范文一:有什么方法帮助写作文
有什么方法帮助写作文
篇一:写作文有窍门
写作文有窍门
同学们,一提写作文我们就感到头痛。作文难写,但必须得写,这是每个学生都十分清楚的。要想写好作文,必须找到写作文的窍门。那么,写作文的窍门是什么呢,下面,老师来谈谈这个问题。
一、 要善于观察。观察是我们写好作文的前题,是获得作文 材料的重要手段,观察的内容可以是自然景物,也可是周围的人和事,花草树木的枯荣,鱼虫鸟兽的生息繁植,男女老少的言谈举止,生产生活中的真假美丑,这些都要我们去认真观察,观察的多了,作文时就有内容可写了。观察的方法多种多样,观察时要按一定顺序,先观察什么,后观察什么,先从哪个角度观察,事先都要想好。或远看近看,是先看整体,后看局部,或是先看后尝,这不仅可以把事物观察清楚,还可使我们写出来的作文条理清晰。
观察要抓住事物特点。就拿人物外貌来说,不可能人都是“炯炯有神的大眼睛”,有的人眼睛大,有的人眼睛小,有的人目光慈祥,有的人目露凶光。千万不要把人看成千人一面。
二、 要广泛阅读,增加自己的知识。要写好作文,没有丰富的
文学知识和自然知识是不行的。我们写医生,自己也要明白一点点医学知识,我们写花匠,也要了解一些养花之道。曹雪芹在《红楼梦》中写了很多药方,据说都是治病的良方。因为他具有丰富的自然知识和医学知识,才把《红楼梦》写成一部不朽的巨著。只有阅读的多,你们的作文内容才能更充实,下笔才能更有神。
三、注意积累。观察也好,阅读也好,都是为了丰富自己的头
脑,倘若过目就忘,那就糟了,所以我们要注意积累,才能使观察和阅读真正起作用。平时把自己看到、想到的记在日记上,记在脑子里。
四、勤奋练笔。说一千道一万,写出好作文才是最终的目的。 写作文要养成习惯,每天都要写一些,要有目的,有真情实感,会用多种修辞方法,使文章形象生动。
总之,写作文是有一定窍门的,但这需要刻苦的实践才能获得。俗话说:“熟能生巧”。既使是窍门 ,也需要你们持之以恒,形成习惯,才能起作用。同学们,只要你们按以上方法去做,能刻苦努力去练笔,那么,你们的写作水平一定会提高。
篇二:写作文方法
(一)添枝加叶,让你的句子长起来。
例子:1、老师穿礼服。
改:我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。(都德《最后一课》)第一句只有主干,干巴巴的,没有一点味道。
第二句,就把韩麦尔先生不寻常的打扮和不寻常的态度表现了
出来。
2、她不打骂我们。有一次,她的教鞭落下来,我用石板一迎,教鞭敲在石板边上。改:她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上。(魏巍《我的老师》)
“从来”表现老师热爱学生始终如一。“仅仅”,表明不是从很多事情中举出的一个例子。好像说明老师只是做个样子,并不是真得要打。
(二)扩展情节,让作文内容丰富起来
“有一次,我在教室里做作业。做着,做着,遇到了一道难题。我做不下去了,这时我的同学就耐心地帮助我。最后,我把那道题给做了出来。” (64字)
(1)师生点评:太笼统,不具体,缺少过程,没有让人如闻如见之感。
(2)学生尝试多问几个“怎样”:
碰到的是一道怎样的难题,——我是怎样对待这道题目的,——难题做不出,我的心情是怎样的,——同桌是怎样帮助我的,——他对我是怎样说的,又是怎样耐心指导我的,——我是怎样开窍的,等等。
(3)通过一系列的自问,可以唤起作者对当时生活情景的回忆,从而在脑海中呈现出一幅幅生动形象的画面。让学生把这情节给写下来,然后交流。
参考例文:
当我做到第三道应用题时,我想了好久,就是不知道该怎样做。我把题目看了一遍又一遍,几乎是一个字一个字发苦想了,可不知怎地,脑子里就像打了死结似的,一点也想不出来。
眼看天色一点点暗了下来,我心里急得火烧火燎的,这么晚回去,妈妈一定又要追根问底了。唉~
这时,同学王明见我正对着作业体子发愣,就走了过来,轻轻地问:“你哪道题不会做,”我抬起头,看了他一眼,就用手指着那道令人讨厌的难题,无可奈何地说:“喏~”他仔细地看了那道题目,默默地想了一会儿,然后又轻轻地问我:“这道题要我们求什么,”我望着他的脸,摇了摇头。他指着题目最后一行字提醒我说:“你再看看这句话什么意思,”我看着他手指的地方仔细地想了想,忽然明白过来,情不自禁地脱口而出“要我们求这个街道每户储蓄多少元。”“对啊~”他的语气也兴奋起来,“那么要求平均数,只要??”“拿总数除以户数。”我不等他说完就抢上去说。他笑着点点头:“对,对,那你看这道题怎么做
呢,”经他这样一启发,我完全明白了,高兴地拿起笔,刷刷刷地做了起来?? (444字)明确:扩展法,就是多问一些“怎样”,但要注意,对与中心思想关系密切地需要详写,用扩展法,反之,需要略写的地方还是用概括写法为宜。
(三)分解事物法
“跳高架前只剩下李鹤同学一人了,这时横杆已升到1.47米,
比去年的乙组跳高记录高出了1厘米。哨声响了,只见李鹤同学向前飞奔而去。在离横杆不到0.5米的地方,他纵身一跳,一下子飞过横杆,打破校运动会的记录。”
真正写破跳高记录的情景很少,很不具体。怎样将此写具体呢,
分解事物法:
所谓“分解事物法”,就是把某一事物的整体从地点、时间、事件、人物等不同的角度,分成若干小部分,而后一部分一部分来写。我可以将上文破记录的动作分解为:准备,助跑、起跳、翻越、落地,然后按先后次序一一描写。
哨声响了,李鹤同学原地蹦了几下,习惯的压压左腿,再压压右腿,直起腰,深呼一口气,这才迈出轻快的有力的步伐,向跳高架冲去。当快接近跳高架时,他一个急转身,双脚一蹬,两个动作几乎同时完成,观众还来不及眨一下眼睛,他的头部、肩部已越过横杆,再一挺腰、翘腰,好一个“背越式”,他成功了~破了校记录。四周一片掌声,震得跳高架上的横杆似乎也在跳跃??
我的奶奶
我的奶奶是个老裁缝,每天都要做衣服,做得很好。她年龄很大。
她很疼爱我。有时给我讲很好听的故事。
冬天的一个晚上,那天很冷,她给我做棉衣。
我穿着棉衣很高兴。奶奶也很开心。
“写作文,最大的苦恼是写不长”,很多学生愁眉苦脸地说。就
象上面的作文,好象一个病人,只有皮和骨,没有一点血和肉。那么,怎样使你的文章,写得饱满,犹如一个生机勃勃,身体健壮的年轻人呢,其实,并不高深。只要在关键的地方,加入具体的描写。
【方法点拨】
下面我们就给上面的作文,添加“血肉”。
第一段,抓住“她年龄很大”的特点,添加一段外貌描写。修改如下:
我的奶奶是一个老裁缝,她做的衣服可棒了~奶奶已经六十多岁了,头发几乎全白了,鱼尾纹已经很深,但那双眼睛总是那么亲切,那么慈祥。她那双手十个指头特别长,一看就是会做活计的人。
第二段,听了奶奶好听的故事,总有感受,可增加一段心里描写。 修改如下:
我是奶奶惟一的孙子,她最疼爱我了。晚上,奶奶常常把我搂在怀里,讲她小时候的故事。我听着听着,好几次泪水禁不住流出了眼框。奶奶的童年和我真不好比呀,难怪奶奶额上的皱纹那么深。
第三段,奶奶缝棉衣时,增加一段环境描写,来烘托当时的气氛。 修改如下:
冬天的一个晚上,我睡在暖和的被窝里,可是奶奶却怕我白天身体受凉,坐在灯下戴着老花镜给我缝棉背心。呼啸的北风拍打
着窗户,奶奶的手冻得通红,她还是坐在那儿一针一线地缝着,不知什么时候,我进入了梦乡。
最后一段,可添加“我和奶奶”高兴的动作描写。 修改如下:
第二天早晨,我从梦中醒来,一件棉背心放在我的床边。我连忙捧起了棉衣,看了又看,小心地穿在身上。一股暖流在我胸膛不断地涌动。啊~大小正合适。我仔细地摸了摸,
又轻软又结实。我蹦蹦跳跳地来到奶奶面前,依偎在奶奶的怀里,奶奶抚摸着我的肩膀。我深情地抬头望着那熟悉的脸,奶奶脸上的皱纹笑开了花。
总结:
所以说,学会描写是掌握写作技巧的关键,是“由短变长的秘密”,是提高写作水平的突破口。
篇三:作文有方法
范文二:因为有了什么所以什么写作文
因为有了什么所以什么写作文
篇一:满分作文:因为有爱
因为有爱
夜深人不静,因为有爱,牵动着我的情思。
在我久攻数学、物理堡垒而未果时,一阵朦胧的雾气从桌底蹿出,氤氲起来,弥漫开去,继而扑向我的脸颊,使我的镜片一阵模糊。
“干吗呀,你,”我颇有些不耐烦地责备道,“新买了个泡脚桶,试试怎么样,”母亲做事向来不多做解释,我顺从地抬起双脚,任由母亲如往常一样娴熟地摘掉鞋子,又脱下我的袜子。
她一手将我的脚捧在手心,一手轻轻搅动盆中的水,自言自语道:“还是有点烫呢~”片刻后,她掬起一小捧水,往我的脚心撩着。
暖暖的,柔柔的,像是有一股温暖的暖流从脚底滋生,又涌上心头。
我低下头去看她,她正缓缓地把我的脚放入水中。然而她并非教科书或文学作品中所写的那般老。她的双手依然细嫩白皙,她的秀发依然乌黑亮泽,她的肌肤依然弹性富有活力。
不~我对自己的想法有些不满意了,不一定青春逝去、容颜不再的才是母亲,不一定鱼尾纹爬上眼角才是母亲。相反,此刻蹲
在桌边,为女儿消耗着青春的才是母亲。
她往我的脚上浇着一汩汩细细的水流,又用手轻轻地搓着,一股股热气在脚边飘散,空气里满是松木的香气。
“妈,辛苦了。”我由衷地说道。一刹那,仿佛看见她嘴角上扬,眉宇间淡淡的愁绪也在倏乎间消逝得无影无踪。
