规范教案格式 一、教案是活动设计的一种呈现方式,是对具体教育活动的开展过程进行设计,它阐明了预定时间内要做什么,怎么做,达到什么目标等,其具体内容包括:活动目标、活动内容、活动准备、活动延伸、活动评价或反思。
电气自动化教案如何写
活动目的:1、通过阅读幼儿用书,知道家用电器工作时的安全注意事项。
2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。
活动准备:1、各种常用的家用电器图片。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:1、出示电器的图片引出活动。
2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容,了解电器工作时的安全注意事项。
1)观察第一幅图,知道工作中的电风扇很危险,不能随便触碰。
教师:①请小朋友看第一幅图,图中的人在干什么?②电风扇工作时会有危险吗?为什么?③电风扇的插头拔下来,电风扇就怎么样了?教师小结:妈妈告诉小朋友,工作中的电风扇很危险,不能碰她们。
2)观察第二幅图,知道不能趴在洗衣机边上,否则会发生危险。
教师:①洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么?②这是妈妈会对小朋友说些什么?教师小结:妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候,不能趴在洗衣机边上,因为这样容易发生危险。
妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上,会发生什么危险?3)观察第三幅图,知道工作汇总的电熨斗很烫,不能随便碰触。
教师:①妈妈在干什么?②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么?教师小结:妈妈告诉我们,工作中的电熨斗很烫,不能用手碰。
3、幼儿阅读家用电器图,了解其他家用电器工作时的安全注意事项。
教师:(1)涂上还有那些家用电器?他们有什么用?(2)这些电器在工作的时候,我们要注意什么呢?(3)小朋友家里还有那些电器?说一说他们的安全注意事项。
求电气自动化实习报告范文
1、实习目的 生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。
在生产实习过程中,学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。
培养我们的团结合作精神,牢固树立我们的群体意识,即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。
通过这次生产实习,使我在生产实际中学习到了电气设备运行的技术管理知识、电气设备的制造过程知识及在学校无法学到的实践知识。
在向工人学习时,培养了我们艰苦朴素的优良作风。
在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要,也是我们当代大学生所必须的,从而近一步的提高了我们的组织观念。
通过生产实习,对我们巩固和加深所学理论知识,培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。
2、入厂以来的工作内容 自从xxxx年6月份我被录取到xx电信设备制造公司实习工作至今。
工作的主要内容是组装、接线、制线和调试。
组装、接线和布线主要涉及PR2000CH-6S高阻直流配电屏、PR2000CH-6M高阻直流配电屏、PRD100AC交流配电箱、PRS3004综合机架、PRTE500 机架等;调试主要进行了SMPS1000、SMPS2000 、SMPS3000、SMPS6300、SMPS0500、SMPS0704等系列模块的静态调试和高压测试 等等。
调试过程要严格按照电气调试步骤手册进行,一步步地发现问题并解决问题。
此外,还做了焊接电路板,制作电线,组装模块和安装空插头的工作,主要涉及分压板、整流板、控制板、温度显示电路板和晶升限位等等。
3、我对技术工作的理解 我想在公司的企业文化中有一句话很好地概括了技术工作的全部内容—“研究、试验、设计、制造、安装、使用、维修,七件大事技术人员要一竿子到底!”。
我认为这里所说的“七件大事”就是技术工作。
有些人认为只有研究和设计一些高科技含量的东西才是真正的技术性工作,而贬低看不起安装、使用和维修这些工作,认为技术含量低甚至没有技术含量。
这种看法是片面的、错误的,从哲学的观点看,是一种唯心主义的观点。
实践是理论的基础,理论都是在实践中总结创造出来的,用于指导实践。
而试验、制造、安装、使用、维修就是我们的实践工作。
这就好比是一台计算机,要想使其正常运行,硬件和软件密不可分、缺一不可。
硬件是软件的基础,软件是硬件的灵魂。
毫无疑问,我作为一名刚刚走出校门参加工作的新员工,实践方面的经验还很缺乏,在学校中学到的是更多的理论知识。
