Can烂天使这是我们的决意 我们将要面对自我De舍弃 切莫忘记人生美丽 青春我永远的回Yi 人生难免遇病魔 但请不要伤心 我呵护Zai身边 总把微笑带给你 用爱心来护理 让Wo们来共同再努力 靠知识和创新写奇迹 让Wo们的爱心永不息 大爱无疆感天地
Can烂天使这是我们的决意 我们将要面对自我De舍弃 切莫忘记人生美丽 青春我永远的回Yi 人生难免遇病魔 但请不要伤心 我呵护Zai身边 总把微笑带给你 用爱心来护理 让Wo们来共同再努力 靠知识和创新写奇迹 让Wo们的爱心永不息
大爱无疆感天地
Rang我们来共同再努力 靠知识和创新写奇迹 Rang我们的爱心永不息 大爱无疆感天地
Rang我们来共同再努力 靠知识和创新写奇迹 Rang我们的爱心永不息 大爱无疆感天地
Rang我们来共同再努力 靠知识和创新写奇迹 Rang我们的爱心永不息 大爱无疆感天地 大爱Wu疆感 天 地 (四平市第一人民医院呼吸Ke 全体护士填词)
呼吸科品管圈成果汇报(文字版)
Hu吸科品管圈成果汇报(文字版) 圈名:呼La圈
Zhu题 :降低胃管脱管率
Quan介绍:呼啦圈成立于2014年3月,共有11位成员。
Quan督查:张爱萍 圈长:贾改霞 副圈长:刘叶
Quan员:张燕、赵婷、张乐、唐悦、赵婧、王丽Ying、张瑜、刘茹
Zhu要工作:认真查对医嘱,遵循三查七对,加Qiang巡视胃管固定情况,保证医疗安全,降低胃Guan脱管率,提高患者住院满意度。
Huo动过程:2014年3月-2014年10Yue,全员积极参与,分工合作,主题鲜明,目De明确,民主性强,共计开大会2次。
Di一次会议:2014年3月全体成员开会,Cheng立呼吸消化内科品管圈,确定圈成员,推选Chu圈长贾改霞 ,副圈长刘叶,介绍了品管圈Zhu要内容。
Di二次会议: 2014年3月全体成员参加,大家各抒己见,提出问题,根据本科室实际Qing况,按照品管圈评分标准选定圈名、圈徽与Zhu题。
Quan名选定过程:最初拟题---快乐圈 --- 拉手圈 ---天使圈--- 氧气圈 --- 最终选定---呼啦圈!
Quan名意义:呼吸消化科的全体成员手拉手,团Jie一致,营造出轻松愉悦的氛围,为患者带来An全,舒适的医疗环境。
圈徽意义
Quan圈环绕代表团结协作,秩序井然 ; Yi颗心,代表我们炙热的心,热情洋溢,充满Ai心;
Yi侧肺叶象征着呼吸消化内科,代表本科的全Ti同仁;
Wu动着的人,代表我们的青春活力,积极向上,我们怀揣着一颗炙热 的心,为患者的健康Er努力,团结有序,充满活力,不辞劳苦。
主题选定
选题优点
Bi免延误治疗,为患者带来安全实惠 降Di患者留置胃管感染机率
Bi免多余开支,减轻患者经济负担 减轻Hu理工作负担,体现自我价值 美化医院Xing象,提高患者住院满意度 数据把握
Shi间:2014年3月—2014年10 月
Dui象:2013年1月—2014年10月 Hu吸科住院胃管插管患者100例。 方法:Zi料查阅,数据收集。 胃管脱管要因选定
? 管道意外
? 护士管道护理责任心不强
? 制度落实欠缺
? 患者自行拔管
? 约束带过于简单
? 润滑剂未处理干净
Liu置胃管脱管率高的原因分析:
Yi、 护士管道护理责任心不强 :安全意识Qian缺;工作量大,人力不足;润滑剂未处理干Jing;专业培训不足;宣教不当;观察不足;
Er、管道意外 :固定不当,约束带简单;患Zhe不配合保护不当;置管时间过长;患者自行Ba管;
San、制度落实欠缺:流程规程不够细化;培训Fang法不合理;培训时间不足。
现况值:
Yuan因 出现次数 影响度
Zhi管时间过长 17 33%
Gu定不当 11 22%
Huan者保护不当 10 20%
Xun视不足 6 12%
