范文一:小学生读书交流主持词
篇一:小学语文读书交流会主持词
读书交流会主持词
A 敬爱的老师
B 亲爱的同学们,
合 大家上午好~
A 很高兴各位老师能在百忙之中莅临指导我们六年级二班的读书交流会,本次交流会活动安排如下: B 下面汇报一下我们班级的一些做法
A 请各位老师验收我们的读书成果展,恳请各位老师留下您的(来自:www.xLtKwj.coM 小 龙 文档网:小学生读书交流主持词)宝贵意见和建议。
B 下面是我们的读书节目展示---
勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋
友;
奋发的种子爱跟土壤交朋
友;
刚强的矿石爱跟烈火交朋
友;
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有为的孩子爱跟好书交朋
友。
请欣赏诗朗诵--《我爱读书》 A 同学们,是什么与我们终日相伴,是什么为我们指点迷津,又是什么让我们如痴如醉,
B 我可以毫不犹豫的回答:是书~一本书就像一艘船带领着我们从狭隘的地方驶向无限广阔的生活海洋。
A 下面是我们班级集体展示---《轻叩诗歌的大门》
B我们今后努力的方向
A【畅谈读书方向】
A 好书,能使你畅游瑰丽多姿的海洋;
B 好书,能带你去探索古今中外的趣事奇谈;
A 好书,能使你明辨是非,分清美丑,为你指出生活方向,教给你做人的道理。
B 虽然今天我们的读书报告会开得很短很短;
A 虽然我们手头和身边的书籍还很有限;
B 但是,属于我们一生的书,永远也读不完;
A 让我们都来和好书交朋友,享受读书的快乐,让好书陪伴我们每一天~
B 今天的读书交流会就到此结束
合 老师、同学们再见~
篇二:读书交流会串词
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女:尊敬的各位老师
男:亲爱的同学们
合:大家下午好~
女:伏尔泰曾说过,拜读名家大作,可造就雄辩之才。
男:颜真卿曾说过,黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。
女:是的,正所谓腹有诗书气自华,最是书香能致远。无论是纵观中国历史,还是横看世界发展。站在时代最前沿的伟人、领袖都无一不好读书,读好书。
男:书带给我们的不仅是知识,从杏花春雨的江南,到白雪皑皑的塞北,从波涛翻滚的东海之滨,到风沙茫茫的西北大漠,方寸之间,便是世界。
女:当灵魂穿越千年,当思想历经千山万水,心便灿若日月,生命便多了层意义。此刻,在这阳光灿烂的日子,在这水墨飘香的校园,我们师生聚在这里举行读书交流会来分享同学们读书心得。
男:接下来,我宣布:
合:北京市立新学校读书交流会 现在开始。
男:在美国 有这样一个军校,学生回答长官问题时,只能说四句话:“是,长官~”“不是,长官~”“我不明白,长官~”和“没问题,长官~”这便是美国西点军校。
女:这样严格的纪律,学生们一定很难忍受吧,
男:不,军校的学生们在逐渐习惯了这样的回答方式后反
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而运用到生活中,并从中受益匪浅,美国的瑞芬博瑞就是其中的一员,他而后写成《没有任何借口》这本书,给了人们一种新的思维方式。
女:那么接下来就有请初二二班的 为我们带来他对这本书的理解吧。
女:原来我们自以为的理由,不过只是借口罢了,辩解只会给我们带来更大的损失呢。
男:是啊,面对困难时,我们要做的应该使用钢铁般的意志去面对,而不是逃避,那么接下来就有请初二七班的 来谈谈他对《钢铁是怎样炼成的》这本书的体会吧。
女:勇敢的人才是最值得敬佩的人,书中的保尔完美的地诠释了这一点,下面有请初二九班同学谈谈他读《小故事大智慧》的感悟。
男:一个个的故事给人以心灵上的共鸣,引发我们的深思。接下来,有请初二四班的 同学带来他的读书体会。
女:保尔正是用他的坚强,迎接一次次的挑战,笑对一次次的失败,这种不向命运屈服的精神
值得我们学习,下面就有请初二十班的 来谈谈这本书与他心灵所碰撞出的火花。
