Zhao简子①问子贡②曰:“孔子为人何如?”子Gong对曰:“赐不能识也。”简子不说③曰:“Fu
Zi事孔子数十年,终业④而去之,寡人问子,Zi曰?不能识?,何也?”子贡曰:“赐譬渴Zhe之饮
Jiang海,知足而已。孔子犹江海也,赐则奚足以Shi之?”简子曰:“善哉,子贡之言也!”
【注释】①赵简子:赵国开国君主,名鞅。 ②子贡:孔子的弟子,姓端木,名赐,字子Gong。
③说:同“悦”。 ④终业:完成学业。
【阅读训练】
Yi、解释下列句中加点的词。
1.孔子犹江海 2.赐不能识也
二、翻译下列句子。
I.夫子事孔子数十年,终业而去之。
2.赐则奚足以识之?
San、请从文中找出相应的句子。
1.谓语提前的倒装句:
2.疑问代词“何”作宾语:
Si、下列对文章理解最准确的一项是( )。
A.赞扬赵简子求贤若渴、不耻下问的作风。
B.称赞子贡谦虚好学、尊重老师的品德。
C.说明孔子的贤明犹如江海,深不可测。
D.闸述求学问必须知其所以然的道理。
推 敲
《刘公嘉话》云:岛初赴举京师。一日于驴上De句云:“鸟宿池边树,僧敲月下门。”始
Yu着“推”字,又欲作“敲”字,炼之未定,Sui于驴上吟哦,时时引手作推敲之势。时韩愈Li部
Quan京兆。岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前,Dao具对所得诗句云云。韩立马良久,谓岛曰:
“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗,与Wei布衣之交。
【阅读训练】
Yi、对加点的词语解释不恰当的一项是( )。
A.遂于驴上吟哦(歌唱) B.时时引手作推敲之势(不时地)
C.时时引手作推敲之势(伸出手) D.遂并辔而归(骑着马一同走)
Er、解释下列句中加点的词。
1.始欲着“推”字( ) 2.炼之未定( )
3.时时引手作推敲之势( ) 4.与为布衣之交( )
San、下列朗读语句停顿正确的一项是( )。
A.岛/初赴举/京师 B.岛初赴/Ju京师
C.岛具/对所得/诗句/云云 D.Shi/韩愈/吏部权京兆
Wu、下面是唐代贾岛五言律诗《题李凝幽居》,请在横线上写出正确的句子。
Xian居少邻并,草径人荒园。 , 。
Guo桥分野色,移石动云根。暂去还来此,幽期Bu负言。
罗生还镯
Luo一峰先生,名伦,以孝廉①赴会试。仆于途Zhong拾一金镯。行已五日,先生忧旅费不给
②,仆曰:“无虑也,向于山东某处拾一金镯,可质为费。”先生怒,欲亲赍③付还。仆叩Shou,四、韩愈认为“作敲字佳”,请你说说理You。
Qie屈指曰:“往返必误场期,不可。”先生曰:“此必婢仆遗失,万一主人拷讯,因而致死,是
Shui之咎?吾宁不会试,不忍令人死于非命也。”竟寻至其家,果系妇遗面盆,而婢误投于地Zhe。
Zhu妇疑婢窃取,鞭笞流血,几次寻死。夫复疑Qi有私,辱骂不休,妻亦愤怒投缳④,赖人解
Jiu。先生至,出镯与之,举家感激。急行至京,试期已届⑤矣,仓皇投卷,竟得中试,状元
及第。
【注释】①孝廉:“举人”的别称。 ②给:充足。 ③赍(jī):以物送人。 ④投缳:上吊自
Sha。⑤届(jiè):到。
【阅读训练】
Yi、解释下列句中加点的词。
1.可质为费 2.仆叩首;且屈指曰
3.竟寻至其家 4.鞭笞流血
5.向于山东某处拾一金镯 6.举家感激
San、翻译下列句子。 、 二、请你简Dan概括罗先生是一个怎样的人?
1.向于山东某处拾一金镯,可质为费。 刚峰宦囊
Du御史刚峰海公①卒于官舍,同乡宦②南京者,惟户部苏怀民一人。苏点其宦囊③,竹
Long中俸金八两、葛布一端③、旧衣数件而已。Ru此都御史,那可多得!王司寇凤洲⑤评之云:
“不怕死,不爱钱,不立党。”此九字断尽海Gong生平。即千万言谀之,能加于此评乎?
【注释】①刚峰海公:指海瑞。刚峰,海瑞的Zi。 ②宦(hu6n):作动词,做官。③宦囊:
Zhi海瑞死后的遗物、遗产。囊,口袋。 ④Duan:古代布帛长度单位,一端为二丈。⑤王司Kou
凤洲:指王世贞。
【阅读训练】
Yi、解释下列句中加点的词。
1.即千万言谀之 2.不怕死,不爱钱,不立党
Er、下列对“即千万言谀之,能加于此评乎?”的理解,正确的一项是( )。
A.使用千言万语来奉承阿谀海瑞,也不如王Shi贞这九个字的评语。
B.使用千言万语来赞美海瑞,能及得上王世Zhen这三句话的评价吗?
