[思路分析]
多写写,慢慢你就会习惯用笔头来表达你的内心世界,慢慢地,你的文字就会感动很多人。 [解题过程]
周记,简单说来,就是一周里你所见、所闻、所做事情的记录,有时兼记对这些事情的感受、看法。
周记“真实地记下了你的生活,留下了你的生活,留下了你的足迹,其备忘价值不可低估,可以使自已终生受用不尽,记周记是一种不断的也是不可缺少的积累,首先是学习上的积累,把学到的东西一点一滴地记下来,你的知识就会越来越丰富,其次是做人经验上的积累,把明白的道理一个一个地记下来,你就会不断进步。”周记是我们生活的备忘录,是我们走向进步的阶梯。 周记是容纳面很广的一种文体。可记的题材极广,大到国内大事,小到个人小事,家庭琐事,只要是你听到的、看到的、想到的、感受到的,无论是人、是事、是物、是景。。。。。。都是你写周记的题材,可以写下自已的秘密,也可以记下需要寻找答案的问题。。。。。。写起来自由灵活,有话则长,无话则短;无论记叙、说明、还是议论、抒情,随你任意表达。
写周记时,有的同学能写出内容充实而生动的文章,有的同学却望着题目咬笔头,抱脑袋,感到脑子里空空的,没什么材料好写,是不是真的没什么好写呢?不是!我们所处的时代是一个飞跃发展的时代,生活丰富多彩,可写的材料多着呢!
生活为作家提供了写周记的材料。在日常生活中,我们也要接触许多人,经历许多事。对其中一些人和事,由于接触比较多,印象深刻,使我们受到教育,得到启发,产生感情。我们写的周记,是实际生活中在我们头脑中的产物。
迄今为止,写周记并没有什么“灵丹妙药”。那就是多实践,多读多写。多读是很重要的,这里有一个观摩借鉴的问题,也就是树立一个高标准。首先要学好课本上的课文,学好课文有事半功倍的效果。再就是设法多读些课外的书,书摊上乱七八糟的东西是不在此例的。加上自已的理解和运用,写周记就会左右逢源、得心应手。
同学们只要经过不懈的努力一定会更上一层楼。机会只光顾那些有准备的人。只要我们不怕难、不怕苦、不怕写不好、一周一写、养成习惯,一定能写好周记,有所收获;只要我们善于学习、借鉴,我们的周记一定会有明显的长进。
积累是学习和写周记的基本功,没有积累,就不能增长知识;没有积累,也谈不上对客观事物的更深一点儿的认识;没有积累,写周记也将是“无米之炊“。积累,包括词语的积累和素材的积累。积累词语,好像准备建筑材料中的砖瓦;积累素材则好像准备各式各样的预制构件,到需要写周记时根据命题材要求进行筛选、组合,便可以创造出有声有色的美妙文章来。 愿周记伴随你成长的五彩人生!
【范文】我第一次骑自行车
记得我第一次骑自行车是在8岁。那时刚放暑假,天气非常热,爷爷在树阴下教我骑自行车。
当时我看到自行车,觉得不就是一个车子吗?不用学,我一上就会。我撒开爷爷的手,示意说不用他扶,我自己就能上去,我小心翼翼的把自行车的支架踢开。手握着把踩了上去,脚下突然踩了个空,连人带车子摔了下去。爷爷连忙过来拉我。他扶住车子,让我上去,脚往前蹬。我一直以为爷爷在后面跟着我,就大胆的往前走。中间我一回头发现爷爷正在树阴下乘凉呢!心里一害怕,“扑通”又摔了下去!
这下我灰心了,不想再学了,把车子推到了树下。爷爷过来说:“在每一个人做好一件事之前,都会经历失败,只有品味着失败的痛苦,才能向往成功的喜悦。更加努力的去追求,去拼搏。如果你现在放弃了,将永远不会成功!!”听了爷爷的一席话,我又来了信心。踏上自行车,我用尽全力向前冲,车子也不在像刚才那样“捣蛋”了,而是全力的配合我。抬起头,一阵微风吹过,树叶摇摆着,似乎也为我的成功感到高兴!
