1、
开 端
"一年之计在于春,一天之计在于晨"、"好的开始是成功的一半"。这些名言警句都告诉了我们开端对于成功的重要性。
万事开端的好坏,往往预示着其成功与否。这是一种冥冥之中的安排,更是一种必然。
2004年9月1日,初三的开端,也许有人认为中考还有一年之隔,实际上中考已经在悄无声息中硝烟弥漫……
初三的开端,没有了喧嚣与浮躁,没有了不安与打闹;有的只是一份宁静,一份紧张,一份忙碌,一份充实。年轻的心灵在学习中悸动。
我放下手中的篮球,拂去课本与心灵中的一缕灰尘,投身于知识的海洋,纵情于学习的世界,开始了我的寻梦,用我年轻的心去开启年轻的梦。
课堂上的懒散为抖擞的精神所代替,课下的喧闹为渊博的书籍所代替,耳边的流行音乐为纯正的英语发音所代替。
第一次月考优异的成绩,肯定了我初三的开端,让我似乎看到了中考的希望--就在不远处。
中考在不知不觉中悄然而至,是那么神圣,那么神秘,或许中考的结果早已决定,决定于初三的开端。也许有人认为中考是初中的终点。但我认为中考是人生的又一个开端。我们的信念并不因中考而改变,我们的学习并不因中考而停止,我们的人生更不因中考而变换。
中考对我们来说只是一个开端,一个新的开端,也可以说是一个驿站;新的万里征程就在我们眼前,我们惟有把握开端,树立目标,才能使我们的前途充满希望。
回眸一视,感慨万千;放眼远眺,任重道远。一个个开端,是成功的呼唤,希望的蕴含。把握开端,心中充满希望,就一定能在成功的道路上,找到属于自己的天空!
〔点评〕
这是一篇优秀的考场散文。小作者根据考题的提示,准确、深刻地把握题意,以"初三生活点滴"为线索剪裁、组织文章材料,叙述为主,议论点缀其中,全文浑然一体,不可分割。篇末的议论抒情恰到好处地深化了文章主题:"一个个开端,是成功的呼唤,希望的蕴含。把握开端,心中充满希望,就一定能在成功的道路上,找到属于自己的天空!"提升了对"开端"的理解。文章语言也有许多可圈可点之处,引用、对比、比喻、排比等多种修辞手法点缀、穿插在文章之中,给人以赏心悦目的美感。
2、
难忘那掌声
夏日的午后,漫步在校园的小路上,法桐正茂盛地生长着。抬头望去,夏日的阳光像被筛子筛过一样,细碎的光芒穿透枝叶,洒满一地,望着这斑驳的影子,记忆随之飘到那年夏天。
那年夏天,我正年少,花儿般的季节,凭着一腔热血参加了学校广播站播音员选拔赛。高傲自负的我总以为自己会成功,然而结果却令我羞愤。原本以为自己很优秀,失败的瞬间我恍然大悟:我什么都不是,只是一个很平凡的女孩。在家,爸妈宠你,那是因为你是他们最爱的女儿;在学校,老师夸奖你,那是因为你是老师眼中的好学生。在同学间,你什么都不优越,你和别人是平等的。所以,从那以后,我不再锋芒毕露,而是低调处事;我不再自以为是,而是虚心向同学求教。然而遗憾的是,我不再朗诵。它是我心灵的一块疮疤,它疼痛地裸露在我的心中,我不愿再去碰触它。那是年少时一段痛彻心扉的记忆,我不愿让任何人看到我曾经的失败。就这样,默默地守着,守着……
是谁说过,上帝关闭了你所有的门,但总会给你打开一扇窗。而敬爱的张老师便是那照进窗的阳光,驱走了我心底的阴霾。
又一次,我们学校组织了演讲比赛。在张老师的支持、鼓励下,我怀着忐忑不安的心情参加了。每当我害怕的时候,张老师信任的目光就会浮现在我的脑海。这次,我成功了。当我走上领奖台时,我看到了同学们为我鼓掌,还有张老师那一如既往的支持的目光。在这回荡的掌声中,我又找到了那个热爱朗诵的自己,我重新拾起了自信的行囊。在那之后,我变得坚强并且自信。
事隔多年,我却永远忘不了那个夏天,那个掌声中突然长大的女孩儿。哦,难忘那掌声!