因此,很荣幸上级领导给了我这次车间实习工作的机会,让我能够真正理解在实践中的技术工作,弥补在实践经验中的不足。
4、我对公司工作的理解 很荣幸成为公司的一员。
xx电信设备制造有限公司公司是一个团结的整体,每一个员工都有自己的工作岗位,公司需要依其更快更好发展的需要并结合个人的情况来安排工作岗位。
有做技术工作的,有做市场工作的,还有做管理工作的等等众多的工作岗位。
哪一个环节出了问题都是不允许的。
因此,我认为每一个工作岗位都很重要。
作为一名未来电气控制方面的技术员工,我会始终坚持公司提出的“七事一贯制” 原则。
技术员工不能只会配线、接线、调试和装配,而不懂研发、设计和编程等工作。
我对公司发展的理解,xx电信设备制造公司自进行产业结构调整进入太阳能行业后,最近几年一直处于一个快速的发展时期。
从李总的工作报告出站报告中可以看出,不管是国内还是国际上对半导体硅锗材料的需求同目前的市场供应相比,都存在着巨大的差距。
因此,太阳能产业作为一种无污染的清洁能源,具有巨大的市场潜力,同时也为公司的发展提供了广阔的空间。
同时,也发现公司管理和技术上的某些问题。
从实践中发现问题才能解决问题。
下面主要汇报一下我在调试过程中遇到的某些问题及其解决的办法。
对于一般性的问题,如配电箱开关是否接错或安装是否到位等,通过观察可以通过目测容易地解决;对于一些偶然的、特殊的问题,在调试过程中要花费更多的时间。
需要积极地思考,向有经验的员工请教,亲自动手进行各种检测和试验,问题解决后须做认真的总结,使自己能够知其然并知其所以然。
此外,我认为整流主板的电路接线原理对于掌握维修的过程是很重要的,可是很多维修工根本都不懂。
最后,在公司技术和管理上提几点建议: 1)目前,公司自主研发、设计、生产的电气控制柜设备比较陈旧。
从公司长远发展和经济利益考虑,我认为应当对电气控制部分的产品在控制方案上加以改进,推出自己的新产品。
2)在机柜的接线、布线、调试、安装过程中,我认为机械人员与电气人员应当加强交流,互相配合才能更快更好地完成工作任务,提高生产效率。
5、入厂以来的工作体会 在生产车间,我首先在电缆班,毕竟是第一次,所以起初做起来笨手笨脚的,也挺辛苦的,不过在同事和同学的的关心和帮助下不断进步和成长,也充分感受到公司这个大家庭的团结和温暖,于是我决定就算再苦再累我也要坚持下去,所以工作起来反而觉得轻松了许多。
更是通过虚心请教,在师傅的指导帮忙协助下,我很快的适应了这份...
幼儿教案远离水电
活动目标:1、知道家用电器有哪些及作用。
2、认识不安全用电行为,培养自我保护能力。
3、通过实验认识灯泡如何亮? 活动准备:1、制作PPT,以图片的形式展示常见家用电器。
2、灯泡亮了小实验需要的相关器材及各种导体与绝缘体。
活动过程: 一、简要介绍自然界的电(静电、闪电),生活中的电从哪里来。
(水电厂、火电厂、风力发电、太阳能发电、核电厂等。
)二、引导幼儿列举家中的电器名称和该电器的用途。
教室里有哪些呢?:电灯、电脑、电视机、空调,电风扇、手机,音响等 家中厨房电器?:电饭锅、电冰箱、微波炉、排风器。
另外还有呢?洗衣机、电梯等三、互动:停电了,怎么办?分别举例(1)、电灯没了。
蜡烛,手电筒(2)、电饭锅不能煮饭。
煤气灶(3)、电梯停了,走楼梯; (4)、空调、电风扇不转了。
扇子(5)、电视机、电脑罢工了?一家人讲故事,看夜空(6)、十字路口红绿灯不能亮。
交警指挥---- 四、教会幼儿安全用电,培养自我保护能力。
例如:家电在工作的时候不能随便乱摸;平时不能随便地摸插头和插座;不能用湿的物品触碰电器;电器不用时要及时关闭。
在户外:不能在电线下钓鱼、放风筝、晒衣服、爬变压器等,并播放漫画。
五、请幼儿一起做实验: 灯泡亮了,并认识导体与绝缘体。
比如绝缘体:木头,纸,塑料,纽扣。
导体:硬币,钥匙,铁丝。
幼儿园大班安全教案安安全全用电器
幼儿园大班教案:安安全全用电器 教师:屈老师 活动目标: 1、能正确使用家中常用的、简单的小家电。
2、知道按照电器的使用要求操作,未学会使用前不乱动电器按钮。
3、感受家电给人们的生活带来的便利。
活动准备:小家电(台灯、小型风扇等)幼儿用书、多媒体教学资源《我可不能这样做》 活动过程: 1、分组观察、尝试操作小家电,了解家电都有开关。
小结:很多家电都有开关,通上电源后只要正确打开开关,电器就开始工作了。
2、由案例《风扇打坏幼儿手指》帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。
(1)教师讲述案例,请幼儿说说小波的手指为什么被打坏? (2)说一说还有哪些电器会运转,它们在工作时可以触摸吗? 3、播放多媒体教学资源,丰富幼儿安全使用电器的常识。
(1)教师情境讲述 (2)请幼儿介绍自己知道的电器和安全使用的方法。
4、请幼儿操作使用小电器,提醒幼儿安全使用。
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如何分析电气原理图,我要详细的学习教案!急急急!
