期末考试作文欣赏
本次语文考试的作文题目是“那一刻,我们 ”。这是教研员 武老师经过认真揣摩09年天津市中考作文趋势后精心选择安排的一个作文题目。众所周知,09年天津市中考作文要加强对学生审题能力的考查,而武老师选择安排的“那一刻,我们 ”这个作文题也恰恰突出了对学生审题能力的考查。
由“我”到“我们”只是多了一个字,看似变化不大,实则难度陡然增加,尤其是因为这是第一次写这样的题目(以前多少年来我们主要写的是“我”)。学生写作的难度增大了,教师阅卷的难度也增大了。我们都知道,只有教师对作文题目的把握和学生对作文题目的把握水平相当,甚至超越学生,教师才有可能相对轻松自如,坦然公正地对学生的作文做出评判。但是就这样一个题目,如果第一次呈现给我们教师,教师如果不好好备备课,恐怕也难以全面、准确、深刻地给进行学生讲解和指导。但是我们所有的老师和学生一样在考试之前都不知道作文题目,这就出现了一个挑战,十几位老师的智慧能不能覆盖、超越全区两千八百多名初三学生的思维。在一天半的阅卷过程中我们认真聆听武老师的指导意见,反复研讨对作文的把握尺度和评分标准,不断交流各种新出现的问题,本着“既要爱惜人才,又要为学生前途着想”的原则,艰难地完成了这一工作。不尽人意的地方也许是有的,实际上历次作文考试都在不同程度上存在这样的问题,我们一直在想办法解决它,今后还应继续想办法把它解决地更好。因为这一问题关系到教师作文教学和学生作文写作的动力和导向。
考试虽然结束,但教学仍在继续。“那一刻,我们 ”这个作文,我们绝对有必要重新指导学生认真审题,修改完善。所以,下面我先讲讲如何理解、把握这个作文题,这也是全体作文阅卷老师经过思考、交流、讨论达成的共识。
“我们”是题目中的第一关键词。这个代词,要求文章表现包括“我”在内的一个由两个或两个以上的个体组成的群体的生活感受,文章须采取第一人称的写法。群体中所包括的这个“我”严格来说就应该是作者自己,就本次考试来说作文中所包括的这个“我”给人的感觉应该是与考生现在的身份(天津市红桥区某中学距离 2011年中考还有不到六个月时间的一名初三学生)能理解得通,否则就会给人胡编乱造的感觉。像有的学生在作文中写到初三生活,说“课间我们走出教室跑到山上,到操场玩……”。阅卷老师就给写了批语“操场设在山上吗?”这是空间理解不通;像有的学生写“那一刻,我们毕业了”,回顾初中毕业时的情景,一看就是死搬别人的东西,时间理解不通。这里有三点补充:一、虽说强调作文中包括的这个“我”要与考生现在的身份理解得通,但是要是在中考中也没必要让人把“红桥区”这一身份因素让人理解出来;二、“理解得通”不是说作文中包括的那个“我”一定要完全和现在的自己一样,因为还有“那一刻”这个限定语,既然是“那一刻”,作文中包括的这个“我”可以还没上初中,也可以不在天津市红桥区(要求或倡导初中生写真人真事,但我们都知道,没有哪个老师在阅卷中给派出所打电话查问过有无其人其事,只要符合逻辑规律、人之常情,事之常理,看上去是真的就可以);三、有的作文中包括的这个“我”不是自己也没有绝对地算不扣题,像有的学生把“我”假象成“沙尘暴”这个群体中的一员,有的学生把“我”写成是“一片树叶”,有的学生把“我”写成是“一滴海水”从文学的角度理解还是可以的,扣不扣题主要是看写的是“我们”还是“我”。当然有的老师会认为作文中包括的这个“我”如果不是自己就有点擦边,所以个别学生喜欢这样写,也能写好,不必反对,但不宜在班内提倡。
下面说说如何理解把握“我们”。我们可以是特指,也可以是泛指。所谓特指就是“我们”等于“我”加 “你”或“我”加“他”或“我”加“你”再加“他”,即作文中不仅要记叙描写“我”的言行表现,还要记叙描写别人的言行表现。几个人的言行表现要么形成一种互动,要么具有共同的特征。
先说几个人的言行表现怎么形成一种互动。像有的学生写“那一刻,我们手牵手”,在最后写到,“我走过去,拉住他的手说:‘我们永远都是最好的朋友’”这样就没有表现出互动,因而“我们”也没得到落实。如果写成“我走过去,拉住他的手说:‘我们永远都是最好的朋友。’他抬起头用闪着泪花的眼眸看了看我,紧紧地握住了我的手……”这样就好一些了。还有像“那一刻,我们紧紧拥抱”“那一刻,我们彼此理解了”……这样的作文,因为“我们”只包括两个人,所以都格外强调互动。互动的前提一般是在同一时空下才可以进行,但是不完全具备这个条件有时也可以。如,通过打电话,发短信,网络聊天等手段也能实现不在同一空间下的互动。互动强调的是一种“我有来言,你有去语”“我投之以桃,你报之以李”。即便连这个条件也不具备,依然能写,因为互动除了可以理解为言语、行为上的呼应,还可以理解为心灵和思想的融合、情感体验的分享。
记一件事作文600字,初一作文。
我经历的事情犹如天上的繁星,有的让我感动不已,有的让我羞愧难当,有的让我愤怒无比,有的让我感到庄严神圣,有的让我感到妙趣横生,有的让我体验成功的喜悦。
现在我就把我成功的一件事讲给你听。
在我五年级暑假时,在公路上看着别人骑着自行车在飙车,不知有多威风。
我羡慕极了。
心想:要是有一天,我也骑车在街上兜风,不知道有多酷啊!久而久之,这种想学骑车的心理慢慢地在我心里“开花、结果”。
终于有一天,我耐不住心中的寂寞,请求表哥教我骑车,在我再三的请求下,表哥无奈,只好依着我,带我去公园学骑车。
表哥先把车骑到一片草地上,然后对我说:“骑车其实很简单,只要你扶着车把,再蹬上去,还要克服恐惧的心理,这样就行了。
你先自己骑骑看,我在后面扶着后座。
”太好了,我终于可以学骑车了,我心里像吃了蜜一样甜。
我扶着车把,跨上坐垫,我心里像揣了只兔子似的,直跳,车把时而向左,时而向右,好像一不小心就会摔倒下来似的。
我尽力抑制住自己紧张的心情,让自己平静下来,一会儿功夫,我便掌握了平衡的技巧。
我心想:骑车原来这么简单,表哥见我骑得这么好,把手放开了,我一不留神,摔了个四脚朝天,我一骨碌爬了起来,我感觉有一阵疼痛,提起裤管一看,原来擦破了皮,我真想放弃,不学了。
我把气撒在了表哥的身上,对他大吼大叫:“都是你不好,为什么要放手,害我摔得那么惨。
”表哥明白我的心情,不与我计较,对我说;“失败乃成功之母,哪个人学骑车不是摔倒过呢?难道我的表弟是个逃兵,这种表弟我不认也罢了。
”“我才不是个逃兵。
”我火了。
我这个人容不许别人讥讽我,我下定决心,无论如何一定要学会骑车。
“那你不是个逃兵,就要做给我看。
”表哥说。
“你等看瞧。
”我大声地冲着表哥说。
我拍去身上的灰尘,翻身上了车,勇敢地向前蹬去,坐在车上,我真后悔自己对表哥这样蛮横无理,都怪自己太骄傲自满。
这时,眼前有一块小石子挡住了去路,我又重重地摔倒在地。
但我毫不犹豫地站了起来,跨上自行车,再也不敢大意,小心地骑着。
经过我一次又一次的摔倒又爬起,没过多久,我学会了骑车。
学会骑车的的那一刹那,我觉得天是那么的蓝,云是那么的白,草是那么的绿。
如今学会骑车的事情已成我最骄傲的一颗闪亮的星。
记一件事的作文。
要初一的。
600字左右
一件令我难过的事人生像一局落子无悔的棋;.人生的酸甜苦辣都很美丽,它如春天的鲜花值得我们记住它的芳香,它如秋天的枫叶值得我们珍藏……那是一个特别重要的日子--期中考试。
