1月20日~2月18日,水瓶座。拉丁名称Aquarius,别名宝瓶座。
2月19日~3月20日,双鱼座,拉丁名称Pisces。
3月21日~4月19日,白羊座,拉丁名称Aries,别名牡羊座。
4月20日~5月20日,金牛座,拉丁名称Taurus。
5月21日~6月21日,双子座,拉丁名称Gemini。
6月22日~7月22日,巨蟹座,拉丁名称Cancer。
7月23日~8月22日,狮子座,拉丁名称Leo。
8月23日~9月22日,处女座,拉丁名称Virgo,别名牡羊座。
9月23日~10月23日,天秤座,拉丁名称Libra,别名天平座。
10月24日~11月22日,天蝎座,拉丁名称Scorpio。
11月23日~12月21日,射手座,拉丁名称Sagittarius,别名人马座。
12月22日~1月19日,魔蝎座,拉丁名称Capricorn,山羊座。
扩展资料:
十二星座。
在西方占星学上,黄道12星座是宇宙方位的代名词,一个人出生时,各星体落入黄道上的位置,说明了一个人的先天性格及天赋。
黄道12星座象征心理层面,反映出一个人行为的表现的方式。于是将黄道分成12个星座,称为黄道12星座。
依次为白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座、天秤座、天蝎座、射手座、摩羯座、水瓶座、双鱼座。
参考资料:百度百科 十二星座
08年公考申论“从怒江水电开发说开去”
矛盾普遍性和特殊性是描述矛盾存在的特点的范畴。
矛盾的普遍性有两层含义:其一,矛盾存在于一切事物的发展过程之中;(矛盾无处不在)其二,矛盾存在于每一个事物发展过程的始终。
(矛盾无时不有——矛盾贯穿始末)矛盾的特殊性是指,具体事物的矛盾及每一个矛盾的各个方面都有其特点(横向),主要与次要就是相对的特殊性;各个具体事物的矛盾及每一个矛盾的各方面在发展的不同阶段也各有特点(纵向)。
写申论的论点是什么
公务员考试申论文章不管写成策论文、政论文还是评论文,论点一定要正确鲜明,这是考生在这一题中获取高分的必要条件。
根据最后一道题写作题的赋分说明:申论文章的论点是该文章呈现出的最重要信息,阅卷老师拿到试卷后往往先去文章中找论点,论点不明晰,该文已经被打入三类或四类文章当中去了,从而注定了该大题的失败。
因此,考生一定要有提出论点的意识,并且能够根据不同的要求采用一定的提出论点的方法,使论点得到突出,给阅卷老师留下深刻印象,为整篇文章锦上添花,国家公务员网介绍提出论点的八种方法,供大家参考。
一、在因果分析中提出论点 申论考试的给定材料大都是社会问题或社会现象,事出有因。
因与果是密切相关的:因是果的依据,果是因的必然。
在因果分析中提出论点,就是从事物纷繁复杂的联系中,找出论点与特定的“因”的相互关系,并加以理性地分析阐述,水到渠成地引出论点,这样,既能使论点成为必然结论,又能揭示论点的特殊意义,唤起阅卷老师的特别关注。
我们可借鉴**的《要吸收国际经验》,文章的标题就是本文的论点,为了引出这个论点,作者是这样开篇的: 我们是在一个贫穷的大国里进行改革的,这在世界上是没有先例的。
我们搞建设有三十几年,有成功的经验,也有失败的教训。
但是光凭自己的经验和教训,还解决不了问题。
中国要谋求发展,摆脱贫穷落后,就必须开放。
开放不仅是发展国际间的交往,而且要吸收国际经验。
