Gong 作 总 结
Qi河县晏城镇南北中学 王芳
2012-9-1
工作总结
王芳
Yi学期结束了,新的学期即将开始。为了进一Bu搞好下一学期的工作特总结上一学期的工作。
从教学方面:
Zai教学方面既有成绩也有不足。
Cheng绩:1、工作尽职尽责。我负责初一四个班De历史教学。在教学中努力做到不迟到不早退。认真备好每一堂课,精心准备每一个细节。Fan复推敲教学活动设计。做好学生的检查督导Gong作,认真批改作业,及时辅导。
2、激发学生的潜能,增加课题的趣味性、让Xue生参与课堂教学,并为教学献计献策。
3、注意让学生在学习中互相监督,互助互利,发动全员学习。 不足:1、考虑问题不够Xi致,有些问题练习的太少。有时当堂达标做De不够好,练习相对太少,课堂效率低。
2、作业反馈的问题没能及时找学生个别辅导。
3、对学生的检查力度不够,导致学生有时心Cun侥幸,学习不扎实。
4、对班内学生的学习情况掌握的不好,以致Chu现偏差。 学生工作方面:优点:基本掌握Liao大部分学生的情况。尤其是本班学生。对部Fen学生进行了有效的指导,学习成绩显著。
Bu足:对学生掌握的不够细致,不能达到百分Bai得了解进行指
Dao,时间不足。对部分学困生关注不够,以致Cheng绩不理想。在课堂安排上有时也欠完美,给Xue生的时间太少。
班主任工作:
You点::1、对本班学生的情况掌握的较好,Dui每个学生的特点及优缺点了如指掌。2、能Gou根据学生不同的情况进行不同的教育,使学Sheng不断进步。3、对班内出现得情况能够做出Ji时反应,促进学生德智体等全面发展。
Bu足:开班会的次数少,和学生沟通的少,有Xie问题解决的太仓促,难免出现美中不足。例Ru在学生的就餐问题上,有段时间出现了抢饭Xian象。有些规章制度实行的不够彻底,一直最Hou执行不下去,对学生的国学教育欠到位,以Zhi出现一些令人不容乐观的现象。例如骂人,Tou吃别人东西。
Gen据以上出现的这些问题,利用传统文化在新Xue期扬长避短,不断改进,争取在新的学期里Qu得更大的进步。
初三历史上学期教学工作总结
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初三历史上学期教学工作总结
一、用全新的教育教学理念,改革Ke堂教学
从参加新教材培训到实施课程改革Yi来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻Ling会新课标精神,认真反思自身教学实际,研Jiu学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身Fa展为目的的教学思想,树立起以教师为主导Xue生为主体的新的教学理念,在教学实践中积Ji探索焕发历史课堂活力,有助于学生能力提Gao与发展的历史课堂教学的新思路、新模式启Fa思维,训练方法为主的活动课方法。
二、用生动灵活的教学方式,焕发Ke堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开,储存继承前人积累下来的经验和体验,但忽Shi了学生创新的动机、兴趣、情感、意志,如He激活所需的先前经验,萌动求智欲望呢,新Ke标要求我们建立以自主、合作、探究为主的Jiao学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学Sheng主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息De能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的Zhong极目的。
这样教学,课堂上感受到的是一种Qin切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的Qin密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生Zai也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他Men的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,
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Huo组间交流,或挑战权威。师生互动,生生互Dong,组际互动,环境互动,在有限的时间内,Mei一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的Ji会。师生的情感与个性融在其中,现实的生Huo进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探Suo,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养Liao能力。学生的整体素质有了质的提高,历史Ke堂真正焕发出它应有的活力。
三、用扎实多样的训练,培养学生De历史实践能力
死教书、教死书不能适应社会对教Yu的需要,新课程改革正是对今天教师教学观Nian的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识De组织者,由知识的传递者转化为学习的促进Zhe,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程,实现由“授之以鱼”Dao“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训Lian,多方面提高学生的历史素养,努力培养学Sheng的历史实践能力,使学生获得一定的终身学Xi的本领。
“授之以鱼,仅供一饭之需;授之Yi渔,则终身受用无穷”。教育的意旨并非知Shi的累积,而是心智上的能力的发育。学生在Xue校的时间是有限的,所学的知识也受时代的Ju限,他们要在未来有所作为,要在未来跟上Shi代,就一定要不断地学习,终身学习,去吸Shou新东西,更新知识结构。可见,方法的确比Zhi识更为重要,教授方法才是教学的根本。那Me,学生对于传授的方法是否能够灵活运用,Dui初中一年
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Ji的学生而言,则需要一个较长时间的反复的Xun练过程。
教学有法,教无定法,从基础入手Dao提高能力直至学以致用,生动、活泼,扎实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内Rong和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视Ye,提高了学习效率,初步获得了一些现代社Hui所需要的历史实践能力。 2初三历Shi上学期教学工作总结
本学期,本人任教初三年级四个班De历史课,一学期来,能以认真、严谨的治学Tai度,勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教Xue工作。
一、激发兴趣,发挥潜能
俗话说“兴趣是最好的老师”。学Sheng有了浓厚的兴趣,学习就有了动力。历史学Ke内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通Su易懂。我坚持在每节新授课中采用多媒体教Xue,大量的图片资料、生动的视频、悦耳动听De音乐,不断刺激学生的视听效果。我还在教Xue中采用做些简单的小游戏、讲故事、辩论赛Deng形式,让学生主动参与课堂,历史课变得生Dong了、有趣了,学生自然而然就喜欢上这门学Ke了。
进入初三后,学习任务更加艰巨,Xue生无法做到面面俱到。他们对历史学科的兴Qu逐渐削弱,如何让学生在诸多
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De学科中重视它呢,我只能“激”趣了,每次Tong考后,我会在课堂上表扬一些学生,一种是You等生,让他(她)们介绍成功经验;一种是Jin步较大的学生,尤其是后进生,我会给予更Duo的表扬和鼓励。让更多的学生明白:只要端Zheng学习态度,认真地按老师的要求去做,你就Hui取得理想的成绩。别人能做到的事,我只要Nu力,也一定能做到。榜样的作用是无穷的。Tong学们逐渐有了竞争意识,形成你追我赶的学Xi风气。
二、培养良好的学习习惯,立足课Tang,提高效率
缺乏良好的学习习惯是大部分学生De“病根”,尤其是男生课上带着耳朵听,他Men挺乐意的,一让他们动笔,就开始偷懒。从Chu三开始,我就注重培养学生做课堂笔记的习Guan。我采用课堂笔记本和历史作业本合二为一,有效避免上述问题的发生。由于历史学科采Yong开卷考试的方式,在教科书上勾划重、难点Xian得尤为重要。我要求学生用红笔或彩笔勾划,并注明考点的项目:如“明治维新”的内容,使学生一目了然。上课时,我边讲,边巡视,提醒和督促后进生和调皮的学生勾划课本。
临近期末,七门学科进入都进入大Fu习阶段,各科作
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Ye接踵而至,压得学生喘不过气来。我只能立Zu于课堂这块主阵地,紧紧抓住45分钟,尽Liang让学生多读、多写。下课时,人人必须完成Ke堂训练,交给老师后才能离开教室。课堂上Zhua紧分分秒秒,关注每位学生,课堂效率明显Ti高了。课后也没有作业,学生负担减轻了。
三、夯实基础,注重解题方法的指Dao
万丈高楼平地起。任何一门学科的Xue习,基础是根本。没有基础,就成了无本之Mu,无源之水。河南省历史中考基础题占70%左右,抓好基础题,这样既节省时间,又能Chu成绩。初三世界历史的内容,繁杂且琐碎,Rang学生将所有的考点背出来,对于绝大多数的Xue生是不太现实的做法,尤其是从20XX年Kai始,历史学科实行开卷考试。对学生而言,Ji忆是一件看似简单可实际上最为困难的事。Wo首先采取“全面进攻”,把中考考点整理好,并在重要的内容下做好标记,印发给学生,Zai把考点逐题改编为小问答,让学生当堂训练,熟悉中考的每一个知识点。每隔一段时间,Wo就让学生练习一遍,同样一张小问答,我一Ban让学生训练三、四遍。一而再,再而三地训Lian,学生对考点由陌生逐渐熟悉。对于重要的Zhang节,我则采取“重点进攻”,让学生把重要De内容识记下来,课堂上再默写。学生通过小Wen答题的反复训练,基础
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知识夯实了。
扎实的基本功是应对考试的第一步,仅仅训练小问答是远远不够的。中考的选择Ti和材料题对学生能力的要求更高、更全,包Kuo阅读、理解、分析、比较、综合等能力。第Er步就是针对中考题型进行有效训练。题目是Qian变万化的,关键是掌握解题方法。我十分重Shi解题方法的指导,如“寻找关键词语”、“Xian读问题,后读材料“等等,帮助学生提高应Shi能力。
四、专项训练、专题复习,培养综He能力
期中考试结束后,我主要进行专项Fu习,把近三年来的全国各地的中考题按选择Ti、非选择题两大项进行分类,再按世界近代Shi间段进行整理,让学生进行训练。学生感到Wang年的中考题比平时训练的题目要难一些。这Shi二轮复习了,我对学生的要求更高了,要求Xue生最好闭卷完成选择题,这对学生具有一定De挑战性,同学们跃跃欲试,越来越多的学生Kai始尝试这种做法。
历年中考题经常涉及历史知识的纵Heng联系,这对历史教师提出更高的要求,要对Xue生进行专题复习。没有相关资
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Liao,自己动手,上网查询、结合考纲,整理、Bian写“欧美早期资产阶级革命”、“世界近代Shi上的思想解放运动”“两次工业革命的比较”等七个综合性专题,再配以相关的练习题。Sui着时间的推移,学生日渐疲惫、松懈,学习Zhuang况大不如前。好记性不如烂笔头,以前采用Duo写字,少读书的方法。现在我只能改变方法,让学生少写字而多读书了。历史学科处处都You综合题。我通过查询、收集、整理,自编出Zhong考综合题复习资料,比较全面地概括了世界Li史所涉及的综合题。专题复习使零散的知识Geng加条理化、系统化,便于学生对历史知识融Hui贯通,培养了历史学习的综合能力。
五、关注后进生的成长
后进生所占比例的大小程度,很大Cheng度上制约了成绩的提高。如何提高后进生的Cheng绩,这是我们面临又一个棘手的课题。后进Sheng需要老师倾注更多的爱心、给予更多的理解,来驱散他们内心的孤独和自卑。转化一个后Jin生谈何容易,需要老师极大的韧性。他们屡Jiao不改,让老师头疼、甚至想到放弃,但欲罢Bu能。《士兵突击》中的一句经典台词是“不Pao弃、不放弃”。我们每个人面对困难挫折时,不应该轻言放弃。转化后进生要多动脑、想Ban法,因势利导、因人而异、把握时机等。后Jin生的教育是一个长期的过程。这一过程中
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Ta会出现动摇、反复,老师不能轻易放弃,而Yao坚持不懈,才能取得理想的效果。
每次考试后,对于学习进步较大的Xue生,尤其是后进生,我会给予更多的表扬和Gu励,让他们感受到成功的喜悦,从而增强努Li学习的信心。我常常利用课余时间与后进生Jiao流,共同寻找考试失败的原因,探讨有效的Xue习方法,帮助他们自我调整与改进。期中考Shi后,我常常利用业余时间对后进生进行个别Fu导,主要是加强基础题的训练。
六、团结合作,共同进步
我平时按时参加市区以及我校的集Ti备课和教学反思等教研活动,通过教研活动Bu仅提高了自己的业务水平,而且能不断了解Wai面的前沿信息。我主动向同行们学习、请教,对历史复习中所遇到的问题,我们共同探求Jie决问题的有效方法,及时调整复习进度与方Fa。我们相互学习,取长补短,共同进步。
以上是我对本学期历史教学方法的Yi些探索和尝试。初三学生所用的复习资料绝Da部分都是我们自己整理、编写的,工作量虽Ran很大,却很实用,而且在教学中基本做到了
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Zha实、细致、到位,取得了比较明显的效果。Zai今后的教学中,我要扬长避短,不断改进教Xue方法,为学生在明年中招考试中考出优异成Ji和全面提高我校教育教学质量而不懈努力~ 3九年级上学期历史教学工作总结
本学期,我适应新时期教学工作的Yao求,从各方面严格要求自己,积极向老教师Qing教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,You组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学Qi教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服Bu足,总结检验教训,以促进水平的提高。
一、注重研究中学教学理论,认真Bei课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的Ke,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己De教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状Tai站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面Dui学生。按照「初中历史新课程标准」进行施Jiao,让学生掌握好科学知识。
二、认真备课,不但备学生而且备Jiao材备教法,根据教材内容及学生的实际,设Ji课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学Guo程的程序及时间安排都作了详细的记录,认Zhen写好教案。每一课都做到“有备而来”,每Tang课都在课前做好充分的准备,并制作各种利Yu吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该Ke作出总结,写好教学后记,并认真按搜
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Ji每课书的知识要点,归纳成集。
三、积极推进素质教育。目前的考Shi模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模Shi要停留在应试教育的层次上,为此,我在教Xue工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层Mian上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的Chuang新意识和创新能力。让学生的各种素质都得Dao有效的发展和培养。
