范文一:适合小班折纸教案
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适合小班折纸教案
活动目标:
学习用正折.反折的方法折扇子;培养幼儿对折纸的兴趣。
活动准备:
长方形每人一张,木偶小猪一个。
活动过程:
1.引起兴趣。噜噜噜,噜噜噜,热死我了~:我们该用什么方法去帮助它呢,
2.观察讲解并示范。
观察瞧,老师用什么办法,
教师示范:先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条,再把它翻面折,折得与第一次折得差不多宽,然后再翻面折。这样折次翻个面,把长方形纸折完为止。最后把它对折。看~给小猪扇扇,它多开心啊~
3.幼儿折纸。
小猪:要是小朋友给我折一把,那我更舒服了~
要求幼儿折一次翻个面,注意每次应折得差不多宽。
4.“帮帮小猪”的游戏。
小猪:“真热,又冒汗了,哪个小朋友帮帮我,这个小朋友折得特别整齐,扇起来一定很凉快,你能帮帮我吗,”请幼儿给小猪扇扇。最后在小猪“噜噜噜,我不怕”
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中结束。
教材分析:
苏霍姆林斯基曾经说过:”手是思想的镜子,是智力才能发展的刺激物,是意识的伟大培养者,是指挥的创造者。”这说明了手和大脑的密切关系,”心灵手巧”、”十指连心”也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸,我也常常有意无意在观察孩子的活动情况,每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高,摆弄几下之后就没有兴趣了,因为他们会折的东西有限,如何教小班幼儿学折纸,让他们乐于动手,主动参加活动呢?我设计了这节课。
一、活动目标:1( 通过帮助娃娃家折小杯子,认识向后折符号,体验折小杯子的乐趣。
2( 喜欢参加折纸活动,愿意自己动手完成作品。
二、活动准备:
1. 经验准备:对按箭头方向折有初步的了解,有过按箭头方向向下折小狗耳朵的经验和按箭头方向左右折折娃娃的经验,认识过虚线,并知道箭头所表示的含义。 . 物质准备:小纸杯范例,小纸杯的示意图,小纸杯的半成品,大小,颜色不同的正方形蜡光纸若干,娃娃家颜色标记。
三、活动过程:
师:看,这是一只小杯子,马上就要过新年了,在新年里,有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸妈妈都想请客
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人喝茶,可是没有很多茶杯,你们愿不愿意帮助娃娃家的爸爸妈妈折一些这样的小杯子出来招呼客人啊,
2(观察示意图,了解折小杯子的步骤和方法。
出示示意图
师:小朋友们看,要折出小杯子,第一张图上有什么呀, 师:那虚线和箭头告诉箭头我们要做什么事情呢,那这个箭头是朝哪里的,谁愿意来折一折——教师请幼儿示范对角折
师:一张纸变成了什么形状,我们是通过什么方法把正方形的纸变成三角形的,
观察图二,发现与折娃娃的不同
师:看看第二幅示意图上有什么符号,虚线是怎么样的,箭头也是什么样,这个斜斜虚线,斜斜的箭头我们应该怎么折呢,他折的对不对啊,谁愿意再来折折看,这一步到底是怎么折的,和折娃娃的一样吗,
观察图三
师:看看接下来怎么折,我们和图四比一比,两个角是不是都
要往下折,
认识向后折符号,知道箭头的含义
师:刚才我们折了第三步,知道只要一个角往下折,那另外一个角怎么办,
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师:看接下来的图示,你看到了什么,这个箭头是怎么样的,它想告诉我们什么,看一看,只要折好这一步,小杯子就出来了,谁能看到这个小杯子,知道这个符号的意思,他折的对不对,和我的一样吗,
师:哦原来这是向后折符号,是要告诉小朋友要看到这个符号就是向后面折,然后把手伸进小纸杯的小口里,把口拉开,一只小杯子就折好了。你们想不想试一试,
3.幼儿尝试折小杯子
提出操作要求
师:折纸时要注意纸要放的怎么样,折的时候要做到什么,如果有不会的小朋友怎么办呢,
幼儿操作,发现有困难的幼儿给予适当的帮助
师:折好的小朋友把你折的小杯子送到娃娃家,什么颜色的杯子送到什么颜色的娃娃家。我们看一下,草莓是什么颜色的那如果你折的是红颜色的杯子,你就要送到草莓家,因为草莓也是红色的。 .
