很高兴能回答你这样的问题:首先向在座的师生问好,这些开场白就不用说了,其次,举两个三个校园暴力的实例,时间(众所周知,xxxx年xx月xx日,)地点,xx市xx学校,发生的xxxx,结果XXXX,重点突出结果。特别是对校园的影响以及对学生的影响。这几个实例,要有详,有略,自己处理。这些处理得当,就可以写二三百字甚至三四百字了,如果讲出来,也得讲个三五分钟了第三,从实例进入正题,你要论断的主题。结尾,从你的论断中回到现实,就是回到开头详述的事例中去,提出假设,假设校园采取了某某措施或某某制度或者教师尽职尽责(这里根据你的主题而订),就不会发生不懂的地方,请再底色,加分。
校园暴力事件的心得体会 500字
今年以来,网络上屡屡频现有关校园暴力事件的视频和图片,这种以强欺弱,以多欺少的暴力行为触目惊心,施暴手段伤尽天良,深受其害的学生遭遇看的我是心如刀绞,为之又看的我怒火三丈。
谁家的孩子不是宝,不知道到做父母的看到自己的孩子在朗朗乾坤和法治社会里,在育人子弟的书香校园里,竟然还在遭受惨无人道的摧残时,将会是这个家庭永远的痛。
而那些从施暴现场过路人的冷漠,更是让人心寒。
青少年是祖国的未来,是民族的希望。
维护青少年的合法权益,为青少年的健康成长提供一份沃土,撑起一片蓝天,是社会的责任,也是我们共同的职责。
但是,由于受社会不良风气的影响,全国各地从小学到中学乃至大学出现了不同程度的校园暴力事件,并且有蔓延之势,甚至致人死亡等恶性案例有增无减。
同学之间正常的磕磕碰碰,小冲突小摩擦,混同于以强凌弱成性、拉帮结派成瘾的暴力摧残,这种暴力倾向已经严重影响了学们的正常生活和学习,身心健康也受到严重威胁,更削弱了学校的教育成果,应当引起家长、老师、社会、学校高度的重视。
也许你我身边的校园还算稳定,谁也不敢保证这种恶劣的蔓延趋势会不会影响到我们身边的学校和学生。
因此,无声呼吁全社会积极行动参与到反对校园暴力,拒绝社会冷漠的行动中。
将我们身边还没有发生类似事件的情况下,重视防范于未然。
首先,希望教育部门要努力提高对教育战线的教学质量,明确老师的责任承担范围的严厉性。
老师要时刻灌输自己的学生正确的思想观和价值观,认清形势,遵纪守法。
加强学生德智体的正确发挥,同时,青少年必须树立正确道德观和法治观念,增强法律意识,从小养成良好品质,学会运用法律武器保护自己。
勇于拒绝校园暴力。
在受到校园暴力侵害时要勇于向学校、老师和家长报告或大声呼叫。
对高年级学生和校外青年共同实施的暴力活动和收取“保护费”等各种校园非法活动要勇敢揭发。
无声总结分析诱发校园暴力事件的频发,其主观上跟现在学校走向商业化,重视收益成果,淡化了对青少年的综合素质教育,其次同学生日聚会等进酒吧、卡拉OK、歌舞厅、电子游戏厅、网吧等场所影响和聚集成帮派,捷径了受校外不良青年交往的引诱等综合影响。
客观因素也不排除收看和接触一些暴力影片,恐怖游戏,社会黑势力后缺乏定律和错误理解而盲目崇拜,拉帮结伙,形成帮派,导致演变为现实暴力的可能性。
而弱者在受到威胁、恐吓和虐待时,担心被接二连三的打击报复,最终选择忍气吞声,不敢向学校老师和家长讲述自己的遭遇。
使得这些施暴者更加为所欲为,胆大包天的越演越恶劣。
无形中把美好和谐的平安校园的同学之间形成暴力强势和弱势群体的的恶性差异,最终造成极大的社会恶劣影响,导致弱势一面的学生望校生畏,由此导致受虐学生因身心健康的摧残和心灵的阴影而精神失常的,或死亡的案例历历在目。
反对校园暴力,拒绝社会冷漠。