男:如果说这是一本人生的教科书,那么《没有任何借口》便是引领我们迈向成功的路标,接下来让我们有请初二一班的 带来他的感悟。
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女:听了同学的感悟,不知道这种对自我负责的精神有没有触动你呢,是否使你更明确了无论什么情况下借口都是不能被容忍的呢,那么下面有请初二五班的 与我们分享读《钢铁是怎样炼成的》的体会。
男:我想,使保尔成功的是毅力,是毅力给了他无穷的力量,他从不会为失败去解释什么,而是昂起头向着光明继续前进。接下来,有请让初二八班的 同学带来他的读书感悟。
女:“没有任何借口”式的生活可以带给我们这么多的益处呢。
男:的确,我们都应该停止给自己找借口,而是应该多找出解决的方法。
女:这让我想到了一个故事,讲的是一个游泳选手因看不清终点而在最后临近终点的便那一刻放弃了的故事,雾太大了便是她为自己找的借口。
男:这个故事我听过,是《小故事大智慧全集》里的吧
女:是啊,那么下面就让我们掌声欢迎初二六班同学与我们交流他对这本书的感受。
女:正所谓“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,人生里没有一步登天和一帆风顺,凡事都是要靠坚持和毅然决然的决断去争取的,下面请初二三班的 与我们交流他与《钢铁是怎样炼成的》的故事吧。
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女:书籍是一杯酒,让你畅开关闭已久的胸怀;
男:书籍是一首歌,喷涌出你内心深处的激情。
女:读万卷书,礼明智增。
男:行万里路,知成行随。
女:奋斗的征程上,知识的彩虹镶嵌苍穹,折射出耀眼的斑斓,平添向上的力量与创新的鸿篇。 男:跋涉的境遇中,知识的桥梁跨越天堑,宛如舟载食与炭的饱暖,送抵渴望的彼岸。 女:一卷在手,宛若与挚友读书谈心,流淌的是激情,滋润的是心田。
男:与书为伴吧,在书中领会人生的真谛,追寻自我的价值
女:短暂的时光匆匆而过,读书交流会也即将落下帷幕,在此,我们诚心的期待下一次的相聚。 合:北京市立新学校 初二年级读书交流会 到此结束~
篇三:读书交流活动主持词
读书交流活动主持词
开场白:
“欲求教书好,先做读书人”。阅读是教师成长的必由之路。为了营造良好的阅读氛围,分享阅读经验,提升教育智慧,本届阅读节安排了一项教师活动:读书交流。我们从每个年级组、科室选了一名教师代表,面向大家做读书交流。希望大家能有所收获。
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刘云江 《好妈妈胜过好老师》
看看书名,觉得此类教育书籍近几年以来铺天盖地,而且为了抢卖点,往往书名很诱人,但内容大多华而不实,可操作性不强。那这本书究竟有哪些魅力呢,请刘云江老师为我们分享他的阅读体会。
周海龙《给教师的建议》
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》是一部非常棒的教育专著。书中有一句话给我留下的印象尤为深刻。苏霍姆林斯基说:“我认为教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人,使他们的心灵由于劳动的幸福而充满欢乐。”
教育的本质是创造幸福,是创造社会的幸福,更是创造个人的幸福。学生应该在学习生活中获得愉悦感,这是教育成功的最终标志。我认为要想教育出幸福的学生,首先就要做一名幸福的教师。那具体怎么做呢,让我们听听周海龙老师的感想。
甘利华 《小学语文教师》六月刊的《“随文练笔”研究专辑》
“随文练笔”的切入点皆于文本中,我们要潜心会文,识于慧眼,找准落点,让我们的学生妙笔生花。接下来,我们请甘利华老师与我们分享她的感悟。
郝建丽 读书,遇见更好的自己
读书并不能让人一夜暴富,为什么还要读,不读书,世界
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就和纸一样单薄。而读书的人,则能从每本书里看到这世界的不同侧面,学识与情感都在阅读中自然丰厚。倾听郝建丽老师是如何遇见更好的自己的。
