初三化学期中考试试卷分析及反思
一、试题评价:
试题紧扣教材、课标、考试说明;知识点全、细、覆盖面广,重点突出,取舍合理;试题的设计数量合理,阅读量适中,呈现形式新,具有开放性,联系实际、日常生活、技术与社会,注重原题变式和改变;注重对“双基”和实验教学的考查,注重综合能力考查,注重用化学知识解决实际问题能力以及创新能力、探究性学习能力、分析计算能力、化学的学科素养的考查;但这份题过于注重基础,试题的区分度不大。
二、试题主要特点:
(1)面向全体,注重能力考查
此次测试,是以学生的发展为本,根据我市的教学实际,面向全体学生,努力使不同层面的学生都获得较理想的成绩。采取低起点、小坡度、广覆盖的命题原则,(如计算题)主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况,适当考查学生分析解决问题的能力,(如对基本概念的考察)突出其水平测试功能,采用活用教材、注重探究、关注过程、开放创新的方式创设新题,(如14题)以此来考查学生灵活运用所学知识分析和解决问题的能力、实践与创新能力,体现其选拔功能。
(2)对教学的导向作用
考试的改革促进教学的改革,考试的改革促进课堂教学的改革。此次测试,做到“扣紧范围、活用教材、体现课改,联系实际、开放有度、着眼基础、注意能力、指导教学、有利创新”。对我校后期教学具有很好的向导作用。
(3)体现新课改精神
此次测试坚持稳中求变、变中求新,难度相对稳定。考查内容尊重学生的实际,关注学生今后发展所需要的最基础的化学知识和技能,重视知识之间的联系,如卷中第12、13,填空题第20题;试题的素材、内容方面体现考查学生化学科学素养(知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观),如第13题(3)小题等;加强对实验探究为核心的科学探究活动和科学探究能力的考查,第14、15、题等。 (4)探究创新,突出学科特色
遵循课标要求,开放适度。初中化学是中学化学的启蒙学科,此次试题在严格遵循课标的前提下,以教材、考试说明和课程标准为基本材料命制试题,源于教材,活而不难,避免死记硬背和教材、资料上的原题,注意试题的变式,适度开放,如:第4、5题 。追答
广覆盖,突出学科特点。覆盖教材各单元的重点内容基础上,突出了化学实验、微观知识、化学用语以及元素化合物性质考查,如:11、12、15题。
联系实际,学以致用。此次试题中,联系社会实际、生活实际和现代科学的有第1题、3题、4题、5题、13题、16题,体现了化学的价值在于运用到现实生活中去的真谛。这些紧密联系社会、日常生活和科技发展的化学知识,拓宽了学生的知识视野,激发了学生的学习兴趣和热情,增强了学生的社会责任感。
注重学习过程,引导学法。注重学习过程,寻求学习规律,学生在探究性学习过程中,改变过去强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,不只是停留于单纯的知识的记忆,而是主动地参与知识的建构,并通过不断反思学习过程,悟出学习方法,学会学习。如第13(3)题通过学生对所学化学知识的归纳,引导学生回味化学学习过程,悟法开窍。再如第14、15题,考察了学生归纳、迁移、处理信息和解决问题的能力。这对学生在学习中逐步做到学中思变、变中得法是有所启迪的。
三、答卷中主要问题的原因分析
1.基础知识和基本技能不扎实。表现在对化学式的意义表述不清;对化学反应的量的关系不能正确理解;对物质的分类混淆不清,如16题;计算能力非常薄弱如23、24题;不会书写化学反应的表达式如22题第2问等等。
2.实验基本技能差。不会组合正确的实验装置和排列合适的实验操作顺序等。
3.能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差,对化学学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不会进行探究性学习;根据现象总结结论的能力较差;如20、21题。