我们都有孩子,我的孩子也会有孩子,我们应以高度社会责任感出发,有责任为下一代的健康成长倾注我们的爱,在当今青少年人生最重要转折点这个关键性阶段,随时面临校园暴力的威胁。
我们更有义务维护校园平安,让青少年能拥有健康快乐,积极进取的良好心态,安心无忧的接受教育,丰富储备文化知识。
呼吁全民动员,提倡关心关爱关注青少年的健康成长和良性发展。
灌输引导我们身边的青少年要增强友爱互助意识。
提高自身良好素质,热情帮助同学,增强应对困难、对抗邪恶的勇气,形成抵制校园暴力的合力。
告诫我们的孩子认清这种暴力摧残同学的行为是可耻的,更是一种犯罪。
将来会被社会所淘汰形式。
还有更为重要的一个细节投入,就是我们的家长,若有孩子住读在校的,千万要记得,经常电话问候孩子,积极与孩子沟通,时刻关注孩子情绪变化,判断是否遭遇校园暴力的侵扰,必要时亲自去学校观察,叮嘱孩子遭遇暴力时,要勇敢的大声呼救,事后火速告诉家长和老师。
同样告诫孩子千万远离参与校园暴力行为。
而我们的人民教师在日常工作中也相对提高洞察力,时刻关注自己学生的变化,发现苗头不对劲时,要主动和学生交流沟通。
鼓励学生勇敢站出来对校园暴力说不,并积极揭发。
如何将这种暴力行为控制在萌芽状态并彻底解决,这项工作除了更全面完善各项教育措施和奖罚条令条款,必须得到我们的家长、老师和社会团体、各界部门等积极响应,热心配合,铭记防范于未然的重要性,做好表率对他们进行健康引导,提高我们的孩子和身边青少年防范校园暴力意识,增强抵制校园暴力能力。
把握正确人生观。
加强科学文化知识学习,培养良好的兴趣、爱好,磨炼意志,陶冶情操,立志做新时期有用青年而共同努力。
同时;呼吁全国人大考虑能否修改法律章程,是否将凡是参与校园暴力事件的预谋、组织、策划和施暴的在校学生,视情节轻重取消其永远不能参与高考资格。
如何看待校园暴力作文
向黑恶势力宣战 我不知道黑恶势力对于一个国家或一个民族会有多大影响,但我知道,我们再也无法忍受黑恶势力的存在了。
试问,哪一个城市中没有黑恶势力团伙?哪一个学校没有小混混?哪一个地方没有黑恶势力的影响? 当这些罪恶的人欺辱我们的时候,当这些人挥霍我们财产的时候,当这些下贱的东西践踏我们姐妹的时候,我们是否想到过反抗? 黑恶势力对于我们的欺辱已使我们不可忍受,他们凌驾于法律之上,肆意违法犯罪,无法无天,极为猖狂。
他们甚至凭自己的心情来决定他人的生死,决定他人的幸福,我想问问你们,你们是否还愿意忍受?中华民族是否还愿意忍受? 据我所知,我们中的大多数人对于打黑除恶毫无信心,他们对于黑恶势力一味妥协,毫无抵抗之心,他们都似乎很了解黑恶势力的厉害,甚至有人给我说:“当黑恶势力找上你时,你就知道厉害了。
”是的,我承认,黑恶势力的确很强大,但是,你相信我们能够改变历史吗?你相信凭我们的力量足以力挽狂澜吗? 如果我们反抗,可能会死的很惨,如果不反抗,倒是可以活的更长一些。
但是,当你老时,你会不会遗憾你现在什么也没有做,你会不会想用那么多苟活的日子换取一个机会,回到现在,向黑恶势力做出最坚强的抗争。
许多年后,我们会庆幸于我们今天所做的决定,当你的孙子坐在你的腿上问你:“爷爷,在以前黑恶势力泛滥的时候,你在干什么?”你就可以自豪的盯着你的孙子,向他讲述今天你是如何向黑恶势力打出那一记重拳的。
总之,现在是我们站起来向黑恶势力发出最强一击的时候了,兄弟们拿起武器来! 我以上天赋予人类追求自由,追求幸福及自我防卫的权利宣布:即日起,中华民族所有正义、勇敢的人已与所有形式的黑恶势力处于战争状态。
愿上天保佑我们。
全世界正义的人们团结起来!...