四、狠抓学风。我所教的6个班,Xue生比较喜爱该科,上课的时候比较认真,大Bu分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作Ye。但有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为Pa分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了Cheng绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提Chang一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业De行为。与此同时,为了提高同学的学习积极Xing,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种Ni追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课Hen感兴趣,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同Xue是经常不及格,我找来差生,了解原因,有Xie是不感兴趣,我就跟他们讲学习语文的重要Xing,跟他们讲一些有趣的语文故事,提高他们De兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以Hou再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时Du促他们,帮助他们;一些学生基础太差,抱Zhuo破罐子破摔的态度,或过
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Fen自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合Zi己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害Pa失败,要给自己信心,并且要在平时多读多Lian,多问几个为什么。同时,一有进步,即使Hen小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,Jue大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形Cheng了良好的学风。
五、抓好课后辅导。我利用课余时Jian对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,教给Ta们好的记忆方法,好的学习习惯,做到对所Xue知识巩固复习,及时查缺补漏。并与家长联Xi,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在Jia里对孩子进行必要的监督。
六、认真批改作业,布置作业做到Jing读精练。有针对性,有层次性。为了做到这Dian,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅Zhu资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大De效果。同时对学生的作业批改及时、认真,Fen析并记录学生的作业情况,将他们在作业过Cheng出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有De放矢。
通过努力,本学期,期末考试学生De三率情况良好。存在的不足是,学生的知识Jie构还不是很完整,知识系统还存在很多真空De部分。这些都有待以后改进。 4九Nian级历史上学期教学工作总结
本期我担任九年级(4)班的历史Jiao学工作。在师生的相
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Hu配合和共同努力下,圆满完成了教学任务,Qu得了良好的教学效果。现对本期世界历史教Xue工作总结如下:九年级历史主要讲述的是世Jie历史,这套教材着眼于学生的发展,注重弘Yang中国和世界各民族的优秀文化,重视学知的Si想情感教育,培养正确的世界观、价值观和Ren生观。课本注意引导学生进行探究性学习,Chang导老师探索新的教学途径,改进教学方式和Jiao学手段,开展丰富多彩的教学实践活动,营Zao良好的教学环境。这套教材由文化课和活动Ke两种课型构成,以课为单课本以单元教学为Zhu,本册书共分为七个单元:世界古代史、欧Mei主要国家的社会巨变、殖民扩张与殖民地人Min的抗争、资产阶级统治的巩固扩大和国际工Ren运动、第二次工业革命、第一次世界大战、Ke学与思想文化。课本按历史时期或学习主题Bian写了单元回眸,梳理基本的线索,小结重要Nei容。
书中还设计了一些开放性的畅想天Di等栏目,旨在启发思维,提倡各抒己见,答An不求唯一。课本的宋体字部分基本的学习内Rong。其它字体的内容不作统一的要求,学生可Gen据自己的实际情况和需要,并结合老师的提Shi,自主选择学习的内容。教材的编排对学生De学习还是有很大的帮助的,可以让学生在学Xi的过程中轻松地掌握知识结构,不至于出现Dong南西北都分不清的现象。
由于九年级教学的特殊性,我主要Shi从以下几个方面
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去把握的:
一、准确把握教学的目的和要求
初中历史教学大纲指出:学生了解Zhong要的历史事件,历史人物和历史现象,以及Li解重要的历史概念。教会学生初步掌握记忆、分析、综合、比较、概括等方法;培养学生Xue习和表述历史的能力;培养学生初步运用历Shi唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的Neng力。
二、激发学习的兴趣是引入门道的Di一步“兴趣是最好的老师”。孔子说:“知Zhi者不如好知之者,好知之者不如乐之者。”Xing趣有巨大的心理效应,能使人的大脑皮层处Yu兴奋状态进而促进学习动机的形成和强化,Hua非智力因素为智力因素。为学生学好历史提Gong取之不尽的动力。要激发并保持学生的兴趣,最有效的的方法是让学生不断地获得“成功De喜悦”。而这个成功还必须是跳一跳才能摘Dao的“桃子”。
三、直观教学是引入门道的最好方Fa之一教学方法的选择受制约于学生的思维水Ping。
从思维特征看,九年级学生的形象Si维占优势,采用直观教学方法为学生提供感Xing材料,有助于学生掌握知识。教学的直观形Shi有实物直观、模型直观和语言直观等。运用Zhi观的图,适时插入对图的阐述、说明和描述,图言并茂,还有集“视、听”为一体的动态Lu像,引导学生在感知直观
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Cai料的基础上,进行积极的思维活动,不仅掌Wo事物发展变化的规律,最终获得科学的理性Zhi识,还受到了思想教育。每一堂课的教学,Zhi观只是一种手段而不是教学目的。在全面理Jie的基础上,教师指导学生及时地将认识的材Liao进行总结归类,上升到一般的理论,这是感Zhi过程的最后目标,只有这样,初中学生掌握De知识才是系统的,深刻的。
四、加强学法指导是引入门道的关Jian中学的学习要求与小学的不一样,学习方法Ye就不同。有些学生在小学成绩优秀,但由于Chu中这个转折点没过渡好,成绩大幅度下滑,Fan之,却上升。因此,加强学法的指导是必要De。列大事年表。学完一个单元,列大事年表Ke教会学生抓住重点,理清历史线索的方法。
(1)、设计表格。每个历史时期De文化都异彩纷呈,头绪繁多,设计表格教会Xue生归类整理知识的能力。
(2)、编写课文提纲。这是学会Xue习的最有效的手段之一。一篇课文,学生从Yue读入手,分析重点难点,到综合提炼形成文Zi。不仅学会了阅读材料,分析问题,综合概Kuo,文字表述,还懂得了构建知识框架,形成Xi统。会读一篇课文也就会读一本书。有人说“学习就是善于整理这本书里的全部家当。整Li一遍以后,放好,全在脑子里。”学会编写Ke文提纲,也就是学会整理书中的有效信息,Ba这方法用于其他学科的学习一样行之有效。Chang大以后,还会处理所有的
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Xin息--社会的和生活的信息,从而获得工作Neng力,社会适应能力。
五、提问设疑、加强指导每节课都You提问,学会回答问题是最基本的。如果问题Shi一个点,学生可以作答。如果问题是个面,Da部分学生便不知所措了。教师要为学生分析Ti意,介绍答题的基本步骤,然后引导学生先Yue读课文,分析判断,再综合作答,并要求答An内容有一点以上的必须分点作答:??养成Tiao理清晰的好习惯。
总之,九年级的历史教学有其独特De地方,只要在教学中多思考多动脑筋,更新Jiao法就一定能取得良好的效果。当然,我的教Xue也还有许多不足之处,我将在今后的工作中Bu断改进,努力从多方面来提高教学质量。
20XX年12月24 520XX-20XX第一学期九年级历史教学Gong作总结
本学期的时光就这样过去了,回顾Yi学期的工作,想说的真是太多了。人民教师Zhe一职业是非常辛苦的,担负着教学工作、教Ke研工作及学生管理等多项的任务。下面我从Wu个方面对本学期教学工作情况作如下总结。
一、思想方面:
本人能积极参加政治学习,关心国Jia大事,拥护以**同志为核心的党中央的Zheng确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项Fang针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮
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Zhu同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。
二、教学方面:
1、备课
开学初,积极参加教研室组织的教Yan活动,在师校教研员的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据Yao求,提前两周备好课,写好教案。平时做到Zhou前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习Hao大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求Chi透教材,找准重点、难点。
为了上好一节课,我上网查资料,Ji中别人的优点确定自己的教学思路,常常工Zuo到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知Shi内容,我积极查找课件,制作课件,准备、Zhi作教具。复习阶段,我把每一单元的知识框Jia、重点内容写在黑板上,为的就是让学生有Ge清晰的复习印象。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备,不Da无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重Dian,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积Ji性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优Deng生;一般问题找中等生;简单些的总是找学Kun生回答。桌间巡视时,注意对学困生进
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Xing面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不Zu。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导,Bu明白的耐心讲解,教给他们好的记忆方法,Hao的学习习惯,做到对所学知识巩固复习,及Shi查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,Shi家长了解情况,以便在家里对孩子进行必要De监督。
4、作业
根据减负的要求,我只在双休日布Zhi适量作业,作业总是经过精心地挑选,适当Di留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性He创造性的作业。
二、德育工作:
德育是学校工作中的重中之重,而Jiao师德育工作的秘诀就是“爱“。师爱是伟大De、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的Qing感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗“的爱。这种爱没有血源和亲情,Mei有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的Li量。
1、爱就是了解。
爱学生就要了解学生,包括对学生De身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐De深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育Mang点、因材施教的前提,也是提高教育管理水Ping、提高教育教学质量的必要条件。
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2、爱就是关怀。
师爱是教育的“润滑剂“,是进行Jiao育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了Yi种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师Cai能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,Jiao育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。Xue习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也Yao爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘Jin的更要爱;“金凤凰“要爱,“丑小鸭“同Yang也要爱。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育Mang点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教Shi与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地Wei,但在人格上应该是平等的,这就是要求教Shi不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权Li污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展Te点出发,理解他们的要求和想法,理解他们You稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。Zhi有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学Sheng才会对教师产生依赖感。
4、爱就是责任。
爱学生要深入地爱,爱学生要理智Di爱。就是要严格要求学生,对学生不娇惯、Bu溺爱。对其缺点错误,不纵容、
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Bu姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色Cai,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目Qian的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前Tu。
在教学中我采用了学生们易于接受De方法进行教学,在辅导学生学习时,不仅要Shi优等生学好,也要使中等生学好,更要使学Kun生学好。因而在平时教学中注意分层教学,Yin材施教。同时在学校我又采取让同学教,小Zu互帮互助的方法,让先进学生带动后进生。Jing过一段时间的互助,他们的学习情况有了明Xian的进步。教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。
四、个人学习:
积极学习各种教育理论,以充实自Ji,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更Hao地进行教育教学。努力学习英语,以适应当Qian教育的形式,给自己充电,为进行双语教学Zuo好准备。积极进行学历进修学习,争取三年Zhi内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电Nao知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,Tong时也帮助其他同事打材料,上网查找资料等Deng。积极撰写教育教学论文,本学期有一篇论Wen发表。
五、努力方向:
加强自身基本功的训练,课堂上做Dao精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上Zuo到课课清。对差生多些关心,
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Duo点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有Geng大进步。 620XX—20XX学Nian上学期初三历史教学工作总结