“不,女儿更辛苦,做功课多累啊~”她一边说,一边捧起我的脚,用褐色的毛巾轻而缓地擦拭着,又将我的脚放入鞋中,“让女儿
舒服点,妈辛苦又算啥啊。”
镜片再次模糊,不只是水汽的缘故。
她终于站起身来,悄悄地将泡脚桶撤去,雾气也慢慢地消散了。 她如往常一样,用柔和而安详的语调叮嘱着:“别写太晚了,早点睡吧~”
然而,此刻脚下有这样幸福的温度,身上燃烧着这样的激情,我又怎能安安静静地进入梦乡,
回味着脚底的温度,体验着身上的温暖,嗅着空气中残留的味道??母爱早已拨弄着我的心弦,牵动着我的情思。
夜深了,我无法静下来。
点评剖析:
本文最突出的特色就在于留心生活,从平凡的生活中发掘出真实而典型的素材,使“母爱”这根红线迸发出耀眼的光辉来。文章最突出的亮点就在于捕捉典型的细节,精心打造泡脚的场景,
以自我的体验做侧面烘托,把自我的态度与母亲的态度做鲜明对比,细腻而传神地展现了母亲深沉而伟大的爱。文章开篇巧设悬念,行文中略写事件经过,详写个人内心活动与情感变化历程,使得文章详略得当,结构精美,重点突出,情感浓郁。
公平正义与亲情 人们常说:亲情是一道越不过去的坎。然而**却以其自身的大智慧,在亲情面前公私分明,成为廉洁的风范。新中国成立初期,**对待要求介绍工作的亲友,都一概婉言推辞,并多次语重心长地告诫自己的亲人:“我是国家的主席,不是毛家的主席。是我的亲戚,就要带个好头”。所有这些,都体现了这位人民领袖以国家和人民的利益为重,大公无私、廉洁自律的伟人风范。
“无情未必真豪杰”,说的就是党员领导干部,无论职务多高,权力多大,在对待亲情问题上都必须做到:个人感情与党纪国法分清,公权力运用与个人和家庭利益分清,职务行为与私人行为分清。 时下仍有不少党员、特别领导干部将人民赋予的权力亲情化、功利化,溺爱、迁就家人和亲友,个别党员干部明知自己的子女或亲属品行不端,还滥用职权,百般庇护,充当他们的保护伞。有的领导干部是“一人得道,仙及鸡犬”,任人唯亲,大搞“裙带关系”,使单位成为他的“家天下”。如湖南省郴州市原市委副书记、纪检书记曾锦春,在任期间,他与妻子的几十名亲属,先后通过他的关系安排了工作。有的领导干部光起用自己的身边人,以官职酬私情,将自己那些既无才又无德的子女、亲戚、朋友安
插到关键岗位和条件好的单位。有的领导干部卖官鬻爵,唯利是图,唯钱是举。如黑龙江省绥化市原市委书记马德,其卖官受贿案涉案官员达260余名,其中包括原国土资源部部长田凤山、黑龙江省原政协主席韩桂芝等众多高官,以及绥化市下辖10个县市的众多处级以上干部。 毋庸置疑,领导干部手中的权力是用来为人民服务的。有的领导干部“官本位”封建思想严重,狭隘地认为,自己手中的权力是通过努力学习学来的,是自己辛苦工作干来的,是个人奋斗的得来的,如果没有家人亲友的大力支持,自己不可能有今天的辉煌成就,自己现在手中有“权”了,便开始“非理性”回报亲情,本该服务人民的权力变成了满足个人私欲、盲目回报亲情的手段,向着为人民服务相反的方向渐行渐远。如深圳市原副市长王炬利用职权为女儿、女婿转手倒卖土地大开绿灯,违法减免土地出让金,索贿受贿,被判有期徒刑二十年,并处没收财产人民币五十万元。无数的经验告诉我们:若是将亲情私有化,妄想“一人得道鸡犬升天”,最终结果只有一个,那就是堕落腐化,最终身陷囹圄;带给自己、家庭和子女的不是幸福、高贵,而是灾祸。俗话说:“人非草木,孰能无情。”鲁讯也说过:“无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。”讲感情、重亲情乃人之常情,也是人类这个“大家庭”繁衍生息必不可少的纽带。但是感情、亲情再亲也要有度,不能大于对人民群众的感情,更不能超越道德和法纪的底线。**的“亲情观”贵就贵在在坚持原则,将党和国家的利益置于个人“亲情”之上,“按需分配”、“量才使
用”,不干涉下级政府的工作,不开“走后门”的先河。这些原则,为我们党员干部的亲情观作出了最好的诠释。《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》,明令禁止党员领导干部利用职权和职务上的影响为亲属及身边工作人员谋取利益。〈准则〉的出台,为我们党员干部、特别是领导干部在如何对待
亲情上戴了“紧箍咒”。因此,我们党员干部千万不要为亲情所累,为亲情所误,甚至被亲情送进坚监狱,还搭上自己的性命。古人云:“欲治其国,必先治其家”。“一室不治,何以治天下,”看来,在如何关爱和对待亲情这一点上,我们的党员干部应该以**为榜样。
因为有爱
河流因为有了雨露,才能汇聚成海洋;花丛因为有了蜂蝶,才能生机盎然;而我因为你的爱,才得以快乐地成长。
失落时,你是耳畔的一声鼓励。
平坦的沙丘,我独自仰望天空,月光被乌云笼罩,星斗也钻进了那厚厚的云层,没有虫鸣鸟叫,也没有风儿的笑声,一切都是那么静,我不由得打了个寒战,两手紧紧地搂住了膝,不争气的泪水又落了下来,脑海再次被那无颜面对的考试分数填满。你来了,走得很轻,我似乎听不见你的声音,直到你用温暖的大手给我披上外套,缓缓坐在我的身旁,将我搂入怀中:“怎么,还在想成绩的事,”我机械地点点头,不敢再看你的眼睛。“放心吧~一切都会过去的,你不是常说明天会更好吗,相信自己。”说完,你
露出一个美丽的微笑,是鼓励,也是要求,也让我充满信心。
寒风袭来时,你是一道坚实的屏障。
冬日飘雪是孩子们心中梦幻的场景,美丽的雪花自由地在空中起
舞,我随着它们的拍子,在雪地上玩耍,一步、两步,奏出幸福的乐曲。一阵寒风吹过,通红的小手被冻得僵硬,那乌紫的颜色看得心中一阵战栗,寒冷顿时将快乐一扫而光。忽然,一双大手包住了我冻僵的小手,一丝丝暖意通过血液流进心底,你不停地揉着我的双手,脸上如雪一样冰冷。可是,当你看见我手上渐渐升起的红晕时,你笑了,是那样的幸福与满足。
迷失方向时,你是一盏指路的明灯。
火红的太阳高挂在天空,我满脸兴奋地拿着雪糕冲到你的面前,“怎么这么高兴,买了一支雪糕就能让你这么满足啊~”你笑吟吟地看着我道,我满脸神秘地将手中的钱递到你手上:“我用10元钱去买雪糕,那服务员却找给我18元。”你的脸渐渐变得严肃,双眼透露出锐利的目光,好像在告诉我:“做人要诚实。”你把钱还给了那家店主,也给我了一次深刻的教训。此后,诚实伴着我成长。
因为你的爱,我充满了一份自信;因为你的爱,我获得了一丝温暖;因为你的爱,我的天空一片蔚蓝。你就是我生命中的那一缕阳光,让我更加茁壮成长,谢谢你——我的好母亲。
点评解析:
本文紧扣“爱”展开,从三个方面生动叙写了母爱给予“我”自信与温暖,教育“我”诚信守礼,鲜明地突显出母爱的伟大。边叙边议的方式,使得文章中心鲜明突出。语言流畅,饱含真情,融情于叙,寓情于景,把母爱的作用写得具体可感,触手可及,让读者思绪万千,意犹未尽。
文章的布局要精巧,此文就是一个典型的范例。文章以”失落时,你是耳畔的一声鼓励;寒风袭来时,你是一道坚实的屏障;迷失方向
篇二:因为有爱作文
因为有爱作文 南京师大附中江宁分校 朱敬宇 请以“因为有爱”为题写一篇不少于600字的记叙文。 要求:?将题目抄写在作文格的第一行。?贴近生活、关注体验、言之有物。?认真书写、力求工整美观。?文中不得出现真实的地名、校名。 题解 这是一道全命题作文题。 “爱”的主题深刻而且贴近我们的生活:生活中我们每时每刻都感受着来自他人的关怀和帮助,也许是一个鼓励的眼神;也许是一次温暖的邂逅;也许是一次难忘的批评,那些人、那些事曾温暖着我们,让我们嗅到阳光的味道,获得成长的力量。我们也曾心存感激,无悔付出。我们收获了阳光的温暖,也为别人撑起一片晴空。因为有爱,无论坦途或坎坷,无论快乐或忧伤,无论成功或失败,都有一个温暖的故事。 “爱”的内容丰富,范围宽广:可以是人与人之间的“爱”,如父子、母女之爱,师生之爱,同学之爱,朋友之爱。也可以是对他人的关爱,
如对弱势群体的关爱、对陌生人以及一切需要帮助的人施与爱心,还可以是人对“物”的爱,如对宠物、对植物的喜爱,对书籍或其他物品的喜爱等。还可以是爱家、爱故乡、爱学校、爱祖国等。 选材立意角度灵活:你是参与者,可以写自己的切身体会,可以展现感恩之情,可以抒写爱的体验。你是观察者,身边的人、事、物,给予、付出、奋斗、挫折、成功、失败??别人的温暖故事,都可以付诸笔端,展示你对生活的独特感受和发现。 因为有爱 南京师大附中江宁分校初二 陈宁雨 指导教师 朱敬宇 小时候,一直坚信自己是南方人,土生土长的南方人。渐渐长大,却对老家陕西有了越来越深的依恋。 每年放假,总是往返在这两点一线间,到底哪里是家呢,我不知道。我爱南方的细腻,也爱北方的豪放,因为有爱,注定一生迁徙~ 从出生至今的十四年中,我有十一年是在南京度过的,我曾将南京当成唯一的家。爱这里湿润的环境,爱这里郁郁葱葱的美,爱这里温柔的轻风和绵绵细雨??这里是我长大的地方,这里是我深爱的故乡~ 可每到过年,我们会举家奔赴陕西,父母总是带着大包小包,以及归心似箭的迫切心情。那时候我倒没有迫切的感觉,我甚至是被逼着走的,我讨厌那里干燥的气候,一到那里,鼻血总是止不住地流,并伴随着我大声哭喊:“我要回家,这里不好~”这时老爸总是生气地说:“这儿才是你家,你