现在回想起那件事,想起那刻骨铭心的两个跟头。爷爷的话似乎还在耳边回荡。“世上无难事,只怕有心人,”这句话时时激励我成长!
三年级的周记是怎样写的
周记的写法: 周记其实与其他作文的写法是一样的。
周记,按照要求就是要写一段时间内印象最深的事。
周记就是本星期内的事。
回想一下这个星期发生了什么,在学习上有什么问题,班级里有什么新鲜事,和朋友老师间关系如何,这些都可以写,和日记相比周记可以写的内容更多了,需要突出一两个重点。
如果大脑里立刻就想起一二件事情,记忆深刻,那么恭喜,你就有材料了,将它们的前因后果,事情经过,个人感想写清楚吧。
有人会问:不好意思,一想到过去的几天,我印象里只记得吃了一次大餐,或者只记得被老师骂了一顿,或者跟同学闹别扭心里不爽,这些都没有重要意义,怎么能写呢?告诉你,既然你想到了,就说明是值得写的。
有意义的事情,不一定非得是意义重大,思想崇高,自己的生活琐事,也是值得一写的,只要你写出你的感受。
我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗?这些沙子,串起了我们的欢笑,串起了我们的忧愁,串起了我们的无聊,引领着我们一天天,不知不觉地在长大。
更有一些同学说,这个周最无味,什么也没有发生,没什么可写的。
再想想,再想想,多个心眼,仔细观察,你会找到的。
实在不行,从下周开始,你专门为写周记做一件事情吧。
下面是一些同学的周记作文,有的写的不错,有的写的不好。
你从正反两方面来获得启发,哪些事情可以写,应当怎么来写这些事。
范文一: 考完了期末考试,我最关心的就是成绩了,每天都在心里暗暗祈祷,千万不要考差了。
7月4日晚上,我正坐在电视机前聚精会神地看动画片,只听见耳边响起了一阵刺耳的电话铃声。
我想,现在会是谁打来的电话呢,边想边拿走到了电话前。
只见来电显示上的电话号码十分的熟悉,我便不假思索地接起了电话。
耳边顿时传来了孙老师的声音,我一听,心里像有一只小兔子一样,怦怦直跳。
天啊,孙老师不会是找我妈妈吧?我这么担心是有原因的,孙老师曾经在以前的期末考试后给我妈妈打过两次电话,因为那两次考试都没有考好,一次是97,一次是95,我担心这次考试又没有考好。
很快,我就更确定自己的想法了,因为孙老师张口就问我妈妈在不在家。
在妈妈和老师通话时,我一直专心致志地靠在听筒旁,当我听到“……他考了81分……”后,心里一惊,我不会考这么低吧?妈妈看出了我的脸色变化,便随口说了一句“还有20分的综合实践分呢!”我听了这话,松了一口气。
之后,听妈妈说,我语文考了101分,基础题得了满分,只有作文被硬扣了1分。
虽然考得不错,但是我还是有一些不服气,因为那篇文章是我发自内心写的,写得很好,不应该给我扣分的。
这个星期,我的妹妹从乐山来到了我家,我可高兴了,因为这个暑假可以有一个玩伴了。
她在我家玩时,意外地在电脑上看到了金山画王,便缠着要我给她演示,我没办法,只好答应了。
之后几天里,她对金山画王着了迷,天天要姥姥带她来我家画画。
这一周我过得真是快乐得没法说了,我希望下一周的生活更有趣 范文二: 回过头一看,已经在不知不觉中足足过了三个星期的时间了。
在这三周里遇见新鲜事最多的还数本周,而且本周既是收获最大的,也是学到的知识最多的一周。
最值得一提的事还属这样一件事,我妈妈上班的公司考虑到现在已是夏天了,有大部分员工都是中午回家吃饭,而且是顶着大太阳,就把工作时间改成了朝九晚五,中午提供免费的午餐。
所以特意把员工上班用的卡“改装”成了一种两用的卡,既可以在食堂的刷卡机上使用,也可以在上班时做为证件使用。