怎样写校园暴力事件的作文
校园暴力,最近又成了此间社会广泛关注的话题。
在中国和新加坡从事心理辅导经验告诉我们,青少年的不良行为可以根据其性质分为各种类型,不是一出现便与私会党有关。
心理辅导员也应根据行为的不同类型,对症下药地予以处理。
以下几种情况,都会引致青少年不良行为的产生。
第一种是“心理幼稚症”。
张同学,男性,14岁,中学二年级。
这位同学出身于“书香门第”,母亲是一名中学优秀教师,从小对他进行严格的管教。
小张从小学到初中都是重点优秀学生。
他为人文静温和,在亲戚和学校老师心目中是一名老实听话的好孩子。
但是近两年来连续发生三件令人吃惊的事件。
第一件,在巴士车边,无故将一名女乘客的裙子剪坏,被警察局训话和拘捕教育数天,后被母亲保按释放。
第二件,时隔数日,自作主张用10元买进一辆来历不明的自行车,隔一周后又以同样价格出售给别人,再次被警局传讯训话。
再隔数月,跟着一名同班同学到居民家中偷窃,他担任“把风”。
被抓后追问他为什么行窃,小张不加思索地回答:“我知道偷窃是犯法的。
因为他是我朋友和同学,不去不好意思”,“反正我不想偷”。
这呈现“无知型”和“玩耍型”犯罪特点――缺乏深刻的动机和计划的犯罪行为,并不追求得到物质的满足。
在心理中心检查,张同学外表正常,智商中上水平,无精神病理症状;但发现心理发育不成熟,想法幼稚单纯,心理认识水平低下,无理想追求,无成熟自我意识。
这是“心理幼稚症”犯罪的典型例子。
经过心理辅导、检查、咨询、老师帮助、家人加强教育,一年后逐渐好转,不再出现类似行为,顺利考上初级学院。
小错不断成棘手问题 第二种是“反社会性格缺陷”。
小维,男生,中学四年级,17岁。
他幼小时活跃好动,上课不遵守纪律,在课堂里有时无故起身来回走动,尖声喊叫,教师多次教育批评无效,父母经常收到老师投诉电话。
进入初中后,更发展为动辄冲动打人,脾气粗暴急躁,不知道恐惧和危险,外号为“小霸王”。
最近连续发生多次意外事件:用小刀乱划乱舞,将女同学手指划破,鲜血如注。
第二天将另一位同学从高台上推下来,震惊全校。
在教室内打闹,将铁制书桌打翻,压伤别人,险出人命。
后来发现,小维从小无法无天,调皮捣蛋,屡犯错误。
令人不安的是,屡教不改,当面检讨,事后不改,屡教屡犯,我行我素,不能自控自己的行为。
父母为他其痛心哭泣,打过骂过,他在旁边若无其事。
幼小时曾看过心理医生,怀疑他有“多动症”。
这是很值得注意的案例。
问题是,这名男生大错误不犯,小错误不断,其轻微违纪行为达不到犯罪的程度,无法司法惩戒。
现有学校制度又缺乏有效的教育惩责手段,教师教育无效,辅导效果很差,成为教育领域一项棘手问题。
最后我要举出一个上海实例,这是个轻微犯罪的案例,当事人送“工读学校”管教,结果是个教育有效的成功例子。
小英,女生,15岁,初三学生。
小英父母6岁前离婚,由父亲抚养。
父亲是个商人,经常外出经商,让小英单独生活和求学。
因为从小缺乏管教和父母亲温暖,她生活随便,爱虚荣和打扮,经济挥霍,读书不用功。
中学一年级起,就偷窃同学钱财,乱交男友,发生性关系,还堕胎一次。
学校教育无效,生怕她再次犯罪,送“工读学校”学习和管教。
这是一所全寄宿制特殊学校。
学生一律留宿在学校中,实行半工半读,一半是普通学校的课程学习,另一半是轻微劳动或集体文娱体育活动。
小英在学校学习二年,表现好,提前出校,升入高中,以后考入普通大学,表现良好。