的根在这儿??”我更讨厌那里寒冷的冬日,我不愿出门,天天闷在房间里,盼着赶快回去。 不知从哪天起,我习惯了北方的寒
冷干燥。骨子里的北方人的豪情被激发出来了,更喜欢冬日及冬日的夜。被泛着黄色灯光的路灯包裹的白雪竟让我感觉温暖。也许,爱上了这里,我的故乡~ 现在,我已分不清更爱哪里,哪里才是我的家~不论是迎着寒风去西安的家,还是踏着早春的雪赶回南京的家,我都迫不及待。不论是在南京还是去西安,我一进门总会松一口气:“太好了,终于到家了~” 流浪汉对行人大喊:“你们爱你们的家,所以你们住在家里。我爱这个世界,所以我睡在这个世界的每个角落~” 因为有爱,注定了一生迁徙~我们的祖先因爱而东奔西走,故乡便是祖先流浪的最后一站,我们也注定为爱辗转奔波。或许会走得很远,或许会离开很久~但,因为有爱,哪里不能是家呢, 离家的人都是流浪者,那就愿每个流浪者都不孤单,愿每个流浪的孩子心中都有自己坚守的那份爱,伴着灯火长相依~ 佳作点评 不必说老练典雅的文笔,也不必说文中情感认识的转变既有波澜又不失自然,更不必说将南京与西安进行对比以突出主题的角度是那么巧妙,单是文中表达的有爱哪里都是家的情感体验就能触动人的心灵,让不少漂泊在外的游子喟然释怀,尤其是文章最后一段,那深沉的情怀和期待不得不让人惊叹:这竟然是一个初二孩子的习作~ (唐德雪) 因为有爱 南京师大附中江宁分校初二 薛清雅 指导教师 朱敬宇 病房中,厚厚的窗帘将外面的阳光全部遮挡住,病房中一片昏暗。 一位头发花白稀疏的老奶奶平躺在病床上,面色苍白。一旁的呼吸机,一条直线赫然出现在显示屏上,残忍地折磨着病人家属的心,
压抑着人们的呼吸,令人窒息的气氛在房间里蔓延。 渐渐地,哭声四起,沉痛悼念着他们亲人的离去。唯独坐在床头的那位老爷爷安静地靠在那儿,摸摸老伴儿的手,又理理她的头发。看着她的
目光,带着一丝宠溺的微笑。嘴中好像还呢喃着什么,原来是在呼唤老伴儿的名字。 良久,他站起身,向家属好友们走去,有人拍、了拍他的肩,安慰他,他轻轻摇了摇头,微微笑着:“没事儿,人嘛,难免的??”然后一步一步地,向门外走去。 我知道他们的故事,老奶奶与老爷爷在一起很多年了,除了睡觉,大部分时间都用来和老伴儿吵架拌嘴了,什么事都能吵,但从来不会吵得很激烈,因为老爷爷总是让着她,别人笑他:“怕老婆。”他只是笑着说:“吵也没有意义。” 我知道,老爷爷很爱老奶奶,可是老奶奶爱他吗,这个问题困扰了我许久,直到老奶奶去世前的那一夜?? 老奶奶用极其微弱、低得近乎听不到的声音呼唤着:“那个人??那个人呢??”她的子女立刻将“那个人”——老爷爷叫了过来。老爷爷握住她的手,轻声说:“我在这儿??”于是,老奶奶那因疼痛而颤抖的身体安静下来。因为她知道他在,老爷爷握着老奶奶的手握了一夜。 就连死,她也只愿在只有他在的时候走。那时候,家属都下去吃饭了,当他们接到老爷爷的电话冲进病房时,呼吸机里已呈直线。 我的一切都只给你,只有你?? 不知何时,老爷爷来到了窗前,拉开了窗帘,阳光顿时照亮了整个病房,老奶奶的脸上染上了一层淡淡的光晕。老奶奶的嘴角似乎还浮着一抹微
笑。 因为有爱,即使血液不再流动也能感受到阳光的温暖。 佳作点评 因为有爱,执子之手到生命的尽头。 清雅是个很会讲故事的孩子,能娴熟地运用环境描写烘托气氛,为人物活动设定温馨的场景。文中细节描写生动细腻,很好地突出了老人的特点。小作者虽是作为爱的观察者,没有亲身体验,但因为有生活的真实,读来也真切感人。两位老人用一辈子的光阴丈量出的爱,无须绚丽自深沉。
篇三:满分作文:因为有爱
2013年荆州中考满分作文及点评:
因为有爱
夜深人不静,因为有爱,牵动着我的情思。
在我久攻数学、物理堡垒而未果时,一阵朦胧的雾气从桌底蹿出,氤氲起来,弥漫开去,继而扑向我的脸颊,使我的镜片一阵模糊。
“干吗呀,你,”我颇有些不耐烦地责备道,“新买了个泡脚桶,试试怎么样,”母亲做事向来不多做解释,我顺从地抬起双脚,任由母亲如往常一样娴熟地摘掉鞋子,又脱下我的袜子。
她一手将我的脚捧在手心,一手轻轻搅动盆中的水,自言自语道:“还是有点烫呢~”片刻后,她掬起一小捧水,往我的脚心撩着。
暖暖的,柔柔的,像是有一股温暖的暖流从脚底滋生,又涌上
心头。
我低下头去看她,她正缓缓地把我的脚放入水中。然而她并非教科书或文学作品中所写的那般老。她的双手依然细嫩白皙,她的秀发依然乌黑亮泽,她的肌肤依然弹性富有活力。
不~我对自己的想法有些不满意了,不一定青春逝去、容颜不再的才是母亲,不一定鱼尾纹爬上眼角才是母亲。相反,此刻蹲在桌边,为女儿消耗着青春的才是母亲。
她往我的脚上浇着一汩汩细细的水流,又用手轻轻地搓着,一股股热气在脚边飘散,空气里满是松木的香气。
“妈,辛苦了。”我由衷地说道。一刹那,仿佛看见她嘴角上扬,眉宇间淡淡的愁绪也在倏乎间消逝得无影无踪。
“不,女儿更辛苦,做功课多累啊~”她一边说,一边捧起我的脚,用褐色的毛巾轻而缓地擦拭着,又将我的脚放入鞋中,“让女儿舒服点,妈辛苦又算啥啊。”
镜片再次模糊,不只是水汽的缘故。
她终于站起身来,悄悄地将泡脚桶撤去,雾气也慢慢地消散了。 她如往常一样,用柔和而安详的语调叮嘱着:“别写太晚了,早点睡吧~”
然而,此刻脚下有这样幸福的温度,身上燃烧着这样的激情,我又怎能安安静静地进入梦乡,
回味着脚底的温度,体验着身上的温暖,嗅着空气中残留的味道??母爱早已拨弄着我的心弦,牵动着我的情思。
夜深了,我无法静下来。
点评剖析:
本文最突出的特色就在于留心生活,从平凡的生活中发掘出真实而典型的素材,使“母爱”这根红线迸发出耀眼的光辉来。文章最突出的亮点就在于捕捉典型的细节,精心打造泡脚的场景,以自我的体验做侧面烘托,把自我的态度与母亲的态度做鲜明对比,细腻而传神地展现了母亲深沉而伟大的爱。文章开篇巧设悬念,行文中略写事件经过,详写个人内心活动与情感变化历程,使得文章详略得当,结构精美,重点突出,情感浓郁。
2013年荆州中考满分作文及点评:
因为有爱
河流因为有了雨露,才能汇聚成海洋;花丛因为有了蜂蝶,才能生机盎然;而我因为你的爱,才得以快乐地成长。
失落时,你是耳畔的一声鼓励。
平坦的沙丘,我独自仰望天空,月光被乌云笼罩,星斗也钻进了那厚厚的云层,没有虫鸣鸟叫,也没有风儿的笑声,一切都是那么静,我不由得打了个寒战,两手紧紧地搂住了膝,不争气的泪水又落了下来,脑海再次被那无颜面对的考试分数填满。你来了,走得很轻,我似乎听不见你的声音,直到你用温暖的大手给我披上外套,缓缓坐在我的身旁,将我搂入怀中:“怎么,还在想成绩的事,”我机械地点点头,不敢再看你的眼睛。“放心吧~一切都会过去的,你不是常说明天会更好吗,相信自己。”说完,你
露出一个美丽的微笑,是鼓励,也是要求,也让我充满信心。
寒风袭来时,你是一道坚实的屏障。
冬日飘雪是孩子们心中梦幻的场景,美丽的雪花自由地在空中起舞,我随着它们的拍子,在雪地上玩耍,一步、两步,奏出幸福的乐曲。一阵寒风吹过,通红的小手被冻得僵硬,那乌紫的颜色看得心中一阵战栗,寒冷顿时将快乐一扫而光。忽然,一双大手包住了我冻僵的小手,一丝丝暖意通过血液流进心底,你不停地揉着我的双手,脸上如雪一样冰冷。可是,当你看见我手上渐渐升起的红晕时,你笑了,是那样的幸福与满足。
迷失方向时,你是一盏指路的明灯。
火红的太阳高挂在天空,我满脸兴奋地拿着雪糕冲到你的面前,“怎么这么高兴,买了一支雪糕就能让你这么满足啊~”你笑吟吟地
看着我道,我满脸神秘地将手中的钱递到你手上:“我用10元钱去买雪糕,那服务员却找给我18元。”你的脸渐渐变得严肃,双眼透露出锐利的目光,好像在告诉我:“做人要诚实。”你把钱还给了那家店主,也给我了一次深刻的教训。此后,诚实伴着我成长。
因为你的爱,我充满了一份自信;因为你的爱,我获得了一丝温暖;因为你的爱,我的天空一片蔚蓝。你就是我生命中的那一缕阳光,让我更加茁壮成长,谢谢你——我的好母亲。
点评解析:
本文紧扣“爱”展开,从三个方面生动叙写了母爱给予“我”自信与温暖,教育“我”诚信守礼,鲜明地突显出母爱的伟大。边叙边议的方式,使得文章中心鲜明突出。语言流畅,饱含真情,融情于叙,寓情于景,把母爱的作用写得具体可感,触手可及,让读者思绪万千,意犹未尽。
文章的布局要精巧,此文就是一个典型的范例。文章以“失落时,你是耳畔的一声鼓励;寒风袭来时,你是一道坚实的屏障;迷失方向时,你是一盏指路的明灯”三个独立的句子凸显了母爱的作用与影响,使得全文结构醒目,严谨周密。作文构思时,采用美句领衔的方式,能使文章层次分明,布局精美,大家不妨一试(
范文三:钟山说事有什么素材可以用来写作文
篇一:教材作文素材的整理与使用(1)
教材作文素材的整理与使用
兴隆中学语文组
一、我校学生作文现状分析
1、作文常常无话可写,内容空洞,生搬硬造。
2、表达粗糙,语言贫乏,结构混乱,很多同学作文无法入格。
3、逻辑混乱,无韵味,无底蕴,无思辨。
二、充分利用教材梳理素材,引领作文教学的几个原因
1、阅读时间有限,复习任务重,写作复习急需找到短平快的方法和途径,以期有效解决写什么,如何写的问题。