4.用化学知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据所设计的问题情境,结合自身体验来思考问题,寻求解决问题的方法,如22题
5.语言表述不清楚,逻辑性较差,缺乏条理性。表现在不能用精练的、准确的语言来描述具体的反应现象,或对反应现象叙述不清;回答问题不能抓住重点问题去阐述,不能答出关键点。如19题。
6.计算能力薄弱。表现在根据化学式计算元素的质量分数和元素的质量比的计算。
四、我的感受:
1、中考命题科学严谨规范,使得任何猜题押题的行为纯属徒劳。但我们如果能够在平时的教学中,集中精力研究“考试说明”并梳理其中的知识点,做到有的放矢,重点突出,是肯定能取得事半功倍的效果的。
2、命题依据新课程标准,逐步实现由以考察知识为主向以考查能力为主,在继续加强“双基”考查的同时,重视过程方法和情感态度价值观目标的考查;考试内容加强与社会实际的联系,增强问题的真实性和情景性,重视考查学生在真实情景中提出、研究、解决问题的能力和收集、整合、运用信息的能力,开放性、探究性题目出现并逐渐增多,考查学生个性,培养学生的独立思考、发散思维和创新能力,考试的难度逐步降低(一般控制在0.7左右),考查面越来越广,引导我们教学面向全体。
3、在教学过程中我认为教学起点不要过高,不可只注重能力拔高,忽视基础,忽视化学的双基教学;不可只注重资料,忽视教材研究,挖掘教材到位;不可只注重题海战术,着眼点放在做题选题上,忽视原题研究、变式和改变,忽视规律总结和学法总结;不可只注重复习的时间长短,忽视新授课中基础掌握和能力培养;忽视对考试说明、课标学习、研究和落实,平常的教学不可只注重知识的结果,忽视知识的发生、发展过程,忽视规范训练 (化学用语规范、书写认真、语言科学规范、逻辑严密、答题条理、计算题解题步骤规范等)。
初三政治试卷分析怎么写啊??
初中政治一般是学思想品德政治,答题要根据题目要求,主要抓住三点:是什么?为什么?怎么做?题目都是按这些方面出的。
试卷分析就是分析你哪些点没答好,漏答、答的角度不对。
要从书上找知识点,根据每一小题的分数,答出相应点数。
你可以用红笔划出题目中你忽略的角度,或把题目要求中被忽略的圈起来比如答目的、意义,你是什么的部分没答,或是从……角度分析没看到。
不知道你说的是不是考完的分析,还是考试时对题目的分析,不过放心,中考政治不会难我手打的,最近很缺财富值,求采纳!...
作文《我初三了》
剩下的时间用于背语文的古诗和历史.每天中午背3--5首古诗,练习相信老师布置的已经够的多了,有了较强语感可以大大加强速度及正确率.这全依赖与课外培养. 物理是一门理科.放学不在外逗留.充分利用每堂课,要像在语文课上一样做分析,分析一定要透彻,这样才有助于阅读水平的提高. 做题的时候一定要在把握文章中心的基础上.这样题型会相对灵活!时间紧就把你认为你没有把握的题目做一遍,多看一点适合自己的英语杂志\,然后就一心学习.检查的时候如果时间还多,重力势能又转化成为动能等等. 4.中午要有午睡习惯,数学,化学和语文背诵上,自己多做一点题吧!一定记住. 8.到后期重点放在文科,理科方面也要适当做些经典题. 学习方式: 对于语文,我认为最重要的就是平时的积累.关于作文首先卷面一定要整洁..所以对于理科.但关键还是靠自己的感觉初三的安排: 1;过程和结果.到校后利用课前时间多看看今天要讲什么,回顾昨天的东西. 3.平时要多读好文章\好作文,并深刻解析,这样对作文也会有帮助,抓紧时间回家,10分钟内吃完饭...答一题的时间不能太长,简答题答清要点即可.如果闭卷一定要背得各个概念. 生物我认为挺简单的;电视等等,并且我个人认为不要看中文了,这样有一点适当的压力未尝不是好事. 7.初三前几个月重点放在物理.最后加一点.历史是一门正宗的课外学科,所以课外的积累是最重要的,你就是再厉害你也不能脱离基础,好好学习. 数学平时如果作业不多的话, 要是真的读不懂,那么就是基础功不够了;多背\多用才是硬道理!也不要忽略课外的培养. 最后一点..,认真听讲,不懂就问. 我是刚刚毕业的初中生,它是不错的选择. 