本学期本人承担初三前三个班的历Shi教学任务,在实施初三历史课堂教学有效性De过程中,力求从教法有效、内容有效、问题You效、复习有效四个环节来落实课堂教学的有Xiao性。
1、教法有效
课堂教学是教学活动的主渠道,在Ke堂教学中选择恰当的教学方法,是提高课堂Jiao学有效性的必要条件。长期的教学实践使我Ren识到:初三历史新课采用目标导学法、问题Jiao学法等教法比较适合初三教学的实际。目标Dao学法的最大好处是全体学生都能参与到学习Guo程中,课堂教学具有很高的针对性,有利于Jiao学任务的高效完成;问题教学法,能大大提Gao学生的有意注意力,有利于培养学生创新思Wei和学史的兴趣。这两种教学法都有助于学生Dang堂课掌握所学知识,达到“堂堂清”目的,“减负增效”的效果很不错。而复习课则采用Tan话法、图示法等教法比较适合。谈话法有助Yu引起学生的回忆,老师亲切的口吻可以增强Xue生的自信心;图示法有利于学生缩短认识教Cai的过程、加强对教材框架体系的理解,有助Yu系统地掌握历史知识,形成规律性的认识。Qi实每一种教法都有助于实现一定的教学目标,都具有独特的功能和长处,但也都有其内在De局限性。任何一种教法的
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Shi用都必须因内容特别是因学生而异,不能生Ban硬套,陶行知先生说:“教师教的法子是基Yu学生学的法子。”
2、内容有效
初中历史教科书以“课”为单位编Xie历史教材,每“课”涉及面广,但教师不必Mian面俱到,要保证教学内容真正有效,必须注Yi如下几点。
(1)树立课标意识
中华人民共和国教育部制订的初中《历史课程标准》给教师提供了教育教学依据。初三历史教师要牢固树立课标意识,充分利Yong课标的指导作用。备课时要仔细研读课标,Jin扣课标要求确定教学内容、突出重点、难点,由此展开的课堂教学才是真正有效的。
(2)要针对中考命题的改革方向Lai设计教学内容
从20XX年河南省中考历史考试Xing式实行开卷以来,考试方面有了重大的改革,由过去注重学生基础知识的考察转变为重在Kao查学生的分析理解、综合归纳能力。中考命Ti改革的方向,也正是初中历史教学的改革方Xiang。这绝不是要求初中历史教学走“怎样考就Zen样教”的应试教育道路,而是要充分发挥中Kao的导向作用,将中考命题的要求全面渗透、Luo实于日常教学的各个环节之中,使初中历史Jiao学改革真正有效地开展起来,实现应试教育Yu素质教育的辩证统一。
根据中考命题要求来设计教学内容,要突出以下几点:
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Yi是适当调整教材,使知识条理化、系统化、Li体化;二是对知识进行归纳、综合、分类处Li,突出内在联系;三是对历史现象、事件、Ren物进行多角度立体分析,形成全面认识;四Shi对具体知识点进行深化、拓宽、拔高处理,Tu现隐性知识。只有当课堂学习内容有效时,Xue生的课后负担才可能减轻一些。
(3)要针对教和学的薄弱点来确Ding教学内容。
教师要根据教情和学情,针对教材De重点、难点和学生学习中的疑点、盲点、易Cuo知识点等内容来有的放矢的进行教学,以增Qiang有效性、避免盲目性。如“20XX,20XX年经济危机首先爆发于美国,尔后迅速席Juan整个资本主义世界的原因”这样的问题,教Cai中要么一语带过,要么含而不露。这就需要Jiao师认真引导学生去发现这类问题,最大限度De提取教材所隐含的知识信息,充实学生的认Shi。
(4)要针对历史教育的目的来组Zhi教学,使教学内容生活化、现实化教学中,Jiao师应深入挖掘历史的现实意义,实现历史与Xian实的贯通,实现历史与个人的融合,这是搞Huo历史教学,发挥历史教育社会功能的必然要Qiu。这就要求教师一要关心时事,了解世界形Shi的变化,以及党和国家的路线、方针、政策,找到历史与现实的恰当结合点,增强学生对Xian实的感悟能力;二要了解学生的愿望、苦恼He要求,从学生的心理特征和迫切需要出发去Fa掘教材内容,使学生从
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Zhong汲取营养,指导、帮助学生健康成长。比如Jiang古今中外历史上的重大改革与我国目前的改Ge开放政策联系起来讲解,学生很容易得出这Yang的结论:改革是强国之路,这样就大大增强Liao历史的启发性和现实感;将世界历史长河中Yong现出来的诸多伟大历史人物的优秀品质,与Zhong学生处理学习和生活中遇到的各种问题的不Qia当做法结合起来讲解,就大大增强了历史的Jiao育意义,对学生形成良好的心理素质和养成Liang好的道德行为习惯富有启发性和指导性。比Ru:学习贝多芬的敢于和命运的不公和社会的Bu公而勇于抗争的精神、爱迪生的“天才是百Fen之一的灵感加百分之九十九的汗水”的刻苦Cheng才精神、牛顿的“如果我站的高是因为我站Zai巨人们的肩膀上”的谦逊精神等等,这样的Jiao学内容,无疑会使学生的思维积极性和灵活Xing得到更好地发挥,从而有效地保证了历史教Yu任务的顺利完成。
3、问题有效
孔子在《论语。述而》中说“:问Zhi不切,则听之不专。”西方科学哲学家卡尔。波普说“:科学始于问题”。看来“,疑为Si之始”,有疑才会有思考,才会有探究,才Ke能产生创新的冲动,这是教师设计教学问题De心理学依据。可以说“问题”是中学历史课Tang的灵魂,教师的责任就是要让学生无疑而生Yi,有疑而思疑,思疑而解疑,解疑而心悦。Dan要注意“问题”的提出要科学合理,设计问Ti时必
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Xu遵循以下几个原则。
(1)设计问题首先要考虑满足全Ti学生的需要。
不同学习能力,不同性格的学生,Du有展现自我的心理需要,所以,针对全班学Sheng设计的问题,尽量起点低些,让大家都有话Shuo,争取让每位学生在课堂上都有参与机会、Du有思维任务和训练,也都有获得表扬的成功Ji会。
(2)设计问题要科学,符合学生De实际水平。
设计问题时要把握好四点,一要适Du,即问题的设置要紧扣教学的重点难点、关Jian点,做到难易适中,让学生“跳一跳就能摘Tao子”。二要选择最佳切入点,使设置的问题Ji新颖又富有启发性,能激发学生的好奇心和Qiu知欲。三要有梯度。即要具有层次性、启发Xing和探索性,不能是一问一答的简易交流,而Ying由易到难,步步接近问题的本质,把学生的Si维一步一个台阶引向求知的新高度。第四要Fu合学生的认知水平和能力,避免产生畏难情Xu,以维持学生思维的活跃性;同时要注重思Wei含量,问题要有思考价值。如九年级下册第17课《世界经济的全球化》,因内容庞杂,Xue生很难理清知识的内在联系,而我用以下四Ge问题就可以将整堂课教学内容串联起来:?Shi么是经济全球化,?经济全球化的原因及现Shi表现是什么,?经济全球化的利弊各是什么,?中国怎样应对经济全球化,这四个问题基Ben上是按“识记史实?归纳现象?阐释历史?Tan讨历史”不同能力要求,
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You低向高顺序依次提出,符合各层次学生的认Zhi水平。本人在实践中认识到只有当问题真正Cheng为帮助学生形成纵横交错的历史知识体系的Qiao梁时,它才是真正有效的问题。
(3)设计问题要有一定的开放性。提出问题不是目的,而在于以问题去启发学Sheng思索。开放式问题,最能鼓励学生的发散性Si维,例如:你是否赞成华盛顿激流勇退而拒Jue连续担任第三届总统,此类问题一旦提出,Wu须教师费心引导,立即就能引起学生热烈讨Lun,有彼此对立形成辩论之势的,有互相补充Jie成合作关系的,观点不一,课堂气氛非常活Yue,答案或正或反都不重要,关键是论证的过Cheng锻炼了学生思维。
4、复习有效初三历史课堂复习是Chu三教学的关键,河南省这几年的历史中考已You知识考查转向能力考查,所以对临近中考的Bi业生来说,寻求适当的复习策略,是十分迫Qie的任务。因而教师要认真研究《历史课程标Zhun》和《考试说明》,找准方向,使复习更有Zhen对性,克服盲目性,避免做无用功,力求减Qing学生负担,提高复习备考效率。针对下学期De中招备考复习,我计划做到以下几点:
(1)回归课本,夯实基础课本是Zhong考命题的根本,也是复习备考的依据,学生Zhi有熟悉课文,打好基础以此为前提培养能力,才能应对各种变化离开了基础,能力只是空Tan。复习的第一阶段,教师在课上要引导学生Zhu重课本的阅读,
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Cong中掌握最基本的史实、最基本的概念,按照Mei课过关、单元过关、讲练结合的方法,讲清Mei一单元的历史发展基本线索、阶段特征、关Jian史实、重要概念及相互间的内在联系。需注Yi的是这个阶段不是上新课,复习不能只停留Zai原有知识层面上,必须对基础知识进行必要De拓宽,深化。
(2)专题复习,关注热点
第一阶段的复习是使书本由薄变厚De一个过程,学生从中掌握了大量信息,但一Shi难以消化、吸收。为使学生真正掌握住基础Zhi识,迫切需要将其系统化、专题化整理,即Jiang书本由厚变薄。方法是在复习时重新组合教Cai,以历史主干知识为枢纽,以线索为网络,Jiao师进行“纵横”联系,搭建系统的知识框架,及时把同类型历史知识归并起来形成专题,Zhe样就可以清晰掌握历史的发展脉络。
例如,世界近代史上英国资产阶级Ge命、美国独立战争、法国大革命、美国南北Zhan争、俄国农奴制改革、日本的明治维新可以Gui类为近代重要的资产阶级革命和改革专题。Zhe种把同时期的政治、经济、文化、对外关系Deng方面的知识联系起来就是历史的“横向”联Xi。另一方面,社会上每一事件,都前后联系、一脉相承,把每个历史事件前后联系起来,Shi其基础知识系统化,这就是历史的“纵向”Lian系。
(3)“实战演练”,培养能力这Ge阶段教师要精编练习,每周进行“实战演练”,培养能力。然后根据演练结果
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Jiang解正确的审题、解题方法,探求命题的途径He规律,教会学生举一反三,触类旁通,学一Fa,会一类,通一片,达到巩固深化基础知识、训练思维能力的目的和效果。
然而“任何知识的获得都必须通过Xue生主动的内化”,之前的复习中,教师一直Ba握着复习方向、方式、进程和内容,学生只Neng跟着教师的思路走。进入这个复习阶段后,Jiao师要在课堂上留给学生一些时间以内化知识,这实际上是让学生带着问题走向教师,是一Ge学生主动消化、真正内化知识的过程,这比Jiao师从头至尾一味的强灌,效果要好得多。学Sheng只有通过自己梳理、内化知识,才能真正掌Wo并灵活运用历史知识。
总之,教师在初三历史复习课上,Yao讲究复习策略,才能做到既减轻学生负担又Bao证复习效果。
在竞争日趋激烈的初三历史教学中,每当我看到疲惫不堪的学生,就深感提高课Tang教学有效性的必要性。教师想要减轻初三学Sheng负担,最佳途径就是在提高课堂教学效率上Duo下功夫,避免做无用功。以上所述,只是本Ren在实践中的粗浅认识,仅供参考。 720XX年-20XX学年九年级上学期历Shi教学工作总结
一学期来,本人担任九年级历史教Xue,在教学期间认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工Zuo,广泛涉猎各种知识,不断提高自己的业务
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Shui平,充实自己的头脑,形成比较完整的知识Jie构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民Zhu,教育民主,使学生学有所得,学有所用,Bu断提高,从而不断提高自己的教学水平和思Xiang觉悟,并顺利完成教育教学任务。
一、依靠集体智慧,营造良好的教Yan气氛,
一个人的力量是有限的,集体的力Liang是无穷的。一个班的成绩突出,不能代表整Ti水平,整体水平高,才能真正打得出去。我Men备课组是一个团结奋进的集体,备课组的四Wei老师荣辱与共,相互支持和鼓励,课组活动Jin行得有声有色,保质保量。我们每周坚持一Ci集体备课,每学期坚持不少于10次的集体Ting课和评课,老教师的示范课和青年老师的研Jiu课给我们提供了彼此交流学习的机会,积累Liao不少好的经验。集体备课时,大家毫无保留,广泛地进行学术上的交流和研讨,互帮互学,取长补短,有效保证了教研的质量。我们在Tuan结协作的基础上,也强调个人的工作责任制,避免吃“大锅饭”,根据各人所教班级的实Ji情况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目Zhong,只有打团体战的概念,没有单独冒进的念Tou。“一枝独秀不是春,百花齐放才是春”。
二、抓住学生心理,营造良好的教Yu学环境
高考竞争的残酷,带来中考形势的Yan峻。由此带来的各种压力,使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困Sheng,他们的学习都是被动型的。而学生是学习
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De主体,主体能动性没有调动起来,我们教师De工作怎样努力也没用,这就迫使我们去研究Xue生的心理,找出适合学生心理特征的教法。
我们把学生分为三个层次,并确定Wo们工作的重点和工作措施:优生---拓展;中等生---狠抓;学困生---辅导。优Sheng有较好的思维习惯,上课前我们先把问题布Zhi给他们,让他们自已先研究,提高他们自己Jie决问题的能力,上课时则采用讨论式教学方Shi,让他们舒展自己的见解,然后老师加以归Na总结,并进行深化、类比和提高,从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群Ti,在普通班是学习的主流,上课时我们以他Men为主,力求在课堂上消化所有的知识点,作Ye和练习题也以基础题为主,强化训练,普遍Ti高。对于差生,我们本着提高一个算一个的Xin理,用爱心从思想上感化他们,用耐心从学Xi上帮助他们,在课堂上编出让这部分学生能Gou完成的题目,力求使他们每节课有事可做,Mei节课有收获,调动他们学习积极性。
历史是一门比较抽象的学科,要维Chi学生的学习兴趣,必须重视与学生的情感沟Tong。比如给学生及时的辅导;给注意力不集中De学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时Biao扬;给失去信心的学生及时的心理安慰;给Xue有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的Ji会。只有教师与学生有充分足够的情感交流,才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的
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环境下完成。
三、加强对教材的研究,营造课堂Jiao学高效益实施素质教育的主渠道是课堂教学,大面积提高教学质量的关键是每节课的高效Yi。中考要取胜,必须从初一开始抓起,打好Ji础很重要,我们这次能取得好成绩,也就是Yin为有前三年的基础。是一步一个脚印地走过Lai的。当然初三复习的后期工作也十分重要,Yao在有限的两个月时间里,把七本书复习好,Bu讲技巧,不讲方法,不拿出有效的措施肯定Shi不行的。所以在后一阶段,我们很讲究“精Jiang”这一环,学校给我们的教学时间与别的学Ke一样,时间紧,任务重,要做到“精讲”,Dui教师来讲,要求是非常高的。我们注意引导Xue生对概念、定理、公式、规律的消化;注意Zhen对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;Zhu意新旧知识、新题旧题的对比,把复杂抽象De问题作连贯解决;注意解题方法的延伸,摸Suo解决的规律;注意一题多解的研究和条件多Bian的问题的对付方法;注意富有思考性的新问Ti,与学生一起探索研究。
“练”这一环也是我们后一阶段的Gong作重点,基本上保证每节课有30分钟以上De练习时间,而练习题必须是经过我们精雕细Zhuo的、与中考接近的、有代表性的题目:理解Gai念、巩固定理的基础题;运用知识的能力题;一题多解的思维题;易出错的常见题;综合Fen析的提高题等等。通过一系列的强化练习,Xue生的解题准确度,应变能力,及技能会
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有很大的提高。
中考是一场硬仗,要打好这场硬仗,不能强攻,只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题,切实遵循教育教学De方针办事,团体智慧+个人努力=一定能成Gong。
下面是本人的总结与体会。
1、要提高教学质量,关键是上好Ke。为了上好课,我做了下面的工作:?课前Zhun备:备好课。
?认真钻研教材,对教材的基本思Xiang、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了Jie教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才Neng教好。
?了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知Shi可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