星期四,妈妈单位有一个同事有事,不能来上班,便把卡给了妈妈,让妈妈帮她刷卡,我妈妈欣然同意了。
那天中午,妈妈便带上我一起去食堂吃饭,妈妈用她的卡去买饭,我用另一张卡。
等到菜拿出来时,我却吃了一惊,饭盘上有四道菜,非常丰富,却没有饭。
我正要问妈妈,见妈妈也没有饭,我就放心了。
我们找了个带空调的房间坐下了,我已经等不及了,张口就吃,妈妈看了我的狼狈像,问:“你连饭都不要了啊!”我一听,急忙看了看四周,这哪里来的饭啊?妈妈出去了一趟,之后拿回来两个小碗,里面盛满了饭,我立刻拿起了一个,狼吞虎咽地吃了起来。
后来听妈妈说,饭是要去柜台拿了小碗自己盛的。
另外啊,主食除了米饭以外,为了照顾北方来的工作人员,这里每天都会有一些包子、馒头、抄手或者面片这样的面食。
最近,妈妈不知是怎么了。
前段时间,我对她谈起超级女声时,她对此事,还是兴趣平平,没一点喜欢上的感觉。
可到了这个星期三左右,她竟然能把超级女声的各种信息说得一清二楚,居然还自己评论起了参赛选手的能力。
而且最近还经常看网站上评论超级女声的帖子,我都被她的这一系列变化给弄糊涂了。
后来我才知道,她那天在电视上看完了超级女声的总决赛以后,认为评委们的做法不公正,想到网上去看看大家对此的看法,便天天去网上看,结果表明,歌迷们跟我妈妈的看法是一致的。
这一周我过得非常快乐,我希望下一周的生活会更精彩,更有趣。
三年级周记
美丽的海底世界有一天,我正在欣赏美丽的大海,忽然,前面有一个又圆有大的椰子掉入了大海里,我心里想:这个椰子是自己跳到大海的,还是其它椰子推它的呢?正当我想的时候,又有四五个椰子跳入了大海。
我觉得可怕了,所以就站在一棵椰子树的底下。
忽然,有一个椰子掉在了我的头上,然后又像人一样地跳入了大海里,我很好奇,所以也跳入了大海里。
在海里,一片兰色,非常美丽。
我找到了一颗珍珠,那颗珍珠是五彩缤纷的。
忽然,有几百个五彩缤纷的珍珠长着手和脚像鱼一样向我游来,我好像变了一个人似的向它们打招呼,它们也向我打招呼:“你好!”这样我觉得一点也不害怕了,它们问:“你是哪里来的?为什么没经过我的同意就跳入大海?”我说:“我看见许多椰子跳进了大海,所以我就跟着跳了下去。
”珍珠们说:“哦,既然这样,那你来我这住一个晚上吧。
”我开心地叫着说:“好呀。
”说完,我们游到了它们的房子里,我一边游一边想:“这个海底怎么有十五层的房子呢?”我进入了这个房子里,这个房子的门上挂着五条水草,这五条水草闪闪发光,我又游进了里面,那里有不仅有水草,还有贝壳、石头…… 非常美丽。
当我参观到十五层楼的底部时,我一不小心摔了一跤。
一觉醒来,原来是一个甜甜的梦啊……
小学三年级周记300字作文两篇怎么写
第一次拔牙_三年级周记300字记得我七岁的时候,牙齿松动了,好像被台风袭击过的小树一样,摇摇摆摆的,吃东西很不方便,于是决定去拔牙。
爸爸把我带到医院,只见医生穿着白大褂,戴着口罩,头上还箍了一盏聚光灯,手上的一把大钳子在我眼前挥舞着,我吓得大惊失色,想:“大钳子是拔钉子的,难道用它来拔我的牙?”我连忙逃下椅子,躲在爸爸身后,爸爸和医生急了,都来劝我,我还是被说服了。
我壮着胆子,战战兢兢地重新坐到椅子上,可还是害怕那把大钳子,只得闭着眼睛,张开嘴巴,好像大难临头似的,可是,还没等我感觉出疼的滋味,医生就说:“好了。
”顺手拿了一小撮棉球塞在牙缝里。
医生摸摸我的大脑袋,说:“你真棒!”爸爸抱起我,高兴地说:“你真勇敢!”我也竖起大拇指说:“医生叔叔,您真是拔牙高手!”
