在很多人心中可能都会认为只有在上课的时候才会有真正的课堂,如果你也这么认为的话,那你就错了,只要你细心观察,就随时可以发现身边的小课堂。
有一次,我不小心吧弟弟的本子弄湿了,之后我上窜下跳地找抹布,擦了半天都没干,只见弟弟不慌不忙的从书包中里拿出一个已经用了一大半的本子,撕下那有着密密麻麻的小字的几页,夹在湿页的中间,然后又放到了阳台上晒了一会儿,不一下就被晒干了,通过这个细小的观察,我知道了如果想让湿了的纸干的更快的话,就像弟弟这样。这对生活也有着非常大的用处,经常有人一不小心把水倒在我的本子,上不过看见弟弟的这个方法,我也就不用怕了。
又一天,我正在看电视上面的一个非常精彩的节目,相信大家都不陌生,那就是人们酷爱的《人与自然》,上面拨的最多的就是动物,同时我也非常喜欢动物。那一天正好是拨狮子的主题片,其中讲了狮子捕食的技巧和一系列的知识。随后,又拨了一段别的,那一段是说水越来越少,许多动物都要冒着生命危险去喝那些脏水,那些脏水中还有许多鳄鱼,许多动物都是因为鳄鱼而丧命的,过了几个月,这个草原一直没有下雨,河里的水都没有了,河也变成了一个泥塘,地上遍布这尸骨。而这些都是由人类的工业污染破坏了臭氧层而引起的,所以我们要保护我们唯一的家园。在我认为这对我们儿童认识动物非常有好处,因为到了初中之后就有了生物这门学科,在这个节目中不但可以了解生物增长许多关于动物的知识,还可以让我们和大自然更亲密。对增强我们的保护意识还有帮助。
有的人可能会认玩不会学习到什么东西,可我却不这么认为。二年级的时候,学校让我们去别的地方玩,那个地方有一个项目是攀岩,我一开始只爬了一点点高,可是在毅力的支撑下,我总算爬到了一半,那时候我以筋疲力尽在也没有力气往上爬了,虽然没有爬到头,但我已经心满意足了,我本来是想爬总共的四分之一的,可是令我像不到的是,我竟然爬了二分之一。这让我明白了,想要作什么事时,只要有坚强的毅力,就一定能达到希望的目标,甚至还会更好,不会更差。
在生活中,只要细心观察就一定能发现没有见过的,在生活中还能学到我们在课堂上学不到的知识,所以我们要认真观察,来发现身边的课堂,学习更多的新知识。追问
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《这也是课堂》例文,600字左右
拥抱大自然,这也是课堂。
当攀登那入云高峰时,是课堂,饱览那雄伟的山峦,耸立入云端的峰尖,连亘万里之上的山脉,学到的是山的坚毅不挠。
“冰封百里雪,更上万丈云”只有山才有这种奋上的精神。
雄鹰在这里飞翔,江河在这里折腰。
古来多少豪杰,以山为论。
杜子美的“会当凌绝顶,一览众山小”李太白的“危乎高哉,蜀道难,难于上青天”俱是言山之志。
当游进那大江大河之时,望着滚浪翻腾,水波万丈,学到的是民族精神,“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复还”冲破万里线,何其雄壮。
“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”长江万里,两岸丛山险岭,哀猿孤鸣,何其险伟。
河水,就像祖国的路程,从崎岖中走出,终将一泻万丈,洪流入海。
当游览那园林时,学会了娇小柔情,杨柳春风,莺歌燕舞,丝丝清泉注下,小桥流水,使人醉于其中。
多少诗人,也尽溺于此间。
杨柳,莺雀,莲叶,荷花古诗中也多有提及。
“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”也时时有古来惬情“园中妇语高盛莺,池中戏童隐梧桐。
愈见月夜暮即至,商议黄昏再游春”。
当在那幽幽森林丈木中时,学到那植被的灵魂。
“衣沾不足惜,但使愿无为”陶渊明爱菊,看破红尘,洁身自廉。