?考虑教法,解决如何把已掌握的Jiao材传授给学生,包括如何组织教材、如何安Pai每节课的活动。
?课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,Zhu意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保Chi相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他Men产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课Tang语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课Tang提问面向全
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Ti学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上Jiang练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减Qing学生的负担。
2、要提高教学质量,还要做好课Hou辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自Kong能力,常在学习上不能按时完成作业,有的Xue生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生De思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学Xi指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮Zhu工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努Li做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸Ta的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有De人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和Cha生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理Jie和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己Gong作的不足。
3、积极参与听课、评课,虚心向Tong行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好,到图书馆Bo览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入Xin鲜血液。
5、“进无足赤,人无完人“,在Jiao学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。
6。平时积极参加全校教职工大会Ji党员大会,认真学习学校下达的上级文件,Guan心国内外大事,注重政治理论的学习。配合Zu里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,Cong不缺勤。服从安排,人际关系融洽。
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走进21世纪,社会对教师的素质Yao求更高,在今后的教育教学工作中,我将更Yan格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺Dian,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。一年来,在各位领导和老师的热心支持和帮Zhu下,我认真做好教学工作,积极完成学校布Zhi的各项任务 820XX-20XX
Xue年第一学期九年级历史教学工作总结
本学期我担任九年级(1-3)班Li史教学工作,经过一个学期的努力,获取了Hen多宝贵的教学经验。
我所教的一、二班学生比较活跃,Xi欢回答问题,课堂上师生配合较默契。三班Xue生相对比较安静,课堂上比较难带动起学习Qi氛,再加上尖子生不多,中等生、差生占大Duo数,课后又不花时间,成绩平平。
本学期结合学生实际,扎实地做好Liao教育教学工作。
一、思想方面
本学期能积极参加政治学习,关心Guo家大事,拥护党中央的正确领导,坚持四项Ji本原则,拥护党的各项方针政策,践行党的Qun众路线教育实践活动和社会主义核心价值观,认真学习**、张春贤系列讲话精神,遵Shou纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的Ming确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作Ren真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,Le于奉献。
二、教学方面
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1、备课:认真备课,不但备学生Er且备教材教法,根据学情和学生实际,认真She计每一课,写好每一篇教案,课后及时写好Fan思。
2、上课:认真组织好课堂教学,Mian向全体学生,注意调动学生的积极性,创造Liang好的课堂气氛,注意引发学生学习历史的兴Qu,课堂上讲练结合,抓住重点,突破难点。Pei养学生自主学习历史的能力,课后及时反思,抓出不足。
3、评价:注重科学性、灵活性和Shi践性相结合。本学期每讲完一个单元都对学Sheng进行知识点整理,进行检测。特别是总复习Jie段,强化训练,解决教学中存在的问题。
4、德育渗透:本学期通过对世界Li史的学习,对学生进行思想品德教育。通过Xue习进行爱国主义优良传统教育;维护祖国统Yi,民族团结教育;优秀品德和高尚情操教育。
三、自我提高
本学期我深入学习了教育教学理论,为教育教学内容注入了新鲜血液。学习了《Chu中历史新课程标准》、《幸福地做老师》、《教育激扬生命》、以充实自己,在工作中以Jian实的理论作为指导,更好地进行教育教学。Nu力学习历史专业知识,以适应当前教育形势Fa展,给自己充电,为深入进行教育教学改革Zuo好了准备。积极进行业务进修学习。积极参Yu听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博Cai众长,提高教学水平。本学期听课达22节,提高教学理论水平及教研
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能力。
四、教育科研方面
在搞好教学的同时,积极组织组内Xiao本研修、课题研究,积极参加学校教学论文Jiao流大赛,并取得良好的效果,使自己在业务Shui平上和科研能力上有所提高。
以上就是我在本学期的教学工作总Jie。今后,在教育教学工作中,将严格要求自Ji,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓进Qu,为美好的明天贡献自己的力量。
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初三历史上学期教学工作总结
Chu三历史上学期教学工作总结 本学期我担任Chu三五个班的教学工作,进入毕业年级,为做Hao结业考试备考准备,我更加精细备课、按照Xue生的情况调整教学方式以及按照备考要求安Pai教学进度,希望在最后的结业考试中取得好Cheng绩。本学期具体总结如下:
一、精心备课
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课Qian做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生Zhu意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识Yao点,归纳成集。
二、用心上课
在课堂上注意精讲精练,注意调动学生的积Ji性,老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽Liang多,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,让Ge个层次的学生都得到提高。
三、留心教研
虚心向其他老师请教。在备课组,经常与其Ta老师沟通交流。每个章节都积极征求其他老Shi的意见,学习他们的先进方法。同时,多学Xi,多听课,主动学此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net习别人的优点,克服自己De不足,取长补短,改进工作。
四、小心批改
Dui学生的作业批改及时、认真,分析并记录学Sheng的作业情况,将他们在作业过程出现的问题Zuo出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关Qing况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、诚心辅导
注意分层施教。在课后,对不同层次的学生Jin行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需Qiu,避免了一刀切的弊端。同时加大了后进生De辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习Zhi识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,Ti高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让Ta们意识到学习的重要性和必要性,使之对学Xi萌发兴趣。
这学期来我在历史教学花心思、用力气做好Bi业班的历史教学工作,但也面临着一些问题,比如:如何更好的发挥学生在课堂上主体地Wei作用,如何加强学科之间的渗透,……这些Wen题都是我今后工作努力的方向,我将通过不Duan努力,争取取得更大的进步。
上学期初三历史教学工作总结
Shang学期初三历史教学工作总结
初一历史教学工作Zong结
陈廷舜
本学年我担任初一年级4个班的历史课,Yi学期以来,始终以认真、严谨的治学态度,Qin恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现分几Ge方面总结如下:
一、 激发兴趣,发挥潜能
俗话说“兴趣是最好的老师”。学生有了Nong厚的兴趣,学习就有了动力。历史学科内容Feng富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。我在在讲授新课时尽量使用搜集到的图片资Liao、以及悦耳动听的音乐,不断刺激学生的视Ting效果。我还在教学中采用讲故事、辩论会等Xing式,让学生主动参与课堂,历史课变得生动Liao、有趣了,学生自然而然就喜欢上这门学科Liao。
进入初三后,学习任务更加艰巨,学生无Fa做到面面俱到。他们对历史学科的兴趣逐渐Xiao弱,如何让学生在诸多的学科中重视它呢,Wo只能“激”趣了,每次考试后,我会在课堂Shang表扬一些学生,一种是优等生,让他(她)Men介绍成功经验;一种是进步较大的学生,尤Qi是后进生,我会给予更多的表扬和鼓励。让Geng多的学生明白:只要端正学习态度,认真地An老师的要求去做,你就会取得理想的成绩。Bie人能做到的事,我只要努力,也一定能做到。榜样的作用是无穷的。同学们逐渐有了竞争Yi识,形成你追我赶的学习风气。
Er、 培养良好的学习习惯,立足课堂,提高Xiao率
缺乏良好的学习习惯是大部分学生的“病Gen”,尤其是男生课上带着耳朵听,他们挺乐Yi的,一让他们动笔,就开始偷懒。从初一开Shi,我就注重培养学生做课堂笔记的习惯,有Xiao避免上述问题的发生。由于历史考试主要靠Bei的方式,在教科书上勾划重、难点显得尤为Zhong要。我要求学生用红笔或彩笔勾划,并注明Kao点的项目:如“明治维新”的内容,使学生Yi目了然。上课时,我边讲,边巡视,提醒和Du促后进生和调皮的学生勾划课本。
下学期末,七门学科进入都进入大复习阶Duan,各科作业接踵而至,压得学生喘不过气来。我只能立足于课堂这块主阵地,紧紧抓住45分钟,尽量让学生多
读、多写。下课时,人人必须完成课堂训Lian,交给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分Fen秒秒,关注每位学生,课堂效率明显提高了。课后也没有作业,学生负担减轻了。
三、 夯实基础,注重解题方法的指导
万丈高楼平地起。任何一门学科的学习,Ji础是根本。没有基础,就成了无本之木,无Yuan之水。初三世界历史的内容,繁杂且琐碎,Rang学生将所有的考点背出来,对于绝大多数的Xue生是不太现实的做法,我的办法是,首先采Qu“全面进攻”,把统测考点整理好,并在重Yao的内容下做好标记,印发给学生,再把考点Zhu题改编为小问答,让学生当堂训练,熟悉中Kao的每一个知识点。每隔一段时间,我就让学Sheng练习一遍,同样一张小问答,我一般让
Xue生训练三、四遍。一而再,再而三地训练,Xue生对考点由陌生逐渐熟悉。对于重要的章节,我则采取“重点进攻”,让学生把重要的内Rong识记下来,课堂上再默写。学生通过小问答Ti的反复训练,基础知识夯实了。
扎实的基本功是应对考试的第一步,仅仅Xun练小问答是远远不够的。统考试卷的选择题He材料题对学生能力的要求更高、更全,包括Yue读、理解、分析、比较、综合等能力。第二Bu就是针对统考题型进行有效训练。题目是千Bian万化的,关键是掌握解题方法。我十分重视Jie题方法的指导,如“寻找关键词语”、 “Xian读问题,后读材料”等等,帮助学生提高应Shi能力。
四、 专项训练、专题复习,培养综合能Li
期中考试结束后,我主要进行专项复习,Ba近三年来的全市统测题按选择题、非选择题Liang大项进行分类,再按世界史时间段进行整理,让学生进行训练。历年统考题经常涉及历史Zhi识的纵横联系,这对历史教师提出更高的要Qiu,要对学生进行专题复习。没有相关资料,Zi己动手,上网查询、结合考纲,整理、编写“欧美早期资产阶级革命”、“世界近代史上De思想解放运动”“两次工业革命的比较”等Qi个综合性专题,再配以相关的练习题。随着Shi间的推移,学生日渐疲惫、松懈,学习状况Da不如前。
五、 关注后进生的成长
后进生所占比例的大小程度,很大程度上Zhi约了成绩的提高。如何提高后进生的成绩,Zhe是我们面临又一个棘手的课题。后进
Sheng需要老师倾注更多的爱心、给予更多的理解,来驱散他们内心的孤独和自卑。转化一个后Jin生谈何容易,需要老师极大的韧性。他们屡Jiao不改,让老师头疼、甚至想到放弃,但欲罢Bu能。《士兵突击》中的一句经典台词是“不Pao弃、不放弃”。我们每个人面对困难挫折时,不应该轻言放弃。转化后进生要多动脑、想Ban法,因势利导、因人而异、把握时机等。后Jin生的教育是一个长期的过程。这一过程中他Hui出现动摇、反复,老师不能轻易放弃,而要Jian持不懈,才能取得理想的效果。
每次考试后,对于学习进步较大的学生,You其是后进生,我会给予更多的表扬和鼓励,Rang他们感受到成功的喜悦,从而增强努力学习De信心。我常常利用课余时间与后进生交流,Gong同寻找考试失败的原因,探讨有效的学习方Fa,帮助他们自我调整与改进。期中考试后,Wo常常利用业余时间对后进生进行个别辅导,Zhu要是加强基础题的训练。
六、 团结合作,共同进步
我平时按时参加我校的集体备课和教学反Si等教研活动,通过教研活动不仅提高了自己De业务水平,而且能不断了解外面的前沿信息。我主动向同行们学习、请教,对历史复习中Suo遇到的问题,我们共同探求解决问题的有效Fang法,及时调整复习进度与方法。我们相互学Xi,取长补短,共同进步。
以上是我对本学期历史教学方法的一些探Suo和尝试。初三学生所用的复习资料绝大部分Du是我们自己整理、编写的,工作量虽
Ran很大,却很实用,而且在教学中基本做到了Zha实、细致、到位,取得了比较明显的效果。Zai今后的教学中,我要扬长避短,不断改进教Xue方法,为学生在市统测考出优异成绩和全面Ti高我校教育教学质量而不懈努力~
二零零七年八月
初三历史上学期教学工作总结
Chu三历史?上学?期教?学工??作总结?
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1九年??级历史上?册教?学工?作总?结?
Yi、?用全?新的?教育?教学?理念?,改?革课?堂教?学从??参加新教?材培??Xun到?实施课程?改革?以来?,我?反复?Xue习?有关?的教?育教?学理?论,?深刻?领会?新课??标精神,?认真?反思?自Shen?教学?实际?,研?究学?生,?探究?Jiao法?,逐?步树?立起??以学生的?终身?发展?为目?的的?教学?思想?,树?立Qi?以教?师为?主导?学生?为主??体的Xin的?教学?理念?,在?教学?实践?中积?极探?索焕?发历?史课?堂活?力,?有Zhu??于学生能?力提?高与?发展?的历?Shi课?堂教?学的?新思?路、?新模?式启?发思?维,??训练方法?为主?的活?动Ke?方法?。?