这说明,青少年犯罪,尤其轻微犯罪,犯罪早期应该及时处理,控制,采取特殊措施,切断犯罪源,才能有效制止再犯罪。
犯罪是社会必然存在的问题,其责不在于家长和学校,关键在于正确处理。
关注对社会的危害性 校园暴力事件由来已久,至少有以下社会危害性,必须重视和纠治。
私会党不过是校园不良行为中的一种形式,青少年严重不良行为有二大类: 其一,违纪行为――违反校纪校规、打架、聚众闹事、赌博、酗酒、早恋乱爱、流氓习气行为、偷窃、欺骗、陷入“黄毒”和“私会党”等。
其二,违法行为――盗窃、强奸、卖淫、伤人、杀人、私会党团伙和其他刑事犯罪等。
从上海调查的资料,大致发生频度在1%左右。
青少年并非成人,心理行为不成熟,犯罪偶发性机率大,社会危害性不大,不适合采用成人法律。
他们的人生有一长段道路要走,各国都有青少年保护法,目的着重于挽救,从宽,让他们重新做人。
不幸的是,现有学校对轻微不良行为和犯罪缺乏有力惩戒措施,辅导作用不够有力有效,管束困难。
对特殊家庭、特殊父母(如离异、孤儿、特殊性格儿童等)不采取社会隔离、封闭学校的教育,教育困难,成效很差。
“工读学校”是特殊教育,专收“问题学生”。
学校采取封闭式教育制度,学生一律住宿过半军事式集体生活。
教育课程同普通学校,升留学制度相同。
教育队伍由教师(特殊有爱心者,对德育有经验)、警察局干警、民政部人员、心理辅导者、义工等组成。
兼教又管,宽严结合,务使学生在德智体劳全面发展。
问题学生由各校提名。
针对道...
关于最近频频发生的校园暴力事件的作文
(一)人的潜在本能——攻击性是校园暴力的渊源 在校园暴力中,我们会发现产生校园暴力的主要诱因之一是青少年的个体攻击性太强。
根据心理专家的研究,当一个人受到挫折时,容易引起情绪上的冲动和愤怒,因而产生对一定的对象报复和攻击的行为。
各种导致挫折感的动因,如受欺辱、遗弃、排挤、自卑等都容易引发攻击性的行为。
据1996年、1997年对中国城市独生子女人格发展与教育的调查发现,80%以上的城市中小学生存在不同程度的攻击性行为。
现在的学生绝大多数是独生子女,由于家长的宠爱,极易染上心胸狭隘、自私、任性、万事以我为中心的毛病。
所以在学校学习和日常生活中,一遇冲突就会把这种不良的心理带出来,酿成校园暴力。
(二)家庭因素 一个人的人格是否健康地形成与家庭的教育很有关系。
如果家庭成员文化素质低下、道德品质败坏;父母的管教方法过严或者过于溺爱或者父母疏于管教;家庭气氛紧张、不和谐,使孩子缺少关爱和安全感等情况都会对孩子的健全人格培养产生不利影响。
尤其值得强调的是,父母本身的心理健康对孩子的成长也极其重要。
在研究中,我们发现许多父母在社会经济文化转轨中自身产生的社会心理疾病,例如紧张、恐惧、冷漠或不安全感等,潜移默化地传染给了孩子,使他们在社会化的过程中也产生人格障碍,这也是校园暴力的诱因之一。
(三)学校因素 长期以来,我国的学校教育一直偏重于知识教育。
教师被沉重的教学任务以及升学率压着,学生也被老师布置的作业压得喘不过气来。
师生间处于一种紧张的关系中,很少有时间进行交流和沟通。
一些学习上有困难的同学,由于他们学习不好,自然而然地被别人贴上“坏学生”或“差学生”的标签,时时处处地受到别人的歧视。
在这种情景下,这些所谓“坏孩子”、“差学生”从内心经常会产生不平衡的感觉。
他们认为,老师和同学这样对待他们是不公平的,这样做伤害了他们的自尊心。
所以从行动上自觉不自觉地站到老师和同学的对立面,尤其在老师对他们进行批评时,行动上易出现攻击性。