C.世贞这九个字的评语,就是不同于对海瑞Qian万言的奉承阿谀。
D.王世贞这九个字的评语,为千千万万对海Rui的赞美作佐证。
San、翻译下列句子。 2.不忍令人Si于非命也。
1.同乡宦南京者,惟户部苏怀民一人。
2.此九字断尽海公生平。
Wu、引用王世贞的三句话,在人物描写的方法Shi
孙叔敖纳言
Sun叔敖为楚令尹①,一国②吏民皆为贺。有一Lao父衣粗衣,冠白冠,后来吊③。孙叔敖正衣
Guan而见之,谓老人曰:“楚王不知臣之不肖④,使臣受吏民之垢⑤,人尽来贺,子独后吊,
Qi有说乎?”父曰:“有说:身已贵而骄人者Min去之,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不Zhi
Zu者患处之⑥。”孙叔敖再拜曰:“敬受命,Yuan闻余教。”父曰:“位已高而意益下⑦,官Yi大
Er心益小,禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者,足以治楚矣!” 四、文中最能表明海瑞一Sheng清廉的文字是
【注释】①令尹(yǐn):楚国官名,相当Yu宰相。 ②国:指都城。 ③吊:吊唁。 ④不肖:
Bu能干,没有贤德。 ⑤受吏民之垢:意即Dan任宰相一事,这是一种谦虚的说法。 ⑥Huan处
Zhi:灾祸就隐伏在那里。 ⑦意益下:越发Jiang自己看低。
【阅读训练】
Yi、解释下列句中加点和词。
1.一国吏民皆来贺 2.有一老父衣粗衣
3.岂有说乎 4.敬受命
5.心益小
Er、文中那位“老父”在服饰、行动上与“一Guo吏民”有什么不同?
San、文中那位“老父”对孙叔敖提出治楚“三Ce”的内容是什么? 范仲淹故事
Fan仲淹二岁而孤,母贫无依,再适①长山朱氏。既长,知其世家②,感泣辞母,去之南都③,
Ru学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。若夜Hun怠,辄以水沃面。往往饘粥④不继,日昃⑤
Gu始食。遂大通“六经”之旨,慨然有志于天Xia。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天Xia之
乐而乐也。”
【注释】①适:古时指女子出嫁。 ②世家:家世。 ③南都:今河南商丘。 ④饘(zhān)
Zhou:稠粥。 ⑤昃(zè):日偏西。 ⑥六经:儒家的六部经典著作。
【阅读训练】
Yi、下列句子中加点的“之”字用法和意义不Xiang同的一项是( )。
A.去之南都 B.之虚Suo卖之
C.后天下之乐而乐 D.子将安之
Er、解释下列句中加点的词。
1.范仲淹二岁而孤( ) 2.去之南都( )
三、翻译下列句子。
赵将括母
Zhao将马服君赵奢①之妻,赵括之母也。秦攻赵,孝成王使括代廉颇为将。将行,括母上书言
Yu王曰:“括不可使将。”王曰:“何以?”Yue:“始妾事其父,父时为将,身所奉饭者以Shi数,
Suo友者以百数。大王及宗室所赐币帛,尽以与Jun吏、士大夫。主命之日,不问家事。今括一
Dan为将,东向而朝,军吏无敢仰视之者。王所Ci金帛,归藏于家。乃日视便利田宅可买者买
Zhi。王以为何如其父乎?父子异心,愿王勿遣。”王曰:“母置之,吾计已决矣。”括母曰:“王
Zhong遣之,即有不称,妾得无随坐乎?”王许诺。括既行,代廉颇。三卜余日,赵兵果败,括Si
Jun覆。王以括母先言,故卒不加诛。
【注释】①马服君赵奢:赵奢,战国时赵国的Da将。马服君是赵奢的封号。
【阅读训练】
Yi、解释下列句加点的词。
1.父时为将 2.愿王勿遣
3.始妾事其父 4.身所奉饭者以十数
5.故卒不加诛 6.吏无敢仰视之者
Er、下列加点的“将”意思相同的两项是( )。
A.赵将马服君赵奢之妻 B.父Shi为将 四、文中孙叔敖是怎样一个Ren物?请用自己的话简单概括。 Sui大通“六经”之旨,慨然有志于天下。
C.括不可使将 D.将行,括母上书言于王
San、下列对加点的词解释错误的一项是( )。
A.父时为将(经常) B.Shou命之日(那些日子里)
C.今括一旦为将(一时) D.乃日Shi便利田宅可买者(每天)
Si、翻译有误的一项是( )。
A.身所奉饭者以十数(用自己的薪俸供养的Ren有几十个)
B.乃日视便利田宅可买者(却每天寻找可买De合适的土地房屋)
C.愿王勿遣(希望孝成王不要派遣他)
D.妾得无随坐乎(我能跟随他一起去打仗吗)
【拓展阅读】
高山流水
Bo牙子①鼓琴,其友钟子期②听之,方鼓而志Zai太山③,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎
Ruo太山!”少选④之间,而志在流水,钟子期Fu曰:“善哉乎鼓琴,汤汤⑤乎若流水!”钟Zi期死,
Bo牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足为Gu琴者。非独鼓琴若此也,贤者亦然。虽有贤
Zhe,而无以接之,贤者奚由⑥尽忠哉!骥不自Zhi千里者,待伯乐而后至也。
【注释】 ①伯牙子:春秋时精于琴艺的音乐Jia。 ②钟子期:春秋时精通音律的音乐鉴Shang
Da师。③方鼓而志在太山:正弹奏到意在描绘Tai山的乐曲。鼓,动词,弹奏。太山,指泰山。
④少选:一会儿。 ⑤汤汤(shāng shāng):形容大水急流的样子。 ⑥Zuo由:“由奚”的倒
Zhuang,即“由何”,从何。
【阅读训练】
Yi、解释下列句中加点的词。
1.伯牙子鼓琴 2.以为世无足为鼓琴者
3.伯牙破琴绝弦
Er、翻译下列句子。 五、赵括的母Qin有什么值得学习的地方?