马建勇《名师最有效的激励智慧》
常言道:茶亦醉人何必酒,书能香我不需花。自古以来,人们获取知识的途径多种多样,而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。倾听马建勇老师的心得体会。
马海舰《学一生有用的东西》
书籍是人类宝贵的精神财富,书籍是人类进步的阶梯。读书是人类获取文化精华不可缺少的重要途径,读书是人们认识社会和改造世界必要的学习方式。请欣赏马海舰老师的感悟。
深志国《做最好的自己》
书是我们的好朋友,通过它可以“看”到广阔的世界,“看”到银河里的星星,“看”到中华瑰丽的五千年,“看”到风土人情和世间万象??对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质,有着十分积极的意义。接下来,让我们听听深志国老师是如何做最好的自己。
吴春燕《窗边的小豆豆》
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曾经以为大篇的说教会感动学生,曾经以为严厉的督促会帮助学生,其实效果未必好。其实,无形无声的教育才更能打动学生,能让学生真正渴望去学习。而这一切,我觉得需要的是一名老师真正地从心里去体会学生,理解学生,以一名孩子的视角去看世界,或许我们会得到的更多。让我们聆听吴春燕老师的心得。
赵欣一《魏书生教学工作漫谈》
“为师当学魏书生,从教当学魏书生”同是三尺讲台,魏老师却能做得这样有声有色,有滋有味,并以高尚的人格、崇高的师德成为当代教师学习的楷模。他以丰厚的人生积淀、深厚的文化底蕴、丰富的教学经验、精湛的教学艺术深深折服了我们每一位教师。接下来,让我们跟随赵欣一老师一起走进魏书生的教学世界。
结束语:
老师们~教师读书交流活动到现在就全部结束了。让我们都走进书的海洋,成为有思想的教师,古人云:一日不读书,言语无味;三日不读书,面目可憎。在这个全面加速的社会里,也许唯有静下心来读书才能让浮燥的心灵得到一次彻底地放松,唯有静下心来思考才能让烦琐的工作转化为事业的升华。不管多忙,只要有一个平静适宜的心情,总是可以为自己找回一个读书的时间的。就让我们把读书当成一种习惯,一种如同柴米油盐一样生活所必须之物,一同走进书
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海,浸润书香,畅享书韵吧~也让我们一同铭记:腹有诗书
气自华~
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范文二:小学生读书汇报主持词
小学生读书汇报主持词
学生读书活动主持词
开始语:
甲:尊敬的老师,
乙:亲爱的同学们,
合:大家下午好
甲:勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友,
乙:奋发的种子爱跟土壤交朋友,
甲:飞翔的海燕爱跟大海交朋友,
乙:上进的孩子爱跟好书交朋友,
甲:读一本好书,能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋;
乙:读一本好书,能带我们去探索古今中外的趣事奇闻,
甲:读一本好书,能使你明辨是非,分清美丑;为你指出生活的方向,教给你做人的道理
乙:读一本好书,还能帮你预知未来,展现愿景,使你追求美好,发愤向上。 甲:让我们以书为友,与知识同行,为学习起航。
乙:让我们以圣贤为师,与经典同行,为人生奠基。
甲:让我们一起畅游书海,
乙:让我们行走在经典的路上,感受扑面的文学气息,
甲:让我们去采摘美文的花朵,寻找书中的宝藏。
甲:今天我们在这里隆重集会,共同举行XXX小学假期读书交流会, 乙:现在,我宣布XXX小学“寻找书中的宝藏”读书交流
活动
合:正式开始。
公布成绩,颁奖环节:
甲:这次读书活动,同学们用自己纯真稚嫩的心诠释了对读书的理解和感受。 让我们用热烈的掌声对同学们的热情参与给予充分的肯定~
下面宣布比赛成绩。
乙:让我们用掌声有请获奖的同学到台前领奖。