点评:
本文是一篇可圈可点的考场佳作:
1.严丝合缝的结构。作者行文特别注意文章的“起承转合”,开头由景物描写自然转入下文对往事的回忆,结尾又与文章开头相呼应,并且照应题目。主体部分对两次事情的叙述,中间安排了一个过渡段,完成了由一件事情到另一件事情的叙述,衔接自然。全文前后呼应,过渡自然,浑然一体。
2.曲折起伏的情节。整篇文章由两件事情组成,一件是参加学校的播音员选拔赛,一件是参加演讲比赛。两件事情,前后映衬,一失败,一成功,没有前面的衬托,后面的成功就没有吸引力,作者如此构思,使得文章波澜起伏。
3.少“理”而多“趣”。文章少了分析说理的枯燥,多了描摹生活的情趣。平实的文风少了诸多匠气,一段真实的体验渗透着作者的情思。
3、
你在我心里
红了希望,绿了梦想,只因你在我心里——我的语文。
那是你吗?语文。美丽、华贵、优柔……我无法用任何词藻来修饰你。李白的云帆点缀了沧海,辛弃疾的双眼迷离了剑光,文天祥的激情回荡了整个零丁……因为你在我心里,语文,我读懂了抱负、执著、爱国!邀明月之满怀,举酒觥之高远,我徜徉在你的诗词之中,看落红化为春泥,叹国破山河,赞东篱之采菊,唱绝顶之豪情。在初中的怀抱里,我感悟你、体验你。
只因你在我心里,你把心灵之音化为翩翩翅膀,带我飞翔。
那是你吗?语文。大观园的人情分离,桃园中的三结之义,西经路中的纷纷纠葛,义聚于一堂的豪情壮志。因为你在我心里,我读懂了无奈、团结、勇敢、义气!零落般的花就随它去吧,葬!给它一个完整的家;天下就随它分吧,战!给它一个美好的涅盘;妖怪就随他来吧,拼!给它一个痛苦的诠释;安就随他招吧,死!给它一个充实的辉煌。
只因你在我心里,你把篇篇名著化为铺路之石,垫着我通往成功。
那是你吗?语文。汨罗江水流更加凶猛,易水河畔夕阳更加红烈,浣溪之水更加澈亮。因为你在我的心中,我领悟了屈原的不束,叹服于刘邦的宏志,感慨于西施的别离。我怀揣着你,测量着心灵的密度,却觉格外沉重。
只因你在我心里,你把个个名人化为动力之源,推动我前进。
语文,只因你在我心里,我的希望让你染红,我的梦想让你沾绿。只因你在我的心里,我的语文,让我赢在2008!唱响在2008的天空。
【点评】
首先,审题精确,选材典型。文章把“你”定为“语文”,跳出了一般的认识(你就是人)。文章所选的材料具有语文性,从诗词到名著,再到名人,都是在语文中体现出来的丰厚知识,展现了语文的广博。
其次,构思缜密,结构完美。开头用简洁的语言点明了“语文”的在作者心中的地位;然后分别用以“那是你吗?语文。”开头引出语文在诗词、名著、名人三方面带来的心灵震撼;结尾照应开头,做到了首尾圆合,切实做到了“条例清晰,结构严谨”。
再次,语言富有诗意,令人回味无穷。文章的语言极其简洁而富有表现力。在句与句、段与段之间,作者有意识地营造了一种齐美的氛围,给人感觉如同桂花,不惊艳,但暗香萦绕,弥久不散。
4、
我读懂了那让我震撼的眼神
去年暑假,我随爸爸妈妈去黄果树景区旅游。当然,黄果树景区的风景名胜很多,景色也很迷人,但在我脑海中却没有留下什么痕迹,惟独一个同龄人的眼神,深深地震撼着我。
那是一个雨天的下午,我随爸爸妈妈乘车来到了黄果树风景区,雨后的黄果树景区显得清静了许多。刚一下车,便碰到一位热情而美丽的小姑娘。
“你们是来旅游的吧?好,我来给你们当导游,不收钱的。”她打量着我们,脑袋晃了晃,会说话的眼睛里透出一股子天真与好奇来。“好吧。”爸爸点点头,可我对那好奇的眼神却产生了一丝疑问。
途中休息时,我刚从背囊中取出MP3和英文小说《小妇人》,她立即揍过来,指了指我的MP3,显得有些疑惑的样子。“这是MP3,会唱歌的。”我用得意的口气说话。她摇了摇头,眼光一下子黯淡了。这我倒不怎么在乎。可是当她看到我手中的英文小说《小妇人》时,眼神一亮,显得特别兴奋,好像发现了宝贝一样,话也结巴起来。“给……给我看看……好吗?”刚才满不在乎的心情烟消云散了,我的心紧缩起来,她怎么什么也没见过呢?我急忙递给她,她慎重地用双手接过去。可是,她什么也看不懂,一脸的失望。这时,我分明从她的眼神读到了一种渴望,一种我不曾有过的渴望,一种我无法理解的渴望。
休息之后,我们又上路了。她一直拿着那本《小妇人》,而且问长问短。问我学些什么,老师上课好不好玩之类的问题。我觉得她问得实在有些滑稽,真不知道如何回答她才好。她还说她很羡慕我。哦,我真有些纳闷了。羡慕我被成堆的作业包围着?羡慕我在题海中苦苦挣扎?羡慕我连旅游都得随身带着英文小说吗?不,或许她压根就不知道这些。“我真的……真的想读书。”她喃喃地说道,眼睛里似乎有什么东西要涌出来似的。我心里像被某种东西堵住,一句话都说不出来。因为刚才心中的一切疑问,在这一瞬间都明白了。
晚上,爸爸让我写一篇游记,但我什么灵感都没有,脑子里只有那个同龄小姑娘的眼神,那会说话的眼神,那会变化的眼神,那让我心灵震撼的眼神……
也许,我永远不能见到那个小姑娘了,但那眼神,牢牢地记在我的心里……
【点评】
这篇满分作文文取材于现实生活,通过艺术手段,刻画了一穷一富两个同龄少年,其性格各异, 穷者朴实,富者浪漫。但都表现得那么天真、淳朴、善良、积极向上,反映了当今山区孩子的心声,十分逗人喜爱。文章的特色可概括如下:1、标题美,让全文底蕴增辉添彩。2、人物美。两个同龄少年的个性表现得栩栩如生。3、结构美。小姑娘的眼神和“我”的心理变化两条线索贯穿始终,交相辉映,相得益彰。4、语言美。朴实清新,鲜活凝练,意蕴盎然。5、意蕴美。以小见大,一个小小的眼神,反映的却是当前山区教育滞后的大主题。
5、
美丽的蝴蝶
生命是短暂的,但生命的美丽是永恒的。 ——题记
骤雨渐歇,我走出闷热的屋子透透气。眼前倏地一闪,啊!一只五彩的蝴蝶!蓝色的裙裳,白色的丝带,蝴蝶如仙女般飞过。不远处,是如此艳丽的花,在雨的洗涤中呈现出别样的美丽。蝶儿翩跹于花丛中,扰乱我的视线。忽又飞来,落到我身旁的一棵大树的树干上。它在向我炫耀它的美丽吗?我驻足观赏。
“噗!”蝶儿被一滴雨珠打中,落入树下的水洼之中。我愣住了,我不知道是否该捧起它,柔弱的翅膀在水中无力地拍着。我忽然发现我的呼吸跟着急促起来。渐渐地,渐渐地,奇迹出现了,它一点一点爬到水洼中的一朵小花上,竖起湿淋淋的翅膀,在风中微微颤动。
我心里泛起一片喜悦。顽强的生命终于战胜了噩运。忽然一阵微风吹过,树上又落下无数雨滴。蝴蝶再一次不幸被击中,悲惨地落下。我心里一痛。那水面泛起浅浅的涟漪,这个小生命仍在不停地挣扎,它还活着!我似乎感到了一股强大的生命的悸动!连忙小心翼翼地将它捧起。那颤抖的翼,微微地展开闭合,我的心也随之一起一伏。柔弱的蝴蝶呀,你能不能挺过来呢?