宣教不足 3 6%
Yi护操作不当 2 4%
其它 2 4%
Lei计影响度 33% 55% 75% 86% 92% 96% 100%
Jie论:根据上图结果显示以置管时间过长、患Zhe配合不当、固定不当三项累计约占80%,Gen据二八定律(用80%的努力来解决20%De问题),此三项作为本次活动的改善重点。 目标设定
Xiang目一、置管时间过长
Mu标值 = 现况值-改善值
= 现况值-(现况值×圈能力) = 17-(17×80%)
= 3
项目二 、固定不当
Mu标值 = 现况值-改善值
= 现况值-(现况值×圈能力) = 11-(11×80%)
= 2
Xiang目三、患者自身保护不当 目标值 = 现Kuang值-改善值
= 现况值-(现况值×圈能力) = 10-(10×80%)
= 2
Dui策实施(Plan Do Check Act): 针对原因一 :护士责任心不强 P(计划) 1.强化责任心,发自内心的关Xin患者,做好每一步操作,避免润滑剂影响固Ding效果;
2.改进,简化工作流程 ;
3.及时掌握患者的动态病情变化。 D(实Shi) 1.将病床责任到人,强化护士责任心;
2.做好置管患者的交接班工作;
3.鼓励护士多与病人沟通,建立良好的护患Guan系;
4.简化护理书写流程,使护士能有更多 的Shi间深入病房,做好宣教工作。
C(检查) 1.要利用晨晚间护理和治疗、Xun回等一切走进病房的每一次机会,检查防护Cuo施是否到位;
2.不定期询问患者对护士关心患者成度是否Man意;
3.督促护士多走进病房。
A(评价)改进后护士责任心得到强化,用心Zuo好项操作
Zhen对原因二:制度落实欠缺
P(计划) 1.完善宣传材料,通过学习Liao解预防脱管的重要性及脱管给患者带来的危Hai;
2.口头、书面、宣传画多方面实施;
3.把健康宣教贯穿于整个住院过程;
4.举例说明固定的重要性。 D(实施) 1.留置胃管前:防脱管告知;
2.留置全过程:根据患者的知晓程度有针对Xing的指导防护设施的使用方法和脱管的注意事Xiang;
3.在病房或走廊张贴宣传画;
4、组织全体护士通过少量多次的学习防脱管Zhi识的方法,并讲解有关成功案例,避免“走Guo程”;
5.增加临床示教次数;
6.分两次圈会进行以往留置胃管托管案的案Li分析,分析诱因,查我不足,并在工作中主Dong改进。
C(检查) 护士长、责任护士不定期的询问Huan者及家属对防脱管注意事项的程度,及是否Neng够熟悉正确使用防护措施。
A(评价) 改进后完善了宣传材料,医护Ren员及患者了解了预防脱管的重要性及脱管给Huan者带来的危害;
Zhen对原因三 管道意外
P(计划) 1.完善配套硬件设施;
2.教会患者和家属如何保护;
3.护士加强巡视,发现问题及时解决。
D(实施) 1.申请先进的防管道脱出的设Shi;
2.入院时反复指导患者及家属防护设施的使Yong方法及注意事项;
3.责任到人,定期巡视防护设施的配备和使Yong情况,有问题及时解决,不能解决的及时上Bao;
4.防脱管标志要醒目;
5.抗过敏胶带在鼻翼两侧固定胃管;
6.两根白色丝绸带或尼龙带在紧贴鼻翼下方De胃管处交叉环绕固定;
7.扣针固定胃管尾端;
8.对于不配合的病人适当的采取约束措施,Ru手腕部或足腕部的约束带;
9.防止因置管时间过长而导致管道出现问题。
C(检查) 1.定期检查防护设备是否齐全;
2.不同的责任人不定期的交叉询问患者及家Shu对防脱管注意事项的知晓度; A(评价) 改进后1.完善了配套硬件设施;
2.教会了患者和家属如何保护;
3.护士加强了巡视,发现的问题及时得到解Jue。
无形的成果
Ni定下一个主题:”提高痰标本合格送检率”
Wo们的团结协作能创造更好的明天!
呼吸科品管圈成果汇报(文字版)
Hu吸科品管圈成果汇报,文字版, 圈名,呼La圈
Zhu题 ,降低胃管脱管率
Quan介绍,呼啦圈成立于2014年3月,共有11位成员。
Quan督查,张爱萍 圈长,贾改霞 副圈长,刘叶
Quan员,张燕、赵婷、张乐、唐悦、赵婧、王丽Ying、张瑜、刘茹
Zhu要工作:认真查对医嘱,遵循三查七对,加Qiang巡视胃管固定情况,保证医疗安全,降低胃Guan脱管率,提高患者住院满意度。
Huo动过程,2014年3月-2014年10Yue,全员积极参与,分工合作,主题鲜明,目De明确,民主性强,共计开大会2次。
Di一次会议,2014年3月全体成员开会,Cheng立呼吸消化内科品管圈,确定圈成员,推选Chu圈长贾改霞 ,副圈长刘叶,介绍了品管圈Zhu要内容。
Di二次会议, 2014年3月全体成员参加,大家各抒己见,提出问题,根据本科室实际Qing况,按照品管圈评分标准选定圈名、圈徽与Zhu题。
Quan名选定过程,最初拟题---快乐圈 ---
La手圈 ---天使圈--- 氧气圈 --- 最终选定---呼啦圈,
Quan名意义,呼吸消化科的全体成员手拉手,团Jie一致,营造出轻松愉悦的氛围,为患者带来An全,舒适的医疗环境。
圈徽意义
, 圈圈环绕代表团结协作,秩序井然 , , 一颗心,代表我们炙热的心,热情洋
溢,充满爱心,
, 一侧肺叶象征着呼吸消化内科,代表
本科的全体同仁,
, 舞动着的人,代表我们的青春活力,
Ji极向上,我们怀揣着一颗炙热 的
Xin,为患者的健康而努力,团结有
Xu,充满活力,不辞劳苦。 主题选定
Zhu题评价题重要性 迫切性 圈能力 总分 Shun序 选定 目
50 54 210 1 54 降低胃管脱 ? 管率
34 34 28 132 3 提高动脉采
血成功率
32 28 28 124 4 提高住院病
人的满意率
32 28 32 121 6 Jian少铃声率
32 30 36 122 5 提高痰培养
标本合格送
检率
43 33 36 144 2 减少压疮发
生率
选题优点
, 避免延误治疗,为患者带来安全实惠 , 降低患者留置胃管感染机率 , 避免多余Kai支,减轻患者经济负担 , 减轻护理工作Fu担,体现自我价值 , 美化医院形象,提Gao患者住院满意度 数据把握
Shi间,2014年3月—2014年10 月
Dui象,2013年1月—2014年10月 Hu吸科住院胃管插管患者100例。 方法,Zi料查阅,数据收集。 胃管脱管要因选定
, 管道意外
, 护士管道护理责任心不强
, 制度落实欠缺
, 患者自行拔管
, 约束带过于简单
, 润滑剂未处理干净
Liu置胃管脱管率高的原因分析, 一、 护Shi管道护理责任心不强 ,安全意识欠缺,工Zuo量大,人力不足,润滑剂未处理干净,专业Pei训不足,宣教不当,观察不足,
Er、管道意外 ,固定不当,约束带简单,患Zhe不配合保护不当,置管时间过长;患者自行Ba管,
San、制度落实欠缺,流程规程不够细化,培训Fang法不合理,培训时间不足。
现况值,
Yuan因 出现次数 影响度 累计影响度 置管Shi间过长 17 33% 33% 固定不当 11 22% 55% 患者保护不当 10 20% 75% 巡视不足 6 12% 86% 宣教不足 3 6% 92% 医Hu操作不当 2 4% 96% 其它 2 4% 100%
Jie论,根据上图结果显示以置管时间过长、患Zhe配合不当、固定不当三项累计约占80%,Gen据二八定律,用80%的努力来解决20%De问题,,此三项作为本次活动的改善重点。 目标设定
Xiang目一、置管时间过长
Mu标值 = 现况值,改善值
= 现况值,,现况值×圈能力,
= 17,,17×80%,
= 3
Xiang目二 、固定不当
Mu标值 = 现况值,改善值
= 现况值,,现况值×圈能力,
= 11,(11×80%,
= 2
Xiang目三、患者自身保护不当 目标值 = 现Kuang值,改善值
= 现况值,,现况值×圈能力,
= 10,(10×80%,
= 2
Dui策实施,Plan Do Check Act,, 针对原因一 ,护士责任心不强 P(计划)1.强化责任心,发自内心的关心Huan者,做好每一步操作,避免润滑剂影响固定Xiao果,
2,改进,简化工Zuo流程 ,
3,及时掌握患者De动态病情变化。 D(实施)1.将病床责Ren到人,强化护士责任心,
2.做好置管患者De交接班工作,
3.鼓励护士多与Bing人沟通,建立良好的护患关系,
4.简化护理书写流程,使护士能有更多的时Jian深入病房,做好宣教工作。
C(检查)1.要利用晨晚间护理和治疗、巡Hui等一切走进病房的每一次机会,检查防护措Shi是否到位,
2.不定期询问患者对护士关心患者成度是否Man意,
3,督促护士多走进病房。
A(评价)改进后护士责任心得到强化,用心Zuo好项操作
Zhen对原因二,制度落实欠缺
P(计划) 1.完善宣传材料,通过学习了Jie预防脱管的重要性及脱管给患者带来的危害, 2.口头、书面、宣传画多方面实施, 3.把健康宣教贯穿于整个住院过程,
4.举例说明固定的重要性。
D(实施)1.留置胃管前,防脱管告知, 2.留置全过程,根据患者的知晓程度有针对Xing的指导防护设施的使用方法和脱管的注意事Xiang,
3,在病房或走廊张贴宣传画,
4、组织全体护士通过少量多次的学习防脱管Zhi识的方法,并讲解有关成功案例,避免“走Guo程”,
5.增加临床示Jiao次数,
6.分两次圈会Jin行以往留置胃管托管案的案例分析,分析诱Yin,查我不足,并在工作中主动改进。
C(检查)护士长、责任护士不定期的询问患Zhe及家属对防脱管注意事项的程度,及是否能Gou熟悉正确使用防护措施。
A(评价) 改进后完善了宣传材料,医护人Yuan及患者了解了预防脱管的重要性及脱管给患Zhe带来的危害,
Zhen对原因三 管道意外
P(计划)1.完善配套硬件设施,
2.教会患者和家属如何保护,
3.护士加强巡视,发现问题及时解决。 D(实施)1.申请先进的防管道脱出的设施, 2.入院时反复指导患者及家属防护设施的Shi用方法及注意事项,
3.责任到人,定期巡视防护设施的配备和使Yong情况,有问题及时解决,不能解决的及时上Bao,
4.防脱管标志要醒目,
5.抗过敏胶带在鼻翼两侧固定胃管, 6.Liang根白色丝绸带或尼龙带在紧贴鼻翼下方的胃Guan处交叉环绕固定,
7.扣针固定Wei管尾端,
8.对于不配He的病人适当的采取约束措施,如手腕部或足Wan部的约束带,
9.防止因置Guan时间过长而导致管道出现问题。
C(检查)1.定期检查防护设备是否齐全, 2.不同的责任人不定期的交叉询问患者及Jia属对防脱管注意事项的知晓度,
A(评价)改进后1.完善了配套硬件设施, 2.教会了患者和家属如何保护,
3.护士加强了巡视,发现的问题及时得到解Jue。
, 无形的成果
Ni定下一个主题,”提高痰标本合格送检率”
Wo们的团结协作能创造更好的明天,
品管圈活动在呼吸科临床护理带教中的应用[权威资料]
Pin管圈活动在呼吸科临床护理带教中的应用
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【摘要】 目的 探讨品管圈活Dong在呼吸科临床护理带教中的效果。方法 实Xi护生48人, 分为实验组和对照组, 每Zu24人。对照组采用传统带教方法带教, Shi验组采用品管圈活动方法带教, 比较两组Hu生对带教老师的满意度、患者对护生服务的Man意度、护生主动学习的积极性及分析问题和Jie决问题的能力。结果 品管圈活动组对带教Lao师的满意度高于对照组, 患者对护生服务De满意度也明显高于对照组, 护生主动学习Ji极性及分析问题和解决问题的能力, 明显Gao于对照组。结论 采用品管圈活动的临床护Li带教方式, 提高带教老师的积极性和责任Gan, 护生临床学习由以往的被动学习变为主Dong学习, 取得了满意临床带教效果。
【关键词】 品管圈;呼吸科;临Chuang带教
品管圈(QCC)就是由在相同、相Jin或有互补性质工作场所的人们自发组成数人Yi圈的活动团队, 通过全体合作、集思广益, 按照一定的活动程序, 活用科学统计工Ju及品管手法, 来解决工作现场、管理、文Hua等方面所发生的问题及课题[1]。护生临Chuang实习是理论与实际相结合的阶段, 做好临Chuang带教工作对提高护生在今后的工作能力上起Dao非常重要的作用。本科将品管圈活动应用于Lin床教学中取得了满意教学效果。
1 资料与方法
1. 1 一般资料 选择2013Nian7,12月在本科实习护生共六组, 每组Ren数8人, 每组在本科轮转实习一个月, Shi
Yan组(QCC)三组, 共计24人;对照组(传统带教组)三组, 共计24人。
1. 2 方法 选出带教老师6人, 带教老师中具有护师职称2人, 主管护Shi3人, 副主任护师1人, 每组护生选圈Chang一人。
1. 2. 1 选定主题 经全体Hu生与带教老师讨论, 从多个选题中筛选出Hu吸科常见病慢性阻塞性肺疾病(COPD)De护理作为活动课题。COPD是呼吸系统疾Bing中的常见病和多发病, 其患病率和死亡率Gao, COPD的死亡率居所有死因的第四位, 且有逐年增加之势[2]。
1. 2. 2 制定活动计划 完Cheng入院评估:按评估表内容逐一填写 , 在Tian写评估表的同时, 也是护生对患者病情初Bu了解的过程。病情观察:指导护生从哪几方Mian对分管的COPD患者病情进行观察, 并Gen据患者的实际情况提出护理问题, 应采取Na些护理措施。如COPD患者吸氧浓度的要Qiu、呼吸功能锻炼、健康教育等。技能方面:Chu常规静脉注射外, 重点要掌握血气分析标Ben的采集方法, 痰标本留取的注意事项等。An计划每周将题目留给护生, 让护生查找相Guan资料, 结合临床实际由带教老师采取提问De方式, 护生来回答。如COPD患者为什Me要给予持续低流量吸氧, 如何指导患者进Xing呼吸功能锻炼, 如何与患者进行有效沟通Deng。每周圈内人员活动一次, 介绍本周实习Suo掌握的知识及操作技能、操作中存在的问题, 进行讨论, 由圈长反馈给带教老师, Dui护生普遍反映的问题, 在下一周实习中再Qiang化培训, 带教老师布置下一周学习内容, 解决上一周存在的问题。