没有先例,需要经验;经验不足,要借鉴经验;“中国要谋求发展,摆脱贫穷落后”,就“要吸收国际经验”。
在自我封闭了几十年的中国,提出“要吸收国际经验”的主张,本身就是十分响亮的论点。
一个响亮的论点加上简洁明晰的原因为依托,一下子突出了它的深远意义。
二、在背景分析中提出论点社会背景是申论材料中涉及的社会问题发生发展和变化的历史或现实的环境气候,它对事物的发展变化有决定性的影响,因此,我们可以这样说,背景是产生论点的土壤。
论点的提出,如果能结合背景分析,就会使论点有了雄厚的客观基础,显示出它的必然性。
如2009国考,有一考生的文章《在“生产者”与“消费者”之间的权衡——浅议粮价调控机制的构建》一文论点的提出是这样的: “近来,有学者指出,‘次贷危机后,下一场危机将是农产品危机。
’尽管世界各地农民全力增产,谷物供应依然紧张。
粮价飙涨已演变成最急迫的经济问题。
全球飙升的食品价格,导致许多发展中国家带来极大的风险。
对此,****在安徽和河南农村视察时,有村民提出希望政府提升农产品价格和补贴。
谈到这里,我们不禁思考:如果从全国发展的大局考虑,对农产品价格的调整是大势所趋,但从执行的角度看,我们应该如何调控农产品的价格呢?这确实是一个值得我们深思的重要问题。
” 通过对当前国际国内形势的分析,特别是对存在问题的分析,必然得出“从全国发展的大局考虑,对农产品价格的调整是大势所趋,但从执行的角度看,如何调控农产品的价格呢确实是一个值得我们深思的重要问题”论点,这样提出论点,瓜熟蒂落,水到渠成。
三、在摆出任务中提出论点用这种方法提出论点,最有代表性的文章就是列宁的《青年团的任务》。
在《青年团的任务》中,列宁以向青年发出的学习号召为中心论点,但在提出这个论点之前,列宁用了较多的文字来阐述青年所面临的重大使命:“从资本主义社会培养出来的一代工作者,至多也只能消灭建筑在剥削上面的资本主义旧生活方式的基础。
他们至多也只能建立这样一种社会结构,这种社会结构帮助无产阶级和劳动阶级保持自己的政权,奠定巩固的基础,至于在这个基础上进行建设,那就只有在新条件下,即人与人之间的剥削关系已不存在的条件下参加工作的一代人去担负。
”这一代人就是青年。
那么青年们怎样才能不负重托,完成肩负的历史重任?列宁提出:“共产主义青年团及其一切组织的任务,可以用一句话来表示:就是要学习。
”这样,就使论点有了沉重感,也增强了它的激励性。
四、在谈是论非中提出论点针对某一问题或现象,给定材料中往往也有几种观点,比如2008年国考中关于怒江水电开发的争议,考生在作答“从怒江水电开发说开去”的文章时,可以对材料中各方观点归纳总结,评说一下其中的是是非非,从而提出自己的看法,发表自己的主张。
用这种方法提出论点,作者要有明确的是非观,要注意辩理,把论点建立在理上,力避简单、武断,以致削弱论点的说服力。
有考生就是按照这种思路去写的: 我国的水能资源丰富,居世界第一位。
然而,最近“两库十三级”怒江水电开发方案一出台,便引起巨大争议。
有人认为怒江自然宝藏丰富,这里的“三江并流”景象被列入了联合国教科文组织的“世界遗产名录”,称在这里进行水电站建设是掠夺性开发;也有人认为怒江地区经济落后,可利用的资源有限,要改变当地的贫穷现状,水电开发是最好的方式。
十七大报告指出:“坚持生产发展,生活富裕,生态良好的文明发展道路。
”在具体实践中,我们应当具体问题具体分析,走生产发展...