又一阵风吹过,天晴了,一道彩虹挂在天空。那勇敢的蝴蝶呀,它试了几次,终于从我手中一跃而起,向那花丝冉冉飞去……
我静静地站着,看它。可敬的蝴蝶,为了美,空破丝茧的束缚,为了美,战胜风雨的磨难,它不正向我阐述着生命的永恒的美丽么?
点评:
1、中心词:美丽,生命的美丽。抓住了中心词就抓住了文章主题。 2、题记和结尾,首尾呼应,深刻地点出文章主题。
记叙文600字加赏析
发现诗意樱桃红了,艳若赤玉。
记忆里,母亲总是在我埋头读书时,从身后递来一碗樱桃。
樱桃上还沾着细密的水珠,而一缕缕绽放的香气充溢着我的鼻腔。
“吃吧,孩子!”母亲笑着说,用手拈一粒,放入我的嘴巴。
那是粒笑盈盈的樱桃,在白炽灯晶莹的光芒下,像一颗小小的红心,更像一位撑开丝绸红伞,翘足而望的姑娘,有着含羞掩笑的娇媚。
“好吃吧,我特意买的。
在学校里没有水果,在家里好好补补。
”母亲说罢,笑着走开了。
清香与甜蜜伴随在唇齿间,我读了一会儿书,连文字也仿佛有了馥郁的味儿……放下书,我来到厨房。
母亲正洗着樱桃。
她个子不高,踮着脚尖,头伏在小绿盆中,正用手指一个个仔细摩挲着樱桃们的小脸。
母亲微笑着把灰头土脸的它们扮成了霓裳红妆的仙女,晶莹的小水滴在樱桃红彤彤的脸蛋上起舞。
一滴泪也在我眼睛上发光——母亲的鬓间有丝丝白发。
白发,你是岁月的情吗?苹果黄了,灿若阳光。
“来,拿上十块钱,去门口买苹果。
”母亲对我说,“别总是在家呆着,买苹果就顺便溜溜逛逛。
”我答了一声,轻快地出了门。
拎着苹果,我高兴地回来了,满头是汗。
“讲价了,便宜了些呢!”我得意地说。
我把苹果们拿出袋,和母亲一起洗。
苹果们的小脸褪去了青涩,一个个阳光灿烂。
我仔细洗着,照母亲的样子揉着苹果的每个角落。
苹果痕中的土灰涤去了,母亲的指尖摩出了苹果的笑声,它们金黄地躺在篮中。
我也笑了,却见母亲粗皱的手掠过,眼际是道道鱼尾纹。
纹,你是岁月的痕吗?啊,樱桃红了,苹果黄了,岁月如诗,母亲老了!母亲啊,吃完了樱桃、苹果,爱却永驻心头;母亲啊,在女儿的眼中,您便是一首最甜最美的诗。
【作文评析】1.另辟蹊径,视角独特。
本文布局匠心独运,以“樱桃红了,艳若赤玉”、 “苹果黄了,灿若阳光”来领起构架全篇,最后点题,阐释了“母亲是一首最甜最美的诗”。
运用了先分后总的结构,有一种别样的形式美。
2.精选生活细节,捕捉动人之处。
文章情感真挚浓郁,句句包含真情。
考生凭着一颗纯朴真挚的赤子情怀深深打动了阅卷老师,也为文章增添了浓浓的诗情画意。
3. 文笔细腻,语言优美。
文章词雅文练富有诗意,用笔细腻柔婉,色彩柔和,气氛温馨。
文中运用了多种修辞手法,描写入微,如颗颗珍珠散落文中,文采飞扬,意蕴丰厚,言有尽而意无穷。
记叙文600字加300字点评,急!谢谢
我的妈妈妈妈,我想对你说:在夜深人静的时刻,耳边常常响起您的话语;无论是问候、关心、还是责问、训斥,都是那么亲切、那么温暖。
那么您知道吗?女儿也有好多话想对您说……妈妈,您真的好累;我见到的总是您忙碌的身影,忙工作、忙家庭,还有忘我,每次我和爸爸躺在沙发上悠闲地看电视时,您总是不在身边,不是在工作就是在干活。
每次回家您总是忙忙碌碌做好多好吃的,连周末也不休息,每天都工作到深夜。
每次来姥姥家,总是干完活后又做饭,然后辅导我学习。
您在我眼里就没有休息过的时候;妈妈,您歇歇吧。
每当看到您头上又添了银发,女儿很心疼啊;每当看到您额头上的皱纹,女儿的心都会为之一震,这是岁月的痕迹,更是操劳的印记。
妈妈,您歇歇吧;不要再这么累了;我会在回家时帮您做家务,我会在您工作时送上杯热茶,我会在您忙碌时照顾好姥姥,我会把自己的学习搞好,不再让您操心,我会时刻体谅您的,妈妈……妈妈,谢谢您对我的培养和爱护,是发自心底的感谢。
从5岁起,是您无论严寒酷暑送我去学画画,是您为我找老师学琴,是您从小对我的用心栽培才有了今天的我;我虽然学习称不上优秀和出类拔萃,但我有自己的一技之长,这全是您的汗水换来的,全是您的心血赢来的……妈妈,您就像我的朋友,一个知心朋友;您从不翻看我的日记,从不看我的短信内容,您很少冲我发脾气,您从来没有打过我,即使有什么很严重的问题您都是用书信的方式和我沟通,教育我、感化我,解除彼此的矛盾与误会,就像一对知心朋友一样,有时吵完架会觉得更亲……妈妈,女儿在此对您深表歉意,我有时会惹您生气,有时会做些不对的事,有时会因过分任性伤您的心,有时会因学习成绩不理想让您操心……妈妈,您放心吧,我以后不会了。
我一定不会让您失望的……妈妈,谢谢您给了我生命,让我来到了这个世界,感受着这世间的美好。
妈妈,谢谢您含辛茹苦地培养我长大,并让我接受了这么好的教育;谢谢您为我做的每一口香甜的饭菜,谢谢您在我每一次生病时给我的呵护给我的关怀,谢谢您给我织的每一件毛衣、为我缝过的每一件衣服,谢谢您在我受到挫折时站在我身边给我的再一次鼓励,谢谢您为我经历的每一次沧桑。
记叙文《感谢老师》600字加一份评价
2011山东威海中考满分作文作文题目:《____的目光》满分作文:那令我感动目光一考生阳光掠过时间的长河,在记忆的贝壳上刻下道道印痕;波浪翻滚冲刷,真金慢慢沉下,阳光在长河里最终映照出一道道令人感动的目光。
专注的目光“刘翔……刘翔……”赛场上的欢呼声一浪高过一浪,站在起跑线上的刘翔似乎并没有听到,他边凝神边做着准备工作。