先回答考证的问题,如果你想毕业找个还是不错的工作的话,大学英语4级和计算机C语言2级最好在学业中完成,再看看下面的东西。
工作后可以考个本科,也就是成人教育之类的,积累经验了可以去考电气工程师,那你的人生就从此改变!耐心看,你一定会有收获的! 说点貌似题外的东西——3个谬论。
谬论一:高中老师常对我们说,大家现在好好学,考上了大学就轻松了,爱怎么玩怎么玩。
这真是狗屁。
别的专业我不好说,电气、电子、电力、通信、自动化等电类专业,想要轻松那是不可能地(当然你是天才就另说),专业课上讲的东西对决大多数人来说那是云里雾里,从来都是一知半解,需要你课下大量时间精力地消化。
有些东西甚至需要你若干年后在工作中遇着时才回过味:“哦,原来以前学的那东西是干这使的。
”你要能想得起,并知道怎么回头去补,就算是上学时专业课学得很扎实了。
谬论二:填志愿时经常有人对我们说:专业不重要,学校最重要,进了个好学校想学什么再学。
这亦是狗屁。
进了学校,本专业的课程就可能会压得你喘不过气来,还有多少人有时间和毅力选修第二专业?而所学专业几乎就是决定了你今后一生的职业生涯。
而学校,说实在话本科阶段我觉得从老师那学到的东西各校间差别不是很大。
课上讲的大同小异,课下也不会有什么好老师给你单独指导和点拨,若能遇着,那是你的幸运。
越牛的学校的越牛的老师就越忙,不要指望他们会在教学上花多少心思,更不要指望他们对你另眼相看。
反倒是一些普通院校的小老师们可能跟学生走得更近,辅导更多些,虽然他们可能水平一般,但对于你大学的学习来说还是足够的。
综上所述,我觉得对于一个电子爱好者来说,成为一名普通重点大学的电子系学生比成为北大的哲学系学生更重要。
当然看帖的应该大多数都是学电的,那恭喜你,这个专业不错的,虽不是什么“朝阳产业”,但绝对是个“常青行业”。
谬论三:上了大学,可能又有不少人对你说,在大学专业不重要,关键的是学好计算机和英语,这样就不愁找不到好工作了。
这也是屁话。
你要明确一点:你将来不是纯靠英语吃饭的,也不是做编程、搞软件开发或动画创作的。
我是想说:若果你性格偏内向沉稳、肯钻研、爱好电子行业,将来想从事电子设计和研发工作,那你一定要学好专业课。
当然英语也很重要,但以后工作中用得多的是你的专业英语,即能读懂英语技术文档,而不是跟别人比你口语多正宗多流利。
至于计算机,那就是一工具,不要花太多时间去学photoshop、3dmax、Flash、网页制作等流行软件,这些在你今后的工作中用不着,也会牵扯你大量时间精力。
好钢用在刀刃上,多进进实验室多搭搭电路吧。
当然,电类学生对电脑也有特殊要求,那就是用熟Protel、 Multisim,学好汇编语言、C语言、选学PLD相关软件。
任务也是很重的。
以上说了3个谬论,下面言归正传吧。
那么进了大学,读了电类专业,这4年你该学些什么呢? 首先要了解:电类专业可分为强电和弱电两个方向,具体为电力工程及其自动化(电力系统、工厂供变电等)专业属强电,电气工程及其自动化以强电为主弱电为辅,电子、通信、自动化专业以弱电为主。
其他更进一步的细分要进入研究生阶段才划分。
但无论强电还是弱电,基础都是一样的。
首先高数是要学好的,以后的信号处理、电磁场、电力系统、DSP等不同方向的专业课都用得着。
专业基础课最重要的就是电路分析、模拟电路、数字电路。
这3门课一定要学好。
这3门课一般都是大一下学期到大三上学期开设,对大多数对电子知识还了解不多的同学来说,通常是学得一知半解,迷迷糊糊。
所以,最好是在开课之前或是开课的同时读一两本通俗浅显的综合介绍电子知识的书籍,对书中的知识你不需要都懂,能有个大致感觉就行。
对这这种入门读物的选择很重要,难了看不懂可能兴趣就此丧失或备受打击,反而事与愿违。
在此推荐一本《电子设计从零开始》(杨欣编著,清华大学出版社出版),该书比较系统全面地介绍了电子设计与制作的基础知识,模电、数电、单片机、Multisim电路仿真软件等都有涉及,一册在手基本知识就差不多了,关键是浅显易懂,有一定趣味性。
另外科学出版社引进出版的一套小开本(32开)电子系列图书也不错,是日本人写的,科学出版社翻译出版,插图较多,也较浅显,不过这一系列分册较多,内容分得较细。
除了看书,还要足够重视动手实践。
电路、模电、数电这些课程进行的同时都会同时开设一些课程试验,珍惜这个动手机会好好弄一弄,而不要把它当作一个任务应付了事。
跟抄作业一样,拷贝别人的试验结果在高校中也是蔚然成风,特别是几个人一个小组的实验,那就是个别勤奋好学的在那折腾,其他人毫不用心地等着出结果。
我只想说,自己动手努力得来的成果才是甜美的,那种成就感会让你充实和满足。
游手好闲的,到临近毕业找工作或在单位试用时,心中那种巨大的惶恐会让你悔不当初。
这种教训太多了,多少次我们都是蹉跎了岁月才回过头来追悔莫及。
除了实验课好好准备好好做之外,许多学校都设有开放性实验室,供学生平时...
中班礼仪教育家庭用电的教案
首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路教案的格式:一教学内容分析;二教学目标(分为认知目标,技能目标,情感目标)三教学重点与难点;四学习者特征分析;五教学策略与设计;六教学过程(重点);七教学评价设计;八课后反思及自我评价.
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