读了文章、书籍,把自己的体会、感想写下来,就是读后感,
读后感主要写什么
。写读后感,"读"是基础,要读懂文章想告诉我们什么;"感"是重点,要着重写出自己的感受,不宜过多的重复作品内容。为了更好的表达自己的感受,也可以适当引用相关的资料。以下是写读后感的基本思路:1.简述原文有关内容。这部分一定要突出一个"简",决不能大段大段地叙述所读书、文的内容,只要简述与感想有直接关系的部分即可。2.亮明基本观点。选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这个观点句在文中的位置很灵活,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。3.围绕基本观点摆事实讲道理,
读后感
这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。4.围绕基本观点联系实际。这"实际"可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,不能盲目联系、前后脱节。 回答者:1364568062来自团队数学百分百|七级采纳率:48%擅长领域:烦恼娱乐休闲文化/艺术生活学习帮助参加的活动:暂时没有参加的活动自己内心的真实感想开头可用一点描写描写要吸引人哦
作文:读《
读《名人传》的体会——贝多芬众所周知,贝多芬是闻名世界的钢琴家,许多作品都是家喻户晓,人人皆知的。
但是,读完这本书后,我彻底了解了这个伟大的人。
贝多芬的悲惨经历让我对他的敬佩之情油然而生。
他是个聋哑人,是听不见声音的人,是无法听到悦耳动听的鸟叫声的人,甚至是个“与世隔绝”的人,可他凭借自己对音乐始终保持的热忱,和满腔的热血,创造出一首首永垂不朽的巨作。
这不仅令我对他刮目相看,也令我有了一丝羞愧感。
(下面的这个段取决于你的经历,可删可留,是我经过的唯一一次考不好的事情)记得有一次我考试失利,没有达到正常的水平,所以一直很沮丧,心情坏透了,甚至不和别人说话,自己躲在一个角落里反省自己。
但是我看完《名人传》——贝多芬的遭遇后,我体会到自己经历的挫折是多么微不足道!比起他经历的大风大浪,我的考试成绩根本不值一提。
我深思:贝多芬和我一样是平常人,他都没被打败,反而昂首阔步挺过去,难道我不行吗?贝多芬使我懂得许多道理。
他让我体会到人生的苦与乐,让我学会用坚强的意志战胜困难。
而他在痛苦中努力奋斗对抗困难,永不言败的精神,更值得我去学习。
(这是我五年级时写的作文,看你有用就给你了,顺便修改了一下,希望你会满意哦,亲~)
读了《在失败中学习成长》这篇文章感悟100字
终于回到学校了,有可以学习了.我想这个星期,我一定要好好学习,在学校里,再也不讲一些与学习无关的事了。
月考之后,我明白了自己的弱点,饿了解了自己的不足。
以后,不,是从今天开始,我立志要好好学习数学和科学,再也不粗心再也不马虎了!我不想失败,但我知道失败乃成功之母.只有失败之后才会成功。
我会努力,阳光总在风雨后,是要经历许多风雨,许多坎坷,才能成功。
我要拼搏,我要超越所有人,要做得最好。
但是,我知道,在这拼搏的过程中,是有许多困难来阻拦我的。
我要化敌为友,要与困难交朋友。
只有这样,我才能,自信而又勇敢地跨出成功的第一步!过去的就让它过去吧!我要从头再来,从这一秒开始我是成功的,我是最好的!
我想要一篇100字左右的写景作文读书笔记里面要有心得体会
如果有人问我,春天是什么颜色的?我会毫不犹豫地说:“春天当然是绿色的了,它象征着一个个的小生命啊!”冬去春来,从树枝上探出几点新绿,迎着温暖的春风,那绿色仿佛在慢慢长大由嫩绿变成深绿。
渐渐地,绿成一片,在阳光下忽明忽暗。
大地也是绿的。
嫩绿草刚从土壤里钻出来,细小柔软。
但很快,这儿一丛,那儿一簇,铺成绿的地毯,这是开花的前兆。
五颜六色的花朵,就是出自这醉人的绿地。
春雨透明的。
把树木清洗得更葱郁,青草更鲜嫩。
土地被春雨浸湿,泛出缕缕清香,弥漫不散。
荡漾的水面,激起一圈圈波纹。
草尖上挂着滴滴晶莹的水珠,宝石一般。
春雨滴入花心,春风摇动花枝,真是美不胜收。
在一片片地上,点缀着朵朵动人的花朵。
花朵上还藏着粒粒“珍珠”呢?百花争艳的春天,正因为有了这些“小东西”才显得生气呢!看完了花当然还忘不了欣赏湖水了!树木的倒影加上河草的墨绿,使得湖水更蓝、更绿了。
调皮的小孩把花摘了,一片片花瓣投入湖中,使得湖水仿佛蓝天,花瓣好似星星,真好看!蓝蓝的湖水配上几朵小花,太有情调了。
哇!花朵的香味又掺着泥土的清新,使人心旷神怡,神清气爽。
呼吸着雨后甜润的空气,欣赏着春天亮丽的色彩,使你不由自主地赞叹道:“春色啊!”...