申论写作如何提炼论点
论点之核心在于总论点之精准。
作文总论点是文章的灵魂,是文章的重中之重,总论点不精准则文章跑题,文章跑题则直接没分数。
那么如何准确确定文章总论点呢?答案就在题干中,作文的出题趋势一般是给定材料中一句话,结合一句话写作,那这时文章的总论点便要从这句话出发。
如何更精准地从一句话中获得总论点呢?这就需要对该句话得关键词进行分析:首先抓取关键字眼,再结合材料出处理解关键词含义,若多个关键词则要分析其关系得出重点想表达什么,最后确定总论点。
比如2016年,副省“不学礼,无以立”写篇作文,该句话的关键是“礼”和“立”,结合材料“礼”指懂礼貌、讲礼仪、懂规矩;“立”简单来说指立身行事,宽泛理解为公民意识的自觉、民族素质的提高、民族文化精神的弘扬,乃至民族复兴。
而这两者的关系是没有礼,就没有立,因而总论点为学礼可以立,即学习礼貌、礼仪、规矩,可以实现立身、立德、立国,可见,总论点得出必须紧扣题干。
论点之关键还在于分论点之恰当。
分论点是从属于总论点的某个思想或观点,一般申论作文论述的话题比较宏观或者抽象,需要借助分论点进行进一步阐述。
在逻辑上分论点是要能支撑总论点的,总论点涵盖分论点,就需要分论点恰如其分地阐述总论点,那如何做到恰当阐述总论点?一般有两种情况,一、若总论点由多个分句从句构成,则可直接将总论点的多个分句拆为分论点分别阐述。
正如“不学礼,无以立”,立已然包含立身、立德、立国,因此,分论点可表述为“学礼,促进公民立身行事;学礼,促进民族素质的提升;学礼,促进大国形象树立”。
该种方法适合总论点本身比价具体的情况。
二、若总论点是抽象的一句话,没有多个方面阐释,则需要接合全篇材料,通过对全篇材料进行整合然后提炼出能支撑总论点的观点。
这就需要带着总论点回到材料寻找高频词即反复出现词汇、高档词即领导讲话等。
如何轻松搞定申论大作文
考试通研究院解俊蕾老师转眼间,国考要开始了,大家的作文都会学好了嘛。
为了让大家对大作文的写法有更深刻的认识。
今天给大家讲解下,希望对大家有所帮助。
首先,大家要弄清楚申论作文与高考作文的区别——申论作文注重务实;有依据,不能脱离材料;语言注重规范。
一、申论作文分类(按照题干设问分类)1、命题类(1)题干中直接给题目如:(2017国考)参考给定资料,以“以水为师”为题,联系实际,写一篇文章。
(40分)(2)半命题题干中给出一半标题。
如:(2013国考)请以“让……大放异彩”为题,写一篇内容充实的文章。
(35分)(3)自拟正副标题给出正标题,自拟副标题。
给出副标题,自拟正标题。
如:(2017联考)参考给定资料,以“平衡”为正标题,自拟副标题,自选角度,写一篇议论性文章。
(2009联考)认真阅读“参考文献 2”,结合给定资料内容,以“从 2009 年中央一号文件所想到的”为副标题,自选角度,写一篇议论文。
(40 分)2、给定主题或话题类如:(2012国考副省级)“给定材料7”中讲述了农妇刘女士和李老太家人之间发生的一段感人故事,请你以这个故事为话题,自拟题目,写一篇文章。
(40分)3、给定观点类(一句话类)如:(2015国考地市级)“给定资料6”中画线句子写道:“人文是精彩的,科学是呆板的。
”请结合你对这句话的思考,联系历史和现实,自拟题目,写一篇文章。
4、传统无主题类(题干要求较空泛)如:(2013浙江A卷)围绕“给定资料”的主旨,联系实际,自选角度,自拟题目,写一篇议论文。
(50分)如何立意:①题目永远高于材料;题目第一位,材料第二位。
②主题有时体现在给出的题目、话题或句子上。
③如果题目看不出来主题,只能看材料;搞清楚每则材料讲述的主要内容,对材料进行归类梳理、加工提炼,总结出主题。
④部分材料中,中央领导人(常委)的讲话、会议或文件精神可能会成为作文主题。