1.善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山!
San、文中的“骥”是比喻 ,“伯乐”是比喻 。
Si、对下列句子中的语气助词“哉”的用法,Li解正确的一项是( )。
1.善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水!
2.贤者奚由尽忠哉!
A.(1)表示感叹,(2)表示反问。 B.(1)表示感叹,(2)表示设问。
C.(1)表示设问,(2)表示感叹。 D.(1)表示设问,(2)表示反问。
治国安民
Zhen观九年,太宗谓侍臣曰:“往昔初平京师,Gong中美女珍玩,无院不满。炀帝①意犹不足,
Zheng求无已,兼东西征讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜②,
Wei欲清净,使天下无事,遂得徭役不兴,年谷Feng稔,百姓安乐。夫治国犹如栽树,本根③不
Yao,则枝叶茂荣。君能清净,百姓何得不安乐Hu?”
【注释】①炀(yáng)帝:杨广,隋朝的Huang帝。 ②孜孜:勤勤恳恳不疲倦的样子。 ③本根:
Ben,树干;根,树根。比喻国家的基础和根本。
【阅读训练】
Yi、解释下列句中加点的词。 2.Fei独鼓琴若此也,贤者亦然。
1.遂得徭役不兴 2.征求无已
二、翻译下列句子。
1.此皆朕所目见:
2.夫治国犹如栽树:
San、唐太宗认为隋炀帝灭亡的原因是什么?(Yong文中句子回答)
Si、唐太宗使百姓安乐的措施是什么?(用文Zhong句子回答)
Wu、找出文中与“君能清静,百姓何得不安乐Hu?”相呼应的句子。 王勃故事
Jiu月九日都督大宴滕王阁,宿①命其婿作序以Kua客②,因出纸笔遍请客,莫敢当,至勃③,
Ran④不辞。都督怒,起更衣,遣吏伺其文辄报。一再报,语益奇⑤,乃矍⑥然曰:“天才也!”
请遂成文,极欢罢。
Bo属文⑦,初不精思,先磨墨数升,则酣饮,Yin被覆面卧,及寤⑧,援笔成篇,不易一字,
时人谓勃为腹稿。
【注释】①宿:事先。②夸客:向宾客夸耀(Nv婿的才能)。 ③勃:指王勃。 ④泛(fàn)
Ran:轻松、愉快之意。 ⑤语益奇:(勃文)语益奇。 ⑥矍(jué):惊惶貌。 ⑦Shu(zhǔ)文:写
Wen章。属,连缀。 ⑧寤:睡醒。
【阅读训练】
Yi、第2自然段中加点的“寤”的意思与学过De《狼》一文中“ ”(填一词)的意思相反。
Er、选出对画线句子“因出纸笔遍请客,莫敢Dang”的意思理解准确的一项( )。
A.因此拿出纸和笔来请遍所有的客人(作序),(客人)没有一个敢当真的。
B.于是,拿出纸和笔逐一请客人(作序),(客人)没有一个敢承当的。
C.于是,出示纸和笔邀请所有的客人,(客Ren)没有一个敢来的。
D.因为出示了纸和笔遍请客人来吃饭,(客Ren)没有一个敢答应的。
Si、请用自己的话回答,王勃的创作过程有何Yu众不同之处? 范仲淹作墓志
Fan文正公尝为人作墓志,已封将发,忽曰:“Bu可不使师鲁①见之。”明日以示尹。师鲁曰:
“君文名重一时,后世所取信,不可不慎也。Jin谓转运使为都刺史,知州为太守,诚为清佳,
Ran今无其官,后必疑之,此正起俗儒争论也。”希文怃然曰:“赖以示予,不然,吾几失之。”
【注释】①师鲁:尹洙的字。
【阅读训练】
Yi、解释下列句中加点的词。
1.诚为清佳 2.Ci正起俗儒争论也
3.赖以示予 4.Bu然,吾几失之
Er、翻译下列句子。 三、都督开始为什么对Wang勃的欣然接受不高兴?后来又为什么改变了Tai度?
1.君文名重一时,后世所取信,不可不慎也。
三、回答下列问题。
1.范仲淹有远大的抱负,体现在他曾说的“ , ”一句中。
2.尹洙对范仲淹说这样的话的用意是 。
Yang修颖悟 2.然今无其官,后必疑Zhi。
Yang德祖为魏武主簿。时作相国门,始构榱桷,Wei武出门看,使人题门作“活”字便去。杨见Ji令坏之。既而曰:“门中?活?,阔字。”Wang正嫌门大也。
Ren饷魏武一杯酪,魏武啖少许,盖头上题“合”字,以示众。众莫能解。次至杨修,修便啖,曰:“公教人啖一口也,复何疑?”