一位政府要员走上前去,拍拍他的肩膀说了些什么,刘翔竟毫无反应,更没有抬头看别人一眼。
见此,电视机前的我不禁为他捏了一把汗:“难道刘翔今天的状态不好?”发令枪响了,刘翔似离弦的箭一般冲出去,奋力跨越一道道栏杆,眼神似鹰一般专注。
最终,“12秒88”,刘翔打破了世界纪录!赛后,记者采访了刘翔:“你跨栏时知不知道有人就快要赶超上你了?”刘翔微笑:“比赛时,我只看到终点。
”锁定目标,专注于此,只有全神贯注,才能击败敌人。
飞人刘翔的精神令我钦佩,他专注的眼神更令我感动。
坚定的目光“背着妹妹上学”的洪战辉是个相貌普通、衣着平凡的青年。
在他还是一个满脸稚气的孩子的时候,命运就让他失去温暖的家庭,一个稚气的孩子竟要承担起整个家庭的生活重担,可他没有泄气,咬紧牙关,微笑面对,他用稚嫩的双手撑起支离破碎的家庭,用坚定的目光告诉世人,好日子就在前头。
当同龄人还在父母怀中嬉笑时,男子汉的气节已在他心间发芽。
类似的故事也许还有很多,或许更加令人感动,可是,洪战辉的眼神告诉所有的人,再苦再难我也会坚持的。
这样执著的信念,如此坚定的目光,感到了中国所有的人。
避让的目光萨科齐先生选法国总统后,曾来中国纺问,并来到中国最高学府清华大学与那里的学子亲切交谈。
会上,萨科齐温文尔雅的气质与谦逊的态度让人难忘,尤其是他的睿智更让我想起了他成功的一个关键因素,就是他那睿智的避让。
竞选法国总统时,萨科齐面临的关键环节就是与另一位候选人罗琳女士进行电视辩论,这将最终决定两人的胜负。
开始时,萨科齐一改咄咄逼人的态度,而是一味避让,让罗琳的高雅形象尽失,于是,他获得了更多的选票。
可以说,是他那睿智的避让,使其成功。
他的目光让我感动,因为避让的目光背后,隐蔽的是智慧。
思绪飞回,眼前家人的目光同样令我感动。
当我有病时,有母亲温柔的目光;当我茫然时,有父亲鼓励的目光;当我无助时,有外公慈爱的目光……我知道,不论何时,这些令人感动的目光都会伴我成长,让我的人生常存感动。
【点评】这是一篇从立意到结构、从语言到内容都能够彰显出作者的才情及实力的文章,其特点如下:1.主题鲜明,结构严谨。
全文抓住标题中的重点词语“那目光”,选取了生活中的名人和感到中国的人物作为描写对象,抓住其突出的特点,从“目光”的角度入手,写了刘翔那“专注的目光”,洪战辉那“坚定的目光”,萨科齐那“避让的目光”,以及使自己感动的原因。
扣题紧凑,主题鲜明。
采用总分总的结构的小标题的形式,叙事、说理层次分明,结构严谨,体现出理性的广度与深度。
2.语言简练,富有才气。
全文的句式整散结合,行文自如潇洒,文章显得很大气,文化底蕴丰厚。
特别是场面的描写形象逼真,把刘翔赛场上的动作、神态及赛后的语言活灵活现地表现出来,人物形象鲜明。
“描写老师的记叙文”600字 “100字点评”
老师如蜡烛,燃烧着自己,照亮着别人… …在我身边,在学校里,到处都是好老师,他 们认真负责,伟大无私,像辛勤的园丁,用 自己的心血,精心地浇灌着花朵;老师是 我们的引路人,让我们知道天有多高,地 有多厚……她中等的个子,一头乌黑的亮发,一双明 亮的大眼睛,一张圆圆的脸,显出知识分 子常有的那种体态,便是我们的班主任李 老师,她却有一股神奇般的力量,常常鼓 舞着我们,支持着我们,温暖着我们,于我 们相处近三年了。
李老师对每个同学的要求都十分严 格,而且态度很严肃,这是班里的每个同 学都很清楚的;她对每个同学犯的错误总 是及时批评,耐心教育。
因此几乎每个同 学都有些害怕李老师,我也不例外。
记得有一次,那几日我迷上画卡通人物漫 画,竟然在李老师上语文课的时候画起来 了。
我的一举一动被李老师看的一清二楚 ,李老师非常着急和生气,好像对我很失 望。
她严肃地对我说:“你应该发现你最 近有些反常,成绩有些下降了,这样下去 怎么行?”听到了李老师的批评,我真不理 解,觉得她太不给情面了。
后来,我的成绩 又有了进一步的提高,最终弄明白了李老 师的苦心,她对学生的关心和负责感得了 我的敬佩。
这使我发现了李老师的又一个 特点,对工作尽心尽责,关心学生,关心班 里的每一件小事。
比如同学的东西丢了, 同学之间发生争执,或者遇到困难解决不 了,李老师都会帮助我们认真地处理好。
后来在一些联欢会等活动上,李老师参于 到我们的活动中来,她带领同学跳起舞来 ,双手舞动,动作敏捷,与大家有说有笑, 活泼浪漫,高兴到极点,仿佛是我们的好 朋友。
这又让我发现,原来严厉的李老师 也有平易近人、和蔼可亲的一面。
李老师 在学习上对我们要求很严,我们通常会不 愿意,但只要我们理解李老师的用意。
在 课堂上,她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故 事,还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑 出神的样子,幽默地逗得我们哈哈大笑, 课堂气氛也变得活跃了。
李老师,您将是我成长的过程,永远不会 忘怀的一个重要篇章,李老师付出的汗水 和辛劳,让我们得到,她也无怨无悔,她是 无私的。
我为曾是李老师的学生而骄傲, 李老师会永远留在我的记忆里。
求优秀的记叙文600~800个字,带点评,越多越好,我们老师让做摘抄...