2、考场作文有他的特殊性,教材素材客观上大量存在,虽然有他陈旧和重复的一面,但对于我们学校学生来说,绝大部分是获取保险分。十分必要。大量考场优秀作文也说明
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教材相关素材可以使用,使用得当,是可以斩获高分的。
3、四川语文作文这几年出题都相对保守,与现实关联不大,回归传统和教材比较明显。
4、学生对教材比较熟悉,在整理和运用过程中能节约时间,做到高效,提升复习效率和效果。
5、在对教材相关内容进行归纳整理的同时,又最大限度的增加了对教材内容的熟悉程度,也符合复习要回归教材的思路。
三、整理素材的策略和方法
1、备课组通力合作,分解任务,每个老师负责一个版块,力争归纳全面、细致。
2、学生课下的自我归纳和教师课堂上的补充结合起来,完善内容。
3、除了两周一次的作文专项训练之外,尽量把作文表达训练贯穿在教材梳理过程中去,化整为零,逐步推进。
4、印发相关素材,每周利用一个早读,指导学生阅读和积累。对经典素材要求背诵,努力解决学生写作脑中无货的问题。
5、在作文技巧专项训练中,教师有意识的加强对教材素材的借鉴学习,指导学生回归教材,从教材里去寻找源头活水。
四、具体实施过程介绍
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(一)教材素材归纳整理
比如,我们把如必修第一册“阅读鉴赏”分为“忧与爱”(现代诗歌)“英雄悲歌”(文言文)“个人与时代”(散文)“忘记与铭记”(新闻);把文言文专题回顾按“文言——文学——文化”)进行整理为: 必修一 走进文学,品评英雄
《烛之武退秦师》——永纾国难的爱国精神
《荆轲刺秦王》——知其不可而为之的悲壮情怀
《鸿门宴》——“情义”当头的悲剧英雄
必修二 寄情山水,感悟生命
《兰亭集序》——了解魏晋时期的“文学生命”
《赤壁赋》——感悟苏轼散文的“哲理”情怀
《游褒禅山记》——走进古代士人的生命情怀
必修三品读经典,追访儒学——感受儒家文化的博大精深
《劝学》《师说》——学问之道、修养之道
《寡人之于国也》《过秦论》——仁者爱人、为政之道
必修四 倾慕先贤,感悟人格
《廉颇蔺相如列传》——坦率与宽容
《苏武传》——执着与坚韧
《张衡传》——从容与淡静
必修五 感受至情,妙合自然
《归去来兮辞》——归隐之乐
《滕王阁序》——才士之悲
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《逍遥游》——自由之志
《陈情表》——忠孝之难
(二)针对以上的各个专题,我们在对教材梳理过程中,就引导学生写相关人物的颁奖词,
感言,一句话点评。
比如徐志摩,有同学就写成:你的诗,如春风拂过心头,消散了,那萦绕的云雾;如清泉,
流过心域,涤荡了,那斑驳的污垢。一切都来得轻轻,去得悄悄,留下的是美丽与永恒。比如鲁迅有同学就这样评价:把生命献给中国,让世界为之景仰。矮矮的身躯,创造出崇高的事业;瘦削的肩膀,承载着千年的使命~从狂人的眼睛里,我们读出了历史的沉重;从阿Q的身影中,我们体会到变革的艰难;从坟头的花环上,我们看到了未来的希望;从铁屋的呐喊中,我们听清了奋进的声音。你在孤独中呐喊,你在市声里彷徨,采一片朝花为自己送行,荷一杆长戟向黑暗进攻~大星陨落,天地同悲;巨著行世,千秋共仰——我们知道任何奖项也不足以涵盖你的贡献,但谨以此菲薄的礼品献给你——世纪伟人鲁迅。”
(三)作文专项训练中,我们分不同的环节和要求来利用好教材中的素材。细化环节,细化内容,细化要求。
实例举隅:
结构篇
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训练导言
树因枝干而有姿,房靠梁檩而成形。文章能否“立”起来,关键在结构。高考写作所要求的“论述类、实用类和文学类文章”,意味着像记叙文、议论文等传统文体,是须臾不可废弃的基本式样。而教材内的古今名篇,许多就是这两类文体的绝佳范例,为我们提供了丰富的结构思路方面的素材。
训练前奏
先读例文一:
《琵琶行》之父母有情
?, 。
孩子是父母爱的结晶,是由爱情转为亲情的结点。于是,我的爸妈便将我视作上帝赐予他们的天使。在母亲的肚子宫殿里,我开始了家庭教育的第一课。听轻音乐,做有氧体操,嘿嘿,都是我的必修课。在温暖亲切的环境下,我快乐地成长着。
?,。 , 。
爱女成凤。严父慈母在我的童年是两个互补的角色。厉声训斥我的父亲在教导我的时候,总有母亲和声细语的安慰。这便是成功所在。童年,我学的东西扎实牢固,这是父亲的功劳,我的心灵善良而不娇气,这便是妈妈的疼爱有加了。绝不作温室花朵,也绝不堕落消极。
? 。
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上学后,爸妈便对我松了一点,不再成天限制我的活动。为了缓解学习的压力,爸妈喜欢在周末带我到郊外踏青。那段日子始终印在我的脑海,因为美好,因为不再重演。记得,花儿总是开着的,草儿总是绿油油的,风儿总是和煦的,鸟儿总是快活的,像我的心情。
?, 。, 。
当叛逆之神降临时,我不再乖巧地讨父母欢心。总是觉得自己已经长大,不再需要陈词滥调的叮咛和唠叨。喜欢上奇装异服,喜欢上顶嘴,家里的气氛有些凝重。回想起来,我似乎要走上一条错路了。要多谢我的父亲。那副严厉的面孔突然换成了和蔼和耐心。他一步步地引导我,从不揭我的短,也不重复说教,黑色的日子就在无声中过去了。
?, 。
终于把我拉扯大了。即将离开父母的我有些悲壮的感觉。爸妈老了,我发现他们鬓上的白丝;爸妈笑了,当我发现他们满足的欣慰的目光。我突然哭了,爸妈的爱和他们的言传身教早已铭刻我心。最后,爸爸说:“孩子,以后的路只能自己去走了,自己好好把握啊~”
?, 。
我要感谢父亲母亲的教导,他们是最普通的父母,却是我永远敬仰的明星。他们为我照亮了前方的路,引导我走向光明的未来。
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谢谢~这是我唯一能说的话了。
(说明:此文话题:家庭教育)
读有所思:
从标题看,此文跟白居易的《琵琶行》大有关系。根据文章内容,请在?,?处空格上填出《琵琶行》中的有关句子,即以琵琶女演奏的几个环节对应此文关于家庭教育的几个环节(个别字眼可作适当改动)。想一想,如果没有这些诗句作包装,效果会怎样。
?转轴拨弦三两声,未成曲调先有情?大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘?间关莺语花底滑?冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇,别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声?曲终收拨当心划,四弦一声如裂帛?座上泣下谁最多,掌上明珠双眸湿
高考作文需要包装。好的包装可以达到化平凡为奇崛、化腐朽为神奇的效果,令人视野为之一新。 训练金题
读下面的材料,按要求写作。
台湾著名漫画家蔡志忠曾说过,如果拿橘子来比喻人生,一种橘子大而酸,一种橘子小而甜。一些人拿到大的就会抱怨酸,拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的,拿到酸橘子会感谢它是大的。
我们面对人生,那么到底是感谢,还是抱怨,耐人寻味。请重读《赤壁赋》,借用主客问答的形式,写两段有思想交
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锋、能明确表明你的倾向的文字。
学生习作
01:
镜外人问:“我们面对人生的不同遭际,到底是感谢,还是抱怨呢,”
镜中人说:“既然每一个人都是平等的,为什么还会有不同的遭遇呢,有的人锦衣玉食,而有的人连温饱问题都不能解决;有的人享尽荣华富贵,而有的人贫困终身。难道这叫做公平吗,命运如此安排,除了抱怨,还能做什么呢,还口口声声说感谢,岂不是自欺欺人,
镜外人说:“你同意?人定胜天?这个说法吗,虽然我们生长的环境不同,但父母都寄予了我们成功的希望;虽然我们起点并不一样,但奔跑的速度和技巧掌握在自己手上。至于结果怎样,得看我们自己如何把握。就算身处困境、逆境,只要保持执着的信念、平和的心态,就会逐步迈向成功的彼岸。所以,人生的各种遭际,让我们得到考验和锻炼,我们应当感谢人生~
02:
客曰:“?鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲,义,亦我所欲,二者不可得兼,舍生而取义者也?,此非孟子之言乎,又岂非孟子之哀乎,固一世之圣人,人生亦如此不完美乎,且我今有
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二橘,一形大而味酸,一味酸而形小,哀其大者之酸,哀其甜者之小。大而甜者,知不可乎骤得,小而酸者,常呈现于眼前。人生可哀~”