校园里师生间的暴力行为的发生,即学生打老师的情节大多发生在学习不好的学生与老师之间。
此外,个别素质低下的老师对待学生不是以身作则,而是以打骂、讽刺、挖苦或体罚的形式替代教育,致使某些学生身心受到严重的伤害。
在这种情形下,由于老师的打骂,极易引起学生的反击,校园暴力的发生也就在所难免了。
(四)社会因素 青少年生活在社会转轨的变化时期,市场经济带来的思想意识形态的变化,也使他们受到很多负面的影响。
例如,越来越多的游戏场所,歌厅、舞厅和游戏机室影响着青少年的学习生活。
有的学生为了满足玩游戏机的愿望,不顾一切地勒索低年级学生的钱财,如果得不到钱,就实施暴力行为。
另外,带有暴力倾向的影视作品、书刊对青少年暴力行为的形成影响很大。
学生和学生之间的校园暴力事件案例 详细点的
2013年5月9日,新郑市市直中学一名学生在校门口附近被打伤,“我再也不去上学了,没脸见大家了”,见到高俊宇时,他正躺在病床上,头上缠着厚厚的纱布,一边说一边流泪。
一天前,高俊宇在学校门口附近被打成重伤,而施以毒手的,竟是自己的同窗。
2013年5月9日,新郑市市直中学(下称市直中学)门前发生了一起恶性校园暴力事件。
该校初二学生牛高(出于对未成年人的保护特使用化名)纠集10余名社会人员和新郑市苑陵中学学生,将同校学生高俊宇堵在了距学校不到300米的地方进行毒打,最终导致高俊宇受伤。
医院的诊断证明显示:高俊宇后脑缝20多针,脸部缝10多针,耳膜穿孔。
究竟是怎样的深仇大恨,让牛某对同窗下此狠手?高俊宇说,被打的具体原因他自己也不清楚。
不过据他判断,应该是8日下午,他的一个朋友和别人发生冲突时,他在一旁进行了劝阻,可能是此举得罪了某些人。
一个简单的劝阻,竟招致一顿毒打,学生之间戾气如此严重,学校在教育和管理上是否存在巨大漏洞?...
以校园暴力为题写2000的作文
学会谦让,拒绝校园暴力有这样一个故事:美国拳王乔`路易在拳坛所向无敌。
有一次,他和朋友一起开车出游,途中,因前方出现异常情况,他不得不紧急刹车。
不料后面的车因尾随太紧两辆车有了一点轻微碰撞。
后面的司机怒气冲冲地跳下车来,嫌他刹车太急,继而又大骂乔`路易驾驶技术有问题,并挥动双拳,大有想把对方打个稀巴烂的架式。
乔`路易自始至终除了道歉的话外再无一语,直到那个司机骂得没趣了,扬长而去。
乔`路易的朋友事后不解地问他:“那人如此无理取闹,你为什么不好好揍他一顿?”乔`路易听后认真地说:“如果有人侮辱了帕瓦罗蒂,帕瓦罗蒂是否应为对方高歌一曲呢?”我被乔`路易的宽宏大量打动了。
其实以他的实力,只需不重的一拳,就可以给那个蛮不讲理的人一个深刻的教训,而他并没有这样做,只是一个劲的道歉,以忍让的人格力量去感化对方。
俗语有云:退一步海阔天空。
能够忍让别人的无理举动,实在是一种难能可贵的精神。
忍让是一种豁达的挚爱,就如一弘清泉浇灭艾怨嫉妒之火。
可以化冲突为详和,化干戈为玉帛。
忍让又是一种高尚的品德。
别人冲撞了你,内心也会感到不安。
你以忍让待人,自然会得到别人的理解与拥戴。
忍让还是一种深厚的涵养,它是一种善待生活、善待别人的境界,能陶冶人的情操,带给你心灵的恬淡与宁静。
它不但可以改善自己与社会的关系,还可以使自己的心灵得到慰藉与升华。
忍让实在是一门生活的学问。
当然,忍让并不意味着退却不前或软弱可欺,并不是面对委屈、误解、甚至凌辱无动于衷。
忍让,顾全的是大局,着眼的是未来。