也有《爱莲说》中的“中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”之中的君子正气,浩然长存。
当驻足于田园野鹤之情中,学会了平常的惬意,一片片麦浪滚滚,一朵朵碧空浮云,一支支乡野民曲,一条条溅涧小溪。
无不有弃世从农的韵味,好一首“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯”之中毫无杂粒,不求现出多少荣华富贵,壁饰堂皇。
只求体会出简显的农家黄昏,沥沥在目。
又一首“朝暮渔翁钓江上,竹缕轻烟翠鸟鸣,激鳞碧波层层起,夕阳西下荷花眠”平平凡凡,却愈显安乐。
与世无争。
又引出《桃花源记》一首“土地平旷,屋舍俨然,有良田美竹桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐”也描绘出向往与世无争的真挚情怀。
当登上拔云高峰,游过滚滚江河,来到田园,走进森林,一览园林。
也不妨享受大自然的美,领悟大自然的情。
遥想古代诗人豪杰,作一两首诗以抒情怀。
“逸云环山,万木昂然,危峰叠石,流水载叶。
故天之苍翠,隐雾尘于涧,依稀连绵,闪树藏花,偶现佛光于皇妆,常年飘雪于峭壁。
留恋徘徊间,有枝丫招引,粉蝶对乐。
窈苗悠松,皆显其色,险岭雄梁,俱逞其强。
故人喜隐逸,今吾佳飘游,遥望山壑内,冉冉藏炊烟” 大自然,不仅有秀丽的外装,更在其内在。
当饱览过很多很多山壑江流之后,学到的也很多,大自然,不愧是神奇的课堂。
第一篇 生活犹如万花筒,五彩缤纷。
课堂,是人生道路上的一个驿站,是授予我们知识与人生哲理的另一位老师,生活处处是“课堂”。
而社会公德则是人生中的特殊“课堂”。
最近看到的两则广告,更让人感到生活课堂的重要,因为这广告赋予了我们人生的哲理。
中央电视台播出的这则公益广告,标题是:“抛弃陋习,崇尚文明。
” 第一段是在地铁里,大家都围着一个易拉罐在踢,生怕把它踢到自己面前。
这时,易拉罐踢到了一个青年人的脚底下。
这个青年人不像其他人,继续踢出去,而是捡起来扔到垃圾箱里。
而第二段是在公共汽车上,年轻的人都坐着,车里只有一个老太太站着!而其他人则坐在座位上一动不动。
这一回看到的,还是那位小青年,主动出来让位,并且把老太太扶到他的座位上。
看了这则广告,我觉得我们都应该为小青年的道德行为而赞美,相反,我们应该为那些旁观者的行为而谴责。
要使中华振兴,就要从小建立这样的课堂模式,让孩子在社会公德的熏陶下健康的成长。
当前社会竞争激烈,人不但有技术而且更要具有社会公德才能立足社会。
小学时,在上思想品德课上,老师讲了这样一个故事充分的说明了这一点,一家日本公司在招聘的时候,前来面试的几个中国大学生,一走进人事部,扫帚,拖把,倒了一地。
开始面试了,几个大学生不顾房内有多乱,而走向办公桌,这时人事部经理马上宣布面试结束,同时这几位大学生都被淘汰了。
多惨的结局啊!如果他们多一点公德,多一份礼貌。
恐怕这份工作就会属于他们。
这也是课堂,是人们一生的课堂。
要想对社会有所成就,必须有礼貌讲文明,遵守社会公德,在这个课堂里我们将会收获。
第二篇 自然是一门渊深的学问,在自然中,会明悟许多,这也是人生的课堂。
曾经,固执的我认为,只有融合那朗朗的读书声、那宽敞的教室、那急促的铃响,以及那本本书籍,才能称之为课堂,直到,我进入了人生的另一个课堂…… “乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”,当这吟唱了多少春秋多少泪的名句,又一次回响在这片生机中时,才明白,这堂课已经开始。
睁开了眼,星星点点的花,从嫩绿丛中探出了头,展现了压抑了许久的生命力,笑出了一片姹紫嫣红。
柳枝上也冒出了新芽,感染着的风吹皱了那一池春水,微波荡漾开去,纤长的柳枝也交错了。
枝尖风情万种地挑逗起清纯的池水,又是一...