小学三年级周记大全(300字)
母校今天是星期天我没有事情可做,我便不知不觉的来到了母校。
以前热闹而又吵闹的母校,如今变得鸦雀无声,让我感觉有些寂寞。
我和看门的保安叔叔说:“我是这里的毕业生,请让我进去看看我的母校,好吗?”我可怜兮兮的看着保安叔叔,希望他可以让我进去看一看我的母校。
保安叔叔说:“不要玩太久,看看就行了。
”我开心的给保安叔叔一个大大的微笑,说:“谢谢保安叔叔!”我刚刚迈进大门就看到不算太大,但很温馨的操场。
我在操场的正中间仿佛听到了我们在小学快乐的声音,也仿佛看到了我们一群人在那里比跳绳、一起谈心、一起做操、一起跑步。
我仿佛看到了孙老师和蔼可亲的对我微笑,就在这时我的眼泪不知不觉的流了下来。
接着我来到了教学楼,慢悠悠的来到了六年级二班的门前,透过玻璃能清晰的看到里面的事物。
我静静的站在那里仿佛听到我们的朗朗的读书声、仿佛听到老师的讲课声。
当我回过神时我已经泪流满面了。
我哭着离开了教学楼。
我又回到了操场又看了几遍整个全校,然后擦了擦眼泪,和保安叔叔告别之后回到了家。
我虽然离开了母校,但不代表我不是母校的学生。
我爱母校,更爱我的小学老师。
三年级小学生周记(100字)
月黑风高的中午,我穿着小短裤屁颠屁颠地跳进了游泳池,姐姐穿着既不是比基尼也不是小短裤的服装学着我屁颠屁颠地跳进了游泳池,溅了我一身血,没错!是血!因为我和姐姐在法国血水湖游泳,不用惊奇,不用怀疑,这就是假的,你就当真的看好了!于是,我们玩起了打水仗,我用手舀起一瓢血向姐姐泼去,姐姐也不甘示弱地舀起一瓢向我洒。
从远处看,可见两个小孩沾满鲜血的在太阳下嬉戏,多么有爱的画面啊!好吧。
可能对于三年级的小孩,这个太恶心了。
那换个好了、暑假,我和姐姐缠着爸爸和妈妈带我们去游泳。
没想到爸爸和妈妈尽然爽快的答应了,一听到爸妈爽快的答应了,我们一蹦三尺高。
第二天,我我们一蹦一跳的来到游泳池,泳池里人头攒动,人们穿着五颜六色的泳衣在水中翻腾嬉戏,处处水花四溅,看得我们眼花缭乱,于是我和姐姐赶紧下浅水区玩耍,后来我提议打水仗,我们玩的可带劲了。
真是愉快的一天啊!
三年级周记怎么写的。
周记的写作格式一般分成一下几个部分:年月日天气(1 )本周记事(本周发生了什么事情,学习了什么,经历了什么)(2) 自评(自己在过去一周的优点和缺点都有什么)(3) 解决措施(针对缺点,如何去解决和克服)(4)下周计划(展望一下下周,下周的计划等)周记怎么写周记,周记,就是一周一记。
顾名思义,就是把一周内有意义的事记下来。
所以,周记其实是一种写作练笔。
周记,主要是以写记叙文为主。
之所以不少同学问周记怎么写,主要是不知道写什么。
其实,周记说到底就是一篇记叙文,目的是为了练习写作文,提高写作文的能力。
所以,你把一周内感受最深的事,当做一篇记叙文写出来就行了。
希望可以帮到你,并采纳,谢谢!