师:我们来检查一下,小杯子送的正确吗,
师:这一次过新年啊,娃娃家的爸爸妈妈可不用担心了,因为小朋友折了好多好多的杯子给他们,我代替娃娃家的爸爸妈妈谢谢你们。
教 学 活 动 设 计 班 级:小 班
教 学 活 动 设 计 班 级:小 班
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《手工折纸手》教案
,教材简析,
《手工折纸》是我自编的一年级劳技课乡土教材。主要教学折小飞机和小青蛙,也可以给自己的作品做好装饰。这样可以开阔思路,加强实践练习,手脑并用。既锻炼了学生的动手能力,同时又提高了学生的审美意识。
,设计理念及目标定位,
紧跟时代步伐,运用现代化教学手段,精心制作多媒体教学课件;依托新课标精神,优化课堂教学模式,充分发挥学生的主体作用。
新课标指出:劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动,还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。因此,结合本节教学内容,特制定以下教学目标:
,、在学折纸的基础上,学会画画,做手抄报。
,、培养学生的动手能力。
,、拓宽思路,充分发挥学生的创造能力。
,教学方法,
教法:,、借助多媒体课件以及老师的演示操作,直观感受,创设情境,激发兴趣。
,、让学生在探索中思考问题,在思考中感悟知识,
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激活学生思维,掌握学习方法。
学法: ,、采用看、听、议相结合,让学生在看中思考、听
中感悟、评中体会、议中理解。
,、小组合作、探究法。让学生在学习中共同探讨,找到解决问题的最佳方法、达成共识。
,教学准备,
多媒体教学课件,折好的教具成品及半成品,正方形纸,,,张,五角星若干。另外,每生准备正方形纸2~3张。
第一课 折纸:飞机
活动目的:
1、制作飞行玩具,乐于与同伴分享自己的发现和作品。
2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响,初
步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。
活动准备:
1、知识经验准备:教师事先练习折叠飞机,并进行试飞比较,发现难点与可能存在的问题,选择合适的纸张。
2、物质准备:教育挂图《领域活动?科学?飞机折叠步骤》、2,3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。
活动过程观察及调整:
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1、引导幼儿在折叠飞机前,先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》,关键步骤教师示范与指点。
2、先学第一种折法,比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、
飞得远;然后再学习第二种折法,比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远;最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠,比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远。
3、让折好的幼儿先自由试飞,体验玩和成功乐趣;然后再指导幼儿进行比较探究,做观察记录。
4、引导幼儿发现试飞中的问题,鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题,使飞机飞得平稳、更远。
5、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛。
活动延伸:
鼓励和指导幼儿尝试用其它材料制作飞机玩具。
第二节 折纸:美丽的小船
活动目标
1、引导幼儿制作各种各样的船,在活动中为幼儿提供各种各样的纸,还有各种各样的作画材料,启发幼儿在做完各种各样的小船后,再运用剪贴、绘画等组合方法来进行,让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。
2、在折一折、做一做、玩一玩中,训练幼儿手、眼、
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脑协调并用的能力。
活动准备:
各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。各种绘画材料、水等。
这个探究活动持续了将近半个月的时间,整个过程可以划分为以下几个活动:
活动过程:
一、认识各种各样的船
1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船,让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。