再次对获奖的个人和班级表示热烈的祝贺。
结束语:
甲:当第一行歪斜的脚印,还没被岁月的风尘抹平
而生活的道路啊,还在你的脚下延伸
让它——书籍做我们终生的伙伴
乙:同学们,做一个阅读者吧,会使你远离浮躁与平庸。
甲:同学们,做一个善于读书的人吧,会使你的才思永不枯竭。 乙:自由的鱼儿畅想着海洋的海潮
甲:闪烁的星光眨动着夜空的深邃
乙:书中有生活
甲:生活中有书
乙:让我们都来多读书 读好书 好读书
甲:让我们都来关注生活 体味生活 热爱生活吧
乙:让读书伴随我们的成长 丰富我们的人生
甲:让生命在阅读中更加璀璨 更加精彩
合:感谢您的倾听,谢谢大家~
乙:本次读书大赛至此圆满结束,感谢大家的积极参与~ 合:同学们再见~
篇二:小学生经典诵读和读书汇报串词
小学生经典诵读和读书汇报串词
女:尊敬的老师;
男:亲爱的同学们,
合:大家下午好~
女:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化
男:源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息;
女:博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠。
男:那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的艺术享受。
女:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。
男:诵读中华经典,会使我们成为一个博学多才的人;
女:诵读中华经典,会使我们成为一个知书达理的人;
男:诵读中华经典,会使我们成为一个洞察世事的人。
女:今天,就让我们相聚在这里,传承千古文明。
男:今天,就让我们相聚在这里,享受诗意人生。
合:阳光班中华经典诵读展示活动现在开始。
男:穿越千年文明
女:诵读经典诗词
男:请听第一小组的同学诵读贺知章咏柳《游子吟》,李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,刘禹锡《江畔独步寻花》
女:请听第二组的同学诵读白居易的《大林寺桃花》,白居易的《忆江南》,杜牧的《春江小景》
男:请听第三组的同学诵读杨万里的《宿新市徐公店》,朱熹的《春日》,王驾《晴晨》 女:请听第四组的同学诵读李白《春夜洛阳城闻笛》,赵师秀的《约客》,刘方平的《月夜》男:请听第五组的同学诵读杜甫的《江南逢李龟年》,白居易的《钱塘湖行》,杜甫的《春望》,刘禹锡的《春词》
女:请听第六组的同学诵读男叶绍翁的《游园不值》,苏轼的《惠崇春江晚景》,张继的《闾门即事》,杨万里的《寒食上琢》
男请听第七组的同学诵读杜牧的《清明》白居易的清明夜》,孟浩然的《清明即事》,杜甫的《桃花溪》
女:中国古典诗词博大精深,有很多传世佳作,它们内涵深刻,意存高远,也包含很多哲理,下面请听1——2组同学诵读杜甫的《绝句》,王勃的《山中》,郑板桥的《七言诗》
男:请3——4组同学诵读王贞白地《白牡丹》,白居易的《暮江吟》,白居易的《题诗后》 女: 请5——6组同学诵读李白的《赠汪伦》韩愈的,晚春》,白居易的《村夜》,杨万里的《小池》
合:我们诵读了春天和夏天的古诗,感受到古文化的精湛和蕴含。
男:是啊~读书读过春天的童话,听过夏日的蝉鸣,匆匆,太匆匆,让新的一年开启新的希望,让新的空白承载新的梦想,拂去岁月的风尘,握住时光,握住未来,下面请欣赏五年级同学朗诵《匆匆》。
男:说起吟月诗,一句“但愿人长久,千里共婵娟”便会浮上心头,苏轼的一曲《水调歌头》,承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。
女:弟子规也可谓是其中最为经典的一部,朗朗上口的旋律都蕴涵着许许多多做人深刻的道理。
男:让我们在学中做,
女:让我们在做中学,
男 :让我们和诗歌经典一起
合:神采飞扬
女:请欣赏歌伴舞《我学弟-子规》
男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,