小学生三年级作文300字怎么写
小学生写作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容和自己亲身经历的事情,经过自己的语言组织。
用恰当的语言文字表达出来。
小学生一进入三年级,就普遍感觉到写作文的困难,主要是因为学生从写话到写段,字数有所增加,还有从单纯的写话到一定的描写,语言上还需有所提高。
我们在教学中有不少学生对作文缺乏兴趣,甚至有害怕写作文的心理,主要有两个方面:一是无话可说,二是无从下笔。
许多老师在作文指导时,常常教师说,学生写,习惯于统一模式下的作文指导,结果导致学生“举一”有余, “反三”不足。
学生的作文都如出一辙。
学生围着《作文大全》和教师的指挥棒转,作文成为无源之水,毫无个性和儿童情趣,如此教学下的作文精彩何在? 新的《语文课程标准》在课程目标部分对3-4年级的习作提出了以下阶段性目标:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容;愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐;尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。
那么,结合教学目标怎样才能让孩子的写作水平迅速得到提高呢?一、树立写作信心很重要。
三年级的小学生刚接触作文,帮助他们树立写作信心很重要,所以作文的命题范围应比较宽泛,要留给学生最大限度的自由发挥空间。
二、选择合适的阅读书籍。
现在的书五花八门,绚丽多彩。
小学生的课外阅读书籍中,脑筋急转弯、卡通漫画所占的比例较大。
因此,教师应给学生一些合理的建议。
(1)拓宽学生的知识领域,提高学生的语文整体素质。
(2)考虑学生的年龄特点:三年级学生可阅读寓言、童话、科学知识短文及报纸杂志等等。
(3)紧扣时代脉搏。
为让学生及时了解社会重大时事和最新科技成果,教师要及时向他们推荐相关读物。
让学生知道中国载人航天圆满成功受世人瞩目,可推荐学生读《我们爱科学》。
但许多学生在课外阅读过程中只注重书中的故事情节,而不注意积累。
因此教师一定要加强学生的课外阅读指导,让学生随时把精彩优美的词句、片断摘录下来,养成写读书笔记的良好习惯,广撷搏采并内化吸收,学以致用,定能笔下生辉。
三、指导读书方法,提高阅读效果。
有些学生虽然读的书很多,但整体语文素养却没有多大进步。
这是为什么呢?仔细观察,就会发现这些学生不是潜心研读,而是凭着兴致,很少需要情绪、意志力的参与,心智的投入。
因而,教师对他们进行正确的读书方法的指导,就显得特别重要。
教师应引导学生带着任务去读书,在阅读中充分调动观察力、注意力、记忆力、想象力和创造力,作到读思结合、读写结合,这样就容易在思想认识和语言积累等方面有所收获。
俗话说好脑袋不如烂笔头。
笔记是记忆的贮存器。
我要求学生把读书时发现的好词语、句子、片断及时地摘录下来,一般一周做两次“采蜜”。
让孩子多接触成语。
这里的成语不光是词典上的成语,还包括一些常用语、习惯语、歇后语、名言、警句、谚语等,孩子脑子里词汇丰富了,写作能力自然就会提高。
四、注重读写结合 读写结合要多阅读和仿写 。
一是要多读书。
既要广泛猎取知识,也要对优秀的篇章段落多读,达到能理解消化,甚至能熟读成诵。
通过琢磨咀嚼收到心领神会,潜移默化的效果。