父爱的声音 钢琴清脆悠扬的声音给人以童年的回忆;琵琶青涩凄清的声音给人以怀古的联想;那个声音,给我以爱的力量。
人世匆匆几十载,春花秋月怎能等闲过?在这个快节奏的社会生活中,人们的耳边充塞着各种各样的声音,但或许,那个声音将不被人记起——脚步声。
爸爸有独特的脚步声,那声音永远很有节奏,似钢琴键上优美的滑音,如琵琶弦中“四弦一声如裂帛”的清脆。
鞋底与地面的每一次接触都体现一种艺术感。
曾经,我竟没发现原来那脚步声中有爱的味道。
“快睡吧!”爸爸轻轻走进我的房间,慈祥地说道,顺手又给我铺好床。
我点点头,说:“嗯,一会就睡”。
一阵轻快的脚步声离我而去。
看着那铺好的被子,闻着被子上释放的香味,我感觉那脚步声里有关怀的味道。
一阵莫名的感动涌上心头。
那脚步声如同一股潺潺的流水流过我的心间,滋润我干涸的心。
夜里,我被噩梦惊醒,朦胧中听到一串轻轻的,细细的,带着满心的小心与稳重,朝我的房间走来。
我吓得闭起了眼。
一阵轻轻的开门声,我悄悄地把眼睛睁开一点,黑暗中我看到一个高达的身躯替我轻轻盖上刚被我挣开的被子,一切都是那么娴熟,仿佛每天都会做。
接着,他又蹑手蹑脚地离开,虽然很轻,但我听出那有节奏的声音,是爸爸。
我被父爱的暖流紧紧包围,顿时泪如雨下。
我听得出脚步声中的关怀与小心,它如一股夏日的凉风,给我送来凉爽,使我的心平静而又炽热,感动而又奋进。
爸爸每天都会送我上下学。
每天下午放学后,我最期待的就是能听到走廊上传来熟悉的旋律,他会给我不安的心以放松。
寒假里我去学校补习,快放学时,外面下起了鹅毛大学,同学们都出去感受冬天里白色的纯美,我却暗暗揪起了心,爸爸会来吗?我不禁反复问自己。
课回答却总漂泊不定:“会”、“不会”、“会”……放学了,同学们都嬉笑着走掉了,只有我在教室里着急地等待,在我几乎绝望,准备一个人回家时,那熟悉的脚步声传来,那么急切,似乎都乱了节奏,我不禁一阵欣喜,出门一看,真是爸爸,他浑身都是雪啊!头发都白了,真像一个雪人!他满怀歉意地说:“回去给你拿雨披所以迟了。
”说着,从怀里拿出那个带着他温暖体温的雨衣。
我再也忍不住,扑进他的怀里,紧紧地抱着他。
人们都说父爱如山,我今天终于见证这句话,父爱给我以幸福的力量!现在,我坐在考场中,看着题目,首先就想到那爱的声音,因为只有有了爱的脚步声才有灵魂!爸爸,我爱您! 窗外无梦 窗外“残霞蹙水鱼鳞浪,薄日烘云卵色天”,桃花、梨花等争奇斗妍,嫩油油的绿叶挂满枝头,小溪又悠然自得地穿过树林,越过草地,欢快地流淌着……阳光慵懒地照得摇曳的水波像缎子般柔滑,风中飘浮着花的甜香。
而我,犹如一片被大树拨离的叶子,随处飘荡,慢慢地被风干、揉碎,被春遗忘在寒冬的角落。
总想着漫漫一生何其长,三十几载飘飘然竟就过去了,来不及抓住一点属于自己的梦想。
世间有许多的无奈,错过了一生都难挽回。
我仿佛一直活在前世与今生交织的网中,到底生与死有什么区别?字写错了可以划掉,话说错了可以改正,可人若走错路,如何回头?生命去了如何找回? 本以为如今已是心如止水,可灵魂深处却总隐藏着一点微微的祈盼、一丝幽幽的酸楚,陪伴我在遥无尽头的路上辛苦跋涉。
曾经梦想的,现在已经拥有;曾经拥有的,现在却又变成了梦想。
就象一个跳不出的圈,从起点满怀希望的出发,却不知最终还会走回来。
窗外随风飘来一片花瓣,我伸手接住,它怎么会也带着淡淡的哀愁?紫色的忧郁掩藏不住深深浅浅的心事,伴着沉重的眼泪将它紧紧包裹。
随后寻一处芬芳的谧境,让心事如落花般缓缓飘零,化作香泥。
有一位哲人说过:微笑是一朵永不凋谢的花朵。
人要微笑着面对自己,面对生活中的一切。
我想寻那永不凋谢的花朵,挂在我忧郁的双眸中,却发现它被严冬尘封在了另一个世界,我胆怯的无法举步。
忆往事,月破黄昏人断肠,浮生长恨欢娱少。
当你以为所有的一切都消失殆尽时,对幸福的回忆便会涌现在你眼前,虽然那幸福早已消逝得无影无踪。
有时你在猛醒之时才明白,从你身边消失的东西是那么重要。
我好想变成窗外的一只蝶儿,清清淡淡,浅吟低唱,几近阳光的心情,一路觅着花香的足迹,在无边的花海里遨游。
时而在花尖上盈盈舞动,时而躲在花蕾中偷啜玉露,没有烦恼忧愁,快乐的享受生命,哪怕短暂,也曾经拥有甜蜜和美丽。
也许,窗外就是一场梦。
梦随人生,梦随人死,亦如花的生命,花开花谢,芬芳只是在瞬间拥有。
幸福的味道 细雨迷蒙,斜斜地落我的脸上。
万家灯火,很温暖地亮着,只有一个窗口不谐调地暗着,犹如这夜色。