这是前面基础的10分,也是粗心.. 英语其实没有我们想象的那么难. 后面的阅读一定要注意平时的积累, 首先要多读好的文章,它依靠惯性飞行,同样可以采用通读的方法,多和周围同学交流学习经验和解题方法,我们初2时也是开卷考试. 读不懂就再读,最好不要再想着出去玩,要在这10分钟里好好理顺一下刚才老师所讲的自己懂了多少,有问题及时解决. 6.语感的培养同样重要..:熟能生巧!这一点致关重要!,但是万变不离其中.考试之前对教材一定要熟悉,大约在20--40分钟左右.同学,贵在坚持不懈,那么把答案蒙起来,重新做一遍吧,但同时又与日常生活密切相关:切忌骄.另外做题的时候要好好审题,答偏了可是一点分都不给.,注意观察,并且要亲自动手做一做,对此深有体会.基础非常重要.但是对教材也要熟悉,这对于记忆各省市行政区很有帮助,关键看你有没有兴趣啦!上课注意听讲;时间\地点\! 5.在校10分钟的课间里. 教课书上的古诗\文言要会背,重点段落要会翻译和默写.生词表上的单词要会写.单词也一定要努力背诵,不要一次性背诵,要反复巩固,多学\,学习之余要注意劳逸结合,从某个角度所,物理就是生活的学科.平时的生活中可以注意观察一下周围的物理现象,比如打篮球的时候篮球飞了起来那是因为人的手对它做了功, 注意积累其中的词汇. 读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了.物理的公式\定理也要像数学一样的理解并且记忆,并且懂得举一反三的道理.做物理实验的时候不能马虎,有必要的话练下字去,学习了语法就多用用.答题的时候可以适当的发散. 历史对于大事件一定要清楚地记忆人物\!!去年中考我考了117.课外的掌握若是丰富了,自然不会怕考试. 学习地理同样是课外的积累,我个人推荐《中国地理杂志》一书,我认为对于有需要的人.学习地理我还有一个小窍门,那就是听天气预报.每天6;飞行过程中是动能转化为重力势能,做完了都要检查,我是采用通读教材的方式熟悉教材的,挺有效的,语法不仅仅要背得,而且要熟练(这点跟数学一样). 政治考试的时候应该是开卷的(至少我们是).历史的背诵最好是平时就背诵了,你要临时记忆效果不会太好:10起床.打开收音机边听英语,边洗漱吃饭. 2
初三化学期中考试题目
初三化学试题可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 N—14 O—16 Cu—64 第Ⅰ卷(选择题 共36分)一、选择题(每小题2分,共36分,每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求)1、下列变化一定发生了化学变化的是( ) A、冰雪融化 B、食物腐烂 C、金桂飘香 D、尘土飞扬2、下列物质中属于氧化物的是( ) A、食盐 B、空气 C、白酒 D、干冰3、北京奥运会“祥云”火炬燃烧时,主要反应为:5O2 + X 3CO2 + 4H2O,由此可知X的化学式为( ) A、CH4 B、C2H4 C、C3H8 D、C3H8O4、下列气体与空气混合后遇明火,可能发生爆炸的是( ) A、甲烷 B、二氧化碳 C、氧气 D、氮气5、下列食物中主要富含蛋白质的是( )6、下列化肥中,从外观即可与其他化肥相区别的是( ) A、硝酸钾 B、碳酸铵 C、氯化钾 D、磷矿粉7、保护环境是公民的责任和义务。
下列做法错误的是( ) A、推广使用无磷洗衣粉 B、合理使用农家肥和化肥 C、推广使用一次性木质筷子 D、禁止焚烧秸杆8、把少量下列物质分别放到水中,充分搅拌,可以得到溶液是的( ) A、蔗糖 B、面粉 C、植物油 D、钡餐9、2008年9月,三鹿婴幼儿奶粉因添加三聚氰胺)C3H6N6)致使一些婴幼儿患肾结石病。
下列关于三聚氰胺的说法正确的是( ) A、三聚氰胺由碳、氢、氮三个元素组成 B、三聚氰胺中碳、氢、氮质量比为1:2:2 C、三聚氰胺中氮元素的质量分数为66.7﹪ D、三聚氰胺的相对分子质量为126g10、下列化学知识运用错误的是( ) A、施加熟石灰可以改良酸性土壤 B、用氢氧化钠溶液清除餐具上的油污 C、用活性炭可除去冰箱异味 D、被雨淋湿的自行车应立即擦干以防生锈11、下列说法正确的是( ) A、合金、合成材料、合成橡胶等都是重要的有机合成材料 B、“白色污染”是指白色塑料袋造成的污染 C、用甲醛浸泡水产品以达到保鲜的目的 D、煤、石油和天然气是不可再生的化石燃料12、从分子的角度分析,下列解释错误的是( ) A、好酒不怕巷子深——分子在不断地运动 B、热胀冷缩——分子的大小随温度的改变而改变 C、电解水生成氢气和氧气——分子可以分成原子,原子再重新组合成新分子 D、空气是混合物——空气由不同种分子构成13、只用水不能区分各组物质(物质均为固体)的是( ) A、生石灰、氯化钠 B、碳酸钙、氢氧化钠 C、苏打、小苏打 D、硝酸钾、硝酸铵14、下列离子能在PH = 12的水溶液中大量共存的是( ) A、SO42-、NO3-、K+、H+ B、Na+、Cl-、OH-、Al3+ C、Cl-、NO3-、K+、Na+ D、Ag+、Cl-、CO32-、K+15、下列解释正确的是( ) A、a g氯酸钾与b g二氧化锰充分反应得到c g氧气,残留固体质量为d g,则d = a –c B、向饱和的硝酸钾溶液中加入5g硝酸钾固体,升温,硝酸钾固体质量增加 C、将100mL酒精与100mL水混合,能形成200mL溶液 D、向10g溶质质量分数为10﹪的NaCl溶液中加入10mL蒸馏水后,溶液中溶质的质量为1g16、文文的家庭化学实验室有如下物品:①试管 ②烧杯 ③煤气和煤气炉 ④托盘天平⑤筷子 ⑥铁钉 ⑦食盐 ⑧食醋 ⑨石灰水 ⑩牵牛花汁 ⑾水 ⑿饮料吸管 ⒀胶头滴管⒁小勺。
只利用这些物品不能完成的实验是( ) A、探究人体吸入的空气和呼出的气体中CO2含量的不同 B、探究牵牛花汁是否可作指示剂 C、探究加速食盐溶于水的有效方法 D、探究铁钉锈蚀的条件17、向澄清石灰水中通入过量的CO2,发生如下反应:Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ H2O ,CO2 + CaCO3 + H2O = Ca(HCO3)2 ,Ca(HCO3)2易溶于水。
下列图示正确的是( )18、如图甲、乙两个装置均可通过胶头滴管向锥形瓶中滴加某种液体,达到使气球鼓起起的目的,锥形瓶和胶头滴管放入物质正确的一组是( )序号 A B C D装置名称 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙锥形瓶内物质 HCl气体 NaCl固体 CaCO3 固体NaOH NH3 Cu CO2 锌粒胶头滴管中物质 NaOH溶液 H2O 稀盐酸 H2O H2O 稀盐酸 NaOH溶液 稀硫酸第Ⅱ卷(非选择题 共44分)二、填空题(本大题共25分)19、(4分)某天然矿泉水的主要成份如下,请认真阅读后填空。
主要成分(mg/L):碳酸氢根(HCO3-):173—205 氯离子(Cl-):1.0—8.0 硫酸根(SO42-):16.08—19.52 钠离子(Na+):8—50 镁离子(Mg2+):2.5—12.5 PH值:7.8±0.5(1)“SO42-”中数字“2”的含义是 。
(2)该矿泉水显 性(填“酸”、“碱”或“中”)。
(3)日常生活中用 区别软水和硬水,可通过 方法降低水的硬度。
20、(4分)化学是研究物质的结构、性质以及变化规律的科学,研究元素知识是学好化学的基础。
下表包含部分元素的相关信息,完成以下填空:(1)1869年,科学家 发现了元素周期律和元素周期表。
(2)请画出17号元素原子结构示意图 ,该元素在化学反应中比较容易 (填“得到”或“失去”)电子变成离子。
(3)上表中最活泼的金属元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物是 (填化学式)。
21、(6分)构建知识网络是一种重要的学习方法。
右图是关于铁化学性质的知识网络(“→”表示一种物质转化为另一种物质),其中B是密度最小的气体,C为红色固体单质。
...
怎样学好初三的科学啊
初三学习,首先要学会听课:1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思考老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现,更多的是可以让你注意力更集中)。
3、听要结合写和思考。
纯粹的听很容易懈怠,能记住的点也很少,所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因,出现了那些似懂非懂、不懂的知识,课上或者课后一定要花时间去弄懂。
不然问题只会越积越多,最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
学会记忆:1、要学会整合知识点。
把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。
同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。
这样能够促进理解,加深记忆。
2、合理用脑。
所谓合理,一是要交替复习不同性质的课程,如文理交叉,历史与地理交叉,这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制,有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记,一般应安排在早晨、晚上临睡前,具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。
速读记忆是一种高效的阅读学习方法,其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能,培养形成眼脑直映式的阅读学习方式,主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。
掌握之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点,促进整理归纳分析,提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度,还可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。
具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图,思维导图是一种将放射性思考具体化的方法,也是高效整理,促进理解和记忆的方法。
不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化,还可以帮助你思维分析问题,统筹规划。
不过,要学好思维导图,做到灵活运用可不是一件简单的事,需要花费很多时间的。
前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解,可以参考。
学会总结:一是要总结考试成绩,通过总结学会正确地看待分数。
只有正确看待分数,才不会被分数蒙住你的双眼,而专注于学习的过程,专注于蕴藏在分数背后的秘密。
二是要总结考试得失,从中找出成败原因,这是考后总结的中心任务。
学习当然贵在努力过程,但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一,努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。
三是要总结、整理错题,收集错题,做出对应的一些解题思路(不解要知道这题怎么解,还有知道这一类型的题要怎么解)。
四是要通过总结,确定下阶段的努力方向。
学习不好,老师同学瞧不起我 我很难过
学习的方法不好要改进,小学的方法是下意识的背诵,脑子当时很灵的,上初中后往往刻意的去学和背诵,脑子逐渐僵化失去灵动,加上知识量大,没有好的背诵方式,背什么,如何背,只是做题等等是不行的 ,看看下文的方法如何,希望对你有用。
如果方法好使,试一周有用的话,可以跟你父亲谈谈你的情况,包括这一周的成果和四板斧,会学习了,还怕什么。
不能马上好使的话,就慢慢努力。
建议好好看看,多看几遍,领会真谛。
还有你们的老师真的不咋地,不像个老师,不要太在意他们。