这也是课堂 六年级作文
小学作文一切从简,如下:有一次,妈妈带我到公园里去玩。
刚玩了一会儿,我就满头大汗了。
妈妈给我买了一根冷饮,我撕下包装纸望地下一扔。
没走几步,看见不远处,有个小女孩正踮着脚把地上的一个牛奶包装盒往垃圾桶里送。
可她个子太矮了,包装盒刚碰到垃圾桶口就掉了下来。
小女孩蹲下身子,又捡起包装盒往垃圾桶口送,但还是掉下来了。
我想这下小女孩肯定会跑掉的。
没想到,小女孩大叫起来:“妈妈,快来帮帮我!”只见一个阿姨走过来问:“怎么啦?”“妈妈,我要把垃圾扔进去,你帮帮我吧!”阿姨抱起小女孩,终于把牛奶盒扔进去了。
看到这里,我脸红了,想起了前几天发生的一件事。
公园是教室,小女孩是老师,让我知道保护环境卫生人人有责。
又如:课堂,是人生道路上的一个驿站,是授予我们知识与人生哲理的另一位老师,生活处处是“课堂”。
而社会公德则是人生中的特殊“课堂”。
最近看到的两则广告,更让人感到生活课堂的重要,因为这广告赋予了我们人生的哲理。
中央电视台播出的这则公益广告,标题是:“抛弃陋习,崇尚文明。
”第一段是在地铁里,大家都围着一个易拉罐在踢,生怕把它踢到自己面前。
这时,易拉罐踢到了一个青年人的脚底下。
这个青年人不像其他人,继续踢出去,而是捡起来扔到垃圾箱里。
而第二段是在公共汽车上,年轻的人都坐着,车里只有一个老太太站着!而其他人则坐在座位上一动不动。
这一回看到的,还是那位小青年,主动出来让位,并且把老太太扶到他的座位上。
看了这则广告,我觉得我们都应该为小青年的道德行为而赞美,相反,我们应该为那些旁观者的行为而谴责。
要使中华振兴,就要从小建立这样的课堂模式,让孩子在社会公德的熏陶下健康的成长。
当前社会竞争激烈,人不但有技术而且更要具有社会公德才能立足社会。
小学时,在上思想品德课上,老师讲了这样一个故事充分的说明了这一点,一家日本公司在招聘的时候,前来面试的几个中国大学生,一走进人事部,扫帚,拖把,倒了一地。
开始面试了,几个大学生不顾房内有多乱,而走向办公桌,这时人事部经理马上宣布面试结束,同时这几位大学生都被淘汰了。
多惨的结局啊!如果他们多一点公德,多一份礼貌。
恐怕这份工作就会属于他们。
这也是课堂,是人们一生的课堂。
要想对社会有所成就,必须有礼貌讲文明,遵守社会公德,在这个课堂里我们将会收获。
这也是课堂作文
今年夏天,我在乡村农田上了一堂难忘的课。
没有老师,没有课本,只有我的爷爷奶奶,大自然就是课堂。
我跟着爷爷奶奶来到田里,我可不是来玩的,我是来学插秧的。
说干就干,我学着奶奶的样子,从篮子里拿出一捆秧苗,便自信满满地下了田。
我先观察奶奶的动作,她首先拿出一株秧苗,手握住秧苗的根,把手往水田里一塞,一株秧就插好了。
我心想:奶奶真厉害,我也要赶紧学了。
我依葫芦画瓢,拿起一株秧,把它往田里一插。
我得意洋洋地说:哈,原来插秧这么简单,我轻轻松松就学会了!“可是,秧苗像个喝醉酒的大汉,摇晃了几下,便软软地趴在了田里。
我又试了好几次,太阳的照射加上我心里的焦躁,使得我信心全无。
我把秧苗往田里一扔,准备回家。
这时,奶奶走了过来,语重心长地说:“做事怎么能半途而废呢?只有持之以恒,才能成功啊!”我听了,脸红得像个大苹果,我羞愧得低下了头。
奶奶拍拍我的肩,说:“插秧不是一时半会就会学会的,凡事都要慢慢来啊!”我听了,又信心大涨。
我更加努力地跟着奶奶学。
一阵风吹来,轻而易举地就把我插的秧吹倒了。
而奶奶的秧呢,像一个威风的大将军,迎着风还能屹立不倒。
我的和奶奶插的秧比起来,真是有着天壤之别啊!我毫不气馁,把秧苗重新扶起来,又用力地把它往深处按了按。
它又倒了下来。
我反反复复地试了好几次。
终于,我的耐心把秧苗都感动了,这下,它稳稳地立在了田里。
经过我的坚持不懈,我终于学会了插秧。
在这个特别的课堂里,我不仅学会了插秧,还学会了一个道理:持之以恒才能成功。
这也是课堂啊!