女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。
男:亲爱的同学老师们,我们今天的活动不仅仅是一个展示,更是我们前进的动力,让我们:——
合:把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来
篇三:读书汇报会主持词
书香伴我成长
开头:
甲:亲爱的老师
乙:敬爱的同学们:
合:大家下午好~
甲:书是一条船,读书就是船载着我们在智慧之河里航行。
乙:书是一只鸟,读书就是站在鸟的双翼之上看到五彩缤纷的世界。 甲:书是一座桥,读书就是越过小桥奔向成功之岛。
乙:书是一盏灯,读书就是借着灯光引领我们走出黑暗,走向光明。 甲:花开时季,我们乘座着学校教育的航船,沐浴着和煦的春风,
用诵读,开启了一个个美好的黎明。
乙:黄昏时分,我们回味着鹅妈妈讲的故事,祝福每一轮染遍天际的
夕阳。
甲:虽然只有牙牙学语的稚嫩,但是,我们要对所有的老师说:在书
的海洋中徜徉,我们欣赏到了无边的风景~
乙:同学们,一个月来,我们采集了不少红花绿叶,珍藏了许多收获
快乐,今天,让我们借此机会,向在座的老师同学作一个全面的汇报吧~
合:XXXXX“书香伴我成长”主题读书汇报会现在开始。
中间:
甲:首先请欣赏 同学的
乙:接下来请听 同学的
甲:下面请听 同学的
乙:接着请听 同学的
结尾:
甲: 感谢以上各位同学的精彩汇报。
甲: 好书,能使你畅游瑰丽多姿的海洋;
乙: 好书,能带你去探索古今中外的趣事奇谈;
甲: 好书,能使你明辨是非,分清美丑。
乙: 虽然今天我们的读书汇报会开得很短很短;
甲: 虽然我们手头和身边的书籍还很有限;
乙: 但是,属于我们一生的书,永远也读不完;
甲: 让我们都来和好书交朋友,享受读书的快乐,让好书陪伴我们
每一天~
乙: “ 书香伴我成长”读书汇报会到此结束。.
合: 老师、同学们再见~
范文三:小学生读书节主持词
男师:莺歌燕舞喜盈大地,
女师:书香墨香飘满校园。
男生:当明媚的阳光洒进我们的校园,
女生:当温润的春风翻开了今天的日历,
男师:在世界读书日即将到来之际,我们迎来了盼望已久的日子 合: ---区第四届读书节。
男师:1995年,联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。这一天正是作家塞万提斯和莎士比亚的辞世纪念日。
女师:自“世界读书日”宣布以来,已有超过 100个国家和地区参与此项活动。法国人平均每人每年读11本书,犹太人甚至送给婴儿的第一份礼物就是涂了蜂蜜的书。 男师:1997年,我国九部委共同发出了《关于在全国组织实施“知识工程”的通知》,提出了实施“倡导全民读书,建设阅读社会”的“知识工程”。
女师:我们区至今为止,已连续举行四届读书节,进行师生富脑工程。 男生:今天我们欢聚在这里,举行这盛大的启动仪式,谈的是书海畅游,说的是文墨飘香。 女生:让我们一起唱响本届读书节的口号:(合 台上下共同)书香伴我成长 经典浸润人生 男师:莎士比亚说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”
女师:列夫?托尔斯泰说:“理想的书籍,是智慧的钥匙。”
男生:臧克家说:“读过一本好书,像交了一个益友。”
女生:苏霍姆林斯基说:“一个学校可以什么都没有,但不能没有书。” 男师:书籍,是人类宝贵的精神财富。阅读,与我们相伴一生。
合:读书,让我们行走在平凡与伟大之间。放牧心灵,怡然欢畅中,生命也一路飘香。 合:读书,让我们把知识当做最钟爱的友人,与她相约,生命也更加绚烂。 女师:最是书香能致远,腹有诗书气自华。
男生:上下五千年,纵横九万里,我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国。 女生:巍巍大中华,浩浩民族风,古诗文展示了我国古代珍贵的文化瑰宝。 男师:读唐诗宋词,赏悠悠诗韵。
女生:走进李白,我们从“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的豪迈中感受祖国河山的壮美!
男生:走进陆游,我们从“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的真情中感受诗人炽热的胸怀!
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女生:金色的童年,我们在古诗文的长河中,体会到了古诗文的独特魅力。 男生:火红的四月,一段段诗行,犹如春雨点点入土,浸润我们的心田。 女师:看,我们的小诗人已经跃跃欲试了 (一、二年级古诗新唱《春晓》) 男师:品唐诗宋词文化瑰宝,为的是让我们的知识更博深,让我们的胸怀更宽广,让我们的生活更精彩。
:颂国学经典,我们知道仁、义、礼、信。 女师
男生:从“玉不琢,不成器,人不学,不知义”我们知道该如何认真学习。 女生:“香九龄,能温习,融四岁,能让梨”让我们懂得许多做人的道理。 男生:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近国学经典。
生:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读国学经典。 女
男师:听,我们的方阵中已传来朗朗的诵读声-----
男师:亲近文学经典,诵读千古绝文是我们一贯的坚持。
女师:营造书香校园,传承华夏文明是我们不懈的追求。
女生:看大江东去,涛声依旧;掩卷沉思,数风流人物,还看今朝。 男生:涛涛黄河,淹不尽浩浩中华魂;巍巍泰山,锁不住阵阵中华风。(师诵《我的母亲》)男生:我们是祖国的未来,民族的希望。
女生:我们似乳虎;
男生:我们如朝阳;
男师:少年智则国智,少年富则国富。(方阵中引领《少年中国说》齐诵 节选) 女师:美好的时光总是显得短暂,
男师:短暂的相聚总是显得匆忙。
合:在这里,我们向全区的中小学生倡议,读起来,读起来吧!
男生:读一本好书,能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋;
女生:读一本好书,能带你去探索古今中外的趣事奇谈;
男生:读一本好书,能使你明辨是非,分清美丑;为你指出生活方向,教给你做人的道理。 女生:读一本好书,还能帮你预知未来,展现愿景,使你追求美好,发愤向上。 女师:让我们一起畅游书海,
男师:让我们行走在经典的路上,感受扑面的文学气息,
女生:让我们采摘美文的花朵,感受溢满校园的芬芳。
合:让我们为我们中华民族的崛起而读书!
女师:让我们铭记这难忘的时刻,
男师:让我们祝愿区全体中小学的明天
合:更加灿烂~更加辉煌~
男师:我们的展示活动到此结束,祝同学们学习进步,祝各位来宾工作顺利!再见!
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范文四:2017小学生读书展示活动主持词
2017小学生读书展示活动主持词
导语:读书不知味,不如束高阁;蠢鱼尔何如,终日食糟粕。下面是语文迷小编为您整理的2017小学生读书展示活动主持词,供您参考与借鉴。
2017小学生读书展示活动主持词
A 敬爱的老师
B 亲爱的同学们,
合 大家下午好!
A 很高兴各位校长莅临我们学校的读书展示活动,本
次活动安排如下:
B 一、中心小学校长致辞
A 二、读书成果展
B 三、学生才艺节目展示
A 四、中心小学介绍打造书香校园的经验做法及今后努力的方向。
B 五、好,我们请中心小学校长致辞
B 读书成果展包括读书笔记、手抄报、等方面的展示。
A 请各位领导跟随我们的小引导员,去参观我们学校各班的读书成果展,留下您的宝贵意见。
A 在这美好的金秋十月,我们刚刚送走了中国伟大的第60个生日,随即迎来了今天在我们学校举行的读书交流会这个盛大的活动!
B 我们的学校—中心小学。美丽的校园,风光旖旎。
A 看!一个个绿色的花坛,一朵朵绽放的花朵,一张张微笑的脸庞,一阵阵朗朗的读书声,装饰着我们美丽的校园。
B 校园里的一草一木,都充满着勃勃生机。
A 我们亲爱的老师啊,你们是那么的无私!你们爱学校胜过爱自己的家庭。事业重于自己的生命,一切都是为了我
们!
B 是啊!每当跨进美丽的校园,我们总能看到老师你们美丽的笑脸。那真挚的微笑,让我们心中充满了感动。
A 漫步在这美丽的校园,又一次重温了**爷爷的题词:多读书,读好书,立志做一名有知识的人,对人民有用的人!
B 下面请允许我宣布“十八里中心小学读书活动交流会”
合 正式开始!
A 首先请学生代表谈一谈自己的读书心得,让我们去听听他们在读书中有哪些收获。
有请5.1班的学生代表
有请5.2班的学生代表
有请6.1班的学生代表
有请6.2班的学生代表
A 读书可以开阔我们的眼界,增长我们的知识;
B 读书还能让我们学会思考问题的方法。
A 下面请欣赏三年级一班同学带来的诗朗诵《我爱读书》
B 三一班的表演非常精彩,三二班同学中有两位早就按捺不住了,想上台为大家表演相声《说成语》,掌声有请!
A 勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友;
B 奋发的种子爱跟土壤交朋友;
A 刚强的矿石爱跟烈火交朋友;
B 有为的孩子爱跟好书交朋友。
A 请欣赏四年级一班同学表演课本剧《小鲤鱼历险记》
B 前面节目演得好不好,三句半也不能少,不管说的好不好,别跑。请欣赏四年级二班根据自己读书的体会编写
的《三句半》
A 同学们,是什么与我们终日相伴?是什么为我们指点迷津?又是什么让我们如痴如醉?
B 我可以毫不犹豫的回答:是书!一本书就像一艘船带领着我们从狭隘的地方驶向无限广阔的生活海洋。
A 我们与五一班一起来分享《但愿人长久》
B 书中那一个个鲜活的人物给我们留下了深刻的印象,请观看五年级二班同学带来的课本剧表演《自相矛盾》
A 打开中国文化的历史长卷,扑面而来的是浓郁的儒家文化气息。让我们随着婉转流畅的童音再次感受儒家经典的魅力。我们欢迎六年级一班带来的经典吟唱《三字经》
B 大家欣赏完刚刚的节目,是不是感觉很精彩呐,接下来我们一起去看看六年级二班为我们带来的课本剧《负荆请罪》是不是一样的精彩呢!
A 好书,能使你畅游瑰丽多姿的海洋;
范文五:小学生读书报告会主持词2017
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? ? 小?学生?读书?报告?会主?持词?20?17? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ?
? 小?学生?读书?报告?会主?持词?:
? 敬?爱的?老师?、亲?爱的?同学?们:?
?大家?下午?好!?
?在这?宜人?的深?秋时?节,?在这?午后?的金?色阳?光下?,我?们全?体师?生迎?来了?这盛?大的?节日? 读?书报?告会?。
? 有?人说?,这?世上?最有?趣的?事,?第
? ?一是?人,?第
? ?二是?书。?因为?,书?能使?人抓?住这?个世?界秘?密的?核心?。你?读什?么样?的书?就是?什么?样的?人。?如果?你什?么也?不读?,那?么你?的头?脑就?会萎?缩,?你的?理想?将因?失去?活力?而动?摇。?阅读?对于?一个?人一?生的?成长?和发?展都?至关?重要?,在?一生?中的?黄金?阅读?期做?好阅?读储?备,?会使?一个?人受?益终?身。?有专?家认?为,?一个?人一?生中?奠定?人生?观、?价值?观、?知识?基础?的黄?金阅?读期?,只?能在?10?,2?5岁?之间?。
? 书?,像?一杯?杯香?醇可?口的?牛奶?,享?受了?丝滑?般口?感的?同时?,也?补充?了丰?富的?营养?。一?本本?书,?像是?我成?长的?一步?步脚?印,?伴随?我走?过人?生这?漫长?的路?。人?生中?,有?惊涛?、有?骇浪?、有?暗流?、有?旋涡?,只?有读?书才?能不?断地?修正?自己?的方?向,?激励?自己?坚强?的意?志;?才能?使人?沉淀?烦躁?的情?绪,?浮现?出心?灵中?的那?块净?土。?
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?读书?之益?,增?知、?获趣?、致?雅。?品读?永垂?不朽?的作?品,?透过?名家?笔触?,感?受唯?美的?境界?。
? 冰?心是?我国?著名?的女?作家?,她?的代?表作?《繁?星》?《春?水》?把对?母爱?的歌?颂,?对童?真的?呼唤?,对?自然?的咏?叹完?美地?融合?在一?起,?营造?出一?个至?善至?美的?世界?,感?情诚?挚深?沉,?语言?清新?典雅?,给?人以?无穷?的回?味和?启迪?,是?冰心?小诗?中最?美的?篇章?之一?。
? 法?国思?想家?笛卡?尔说?过:? 阅?读优?秀的?名著?就像?和高?尚的?人进?行交?谈,?这些?伟人?在谈?话中?向我?们展?示的?是他?们智?慧的?思想?。 ?
《红??楼梦?》是?我国?四大?名著?之一?,原?名《?石头?记》?,问?世于?十八?世纪?中叶?,清?朝乾?隆年?间。?全书?结构?紧凑?,情?节生?动,?语言?绚丽?多彩?,是?我国?古典?小说?创作?成就?的最?高峰?。当?时流?行着?这么?句话?: ?开谈?不说?《红?楼梦?》,?纵读?诗书?也枉?然。?
? 还?有很?多好?书都?会让?我们?提高?语文?能力?和人?文素?养,?例如?:散?文、?诗集?、童?话等?等,?都会?使我?们增?长见?识,?启迪?智慧?。对?书籍?的品?味和?领会?充实?了我?的生?活,?让我?的眼?界在?开阔?,精?神在?成长?。每?读一?本书?,就?像遇?到了?一位?良师?,似?与圣?贤对?话,?如同?今哲?低语?。这?种境?界能?使人?忘记?一切?得失?荣辱?,拥?有一?份恬?谈求?知的?心境?。有?时,?书又?是益?友,?听着?他跌?宕起?伏的?故事?,被?那种?娓娓?叙说?的气?氛感?动着?,心?情久?久难?以平?静。?所以?说,?书是?我们?的良?师益?友。?
?当岁?月尘?封了?所有?过往?的时?间与?空间?,切?断了?一切?回路?,是?什么?将生?活转?化为?回忆?,沉?淀为?永恒??是?书籍?,用?它优?美的?文字?、浪?漫的?情怀?、真?实的?故事?、动?人的?情感?描绘?出来?自书?海的?安慰?。
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? 在?人生?的海?洋中?,书?承载?着人?们的?探索?,在?波涛?中漂?流;?在人?生的?旅途?中,?书引?领着?人们?走出?误区?,走?入辉?煌。?读书?吧!?读书?是促?使我?们从?幼稚?走向?成熟?。读?书吧?!让?我们?来书?写自?己的?人生?篇章?!
? 今?天的?我们? 生?活在?阳光?下的?年轻?一代?,我?们更?应该?努力?丰满?自己?的羽?翼。?要知?道,?站在?巨人?的肩?膀上?,我?们可?以看?得更?远;?以书?作垫?脚石?,我?们可?以攀?得更?高。?让读?书伴?我成?长!?
?因此?,学?校和?老师?倡导?组织?了这?次读?书演?讲活?动,?为我?们搭?建了?一个?交流?共享?的平?台。?这次?活动?得到?了各?位老?师尤?其是?语文?老师?的大?力支?持精?心指?导,?让我?们用?热烈?的掌?声感?谢我?们的?老师?!
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