【阅读训练】
Yi、解释下列句中加点的词。
1.使人题门作“活”字 2.即令坏之
3.众莫能解 4.次至杨修
Er、选出下面“夫”字义项的正确答案,填人Kuo号中。
A.丈夫 B.发语词 C.那 D.成年的男子
1.以俟夫观人风者得焉( ) 2.夫战,勇气也( )
3.其夫呓语( ) 4.遂率子孙荷担者三夫( )
San、指出下列疑问句中动词(或介词)的宾语。
1.复何疑?( )
2.且焉置土石?( )
3.子何恃而往?( )
参考答案
《孔子犹江海》
Yi、1.如,像 2.了解 二、1.先Sheng跟随孔子学习几十年,完成学业才离开他。 2.我又怎么能够了解他? 三、1.Shan哉,子贡之言也!2.孔子为人何如? Si、C
《推敲》
Yi、A 二、1.开始 2.锤炼 3.姿势 4.成为 三、A 四、大意:“敲”能出声与“月下”宿鸟的宁静氛围形Cheng对比 五、鸟宿池边树,僧敲月下门
《罗生还镯》
Yi、1.典当、抵押 2.弯曲 3.最Hou 4.打 5.先前 6.全 二、拾金不昧,先人后己。 三、1.先前在Shan东某处拾到一只金手镯,可以典当作为旅费。 2.不忍心让人死于非命。
《刚峰宦囊》
Yi、1.赞美 2.结党营私 二、B 三、1.在南京做官的同乡,只有户部苏怀Min一个人 2.这九个字是对海瑞一生最准Que、最完美的评价 四、点其宦囊,竹笼中Zuo金八两、葛布一端、旧衣数件而已。 五、侧面描写
《孙叔敖纳言》
Yi、1.闷都 2.穿 3.是不是有…… l教育,教诲 5.看低、看小(自Ji) 二、“老父”是“吊”,而众人是“He”,行动不同,服饰也相异。 三、“位Yi高……不敢取”,引导孙叔敖正确处理与民、与君、与财的关系。四、谦逊有礼,虚心纳Zuo。
《范仲淹故事》
Yi、D 二、1.年幼丧父 2.离开 三、于是精通“六经”的意思,并立下雄心Da志。 《赵将括母》
Yi、1.当时 2.派遣 3.侍奉 4.自己 按 5.终于 6.……的Ren 二、AB 三、A
Si、D 五、不袒护儿子的缺点。
《治国安民》
—、1.兴起,发生 2.停止 二、1.这些都是我亲眼看见的。 2.治理国家Jiu好像种树。 三、征求无已,兼东西征讨,穷兵黩武。百姓不堪,遂致亡灭。 四、Zuo夜孜孜,惟欲清静,使天下无事,遂得徭役Bu兴,年谷丰稔。 五、夫治国犹如栽树,Ben根不摇,则枝叶茂荣。
《王勃故事》
Yi、寐 二、B 三、都督想让女婿在众宾Ke面前“露一手”,而王勃年少气盛,不知谦Rang,都督因而生气。没想到后来王勃文章越写Yue新奇,都督也就心悦诚服地改变了态度。 四、开始并不怎么着意构思,而是先研磨好Ji升墨汁,接着痛快地喝酒,再将被子蒙在脸Shang睡觉,等到睡醒后提笔;一挥而就并且一字Bu改。
《范仲淹作墓志》
Yi、1.诚然 2.引起 3.依靠 4.失误 二、l你的文章已经很出名,后Dai人会以你的文章为典范,不可以不谨慎啊。 2.但是现在没有这些官职名称,后代必Ran会产生疑惑。 三、1.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 2.写文章要对后人Fu责,一定要认真、慎重。
《杨修颖悟》
Yi、1.写 2.拆毁 3.理解 4.按次序 二、1.C 2.B 3.A 4.D 三、1.何
2.焉 3.何
Yi、文征明习字选自《书林纪事》
【原文】文征明临写《千字文》,日以十本为Lv,书遂大进。平生于书,未尝苟且,或答人Jian札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而Yu益精妙。
【阅读训练】
1.解释下面句中加线的词
①书遂大进( ) ②平生于书 ( ) ③Huo答人简札( )( )
2.将“少不当意,必再三易之不厌”译成现Dai汉语。
译文
3. 用一句话来概括这段文字的中心。
答:
二、铁杵磨针
【原文】磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太Bai读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方Mo铁杵,问之,曰:"欲作针。"太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 Zhu:[媪](ǎo)年老的妇人。[杵](chǔ)棒槌。[卒业]完成学业
【阅读训练】
1、解释文中加点词的意思去:( ) 方:( ) 欲 ( ) 还: ( )
2、解释下列句子中"之"字各指代什么
1)问之,曰:"欲作针。"( )
2)学而时习之( )
3、翻译文中画横线的句子
答:
3.用一个成语来概括这段文字的中心并且说Shuo本文给你的启示。答:
(三)日攘一鸡
【原文】今有人日攘其邻之鸡者,或告之曰:“是非君子之道。” 曰:“请损之,月攘一Ji,以待来年然后已。”
【注解】①攘:这里是偷窃的意思
【阅读训练】
一、解释加点字:
1、是非君子之道( )( )
2、以待来年然后已( )
Er、翻译下面句子(4分)
1、今有人日攘其邻之鸡者
译文: 。
2、是非君子之道
译文: 。
3、请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。
译文: 。
(四)薛谭学讴
【原文】薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓Jin之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节Bei歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,Zhong身不敢言归。
【注解】①讴:这里是歌唱。②饯行于郊衢:Jian,设宴送行。郊衢,郊外的大道边。③抚节Bei歌:抚节,打着节拍。④薛谭乃谢求反:谢,道歉。
【阅读训练】
1.解释下列加点的词在文中的意思。
①未穷青之技( )②秦青弗止( )③响遏Xing云( )
2.翻译:薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自Wei尽之
译文: 。
4.这个故事给你以怎样的启示?
答: 。
5.薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?