余曰:“客亦知乎老妇之哭乎,有二子,大儿卖鞋,小儿卖伞。晴空万里,则哭其小儿之卖伞;大雨倾盆,则苦其大儿之卖鞋。如此岂能不悲,须知天地之间,凡事有两面,择其哀苦而观之,则时已亡我;择其喜乐而观之,则事与我合。今子有二橘,当乐其酸者之大,悦其小者之甜,何苦瞩目于酸及小者焉,此二橘,吾与子之所共食。
客喜而笑,刀开二橘,果肉兼尽,皮核狼藉。余亦得二橘食之,岂不乐哉,
论据篇
训练导言
枝繁叶茂才能凸现树的生机,血肉丰满才能展示人的活力。对于论说文而言,架设好了析理(论证)结构之后,就要考虑论据材料的问题。关于作文素材,这些年各地高考评卷场都有一个大致相同的看法,就是文章用例排行榜前几名一般是:中国的屈苏、李杜、司马迁,外国的牛顿、霍金、爱迪生。屈原的怨愤年年有人发,牛顿的苹果岁岁有人砸,关键是看你怎么去发、怎样去砸。素材陈旧是一回事,但会不会
推陈出新是另一回事。在高考作文命题不断出新的形势下,
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应当握紧教材里的论据资源,做到“以静制动”。除了对课文里的经典案例、警句格言、典型人物作好分类整理,还要进行深加工,比如,多角度挖掘论据材料的内涵、寓意,寻找材料之间的交叉点,对材料进行边缘化处理等等。需要注意的是,在议论文中,对教材内论据材料的处理,需讲究恰到好处地运用,点到为止地表述,叙析有
分寸,阐发要到位,这样,所谓推陈出新也就不是难事了。
酒是陈的香,材料还是经典的好。尤其是一些较为时新的命题(话题),因为不可能游离于主流价值观之外,所以能巧妙地运用教材内的经典素材来印证或阐发,会有焕然一新的效果。
训练前奏(一)
先读例文(三个片断)
例文二谈意气
“大丈夫能屈能伸”是意气,是坚强的意志和气概。
“史家之绝唱,无韵之《离骚》”是鲁迅先生对《史记》的评价。如果当初司马迁没有坚强的意志,豁达的气概,以受腐刑保存生命,我们就不可能到如今依旧轻吟着这无韵的《离骚》了。
(说明:高考优秀作文片断,题目为“谈意气”)
例文三执子与通子
死可以明志,生却可以践志。当死降临到司马迁头上时,
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他选择了生,他隐忍苟活因“恨私心有所不尽,鄙陋没世,文采不表于后世”。这又是怎样的一种执著呢!他终成一家之言。
棱角分明,无所谓惧者如执子。他们执著着他们的追求,无悔无怨。那个“投戎从笔”的辛弃疾,一生被弃用多达38次,仅剩一把软羊毫,他也要书写御敌之心,纵把栏杆拍遍,也无人会。诸葛亮,执着于白帝托孤,积劳成疾,逝于五丈原……
执子们执着着他们的执着,通子们通达着他们的通达。不论圆润避世,明哲保身,还是棱角分明,坚守信仰,他们都成为了中华万代的不朽财富。
(说明:福建高考优秀作文片断,写作要求:有两幅图。一幅是标准的圆形,周长小,面积大,比较稳定;一幅是带有棱角的圆形,周长大,面积小,比较多变。根据这两幅图自拟题目作文。)
例文四 选择,别无选择
死,可以明志;生则可以践志。司马迁受累于李陵一案,就算死,也不枉一个铮铮涑烈之臣,但他选择生,让朋友亲人都感到难堪的生。也许只有那部 “史家之绝唱,无韵之《离骚》”的《史记》才能证明这一行为的价值:虽斗转星移,仍不失为与日月争光的鸿著巨篇。有一个流传的“退麝临岩”的故事,当麝鹿被猎人追赶至岩边时,麝鹿会将麝香取出,
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还与大地。司马迁隐忍痛苦,开后世史书先河,无异于将自身宝贵的“麝香”交还中华文化。而在近代,在民族危亡的“岩边”,西南联大的一群教授们将自身视为民族命运上的—环,出离生死,传承了民族文明之火。
(说明:高考优秀作文片断,话题为“心灵的选择”)
读有所思:
这三篇不同话题的高考作文都用到了哪篇课文,可见课文内的经典素材在使用上有什么特点,
司马迁的《报任安书》。经典素材往往可以一材多用。
技法小结:怎样才能做到一材多用,有什么方法,
1、学会多角度分析材料。比如:从不同的人物(角色)寻找角度,从事件的几个逻辑阶段寻找角度(起因、本质、过程、结果、对策等)
2、根据命题(或话题)意图,对所掌握的课文典例采取不同的表述方式。如上面的《谈意气》借司马迁论述“坚强的意志和气概”,《执子与通子》借司马迁论述那种“棱角分明、坚守信仰”的执着的作用。《选择,别
无选择》借司马迁论述“生则可以践志”,一种别无选择的选择。
训练金题(一)
以《鸿门宴》为写作素材,针对下面两个话题分别写一段不少于150字的论述文字。
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?、“团队力量”
?、面对突发事件
学生习作(?“团队力量”)
01:
刘邦之所以成就千秋大业,那是因为他拥有一个优秀的团队。在激烈险恶的斗争中,好的团队凝聚的力量无可抵挡。张良的智慧,樊哙的勇猛,刘邦的缜密(以退为进),组成了一支力挽狂澜绝处逢生的力量。然而项羽的团队缺乏沟通人心涣散,项伯夜会刘邦,项羽优柔寡断,范增怒言相斥,四面楚歌的结局已露端倪。团队的力量可以决定个人命运,甚至可以决定历史的走向。
02:
团队的力量,不在于突出个人的棱角,而在于同伴之间的了解和配合,互用所长互补所短,形成整体的强大能量。完美的团队,力量是超乎想像的。就像刘邦,他拥有一支出色的队伍,险象环生的鸿门宴上,刘邦负责谦恭事人,樊哙负责临危救驾,张良负责善后,所以这支队伍最后毫发无损地返回。可见整体大于个体之和,团队力量至关重要。
学生习作(?“面对突发事件”)
01:
面对突发事件要胆大心细。想当年汉高祖刘邦面对龙潭虎穴般的鸿门宴,没有惊慌失措,没有躲避,只带百余人赴会,
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做了一回刀俎上的鱼肉而后全身而退。这份胆识非常人所有。他用人得当,小心布局,先是“卧底”项伯挡剑,再是樊哙闯宴,后是张良献礼,自己从宴会上顺利逃脱。大胆加上细心,成功地骗过了项羽,争取到了宝贵的机会。
02:
当我们面对突发事件时,首先不能慌,莫乱自己的阵脚。就像张良在鸿门宴上,看到项庄舞剑,意在沛公,立即出去招樊哙进账,借其勇气征服项羽,使刘邦化险为夷。镇定是突发事件的敌人,只要冷静头脑,想清楚该做什么,不该做什么,沉稳地走好每一步,就算处于劣势,也可保全自我。
训练前奏(二)
先读例文(两个片断)
例文五:恰如其分的语言表达,利于友情的沟通。高适的“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己,天涯若比邻”,都用优美的语言送走了友人,达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟,达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难,难于上青天”,友人便从言语中感受到友人的关怀,沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”,它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通,需要语言的钥匙。(说明:话题“语言与沟通”)
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例文六:
厚厚的史册中,从未缺少痛苦记录:杜甫是痛苦的,因为他失望了;柳宗元是痛苦的,因为他被贬了;李煜是痛苦的,因为他被囚禁了。然而,请读一读司马迁,看一看史记吧,你会发现蔺相如是幸福的,因为他顾全大局,宽厚待人;廉颇是幸福的,因为他直率坦白,勇于改错;屈原是幸福的,因为他正大光明、至死不渝。可见,幸福与痛苦直接与我们的思维方式有着密切的关系。
(高考模拟作文话题:快乐幸福与我们的思维方式)
读有所思:
这两个例文片断在素材运用上有什么特点,
都灵活运用了教材的内容,例5以高适、王勃、李白的诗句阐析,得出“沟通并不像白居易说的′此时
篇二:与梦想有关的作文素材
“梦想”的素材和佳作
北京残奥会的开幕式却以情的传递、爱的播撒、美的弘扬高扬起了北京残奥会的主题——和梦一起飞~让人类追求完美的梦想飞翔~
从各国运动员脸上的笑容到数万观众的激情,无一不体现了人类共同的心愿——和梦一起飞。
在荡气回肠的残奥运主题歌《和梦一起飞》乐曲声中,让我们对人类追求美好的梦想有了更深层次的理解。从地震获
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救的残疾女孩演绎的芭蕾舞中,从金晶传递火炬的坦然中,我们更是看到了生命在跨越磨难中的壮美丽的光芒。
没有比脚更长的路,没有比人更高的山峰。理想的高度,就是人类战胜一切艰难险阻,超越自我的高度,在追求卓越中,我们将实现梦想。残疾运动员所要克服的心智、体格、生理上的障碍,又何尝不与人类在战胜自然、战胜自我所面临的各项挑战。透过残奥运开幕式传递的信息,同样是要让全人类共同扬起人道大爱的旗帜,去为全世界6亿多我们共同的残疾的兄弟姐妹实现同一个梦想。