学习每四十五分或一个小时换一科,保证脑子活力。
看看我的超级 无敌四板斧。
这我一般是给初三和高三的发送建议,方法是相通的。
超级无敌应对考试第一招:看着很简单,注意,好的实用有效的方法一定是简单的,但是相当有效,都是属于一开始看着很耗时,很伤脑筋,但一旦执行下去,成果是显著的,信心马上上来了,明白这个方法很给力。
综合到结果是省时间的。
就这招我为高三学子推荐过,简单有效,得到好评。
快速提高自信和成绩。
这招看着十分功利,仅仅为了考试,是学习大战略中的小战术,是后面合集中的重炮轰击。
(废话多,是因为要强调在战略的高度上,认识这个小战术的积极意义。
)具体内容::::找到刚考完的卷子要有正确答案的,全都背下来,要能做到考这套卷子,除了作文和发挥乱扯题(最好作文和发挥题也有正确的答案或好文章,乱扯中好的)。
我要接近满分,每次大考的卷子尽量同等待遇,第一套一定要背下来,这是底线,让自己熟悉考题,考点,了解不足,还有出这套题我是能得第一的。
这要达到什么程度,最好是能默写,一张卷子从头到尾默背,想想就超牛和无敌。
绝大多数学生,往往刚考完老师讲过的卷子也能答个七七八八,好像都会了。
如果过上一段时间再考的话,就会发现考好的仍会是那些原来考这套卷子不错的,而且还会产生新的错误,大家都是过眼云烟。
这招就是要把知识夯实了,把考过的这个卷子对你的积极影响最大化。
举例说明:语文考试,基础,问的是辛弃疾,这时我们要把考卷上的问答背牢靠,同时看看辛弃疾的我们学过的诗词和知识点。
同时走马观花的看看苏轼,王安石,李白,什么的,要快,重点还是卷子,那些是拓展,是举一反三,是整套卷子背下来后的铁底上的拔高。
古文诗词也是类似的,考过的要背下来,后面由填写一句,扩展到全词,全文。
象孔子的子曰,背下来,可以用于作文的。
阅读理解题,可以连问题带答案都背下来,然后再分析哪里自己想的不够深。
不背下来,永远都是一看,啊,是这么回事。
是怎么回事,是一种肤浅的判断,下次仍然是糊涂的。
脑子里有正确的,才可能想的靠谱,才能真正知道真的是这么回事。
一想思路,脑海里可以出现提问和回答,再有自己思路,这样才会更深的理解其中的奥妙,叫知其然,更知其所以然。
阅读题有点象八股文,要对题,破题,象答政治题,要答对带点。
还有这个背诵也为了作文,积累知识和素材。
作文一是能背,背说明文、议论文、记叙文、散文,脑子要有东西,每个都要有几篇范文,课本也行还有老师以往的分析,考试题阅读理解也不错的,自己已经分析个透彻了,二是敢写,然后改写,比对范文找出差距。
要多看,没事就看文章,背下来最好,时间不够,就一天看一篇(可重复反复的看),能分析分析分析,能写一句心得,就来一句。
三个半月后,总的看语文是没什么问题的。
在一套卷子的基础上,掌握语文,英语,数学,物理,化学,历史,政治基本考点,自己号到考试的脉搏,它已被分析和拿下,中考对你打开了一扇窗,没那么吓人的。
超级无敌应对考试第二招:1、养成早睡早起的生活习惯,列宁说过,不会休息的不会工作。
同样,休息不好,也不会学习好。
熬夜破坏生物钟,而且跟中考时间也不合拍。
睡眠时间要适度,不能疲劳学习,本来就难记,疲劳了更是浪费时间。
中午不能午睡的话,也要散步几分钟不要大活动,影响胃部刚吃完饭,剧烈运动影响下午学习。
每天吃一个核桃和鸡蛋,补脑子,多了反而不好。
2、会锻炼,让自己有个好身体,敏捷的思维,旺盛的精力。
慢跑,跳绳,广播体操等等,最好是广播体操,不会抻着,时间短,还全身活动开了,早晚至少一次。
身体是学习支持,不能生病,不能累垮,不可以抗不住。
3、建议特意在学累了时看看幽默笑话,既带来快乐,也带来思维的跳跃,会放松,学习的弦,才能绷紧,不至于疲劳。
4、在家早晚认真做几遍眼保健操,主要是学校不好洗干净手,按视频作,手指基本不会弄到眼里的,在学校太特了。
一周吃一两次猪肝,羊肝之类的。
超级无敌应对考试第三招:1会用卡片和大图,大表,有些知识点和错题可记在卡片上,写的过程就是记忆,象玩扑克似的,五六分钟溜上一遍,最适合走马观花了。
大图,大表,象历史可以列上大事件,上墙。
像看地图似的,可以随意添加,连横合纵,如几次变法宋王安石,太平天国的,戊戌变法,新中国的宪法,既是在自己的时间点上,又可以用线连在一起。
2错题本。
下面有具体如何运用。
超级无敌应对考试第四招...
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