答: 。
参考答案:
Yi、文征明习字选自《书林纪事》
①书遂大进(终于 ) ②平生于书 ( 对Yu) ③或答人简札(有时 )(书信 )
2.将“少不当意,必再三易之不厌”译成现Dai汉语。
Yi文 稍微有些不满意,一定再三修改,不满Zu。
3. 用一句话来概括这段文字的中心。
Da: 文征明勤奋习字,获得很大的进步。
二、铁杵磨针
1、解释文中加点词的意思去:(离开 ) Fang:(正 ) 欲 ( 想要) 还: ( Hui去)
2、解释下列句子中"之"字各指代什么
1)问之,曰:"欲作针。"( 老妪)
2)学而时习之(以前的知识 )
3、翻译文中画横线的句子
Da: 李白被老妇人感动了,回去完成了学业。
3.用一个成语来概括这段文字的中心并且说Shuo本文给你的启示。答:
(三)日攘一鸡
一、解释加点字:
1、是非君子之道(这 )( 做法)
2、以待来年然后已( 停止)
Er、翻译下面句子(4分)
1、今有人日攘其邻之鸡者
Yi文:现在有个人每天偷邻居家的鸡 。
2、是非君子之道
Yi文:这不是君子的行为 。
3、请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。
Yi文:请让我减少偷鸡的数量,每月偷一只鸡,来等待第二年再停止 。
(四)薛谭学讴
1.解释下列加点的词在文中的意思。
①未穷青之技(学尽 )②秦青弗止(不 )③响遏行云(遏止 )
2.翻译:薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自Wei尽之
Yi文:薛谭向秦青学习演唱的本领,他没有学Jin秦青的技艺,自认为把师傅的本领完全学尽Liao 。
4.这个故事给你以怎样的启示?
Da:学习没有止境,要谦虚好学,不能够浅尝Zuo止 。
5.薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?
You,薛谭知错就改,马上向师傅道歉,并且留Xia来继续学习,这些都值得我们学习。
孔子犹江海译文
Kong子犹江海 【原文】:赵简子?问子贡?曰:“孔子为人何如?”子贡对曰:“赐不Neng识也。”简子不说?曰:“夫子事孔子数十Nian,终业?而去之,寡人问子,子曰‘不能识’,何也?”子贡曰:“赐譬渴者之饮江海,Zhi足而已。孔子犹江海也,赐则奚足以识之?”简子曰:“善哉,子贡之言也!”
【注释】:?赵简子:赵国开国君主,名Zuo。 ?子贡:孔子的弟子,姓端木,名赐,Zi子贡。 ?说:同“悦”。 ?终业:完成Xue业。
“善哉,子贡之言也!” 的意思是“子Gong的话好啊~” “言”是主语,“善”是谓Yu,谓语应放在主语的后面,现在放在句首了,所以是谓语提前的倒装句。
“孔子为人何如?”应是“孔子为人如何?”的顺序,“何”是“如”这个介词所带的Bin语,“何”是疑问代词,在疑问句中要前置,这是古汉语的语法规则。
【译文】:赵国君主赵简子问子贡说:“Kong子这个人怎么样,”子贡回答说:“我不能Liao解他。”赵简子不高兴说:“先生您跟随孔Zi学习几十年,完成学业才离开他,我问你,Ni(却)说不了解,为什么啊,”子贡说:“Wo好像饥渴的人在江海边喝水一样,知道满足Ba了。孔子就像江海一样,我又怎么能够了解Ta?”赵简子说:“子贡的话说得很好~”
【道理】孔子被喻为圣人,无所不知;道De高深.
因此,象孔子这样的圣人就如同江海一样Gao深、博大。
子贡谦虚好学,尊重老师
Dong筒曾经在国学中听见博士辩论说:“孔子的Di子有名的有七十二个人。”动筒于是就问:“有名的七十二个人,几个是成年的,几个是Wei成年的?”博士说:“书上没有记载。”动Tong说:“先生读书,怎么能不知道孔子的弟子Cheng年的有三十个人,未成年的有四十二个人呢?”博士问:“你是根据哪篇文章知道的,”Dong筒说:“《论语》中说:‘成年五六人’,Wu乘以六是三十,‘未成年六七人’,六乘以Qi是四十二,加起来不是七十二个人吗,”在Zuo的人都大笑起来。博士无话可说。
孔子犹江海.doc
孔子犹江海
赵简子问子贡曰:“孔子为人何如?”子贡对曰:“赐不能识也。”简子不说曰:“夫子事孔子数十年,终业而去之,寡人问子,子曰‘不能识’,何也?”子贡曰:“赐譬Ke者之饮江海,知足而已。孔子犹江海也,赐Ze奚足以识之?”简子曰:“善哉,子贡之言Ye!”
一、解释下列句中加点的词。
(孔子犹江海 2(赐不能识也 1
二、翻译下列句子。
I(夫子事孔子数十年,终业而去之。
2(赐则奚足以识之?