?青春的梦想,是未来的真实的投影.(英国)
?梦想只要能持久,就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗,(丁尼生)
?梦想绝不是梦,两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。(古龙)
青春,让我们肆无忌惮,体味风那样的自由,感受云那般的自在,因为青春赋予我们的是生命的巅峰,我们无须成熟,我们不再无知,我们唯有执着。
有一位哲人说过:“梦里走了许多路,醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理:人不能躺在梦幻式的理想中生活。
前人说得好,“有志之人立长志,无志之人常立志”,那些无志之人的“志”,就是美梦,就是所谓的“理想”,他们把自
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己的蓝图构画得再美好,再完善,也只是空中楼阁,海市蜃楼罢了。同学们,你是立长志之人,还是常立志之人呢,
十六岁,我多了一份梦想
在这美丽的花季,十六岁的我在这里尽情绽放,沐浴着阳光的温和,贪婪的吮吸着春天的甘露,以鸟儿为伴,以花草为友,在这里发泄出我们的一切。
在踏过青春大门的我,曾对自己说我要用一杯清风,半抹残阳来涤荡这
个世界,殊不知,人生道路的曲折艰险并不是我可以想象的。
十六岁,我想我多了一些什么,哦~我知道了,我多了一份梦想。在这人类的“伊甸园”里,我在不停的奋斗,拼搏。只为三年后的那一刻,留下无比灿烂。只为在踏进中考的那一刻有“会当凌绝顶,一览众山小”的自信。或许在一进初中的那一瞬,每个心怀大志的人,梦想都不同,但相同的是我们都的人生应该是一坛香醇浓厚的作文网的作文酒,都应该透着芬芳的气息~
我享受妈妈的一筐沉甸甸的母爱,聆听着爸爸的谆谆教诲,从而使我开始慢慢走向成功,使我渐渐成熟,让我心中的梦想慢慢升华,使我开始懂得了什么叫做爱。偶而和玩得好的朋友聚在一起,开开玩笑,时不时玩一下恶作剧:在我们班我称他“武大郎”的背上贴上“我要死了”的小纸条。当他
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发现我后,我们都笑作一团。上课时,尽情发挥我们所谓的“我要一步一步往上爬,等待阳光静静照耀我的脸,小小的天,有大大的梦想,终有一天我有属于我的天??”让那严肃的气氛随着熟悉的歌词,把梦一点一滴在我的心头累积。
十六岁,如花的年纪,我们也拥有花一般美丽的梦想,一年后的初三,也许是像某个歌手一样,唱响世界。抑或只是在一个平平凡凡地努力学习者。或许周围在也没有朋友可以逍遥地敞开心扉,谈天说地。再也没有时间让我与余秋雨一道观赏欧洲小镇,各地风情,一起行者无疆;也没有时间让我和林黛玉同赏游丝落絮,荷锄葬花,共享红楼一梦;更没有时间让我和陆幼青一同感叹“逝者如斯夫,不舍昼夜”,去倾听生命的留言了。也或许会失去了朋友的陪伴和鼓励,成绩也犹如熊市般一蹶不振。每次考试都消沉一点儿,每考一次试都颓废一点儿。然后一次比一次差,一次比一次失望。
十六岁,我们能迷惘,但决不能绝望。正如某老师说:“哭着进去可以,要笑着出来才行。”尽管外界的磕磕碰碰让心磨出了棱角,但我仍用心感受着这个世界。我也梦想,有一天我能像各种各样的花朵尽情怒放,和着我的梦想,放飞青春的圆舞曲,张扬个性的冲击波。我微笑,因为我坚强,我自信,因为我永不停歇~
梦想
提到梦想,我一直认为自己是个没有梦想的人。
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是呀~绚丽多彩的初中生活,情窦初开的花季年龄,多愁善感,轻不言弃的
性格,谁能没有梦想呢,
有句台词说:“人如果没有梦想,那跟咸鱼有什么区别。”我要当咸鱼了吗,我不止一次地这样问自己。
我要给你插上翅膀(尝试类似写法)
人人渴望着飞翔,渴望与鸟儿一样在碧蓝的天空中滑翔,不仅人,他物也是如此。
神话,我要给你插上翅膀。让你把中华民族的歌声与幸福带向远方,我要让所有的人都知道中国的光辉历史。神话,你令人陶醉,令人神往,令人痴迷。希腊神话包含宇宙的神秘,大地的灵异,爱情的浪漫。我要给你插上翅膀,让你飞舞在奇妙的舞台上,让你更加美丽,让你用委婉的语句,美妙的词语来创造奇迹。
幻想,我要给你插上翅膀,让你带我去美丽的天堂,让你带我飞向浩翰的宇宙,我要让你成为我的舞伴,在写作的舞台上翩翩起舞。有翅膀的幻想不拘小节,不会在规定的范围奔跑。她敞开了思想,扩大了范围,全宇宙都是她的天地,是她飞翔的距离。她的主人放开双手,任她在天地间翱翔,任她玩乐。最终,彩虹的翅膀让主人笔下的文章栩栩如生。
马儿,我要给你插上翅膀。让你踏遍千山万水,让你尝到世上最鲜美的青草,喝到世上最甘甜的溪水。马儿象征着高
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贵,她闪闪发亮的眼睛高傲地望着大地,令人敬畏。马,那健壮的体格配上美丽的翅膀,简直就是令人无法想像的圣洁与高雅。
受伤的鸟儿,我要给你插上翅膀,让你重新回到天空的怀抱,让你重新能够自由飞翔,让你不再流泪。看看你的羽翼丰满而又美丽。鸟儿你已不再孤独,得到了别人的关照和爱护,你也要帮助别人哦~不要让他们受伤哭泣。记住,你一样是天使,给别人带来温暖。
小草,我要给你插上翅膀,让你的足迹遍布大江南北,千山万水任你飞。哪儿有你,哪儿就有笑声;那儿有你,哪儿就有青春;哪儿有你,哪儿就有绿意;哪儿有你,哪儿就有未来与希望??你给人类带来了惊喜,顽强的你不易低头,始终高望着天空,不怕风吹雨打,像雄鹰一样坚强。
幸福,我要给你插上翅膀,让你飞向世界的每一个角落,把快乐带给所有人,
让他们互相帮助,相处得和和睦睦。
和平,我要给你插上翅膀,让你跟随着和平鸽飞往战争的地区,停止战争,呼吁你的希望。撒下和平的橄榄枝,拥抱痛苦的人们,让他们感受到温暖;拥抱侵略者让他们放下武器;拥抱大地让她恢复生机;拥抱天空,让她一尘不染,让小鸟回到她的家园;拥抱人类让血液不再白白流淌。
友谊,我要给你插上翅膀,让你飞进每个人的心中,把光
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明与温暖送进孩子们的心中,让他们不再孤独,让他们感受到人与人之间的亲情,友谊是圣灵,不可侵犯,背叛的,不经人工雕琢的感情。
假若,我给你插上了翅膀,让你随处飞翔。那么,请在我有困难的时候,也给我插上翅膀。
梦想在现实中起舞
仰望星空,那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀,而给了我们无限的遐想。那不染纤尘的星空里,放飞了多少人美丽的梦想。飞上星星的人知道,那里像地球一样,也有灰尘和石渣,于是他们失去了幻想的自由和权利。我们不能一味沉溺于自己的幻想之中,却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。
阮籍目睹世间的浑噩不堪和好友的身首异处,借醉酒逃避现实。他的一生一直在逃避、逃避、逃避,却终因一篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃。嵇康则完全生活在现实之中,不肯向生活做出任何妥协,最终一曲《广陵散》成为绝响。其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《广陵散》,人生由嵇康的《广陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒,殊途同归的境遇竟是如此迥异。若是两人各向中间迈出一步,将幻想与现实稍加中和,也许就不会落得生者隐入迷幻,死者融入苍穹,只留给后人无尽的怅惘。 我们如何才能让仰望星空的人了解现实,又如何才能让飞上星星的人保留梦想呢?
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在那个人人埋怨的时代,沈从文先生目睹现实的残酷却依然将那个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源。现实没有湮没他对人生的希望,他用一份最原始的情感和一颗赤子之心看待这个社会,看待自己的人生。他没有沉醉于自己的幻想亦没有让现实麻木自己的心灵。
张允和先生亦是一位智慧的老人,他一生经历了大富大贵,也经历了战火纷飞、十年浩劫,而他却永远保有一副悲天悯人的情怀、一颗永不衰老的童心。他那悲天悯人的情怀使他正视现实并战胜现实,而他那颗永不衰老的童心则使他
在任何艰难的情况下都不放弃幻想和权利
川端康成浅浅的一句“凌晨四点钟,看到海棠花未眠”瞬间感动了多少心灵。这是梦和现实完美的结合,让那些世俗之物顷刻间土崩瓦解,让多少在现实中日渐麻木的心灵得到了温暖。
正视现实,但不委身于现实;保持幻想,但不沉溺于幻想。让梦想在现实中跳一曲酣畅淋漓的舞蹈吧!