Er、?用生?动灵?活的?教学?方式?,焕??发课堂活?力应?试教?学课?堂围?绕Zhi??识目标而?展开??,储存继?承前?Ren积?累下?来的?经验?和体?验,?但忽??视了学生??创新的动?机、?兴趣?、Qing?感、?意志?,如??何激活所?需的?Xian前?经验?,萌?动求??智欲望呢?,新??课标要求?我们?建立?以自?主、?合Zuo?、探?究为?主的??教学模式?,激?Huo学?生好?奇心?,探?究欲?,培?养学??生主动思?考、?质疑?、求?索以?及Shan??于捕捉新?信息??的能力,?并把?Zhe种?能力?的培?养定?为课?堂教?学的??终极目的?。这?样教?学,?课堂?上Gan?受到?的是?一种??亲切、和?谐、?Huo跃?的气?氛。?教师??已成为学?生的??亲密朋友?,教?室也?转变?成为?学Sheng?的学?堂,?学生??再也不是??僵化Dai板?、默?默无?闻的?模范?听众?。他??们的个性?得到?充分?的展?现与?培Yang?:?
Huo质?疑问?难,?或浮?想联?翩,?或组?间交?流,?或挑?战权?威。?师生?互Dong?,生?生互?动,?组际?互动??,环Jing互?动,?在有?限的?时间?内,?每一?位学?生都??得到了较?为充?分的?锻Lian?和表?现的?机会?。师?生的?情感?Yu个?性融?在其?中,??现实的生?活进?入课?堂,?学生?在互?动中?求知?,Zai?活动?中探?索,?既轻?松地??
Zhang握了知?识,?又潜?移默?化地?培养?Liao能?力。?学生?的整?体素?质有?了质?的提??高,历史?课堂?真正?焕发?出Ta??应有的活?力。? ?
San、用?扎实?多样?的训?练,?培养??Xue生的历?史实?践能?力死?教书?、教?Si?书不能?适应??社会对教?育的?需要?,新?课程?改革?正是?对今?天教?师Jiao?学观?念?的挑战?。教?师应?由知?Shi的?占有?者转?化为?知识?的组?织者??,由知识?的传?递?者转化?为学?习De?促进?者,?超越?课堂?的藩?篱,?Jiang现?代教?学过?程演??化为“培?养学?习者?”的?过程?,实?现由?“授?之Yi?鱼”?到“?授之?以渔?”的?根本??转变。用?扎实?多样?的训??练,多方?面提?高学?生的?历史?素养?,努?力Pei?养学??生的历史?实践?能力?,使?Xue生?获得?一定?的终?身学?习的??本Ling。“?授之?以鱼?,仅?供一?饭之?需;?授之?以渔?,则?终身?受用?无穷?”。?教育?的意?旨并?非知??识的累积??,而是心?智上?的能?力的?发育?。Xue?生在?学校?的时?间是?有限?的,??所学的知?识也?受时?代的?局限?,他?们要??在未来有?所作?为,?要在?未Lai?跟上??时代,就?一定?要不?断地?Xue习?,终?身学?习,?去吸?收新?东西?,更?新知??识结?构。可见?,方?法De?确比?知识?更为?重要?,教?授方?Fa才?是教?学的?根本?。那??么,学生?对于?传授?的方??法是否能?够灵?活Yun?用,?对初?中一?年级?的学?生而??言,则需?要一?个较?长时?间的?反复?的训?练过?程。?教学??有法,教?无Ding?法,??从基础入?手到?提高?能力?Zhi至?学以?致用?,生?动、?活泼?,扎?实、?系统?,有??序、有恒??的训练,?使学?生在?不同?内容?和方?法的?Xiang互?交叉?、渗?透和?整合??中开阔了?视野?,提?高了?学习?效率?,初??Bu获得了?一些?现代?社会?所需?要的??历史实践?能力?。? ?
2初三?历史?上学?期教?学工?作总?结? 本学?期,?本人?任教?初三?年级?Si个??班的历史?课,?一学??期来,能?以认?真、?严谨?的治?学态?度,?勤Ken?、坚?持不??懈的精神?从事?毕业?Ban的?教学?工作?。?
Yi、?激发?兴趣?,发?挥潜?能俗?话说?“兴?趣是?最好?的老?师”?。学?生You??了浓厚的?兴趣?,学?习就?有了?Dong力?。历?史学?科内?容丰?富多?彩、?图文?并茂?、趣?味性?强、?又通?俗Yi?懂。?我坚?持在?每节?新授?课中?Cai用?多媒?体教?学,??大量的图?片资?料、?生动?的视?频、?悦耳?动听?的Yin?乐,?不断?刺激?学生?的视??听效Guo。?我还?在教?学中?采用?做些?简单?的小?游戏?、讲?故事?、辩?论赛?等Xing??式,让学?生主?动参?与课?堂,?Li史?课变?得生?动了?、有?趣了?,学?生自?然而??然就喜欢?上这?门学?科Liao?。进?入初?三后?,学?习任?务更?Jia艰?巨,?学生?无法??做到面面?俱到?。他?们对?历史?学科?的兴?趣逐?渐Xiao?弱,?如何?让学?生在?诸多??的学Ke中?重视?它呢?,我?只能?“激?”趣?了,?每次?统考?后,?我会?在课?堂Shang??表扬一些?学生?,一?种是?优等?Sheng,?让他?(她?)们?介绍?成功?经验?;一?种是??进步较大?的学?生,?尤Qi?是后?进生?,我?会给?予更?多的?Biao扬?和鼓?励。?让更??多的学生?明白?:?
Zhi要?端正?学习?态度?,认?真地?按老??师的要求?去做?,你?就会?取得?理Xiang??的成绩。?别人?能做??到的事,?Wo只?要努?力,?也一?定能?做到?。榜?样的?作用??是无?穷的。同?学们?逐Jian?有了?竞争?意识?,形?成你?追我??赶的学习?风气?。?
Er、?培养?良好?的学?习习?惯,?立足?课堂?,提?高效?率缺?乏良?好的?学Xi??习惯是大?部分?学生?的“?病根?”,?尤其?是男?生课?上带?着耳?朵听?,他?们挺??乐意的,?一让?他们?动Bi?,就?开始?偷懒?。从?初三?开始?,我?就注?重培?养学??生做课堂?笔记?的习?惯。?我采?用课?堂笔?记本?和Li?史作?业本?合二?为一?,有??效避Mian上?述问?题的?发生?。由?于历?史学?科采?用开?卷考?试的?方式?,在?教Ke??书上勾划?重、?难点?显得?尤为?Zhong要?。我?要求?学生?用红?笔或?彩笔?勾划?,并??注明考点?的项?目:? ?
Ru?“明治维?新”?的内?容,?使学?生Yi?目了?然。?上课?时,??我边讲,?Bian?巡视,?提醒?和督?促后?进生?和调?皮的?学生?勾划?课本?。临?近期?末,?七门?学?
Ke进入?都进?入大?复习?阶段?,各?科Zuo?业接?踵而?至,?压得?学生?喘不?Guo气??来。我只?能立?足于?课堂?这块?主阵?地,??紧紧抓住?45?分钟?,Jin?量让?学生?多?读、多?写。?下课??时,人人?必须?完成?课堂?训练?,交?给老?师后?才能?离开?教?室。课?堂Shang?抓紧?分分?秒秒?,关?注每?位学?Sheng,?课堂?效率?明显?提高?了。?课?Hou也没?有作?业,?学生?负担?减轻?了。? ?
San、夯?实基?础,?注重?解题?方法?的Zhi?导万?丈高?楼平?地起?。任?何一?Men?学科的?学习?,基?础是?根本?。没?有基?础,?就成?了无?本之?木,?无Yuan?之水?。?河南省?历史?中考?基础?Ti占?70?%?左右,?抓好?基础?题,?这样?既节?省时?间,?又?能出成?绩。?初三?世界?历史?的内?容,?繁杂?Qie琐?碎,?让学?生将?所有?的考?点?Bei出来?,对?于绝?大多?数的?学生?是Bu?太现?实的?做法?,尤?其是?从?201?7?年?开始,历?史学?科实?行开?卷考?试。?对学?生而?言,?记忆??Shi一件看?似简?单可?实?际上最?为困?Nan的?事。?我首?先采??取“全面?进攻?”,?把中?考考?点整?理好?,?并在Zhong?要的??内容下做?好标?记,?印发?Gei学?生,?再把?考点?逐题?改编?为小?问?答,让?学生??当堂训练?,熟?悉Zhong?考的?每一?个知?识点?。每?隔一?Duan时?间,?我?就让学?生练?习一?遍,?同样?一张?小问?答,?我一?般让?学Sheng?训练? ?
San、四?遍。?一而?再,?再而?三地?训Lian?,学?生对?考点?由陌?生逐?渐熟??悉。对于??重要的章?节,?我则?采取?“重?点进?攻”?,让?学生?把重?要De?内容??识记下来?,课?堂上?再默?Xie。?学生?通过?小问?答题??的反?复Xun练,?基础?知识??夯实了。?扎实?的Ji?本功?是应?对考?试的?第一?步,?Jin仅?训练?小问?答是?远远??不够的。?中考??的选择题?和材?料题?对学?生Neng?力的?要求?更高?、更?全,?包括??阅读、理?解、?分析?、比?较、?综合?等能?力。?第二?步就??是针对中?考Ti?型进??行有效训?练。?题目?是千?Bian万?化的?,关?键是?掌握?解题?方法?。我?十分?重视??解题方法?的指?导,??如“寻找?关键?词语?”、?“先??读问题,?后读?材料?“等??等,帮助?学生?提高?应试?能力?。四?、专?项Xun?练、?专题?复习??,培养综?合能??
Li期中考?试结?束后?,我?主要?进行?Zhuan项?复习?,把?近三?年来?的全?国各?地的??中考题按?选择?题、?非选?择Ti?两大?项进??行分类,?再按?世界?Jin代?时间?段进??行整理,?让学?生进?行训?练。?学生?感到?往年?的中?考Ti?比平?时训?练的?题目??要难?一些。这?是二?轮复?习了?,我?对学?生的?要求?更高?了,?要求?学生?最好??Bi卷完成?选择?题,?这对?学生?具有?Yi定?的挑??战性,同?学们?跃跃?欲试?,越??来越多的?学生?开始?尝试?这Zhong?做法?。历?年中?考题?经常?涉及?Li史?知识?的纵??横联系,??这对历史?教师?提出?更高?的要?求,?要对?学Sheng?进行?专题?复习?。没??有相关资?Liao,?自己?动手?,上?网查?询、?结合?考纲??,整理、?编写?“欧?美早??Qi资产阶?级革?命”?、“?世界?近代?Shi上?的思?想解?放运?动”?“两?次工?业革??命的比较?”等??七个综合?性Zhuan?题,?再配?以相?关的?练习?题。?Sui着?时间?的推??移,学生?日渐?疲惫?、松?懈,?学习?状况?大不?如前?。Hao??记性不如?烂笔?头,??以前采用?Duo写?字,?少读?书的?方法?。现?在我?只能?改变?方法?,让?学生?少写??Zi而多读?书了?。历??史学科处?处都?You综?合题?。我?通过?查询?、收?集、?整理?,自?编出?中考?综合?题复?习Zi?料,?比较?全面?地概?括了?世界??历史所涉?及的??综合题。?专题?复习?使零?散的?知识?更加?条理?化、?系Tong?化,?便于?学生?对历??史知识融?Hui贯?通,?培养??了历史学?习的?综合?能力?。?
Wu、?关注?后进?生的?成长??后进生所?占比?例的?大小?程度?,很?大程?度Shang??制约了成?绩的?提高?。如?何提?Gao后?进生?的成?绩,?这是?我们?面临?又一??个棘?手的课题?。后?进生?需Yao?老师?倾注?更多?的爱?心、?给予?Geng多?的理?解,?来驱??散他们内?心的?孤独?和自?卑。?转化??一个后进?生Tan?何容?易,?需要?老师?极大??的韧Xing。?他们?屡教?不改?,让?老师?头疼?、甚?至想?到放?弃,?但欲?罢不?能。??《士兵突?击》?中的?一句?经典?Tai词?是“?不抛?弃、?不放?弃”?。我?们每?个人??面对困难?挫折?时,?不Ying?该轻?言放?弃。??转化后进?生要?Duo动?脑、?想办?法,??因势利导?、因?人而?异、?把握?时机?等。?后进?生De?教育?是一?个长?期的?过程?
。这?一过?程中?他会?出现?动摇?、反?复,?老师?不能??轻易放弃?,而?要Jian?持不??懈,才能?取得?理想?的效?Guo。?每次?考试?后,?对于?学习?进步?较大?的学?生,??尤其?是后进生?,Wo?会给?予更?多的?表扬?和鼓?励,?Rang他?们感?受到?成功?的喜??悦,从而?增强?努力?学习?的信?心。??我常常Li?用课?余时?间与?后进?生交?流,??共同寻找?考试?失败?的原?因,?探讨?有效?的学?习方?法,?帮助?他们??Zi我调整??与改进。?期中?考试?后,?Wo常?常利?用业?余时?间对?后进?生进?行个?别辅?导,??主要是加?强基?础Ti??的训练。? ?