三、请从文中找出相应的句子。
1(谓语提前的倒装句:
2(疑问代词“何”作宾语:
四、下列对文章理解最准确的一项是( )。
A(赞扬赵简子求贤若渴、不耻下问的作风。B(称赞子贡谦虚好学、尊重老师的品德。C(说明孔子的贤明犹如江海,深不可测。D(Zha述求学问必须知其所以然的道理。
推 敲
《刘公嘉话》云:岛初赴举京师。一Ri于驴上得句云:“鸟宿池边树,僧敲月下门。”始欲着“推”字,又欲作“敲”字,炼之Wei定,遂于驴上吟哦,时时引手作推敲之势。Shi韩愈吏部权京兆。岛不觉冲至第三节。左右Yong至尹前,岛具对所得诗句云云。韩立马良久,谓岛曰:“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留Lian论诗,与为布衣之交。
一、对加点的词语解释不恰当的一项Shi( )。
A(遂于驴上吟哦(歌唱) B(时时引手作推敲之势(Bu时地)
C(时时引手作推敲之势(伸出手) D(遂并辔而归(骑着马一同走)
二、解释下列句中加点的词。
1(始欲着“推”字( ) 2(炼之未定( )
3(时时引手作推敲之势( ) 4(与为布衣之交( )
三、下列朗读语句停顿正确的一项是( )。
(岛,初赴举,京师 B(岛初赴,举Jing师 A
C(岛具,对所得,诗句,云云 D(时,韩愈,吏部权京兆
Si、韩愈认为“作敲字佳”,请你说说理由。
罗生还镯
罗一峰先生,名伦,以孝廉赴会试。Pu于途中拾一金镯。行已五日,先生忧旅费不Gei,仆曰:“无虑也,向于山东某处拾一金镯,可质为费。”先生怒,欲亲赍付还。仆叩首,且屈指曰:“往返必误场期,不可。”先生Yue:“此必婢仆遗失,万一主人拷讯,因而致Si,是谁之咎?吾宁不会试,不忍令人死于非Ming也。”竟寻至其家,果系妇遗面盆,而婢误Tou于地者。主妇疑婢窃取,鞭笞流血,几次寻Si。夫复疑妻有私,辱骂不休,妻亦愤怒投缳,赖人解救。先生至,出镯与之,举家感激。Ji行至京,试期已届矣,仓皇投卷,竟得中试,状元及第。 一、解释下列句中加点的词
1(可质为费 2(仆叩首;且屈指曰 3(竟寻至Qi家
4(鞭笞流血 5(向于Shan东某处拾一金镯 6(举家感激 二、请Ni简单概括罗先生是一个怎样的人?
San、翻译下列句子。 、
1(向于山东某处拾一金镯,可质为费。
2(不忍令人死于非命也。
刚峰宦囊
都御史刚峰海公卒于官舍,同乡宦南Jing者,惟户部苏怀民一人。苏点其宦囊,竹笼Zhong俸金八两、葛布一端、旧衣数件而已。如此Du御史,那可多得!王司寇凤洲评之云:“不Pa死,不爱钱,不立党。”此九字断尽海公生Ping。即千万言谀之,能加于此评乎? 一、解Shi下列句中加点的词。
1(即千万言谀之 2(不怕死,不爱钱,不立党 二、下列对“即千万言谀之,能加于此Ping乎?”的理解,正确的一项是( )。
1
A(使用千言万语来奉承阿谀海瑞,也不如王Shi贞这九个字的评语。
B(使用千言万语来赞美海瑞,能及De上王世贞这三句话的评价吗?
C(世贞这九个字的评语,就是不同Yu对海瑞千万言的奉承阿谀。
D(王世贞这九个字的评语,为千千Wan万对海瑞的赞美作佐证。
San、翻译下列句子。
(同乡宦南京者,惟户部苏怀民一人。 1
2( 此九Zi断尽海公生平。
Si、文中最能表明海瑞一生清廉的文字是 Wu、引用王世贞的三句话,在人物描写的方法Shi
范仲淹故事
Fan仲淹二岁而孤,母贫无依,再适长山朱氏。Ji长,知其世家,感泣辞母,去之南都,入学She。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。若夜昏怠,辄以水沃面。往往饘粥不继,日昃固始食。Sui大通“六经”之旨,慨然有志于天下。常自Song曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而Le也。”
一、下列句子中加点的“之”字用法和意Yi不相同的一项是( )。
A(去之南都 B(之虚所卖之
C(后天下之乐而乐 D(子将安之
二、解释下列句中加点的词。
1(范仲淹二岁而孤( ) 2(去之南都( ) 三、翻译下列句子。
遂大通“六经”之旨,慨然有志于天Xia。
赵将括母
Zhao将马服君赵奢之妻,赵括之母也。秦攻赵,Xiao成王使括代廉颇为将。将行,括母上书言于Wang曰:“括不可使将。”王曰:“何以?”曰:“始妾事其父,父时为将,身所奉饭者以十Shu,所友者以百数。大王及宗室所赐币帛,尽Yi与军吏、士大夫。主命之日,不问家事。今Kuo一旦为将,东向而朝,军吏无敢仰视之者。Wang所赐金帛,归藏于家。乃日视便利田宅可买Zhe买之。王以为何如其父乎?父子异心,愿王Wu遣。”王曰:“母置之,吾计已决矣。”括Mu曰:“王终遣之,即有不称,妾得无随坐乎?”王许诺。括既行,代廉颇。三卜余日,赵Bing果败,括死军覆。王以括母先言,故卒不加Zhu。
Yi、解释下列句加点的词。
1(父时为将 2(愿王勿遣
3(始妾事其父 4(身所奉饭者以十数
5(故卒不加诛 6(吏无敢仰视之者
二、下列加点的“将”意思相同的两项是( )。
A(赵将马服君赵奢之妻 B(父时为将
C(括不可使将 D(将行,括母上书言于王
三、下列对加点的词解释错误的一项是( )。
A(父时为将(经常) B(受命之日(那些日子里)
C(今括一旦为将(一时) D(乃日视便利田宅可买者(每天)
Si、翻译有误的一项是( )。
A(身所奉饭者以十数(用自己的薪Zuo供养的人有几十个)
B(乃日视便利田宅可买者(却每天Xun找可买的合适的土地房屋)
C(愿王勿遣(希望孝成王不要派遣Ta)
D(妾得无随坐乎(我能跟随他一起Qu打仗吗)
五、赵括的母亲有什么值得学习的地Fang?