从而逐步地解决“怎样写”的问题。
二是要善读。
读与写的联系有一个积累的过程。
必须使阅读达到善读的水平,养成善读的习惯,才能使学生通过阅读,提高表达能力和写作能力。
在语言表达方面,通过阅读学习积累运用好词佳句,学习连词成句,连句成段,连接段成篇的写作规律。
在思想表达方面,通过阅读学习作者观察事物,思考问题,表情达意的方法。
从而达到增长见识,扩大眼见,陶冶情感,提高认识,培养自己的观察能力,思维能力和想像能力。
将其写作技巧自然地运用到写作之中。
三是要会仿写。
小学阶段的作文,既要放手让学生去写,又要严格训练,严格要求,逐步形成良好的写作技能。
无论写什么都要求能够表达准确、清楚。
所以读和写是可以相互迁移。
因此,可指导学生模仿范文中作者的写作思路,将范文的构思、选材、谋篇、分段造句、用词、开头、结尾及过渡的方法运用到自己写作中。
五、注重与其他学科相结合 作文教学不能单纯地看作是语文学科的事,所以教师要做有心人,不但要精心上好每次作文辅导课。
而且要随时注意同其他学科的结合,抓住机会及时指导写作。
如在上综合实践课《冷拼盘》或《缝布包》时,教师在讲解示范完操作要领学生独立操作完以后,教师又及时地指导学生进行写作。
由于这些都是学生亲身经历过的有趣的事,感受特别深,我教学生写,〈〈第一次缝沙包〉〉再加上教师的精心指导,学生写起来特别顺手。
喜欢写日记的就让他写日记,不行就周记,再不行就紧跟老师。
家长以鼓励为主。
写得再差的文章都有一两个好句子,不要吝啬你的鼓励。
写作能力是靠培养的。
常让他把看到的和听到的用自己的语言写下来,多赞扬他顺便提一些建议。
小学生周记三百字左右(三年级)
我终于狠下心买了一包卫龙...........那天我终于狠心买了一包卫龙尝尝,能吃上卫龙一直是我的梦想 。
每当我在大街上看到吃卫龙的人 ,我都会偷偷瞄一眼, 真羡慕那些有钱人。
打点童工,前几天我开了工资 , 在经过激烈的思想斗争之后 ,我终于下定决心明天去买包卫龙吃, 我没有告诉我的父母 ,他们知道后一定会阻拦的 ,我激动的一宿没睡。
第二天, 我花了2个小时半来到市中心的交通小学门口的卖铺卫龙专卖店, 我完全被那种气势震住了, 豪华的装修, 我怀着忐忑不安的心情走进了专卖店,面积达8平米的营业大厅布置和外面一样豪华, 友善而漂亮的服务员热情的接见了我, 可能是太过紧张了 我开口要求试吃, 刚说完我就脸红了 可是服务员并没有感到诧异, 对了, 可能来买火爆鸡筋的人都得要求先试吃吧, 毕竟5毛/包的价格不是说买就买的, 我激动地接过卫龙,小心翼翼地撕开了包装, 这时的我已经忘了要注意绅士风度 ,贪婪的吃了一口, 爽滑的口感 不是我以前吃的一毛钱一根的辣条所能比拟的 !!漂亮大方的服务员热情的向我讲解卫龙的配料和制作流程,在谈话中我得知她刚从韩国首尔大学毕业主修酒店管理双硕士学位,回国后她拒绝了去星巴克当店长的机会 来到卫龙专卖店工作,我也为她的明智选择而感到欣慰, 毕竟进入卫龙专卖店是多少代人的梦想与追求临走时我掏出带着体温的十个一毛钱买了两包, 刚要走出店门时服务员朝我喊:“你的卫龙!” 我回眸一笑百媚生回应到:“是你的卫龙。