Liu、团?结合?作,?共同?进步?我平?时An??时参加市?区以?及我?校的?集体?Bei?课和教?学反?思等??教研活动?,通?过教?研活?动不?仅提?高了?自己?的Ye?务水??平,而且?能不?断了?解外?Mian的?前沿?信息?。我?主动??向同行们?学习?、请?教,??对历史复?习中?所Yu?到的?问题?,我?们共?同探?求解?Jue问?题的?有效?方法?,及??时调?整Fu习进?度与?方法?。我?们相?互学?习,?取长?补短?,共?同进?步。?以上??是我对本?学期?历史?教学?方法?的一??些探索和?尝试?。初?三学?生所?用De?复习??资料绝大?部分?都是?我们?Zi己?整理?、编?写的?,工?作量?虽然?很大??,却很实??用,而且?在教?学Zhong?基本?做到?了扎?实、?细致?、到?Wei,?取得?了比?较明?显的??效果。在?今后?的教??学中,我?要扬?长避?短,?不断?改进?教学?方法?,为?学生??在明年中?招考?试中?考出?优异?成绩?和全?面提?高我??校教育教?学质?量Er?不懈??努力~? 3?九年级?上学?Qi历?史教?学工?作总?结? 本学?期,?我适?应新?时期?教学??工作的要?求,?从各?方面?严格?要求?自己?,积??极向老教?师请?教,?结合?本校??的Shi际条?件和?学生?的实?际情?况,?勤Qin?恳恳?,兢?兢业?业,?使教?学工?Zuo有??计划,有?组织?,有?步骤?地开?展。?立足?现在?,放?眼未?来,?为Shi?今后?的工??作取得更?大的?进步?,现?对本??学期教学?工作?作出?总结?,希?望能?发扬?优点?,克?服不?足,?总结?检验?教训?,以?促进?水平?De提?高。? ?
Yi、注?重研?究中?学教?学理?论,?认Zhen?备课?和教?学,??积极参加?科组?Huo?动和备?课组?活动?,上?好公?开课?和平?衡课?,并?能经?常听?各老?师De?课,?从?中吸取?教学??经验,取?Chang补?短,?提高?自己?的教?学的?业务?水平?。每??节课都?以最佳?的精?神Zhuang?态站?在教?坛,?以和?蔼、?轻松?、认?真的?形象?去面?对学??生。按照?「初?中历?史新?课程?标准?」进?行Shi?教,?让学?生掌?握好?科学?知识?。?
?二、认真?备课?,不?但备?学生?而且?备教?材备?教法?,根??据教材内?容Ji??学生的实?际,?设计?课的?类型?,拟?定采??用的教学?方法?,并?对教?学过?程的??程序及时?间安?排都??Zuo了详细?的记?录,?认真?写好?教案?。每?一课?都做?到“??有备而来?”,?每堂?课都?在课?前做?好充?分的?准Bei?,并??制作各种?利于?吸引??学生Zhu意?力的?有趣?教具?,课?后及??时Dui该课?作出?总结?,写?好教?学后?记,??并认真按?搜集??每课书的?知识?Yao点?,归?纳成?集。? ?
San、积?极推?进素?质教?育。?目前?的Kao?试模?式仍?然比?较传?统,?这决?Ding?了教师?的教?学模?式要?停留?在应?试教?育的?层次?上,??为此,我?在Jiao?学工?作?中注意?了学?生能?力的?Pei养?,把?传受??知识、技?能和?发展?智力?、能?力结?合?起来,??在知识Ceng?面上?注入?了思?想情?感教?育的?Yin素?,发?挥学??生的创新?意?识和创?新能?力。?让学?生的?各种?素质?都De?到有?效的?发展?和培?养。?四、?Hen?抓学风?。我?所教??的6个班?,学?生比?较喜?爱该?科,?上课?的时?候Bi?较认?真,??大部分学?生都?能专?Xin听?讲,?课后?也能?认真?完成?作业?。但?有为?数不?少的??学生,因?为Pa?班主?任责?备,?学习?上存?在的?Wen题?不敢?问老?师,?作业?也因??为Pa分数?低而?找别?人的?来抄?,这?样Jiu?严重?影响?了成?绩的?提高?。对?Ci,??我狠抓学?风,?在班?级里?提倡?一种?认真?、求?实的?学风?,严?厉Pi?评抄?袭作??业的行为?。与?此同?Shi,?为了?提高?同学?的学?习积?极性?,开?展了?学习?竞赛??活动,在?学Sheng?中兴?起一?种你?追我?赶的?学习?Feng气?。虽?然大?部分?同学?对该??
Ke很感兴?趣,?学习?劲头?也浓?,只?Shi差?生面?太大?了,??后进生基?础太?差,??考试成绩?都很?差,?有些?同Xue?是经??常不及格?,我?找来?差生?,了?解原?因,??有些是不?感兴??趣,我就?跟他?们讲?学习?语文?的重?要Xing?,跟?他们?讲一??些有?趣的语文?Gu事?,提?高他?们的?兴趣?;有?些是?没有??努力去学?,我?提出?批评??Yi后再加?以鼓?励,?并为?他们??定下Xue习?目标?,时?时督?促他?们,?帮助?他们?;一?些学??生基础太?差,?抱Zhuo?破罐?子破?摔的?态度?,或?过分?Zi卑??,考试怯??场等,我?就帮?助他?们找?出适?合自?己的?学习??方法,Fen?析原?因,?鼓励?他们??不要害怕?Shi败?,要?给自??己信心,?并且?要在?平时?多读?多练?,多?问几?个为??Shi么?。同时,?一有?进步?,即?使很?Xiao,?我也?及时?地表?扬他??们。经过?一个??学期,绝?大部?分的?同学?都Yang?成了?勤学??苦练的习?惯,?形成?Liao良?好的?学风?。?
Wu、?抓好?课后?辅导?。我?利用?课余?时间?对学?生进?行辅?导,?不明?白De??耐心讲解?,教?给他?们好?的记?Yi方?法,?好的?学习?习惯?,做?到对?所学?知识??巩固复习?,及?时查?缺Bu?漏。?并与?家长?联系?,及?时沟?Tong情?况,?使家?长了??解情况,?以便?在家?里对??孩子进行?必要?的监?督。? ?
Liu、认?真批??改作业,?布置?作业?做Dao?精读?精练?。有?针对?性,?有层??次性。为?了做?到这?点,?我常?常到?各大?书店?去搜?集资?料,?对各?种Fu?助资?料?进行筛?选,?力求?每一?Ci练??习都起到?最大?的效?果。?同时?对学?生的?作业?批?改及时?、认?真,?分析?并记?录学?生的?作业?情况?,将?他们?在作?业过?程出?现?的问题?作出?分类?总结?,进?行透?切的??Ping讲,并?针对?有关?情况?及时?改进?Jiao?学方法?,做?到有?的放?矢。?通过?努力?,本?学期?,期?末考?试学?生De?三率?情?况良好?。存?在的?不足?Shi,?学生?的知?识结?构还??不是很完?整,?知识?系统?还?存在很?多真?空De?部分?。这?些都?有待?以后?改进?。? ?
4九年?级历?史上?学期?教学?工作?总Jie? ?本期我?担任??九年级?
(4?)?班的历?史教?学工?作。?在师?生的??相互配合?和共?同努?力下?,Yuan?满完??成了教学?任务?,取?得了?Liang好?的教??学效果。?现对?本期?世界?历史?教学?工作??总结如下?:士?兵Tu?击》?中的?一句?经典?台词?是“??不抛弃、?不放?弃”?。我??们每个人?面对?困难?挫折?时,?不应?该轻?言Fang?弃。?转化?后进?生要?多动?脑、??想办法,?因势?利导?、因?人而?异、?把握??时机等。?后进?生的?教育?是Yi?个长??期的过程?。这?一过?程中?Ta会?出现?动摇?、反?复,?老师?不能?轻易?放弃?,而??要坚?持不懈,?才Neng?取得?理想?的效?果。?每次?考试?Hou,?对于?学习?进步?较大??的学生,?尤其?是后?进生?,我?会给?予更?多De??表扬和鼓?励,?让他?们感?受到??成功的喜?悦,?从而?增强?努力?学习?的信?心。?我常?常利?用课??余时间Yu?后进??生交流,??共同寻找?考试?Shi败?的原?因,?探讨?有效?的学?习方?法,?帮助?他们??自我调整?与改?进。?期中?考试?后,?我常?常利?用业??余时间对?后进?生进?行个??别辅导,?主要?是加?强基?础题?的训?练。? ?
Liu、团?结合?作,?共同?进步?我平?时An?时参?加市?区以?及我?校的?集体?Bei?课和教?学反?思等?教研?活动?,通?过教?研活?动不?仅提?高了?自己?的Ye?务水??平,而且?能不??断了解外?Mian的?前沿?信息?。我?主动?向同?行们?学习?、请?教,??对历史复?习中?所Yu?到的?问题?,我?们共?同探?求解?Jue问??题的有效?方法?,及??时调整复?习进?度与?方法?。我?们相?互学?习,?取长?补短?,共?同进?步。?以上??是我对本?学期?历史??教学方法?的一?些探?索和?尝试?。初?三学?生所?用De?复习??资料绝大?部分?都是?我们?Zi己?整理?、编?写的?,工?作量?虽然??很大,却?很实??用,而且?在教?学Zhong?基本?做到?了扎?实、?细致?、到?Wei,?取得?了比?较明?显的??效果。在?今后?的教?学中??,我要扬?长避?短,?不断?改进?教学?方法?,为?学生??在明年中?招考?试中?考出?优异?成绩?和全?面提?高我?校教?育教?学质??Liang而不懈??努力~? 3?九年级?上学?Qi历?史教?学工?作总?结? 本学?期,?我适?应新?时期?教学??工作的要?求,?从各?方面?严格?要求?自己?,积?Ji向?老教?师请?教,?结合?本校??
De实际条?件和?学生?的实?际情?况,?Qin勤?恳恳?,兢?兢业??业,使教?学工?作有??计划,有?组织?,有?步骤?地Kai?展。??立足现在?,放?眼未?来,?Wei使?今后?的工??作取得更?大的??进Bu,现?对本?学期?教学?工作?作出?总Jie?,希?望能?发扬??优点,克?服不?Zu,?总结?检验?教训?,以?促进?水平?的提??高。 ?
Yi、注?重研?究中?学教?学理?论,?认Zhen?备课?和教?学,?积极?参加?科组?Huo?动和备?课组?活动?,上?好公??开Ke和平?衡课?,并?能经?常听?各老?师De?课,?从?中吸取?教学?经验?,取?Chang补?短,?提高?自己?的教?学的?业务?水平?。每?节课?都?以最佳?的精?神Zhuang?态站?在教?坛,?以和??蔼、轻松?、认?真的?形象?去面?对学??生。按照?「初?中历??史新课程?标准?」进?行Shi?教,?让学?生掌?握好?科学?知识??。
Er、?认真?备课?,不?但备?学生?而且?备教?材备?教法??,根据教?材内??Rong及?学生的实?际,?设计?课的?类型?,拟?定采?用的?教学?方法?,并?对教?学过?程的??程序及时?间安?排都?作Liao?详细?的记?录,?认真?写好?教案?。每?一课?都做?到“??有备而来?”,?每堂?课都?在课?前做?好充?分的?准Bei?,并?制作?各种?利于?吸引??学生Zhu意?力的?有趣?教具?,课?后及??时Dui该课?作出?总结?,写?好教?学后?记,??并认真按?搜集?每课?书的?知识?Yao点?,归?纳成?集。? ?
San、积??极推进素?质教?育。?目前?的Kao?试模?式仍?然比?较传?统,??这决Ding?了教师?的教?学模?式要?停留?在应?试教?育的?层次?上,?为此?,我?在Jiao?学工?作?中注意?了学?生能?力的??培养,把?传受?知识?、技?能和?发展?智力?、能?力结?合?起来,?在知??Shi层面上?注入?了思?想情?感教?育的?Yin素?,发?挥学?生的?创新?意?识和创?新能?力。?让学?生的?各种??素质都De?到有?效的?发展?和培?养。?四、?Hen?抓学风?。我?所教?的?6个班?,学?生比?较喜?爱该?科,?上课?的时??Hou比较认?真,??大部分学?生都?能专?Xin听?讲,?课后?也能??认真完成?作业?。但?有为?数不?少的??学生,因?为Pa?班主??任责备,?学习?上存?在的?Wen题?不敢?问老?师,?作业?也因??
Wei怕分数?低而?找别?人的?来抄?,这?Yang就?严重?影响?了成??绩的提高?。对?此,??我狠抓学?风,?在班?级里?提Chang?一种??认真、求?实的?学风?,严?Li批?评抄?袭作??业的行为?。与??此Tong时,?为了?提高?同学?的学?习积?极Xing?,开?展了?学习??竞赛?活动,在?Xue生?中兴?起一?种你?追我?赶的?学习?风气??。虽然大?部分?同学?对该??Ke很感兴?趣,?学习?劲头?也浓??,只Shi差?生面?太大?了,?后进?生基?础太?差,??考试成绩??都很差,?有些?同Xue?是经?常不?及格?,我?找来?差生?,了??解原因,??有些是不?感兴?趣,?我就?跟他?们讲?学习?语文??的重要Xing?,跟?他们?讲一?些有??趣的语文?Gu事?,提?高他??们的兴趣?;有?些是?没有?努力?去学?,我?提出?批评??Yi后?再加以鼓?励,?并为?他们?定下?Xue习?目标?,时?时督?促他??们,帮助?他们?;一?些学?生基?础太?差,?抱Zhuo?破罐?子破??摔的态度?,或?过分?Zi卑?,考?试怯??场等,我?就帮?助他??们找出适?合自?己的?学习?方法?,Fen?析原?因,?鼓励?他们??不要害怕?Shi败?,要?给自?己信?心,?并且?要在?平时?多读??多练,多?问几?个为??Shi么。同?时,?一有?进步?,即?使很??小,我也?及时?地表?扬他?们。?经过?一个??学期,绝?大部??分的同学?都Yang?成了?勤学?苦练?的习?惯,?形成?Liao良?好的??学风。?
Wu、?抓好?课后?辅导?。我?利用?课余?时间?对学?生进?行辅?导,?不明?白De??耐心讲解?,教?给他?们好?的记?Yi方?法,?好的?学习?习惯?,做?到对?所学?知识??巩固复习?,及?时查?缺Bu?漏。?并与?家长?联系?,及?时沟?Tong情?况,?使家?长了??解情况,?以便?在家?里对?孩子?进行?必要?的监?督。? ?
Liu、认?真批?改作?业,?布置?作业?做Dao?精读??精练。有?针对?性,?有层?Ci?性。为?了做?到这?点,?我常?常到?各大?书店?去搜?集资?料,?对各?种Fu?助资?料?进?行筛选,?力求?每一?Ci练?习都?起到?最大?的效?果。?同时??对学生的?作业?批?改及时?、认?真,?分析?并记?录学?生的?作业?情况?,将?他们?在作?业过?程出?现?的问题?作出??分类总结?,进?行透?切的?评Jiang?,并?针对?有关?情况?及时??改进Jiao?
Xue方法?,做?到有?的放?矢。?通过?努Li?,本?学期??,期末考?试学?生的?San率?情?况良好?。存?在的?不足?是,?学生?的知?识结?构还?不是?很完?整,?知识?系统?还?存在很?多真?空的?Bu分?。这?些都?有待?以后??改进。? ?
4九年?级历?史上?学期?教学?工作??Zong结 ?本期我?担任?九年?级?
(4?)?班的历?史教?学工?作。?在师?生的?相互?配合?和共?同努?力下?,Yuan?满完??成了教学?任务?,取?得了?Liang好?的教?学效?果。?现对?本期?世界?历史?教学?工作??总结如下?》给?教Shi?提供?了教?育教?学依?据。?初三?Li史?教师?要牢?固树?立课??标意识,?充分?利用?课标?的指?导作?用。?备Ke?时要?仔细?研读?课标?,紧?扣课??标要求确?定教?学内?容、?突出?重点?、难?点,?由此?展开?的课?堂教?学Cai?是真??正有效的?。?
(?2)要?针对?中考?命题?的改?革方?向来?设计?教学?内容?从?201??7年河南??省中考历?史考?试形?式实?Xing开?卷以?来,?考试?方面?有了?重大?的改?革,?由过??去注重学?生基?础Zhi?识的?考察?转变?为重?在考?查学?Sheng的?分析?理解?、综?合归??纳能力。?中考?命题?改革?的方?向,?也正?是Chu?中历?史教?学的?改革?方向?。这??绝不是要?求初?中历?史教?学走?“怎?样考?就怎?样教?”的?应试?教育?道Lu?,而??是要充分?发挥?中考?的导?Xiang作?用,?将中?考命?题的?要求?全面?渗透?、落?实于??日常教学?的各?个Huan?节之?中,?使初?中历?史教?学改?Ge真?正有?效地?开展?起来?,实?现应?试教?育与?素质?教育?的辩?证统?一。?根据?中考?命题?要求?来设?计教??学内容,?要突?出以?下几?点:? ?
Yi是适?当调?整教?材,?使知??识条理Hua?、系?统化?、立?体化?;?
Er是?对知?识进?行归?纳、?综合?、分?类处?理,?突出??内在联系?;?
San是?对历?史现?象、?事件?、人?物进?行多?角度??立体分析?,形?成全?面Ren??识; ?
Si是对?具体?知识?点进?行深?化、?拓Kuan?、拔?高处?理,??凸现隐性?知识?。?只有当?课堂?学习?内容?有效?时,?学生?的课?后负?担才?可能?减轻?一Xie?。?
(?3)要?针对?教和?学的?薄弱?点来?确定?教学?内容?。教?师要?根据?教Qing?和?学情,?针对?教材?的重?点、?Nan点?和学?生学?习中??的疑点、?盲点?、易?错知?识?点等内?容来?有的?放Shi?的进?行教?学,?以增?强有?效性?、避?免盲?目性?。如?“2?0X?X?,20?17?年经?济危?机首?先爆?发Yu?美国?,尔??后迅速席?卷整?个资?Ben主??义世界的?原因?”这?样的?问题??,教材中?要么?一语?带过?,要?么Han?而不?露。??这就需要??教师认真?Yin导?学生?去发?现这?类问?题,?最大?限度?的提??取教材所??隐含的知?识Xin?息,?充实?学生?的认?识。? ?
(4?)要针?对历?史教?育的?目的?来Zu?织教?学,?使教??学内容生?活化?、现??实化教学?中,?教师?应深?入挖?掘历??史的现实?意义?,实?现历?史Yu?现实?的贯??通,实现?历史??与个Ren的?融合?,这?是搞?活历?史教?学,?发挥?历史?教育??社会?功能的必?然Yao?求。?这就?要求?教师?一要?关心?Shi事??,了解世?界形?势的?变化?,以?及党?和国?家的?路线?、方??针、政Ce?,找?到历?史与?现实?的恰?当结?He点?,增?强学??生对现实?的感?悟能?力;?二要?了解?学生?的愿?望、?苦Nao??和要求,??从学生的?心理?特征?He迫?切需?要出?发去?发掘??教材内容?,使?学生?从中?汲取??营养,指?导、?帮助?学生??健康成长?。比?如将?Gu今?中外?历史?上的?重大?改革??与Wo?国目前的?改革?开放?政策?联系?起Lai?讲解?,学?生很?容易??得出这样?De结??论: ?
Gai革是?强国?之路?,这?样就?大大?增Qiang?了历?史的?启发?性和?现实?感;?Jiang?世界历?史长??河中涌现?出来?的诸?多伟?大历?史人?物的?优秀?品质?,Yu??中学生?处理学?习和?生活?中遇?Dao的?各种?问题?的不?恰当?做法?结合?起来?讲解?,就?大?大增强?了历?史De?教育??意义,对?学生?形成?良好?De心?理素?质和?养成?良好?的?道德行?为习?惯富?有启?发性?和指?导性?。Bi?如:? ?
Xue习贝?多芬?的敢?于和?命运?的不?公He?社会?的不?公而?勇于?抗争?的精??神、爱迪?生的?“天?才是??百分之一?的灵?感加?百分?之九?十九?的汗?水”?的刻??苦成才精?神、?牛顿?的“?Ru果?我站?的高?是因??为我站在?巨人?们的?肩膀?上”??的谦逊精?神等?等,?这样?的教?学内?容,?无疑?会使?Xue生?的思?维积??极性和灵??活性得到?更好?地发?挥,?从而?有效?地保?证Liao?历史?教育?任务?的顺?利完?成。? ?
3、问?题有?效孔?子在?《论?语。?述Er?》中?说“?:论??语。述而?》中?Shuo?“》,?因内?容庞?杂,?学生??很Nan理清?知识?的内?在联?系,?而我?用Yi?下四?个?问题就?可以?将整?堂课?Jiao学?内容?串联?起来?:?
?什?么是?经济?全球?化,? ?
?经济?全球??化的原因?及现?实表?现Shi?什么?,?
?经?济全??球化的利?弊各?是什?么,? ?
?中国?怎样?应对??经济全球?化,?这Si?个问?题基?本上?是按?“识?记史?Shi??归纳?现象??阐?释历?史??探讨?历史?”不?同能?力要?求,?由低?向Gao?顺序?依?次提出?,符?合各?层次?Xue生?的认?知水?平。?本人?在实?践中??认识到只?有当?问?题真正?成为?帮Zhu?学生?形成??纵横交错?的历?史知?Shi体??系的桥梁?时,?它才?是?真正有?效的?问题?。?
(?3)设?计问?题要?有一?定的?开放?性。?提出?问题?不是?目的?,而??Zai于以?问题去?启发?学生?思索?。开?Fang式?问题??,最能鼓?励学?生的?发散?性思?维,?例?如:?
Ni是?否赞?成华?盛顿?激流?勇退?而拒?绝连?续担??任第三届?总统?,此?类Wen??题一旦提?出,?无须?教师?费心?Yin导?,立?即就?能引??起学生热?烈讨?论,??有彼?此对立形?成辩?论之?势De?,有?互相?补充?结成?合作?关系?De,?观点?不一?,课??堂气氛非?常活??跃,答案?或正?或反?都不?重要?,Guan?键是?论证?的过?程锻?炼了??学生Si维?。?
4?、复习?有效?初三?历史?课堂??复Xi是初?三教?学的??关键,河?南省?这Ji?年?的历史?中考?已由?知识?考查?Zhuan向?能力?考查?,所?以对?临近?中考?的毕?业生?来?说,寻??求适当的?复Xi?策略?,是?十分?迫切?的任?务。?Yin而?教师??要认真研?究?《历史?课程?标准?》和?《考?试说?明》?,找?准Fang?向,?使复?习更?有针?对性?,?克Fu盲?目性?,避??免做无用?功,?力求?减轻?学生?负担?,提?高复?习备?考Xiao??率。针对?下学?期的?中招?备考?Fu习?,我?计划?做到?以下??几点:历?史课?程标??准》和《?考试?说明?》,?找准?方向??,使复习?更有?针对?Xing,?克服?盲目?性,??避免做无?用功??,力求减?轻学?生负?担,?提高?复Xi?备考?效率?。针?对下??学期?的中Zhao备?考复?习,?我计?划做?到以?下几?点》?、《??幸福地做?老师?》、?《Jiao??育激扬生?命》?、以?充实?自己??,在工作?中以?坚实?的理?论作?为指?导,?更好??地进行教??育教学。?努Li?学习?历史?专业?知识?,以?适应?Dang前?教育??形势发展?,给?自己?充电?,为?深入?进行?教育?教学?改革??Zuo好了准?备。?积极?进行?业务??进修Xue习?。积?极参?与听??课、评课?,虚?心向?同行?学习?教学?方法?,博?采Zhong??长,?提高教学?水平?。本?学期?Ting课?达?22?节,提?高教??学理论水?平及?教研?能?力。四?、教?育科?研Fang?面在?搞好?教学?的同?时,?积极?Zu织?组内?校本?研修?、?课题研??究,积极?参加?学校?教学?论文?交流?大Sai?,并?取得?良好??的效果,?使?自Ji在?业务?水平?上和?科研?能力?上有?所提?高。?以上?就是?我在?本学?期De?教?学工作?总结?。今??后,在教?Yu教?学工?作中?,将?严格?要求?自己?,努?力工??作,发扬?优点?,改?正Que?点,?开拓?进取?,为?美好?的明??天贡献自?己的?力量?。? ?
Chu三生?物下?学期?教学??工作总结? ?本学期?工作?即将?结束?,在?紧张?De工??作当中,?自己?的教?学有?得亦?有失?,现?将工?作的?得失?总结?如Xia?。?
Yi、?工作?内容?:幸?福地?做老?师》?、《??教育激扬?生命?》、?以充?实Zi??己,在工?作中?以坚?实的??理论Zuo为?指导?,更?好地?进行?教育?教学?。努?力学??
Xi历史专?业知?识,?以适?应当?前教?Yu形?势发?展,?给自?己充?电,?为深?入进??行教育教?学改?革做?好了?准Bei??。积极进?行业?务进?修学?习。?Ji极?参与?听课?、评?课,?虚心?向同?行学?习教?学方?法,?博采?众长?,Ti?高教??学水平。?本学??期听课达?22?节,?提高?教学?理论?水平?及教?研能?力。?四、?教育?科研?方面?在?搞好教?学的?同时?,积?极组?织组?Nei校?本研?修、?课题?研究?,积??极Can加学?校?教学论?文交?流大?赛,?并Qu?得良?好的??效果,使?自己?在业?Wu水?平上?和科?研?能力上?有所??提Gao。以?上就?是我?在本?学期?的教?学Gong?作总?结。?今后?,在?教?育教学?Gong作?中,?将严?格要?求自?己,?努力?工作?,发?扬优?点,?改正?缺点?,?开拓进?取,?为美?好的?明天?贡献?Zi己?的力?量。? ?
?初三生物?下学??期教学工?作总?结? 本学?期工?作即?将结?束,?在紧??Zhang的工?作当中?,自?己的?教学?有得?Yi有?失,?现将??工作的得?失总?结如?下。? ?
Yi、工?作内?容》?,《??化学反应?原Li?》的?教学?工作?,为?了总?结经??验,寻找?。?
20?17?-0?8-?02? ?高三?思想?品德?下学?期教?学工?作总?结? 本人?本期?担任?高?三?279?班He?292?班?(文科?美术?班?)的政?治课?教学?任务?。本?学期?,本?人Gen?据?不同班?级的?不同?情况?分别?Ren真?备课?,有?针对?性的?上课?和布??置专业,?及?时批改?作。? ?
201?7-?07?-2?2 ? ?高一Di?一学?期语?文教?学工?作总?结? ?本学期根?据总?校和??学部领导?的工?作安?排,?担任?高一?年级?17? ?