二、确立分论点分论点确定方法1、题目中有层次可以提炼分论点2、如果题目看不出分论点,只能结合题目从给定的资料中提炼。
提炼要素,如:意义,原因,危害,对策等。
三、文章结构开头——300字以内;(1、2、3段式)主体——600-700字;(2-4段)结尾——70-100字。
(1段)四、标题标题要求:扣题、显旨、醒目、规范。
标题即论点,需严谨、简短、完整,通常建议采用短句表达方式。
五、书写方式1.总括式总括式:标题揭示文章的主题或交代论证范围。
【范】树立……观【例】树立以人为本的安全观【范】开创……新局面【例】开创新农村建设新局面2.感想式感想式:标题以点带面,从某问题或事件谈起。
【范】从……说开去【例】从怒江水电开发说开去【范】透视……现象【例】透视乡村文化失根现象拔高标题:道之以德齐之以礼——提升国民文明素质建设文明大国民为邦本本固邦宁——以人为本建设人力资源强国变中国制造为中国创造——坚持自主创新是产业升级的指导方针六、开头样式1、引言式:以名言警句、谚语俗语、理论文献等开头,然后亮出中心论点。
【思维结构】名言警句/谚语俗语/理论文献 + 分析→论点如:“水是生命之源、生产之要、生态之基”。
(如果没有水,奔腾不息的长江将会断流;如果没有水,经济发展将失去支撑;如果没有水,这个美丽的世界将不复存在。
水是如此珍贵,然而现实生活中,浪费水的现象却依然严重。
)究其原因,主要是水价过低引起。
因此,加快水价改革,建设节水型社会刻不容缓。
2、概述式:开头或概述事例,或概述现象,或援引数据,然后亮出中心论点。
【思维结构】事例/现象/数据 + 分析→论点如:宝塔湾的江淮恢复了往日的平静,荆州城的街头依然是昔日的繁华,长江大学三位营救落水少年英勇献身的英雄,在隆重的送行中走完了人生短暂而璀璨的最后历程。
(但是,英雄的壮举引发的社会动荡,不应就此终结。
我们痛惜年轻生命的逝去,我们惊叹 90 后一代青春的光芒,我们反思其中遮蔽着人性的冷漠和公共服务的缺失。
)面对见义勇为的大学生群体,我们更当努力去珍惜他们年轻的奉献,呵护他们纯真的善良。
今天就给大家总结这么多,希望对大家有所帮助。
用一个创造和发明的例子来具体说明一下二十世纪的科学技术发展
信息技术是20世纪发展最快的技术领域。
它对人类社会、经济、政治、文化等产生了全方位的巨大而深远的影响。
1906年,三极电子管的发明使电信号放大,从而使远程无线电通信成为可能。
1947年,第一只晶体管的诞生为电子电路集成化和数字化提供了重要的基础。
1945年问世的电子计算机,已经历了第一代(电子管,40年代中至50年代末)、第二代(晶体管,50年代末至60年代中)、第三代(集成电路,60年代中至70年代初)和第四代(大规模和超大规模集成电路,70年代初开始)等发展阶段,80年代开始对新一代的智能计算机、光学计算机和量子计算机的探索已取得初步成果。
随着大规模集成电路的出现,计算机向巨型化和微型化两极发展。
70年代中,巨型机的向量运算速度超过了每秒亿次;微机则进入了千家万户,标志着个人电脑时代的来临。
当今,巨型机的运算速度已达每秒3.9万亿次,而计算机互联网络则在2亿多网民的学习、研究、交流、贸易甚至娱乐等方面创造了崭新的工作和生活方式。
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什么是网络效应?举个例子来说明借助网络效应开拓产品市场的情形。
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网络效应 信息产品存在着互联的内在需要,因为人们生产和使用它们的目的就是更好地收集和交流信息。
这种需求的满足程度与网络的规模密切相关。
只有一名用户的网络是毫无价值的。