这也是课堂的作文提纲
从小我就觉得,书有一种神奇的魔力,以至于我爱书到了痴狂的地步。
难怪说,书是人的精神食粮。
书能使人分清这个世上的美与丑、善与恶,好与坏。
它就像一把金钥匙,帮助我们开启智慧的大门,帮助我们到达成功的彼岸。
我自认为与书有着不解的缘分。
在我还是个“小豆丁”的时候,每天晚上都缠着大人给我读一篇《安徒生童话》才肯停止哭闹,安静入睡。
大了一点,成了个“小豆包”的时候,我便天天捧着像什么《三国演义》、《水浒传》不放。
现在,我经常在闲暇时间阅读《死魂灵》、《悲惨世界》、《罪与罚》等。
忘不了小美人鱼的善良天真,忘不了诸葛亮的足智多谋,更忘不了大地主泼留希金的吝啬。
书中自有黄金屋。
许多在课堂上学不到的宝贵知识,都能通过读书学到。
阅读一本好的书籍,就像品尝一杯上好的西湖龙井茶一样,咂咂嘴,令人回味无穷。
书是人一生的挚友。
在书的海洋里永远没有尽头,书的高山我们也永远无法登上顶峰。
我在寂寞、无聊的时候,总爱静下心来,捧一本书看看。
因为那样可以使我的精神世界变得丰富起来,也能够使我从中体会到快乐,更会让我有种说不出的满足感。
这就是我这些年来读书的体会,不知大家有什么见解。
我由衷地希望,书能成为大家日常生活中的一部分,陪伴大家走过一生。
这也是课堂初中作文
这也是课堂 生活中是课堂。
只要你细心感悟,就会获得人生的真理。
大年三十的夜晚,我同家人们一起欢享的喜悦。
这时,鞭炮的巨响撼动了整个大地,烟花的光彩映红了深蓝的夜幕。
在人们欢呼之际,我却陷入了沉思:烟花在空中描绘出一幅绚丽的图画,绘出了节日的美景;鞭炮声交织成一曲震耳欲聋的交响乐,奏出了喜庆的气氛。
但是,那画笔是一笔一笔画上去的,每一笔都是一束烟花用燃烧换来的绽放,都是无数火星用熄灭换来的闪光;那曲是一声一声奏出来的,每一声都是一挂鞭炮惊天动地的破碎,都是一枚小炮从被点燃走向随风飘落和过程。
它们的生命固然短暂,但是它们在夜空中留下了最辉煌的一刻,在人的心里留下了闪光的永恒。
我不禁想到了人生。
在短暂的一生中,有的人碌碌无为,成为了世界上真正的过客,有的人勤勤恳恳,尽自己的最大努力,为这个世界增添一分精彩。
哪怕这一分精彩是微不足道的,但也足以感受到生命的价值…… 在那一天,我获得了人生的一大真理,而在平凡的生活中,我依旧感受到了人生的哲理。
我是个恋旧的人,这在我的抽屉中就能看出来:旧书、旧文具簇拥在这个狭小的空,时而还有些针头线脑之类。
不知为何,我总舍不得丢掉它们,好像我与它们之间有一种割舍不下的情缘。
但是,这些杂乱的旧物经常给我添了许多麻烦。
于是,我终于下决心扔掉它们。
抽屉一下子变得整齐了,我会随之学会了舍弃。
当你犯了错误时,试着舍弃导致你悔恨的种种错误,舍弃因犯错而带来的自卑与羞辱;当你遭受挫折时,试着舍弃你的沮丧与绝望,才能产生坚强的信念支持你面对现实……,舍弃是艰难的,但是在舍弃下才能有新的开始,才能渐渐成熟起来。
那一天,我又一次上了人生中重要的一课。
其实,生活就是课堂。
在这个大课堂中,我们不断吸取教训,不断获得新知;在这个大课堂中,我们不断充实自己,不断刷新生活。
睁大你的双眼,让我们在浩瀚的课堂中,来探寻人生的真谛。
这也是课堂 作文600字
雨一直下着,不急不缓,温柔地向大地诉说着。
