只有两条路要么忍,要么滚。很多时候即使你狠心想滚,你应该还顾虑到你的母亲,一走了之对谁都是伤害,对你也许要一人去外面的世界承受一切,对你的母亲也是失去了自己的孩子。继父他认为自己骂你的权力是:你不是他亲生的但是供你读书养你,心里有不甘所以借机会来骂你。其实骂只是言语的,你要学会过滤掉言语,听的进的就听,听不进的就当他放屁,以后你到社会生活中也是一样,总有人看你不屑骂你算计你。也许对你来说现在这样的处境很伤心觉得不被承认,但有什么呢,被承认了又能怎么样呢,现实就是你的确不是他亲生的。让自己内心更强大才是你要做的!!!其余的都是狗屁。
求一篇六年级的作文童话作文跟自由有关系的
人们都说,鸟笼之中不可能有一只渴望自由的鸟,因为鸟会因为失去自由郁郁而终;而那些没有死去的鸟,他们的意志与对自由的渴望都被时光磨得一干二净。
人们也都说,笼是不可能放走鸟的,因为如果他自行放走了鸟儿,那他就会失去存在的价值,然后死去。
所以很多鸟笼会看着一只鸟儿在笼子之中死去而无动于衷,用如同外表一样铁一般的心默默地接受着一切,然后又迎来一只拥有鲜活生命的麻雀或是夜莺。
我,也是一只困在命运之中的鸟笼。
我刚被买到主人家中,就被挂起来,放入了一只鸟儿。
多么美丽的鸟啊:樱色的喙,黑色的眼,如火一般的爪;头上有淡黄的羽毛,项间带着褐色的颈环,身上披着紫色的披风,翅上是橙黄的羽毛,尾毛是淡淡的绿中又有淡蓝;光滑的羽毛在阳光下闪着迷人的光环。
这可真是天造之物啊。
但她和所有的鸟儿都一样,无时无刻不回想着生长的森林,渴望蔚蓝的天空和白云。
她在我之中,不吃,不喝。
只是眺望着远方,黑色的瞳仁之中,尽是哀伤。
原本美丽的羽毛,也因瘦弱而失去了原有的光泽,无精打采地贴在她的身上。
她明显消瘦了。
两天后,她开始攻击我:用嘴啄我,用脚踢我,甚至用头撞我。
我感不到痛,因为我是铁做的。
当我看到她头上渗出血时,我不禁一问,你,痛吗?她愣了一下,没有理我,只是用头继续撞击我。
我知道,她是恨我的。
又过了一天,她开始吃东西了,也不知是太饿,还是放弃了抵抗。
但 这又毕竟是好的,她可以不死了。
接着,她告诉了我她原来生活的地方。
蔚蓝天空一尘不染,没有被文明的铅尘印得浑浊。
白云悠闲地躺在天空,那蓝天下是一片又一片无尽的翠绿的森林;林中那条蜿蜒的河流,清澈得如同虚无;水中各色的鱼儿游来游去。
陆上,羊儿在草地上吃草,随意地,也吃下了那散发着淡紫色香气的小野花;河边牛儿在喝水;狗在和水中的倒影打闹。
天上的鸟儿在树与树之间穿梭,又在树枝上闹着。
早晨,她和她的伙伴们一起在空中唱歌,顺带找虫吃。
中午,在树林中,她们穿梭着,一起捉迷藏,而晚上就回家睡觉。
有时会出去探索新世界,有时又在家中与别的鸟吵吵架,但这一切都是多么自由而快乐! 我不断地让她讲以前的生活,我不断地幻想着远方的动物乐园。
不断想着,我好想飞到那遥远的地方去。
我也不知道自己是不是自私的,一厢情愿想找她说话,让她描绘那远方的丛林。
其实她不知道,我好想放她走,但是我不能。
我本以为,她对自由的意志已经磨灭,已经习惯了笼中的生活。
其实,我并不知道,每当她眺望远方或是看见天上飞翔的青鸟时,眼中流露出的嫉妒与哀伤。
有一次,她的举动让我无比震惊:在人类走过来,把她捉出来把玩时,我看到了她眼中的仇恨。
她,竟用她樱色的喙狠狠地啄了一下人类的手。
她挣脱了,在阔大的房间之中飞来飞去,却找不到出口。
最终,她还是被捉住,放进了我的身体之中。
我看到了她仇恨与疲惫的眼神,还有眼角闪过的泪光。
原来 ,她对自由的意志仍然强烈。
终于,我做出了一个决定:放走她。
当我告诉她这个决定时,她一直暗淡的双眸闪耀出灿烂的光芒。
她惊喜地问我:“真的吗?”我平静地告诉她是的,尽力掩盖自己的悲伤。
在人类出门时,我放了她。
我看着她披着金色的阳光飞向远方,飞向她那美丽的家乡。
我笑了,在默默承受着死亡的吞噬时,笑了。
我现在才发现,鸟笼永远不可能拥有自由的天空,因为天空,也许只是属于翱翔的鸟儿…
证明范文 证明的格式 证明怎么写
单位在职证明范本一:X X X有限公司(单位名称)兹证明***,性别,——年——月——日出生,系我单位(公司)正式员工,自年月在我单位工作,现任(职务),年薪。
他(她)将于年月日前往台湾旅游,我司担保其在台湾期间遵守台湾法律,在旅游结束后按期返回,继续在我司工作。
特此证明公司名称:负责人或主管人员签名:公司章负责人或主管人员电话:公司地址并加盖公司章:开具日期:单位在职证明范本二:兹证明我公司__________先生/女士(出生日期:_____年_____月_____日),自_____年_____月_____日在我公司工作,现任北京诚智思源物业管理经营有限公司__________职务。
特此证明(公司章)年 月 日单位在职证明范本三:姓名:xxx 性别:x 出生年月日:xxxx 工作单位:xxxx 职务:xxxx 何年何月任现职:xxxx 单位电话:xxxx该同志将参加由xxxx赴xx进行商务考察和洽谈活动。
特此证明。
(公司章)xxxx年xx月xx日单位在职证明范本四:日本驻广州总领事馆:兹有我单位____(姓名)_________(护照号码)申请前往贵国旅行。
____为我单位____(职务),____(年/月)进入我单位,为单位服务____年,年收入____元。
我单位同意____(申请人)于____(月/日)至____(月/日)期间休假,在贵国期间一切费用(包括机票、住宿、医疗保险及其他费用)将由其本人承担。
___(申请人姓名)在旅行结束后,将按时回国,继续为我公司服务。
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下面是几个范文,希望对你有帮助:XXX先生/女士: 我谨作为XXX先生在集团工作四年间的直接领导写此推荐信。
今天的蒋龙与四年前的他相比,已经产生了非常显著的变化。
而作为一位独立负责一个分厂所有行政事务的管理者来讲,这些变化亦是他个人在管理与领导能力上日趋成熟的真实体现。
对于他这四年来在分厂所作出的实际贡献,如完善分厂具体行政管理制度、全面提升行政服务品质、连续三年被评为集团6S优异奖等,我不作赘述,因为这些只能代表他的过去。
我将从沟通、学习与传播三方面对他作出适当评价,以期您能对他有更全面、更深入的认识。
他首先是一位乐于沟通且善于沟通的管理人员。
尽管曾经在工作中因为沟通不足导致工作失误的发生,但他能够直面自己的不足,而主动改善沟通方式,加强与服务对象职员工、与生产部管理层的沟通,从而改变并形成了一种较为民主的分厂行政事务决策模式。
这种改变产生了巨大的粘合力,把生产与行政紧密结合起来,以行政来支持生产,并在生产促进中发挥更大的作用。
他还是一位乐于学习且善于学习的管理者。
作为一名基础管理者,他这四年来的学习实践集中在三个方面,一是从失误中学习,一是从同事的成功经验中学习,一是从外界培训及自我学习中学习。
他把所学在实践中加以运用,从他所取得的成就直接且充分显示了他在学习上谦虚与勤奋,充分显示了他在管理实践过程中对学习的不断检验与总结,充分显示了他在为丰富其职业生涯而进行的拓展性学习、关联性学习中所表现出来的追求心!更为难能可贵的是,他带动了一群人对学习新知识、新技能的兴趣与尝试! 他更是一位乐于传授并不断升华管理理念的职业人士。
耐心传授并不断升华管理理念,是一项真正的管理者必须做到且永无止境的工作。
他已经在实践中,且有所成效,比如教育同事调整工作态度、培养沟通意识、主动研究可行性方案、加强执行力、鼓励创新等等。
虽然我仍希望他在这方面持续加强,但我依然欣赏他正表现出来的在管理研究与实践上的专注与专业。
作为XXX先生曾经的领导、永远共勉的朋友,我期望蒋龙先生在将来通过全面提升其管理智慧、领导能力及人格魅力来攀登其职业生涯的新高峰! 顺颂商祺! XXX 2008年10月16日 **兄: 上次你来信,叫我推荐一二人到贵公司工作。
眼下物色了两位。
二人学业、品德均佳,很有上进心,且都毕业于工科,我认为十分适合你的要求。
现附上二人自传,如你有意,可约二人面谈。
致 好 弟**上 *月*日 敬启者: 从友人处得知,贵公司拟聘一名职员,我自忖符合招聘条件,因此前来应征,敬予以考虑。
我毕业于**学校,学**专业,为了学以致用,并充分发挥自己的工作能力,想离开现职。
现职单位对我的工作颇为赞许,亦鼓励我另谋职业,更好地发展。
如果方便的话,我愿亲赴贵公司,以详细说明我的情况。
如有机会为贵公司效力,不胜荣幸! ***敬上 *月*日 对成坤先生的推荐信 徐良先生: 成坤先生1984年毕业于复旦大学中文系文学专业。
在校学习期间各科成绩优良,曾先后发表过小说《***》、剧本《***》等十多部作品,还翻译过外国文学剧本《***》。
成坤先生有较强的研究能力,社会知识比较丰富,富有钻研精神。
近闻贵厂想请他参加系列片的编写工作,我深信他是可以胜任的,顺颂近安。
福建大学中文系教授陶亭*年*月*日 尊敬的贵单位领导: 兹有我院xxx专业的XXX学生去贵单位进行实习(专业实习或毕业实习),单位推荐信范文实习期为年月日至年月日实习是我院教学工作的重要环节, 中文推荐信范文:单位写给学校的推荐信您好,我是XXX的XX部门经理XXX(姓名)。
得知我优秀员工XXX想要出国深造,我感到非常高兴和无比欣慰。
在我看来这样一个上进的年轻人应该接受良好的教育拥有更 求单位推荐信范文- - 2009年7月2日 XXX先生/女士: 我谨作为蒋龙先生在集团工作四年间的直接领导写此推荐信。
今天的蒋龙与四年前的他相比,单位推荐信范文已经产生了非常显著的变化。
尊敬的贵单位领导: 兹有我院xxx专业的XXX学生去贵单位进行实习(专业实习或毕业实习),实习期为 年 月 日至 年 月 日。
实习是我院教学工作的重要环节,是学生获得实践经验,适应社会的有效途径,学院高度重视学生实习工作。
为此,诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助,使学生切实圆满完成实习任务。
同时,在实习过程中,请按照贵单位规章制度的要求,对学生严格教育管理,并在实习结束时对学生的实习情况给予鉴定。
衷心感谢贵单位对我院教学工作的大力支持。
此致 敬礼! xxx学院 系(院) 2009年x月xx日尊敬的先生或女士: 您好,我是XXX,XXX公司的总经理。
得知我公司优秀员工XXX想要出国深造,我感到非常高兴和无比欣慰。
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因此,我很荣幸向贵校强烈推荐这位优秀青年。
XXX曾在大四的时候来我公司实习。
尽管对业务不很熟悉,工作经验相对匮乏。
但是从不服输的他一刻也不放弃学习的机会。
利于闲暇时间大量阅读参考有关业务的书籍,虚心向其他员工请教。
渐渐地,他开...
[求助]求“财富越多越自由”的例子求“财富越多越自由”的例子,谢
家庭经济困难证明国家开发银行广东省分行:是 省 ( 县) 镇 (村民委员会或居民委员会)人, 2014 年考入 XXXX大学,其家庭因(以下填写申请人家庭经济困难原因) 该家庭生活困难,父母在家务农,以种田养蚕为业,每月收入约300元左右,其哥哥在广州某电脑学校工作,每月收入600元左右。
2014年秋季与其弟弟同时考上大学,家庭经济收入少,无力支持其完成学业,拟申请助学贷款。
特此证明。
村民(或居民)委员会(公章)上述情况属实。
经办人:街道办事处、镇或以上人民政府(民政部门)(公章)20XX年 XX月 XX日
村委写贫困证明的格式
助学贷款贫困证明格式 日期:2006-1-29 作者:吴俊 阅读:834次 标题 作者 内容 助学贷款贫困证明格式 贫 困 证 明 兹有我乡(镇)(居委会等)***(父母亲姓名)之子(女)***(学生姓名),于**年**月考入贵校学习。
由于***原因(每个家庭的具体原因),导致家庭经济困难,希望学校、银行能为其提供国家助学贷款,帮助其顺利完成学业。
***乡(镇)人民政府(公章)或***居委会等(公章) **年**月**日 贫困证明要求: 1、贫困证明中要求明文出现贷款人名字,并且要求与本人身份证上的名字完全一致,不能用同音字、不规范简写字代替,不能有错别字。
贷款人名字不得涂改。
2、贫困证明要求加盖家庭所在地乡(镇)人民政府公章,或更高一级主管部门公章。
其中有效的公章有:乡(镇)人民政府、县民政局、市民政局。
城市居民可以是居委会、街道办事处、社区公章。
注意村民委员会的公章无效、单位公章无效。
贫困证明尽量不出现两个或以上公章。
3、贫困证明中明文出现“家庭经济困难,需要申请国家贷款”字样。
4、贫困证明要求用材料纸或文稿纸,且用钢笔或水性笔书写,用圆珠笔书写无效。
个人证明的书写格式是什么?
个人证明 兹有我单位XX(同志)在xx部门,从事xx工作,专业年限为xx年。
特此证明!部门联系人:XX 联系电话:XXXXXXXXXX单位(公章)XX年XX 月XX 日 【篇一:家庭经济困难证明书写格式】 兹有我镇(县)XXXXXX(具体地址)村民(居民)XXX,XXX之子(女)XXX被XXXXXXXX大学录取。
该生家庭XXXXXXXX(家庭主要成员状况),主要从事XXXXXXXX(主要收入来源),家中经济收入XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(年家庭收入状况),经济状况XXXX(是否困难),家庭经济能力无法负担该生在校的学习和生活费用。
请有关银行和学校给予该生助学资助,扶助该生完成学业。
特此证明! XXXX乡(镇)人民政府(或县民政局) 单位行政公章: ________年________月________日 【篇二:个人收入证明】 兹有我公司(xxxx公司)员工xxx,身份证号码:xxxxxx,在我司工作xx年,任职xx部门xx经理(职位),年收入为人民币xxxxx元。
特此证明! xxxx公司(加盖公章) xxxx年x月x日 【篇三:婚育状况证明书写格式】 兹有我单位职工XXX,女,汉族,X年X月出生,身份证号为XXXXXXXXXXXXXXX,于X年X月与XXX结婚,系初婚未育,也未抱养过子女。
特此证明。
xxxx公司(加盖公章) xxxx年x月x日...
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把孩子交给世界 毕业生有两种:一种是圆的,一种是有棱角的。
看到一则关于教育的趣闻。
有一年,中国一个访问团去美国考察初级教育,回国后,访问团的报告中有这样的描述:学生不分品德优劣、能力高低;小学二年级学生仍然不识字;孩子们重视音体美教育,轻视数理化教育;课堂纪律不好,学生无视老师的存在。
这个参访团的结论是:美国的初级教育非常糟糕。
同一年,美国也派考察团来中国,他们也有考察后的感想:中国小学生上课纪律很好,手放在背后,除非老师发问,学生不敢讲话;中国学生回家还需做作业;以分数排列优劣。
美国考察团认为,中国学生的成绩是最好的,中国的科学文化也许会在20年内赶超美国。
但30多年过去了,两个参访团的结论都是错误的。
被人不看好的美国式教育越来越被人推崇,而被人看好的中国式教育却越来越受人诟病。
这则趣闻事实上是一个关于教育的“天问”,教育到底是什么?瑞吉欧学前教育系统的创始人马拉古兹有一首诗《其实有一百》里面写道:“儿童,是有一百种组成的。
儿童,有一百种语言……一百个世界……但是被偷走了九十九个。
”他的观点非常明确,孩子其实不是属于你们的,而是属于世界的。
你不能占有他们,而应该由他们自由自在地成长。
马拉古兹的教育观点非常鲜明,教育不仅仅是知识教育,而是生存教育、生活教育,最后才是知识教育。
而我们的教育,知识被看成最为重要的东西,似乎有了“知识教育”,人适应社会的能力、人性的教育、劳动技能、实践技能等等,都可以一并解决了。
事实上,这是教育最大的悲哀。
有一份调查报告显示,现在80%的孩子不会洗衣、做饭、做家务。
在我国18岁以下的青少年中,大约有17%受到各种情绪障碍和行为问题的困扰,突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。
不少人难以应对逆境,在受到打击或者不如意时,有的竟然选择自杀。
这就是应试教育的悲剧。
我认识一位父亲,他给5岁的女儿一个小布包,里面装有一张写有电话号码的纸片、一部手机、20块钱,然后让她自己去幼儿园。
最初一段时间,他每天跟在女儿后面。
后来,这女孩就自己上幼儿园了。
很多人都在背后说:“天下哪有这样不负责任的父亲?”但没有人看到,这是一种与众不同的教育。
美国一位名叫安妮·斯通的母亲写了这样一封信:“我的孩子上学了,我把他交给你—世界。
请你轻轻挽起他的手,告诉他应知之事。
让他知道,每有恶人之地,必有英雄所在;每有奸诈之人,必有义士;每有敌人,必有朋友在旁相助。
告诉他为成功可以付出百倍精力和智慧,但不可以出卖灵魂。
告诉他读书虽然重要,但也要欣赏这大自然赐予的美丽景色……世界啊,你要给孩子坚强、信念和百折不挠的精神……” 我很喜欢这段文字。
有这样一个孩子,他搬了一架梯子想取下掉在屋顶上的球,但是没有人为他扶住梯子,孩子黯然神伤。
孩子的父亲来了,他对孩子说:“孩子,你上去吧,我在这里扶住梯子。
”孩子爬得很高,他从来没有想到自己可以爬得那样高。
这位父亲名叫洛克菲勒。
孩子下来时, 他告诉孩子:“其实,梯子很安全,我自始至终没有扶过梯子。
”每个孩子的生活里都有这样一架梯子,许多孩子都为了等待那个扶梯人而徘徊不前。
其实,孩子一个人也可以爬得更高。
你把孩子交给世界,也许孩子会更强大。
拟定一生蓝图 没有好先生就没有启蒙。
大学是对一个人深加工的地方,而之前的底子和模样已经由基础教育打下:不论是小皇帝还是小公主,都得离开罩着他们的“父皇”“母后”进入学校,接受集体生活与正规授课的洗礼,学习各学科基础知识,学会待人接物,开始规律作息。
这是他们社会化的起始,人格成长的初级阶段,像一枚干细胞开始迅速分化。
此时从老师处学到的东西,完全融进生命、化入血液。
大学之后所学,则只能作为附加知识——骨架已经搭起,骨缝已然闭合,不论是长肌肉还是长脂肪,总之是没法再长高了。
苏格拉底的父亲是雕刻师,一天,他问正在雕刻石狮子的父亲,怎样才能成为一个好的雕刻师。
父亲说:“看!拿这头石狮子来说吧,我并不是在雕刻这头狮子,我只是在唤醒它。
”父亲进一步解释说:“狮子本来就沉睡在石块中,我只是将它从石头的监牢里解救出来而已。
” 教育家朱永新先生毫不客气地给教师行业提高“准入门槛”:“教师是一个冒险甚至是危险的职业,伟人与罪人都可能在他的手中形成,因此教师必须如履薄冰,尽最大的努力让自己和自己的学生走向崇高。
” 如果说待启蒙者是一张纤尘不染的白纸,那启蒙先生无疑参与拟定了待启蒙者一生的心中蓝图。
1909年12月8日,身为长沙修业学校教师的徐特立,在学校操场进行演讲之时,讲至国耻民辱不胜激愤,热泪如倾,当场挥刀将自己的左手小指砍下,血书“请开国会,断指送行”交给请愿团。
时为其学生的**后来回忆起徐特立的壮怀激烈,认为“这给了我对革命的第一次感性认识”。
国学大师钱穆先生10岁入学,他的启蒙先生钱伯圭年轻时曾游学于上海,是深藏不露的革命党人。
一天,钱伯圭拉住钱穆问:“听说你能读《三国演义》,是这样吗?”钱...
证明中“特此证明”怎么写格式?
同正常行文一样另起一段,空两格 后面无标点符号例如:拓展资料:证明格式是书写证明书和证明信时必备的一个标准格式,只有格式标准,证明信的内容和合法性才能够成立,同时写好一篇证明是关系到工作和学习的各个方面的。
转载请注明出处范文大全网 » 兹有xxx系单亲家庭,其中xxx处应填什么?