吃过早饭,我和几个伙伴谈笑风生地走在银装素裹的雪世界里,正走向考场,大家似乎一点也不紧张,但多多少少也会有些不自然,这毕竟是一次极其重要的考试,因此,我分外紧张。
不知不觉中到了考场,我调整好心态,深吸了一口气,自信的走到座位上,准备考试。
再看看其他同学,个个都做好了充分的准备,跃跃欲试。
这时,监考老师抱着试卷进来了,随着一阵清脆的铃声,一场没有硝烟的战争开始了,考场里格外安静,只能听见“沙沙”的写字声。
教室内充溢着紧张的气息。
考试一场接着一场。
它匆匆的来,又匆匆地走,时间如此短暂。
不知不觉,七科考完了。
我和几个伙伴像刚出笼的像鸟获得了自由一样,冲出沉闷的教室,冲向一片银光闪亮的室外……放松了几天,考试成绩也有了眉目。
当班主任拿着,可能令人高兴,或许令人难过的成绩单走进教室时,大家的心弦都绷紧了,个个露出担心的表情;我的心里如揣了一只小兔子一样“怦怦”地跳。
班主任的声音响起来了:“第一名张山元,第二名张云鹏,……”大家都用羡慕的目光望着他们。
可是,一直到前十名还没有出现我的名字,我的心跳的更快了,简直就要跳出来了,怎么还没有我?我是第几名呀?最终,老师足足又念了五名,才舍得说出我的名字。
不是吧!我是十六名?我不敢相信自己的耳朵!上次月考考得很差,考了十三名,怎么,这次还不如上次?!听到我的成绩,我迷茫了许久……下课了,同学们都围在一起议论“分”的事,可我却静静的趴在桌子上,满脑子都是一个我不敢相信的成绩。
这时,班主任走了过来,一句“傅颖,你出来一下。
”打乱了我的思绪,我迈着沉重的脚步,慢吞吞的走出了教室。
老师开口说:“傅颖,这次考试退步了,很不理想吧。
”我望着老师的眼睛无奈的点了点头。
老师接着问:“是不是课上虽然看起来在听课,可是心却有飞出去的时候?”我想了想,轻轻地说了一声:“嗯。
”“其实,我看到你们在下课拼命地背呀,读呀,我看着也心疼。
但是要记住,课下你背的再多再熟,也远远没有课堂的效率高。
所以,课堂的时间必须抓好。
”老师意味深长的说。
我若有所思的说:“老师,我知道了。
”老师拍了拍我的肩膀说:“好,加油!老师等着与你分享喜悦哟!”我微笑着和老师道别走进教室。
老师的话使我恍然大悟。
回头想想,我在课堂上确实有分心的时候,他就是我进步第一敌人,我要吸取这次考试的教训,在以后的学习中消灭敌人,把成绩提上去。
这次挫折,我感悟了许多……挫折,他是人生中必不可少的一部分。
有了它,人生才更加有色彩,他就像一直蜡笔在人生这张画卷上,描绘出色彩斑斓的景色。
初三升学记 作文 600字
时光总在不知不觉间流逝,当我们还沉浸在初二的嬉闹时,岁月已为我们掀开了崭新的一页。
这一页,记录的是兴奋。
迎来了新的学期,见到了离别已久的同学朋友,迈入了初中的顶层——初三,怎能不让我们兴奋?新学期新气象,新同学新老师新学科,似乎一切都充满了新意。
带着隐隐的兴奋进入教室,从此便是将临中考的学生了。
这一页,记录的是欢乐。
进入初三,新增了一门化学,第一堂课便是各种各样的实验。
一根玻璃棒不知蘸了什么液体,再放在酒精灯上,忽然燃起的火焰把做实验的同学吓了一跳。
因质量差而炸裂的试管,惹得大家哄堂大笑。
很简单的一些小事,足以让我们欢乐。
这一页,记录的是煎熬。
即便还未真正紧张起来,空气中已弥漫着“硝烟”的味道。
源源不断的卷子像汹涌的浪涛扑面而来,奋力拼搏,谁会成为最后的胜利者?谁会笑到最后?初三,倍受煎熬的一年,挺过去,就赢得了这场比赛。
这一页,记录的是收获。
一张张的试卷发下,一张张的试卷收走,反反复复,为的就是成绩单上那鲜红的数字。
多天的努力,多天的奋斗,便是为了今天的收获。