我打着伞在校园的小路上疾走,一心想尽快回到教室去。
不经意一瞥,却发现银杏不知何时已满树金黄。
我微微愕然,脚步稍缓,直至一片树叶在我面前飘然落下,我才猛得顿住。
心里爬上几丝异样。
静默良久,才想起上次看树叶距今已经好久了。
是因为什么变成这样的呢?应该是为了繁重的学业而变成这样的。
紧凑的高中生活让我不得不马不停蹄。
上课铃响是课堂,下课铃响仍是课堂。
笔尖与纸张磨得沙沙作响,我不停地向前奔跑,来不及观赏路旁的风景。
哪怕是一片小小的树叶。
我是极喜欢树叶的,甚至胜过花。
我爱春天刚发芽的树叶,幼嫩弱小,怯怯地从树皮中挤出头来,却有一股子韧性。
“初生牛犊不怕虎”,在它身上,我能看到希望和梦想;我爱仲夏肥厚的树叶,生机勃勃,在阳光下尽情舒展,映着明媚的光,在地上剪出一地碎影,在它身上,我读到了朝气和美好;而我更爱寒秋缤纷的树叶,或金黄或艳红,在秋风中都别有一番韵味,在它身上,我能感受到成长与成熟。
嘴角溢出一丝懊恼的笑,我竟忽略了这样的风景,我竟淡忘了这样的课堂。
这也是课堂,自然能教给我们怎样去感悟,怎样去观察,怎样去思考。
自然中不仅有叶,还有其他的东西。
法布尔迷恋自然,爱上了一种叫昆虫的精灵,于是他潜心观察,写成了名著《昆虫记》;牛顿爱观察自然,凡是爱问为什么,躺在树下被苹果砸中,于是他发现了万有引力;徐霞客热爱山水,喜欢游行,每到一处都认真感受,于是他著成了《徐霞客游记》。
这也是课堂,并且是奥妙无穷、五彩缤纷的课堂。
多留心,多观察,它将为你奉献不同的世界。
我想我不会再只是局限于教室里的课堂了,我本就有一颗爱追求美的心,怎么会错过这无与伦比的美呢?十五岁时诗一样的年纪,如果错过这诗一样的课堂,那我的成长岂不是将少一道淡然优美的风景?我收起伞,任雨滴打在脸上,弯腰捡起那片叶子放到鼻尖轻嗅,是自然的味道。
作文这也是课堂 怎么写
这也是课堂生活是多彩的万花筒,是五颜六色的贝壳,也是受益无穷的课堂。
在暑假的一个晚上,妈妈告诉我要和同学一起去胜利广场进行社会实践.我们带着各种各样的“货物”来到胜利广场,我们选好了一个位置,首先在上面铺了一张纸,然后摆下气球、橡皮泥等商品,一切工作就绪,我们便坐下来等待着顾客的来临。
不知过了多久,我们慢慢地由刚来的兴高采烈便成了垂头丧气。
这时,一位叔叔也来到这里摆摊,我们都悄悄地观察他是怎么卖东西的。
只见他在那里不停的宣传,来一个人就把他招到自己跟前向他推销,不一会儿他的东西就卖了一大半。
我们一下子明白了,原来卖东西要自己宣传。
于是我们就分了工。
我负责拿着气球去吸引顾客,我来到一个有健身器材的小广场,想:这里小孩多,气球好卖。
这时一个小孩跑来向我要气球,我便跟着他到了他妈妈身边,向她推销着我们的商品,没想到,她只买了一元钱的气球,但她一直微笑的盯着我,突然,阿姨冒出来一句话:“你忘记我是谁了?”我猛然一惊,想起是给我治眼睛的阿姨,这下我想我可以好好地向她推销了,没想到她还是直摇头,但这一元钱我已经十分兴奋了。
“做生意并不好做呀!”我想。
这时又来了一个老爷爷,问过价钱后,便一下买了六个气球、一盒橡皮泥,乐得我们手舞足蹈的。
后来我们的生意一直都不错,不断有人来买气球,我们也越来越有经验,有一个阿姨边买东西边夸我们:“这些孩子真会做生意。
”最后我们共挣了16元钱,我分到了5元。