1. 3 评价方法 分为理论知识Kao试、操作技能(动脉血气分析标本采集、吸Yang操作)掌握考核方法, 对两组学生进行评Fen, 比较两组护生学习效果;护生对带教老Shi的满意度采取问卷调查的方式;患者对护生De满意度也采取问卷调查的方式。
1. 4 统计学方法 采用SPSS13.0软件对数据分析, 计数资料采用χ2检验, P<0.05表示差异有统计学意义。>0.05表示差异有统计学意义。>
2 结果
两组护生理论知识考试、操作技能、Hu生对带教老师满意度、患者对护生满意度的Dui比情况, 详细情况见表1。
3 讨论
品管圈活动强调让成员自发地参与活Dong, 使其享有更高的自主权、参与权、管理Quan[3]。在本科通过对实习护生开展品管圈Huo动后, 提高了护生学习积极性、主动性, 使护生能有效的将书本知识与临床实践相结He。引导护生如何发现问题、分析问题、解决Wen题。护生通过自主学习, 小组讨论相互学Xi, 丰富了知识, 培养实习护生要有团队Jing神, 鼓励他们共同进步。
开展品管圈活动完善了教学方法和流Cheng;提高了护生的学习积极性及归属感, 在Huo取知识的同时也激发了对护理事业的热爱, 使其有被尊重、被认可的感觉[4], 提Gao了护生与患者的沟通能力, 患者对护生服Wu的满意对明显提高。此外, 品管圈活动的You效实施, 提高了带教老师的积极性和责任Gan, 也促进带教老师不断学习新知识, 提Gao自身理论知识水平, 只有这样才能得到护Sheng的认可。
参考文献
[1] 刘庭芳, 刘勇. 中国医Yuan品管圈操作手册. 北京:人民卫生出版社, 2013:1.
[2] 尤黎明, 吴瑛. 内科护Li学. 第4版. 北京:人民卫生出版社, 2007:45.
[3] 徐爱红, 张艳. 品管圈Huo动在产房新助产士带教中的应用. 当代护Shi, 2012,12(4):35-36.
[4] 柴淑洁, 柴淑静. 品管Quan活动在眼科护理临床带教中的应用. 中国Yi疗前沿, 2013,8(16):112.
[收稿日期:2014-06-17]
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品管圈活动在呼吸科临床护理带教中的应用
Pin管圈活动在呼吸科临床护理带教中的应用
Yun创通 http://www.yunchuangtongshouji.com/
【摘要】 目的 探讨品管圈活动在呼吸Ke临床护理带教中的效果。方法 实习护生48人, 分为实验组和对照组, 每组24人。对照组采用传统带教方法带教, 实验组采Yong品管圈活动方法带教, 比较两组护生对带Jiao老师的满意度、患者对护生服务的满意度、Hu生主动学习的积极性及分析问题和解决问题De能力。结果 品管圈活动组对带教老师的满Yi度高于对照组, 患者对护生服务的满意度Ye明显高于对照组, 护生主动学习积极性及Fen析问题和解决问题的能力, 明显高于对照Zu。结论 采用品管圈活动的临床护理带教方Shi, 提高带教老师的积极性和责任感, 护Sheng临床学习由以往的被动学习变为主动学习, 取得了满意临床带教效果。
【关键词】 品管圈;呼吸科;临床带教
品管圈(QCC)就是由在相同、相近或You互补性质工作场所的人们自发组成数人一圈De活动团队, 通过全体合作、集思广益, An照一定的活动程序, 活用科学统计工具及Pin管手法, 来解决工作现场、管理、文化等Fang面所发生的问题及课题[1]。护生临床实Xi是理论与实际相结合的阶段, 做好临床带Jiao工作对提高护生在今后的工作能力上起到非Chang重要的作用。本科将品管圈活动应用于临床Jiao学中取得了满意教学效果。