同样,三年的苦,尤其是初三的一切付出,为的只是那份硕果,一年后的成绩。
( 吴江市震泽亿龙红木 - 亿
初一作文 记一次失败的经历 800字
一次失败的经历 时间如梭似箭,转眼间,我已经走过了人生的13个春夏秋冬。
在13年、8000多个不平凡的日子里,我经历过许许多多的事情,无论是成功、精彩的,还是失败悲伤地,我都能从它们之间得到一些耐人寻味的真理。
当每一次的得到,我都成长了许多看,淡漠成功、重视失败,让成功成为你所努力的奖励,将失败化为你前进的动力,这样我相信成功离你“天涯若比邻”。
失败是什么?失败是成功之母!相信所有人都有过失败的经历,当你面对着失败、巨大的挫折,你又会有什么表现?下面然大家看看我,面对困难又会有什么正确的抉择呢? 那时的我还是一个对这个世界懵懵懂懂的小孩子,对这美丽的大千世界,还是有许多事情都无法理解吗,但那时的我有着一颗善良的心,正是因为如此,才酿造了一个长达只要一回想就会感到非常可笑的经历。
那是一个仲夏之夜,天空中乌云密布,好像妈妈生气时的脸,随着一道闪电飞速的掠过天空,接踵而到的大雷预示着天空这个娃娃就将要哭泣,窗外的杨柳树正跳着激情的舞蹈,在鲜花小草的伴舞下,真是一道美丽的风景。
“下雨天,蚂蚁会搬家”小时候的儿歌,而我还不了解,瓢泼大雨将至,果然蚂蚁们合力在搬家,而天真的我,看他们如此的小,可怜之心从心胸中生起,可又不知道把他们安放在什么地方,就找了一个不透气的瓶子不他们都装进去了,拿回家中。
如此狂风暴雨的情景在那是很少见,我完全被那美丽的景象深深地迷住了,把他们这些可怜的生命抛到了九霄云外,而但我醒悟的时候,已经晚了,他们由于缺少氧气都死了,我伤心地坐在窗前想象,它们会对我多么仇恨。
这一次的失败的经历至今都让我铭记于心。
人,谁不会失败,只有在失败中能找到自己的不足与错误的人,才能踩着失败这一坚实的磐石登上最高的胜利顶峰。
面对着失败与挫折,只有昂起胸,抬起头,失败都不会阻断你前进的步伐!
《又是星期五》作文600初一
今天,是星期五,又是一个回家的日子,同学们也都高高兴兴的。
这个学期伍老师的性情好像一下子变了许多,数学课时常会出现“发威”的表情。
今天一进班便怒气冲冲,把抱在手上的作业“啪”重重摔在讲台上。
班上那些说说笑笑的同学立马安静下来,班里鸦雀无声。
伍老师为什么这么生气?原因是:我们的作业质量不好,有些同学的作业做得一塌糊涂。
伍老师给我们展示了作业中一个又一个的叉,我变得焦急不安起来,心想“会不会是我的。
”还好,结局是令我满意的。
在伍老师发脾气时,大部分同学都面色很凝重,但有一些人却不是。
我看见了曾梓洋在捂着嘴偷笑,我立刻把她名字记起来。
还有梁卉琦和陈睿敏,她们数学本来就不好,上数学课不听讲,喜欢做一些自己的事,如画画,讲小话之类的。
到了这个候仍然不知所谓,东张张西望望,真为她们担忧!今天我班里发生了一场“战争”。
上午最后一节课电脑课下课后,大家陆陆续续去了餐厅,教室里只有几个人。
不知什么原因,林瀚和欧阳衡竟然动起手来了。
欧阳衡抓住林瀚衣领,把林瀚按在地上,还撞到了蒲乐怡。
我闻讯之后,以迅雷不及掩耳之势跑过去,想把他们拉开,但一看是两个“彪形大汉”就望而却步了。
虽然没怎么打起来,但还是为自己胆小的行为而感到羞愧,竟然没有勇气没有能力去化解同学之间的矛盾。
事后,老师很重视,启动了“调解和司法程序”,处理了16班的第一起“生闹”事件,他们二位也和好如初了。
想不通的是,老师对两位当事人的处理似乎轻描淡写,但对我们几个围观同学的批评却很严厉,并还大费周章地开了一个小班会。
也许我还懵懂,读不懂老师的心思吧!