忍让者总是以宁静平和的心态去感化他人的浅薄行为,以宽阔博大的胸怀去包容他人的悖理举动,最终以无可争议的成功来警醒世人。
例如:蔺相如忍让为国家,韩信忍受胯下之辱,林肯受辱骂而不怒等等,都被世人传为美谈。
让我们记住这样一句话:处世让一步为高,退步是进步的张本。
要勇于拒绝校园暴力。
在受到校园暴力侵害时要勇于向学校、老师和家长报告。
对高年级学生和校外青年共同实施的暴力活动和收取“保护费”等各种校园非法活动要勇敢揭发。
我们要加强法律知识学习。
积极阅读法律书籍,增强法律意识,从小养成良好的法制观念,学会运用法律武器保护自己。
养成良好的生活习惯。
要拒绝与校外不良青年交往。
对校外不良青年的引诱要坚决拒绝,在受到威胁、恐吓时及时向学校、老师、家长报告。
要增强友爱互助意识。
积极团结同学,热情帮助同学,增强应对困难、对抗邪恶的勇气,形成抵制校园暴力的合力。
要积极与家长、老师交流沟通。
在家长、老师的健康引导下,提高防范校园暴力的意识,增强抵制校园暴力的能力。
要树立进去、向上的人生观。
加强科学文化知识学习,培养良好的兴趣、爱好,磨练意志,陶冶情操,立志做新时期的有用青年。
让我们一起创造和谐社会,学会谦让,拒绝校园暴
反对校园暴力,共建平安校园征文比赛文稿作品
各位老师、同学们:大家早上好!今天我讲话的主题是《反对暴力,共建和谐校园》校园,是培养人的地方,是文明的殿堂;校园,本该是一方净土!然而近来,却常常看到暴力事件的发生。
很多同学总是出口成脏、恶语伤人,有些同学总是横行霸道,喜欢用暴力解决问题,欺负弱小,甚至打群架。
这些现象给宁静的校园蒙上了一层阴影。
党中央提出了构建和谐社会的重大战略思想,要知道,没有和谐的校园,就没有安宁的学习环境;没有校园的和谐,就没有社会的和谐。
校园暴力主要有以下表现: 1、语言暴力。
有的同学喜欢耍派头,总是盛气凌人、目空一切,一副很了不起的样子,一开口就是“老子”、“我儿子”,把脏话都变成了口头禅,一说话就扯开嗓子喊,生怕别人不知道自己的存在。
殊不知这些表现都显得很没有素质、很没有教养。
2、以大欺小,以众欺寡。
有的同学喜欢欺负弱小的同学,将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
就在初二75班,很多同学常常辱骂、欺负本班的张玉龙。
3、为了一点小事,大打出手。
常常因为“鸡毛蒜皮”的小纠纷,由口语辱骂升级到拳脚相加。
4、讲所谓的“义气”,用暴力手段争论长短。
这类事件,往往由上述两种形式引发的,由个人与个人之间,升级到群体。
如最近学校处分的那些同学。
5、有的同学喜欢耍派头、逞威风。
他们总喜欢找别人的麻烦,看别人不顺眼,甚至是自己错了还摆出一副你奈我何的姿态,仗着自己有一帮所谓的“哥们”就横行霸道,一点点小事就打群架,甚至叫校外的人打架。
校园暴力不仅给同学们造成了身体上的伤害,更给纯洁的心灵烙下了深深的伤痕,也不可避免的影响了我们的学习,影响了我们的健康成长。
同学们,面对校园暴力,我们该做些什么呢?我们应该行动起来,反对暴力,远离暴力,共建和谐校园,让每一个同学都能健康成长。
1、从自身做起,加强思想道德修养。
爱惜自己,不结交社会闲杂人员;尊重他人,对学校老师有礼貌、对我们的校卫和安保有礼貌、对同学有礼貌,不要粗口伤人,不要动手动脚,不要过度玩笑导致翻脸打架;学会跟同学和谐相处,包容他人,不要斤斤计较、不要得理不饶人、不要揭人短处、不要嘲笑他人、不要挑拨离间、不要搬弄是非,不做他人暴力帮凶,要拒绝与校外不良青年交往,抵制不良的引诱,做一名有文化、有修养、有礼貌、有智慧的学生。