如果网络中只有少数用户,他们不仅要承担高昂的运营成本,而且只能与数量有限的人交流信息和使用经验。
随着用户数量的增加,这种不利于规模经济的情况将不断得到改善,每名用户承担的成本将持续下降,同时信息和经验交流的范围得到扩大,所有用户都可能从网络规模的扩大中获得了更大的价值。
此时,网络的价值呈几何级数增长。
这种情况,即某种产品对一名用户的价值取决于使用该产品的其他用户的数量,在经济学中称为网络外部性(network externality),或称网络效应。
网络效应可以分为“直接网络效应”和“间接网络效应”两种。
前者即上述的由互联需求带来的网络效应,而后者则与互补产品有关。
例如,某个用户购买的DVD对其他用户的DVD机的价值没有直接影响,然而拥有DVD机的人越多,娱乐业制造的DVD介质产品也会越多,结果所有用户都将从中获益。
因此从经济联系的角度来看,该用户购买的DVD机将给其他用户带来额外价值。
与直接网络效应不同,间接网络效应是信息产业所特有的。
当前最典型的例子包括宽带网络和在网络上提供的服务内容,以及3G能讯标准和为该标准设计的服务内容。
在这两个例子中,对基础设施的需求取决于在其上面运行的程序的丰富程度。
另一方面,规模更大的基础设施将吸引更多的企业来开发运行于其上的服务内容。
当前宽带网和新一代无线通讯标准发展速度都没有人们预料得那么快,其关键就在于要出现一个运行在上面有市场规模的基本应用偏好。
视频点播、交互式电视、移动商务等等都是候选方案,不过这背后也隐藏着巨大的风险。
当某种产品的直接网络效应充分体现时,用户可以得到规模经济的好处。
这种规模经济被称为买方规模经济,它和前面所讨论的卖方规模经济相对应。
在卖方规模经济的条件下,平均成本随着规模的增加而降低,而在买方规模经济的条件下,平均收入(用户获得的价值)随着规模的增加而增加。
网络效应(买方规模经济)带来的最直接影响是正反馈。
当某种具有网络效应的产品刚刚投入市场时,从用户的角度考虑,由于要面对前述不利因素,所以用户群必定很小。
初期的用户大多数是技术爱好者和高收入者等对价格不敏感的人。
此时市场容量的增长是一个相对缓慢的过程。
然而,随着用户数的增多,上述障碍将被逐步消灭,越来越多的人会从效益,利益示范中发现该产品是值得购买的。
当用户数量达到某个临界容量后,该产品将正式进入大众市场,开始超常发展阶段,可见,能否在早期获得更多用户的支持,进入向上的正反馈,对于厂商具有重要的意义。
举几个通俗易懂的例子说明 实践是认识发展的根本动力
马克思主义中实践中不断被丰富和发展,是说明实践是认识发展的根本动力的最好的例证:以列宁为华表的布尔什维克,根据俄国革命形势发展的需要,将马克思主义的普遍原理与本国的具体实际相结合,提出城市包围乡村,领导人民大众取得了十月革命的胜利,将马克思主义发展到列宁主义形态.从而丰富和发展的马克思主义关于社会主义革命的认识.以**为首的中国共产党在新民主主义革命的伟大实践中,将马列主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合,创立了**思想,丰富和发展了马列主义学说.以**为首的中国共产党,在和平与发展成为时代主题的历史背景下,立足于中国社会主义现代化建设的伟大实践,总结世界范围内社会主义国家建设正反两方面的经验,探索出一条建设有中国特色的社会主义道路,形成了**理论,进一步发展了马克思主义关于社会主义建设的理论.以**为首的中国共产党,在社会主义市场经济发展的浪潮中,以建设中国特色的社会主义的伟大实践中,面临着的迫切需要解决的问题——建设什么样的党,怎样建设一个先进的党,提出“三个代表”重要思想,丰富和发展了马克思主义关于党的建设的认识。
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