记一件事初一作文七百字读书的乐趣
读书的乐趣读书,你可知道在这字里行间蕴含了无限的乐趣。
读书,可以让我们在知识的海洋里尽情的遨游;读书,可以让我们与高尚的人畅快对谈;读书,它可以陶冶我们的品德、情操,使之高尚……我把读书当作生活中最大乐趣,但是我从来不会计较书中的知识有多少,只要书中有知识,我学到了知识,我就会很高兴。
在我们家的书房里,书柜上堆满了书,别的东西都放不下。
书虽然多,但是我并没有全部都看过。
因为爸爸也爱看书,所以有些书是爸爸的,也有些书太深奥了,我看不大懂。
看不懂的书我是不会看的,我认为,看不懂的书看了也是白看,因为学不到知识。
当然,我还把书当作一位知心朋友,每次不管到哪,我都要带上一本书,在空闲的时候拿出看看,书中那优美的语言就会深深的吸引住我,让我那无聊的感觉顿时烟消云散;在我伤心的时候,只要我看上会书,书中那曲折的故事情节会使我顷刻间把不开心的事忘掉.....我经常会受到亲戚们的表扬,他们都会说我知道的知识多,这时,我的自豪感就会油然而生。
而在这时,在我的心里最感谢书,是它使我学到了许多知识。
我从小就爱看书,觉得书有许多乐趣,所以我看的书非常多,对书的感情也越来越深,我每个月都会去书店买书,对书更是爱不释手,有时会向同学借书看。
有时候我迷上一本书就会很难放下,以至于上厕所时也会一边看书一边上厕所。
我还有一个习惯,就是每天在睡觉之前,不管有多么晚,我总是喜欢先到书的海洋里遨游一番。
让学习了一天的身心,放松一下,同时吮吸一点课外知识。
读书,使我感受到了一种独特的乐趣,就是这种乐趣,让我的灵魂也被读书操控。
但愿这种乐趣充满生活的每一角落,让每一个人都去体味其中的无限乐趣。
作文:记初一开学以来感触最深的一件事600字,急!!!
开学,对于每个同学来说都有不同的感受。
但对于刚刚结束小学生活的我而言,这是一件再兴奋不过的事情了。
怀着对初中生活的憧憬,我开始了我的初中生活。
原来,初中生活和我想象的不太一样,进入初中以来,我感触最深的一件事就是我开始学着成长了。
是的,虽然每天都有作业,每天的课程都比小学难了,但我也学着不断学习自己所不擅长的东西,试着解决每个令我困惑的问题。
比起从前,我开始思考更多缉乏光何叱蛊癸坍含开问题。
偶尔我也开始有了人生的小憧憬。
中考后的反思作文初1
五一前夕,我们学校进行了期中考试,当老师发下卷子后,我发现考题很难,就先挑选简单的做。
由于心里着急,还要做那几个较难的题,于是其他简单的题就草草做了一下。
等我把最后一道难题攻出来时,时间就到了,于是我就匆匆交卷了。
我本以为这次会考得不错,因为“难题”都被我攻出来了,可没想到,不仅那几道“难题”做错了,而且有好几道简单的应用题也做错了,结果数学只考了69分,试后,我分析了一下试卷,发现那几个做错了的题中,除了我不会做的两道外,其他三道不是单位换算失误就是审题不认真。
从这次考试中,我看到了自己输给别人的地方,我要从以下几点做起,以避免下次犯类似的错误:一、针对于这次考试中有不会做的题所采取的方法:1. 每次考试过后都把典型的题摘出来,并自己出几道类型相同的题,常做常看;2. 课余时间多做奥数题,并且要能做到举一反三;3. 凡在做奥数题时遇到不会做得及时问老师。
二、针对于这次考试中审题不认真所采取的方法:1. 平时做题时要认真读题,仔细分解题意,锻炼自己的审题能力,一天、两天是没有效果的,但是相信只要我坚持做下去,就会能又快又准确地分析题了;2. 不但要分解题意,而且必须看清楚单位以及题中所给的数字,可千万不能像这次考试误把直径当做半径来做。
三、针对于这次考试中单位换算有误:1. 平时多记单位之间的换算公式;2. 遇到带有单位的题时,及时摘出来先当做单位换算来做。
我相信,如果我按以上三方面去做的话,下次考试我一定不会再犯这次所出现的错误了。
当然,在做奥数题的同时,我也要学好课本上的知识,希望在下次考试中我能考出一个令自己满意的成绩。
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