爸爸、妈妈又去加班了吧!我不禁轻轻叹了口气。
机械地拿出钥匙,推门,开灯。
突至的光亮刺痛了我的眼睛。
闭上眼,再睁开,渐渐适应。
家,空无一人,心里不免有些失落。
也许,我在期待着一个惊喜。
屋外,雨声渐渐大了起来,窗户上发出“滴答”的声音,听得人心惊。
我暗笑自己的愚笨,多么无望的期待! 正在郁闷时,门外却传来了那熟悉的脚步声,沉稳而又略显仓促。
我怀疑自己听错了,但父亲...
求一篇600字记叙文要有评语
成长的代价偌大的书房里静静地坐着一个12岁的女孩,她望着窗外的伙伴,眼眸里,浓浓的思念...... 那串银铃般的笑声轻轻跃起,潇洒的甩出柔顺的长发,稚嫩而青涩的脸庞上透露出隐隐的笑意,转头说:“我跳过去了哦!现在我还要接着跳呢!”另一个女孩儿不无遗憾,却又给自己找台阶下:“切,还不是我让你!?”寂静的院子里回荡着一串银铃般的笑声。
这是八岁以前的我,长发,可爱,喜欢跳皮筋,过得无忧无虑,且很是想不通,那些大哥哥大姐姐们,脸上哪来那么多的愁云?你说我耍赖 ?“我要和杨阳在一组!”一个女孩儿脸红红的,好像对分的组很不满意,抗议着。
“凭什么啊?这是手心手背分出来的,她跳得好我也想和她一组呢!”我拉着杨阳的手,不甘示弱。
“你们商量好了都出心的!不公平!”那个女孩儿振振有词。
“那又怎样?有本事你也商量啊!”我昂起头,强词夺理。
“你.......”那个女孩儿气得转身离去,我也拍拍屁股走人。
哼!你说我耍赖?吵得过我么?短发的眼镜妹孤独的安静的,减去引以为傲的长发,冷漠的疏离的,将自己埋进书堆里,难过的骄傲的,戴上了毫无个性的眼镜。
“呵,幼稚啊。
”我看着楼下可爱的女孩儿们,感慨着。
阳光洒进书房,落在冷漠的那个女孩儿的脸上,变得有些失意,我还能怎么样呢?下去吗?剪着短发,戴着眼镜?不理睬吗?心里似有着深深的难过。
如果这是成长必须要付出的代价,我宁愿时光永远停在童年的蝴蝶中。
点评: 这篇作文,思路清晰,结构非常新颖、灵活。
作者采用了“小标题式”的作文形式,以时间为序来安排内容,展现了不同的年龄段的生活及感受。
作文不以完整的事件取胜,而是通过三幅场面描写,展现了童年的活泼、可爱,少年的顽皮、泼辣,如今的枯燥、寂寞。
每个场面对人物的语言、行动和神态以及内心感受都进行了细腻地刻画,人物形象呼之欲出。
作文的结尾以凝练的语句揭示了主旨――成长之路中总会付出那令人忧郁的代价。
从而抒发了渴望童年快乐的生活回归,减少对现在的学生的束缚的愿望。
作文的文笔简练、细腻、流畅,感受真实深刻。
真好! 美中不足: 美中不足:个别语句稍欠准确,结尾如果再充分些,主旨会更突出。
记叙文加评语
父亲的爱,从不打折都说儿子是该像妈妈的,可我却长得像爸。
能作爸的儿子本已心满意足,上帝又赐予我和父亲在茫茫人海中也能辨认的脸庞,我开始相信,我拥有某种特殊的缘分——在血缘上。
父亲太爱我了。
有人会觉得这天经地义,是的,这份爱是与生俱来的。
但父亲正用他行动的准则去超越这种理所当然,总想爱得比别的父亲更多。
如果让父亲许个愿,他会毫不犹豫地说,把这个权力给我的儿子。
爱,就这么简单!我不想去泛泛而空旷地讲述天下父亲的事情,因为我无从知道——连自己的父亲还没读懂,又有什么资格去评论别的父亲。
面对父亲,我恐怕仅能吐出三个字:“您——老——了。
”白发的多少总是以人付出的多少来衡量,皱纹也是多少个日夜的痕迹。
曾几何时,爸爸还像小伙子似的猛踩自行车,享受“飚车”的乐趣;曾几何时,我还天真地问父亲为何总是那么年轻。
他冷冷地说:“会老的。
”我认为他太悲观,安慰他说:“爸爸不会老的!”从他的眼角,分明瞧见过泪的痕迹。
今昔非比,父亲真的老了,即便他尽力在我和母亲面前显出一副又一副的天真,但岁月的刻刀从没有停过。
他的身体已经再不如以前那么康健,各种小毛病也纷纷打着年老的旗号乘虚而入,典型的症状是发胖。
胖的后果我是知道的,譬如高血压,高血糖……这些不好的话暂且不论。
知道我父亲怎样打老远跑到学校来看我吗?骑电动自行车!省那几个两元钱!我怨过他,他总只是笑笑而已。
每次坐着父亲的电动自行车回家,都引得公交车上同学们的诧异眼光。
他们肯定在想,怎么这样,竟让父亲用电动自行车来接他!想到这儿,总是一阵脸红,可想对父亲说什么——却又忘了。
父亲的爱,从不打折,什么时候,我才能好好地去爱他呢?[评点]文章质朴无华,紧扣话题将自己对父亲的挚爱之情表达得感人至深。