2、要加强自我保护意识,学会用法律保护自己。
上学放学尽可能结伴而行。
不要走僻静、人少的地方,要走大路。
不要天黑再回家,放学路上不要贪玩,要按时回家。
在受人欺侮,遇到危险或可能发生危险时,要主动、及时地和老师、家长、警察取得联系,积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。
发生事情后要学会用法律保护自己,要大胆揭发坏人坏事,不要姑息养奸。
老师们、同学们,“校园是我家,安全靠大家”。
让我们携起手来,从每一天、每一件事做起,全力共建“平安校园”;齐心共创“和谐校园”。
预防校园暴力,共建和谐校园作文观后感400字
预防校园暴力,共建和谐校园作文观后感有人说,生命是宝藏;有人说,生命是黄金。
我说,生命是花,就像春天绚丽多彩的花。
世界因如花的生命而精彩,可是,有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。
大家知道,人类最基本的需求——除了对空气、水和食物的需要外,就是安全了。
报纸、电视、新闻的内容越来越让人感到恐惧,如火灾、矿难、洪水、海啸、地震、车祸、战争、恐怖袭击、暴力等等,我们已经确信自己生活的环境不能100%的安全了。
作为学生,一年有绝大部分时间在学校和学校周围生活。
在这个人口密集,面积狭小的特殊的环境里,安全更是我们的一直关注的重点,国家有关部门为此专门立了相关法律法规,制定了相关条例。
如《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等,同时国家也提出了“安全工作责任重于泰山”、“安全第一,预防为主”的方针,同时,国家又成立了安全总局,负责全国安全工作的管理,这说明国家非常重视安全工作。
调查显示,我国中小学生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡,平均每天有40多人,相当于每天有一个班的学生失去他们如花的生命!楼房拥挤造成学生受伤,课间追逐打闹造成骨折,课堂上被铅笔头扎伤、实验过程中被烫伤、溺水身亡、学生打架斗殴以及车祸等意外事故令人防不胜防。
枯燥冰冷的数字,这些令人心颤的事实背后我们看见了什么呢?逝者以他们的鲜活而短暂的生命向我们提出了哪些警示呢?望老师、同学深思! 同时,我希望全体员工要进一步增强“校园安全责任重于泰山”和“我是安全工作责任人”的意识,每一个人在自己所在的岗位上把好每一关,关心学生胜于关心自己(今天下午的火场逃生演习全体师生参加,除班主任、进班老师外,科任老师一律随班参加);各个班级要高度重视安全工作,做到“四化”——教育经常化,制度科学化,安全措施具体化,学生行为规范化,努力创建安全文明校园,为学生勤奋学习,快乐生活,全面发展提供一个和谐的环境。
最后,让我们牢记“珍惜生命,关注安全”,祝我们的同学们在江海一小美丽、可爱的校园里学习进步,健康成长。
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关于校园打架暴力观后感
校园暴力是社会生活中的一种不和谐的现象,校园暴力危害学生,对家庭和学校都有害无益,拒绝校园暴力讲座观后感。