”服务员当时就脸红了,我随即以迅雷不及掩耳盗铃儿响叮当之势走出门口 我想 ,服务员肯定会把所有的卫龙从柜子上都拿下来 一包一包的数 “他明天会来,他明天不会来……” 走在大街上我吃着卫龙, 大家都向我投来羡慕的目光,我也感觉对人生更加有信心了,回到家, 我兴奋得不能自己, 还是忍不住摆出一个帅气堪比春哥的pose和我的卫龙合照了,因为卫龙实在太过耀眼 ,我怕有些不法分子会盯上我,所以我用我帅气的签名挡住了我英俊的面庞。
嘘! 记得不要告诉别人我吃过卫龙,低调低调。
三年级我学会了什么周记作文
每个人都有自己的本领,我的本领就是能煎出又香又脆的鸡蛋,这个本领是我上周学会的。
前几天,我看到妈妈煎的鸡蛋不仅颜色金黄,而且又香又脆很好吃,我很羡慕。
所以我也想学煎鸡蛋。
于是我向妈妈请教煎鸡蛋的方法,然后我就连忙开始学煎鸡蛋。
我像妈妈一样,先把油烧热到冒烟,再把鸡蛋磕破放进锅里,只见油花四溅。
哎呀!一地热油嘣到了我手上。
我急忙用衣袖去擦油,又赶紧用铲子乱翻,油不嘣了,可是鸡蛋搅碎了,唉!我的漂亮鸡蛋煎失败了。
但是我不灰心,于是,我戴上手套再次开始煎鸡蛋,这次我将鸡蛋放入锅中后,先放盐再将鸡蛋小心的用铲子翻过来,而油嘣在手套上我也毫不害怕。
不一会鸡蛋正反两面都被我煎成了金黄色。
我迅速将鸡蛋铲出来,一尝,哇塞!真是人间美味!妈妈尝了后也夸我手艺高强,我心里比吃了蜜还高兴,有种说不出的滋味!通过煎鸡蛋,我明白了:只要努力再加勤思考,就一定会大获成功啦!
三年级周记游戏作文300字
在我多姿多彩的童年里,我玩过许许多多游戏,这些游戏各有各的特色,各有各的好处,而且还各有各的“颜色”呢!课堂游戏――蓝色有时我们上课时,老师经常和我们玩游戏。
当然不是毫不拘束大声嚷嚷地玩,而是都是跟学习紧密相关的游戏。
例如语文课时,语文老师会专门为我们设立了“谁是发现者?”、“读书能手”等栏目,这些栏目都是鼓励那些最早知道老师出的问题的答案的人和上课认真的人,这样可以激发同学们的“斗志”,一开始就投入学习中。
英语老师也有“妙招”,她上课是有时总是自己亲自和我们玩一些能从中学到许多知识的小游戏,还会让同学们表演今天所学的对话,看谁表演得好,“冠军”者也不亏,能得到许多“奖品”(也就是说作业可以“优惠”了)。
这样不但活跃了课堂上的气氛,也能让同学们快快乐乐地学会只是,让同学们感觉到自己学习的天空是多么的蔚蓝,多么的精彩真是“一举两得”啊!益智游戏――绿色其实,不仅在课堂上玩游戏有趣,生活中的一些益智游戏也是一颗“多味果”,而这些“多味果”中最“实惠”就要数猜谜语和猜脑筋急转弯了。
猜谜语这类游戏可是老少皆宜的,而且还十分有趣。
这些谜语的答案总是出乎你的意料,总是让你觉得十分的简单而又十分的复杂,,总是让你情不自禁地发笑自言自语地说想:“这么简单我怎么会不知道呢?”。
这些游戏的题目也是无限的,这就像一片看不到尽头的森林,还可以供“学到老,玩到老”哦!网络游戏――黑色说起最好玩的游戏在哪里,想必有大部分的青少年都会毫不犹豫地说:“当然是在网络了!”然而,他们都不知道网络游戏是那么的“黑暗”,那么的“阴森恐怖”。
网络游戏就像一个“魔鬼”,不知道有多少青少年因为它而毁掉了前程,而他们都一个个被“绊倒”后不想站起来。
迷恋上了网络游戏就犹如吃上了毒药,让你无法自拔,我还是警告大家一句:网络游戏虽好,可不要贪玩哦!游戏,它有好有坏,“颜色”也是千变万化,让你的生活增添了数不尽的快乐,它的“颜色”是不是很有趣?
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