,名师点评, 这是今年高考阅卷中的一篇优秀作文样卷。该作文巧妙地从梦想与现实的差异切入,旁征博引而又水到渠成地得出“正视现实,但不委身于现实;保持幻想,但不沉溺于幻想”。作者立意上高屋建瓴,很有洞若观火的意味,不仅分析了二者的关系,还进一步谈到了如何处理二者的关系,逻辑思维严谨。在选材上古今中外信手拈来,叙议结合
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水乳交融,如羚羊挂角无迹可寻。特别是选取的阮籍和嵇康的例子非常贴切的,可以看出该考生平时的知识积累很丰富。 该文颇具文采,用语言简意赅,而且卷面整洁,写作基本功很扎实。
奥运,让我们插上理想的翅膀(奥运体裁暗含奥运)
我漫步在空旷的广场上,望着远处的一些风筝抖擞着羽翼起起伏伏,跌跌落落,最后不再留念些什么,飞向了碧蓝的天空。
我的眼帘被一个小女孩吸引住了,她扎着麻花辫,正一次一次地放飞着她的风筝。“啊~”小女孩的风筝挂到了一棵大榕树上。“她肯定要放弃了,这些失败对一个小女孩来说,无疑是个多么大的打击。”我这么想着。但是,我却惊奇地看到小女孩把风筝摘下来后,又兴致勃勃地重新摆弄起来??“啪~”一阵清脆的响声把我从思绪拉回了现实,小女孩的风筝再一次从空中坠落了下来,而且,不偏不倚掉在我的脚边。“姐姐~”小女孩羞涩地跑了过来,小脸胖嘟嘟的,因为疲劳而变得通红。金色的夕阳为她灿烂的笑脸镀上了一个美丽的相框。过了好一会儿,我正想回家,“妈妈,您瞧,我的‘小鸟’飞上去哩~嘻嘻~哈哈??”微风送来了小女孩那稚嫩的声音,我的心弦仿佛被什么拨动了似的,荡起层层涟漪。
“嘻嘻~哈哈??”小女孩银铃般的声音一直萦绕在我耳边,
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我思索着:是什么,使小女孩有勇气屡败屡战呢,
“滴滴答答——”下雨了吗,我茫然地抬头望着灰蒙蒙的天空,皱了皱眉
篇三:校园生活作文写作文的素材
1、我的校园生活
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.
清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么.
走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活.
课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾
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心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语??.我们努力着!
我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华
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我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现.
我们在学习中成长着.
我们在成长中学习着.
现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.....
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2、校园生活剧
缘,让我们相识在金色的九月;梦,使我们相聚在同一个班级。校园是一部五彩缤纷的生活剧,演绎着我们的喜怒哀乐,记录着我们的酸甜苦辣,那是一个走向幸福的地方,这个地方的源头便是快乐。
——题记
镜头一
那是一段临近月考的日子,每天扎在书堆里与书共食寝,早就把书背的滚瓜烂熟,却还要重复这无聊的事,简直是无聊中的无聊。不过还好,嘻嘻
生物课上。
我们这一片算是精英汇集吧,几乎前几名都在这一块,我们这几桌简直打成一片,正当无聊透顶之时,我望着前方“猪哥”的凳子坏笑起来。
他当时正在站着背书,面朝左边,我偷偷的对他右边的“大汗”说:“大汗,把他凳子挪开,快。”“大汗”也坏笑了一下,把凳子放到他桌子底下,“猪哥”竟全然不知。“一头傻猪。”同桌暗笑道。”猪哥”左边的同桌“螃蟹”看到了,忙劝“猪哥”坐下背书,双肩一按,“猪哥”就被按坐地上了。“哈哈哈??”我们那一块全都笑的前仰后合,“螃蟹”还在念着政治书里“精诚合作会使我们收获到成功的喜悦。”还好同学们背书声音大,否则老师一发现,我们就全都小命不保喽。“猪哥”因
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为这事两节课都没搭理我,不过他摔在地上四脚朝天的样子也太好笑了,哈哈。
镜头二
听说过,,,,玛雅预言吧,说实话挺恐怖的,不过,更有甚于此的恐怖——
宿舍里。
宿舍对于我们来说简直就是天堂,洗漱时有说有笑,不想教室里气氛那么紧张,就在那次我们谈笑之时,所有灯霎时间全熄灭了,当时只听到水房里“啊”一声,紧接着便是“砰”,然后就是一片混乱。我急忙阻止住:“大家别慌~”一声令下,全都安安静静的打着手电洗漱了,就像没有停电一样安然无恙,整个宿舍都是一片和谐宁静。“四班永远是最棒的~”
那时一种幸福感涌上心头,觉得四班真的是最棒的,我从未体会过的团结在这一瞬间,在这个宿舍,在这个集体之间爆发了。两分钟后来电了,一切安安稳稳,没有任何意外发生。水房那里到底怎么了我是不知道,不过听说当时有人还在数钱,数到三块四就停电了??镜头三
期末考试便是我们真正豁出老命展现自己的时间了,老师也真豁出老命了——
期末考试冲刺阶段。
班里写下了挑战书给二班,谁都知道二班不好超,太强悍了,无法想象的强悍。不过既然立下挑战书,输了脸上没光
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彩,咋办,学呗。
“两人结组进步一百名的,免写所有寒假作业~”新闻一发布,同学们一听顿时来了精神,再加上挑战书,都积极踊跃的学了起来,冲劲十足。别看四班平时无所事事的样子,可是要是认真学起来,洪水也拦不住。那一段时间同学们真的学起来了,积极热闹的学习气氛,很温暖。期末考试成绩出来后,我真的不敢相信自己的眼睛,成绩单上写着“年级第八”的名次,我看了不下十次,才渐渐相信。年级前十名里竟有我们班三个~不可思议的奇迹再一次从我们班爆发——四班超过二班了~
其实,快乐就发生在校园生活中的一点一滴,校园这部生活剧,因有同学们的演绎而丰富多彩,让我们迎着朝阳,挥洒我们的青春,让校园生活成为我们人生中最美丽的篇章。——后记
3、校园生活
我乃寄宿生,在校生活酸甜苦辣、喜怒哀乐样样俱全!有时开心、有时烦恼成了我的家常便饭!校园生活就是如此变化莫测,只有这样,校园生活才够精彩~在教室、在寝室的生活充实着我的每一天~
经过一夜的熟睡,同学们精神抖擞,迎接新的一天。洗漱完毕,有些“臭美”的同学还把自己“打扮”了一番~一系列准备之后,同学们来到了楼下的操场??“立正~?报数~”各班
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领队陆续喊道,“1、2、3、4??”同学们依序报着数,一片嘈杂之后,老师确定万事俱备,就带领我们过马路、走向教学楼、走向食堂??
同学们在食堂大吃一番之后,各自回到教室,准备一天的学习??
当然,不仅只有看似枯燥的课程,还有下课时同学们的欢声笑语、恩恩怨怨以及求知的心~有时吵吵闹闹、能闹翻天,有时沉默无语、万籁俱寂~
同学们也不是完全不喜欢学校的课程,比如:音乐、体育、电脑??总之不是主课的大部分课程同学们都上得津津有味~
下课了~同学们推推搡搡,而我却是一个学习成绩一落千丈的“书呆子”~独自一人在座位上,死板地看着书~呆呆的、傻傻的~因此“木头”这个外号就降临在我的头上~一段光景后同学们冷落了我,我是在想不通为什么,就满怀疑虑的冲向老师办公室?? 老师教导我过后,我似乎明白了点什么:我不应该只知道读书而遗忘了我的伙伴儿门~更应该将心胸放宽一点~此后,我努力改正,憧憬着同学们对我的原谅~
所有的课程总算上完了~同学们都松了一口气~吃罢晚饭,同学们享受这饭后自由自在的大好时光~要么完成作业、要么嬉戏??个有个的事~一点也不觉得空虚~
唉~时光流逝之快,为人所叹~半个多小时的时间实在短暂~铃声响起,同学们又要各自归位,进行晚自修??
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已经是八点半了,铃声再次响起,值日生急匆匆地去拿牛奶,同学们在一片混乱中交作业。不到一炷香的功夫,值日生气喘吁吁的将牛奶拿来了~点心分发完毕后,同学们边吃边说,别有一番风味。
九点左右,同学们纷纷离开教室,到外面排队,又开始整队。“立正~”“1、2、3、4??”那生意比起早晨懒散得多,毕竟学了一天,谁不累呀,
随后,同学们来到自己的寝室。由于时间不充裕,还不等我们趴下来调整一下就必须急匆匆地跑向澡堂,虽然说能够痛痛快快地洗个澡,但精疲力竭的同学们却不以为然~可那么热的天同学们也不能敷衍了事、瞒天过海~只得硬着头皮去洗个澡。
洗漱完毕后,大家坐在床上,谈谈天、谈谈地有个别的人还谈起了国家大事,在寥寥数语之后,熄灯铃响了,同学们关了灯,相继进入了梦乡??