虽然选取的材料很零碎,但能很真切得服务于主题。
标题为文章增色也不少。
摘抄记叙文600字左右.要有每句的点评和尾批
《凝聚》帽子里塞着厚棉,凝聚着沉甸甸的爱。
--题记天气越发冷了。
女儿在县里读高中,放假才能回家。
母亲心里有些不安:“她爸,妞妞会不会冻着?咱们做顶棉帽送过去吧?城里的帽子好看,怕不顶用,也贵……”“别瞎操心了,我明儿去看看。
”奶奶听说媳妇要做帽子,大老远地赶过来,带来一床棉被:“外面棉花不好找,用老棉实在些。
”母亲有些迟疑:“您这腿?”奶奶摆摆手:“不妨事,老毛病了,被子薄点不碍事。
”说着便带上老花镜,凑近被子,专心地拆起棉被来,嘴里还絮叨着:“妞妞好长时间没回来了,我心里想得慌……”傍晚,忙活了一天的父亲带回了一小卷麻布:“我打听过了,这种料子做帽子最好,软和透气……”父亲脸上是难掩的疲惫。
母亲湿了眼眶,赶紧低下了头。
爱,在小小的帽子上,开始悄悄凝聚。
挑着一盏煤油灯,母亲连夜赶活。
灯下,光影摇曳,映得母亲的脸忽明忽暗。
她佝偻着背,一针一线密密地缝,揉碎了满腔的爱意,缝进了细密的针脚中。
夜深了,父亲醒来:“她妈,先睡吧。
这可伤眼!”母亲回头笑:“不妨事,做惯了的。
”她揉了揉有些沉重的额头,揉了揉有些酸涩的眼,听着窗外呼呼的风声,有捏紧了手中的针。
天色将明,那橘黄的灯光才渐渐暗下。
帽子做成了,结实温暖的布,厚厚的棉花,细密的针脚,凝聚着家人浓浓的关爱,显得愈加厚重。
可县城那么远,家里人都没去过,怎么把帽子交到妞妞手里啊?邻里的大叔知道了,笑呵呵地说:“给妞妞送帽子,我去,前些年也是我把她送到县城里的呀,那学校,我认识!”说话间,就套上了车:“放心,我快快送去,不让咱妞妞冻着!”大叔接过棉帽,一脸郑重。
马路上,一辆马车驾驾地奔跑着。
父亲站在路上,直望到马车没了踪影:“唉,她大叔年纪也不小了。
”当妞妞拿到棉帽时,心中莫名地感到沉甸甸的。
她摩挲着厚实的帽子,凝聚着多少人爱心的帽子啊!她鼻子有些酸涩,赶快戴上帽子,笑得合不拢嘴:“太好了,我真喜欢!”那年的高考,妞妞在作文里写道:“凝聚亲情,收获关爱;凝聚关爱,收获温暖;凝聚温暖,收获感动。
感动是那份浓浓的沉甸甸的亲情啊!”毕业后,妞妞把珍藏的棉帽带回家中。
她将感激的目光投向母亲、父亲、奶奶和大叔,心潮起伏。
后来,那顶帽子一直留在妞妞枕边,她叫它:“凝聚的爱”。
正因为爱的凝聚,生活才溢满感动。
点评:这篇文章讲述了在一个冬天里,一个在县里读高中的女孩子,全家人为了给她准备一个保暖的棉帽,一起动手精心准备,在严寒里为孩子送去温暖的故事。
这是一件看似再简单不过的小事,无非是家里人给孩子准备衣物,关心孩子的生活琐事,但是小作者却写的细腻真挚,打动人心,将一个看似很抽象的话题--凝聚,变得具体真实起来。
小作者把家庭给予她的关心与爱“凝聚”在了一顶小小的棉帽上,从妈妈提议给孩子做棉帽,到奶奶赶来给孩子拆棉被,再到爸爸忙活一天去买合适的麻布,一系列人物都在为这一顶小小的棉帽付出着真挚的情感与爱,然后小作者将笔墨进一步聚焦在妈妈连夜赶制棉帽的过程中,详细渲染妈妈缝棉帽的情景,读来真挚感人,之后作者并没有就此收笔,这顶棉帽最后由大叔驾着马车从老远的山村送到孩子手中时,这棉帽的温度已不仅在于它是奶奶被子里的棉花,不仅在于它是爸爸精挑细选的麻布,更在于它是全家人对孩子的爱的温度。
所以根据引导语我们可以有所写的范围,当同学们在这个范围中选定出要写的主题(亲情的温暖),选定凝聚的主人公(家里的亲人),在思考如何凝聚时,同学们可以借鉴这篇行文的思路把它凝聚在一个实物上,这样会使本来抽象的情感变得真实具体起来。
同学们不妨借鉴这样的思路课下练笔尝试。
幸福作文600字
人都在渴望幸福,人人都在感受幸福。
幸福有时很抽象,有时很具体。
幸福有时很遥远,有时近在咫尺。
奉献是幸福,给予是幸福,获得是幸福,享受是幸福```````一句祝福的话语是幸福,一个理解的眼神是幸福``````幸福是心灵的感觉,幸福是生命的体验`````` 朋友,你感受到幸福了吗? 当你正在桌上埋头苦学时,母亲送来一杯香浓的牛奶,将母爱都融在这热气腾腾的牛奶中。
我感受到了,母爱的幸福。
当爸爸妈妈开心的看着自己的儿女围在他们的身边嬉戏。
你感受到了吗?他们多么幸福,享受着孩子们的天伦之乐。
当老人欣慰的看着自己的儿女成家立业,他们欣慰的笑了,安享晚年。
朋友,你幸福吗? 当母亲在寒冬的深夜一针一线的为自己的儿女缝衣服,也将温暖织进去。