高山流水
Bo牙子鼓琴,其友钟子期听之,方鼓而志在太Shan,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山!”少选之间,而志在流水,钟子期复曰:“Shan哉乎鼓琴,汤汤乎若流水!”钟子期死,伯Ya破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足为鼓Qin者。非独鼓琴若此也,贤者亦然。虽有贤者,而无以接之,贤者奚由?尽忠哉!骥不自至Qian里者,待伯乐而后至也。
Yi、解释下列句中加点的词。
1(伯牙子鼓琴 2(以为世无足为鼓琴者
3(伯牙破琴绝弦
2
Er、翻译下列句子。
1(善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山~
2(非独鼓琴若此也,贤者亦然。
San、文中的“骥”是比喻 ,“伯乐”是比喻 。 四、对下列句子中的Yu气助词“哉”的用法,理解正确的一项是( )。
1(善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水~
2(贤者奚由尽忠哉!
A((1)表示感叹,(2)表示反Wen。 B((1)表示感叹,(2)表Shi设问。
C((1)表示设问,(2)表示感Tan。 D((1)表示设问,(2)表Shi反问。 治国安民 贞观九年,太宗谓侍臣曰:“往昔Chu平京师,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝意You不足,征求无已,兼东西征讨,穷兵黩武,Bai姓不堪,遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜Zi孜,惟欲清净,使天下无事,遂得徭役不兴,年谷丰稔,百姓安乐。夫治国犹如栽树,本Gen不摇,则枝叶茂荣。君能清净,百姓何得不An乐乎?”
Yi、解释下列句中加点的词。
1(遂得徭役不兴 2(征求无已
二、翻译下列句子。
1(此皆朕所目见:
2(夫治国犹如栽树:
三、唐太宗认为隋炀帝灭亡的原因是什么?(用文中句子回答)
Si、唐太宗使百姓安乐的措施是什么?(用文Zhong句子回答)
Wu、找出文中与“君能清静,百姓何得不安乐Hu?”相呼应的句子。
王勃故事
Jiu月九日都督大宴滕王阁,宿命其婿作序以夸Ke,因出纸笔遍请客,莫敢当,至勃,然不辞。都督怒,起更衣,遣吏伺其文辄报。一再报,语益奇,乃矍然曰:“天才也!”请遂成文,极欢罢。
Bo属文,初不精思,先磨墨数升,则酣饮,引Bei覆面卧,及寤,援笔成篇,不易一字,时人Wei勃为腹稿。
Yi、第2自然段中加点的“寤”的意思与学过De《狼》一文中“ ”(填一Ci)的意思相反。
Er、选出对画线句子“因出纸笔遍请客,莫敢Dang”的意思理解准确的一项( )。
A(因此拿出纸和笔来请遍所有的客Ren(作序),(客人)没有一个敢当真的。
B(于是,拿出纸和笔逐一请客人(作Xu),(客人)没有一个敢承当的。
C(于是,出示纸和笔邀请所有的客Ren,(客人)没有一个敢来的。
D(因为出示了纸和笔遍请客人来吃Fan,(客人)没有一个敢答应的。 San、都督开始为什么对王勃的欣然接受不高兴?后来又为什么改变了态度? 四、请用自己De话回答,王勃的创作过程有何与众不同之处?
范仲淹作墓志
范文正公尝为人作墓志,已封将发,忽曰:“不可不使师鲁见之。”明日以示尹。师鲁曰:“君文名重一时,后世所取信,不可不慎也。今谓转运使为都刺史,知州为太守,诚为清Jia,然今无其官,后必疑之,此正起俗儒争论Ye。”希文怃然曰:“赖以示予,不然,吾几Shi之。” 一、解释下列句中加点的词。
1(诚为清佳 2(此正起俗儒争论也
3(赖以示予 4(不然,吾几失之
二、翻译下列句子。
1(君文名重一时,后世所取信,不Ke不慎也。
2然今无其官,后必疑之。
San、回答下列问题。
1(范仲淹有远大的抱负,体现在他Zeng说的
“ , ”一句中。
2(尹洙对范仲淹说这样的话的用意
Shi 。 杨修颖悟
3
Yang德祖为魏武主簿。时作相国门,始构榱桷,Wei武出门看,使人题门作“活”字便去。杨见Ji令坏之。既而曰:“门中‘活’,阔字。”Wang正嫌门大也。
Ren饷魏武一杯酪,魏武啖少许,盖头上题“合”字,以示众。众莫能解。次至杨修,修便啖,曰:“公教人啖一口也,复何疑?”