这就是我的在校生活,有同学、有老师、有知识、有欢乐??使我的每一天过的充实,使我的每一天过的幸福~我会再接再厉,我会坚持不懈,我会过好我在校园的每一天;我会让同学满意~我会然老师满意~我会让所有人满意~啊~这美好的校园生活~
4、欢乐和谐的校园生活
有人说,校园生活枯燥无味;有人说,校园生活实在紧张;
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有人说,校园生活令人害怕??而我却要说,校园生活欢乐和谐。
记得那是一个夏天晚课前的间休,教室里充满了各种小食品的味道,我和几个好朋友一起到操场上闲逛。太阳变成了金黄色,斜挂在天边,将要落下。周围的几片云彩也呈现出金黄色。篮球架边,班里的男生正发疯似的打着篮球。太阳的余晖落在他们的身上,十分好看。
我对一位好友说:“今天的太阳真好看。”她说:“嗯。余晖落在人的身上也好美。”另一位提议道:“我们坐在篮球场边看男生们打篮球吧。”大家都十分赞同。
选了一个正对着太阳的角度,我们在篮球场边坐下了,一同欣赏这场篮球赛。我对篮球的了解并不多,只算是看热闹。进了球的,高兴地手舞足蹈,有时还在进球的人的背上锤两下,说:“不错啊。”再看那丢了球的,队友中有的神情沮丧,有的咬牙切齿,恨不得把他吃掉,而丢了球的人,红着脸恨不得钻进地缝。哦,那边在笑什么,细细一看,原来是一个男生被绊倒了,滚出了球场。看到这儿,我们也笑了。
正当我们开心的时候,一个篮球向我们飞来,身边的一个女生来不及躲闪,正撞在她的眼眶上,幸好无事。眼睛稍稍好些就冲进了男生堆,大叫一声:“谁弄的,”男生们大笑着把体委推了出来。那为好友也顾不得“淑女”和“男女有别”了,就要揪头发。体委也不让啊,撒腿就跑,边跑边求饶。
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而那女生,也闹着要他站住。打球的也不打了,跟着起哄??
“铃、铃、铃”上课了,同学们涌进教室,开始了学习。
噢~我爱着欢乐和谐的校园生活。
5、2010年济宁中考满分作文:我的初中生活
初中的生活里,有快乐,有苦恼,有困惑,有伤心。太多太多的情感融洽在一起,短短的初中生活变得简单而又复杂,让人烦恼让人回味。
上了初中了,代表着自己长大了,再也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”,“小少爷”,代表着自己有自己的想法和自由,不再是一个只会听父母的话,没有主见的人了。虽然有了自由,可生活却乱得不可收拾;虽然长大了,可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。
在以前的时候,在学校里什么困难有时老师可以帮上忙,自然轻松。学习也不是很紧迫,即使自己管不住自己,身边至少还有严厉的爸爸,妈妈。在家里,自己是被宠着护着,什么事
情自己拿不定注意,身边还有父母呢。生活过得有秩序,井井有条。
可是上了初中,一切自然都变了。好象进了一个陌生的世界。在学校小事自己解决。学校也很紧张,功课又多,自己管不住自己的时候,爸爸,妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。在家里,现在已经不是以前那个被宠
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被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意,因为他们说长大了,要有主见。就这样,初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。
初中的生活,遇到苦恼的事,伤心的事总是自己在一旁流眼泪。在同学面前总是笑嘻嘻的,装坚强。其实笑只是掩饰自己悲伤的一面,现在我才懂,“笑中有泪”的含义。因为没有了以前父母宽敞的肩膀。痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉,就像流浪的小孩找到了归宿。可是现在,我没有了归宿,伤心时只有自己哭的份儿,在也没有肩膀可以让自己依靠。因为那个肩膀上靠着的人是从前的我。
个个都说初中的生活自由,轻松。以前我自然也在期待有一天可以快快长大,去享受初中的生活,等到得到了后才知道。原来自由的代价是悲伤。这种代价太大了,也太痛了,让我一时反映不了。
郁闷的时候,总在想着以前的一切,以为只要自己成绩好了,父母也自然会更疼爱自己。可是当自己把在学校里的一切告诉他们时,他们却只说了一句“努力”,然后又投入工作里。对于他们的冷淡,更是愤起了我的信心。我一直在心里想着:也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们,吸引他们,所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己。
初中的生活留下了无数的痛苦与快乐。痛苦是短暂,快乐
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是永久的,这是我一直坚信的。也许在你的初中生活里,也有过无数个苦与甜吧。
对于以前的自己,初中生活是个神秘的棉纱,总想掀起它真正的面目,看看里面的惊喜。可现在掀开了,带来的却是很多的苦恼,困惑,高兴,伤心等等。这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受。但是它还是一涌而来,想退也退不了。也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活。
6、多彩的校园生活
对于校园,我想:那是我们再也熟悉不过的一个学习天地.有人说:学习是一件非常以及极其无聊的事情,更别说校园生活的枯燥乏味了.可我却觉得学习是一件快乐的事情,校园生活是多姿多彩的.
.一上陶艺课.我们就容光焕发.冬天由于天气冷,上陶艺课比较不方便.所以我们就在教室里上.一次,陶艺老师给我们画了一个图,看我们谁能用一条直线把这几个小房子连起来.陶艺老师一画完,我班的男生就边举高手边叫嚷着说:“我,我.”陶艺老师叫了一位同学上去.没想到他却在黑板前呆住了.原来他根本没有想出解题的方法就在瞎起哄.这下可被老师叫到了,他呆在那里几秒后,似乎想出了解题的方法.开始连起来,可到最后还剩一个没有连住.他还感到莫名其妙,摸了摸脑袋.接着他还滑嵇地说:“这里不是没有的吗?是谁添上去的.”这时,全班哄堂大笑.之后,陶艺老师又叫了几位同学上去做,开
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始他们都信心十足,可到最后还是剩一个.陶艺老师说,没有连出来的都要表演一个节目.于是他们个个都表演了一个节目.之后就没有人敢冒然地上去了.我们都在草稿纸上又画又连.可怎么也连不出来.女生们看着这图,总寻不着头脑;男生们久攻不下则开始交头接耳.这情况持续了几分钟后,一个颤抖的男性声音打乱了这一切.原来是我班的搞笑歌手陈飞是也.他说他想出了解题的方法,于是就上去连.可最后还是剩下一个没连住.他就只有表演节目了 .
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范文四:雅思写作文顺序
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雅思写作文顺序
出国英语考试有哪些 雅思6.5是什么水平 雅思阅读评分标准 托福阅读评分标准 雅思和托福的区别
今天智课教育雅思频道小编为大家整理了雅思写作文顺序,供大家参考,以下是详细内容。
考生在雅思写作考试时有两种常见写作顺序。一种是先写大作文,另一种是先写小作文。到底哪一种更为可取呢?
如果先写大作文的话,由于大作文在写作中得分的比重大,所以可以先攻克难关,有充分的时间来写大作文,可以避免由于花过多时间在小作文上而导致大作文写不完的情形。但如果大作文的时间花得太长了,小作文没写好的话,也是很可惜的。而且,考生在刚提笔写作的时候,通常需要一段时间来进入写作状态,这样一来,大作文的前半部分可能写得就会不如人意。
反之,如果先写小作文,虽然可能有大作文还等在后面的心理压力,但好处更多。首先,小作文比较简单,套话多,结构容易,表达法也更加固定,所以写起来比较顺利,可以增强自信心。其次,进入写作状态是需要时间的,先写小作文可以让自己的笔头越写越顺,等到20分钟后开始写大作文的时候,正好进入最佳状态,来面对大作文。
总之,个人认为,还是先写小作文,然后再写大作文更为可取。当然,如果考生习惯了先写大作文的话,也是完全可以按照自己的步调来进行的。但无论先写大作文还是小作文,都需要分配好时间,那就是小作文20分钟左右,大作文40分钟左右。
以上就是智课教育雅思频道为大家整理的雅思写作文顺序,希望对大家有帮助,更多资讯、资料请访问智课教育雅思频道
范文五:写作文有窍门
写作文有窍门
同学们,一提写作文我们就感到头痛。作文难写,但必须得写,这是每个学生都十分清楚的。要想写好作文,必须找到写作文的窍门。那么,写作文的窍门是什么呢?下面,老师来谈谈这个问题。
一、 要善于观察。观察是我们写好作文的前题,是获得作文 材料的重要手段,观察的内容可以是自然景物,也可是周围的人和事,花草树木的枯荣,鱼虫鸟兽的生息繁植,男女老少的言谈举止,生产生活中的真假美丑,这些都要我们去认真观察,观察的多了,作文时就有内容可写了。观察的方法多种多样,观察时要按一定顺序,先观察什么,后观察什么,先从哪个角度观察,事先都要想好。或远看近看,是先看整体,后看局部,或是先看后尝,这不仅可以把事物观察清楚,还可使我们写出来的作文条理清晰。
观察要抓住事物特点。就拿人物外貌来说,不可能人都是“炯炯有神的大眼睛”,有的人眼睛大,有的人眼睛小,有的人目光慈祥,有的人目露凶光。千万不要把人看成千人一面。
二、 要广泛阅读,增加自己的知识。要写好作文,没有丰富的 文学知识和自然知识是不行的。我们写医生,自己也要明白一点点医学知识,我们写花匠,也要了解一些养花之道。曹雪芹在《红楼梦》中写了很多药方,据说都是治病的良方。因为他具有丰富的自然知识和医学知识,才把《红楼梦》写成一部不朽的巨著。只有阅读的多,你们的作文内容才能更充实,下笔才能更有神。
三、注意积累。观察也好,阅读也好,都是为了丰富自己的头
脑,倘若过目就忘,那就糟了,所以我们要注意积累,才能使观察和阅读真正起作用。平时把自己看到、想到的记在日记上,记在脑子里。
四、勤奋练笔。说一千道一万,写出好作文才是最终的目的。 写作文要养成习惯,每天都要写一些,要有目的,有真情实感,会用多种修辞方法,使文章形象生动。
总之,写作文是有一定窍门的,但这需要刻苦的实践才能获得。俗话说:“熟能生巧”。既使是窍门 ,也需要你们持之以恒,形成习惯,才能起作用。同学们,只要你们按以上方法去做,能刻苦努力去练笔,那么,你们的写作水平一定会提高。
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