拿着钱,我也体验到了生活的艰辛。
这次的社会实践让我学到了在课堂上学不到的东西,也让我明白了生活处处是课堂。
这也是课堂、作文 550字的、急需
这也是课堂课堂一定要有形吗?我的回答是:不一定。
我的课堂是自然,在这里我学会了好多。
在这个课堂里,蝴蝶是我的老师,它教给我“尽管成功的过程是痛苦的,但依然要选择成功,因为痛苦的尽头是彩虹。
”所以,每当我因成功而痛苦时,我都一遍又一遍地告诉自己:“痛苦过后是彩虹,痛苦过后是彩虹……”在这个课堂里,落叶是我的老师,它教给我“尽管结果是要化为泥土,但这也是好的,因为我们又哺育了下一代,我们以行动向世界宣告了我们的价值,尽管我们不突出,但这就够了。
”因此,每当我去参加什么活动时,我都会选择无私奉献。
在这个课堂里,菊花是我的老师,它教给我“我之所以选择了寂寞枯槁的秋天,是因为我比别人多想了一步,在百花盛开的春天,谁会有暇来观顾我们的容颜,只有在秋天,我才可以得到人们的欣赏与赞,尽管环境恶劣,但是我无悔。
”是菊花教会了我“多想一步,你的一生都会开满艳丽的花朵。
”在这个课堂里,灾难是我的老师,它教给我“灾难是一个人一生中最需要的,只在人生的道路上和它相伴,才会有所作为。
孰知‘生于忧患,死于安乐’所以对待挫折要以广阔的胸怀,对待生活要以乐观的心态。
”所以,面对人生,我笑口常开;面对挫折,我面不露怯。
…… ……自然,这也是一个课堂,是人生最宝贵且又无法用金钱去衡量的课堂。
从自然这个课堂里,我学会了很多
《这也是课堂》初中示例作文
这也是课堂生活犹如万花筒,五彩缤纷。
课堂,是人生道路上的一个驿站,是授予我们知识与人生哲理的另一位老师,生活处处是“课堂”。
而社会公德则是人生中的特殊“课堂”。
最近看到的两则广告,更让人感到生活课堂的重要,因为这广告赋予了我们人生的哲理。
中央电视台播出的这则公益广告,标题是:“抛弃陋习,崇尚文明。
”第一段是在地铁里,大家都围着一个易拉罐在踢,生怕把它踢到自己面前。
这时,易拉罐踢到了一个青年人的脚底下。
这个青年人不像其他人,继续踢出去,而是捡起来扔到垃圾箱里。
而第二段是在公共汽车上,年轻的人都坐着,车里只有一个老太太站着!而其他人则坐在座位上一动不动。
这一回看到的,还是那位小青年,主动出来让位,并且把老太太扶到他的座位上。
看了这则广告,我觉得我们都应该为小青年的道德行为而赞美,相反,我们应该为那些旁观者的行为而谴责。
要使中华振兴,就要从小建立这样的课堂模式,让孩子在社会公德的熏陶下健康的成长。
当前社会竞争激烈,人不但有技术而且更要具有社会公德才能立足社会。
小学时,在上思想品德课上,老师讲了这样一个故事充分的说明了这一点,一家日本公司在招聘的时候,前来面试的几个中国大学生,一走进人事部,扫帚,拖把,倒了一地。
开始面试了,几个大学生不顾房内有多乱,而走向办公桌,这时人事部经理马上宣布面试结束,同时这几位大学生都被淘汰了。
多惨的结局啊!如果他们多一点公德,多一份礼貌。
恐怕这份工作就会属于他们。
这也是课堂,是人们一生的课堂。
要想对社会有所成就,必须有礼貌讲文明,遵守社会公德,在这个课堂里我们将会收获。
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