游走的流浪汉
因为在中国这样多人口的国家，要想选拔人才，只能通过这么一个硬式古板方式，这也是教育体制的弊端，让我们学生学的大多数书面知识在生活中没有作用。也一定程度上摧残埋没了人才、但我们改不了环境。只能改变自己。
高中生研究性学习心得体会
写一篇适合高中生的研究性学习报告字数2500字左右题目自拟适合高中生即可 新年好！研究性学习报告===《中学生手机消费调查》报告随着生活水平的改善，手机的普及率开始升高，且使用者范围也开始扩张，还记得前几年，拥有一部属于自己的手机，是一件很了不起的事，而且，还是大人们的事而已，大学生、中学生.....想也别想！但是20世纪的今天，却不同了，在学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，接着是中学生，小学生，父母为了跟儿女得到第一时间的联络，纷纷给儿女们买起手机来，有得学生身上还有两部手机呢，那更不用说手机电话卡了。
从以前的“水壶”到现在的只有手掌大的手机，无论从功能到外表都是一个大飞跃，但是，价格却成反比，这对消费者来说无疑是一个买机好时期，所以不少学生赶上了这好时期，拥有了属于自己的手机，而且越来约年轻化。
特别是近两年，随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种手机SIM卡的出现，手机不再是一种高身份的象征或遥不可及的梦想，而是成为一种较为普及的通讯工具。
这次调查主要是有针对性地就购买手机的心态、中学生拥有手机的总体利弊以及校园实现手机普及这一社会现象的正常与否和影响中学生购买决策的因素等。
调查采用问卷形式，在翠园中学的学生进行抽样调查，共发出调查问卷100份，成功回收93份。
在性别构成上基本持平，其中男性占52%，女性所占比例是48%。
经过对调查问卷结果的统计，其结果分析如下。
调查分析：调查中发现，80%的同学已经拥有一部属于自己的手机，就算暂时还没购买手机的同学，其中大部分人认为在学里很有必要有一部手机。
其理由是：首先，便于联系，这既包括自己联系亲人，也包括同学朋友联系自己。
1、手机的品牌、价格、档次及考虑因素调查发现中学生所购买的手机品牌基本上都是洋品牌，摩托罗拉，索尼爱立信，诺基亚倍受中学生青睐，三者共占调查总数的55%。
而国产手机问津者很少，如国产王牌 TCL、波导，所购者也不多，两者共占12%，可见中学生在手机品牌上基本倾向于洋品牌。
中学生所购手机价格基本在2000——3000元之间，约占总数的76%，高于3000元和低于2000元共占20.30%,1000元以下的低档手机则无人问津。
调查还发现决定中学生购买手机的主要因素是手机的质量，其次是价格和外观。
2、资金来源主要来源于父母的约为71.19%,8.26%的中学生是自己打工挣的钱，11.23%是勒紧裤腰带从生活费中挤出来的，9.32%是别人送的，基本上不存在向别人借钱或银行贷款购买手机的现象。
3、 忽如一夜春风来——校园里的手机消费情况调查显示，选用充值卡在大学生中仍占大多数，这样可以保证每月的话费保持在本人可控制的范围内，集中在每月50元至120元之间。
短信费所占月通话费比例在逐步提高，60%左右的同学每月短信费都超过了话费总额的30%，甚至有四分之一的同学每月的短信费占话费总额的60%以上。
短信息已经成为目前大学生通信的重要手段。
4、购机目的及交往对象中学生购买手机有36人是为了通信需要电子商务资料库828;＂)!:22＂*！＂#，占总人数的38.70%，是因为社会发展的趋势，有6.45%的人是因为受别人的影响，23人是因为看中了手机的功能；而另有21人，约占22.58%购买手机是没有原因的想购买就购买了，约有7人选择其他，约占7.53%，中学生购买手机主要用于同学朋友之间交流的约占64.1%，而用于跟父母交往的很少，只有23.56% 学生是追求个性的群体，在手机的使用上也不例外，近48%的学生中意拍照手机，34.0%的学生使用下载的流行音乐作为铃声。