1 资料与方法
1. 1 一般资料 选择2013年7,12月在本科实习护生共六组, 每组人数8人, 每组在本科轮转实习一个月, 实验Zu(QCC)三组, 共计24人;对照组(Chuan统带教组)三组, 共计24人。
1. 2 方法 选出带教老师6人, Dai教老师中具有护师职称2人, 主管护师3Ren, 副主任护师1人, 每组护生选圈长一Ren。
1. 2. 1 选定主题 经全体护生与带Jiao老师讨论, 从多个选题中筛选出呼吸科常Jian病慢
Xing阻塞性肺疾病(COPD)的护理作为活动Ke题。COPD是呼吸系统疾病中的常见病和Duo发病, 其患病率和死亡率高, COPDDe死亡率居所有死因的第四位, 且有逐年增Jia之势[2]。
1. 2. 2 制定活动计划 完成入Yuan评估:按评估表内容逐一填写 , 在填写Ping估表的同时, 也是护生对患者病情初步了Jie的过程。病情观察:指导护生从哪几方面对Fen管的COPD患者病情进行观察, 并根据Huan者的实际情况提出护理问题, 应采取哪些Hu理措施。如COPD患者吸氧浓度的要求、Hu吸功能锻炼、健康教育等。技能方面:除常Gui静脉注射外, 重点要掌握血气分析标本的Cai集方法, 痰标本留取的注意事项等。按计Hua每周将题目留给护生, 让护生查找相关资Liao, 结合临床实际由带教老师采取提问的方Shi, 护生来回答。如COPD患者为什么要Gei予持续低流量吸氧, 如何指导患者进行呼Xi功能锻炼, 如何与患者进行有效沟通等。Mei周圈内人员活动一次, 介绍本周实习所掌Wo的知识及操作技能、操作中存在的问题, Jin行讨论, 由圈长反馈给带教老师, 对护Sheng普遍反映的问题, 在下一周实习中再强化Pei训, 带教老师布置下一周学习内容, 解Jue上一周存在的问题。
1. 3 评价方法 分为理论知识考试、操作技能(动脉血气分析标本采集、吸氧操Zuo)掌握考核方法, 对两组学生进行评分, 比较两组护生学习效果;护生对带教老师的Man意度采取问卷调查的方式;患者对护生的满Yi度也采取问卷调查的方式。
1. 4 统计学方法 采用SPSS13.0软件对数据分析, 计数资料采用χ2Jian验, P<0.05表示差异有统计学意义。>0.05表示差异有统计学意义。>
2 结果
两组护生理论知识考试、操作技能、护生Dui带教老师满意度、患者对护生满意度的对比Qing况, 详细情况见表1。
3 讨论
品管圈活动强调让成员自发地参与活动, 使其享有更高的自主权、参与权、管理权[3]。在本科通过对实习护生开展品管圈活动Hou, 提高了护生学习积极性、主动性, 使Hu生能有效的将书本知识与临床实践相结合。Yin导护生如何发现问题、分析问题、解决问题。护生通过自主学习, 小组讨论相互学习, 丰富了知识, 培养实习护生要有团队精神, 鼓励他们共同进步。
开展品管圈活动完善了教学方法和流程;Ti高了护生的学习积极性及归属感, 在获取Zhi识的同时也激发了对护理事业的热爱, 使Qi有被尊重、被认可的感觉[4], 提高了Hu生与患者的沟通能力, 患者对护生服务的Man意对明显提高。此外, 品管圈活动的有效Shi施, 提高了带教老师的积极性和责任感, 也促进带教老师不断学习新知识, 提高自Shen理论知识水平, 只有这样才能得到护生的Ren可。
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