读书笔记作文,内容提要50到100字,读书心得150到200字
一、读书心得的内容,一般可分为客观描述与主观批评。
客观描述的重点在於所描述的书及其作者,如该书的主题、大纲、范围以及依据该书对作者写作技巧所下的评语。
主观批评的重点则在於写读书心得者本身,即他对该书的反应与评价;对其主题的看法与认识。
二、 知之为知之,不知为不知。
三、一本书的读书心得,有许多可以发挥的地方,撰写时宜懂得藏拙,写知的部份,跳过不知的部份。
四、一本书的内容可能有五万字,一篇读书心得可能只有一千多字,当然无法面面兼顾,宜做重点发挥。
五、真正的写作,与考试写作有所不同,真正的写作通常是不限时地可以慢慢经营,不断构思、寻找资料、点滴累积。
六、 用纸或笔记本随时记下灵感与想法,逐次整理於电脑,用电脑写作。
主要写作方法 : 一、 化整为零:将一篇大文章拆成多个段落,变成在写多篇小文章。
例:高级中等学校图书馆运用全球资讯网的实务报告与心得感思 与书为友,天长地久。
二、同类排比:不同书籍文章中的相关资料之排比运用。
三、化大为小:写读书心得不一定要对整本书的内容面面兼顾,可以选择熟悉的议题加以发挥。
《苦涩的成长》。
朱炎著。
尔雅。
民国七十三年19版。
这本书包括十篇文章,可称为给青年的十封信,十个主题,每个都有对象:爱、青春、火凤凰、挫折、孤独、怨尤、蛊惑、孝道、生活的艺术、人类的母亲,写读书心得的时候,可以先简略地进行整体概述,然后切入特定主题加以发挥,最后再拉回整体面加以结论。
读书心得写作的类型 : 读书报告的类型: 一、感发型: 此为常见的读后感。
以个人的直觉,表明对该书的印象与感受。
或随兴抒发,或借题发挥。
不必面面俱到,但应观察深刻,文字灵活。
二、论述型: 贯穿全书,提纲挈领,析论该书之内容旨趣,以及结构技巧,并评鉴其价值、地位影响。
三、撷摘型: 摘引书中若干具有代表性之片段,夹叙夹议,藉以表彰该书之精神特质。
四、比较型: 将该书与同类著作作一比较,衡量其得失优劣。
五、源流型: 评介该书所涉级学科之渊源流变,然后具体剖析该书在该学术范围之创获贡献。
以上诸类型,可随需要交互使用,不必拘泥。
读书心得写作的重点内容 : 一、 引言:关於书籍本书、作者、或书中议题加以概述。
二、 纵向之历史性回顾:对此问题的前人研究的回顾与其存在的优劣点。
三、 横向之生活经验:可以与书籍内容相启发的。
四、 个人感思:谈谈你的个人心得,阐述你的主畏,对前人的褒贬等。
五、 结论:分析前人与你的研究后,提出几个问题,以及未来值得研究的方向。
写作程序 : 一、选定项目 二、研拟初步大纲 三、搜集资料 四、 整理资料 五、拟定详细大纲 六、撰写读书心得 其他注意事项 : 一、读书心得报告的写法与传统作文的写法,在笔调上的不同,笔锋不一定要带感情。
二、读书心得报告的重要内容:在文章中显示撰写者的知识、逻辑与分析,个人感思需能使读者信服。
三、以平实的方式叙述,少用「!」与「?」。
四、写读书心得不一定是要写「书评」式的读书心得 结论 : 架构井然有序,层次条理清晰。
行文简洁明了,造句畅达易读。
批评态度客观,立论要讲证据。
恳切发掘疑问,培养洞视创见。
简单概括一下为:引、议、联、结,详细知道请看下文。
读后感的基本思路如下: (1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。
要做到这一点,必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、
小学生读书心得100字
We benefit as much as those we help/One good deed deserves anotherThe story tells us that we benefit from generosity. You help people and they may help you in near future.What goes around comes around, which means one good deed deserves another good deed. If there're more people who are dedicated to help others, what a better world this would be.希望能帮到楼主!:)
...你是否也感受到这一美妙无比的情景?试着用自己的话描写下来。
(...