2、让幼儿说说小船的特征,还有用处。
3、激发幼儿对制作小船的兴趣。
4、先让幼儿用纸折最简单的小船。
5、评价
二、折纸小船
1、先出示各种小船,引起幼儿的兴趣。
2、出示折纸示意图,让幼儿看折,学习用对折、三角折等方法折成小船。
3、培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。
4、评价
三、折纸美丽的船
1、出示各种各样的小船,引起幼儿对制作小船的兴
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趣,运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。
2、让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。
3、评价作品
四、综合活动美丽的船
1、让通过看图示折叠各种小船,掌握多种折纸技能,发展形象思维。
2、巩固折纸技能,会创造性地表现,并让幼儿把自己的作品展示出来。
3、评价作品
五、玩小船
1、先让通过折一折,折出各种各样的小船,然后让幼儿把小船放在水中玩一玩,训练幼儿手眼脑协调并用的能力。
2、让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。
3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了,
4、评价 比一比谁的最美。
第三节 折纸:青蛙
活动目标:
1、掌握双三角的折法。
2、发展幼儿手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
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活动内容:折纸活动《青蛙》
活动准备:活动前带幼儿观察青蛙外形,大范例一个,正方形纸若干,布置成池溏的展板一块,青蛙跳音乐片段。
活动过程:
1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。
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范文二:适合小班的折纸教案
适合小班的折纸教案
篇一:小班折纸教学:美丽的郁金香
小班折纸教学:美丽的郁金香
小班折纸教学:美丽的郁金香 一、活动目标
1(用对角折的方法表现郁金香的基本特征。
2(练习粘贴郁金香花,会感受及欣赏郁金香的美
3(养成耐心、细致的折纸习惯。
二、活动准备
1(郁金香花幻灯片。
2(彩纸,固体胶水若干。
3(《幼儿画册》(第三册p26)
三、活动过程
1(谈话导入,引导幼儿观察郁金香花的主要特征。
(1)春天来了,公园里开了许多漂亮的花,小朋友们,快来瞧一瞧~教师播放幻灯片,请幼儿仔细观察。
(2)提问:刚才你看到了什么颜色的花,(白色、黄色、紫色、红色)你们知道这是什么花吗,这些花有一个好听的名字,叫“郁金香”。(幼儿学习说“郁金香”)郁金香的花有好几种颜色。它的两片大花瓣紧紧地抱在一起,还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。
2(引导幼儿学习用对角折的方法折出郁金香花。
师:这些郁金香花漂亮吗,老师还会用手中的彩纸将这些美丽的郁金香花做出来呢~(出示彩纸)这是什么颜色、什么形状的纸,现在请小朋友们的小眼睛看清楚了,小耳朵也听仔细了,老师是怎么做的呢~
教师示范:先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐,然后将他们折起来,抹平了,你们看,变成了什么形状啊,(三角形)再将三角形底边上的两个角往上折一下,不能太多了,要让他们都翘起来,得看到有两个小角,就像是竖起的小耳朵一样。瞧~一朵美丽的郁金香花就折好了~(出示椭圆形)然后在反面涂上胶水,贴到椭圆形里面的花茎上。
3、幼儿制作郁金香,教师巡回指导。
你想不想也亲手做一做漂亮的郁金香花啊,老师为你们准备了漂亮的正方形彩纸和椭圆形的纸片,现在请小朋友们动动手,做出美丽的郁金香。(幼儿制作,师进行个别指导)
5(欣赏与评价,结束活动。
师:小朋友做的郁金香真漂亮,们来举办一个郁金香花展吧,让幼儿园其它的小朋友看看好吗,请做好的小朋友排好队,把漂亮的花贴在展板上。欣赏幼儿作品,组织幼儿找一找“最美丽的郁金香花”,体验成功的快乐。
篇二:小班上学期折纸教学计划
2013-2014学年度第二学期
小2班特色折纸计划
小班折纸总目标:
1、幼儿对折纸活动有兴趣,有参加折纸活动的愿望;
2、在折纸活动中,幼儿掌握对边折、对角折、向中心折的折纸方法;
3、爱惜自己和他人的劳动成果。
小班下学期目标:
1、有参加折纸活动的愿望,爱惜自己和他人的劳动成果
2、学会看简单的图示。
3、熟练地运用对边折对角折的方法并尝试学习向中心折的折纸方法折出相关物品。 具体课程安排:
篇三:小班折纸活动
教案:小狗头
活动准备:小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个,用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。
活动目标:
1、锻炼幼儿的观察力;
2、培养幼儿的动手操作能力;
3、能看懂简单的实物步骤图;
4、享受折纸的乐趣;
5、加深对狗的认识。
活动过程:
1、出示小狗“比比”手偶,它给幼儿带来了它们家的全家福,出示一幅完整的全家福,让幼儿仔细观察,看上面都有谁,它们的样子,
2、出示一幅不完整的全家福,告诉幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐,他们不高兴了,请幼儿帮忙想办法,让他们高兴起来。
3、出示折纸步骤图,让幼儿仔细观察每一步,不明白的进行简单讲解。
4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现,再对照步骤图自己折狗头。
5、折完狗头,再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。
6、用浆糊把狗头贴到全家福上。
总结分享
知道狗的外形特征,拿着折好的狗头,说出狗外形。
活动评价
幼儿能在实物步骤图的引导下,折出完整的狗头。
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范文三:小班幼儿折纸教案
小班幼儿折纸教案
篇一:小班折纸教学:美丽的郁金香
小班折纸教学:美丽的郁金香
小班折纸教学:美丽的郁金香 一、活动目标
1(用对角折的方法表现郁金香的基本特征。
2(练习粘贴郁金香花,会感受及欣赏郁金香的美
3(养成耐心、细致的折纸习惯。
二、活动准备
1(郁金香花幻灯片。
2(彩纸,固体胶水若干。
3(《幼儿画册》(第三册p26)
三、活动过程
1(谈话导入,引导幼儿观察郁金香花的主要特征。
(1)春天来了,公园里开了许多漂亮的花,小朋友们,快来瞧一瞧~教师播放幻灯片,请幼儿仔细观察。
(2)提问:刚才你看到了什么颜色的花,(白色、黄色、紫色、红色)你们知道这是什么花吗,这些花有一个好听的名字,叫“郁金香”。(幼儿学习说“郁金香”)郁金香的花有好几种颜色。它的两片大花瓣紧紧地抱在一起,还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。
2(引导幼儿学习用对角折的方法折出郁金香花。
师:这些郁金香花漂亮吗,老师还会用手中的彩纸将这些美丽的郁金香花做出来呢~(出示彩纸)这是什么颜色、什么形状的纸,现在请小朋友们的小眼睛看清楚了,小耳朵也听仔细了,老师是怎么做的呢~
教师示范:先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐,然后将他们折起来,抹平了,你们看,变成了什么形状啊,(三角形)再将三角形底边上的两个角往上折一下,不能太多了,要让他们都翘起来,得看到有两个小角,就像是竖起的小耳朵一样。瞧~一朵美丽的郁金香花就折好了~(出示椭圆形)然后在反面涂上胶水,贴到椭圆形里面的花茎上。
3、幼儿制作郁金香,教师巡回指导。
你想不想也亲手做一做漂亮的郁金香花啊,老师为你们准备了漂亮的正方形彩纸和椭圆形的纸片,现在请小朋友们动动手,做出美丽的郁金香。(幼儿制作,师进行个别指导)
5(欣赏与评价,结束活动。
师:小朋友做的郁金香真漂亮,们来举办一个郁金香花展吧,让幼儿园其它的小朋友看看好吗,请做好的小朋友排好队,把漂亮的花贴在展板上。欣赏幼儿作品,组织幼儿找一找“最美丽的郁金香花”,体验成功的快乐。
篇二:幼儿园小班美术教案:趣味折纸
(一)目标:1、游戏鼓励幼儿大胆进行创造性折叠。2、发展
幼儿手肌肉群的灵活性。3、培养幼儿对手工活动的兴趣。(二)准备:三角形色纸、图画纸、水彩笔。((本文来自:WWw.bDFQy.com
千 叶 帆文摘:小班幼儿折纸教案)三)过程:1、教师出示三角形纸,启发幼儿“变魔术”:把三角形的底边往上折一下,可以变成什么,(帽子、船??)把三角形旁边两角向下折,这象什么,(小狗、小猪??)2、幼儿就在选择、创造折法,然后进行添画,将作品贴在画纸上。3、手工作品欣赏。
篇三:小班上学期折纸教学计划
2013-2014学年度第二学期
小2班特色折纸计划
小班折纸总目标:
1、幼儿对折纸活动有兴趣,有参加折纸活动的愿望;
2、在折纸活动中,幼儿掌握对边折、对角折、向中心折的折纸方法;
3、爱惜自己和他人的劳动成果。
小班下学期目标:
1、有参加折纸活动的愿望,爱惜自己和他人的劳动成果
2、学会看简单的图示。
3、熟练地运用对边折对角折的方法并尝试学习向中心折的折纸方法折出相关物品。 具体课程安排:
范文四:幼儿小班折纸教案
幼儿小班折纸教案
篇一:小班折纸漂亮的篮子教案
教 学 活 动 设 计 (第十一周) 班 级:小 班
教 学 活 动 设 计 (第十二周) 班 级:小 班
篇二:小班折纸教学:美丽的郁金香
小班折纸教学:美丽的郁金香
小班折纸教学:美丽的郁金香 一、活动目标
1(用对角折的方法表现郁金香的基本特征。
2(练习粘贴郁金香花,会感受及欣赏郁金香的美
3(养成耐心、细致的折纸习惯。
二、活动准备
1(郁金香花幻灯片。
2(彩纸,固体胶水若干。
3(《幼儿画册》(第三册p26)
三、活动过程
1(谈话导入,引导幼儿观察郁金香花的主要特征。
(1)春天来了,公园里开了许多漂亮的花,小朋友们,快来瞧一瞧~教师播放幻灯片,请幼儿仔细观察。
(2)提问:刚才你看到了什么颜色的花,(白色、黄色、紫色、红色)你们知道这是什么花吗,这些花有一个好听的名字,叫“郁
金香”。(幼儿学习说“郁金香”)郁金香的花有好几种颜色。它的两片大花瓣紧紧地抱在一起,还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。
2(引导幼儿学习用对角折的方法折出郁金香花。
师:这些郁金香花漂亮吗,老师还会用手中的彩纸将这些美丽的郁金香花做出来呢~(出示彩纸)这是什么颜色、什么形状的纸,现在请小朋友们的小眼睛看清楚了,小耳朵也听仔细了,老师是怎么做的呢~
教师示范:先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐,然后将他们折起来,抹平了,你们看,变成了什么形状啊,(三角形)再将三角形底边上的两个角往上折一下,不能太多了,要让他们都翘起来,得看到有两个小角,就像是竖起的小耳朵一样。瞧~一朵美丽的郁金香花就折好了~(出示椭圆形)然后在反面涂上胶水,贴到椭圆形里面的花茎上。
3、幼儿制作郁金香,教师巡回指导。
你想不想也亲手做一做漂亮的郁金香花啊,老师为你们准备了漂亮的正方形彩纸和椭圆形的纸片,现在请小朋友们动动手,做出美丽的郁金香。(幼儿制作,师进行个别指导)
5(欣赏与评价,结束活动。
师:小朋友做的郁金香真漂亮,们来举办一个郁金香花展吧,让幼儿园其它的小朋友看看好吗,请做好的小朋友排好队,把漂亮的花贴在展板上。欣赏幼儿作品,组织幼儿找一找“最美丽的
郁金香花”,体验成功的快乐。
篇三:小班上学期折纸
教学计划
2013-2014学年度第二学期
小2班特色折纸计划
小班折纸总目标:
1、幼儿对折纸活动有兴趣,有参加折纸活动的愿望;
2、在折纸活动中,幼儿掌握对边折、对角折、向中心折的折纸方法;
3、爱惜自己和他人的劳动成果。
小班下学期目标:
1、有参加折纸活动的愿望,爱惜自己和他人的劳动成果
2、学会看简单的图示。
3、熟练地运用对边折对角折的方法并尝试学习向中心折的折纸方法折出相关物品。 具体课程安排:
范文五:幼儿园小班折纸教案
幼儿园小班折纸教案
手是思想的镜子,是智力才能发展的刺激物,所以我们作为一个幼儿园的老师,需要提升孩子的动手能力,我们看看下面的幼儿园小班折纸教案吧~
幼儿园小班折纸教案 教材分析:
"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸,我也常常有意无意在观察孩子的活动情况,每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高,摆弄几下之后就没有兴趣了,因为他们会折的东西有限,如何教小班幼儿学折纸,让他们乐于动手,主动参加活动呢?我设计了这节课。
教案设计:
一、目标:
1(学习用双三角的折法,制作小鱼。
2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料,对小鱼进行装饰。
二、准备:
小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程:
1.教师出示范例,激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼,我们来看看吧。
我们给这几条小鱼找些朋友好吗,
2(教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼,教师重点指导幼儿折双三角。
折好后给小鱼穿上漂亮的衣服,之后把小鱼送到鱼池去玩。
3. 幼儿折纸,教师个别指导。
4.活动结束今天小鱼们玩的很开心,我们去给他们找个家好么。
反思:
我通过看老师折纸-跟老师折纸-自己折纸三步走。活动中,几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来,部分能力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品,在这个过程中,个别幼儿都出现了折错、乱折的情况,但是我想在这个活动中,我们应该允许幼儿犯错,同时我也发现,我们班孩子对折纸是很感兴趣的,但是对他们来说还是有难度的,是要反复练习的。
通过这个活动中我发现,在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流,孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验,会发现和重新认识同伴的许多长处和价值;通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实,同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考,完善自己的想法或构建新观点。