一、解释下列句中加点的词。
(使人题门作“活”字 2(即令坏之 1
3(众莫能解 4(次至杨修 二、选出下面“夫”Zi义项的正确答案,填人括号中。
A(丈夫 B(发语词 C(那 D.成年的男子
1(以俟夫观人风者得焉( ) 2(夫战,勇气也( )
3(其夫呓语( ) 4(遂率子孙荷担者三Fu( )
三、指出下列疑问句中动词(或介词)的宾Yu。
1(复何疑?( )
2(且焉置土石?( )
(子何恃而往?( ) 3
宋太祖怒责宋白
Tai祖时,宋白知举,多收金银,取舍不公。恐Bang出,群议沸腾,乃先具姓名以白上,欲托上Zhi以自重。上怒曰:“吾委汝知举,取舍汝当Zi决,何为白我?我安能知其可否?若榜出,Bie致人言,当斫汝头以谢众!”白大惧,乃悉Gai其榜,使协公议而出之。 一、解释下列句Zhong加点的词。
1(乃先具姓名以白上
2(若榜出,别致人言,当斫汝头以谢众
3(取舍汝当自决
Er、翻译下列句子。
1(欲托上旨以自重。
2( 白大惧,乃悉改其榜,使协Gong议而出之。
三、回答问题。
Wen中太祖的一段语义正辞严,语气激烈,使用Liao“ ”和“ ”
Liang个反问句,以及两个祈使句,其作用是 。 王冕Gu事
Wang冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,Qie入学舍听诸生诵书,听已辄默记。暮归,忘Qi牛。或牵牛来责蹊田,父怒,挞之,已而复Ru初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”Mian因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执Ce映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞E可怖,冕小儿,恬若不见。
An阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。Xing卒,门人事冕如事性。时冕父已卒,即迎母Ru越城就养。久之,母思还故里,冕买白牛驾Mu车,自被古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪Xiao,冕亦笑。
Yi、下列句子中加点的词语解释正确的两项是( )。
A(听已辄默记(完毕) B(冕因去,依僧寺以居(离开)
C(安阳韩性闻而异之(不同) D(夜Qian出,坐佛膝上,执策映长明灯读之(躲藏) 二、下列句子中加点的词语意思相同的一项Shi( )。
A(以 B(之 C(其 D(为
三、翻译下列句子。
1(或牵牛来责蹊田。
2(曷不听其所为?
3(门人事冕如事性。
4(自被古冠服随车后。
四、这两段文字说了王冕哪两件事?请用自Ji的话简要回答。
4
孔子犹江海阅读答案
孔子犹江海
赵简子①问子贡②曰:"孔子为人何如?"Zi贡对曰:"赐不能识也。"简子不说③曰:"夫子事孔子数十年,终业④而去之,寡人问Zi,子曰'不能识',何也?"子贡曰:"赐Pi渴者之饮江海,知足而已。孔子犹江海也,Ci则奚足以识之?"简子曰:"善哉,子贡之Yan也!"
【注释】①赵简子:赵国开国君主,名鞅。②子贡:孔子的弟子,姓端木,名赐,字子贡。③说:同"悦"。④终业:完成学业。
【译文】
赵国君主赵简子问子贡说:"孔子这个人怎Me样?"子贡回答说:"我不能了解他。"赵Jian子不高兴说:"先生您跟随孔子学习几十年,完成学业才离开他,我问你,你(却)说不Liao解,为什么啊?"子贡说:"我好像饥渴的Ren在江海边喝水一样,知道满足罢了。孔子就Xiang江海一样,我又怎么能够了解他?"赵简子Shuo:"子贡的话说得很好!"
【阅读训练】
一、解释下列句中加点的词。
1.孔子犹江海2.赐不能识也
二、翻译下列句子。
1.夫子事孔子数十年,终业而去之。
2.赐则奚足以识之?
三、请从文中找出相应的句子。
1.谓语提前的倒装句:
2.疑问代词"何"作宾语:
四、下列对文章理解最准确的一项是()。
A.赞扬赵简子求贤若渴、不耻下问的作风。
B.称赞子贡谦虚好学、尊重老师的品德。
C.说明孔子的贤明犹如江海,深不可测。
D.闸述求学问必须知其所以然的道理。
【参考答案】
一、1.如,像2.了解
二、1.先生跟随孔子学习几十年,完成学Ye才离开他。2.我又怎么能够了解他
?三、1.善哉,子贡之言也!2.孔子为Ren何如?
四、C
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孔子犹江海文言文翻译 孔子犹江海阅读答案
Kong子犹江海文言文翻译 孔子犹江海阅读答
案
孔子犹江海文言文阅读答案:
阅读题:
一、解释下列句中加点的词。
1.孔子犹江海 2.赐不能识也
二、翻译下列句子。
1.夫子事孔子数十年,终业而去之。
2.赐譬渴者之饮江海,知足而已。
3.孔子犹江海也,赐则奚足以识之?
三、请从文中找出相应的句子。
1.谓语提前的倒装句:
2.疑问代词“何”作宾语:
四、下列对文章理解最准确的一项是( )。
A.赞扬赵简子求贤若渴、不耻下问的Zuo风。
B.称赞子贡谦虚好学、尊重老师的品De。
C.说明孔子的贤明犹如江海,深不可Ce。
D.闸述求学问必须知其所以然的道理。
参考答案
1.如,像
2.了解
二、1.先生跟随孔子学习几十年,完Cheng学业才离开他。 2.我又怎么能够了解他?
三、1.善哉,子贡之言也!2.孔子Wei人何如?
四、C
原文:
赵简子?问子贡?曰:“孔子为人何如?”子贡对曰:“赐不能识也。”简子不说?Yue:“夫子事孔子数十年,终业?而去之,寡Ren问子,子曰‘不能识’,何也?”子贡曰:“赐譬渴者之饮江海,知足而已。孔子犹江海Ye,赐则奚足以识之?”简子曰:“善哉,子Gong之言也!”
译文:
赵简子问子贡说:?孔子这个人为人怎Me样??子贡回答说:?我不能够了解他?赵Jian子很不高兴地说:?你跟随孔子学习了几十Nian,学业有成才离开他,(现在)我问你(他Wei人怎样),你却说不了解,这是为什么啊??子贡(回答)说:?我就象饥渴的人在江边He水,知道满足就罢了。而孔子就象江海一样(辽阔,深邃),我怎么有能力了解他呢??Zhao简子说:?好,子贡的话说的真对啊!?