女人如花,花开如梦,每一个女人都是一朵花,缤纷妖娆,浪漫多情,在青春稚嫩的年华,盛开如诗,最后悄悄流淌在彼此的过往中……生活就像一道小小的围城,没有刻意追寻,却彼此相遇相识,或许不经意间一场甜蜜的浪漫就会悄悄降临,就如同花儿绽放,明媚散漫,在慵懒的冬季,明墨淡彩勾勒出一幅独有的炫丽风景,只是那弯弯的线条中却渲染着几分多情,让花儿的妩媚随风飞散,泼洒在那迷离的风月里,显得烟华似醉,五彩斑斓,让人们不禁流连在那片片落花的温柔之中。
那一年春季,我和她相遇在烟雨漫过的红尘;里,朦胧的烟雨中,我们彼此的眼神碰撞,在空气中激荡起点点涟漪,那种感觉和风儿一样舒服却又捉摸不透,一种朦胧的甜蜜荡漾着向四周扩散,虽不倾城却明镜淡雅,仿佛绚烂的桃花缤纷而来,带着一路春风走进我的梦里,予我一种不一般的享受,暖暖人心,舒服惬意。
就这样,我们的爱情盛开在了那场满山盛开桃花里,我们一起生活一块成长,我们在沙滩上写下歪歪扭扭的字,承诺要一辈子在一起。
我们在回家的路上牵着手向前走,傻傻的以为,可以一直走到尽头。
可是后来,后来,她却说她再也忍不了我凉薄的性子,她想要的,是火一样的热情。
但她却忘了,我曾是多么骄傲的人啊,却也肯为她,卑微到尘埃里。
曾经为了她随口的一句玩笑也能波澜过整个世界,催的满山花开,可如今,落花满地谁人葬?独有一抹花凉,伴着我奏响的离殇,浸染着一个湿润破碎的心。
风过无痕,花开彼岸,只留一个我,持着淡薄的情,静静的看着日出日落,待着年华老去。
就这样一见钟情的故事在岁月中跌宕起伏,如同绚烂的夏花盛开一季,却难免倾尽凋零,又如那一帘幽梦,无论多么畅美,最后还是得赤裸的面对现实,繁花尽头终须醒,莫叹现实苦情多啊,在凄清的月光中,我的眼里氤氲着潮湿,我看着这落花随风飞舞,旋起一阵阵粉红的帷幕,最后暗自飘零,满地心伤。
读书心得体会范文
一、格式和写法 读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《***读后感》,也可以用《读***有感》。
二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像开杂货铺一样,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都有一点,什么也不深不透,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必然使文章平淡,不深刻。
所以写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感,总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人。
三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
我们所说的联系实际范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际,可以是历史教训,也可以是当前形势,可以是童年生活,也可以是班级或家庭状况,但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神,要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理。
叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合。
读后感以“感”为主。
要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主。
在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁。
在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”。
五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。
? 七、要选择材料。
读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章。
? 八,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会。
原文内容往往用3~4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际。
? 九,写读后感的注意事项:①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
要写关于学习的读后感应该读什么有感呢? (1) 引——围绕感点,引述材料。
简述原文有关内容。
读后感重在“感”,而这个“感”是由特定的“读”生发的,“引”是“感”的落脚点,所谓“引”就是围绕感点,有的放矢的引用原文:材料精短的,可全文引述;材料长的,或摘录“引”发“感”的关键词、句,或概述引发“感”的要点。
不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确,有针对性。
如所读书,文的篇名,作者,写作年代,以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个"简"字,决不能大段大段地叙述所读书,文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。
(2)概:概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来. (2) 议——分析材料,提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为"观点句"。
这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。
"观点句"在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。
(3) 联——联系实际,纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅。
泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼。
联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼,也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆...