就是起诉状了
民事起诉状范文
民事起诉状
原 告:杨某,男,1963年6月12日出生,现住某市甲区某街道12组97号.
被告人:李某,男,1954年3月12日出生,现住某市乙区某街道18组12号.
诉讼请求:
1、李某返还杨某欠款18000元人民币.......................
2、诉讼费XX元由李某承担。
事实与理由:
2004年4月1日,李某因经营资金紧张向杨某借款18000元用于周转,
写下借条并约定6个月后一次还清欠款,利息按照银行利息支付。
到期后,李某以没钱为由拒绝归还...............................................................................
证据和证据来源,证人姓名和住址:
1、李某所写欠条一张。
2、见证人王某,某市甲区某街道司法所长。
此致
某市某区人民法院
附:本诉状副本1份
起诉人 杨某
2006年3月5日
注:1、本诉状供公民提起民事、行政诉讼用,用钢笔或毛笔书写。
2、“原告”、“被告”栏,均应写明姓名、性别、出生年月日
(对民事被告的出生年月日确实 不知的,可写其年龄)
、民族、籍贯、职业或工作单位和职务、住址等项。
被告是法人、 组织或行政机关的,应写明其名称和所在地址。
3、“事实与理由”部分的空格不够用时,可增加中页。
4、起诉状副本份数,应按被告人的人数提交。
行政起诉状(公民提起行政诉讼用)
原告:
被告:
诉讼请求:
事实与理由:
证据和证据来源,证人姓名和住址
此致
×××人民法院
起诉人:×××
年月日
附:
一、本诉状副本份;
二、证据材料份。
行政起诉状(法人或者其他提起行政诉讼用)
原告名称:
所在地直:
法定代表人(或代表人)姓名:职务:
电话:
企业性质:工商登记核准号
经营范围和方式:
开户银行:帐号:
被告名称:
所在地址:
诉讼请求:
事实与理由:
证据和证据来源,证人姓名和住址
此致
×××人民法院
起诉人:×××
年月日
附:
一、本诉状副本份;
二、证据材料份。
(一)行政起诉状的结构形式
1.标题。写明行政起诉状。
2.首部。必须分别写明原告和被告的有关情况。原告要写明姓名、性别、年龄、民族、籍贯、地址等情况,由于人民法院受理行政诉讼案有管辖的范围,被告栏要写明被告机关或组织的全称、地址,以及其法定代表人或负责人的姓名、职务。
3.正文。正文是行政起诉状的核心内容,其具体内容和写法另作论述。
4.尾部。包括附项和落款。要写明起诉人的姓名、日期,在附项中写明本诉状副本份数。
(二)行政起诉状正文的内容及写法
正文内容包括三项:诉讼请求,事实与理由,证据和证据来源,证人姓名和地址。
1.诉讼请求。诉讼请求是正文的第一项内容,即是原告提起行政诉讼要解决的问题,要达到的目的。根据行政案件的特点,原告所提出的诉讼请求主要有:部分或全部撤销处罚决定;变更处罚决定;提出赔偿损失等。如例文一,诉讼请求有两个:(1)撤销被告发出的治安管理处罚裁决书;(2)责令被告履行保护人身权、财产权的法定职责。
诉讼请求要表述明确、具体。原告可以针对被告具体行政行为的性质以及自己的权益受损害的程度,依法提出恰如其份的请求。
2.事实与理由。这部分要写清楚提出诉讼请求的事实根据和法律依据。
事实是人民法院审理案件的依据,起诉状必须写明被告侵犯起诉人合法权益的事实经过、原因及造成的结果,指出行政争议的焦点。如果是经过行政复议后不服提出起诉的,还要写清楚复议行政机关作出复议决定过程和结果。
理由是在叙述事实的基础上,依据法律法规进行分析,论证诉讼请求合理合法。例如,对被告侵犯起诉人人身权和财产权的案件,原告要着重论述被告实施的具体行政行为所依据的事实不真实、证据不充分;或者违反了法定程序,所适用的法律有错误;或者被告纯属超越职权范围、滥用职权的行为;或者该行政处罚
过重,侵害了原告正当权益等。其理由应根据案件的不同而有所侧重,但引用法律、法规条文必须准确,理由务必充分。
3.证据和证据来源、证人姓名和住址。这部分内容要求原告就诉讼请求、列举的事实、阐述的理由所举之证据,应当详细、分明,以便人民法院在办案过程中核对查实。
刑事附带民事起诉状(范文)
来源: 作者:
自诉人 法中论见,男,1976年4月29日出生,汉族,绵阳市人,四川川北监狱现役警察,住本市游仙区芙蓉路32号享利花园11幢1-1-2号
被告人 怡婷,女,23岁,生于1982年10月28日,汉族,*市人,*市第三中级人民法院法官,住本市*路xx号。
诉讼请求
1、被告人怡婷犯故意伤害感情罪,请求人民法院依法惩处,彰显法律正义。
2、依法判令被告人作出赔礼道歉,跪地求饶,并把自已近期生活照片二十张寄至上述原告的指定住所。
事实与理由
2005年6月24日晚,被告怡婷一直关机,让法中论见倍受思恋之苦,经过再三的思想斗志争后,给被告打电话,结果通了,但被告立即又关了手机,严重缺失网恋诚信,导致原告的身心遭受极大的痛苦与打击,以至精神受到强烈刺激,经权威人士鉴定,已经有严重的网恋精神分裂症,上述事实,足以显现被告对原告造成极其严重的精神伤害与身心摧残
原告由于受到被告人犯罪行为的侵害,受到的物质损失有:1、一颗易碎的心已再一次划上伤痕2、学习时间十个小时3、原告人因受被告人缺失诚信网恋的感情伤害,心上,心下、心里,心外,花费治疗费*元,营养费*元,护理费*元,交通费*元。全部经济损失共计爱恨情仇。
原告上述全部物质损失都是由被告怡婷感情伤害所致,依法应由被告人赔偿。原告依据《中华人民共和国网恋精神诉讼法》第九十九条的规定,对被告怡婷提起刑事附带民事诉讼,请求人民法院依法裁处。
证据和证据来源,证人的姓名和住所
1、破碎的心一个(已交给网恋公安局);
2、医疗单据99张;
3、电信部门提供的通话记录。
此致
网恋区人民法院
附:本诉状副本壹份。
参考资料:http://blog.163.com/asen_lawyer/blog/static/428427720061029105521344/
不知道怎么写这份告状书!!!我们镇把镇上的垃圾全部倒在我们村的...
首先你要弄清你们村是不是城市规划的垃圾填埋场地,如果是的,你们就要找到环境保护部门进行投诉! 申诉状 申诉人:姓名、性别、出生年月、民族、文化程度、工作单位、职业、住址。
(申诉人如为单位,应写明单位名称、法定代表人姓名及职务、单位地址) 被申诉人:姓名、性别、出生年月、民族、文化程度、工作单位、职业、住址。
(被申诉人如为单位, 应写明单位名称、法定代表人姓名及职务、单位地址) 申诉人因XXXX(写明案由,即纠纷的性质)一案不服XXXX人民法院(写明原终审法院名称)XXXXX第XXX号XX判决,现提出申诉,申诉请求及理由如下: 请求事项:(写明提出申诉所要达到的目的) 事实和理由:(写明申诉的事实依据和法律依据,应针对原终审判决认定事实、适用法律或审判程序上存在的问题和错误陈述理由) 此致 XXXX人民法院 申诉人:(签名或盖章) XXXX年XX月XX日
拖欠农民工工资的告状信怎样写
蔺相如和廉颇将相和的故事: 战国时期,廉颇是赵国有名的良将,他战功赫赫,被拜为上卿,蔺相如“完璧归”有功,被封为上大夫不久,又在渑池秦王与赵王相会的时候,维护了赵王的尊严,因此也被提升为上卿,且位在廉颇之上。
廉颇对此不服,扬言说:“我要是见了他,一定要羞辱他一番。
“蔺相如知道后,就有意不与廉颇会面。
别人以为蔺相如害怕廉颇,廉颇为此很得意。
可是商相如却说:“我哪里会怕廉将军?不过,现在秦国倒是有点怕我们赵国,这主要是因为有廉将军和我两个人在。
如果我跟他互相攻击,那只能对秦国有益。
我之所以避开廉将军,是以国事为重,把私人的恩怨丢一边儿了!”这话传到了廉颇耳朵里,廉颇十分感动,便光着上身,背负荆杖,来到蔺相如家请罪。
他羞愧地对商相如说:“我真是一个糊涂人,想不到你能这样地宽宏大量!”两个人终于结成誓同生死的朋友。
三尺巷的故事: 说的是相邻的两户人家,一家在外地做官,另一家是本城的商贾。
两家都在建房子,房子建得差不多了,在砌围墙时,双方为地界发生了争议。
泰州人素来就有“寸土必争”的老传统,不要说邻里之间,就是兄弟之间为了祖业也是吵得不可开交,闹到最终,“鸡犬相闻,老死不相往来”。
为了区区三尺地,无论是官宦人家还是商贾大户各不相让。
做官的那一家,拿出杀手锏——连忙去信给官人告状。
隔不了多久,官人来了回信,信上说:“来信为争三尺房,让他三尺又何妨,万里长城今犹在,不见当年秦始皇。
”信上说的很明白,官人既来信,遵信所嘱,在离原地界退后三尺砌上围墙。
对面那一商家,看到此景,深受感动,也在原地界退后三尺砌上围墙。
这两道围墙中间形成一条巷子,后人就给这条巷子取名为“三尺巷”。
“三尺巷”的宽度,不是三尺而是六尺宽。
...
作文初三《不该忘记的》
不该忘记的从小学到初中,我一直都是最顽劣最叛逆 最难管教的学生,是被老师们认为“道德 品质败坏”、“不可救药”的坏学生。
所以 ,几乎是所有到我们班任课的新老师,都 会在第一节课的第一时间给我一个“下马 威”——点到我的名字时叫我站起来,然 后用威严而犀利的目光盯住我说:“你就 是**?……” 这次意外,让我突然之 间找回了自尊,也让我努力去改变自己。
好长时间,我克服自己迟到、早退、旷课 、爱说、爱动、爱捣乱的诸多毛病,并强 迫自己好好学习,学好各门功课;遵守纪 律,争取不犯错误。
段考、期考时,我除 了保持语文成绩第一外,平时成绩极差的 数、理、化也大有提高,全部及格。
我 的变化让许多教过我的老师感到吃惊,陈 老师更是对我褒奖有加。
我的作文经常被 “发表”在学校的黑板报上,有几篇还被印 刷成册,分发给初中各班级的同学们当作 范文学习。
后来,我代表学校参加全县中 学生语文竞赛、作文竞赛都获了奖,我也 因此成了全校闻名的“小作家”。
那时,我 特别有成就感,特别自豪。
这中间,我 偶尔也会犯些小错误。
有时是在上学的路 上下到水沟里捉鱼而迟到了;有时是因为 跑到水库洗澡而耽误了考试……但陈老师 却没有严厉地批评过我,甚至对我很宽容 。
有一次,他找我单独谈话:“人身上的 毛病不可能一下子全改掉,要慢慢来,一 点一点地改。
人也不可能不犯错误,人无 完人嘛。
浪子回头金不换,你原来是什么 样?现在又是什么样?大家都看得清楚。
不过。
老师要提醒你,有了成绩千万不要 骄傲。
对自己要求要严,不能有半点松懈 。
我希望你争气,为老师,为你的父母, 更是为自己。
” 然而,临近毕业时,一向 温和的陈老师却对我大发了一次雷霆,还 甩给我一记响亮的耳光。
那一耳光让我终 生难忘,时常想起,记忆犹新。
那一耳光 ,带给我的不是疼痛,而是震撼、惊醒和 感动。
初中即将毕业,准备迎接高中考 试,是复习最紧张的时刻。
那时,除了 县高级中学外,我们那里三个乡才有一所 高中,所以初中升高中的几率是很低的。
所以,同学们都拼命地复习功课,尽最大 的努力迎战高中考试。
而我,恰恰在此时 旧病复发。
我新交了位朋友,他是老留 级生。
但他“见多识广”,懂得好多我不懂 的事,去过好多我没去过的地方。
他带着 我扒汽车到几十里外的“781矿”去看矿洞 ;去某林场潜入果园偷苹果吃……我的学 习成绩一落千丈,数理化成绩最糟时竟考 零分。
那天上晚自习,我耽误了整整一 节课。
陈老师满脸严肃地把我叫到他的住 室。
刚一进门,他突然甩给我一耳光。
我 被打了个趔趄,手捂着火辣辣的脸愣在那 。
陈老师声音颤抖着说:“我今天没有耐 心给你讲道理。
老师是不该打学生的,但 我打了你,你可以找校长去告状。
我打你 不是以老师的身份,而是以父亲的身份。
我一向把我的学生当作我的孩子,尤其是 你这样聪明的孩子,我恨铁不成钢啊!你 如果是个笨孩子也就罢了,可你是个天分 很高的孩子呀,仅仅因为贪玩而耽误了学 习,耽误了前途,有多少人会为你痛心你 知道吗?要是平时我不会生这么大的气, 可这是什么时候?离毕业还有几天?你难 道不想上高中?不想上大学?不想有个好 的前途?我今天给你这一耳光,是要打醒 你,如果你明白是为你好,就抓紧时间补 习功课……” 因为陈老师的这一耳光,鞭 策我刻苦学习,没有浪费最后的一点时间 。
因为陈老师的这一耳光,使我顺利地 考上了高中,学业得以继续。
而今,每 每回忆起那一记耳光,我就会展开无限的 想象——如果没有陈老师那一记耳光,我 的学习成绩肯定是越来越差,肯定是考不 上高中,肯定是回到农村面朝黄土背朝天 ,那我的前程,我的未来会是什么样的呢 ?
孩子八岁了特别好动调皮'在学校天天被老师同学告状,感觉他手闲不住...
不是,和我儿孑一样,只是好动调皮,在家和他好好说,告诉他他这样别人不喜欢,假如别人这样对人你会喜欢吗?孩子还小需要我们引导,别担心,大了就会好的。
没事的,这个年龄段的孩子都这样,大点就好,勤和他好好勾通。
就是操心点。
学习看住,这样的孩子长大会有出息。
很急!!!!鲁迅《朝花夕拾》的后感
这几篇都还可以的: 读《朝花夕拾》有感 1.初读《朝花夕拾》不觉得这像一本名著,反而觉得像是一个朋友在与你闲聊家常,原来这才是这本书的独特之处。
我正在读“无常”这一篇章时,也正好是全书的一半,这“无常”与之前“五猖会”上的塘报、高照、高跷、抬阁、马头等,一定是鲁迅爱看的,不然怎么会写得这样细呢!从此看来鲁迅小时一定也很贪玩,不过这里主要还是反映了鲁迅思想中恋乡的一面。
再往前看《二十四孝图》还真让人摸不着头脑,只是觉得这篇文章一定还有深层含意,看来我还得慢慢的渗透一下,才能得出结论。
说起《 狗、猫、鼠》 和《 阿长与〈山海经〉》可是我在这半本书最感兴趣的文章了。
一开始,看这本书的第一篇文章就像是在听故事一样。
文中的鲁迅可是把他仇猫的原因一五一十的说了一遍,说实在的我也挺讨厌猫的,也是因为它吃了不该吃的东西我最爱的红烧鱼。
不过,如果当时的我把这件事记录了下来的话,就能和鲁迅先生媲美一下了,题目就叫做《我·猫·老鼠》。
虽然我平时不太喜欢老鼠,但看了这篇文章,突然觉得其实有只“隐鼠”也不错啊!可当我看到阿长踩死“隐鼠”的那一段时,感觉真有点气愤,同时也为鲁迅失去“隐鼠”而感到惋惜。
更感觉阿长真坏,不仅踩死了可爱的“隐鼠”,还把罪祸强加在了猫的身上,使鲁迅错怪了猫。
从看了《阿长与》开始,如今我已不记恨她了。
在《阿长与》中的她,虽然多嘴,礼节多,但是她爽直、淳朴、又能帮鲁迅买《山海经》,人品也是不错的。
《朝花夕拾》的内容简短但不缺乏经典,看来我想读透这前半本书,还得好好体会、体会! 2.《朝花夕拾》是鲁迅的一部经典作品。
我在寒假里读了这本书,他给我的感触很大。
鲁迅的作品可以说是独一无二的。
他的作品既不遮遮掩掩,又不追求满是好词佳句的华丽。
却更能吸引读者,仿佛在给你讲故事一样。
比如范爱农的眼球白多黑少,看人总像在渺视。
有比如“却仍然看见满床摆着一个“大”字”。
这就是鲁迅在描写人外貌特征和习性时的特别手法。
他可以生动地表现出一个人的特点,又增加了幽默感。
鲁迅不管是对他人的赞扬或批评以及对那人的各种看法,都豪不掩饰地写出来。
因此,我比较喜欢他的文章。
例如〈阿长与山海经〉。
内容大概是这样的:长妈妈是我的保姆,起先,我很讨厌她,特别是她的切切察察,而且她睡相极不好,但她也懂得许多有趣的礼节,是我不耐烦的。
之后,她给我讲“长毛”欺压百姓的残忍故事,他伟大的神力让我敬佩。
然后,在我极度渴望者〈山海经〉时,阿长为我买来了。
我又一次对她敬佩。
最后,她辞了人世,我默默为她祈祷。
本文由我一次一次对她态度的转变,突出了阿长的朴实。
〈朝花夕拾〉十分耐人寻味,它反映着封建社会的种种陋习:有写人吃血馒头,吃人肉。
人们迷信,古板,缠足,互相欺诈等等都受到了鲁迅强烈的批判,也让我不由得为那些人们感到悲哀。
如今,中国还有很多陋习,我想我会改变它们,把祖国建设得更美好。
3.三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕.最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音.然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:'人都到那里去了?!'……" 细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画. "油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾……" 我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣.突然间,我仿佛看到了幼年的鲁迅.趁大人不注意,钻进了百草园.他与昆虫为伴,又采摘野花野果,然后与玩伴一起捕鸟,但由于性急,总是捕不到很多;他又常听保姆长妈妈讲故事,因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇.在三味书屋,虽然有寿先生严厉的教诲,却仍耐不过学生们心中的孩子气,当他读书读得入神时,却没发现他的学生正在干着各式各样的事,有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏,而鲁迅正聚精会神地在画画…… 一切感受都是那么天真烂漫,令人回味,也许是引起了我心中的共鸣吧,真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一个孩子的眼光看世界,读起来让人感到亲切,充满激情. 鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然,向往自由的那股热情,希望能自由自在地玩耍,与大自然亲密接触,不希望整日被父母,家奴管束着,这正是儿童特有的.曾几何时,我已经远离了童年,进入了少年,每天都在这忙忙碌碌的学习之中,纷纷挠挠的生活之中.但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子,有时还做着甜美的童年之梦.回忆起那些童年琐事,还时常记忆犹新,忍俊不禁.我家原属市郊,附近有一大片田野,小时候,总去那里享受着春日的阳光,秋日的清风,还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的怀抱之中;小时候,每天一...