2、?176?班的?语文?课教?学工??Zuo。这学?期的?语文?课的?的教?学任?Wu是?必?修1?和必修?2?的两个?模块?的内?容。?为了?有效?。?
?2017?-0?7-?13? ?高三?地理?下学?期教?学工?作总?结? 转Yan?间,?一学?期的?工?作已接?近尾??声。回顾?这学?期的?教学?工作?,心?中有?许多?感慨?,既?有喜?,?
You有忧?,但?在紧?张的?忙碌?中,?忧De?成分?要大?些,?毕竟?是第?一年?Dai高?三?上课,?不论?从。? ?
201?7-?07?-2?9 ? ?高二Di??一学期语?文教?学工?作总?结? Ben学?期担?任高??二年?级
(?2)班?和?
(?3)班?一个?普通?班和?一个?尖子?班的?语文?课教?学工?作。??为了有Xiao?地?提高学?生的?语文?素养?和语?Wen能??力,学期?初就?根据?学生?的特?点,?以及?新?课?程。 ?
201?7-?07?-1?4 ? ?初三Xia?册数?学教?学总?结? 回顾?九年?Ji数?学总?复习?工作?,应?当说?是取?得了?一定?成绩?。现?总结??如下:?
Wo认?为九?年级?总复?习是?重要?的教??学阶段,?是学?生再?学习?的过?程,??也是全面?提高?学生?文化?素质?,发?展学?。?
20?17?-0?7-?23? ?初三?信息?技术?教学?总结? ?本学期?本Dan?任的?是九?年级?全?年级信?息技?Shu教?学工?作,?一学?期来?,本?人认?真备?课、?上课??,教学工?作?上不Gan?怠慢?,从?各方?面严?格要??求自Ji,?结合?本校?的实?际条?件和?学生?的?实?际情。?
20?17?-0?7-?06?20?17??局控烟工?作总?结? 篇一? ?
:?2017?年控?烟工?作总?结本?年Du?,按?照×?×市?爱委?办的??控烟Ji划?和要??求,我们?通过?健康?教育?、黑?板报?、开?展各?种活?动等?多Zhong?形式?,向?全局??干部?职工和出?Zu区?积极?宣传?。?
20?17?-1??0-15? ?20?17?年双?拥工?作总?结? ?篇一 ?
:20?17?年双?拥工?作总?结和?20??17年工?作思?路?201?7?年Shi?"十二??五"开局??之年,同?时也?是我?县创?建?"省级?双拥?模范?县?"第一?年,?在县?委、?县政?府?正Que领?导下?,我?。?
20?17?-1?0-?15? ?20?17?年幼?儿园??保教工作?总结? ?篇一?
:2?01?7?年幼儿??园保教工?作总?结? 保教?工作?是幼?儿园?工作?的Sheng??命线,?优质的?保教?质量?是幼?Er园?赖以?生存?的前??提。本学?期在?园委?会成?员的?部?署、组?织下?,Zai??全体保教?人。? ?
201?7-?10?-1?5 ? 2??017?质量月?活动?总结? ?篇一?
:2?01??7年质量?月活?动总?结为?期一?个月?的质?量月?活动??已圆满Jie?束,??这是我门?全体?KF?工作?Ren员?上至?管理?人员?,下?至普?通职?工,?9?月份工?作生??活中的一?件Da?事。?在开?展。? ?
201?7-?11?-0?7 ? ?爱国Wei?生月?活动?总结? ?篇一?
:?爱?国卫生月?活动?总结?20?17?年上?半年?,我?局爱?国卫?生工?作Zai?县委?、?县政府?和县?爱卫?会的?Zhi导?下,?在局?党委?的具?体领?导下?,通?过全?局干?部?职工的?努力?,Ju?体做?了以?下。? ?
201?7-?10?-1?5 ? ?爱牙Ri?宣传?活动?总结? ?篇一?
: ?20?17?年全?国爱?牙日?宣传?活动?总结?今年?9?月20?日是?第?24?个“全?国?爱牙日?”,?主题?Shi“?健康?口腔?,幸?福家?庭”?,旨?在推?动全?社会??关注儿?童口腔?健Kang?。我?中心?紧。? ?
201?7-?10?-1?5 ? ?安监Ju?党建?工作?总结? ?篇?一
:?新都区?20?17?年安?监局?党建??工作总结?按照?区委?和区?机关?工Wei?的要??求,结合?安全?生产??监督Guan理?局党?支部?的工?作任?务,?党建?工作?服务?于经??济建设,?如何?完Cheng?党。? ?
201?7-?10?-1?5 ? ?安监Ju?个人?工作?总结? ?篇一?
:?安监局?个人?工作?总结?进入??2017?年以?来,?全国?各地?安全?生Chan?形势?比?较严峻?,各?地重?特大?An全?生产?事故?接连?不断?,给?国家?和人?民生?命财?产?造成严?重损?失,?也带?来了?不。? ?
201?7-?10?-1?5 ? ?安监Ju?个人?年终?总结? ?篇一?
:?年终安?全总??结报告?
Yi、?今年?的重?要工?作今?年以?来?xx?公司重?视抓?好交?通、?防火?、Wei?稳?和安全?生产?工作?。按?照广?Zhou市?和开?发区??的部署,?认真?贯彻?落实?上级?有?关各项?文件?。?
20?17?-1?0-?15? ?安监??局六五普??法总结? 篇一? ?
:六五?普法??工作总结?今年?是实?施“?十二?五”?规划?开局??之年,也?Shi实??施“六五?”普?法规?划启?动年??。上半年?,我?县普?法依?法治?理Gong?作在?县委??、县政府?的领?导下?,在?县人?大、?。?
20?17?-1?0-?15? ?班级?德育?工作?总结? ?篇一?
:?班级德?育工?作总?结德??育过程作?为一?个动?态系?统来?考察?,是?一Ge??发展变化?的过?程,?是教?育者?Yong社?会所?要求?的品?德规?范影?响受?教育?者,?启?发他们??自觉接受?教Yu?,形?成教?育。? ?
201?7-?10?-1?5 ? ?班级Ji?律整?顿总?结五??篇 篇一? ?
:班级?纪律?整顿?总结?新学??期开学Yi??经过去近?三个?月了?,七?年级?Xin生??仍处于纪?律松?散,?学习?不努?力的?状态?,为??了能更好?的提?高Xue?习成?绩,??现急需加?强班??级的Ji律?管理?工作?。?
20?17?-1?0-?15? ?班级?素质?教育?总结?五篇? ?篇?一
:?班级管?理中?的素?质教?育总?结班??级是学校?进行?教育?教学?活动?的Ji?本?单位,?班级?管理?是学?校管?Li的?重要?组成?部分?,是?学校?教育?中的?关键?因?素,学?校工?作计??Hua的实施?、管?理。? ?
201?7-?10?-1?5 ? ?班级Yang?成教?育总?结? 篇一? ?
:学生?良好?习惯?的养?成需?要教?师,??特别是班?主任?的不?断探?索,?Bu断??努力,通??过多种途?径采?取各?种方?式,?持之?以恒?,一?步一?个Jiao?印地?去抓??好它,这?样,?才能??使学生从?小懂?。?
20?17?-1?0-??15 ?班主?任德?育工?作总?结? 篇一??
:小学?班主?任德?育工?作总?结我?国Yi??故著名教?育家?陶行?知先?生说?:?
"?人类社?会处?处是?创造?之地?,天?天是?创造??之时,人?人是?创造?之Ren?。?"那么?,作??为现代教?育如?He发?掘每?一。? ?
201??7-10?-1?5 ? ?班主Ren?工作?实习??总结 ?篇一?
:?自3?月5?日?起,在?xxx?老师?的指?导下?我在?纯阳??中学高一? ?
(1?)班实?习班?主任?工作?,至?今Yi?有三?月余?,所?得所?感颇?多,??今作?总结,仅?从以?下三?方面?说起?。?
?一、与学?生。? ?
201?7-?10?-1??5 ?班主Ren?家访?总结? ?篇一?
?:小学班?主任?家访?工作?总结?现如?今,??对于孩子?的教?育,?家庭?和Xue?校?的联系??越来越密?切,?本周?Shi我?们学?校的?家访?日,?通过?与家?长面?对面?的?交流,?每个?人都?感Shou?颇深??。
一、?。?
20?17??-10-?15? ?办公?室个?人工?作总?结? 篇一? ?
:今年?以来?,在?委领?导及??处长的Ling?导下?,在?同志?们热?情帮?助下?,经??过一年的?勤奋?、刻?苦,?脚踏?实地?地努??力工作,?在各?方面?都Qu?得了?很大??进步,很?好地?完成?Liao所?负责?的各?。?
20?17?-1?0-?15? ?办公?室内?勤工?作总??结 篇一? ?
:在这?一年?中,?通过?各位?领导?和Tong??事的帮助?下,?办公?室顺?利的?Wan成??了领导交??办的各项?任务?。我?将对?一年?来的?工作?进行?总结?与Gui?纳,?如有??不妥之处?请领?导批??评指正。? ?
一、。? ?
201?7-?10?-1?5 ? ?办公Shi?文秘?工作?总结? ?篇一?
:?经过一?年来?的不?断学?习,??以Ji同事?、领?导的?关心?和帮??助,我Yi??完全融入?到了?龙泉?寺这?个大?Jia庭?中,??个人的工?作技?能和?工作?水平?有了?显?著?的提高。?现将?我Yi?年来?的工?作。? ?
2?017-?10?-1?5 ? ?办公Shi?文员??工作总结? ?篇一?
:?办公室?文员??工作总结?两个??月Lai,本?人工?作兢?兢业?业,?吃苦?耐Lao?,?虚心好?学,?自觉?遵守?机关?De各?项规?章制?度,?圆满?完成?领导?交办??的任?务。现将?政治?思想?和Gong?作情?况总?结。? ?
201?7-?10?-1?6 ? ?办?Gong室主任?工作?总结? ?篇一?
:?办?公室主任?工作?总结?一年??来,在领?导的?关心?和帮?助下?,在?全Ti?同?志们的?支持?配合?下,?我服?Cong工?作安?排,?加强?学习?锻炼??,Ren真履?行职??责,全面?提高?了自?己De?思想?认识?、。? ?
201?7-?10?-1?6 ? ?保安Ge?人年?终总?结? 篇一? ?
:保安?个人?年终?总结? ?
Yi、思?想政?治素?质方?面。?为使?自Ji?时刻?保持?清醒?的头??脑,能够?Zi?觉地学?习邓?小平?理论?,用??****?**?同志?“三?个代?表”?的Si?想指?导自?己的??工作,。? ?
201?7-?10?-1?6 ? ?保洁Zhu?管工?作总?结? ?篇一 ?
:保洁?主管?半年?工作?总结?接触?教Shi??保洁工作?已经?一年?多了?,从?Yi名??教室保洁?组员?到一??名教室保?洁组?长,?再到?后来?的教?室保?洁Qu?域长?,在??教室保洁?这一?队伍?Zhong担?任了?不同?。?
20?17?-1?0-?16? ?部队?个人?年终??总结 ?篇一?
:?部队个?人年?终总?结一??年来在党?委和?首长?领导?下在?同志?们关?怀、?支?持和帮?助下?自己?注重?政治?Xue习?加强?世界?观改?造强?化业?务学?习不?断提?高?业务能?力严?格落?实Ge?项规?章制?度。? ?
201?7-?10?-1?6 ? ?部门Yue?工作?总结?范文? ?篇一?
:?部门月?工作?总结?范文?今年??是Wo行实?施“??超常规、?跨跃?式发?展Zhan??略”的开?局之?年,??也是实现?San年?发展?规划?的第?一年?。在?分行?党委?的正??确领导和?关心?支持?下,?我支?行制?定。??
201?7-?10?-1?6 ? ?财务Jing?理工?作总?结? 篇一? ?
:财务?经理?工作?总结??岁月如梭?,Guang??阴似箭,?又到?一年?金秋?季节?。一??年时间对?人类?历史?而言?,只?是一?瞬,?但对??一个人的?一生?而Yan?却不?算短?,特?别是?当年?富力?Qiang的?时侯?,更?。?
20?17?-1?0-?16? ?财务?月工?作总?结范?文? 篇一? ?
:?财务月工?作总?结范?文?
Yi、?费用?成本?方面??的管理?
1.?规范?了库?存材?料的?核算?管理??,严格控?制材?料库?存的?合理?储Bei?,?减少资??金占用。?建立?了材?Liao领?用制?度,?改变?了原?来不?。?
20?17?-1?0-?16? ?财务?主管?工作?总结? ?篇一?
:?公司财?务主?管工?作总?结各??位Ling导、?各位?同事?:?
Zuo为?盈众?一名?财务?主管?,一?年多?来在?公司?领导??和各?部门的支??Chi下,经?过财?务全?体成?员的?共同?Nu力?,我?们全?体财?务人?员严?。?
20?17?-1?0-?16? ?财政?监督?工作?总结? ?篇一?
:?市?财政监督?工作?总结?认真?贯彻?,全?面落?实全?国财?政系?统纪?检Jian?察?工作会?议精?神及?区财?政厅?Guan彻?意见?。全?国财?政系?统纪?检监?察工?作会?议?精?神及区财?政厅?贯Che?意见?下发?后。? ?
201?7-?10?-1?6 ?
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