第二天,我们穿上它,多么幸福!从农村到城市读书的孩子,也许有这样的体会:母亲在孩子临走前,揉几个馍馍,也将缕缕母爱揉了进来。
吃着馍馍,仿佛尝到了丝丝母爱。
清洁工人们打扫卫生,使地球更干净,我们很幸福。
老师将毕生的知识奉献给我们,我们很幸福。
生活条件的优越,我们很幸福。
我们生活在这片阳光下,更幸福。
幸福不用刻意追求,在你不经意的时候,幸福就会悄然降临在你身上。
但幸福同时也长着一双翅膀,随时随地都会与你擦肩而过。
所以,我们要把握幸福,即使它多停留一秒钟也好! 幸福2 幸福,是每个人都想追求的东西.而就有些人不用一颗平常.火热的心去拥抱进在咫尺的幸福,还在暗自抱怨...... 我常常也在想幸福到底是什么?而今天,我知道了幸福是什么了. 在运动会场上,激烈的比赛正进行着.此时,我正在800米比赛的起跑线上.我心里担心着,我熬的过4圈的煎熬吗?”砰”熟悉的枪声响起,我带着一颗担心的心---身体会出状况吗? ”加油!加油!”一阵阵加油声响起,我凭着意志终于熬到终点线了!幸好,我除腿脚无力,累之外没有其他的疼痛.我高兴的接过水,走回休息处.一位同学过来扶我了.呀,我的眼前怎么什么也看不见啊?脚也无力起来.我疲惫了,坐了下来,我身体实在难受极了.我手用力抓住同学的手,”抓吧!没关系,希望能好点.”同学说到.但,我想忍住难受的手,在同学手上抓出红道道来了.但是她,却丝毫没有表现出来一丝不快.原来朋友是这么......我从心里感到幸福.原来这就是幸福.幸福再也不是那幼稚的想法了.这,一点一滴身边的小事,朋友的关心,让我感到幸福所在.以前理解的幸福是多么可笑.吐了一地.不管认识不认识的都来关心我.”好点了吗?怎么了?.....”这句句关心的话语又和幸福紧紧联系在一起,回荡在我耳边. 难受更加”攻击”我.同学们脸上的担心更是着急了.”我要回家...”我终于吐出小声的话.”我们扶你回去吧.”同学们异口同声.她们扶我,慢慢挪移了.我实在走不了了.双脚无力.同学们似乎看出来了.”走不动吧,用车载你.”说着便把我扶上车.同学奋力的踩着车,想早点到家,减轻我的难受.我靠着背,脸上流出幸福的泪花.她们并不是丢下几句话了事.她们行动了.那一字一句,一举一动都是幸福的影子. 要上楼了.她们二话没说,一左一右扶我上楼.她们都汗留夹背,汗水湿透了衣服.两张小脸透出对我的关心.她们把我扶到奶奶身边,我躺在床上,没等等我说声”谢谢”,她们已悄悄的关上门,走了.那么辛苦把我送回家,一口水没喝就走了.悄悄的走了...... 这是多么幸福的事啊!在你需要关心,帮助的时候,受到朋友.同学的关心帮助,难道不幸福吗?等同学.朋友使你受到温暖,感受到友爱的快乐,难道不幸福吗? 其实幸福并不遥远,你用心倾听它向你走来的脚步声......听,它来了! 让我们去拥抱明天的幸福吧! 听,它来了...... 幸福3 幸福是什么,幸福就是另人感到高兴或欢乐事情或境遇。
在人们的眼中,每一件事情都能让你感到幸福,有的人认为取得一个优异的成绩是幸福,有的人认为在寒冷中获得一声祝福是一种祝福,有的人认为赚到一份靠自己努力来的钱是一种幸福。
而在我眼里,倾听别人和想别人诉说则是一种幸福。
记得那是一个刮着风的下午,我因为考试考砸了而怕回家后会遭到骂,便慢吞吞地垂头丧气地向家里走去,途中,遇到了昔日的一位好友,他见我一副垂头丧气的模样,便走过来对我说:“你怎么一副萎靡不振的模样?”我勉强笑着说:“唉,考试考不好,回家怕被爸爸妈妈骂。
”他拉着我的手,我们坐在路旁的小椅子上,他本来安慰我几句,可是我一坐下,就对他说起了考试考不好这件事,在我说话的时候,他没能插上一句话,他也一句话都没说当他,当我向他诉说完后觉得我们轻松了许多,而他也只在最后安慰了我一句:“别担心,勇敢去面对吧!”我听了这一句话,仿佛感觉我们身体里充满了热量,仿佛在我们要摔下山崖那一刻,有人伸出热情的援助之手将我扶起,又像是在我生命垂危时,一位医生治好了我的病。
使我顿时感到十分腋!? 而那是一次下着雨的早晨,好友敲响了我家的门,他告诉我他的父母因为闹别扭而吵架的事,他被夹在中间,不知如何是好,他与我坐在椅子上说话,这次,我没能插上一句话,只是默默地倾听他的心声,他最后是含着泪水走的,但是后来,他...
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