校园暴力案例:"在某校园有两个学生因为一点小事而大打出手,结果其中一个学生把另一个学生的鼻梁骨给打断了,被打的家长到学校去理论,学生到医院去治疗。
这不仅使学生受到了伤害,就连家长也受到了牵连,还使学校跟着担负,不仅耗人耗财而且还会使学生的学习受到影响! 案例二:在某职业学校,有两位同学在疯闹时,其中一个同学用小刀捅伤了另一位同学。
两家协商,其受伤害学生家长进行索赔,要求支付人民币2万元;但捅人者的家长却感觉对方索要钱数不合理,于是便发生了争执。
学校得知后找两位家长来校协商解决,但双方家长都不愿意妥协,最终被伤者把打人者一方告上了法庭,并要求公安机关立案。
于是双方开始了持久的法庭战,最终都疲惫不堪,而伤人者被开除,另一位也无法再在学校继续上学而退学了。
在这个案例中,对双方孩子还有家长来说,都没有赢家,都是输家。
被伤者遭受了肉体和精神的双重痛苦,伤人者遭受了良心的谴责和金钱的付出,而结局都是迫不得已离开学校。
而且双方家长付出了大量的时间照顾孩子,因为官司东奔西跑,疲于应对,精神也受到了折磨,=◆分享好文◆本来是很好的同学和朋友,却因为疯打闹而失去了友谊,甚至付出了惨痛的代价。
薄伽丘说:"在智慧提供给整个人生的一切幸福之中,以获得友谊为最重要。
"你打算在学习和以后的生活中能够得到大家的信任、理解和支持,你就必须学会宽容、学会做人。
宽容是一种修养,是一中处变不惊的气度,是一种承受,一种理解,一种体谅,一种品格,一种境界。
它不是先天就有的,它需要我们后天的学习体验和感悟。
开开心心的学习工作和生活比什么都好! 比尔盖茨认为,一个能够开创一番事业的人必定是一个心胸开阔的人,人要成大事就一定要心胸开阔,只有养成了倘然面对、包容一些人和事的习惯,才能够在将来的事业上取得成功与辉煌。
所以说有时我们应对一些小事理解,站在对方的角度思考,宽容、忍耐。
所谓退一步海阔天空,其实生活中,有很多事情都是可以躲避的,校园是我们成长与学习做人的优良的家园,如果我们彼此互相和谐相处,那么相信明天的校园一定会变得非常美好!...
向校园暴力说不作文
在教育片里,我看见了一个新闻:在xx中学里,一名学生被另外一名学生残忍地扎死。
这,属于典型的校园暴力事件。
教育片中还有不少暴力场面,就有一个镜头是一帮人高马大的不良少年在向一位瘦弱矮小的女生收取保护费。
真是过分、无耻!自己没有缺胳膊少腿,却要靠向别人要钱(抢钱)来维持自己的生活!可以用四个字来概括他们的行为:欺负幼小。
电视上那位民警叔叔说了,校园暴力会严重影响学生的学习成绩,影响同学与同学之间原有的和气,而且还会造成人员伤亡,伤家长的心,最重要的是会严重影响社会治安。
相信,不少中小学生天天与其他学生打架,从而分心,下降了学习成绩,实在是可悲,可叹啊!所以,文明学校拒绝暴力。
这时,我想起了一句十分经典的话:暴力是不能解决问题的!没错,只有野蛮、无知到达极点时才会认为别人都赞同、都相信唯一的方法(手段)就是用拳头来解决问题。
校园暴力事件只会让生活、学习变得一团糟,不能解决根本的问题,冲动是一位可怕的魔鬼!那本该是我们生命中一段美好的时光,却被污浊的恶魔污染。
有多少少年因为被人殴打而抬不起头,有多少少年因殴打他人而送进监狱!又有多少少年因暴力事件而荒废了大好青春,在我们心中形象大跌!让我们拥抱真诚的友谊、阳光的生活吧!大家一起对校园暴力说“no...
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