随着彩屏和摄像手机的普及率上升，学生也开始更多的使用下载图片或者自己拍摄的图片，甚至自己制作的图片作为待机图片。
5、手机的使用情况（1）更新频率低 中学生在手机的更新上持比较谨慎的态度，超过半数的同学在这学期间没有更换的打算。
这主要是因为中学生购买手机的经济来源主要是由家里承担，因此父母不允许子女频繁地更换手机。
但是我们从中学生能承受的手机价格中可以发现，虽然2000元左右的手机目前仍占在校大学生需求的最大比例，但随着他们日益参与到社会实践中直至参加工作，大多数同学的未来目标更倾向于高于3000元的高档手机，更多的可支配收入将成为满足他们需求的经济保证，他们也将成为中高档手机的潜在消费群。
昂贵的话费依然是在校学生手机族的最大烦恼（25.42%），其次是担心被偷，占1/5，另外占用时间多占11.23%，怕被人骚扰，的占15.04%，以及款色不流行占11.65%。
(2)一半是海水一半是火焰——学生使用手机的利弊中学生使用手机会引起社会的争议，主要是因为手机作为高端消费产品，在校学生由于生活圈较为固定，没有必要，可能会是一种物质的浪费。
其二是容易造成不好的消费习惯，同时影响学习，作为当事人我们应该如何看待这个问题的呢？由于中学生处于性格塑造时期，思想不稳定，情绪波动大，易受外界环境影响等特征，使得他们的消费存在一定程度的盲目性，手机的使用存在一定的负面影响，在分析使用手机不利的影响中，主要体现在影响上课、...
高中生研究性学习课题
研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容；以在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。
方法如下：(1)澄清或识别问题。
通过讨论和提问，学生识别问题，找到问题的症结之所在，并清晰而明确地陈述问题。
(2)针对问题提出假设，或者提出解决问题的想法或思路。
(3)围绕问题的解决，制定一个初步的研究计划。
一般来讲，学生可以根据以下几个问题来制订研究计划：“问题是什么？”“你对这个问题已经了解多少？”“为了解决这个问题你还需要了解什么？”“为了得到你所需要的信息，你将要做什么？”当然，这个研究计划还会随着后来新想法、新信息的出现，而加以适时调整与修订。
(4)按计划采取行动，通过诸如问卷、观察、访谈、查阅文献资料、搜集事物作品等形式，去获取解决问题所需要的资料信息。
(5)对搜集到的资料信息进行组织和加工处理，或者对原有假设进行检验、得出结论，或者提出解决问题的初步方案，或者对各种可能的问题解决方案进行比较，选择一个最佳的答案。
高中研究性学习报告和心得
中学生消费调查报告 指导老师：潘峰 组长：孔令书 组员： 黄惠斌 黄智强 范史飞 崔任 陈文海 杨效伟 孟震 目录： 结题报告···················1 开题报告表··················2 调查问卷···················3 调查问卷分析·················4 心得体会···················5 成员自评，互评及导师评价···········6 中学生绿色消费 ——研究关于当代中学生绿色消费情况结题报告 中学生的消费结构已不是单一型的了，而是向享受型，高档型，以至于向多元化的消费方向发展.尽管由于年龄，思维能力，社会经历的原因，其表现出的消费心理，消费行为免不了有不合理的成分，所以当今中学生这种自成一派的消费心理形成的原因很值得探究一番.而我们这次的调查课题旨在了解学生的消费问题，来了解中学生在学习，饮食，娱乐和其他各方面的消费行为，消费观念以及消费心理，从而对次进行分析，进一步研究学生这一社会群体的消费观.从而初步反映当代中学生的消费问题.一，金钱的价值观 当今社会金钱的价值观可浓缩为一句话＂金钱不是万能的，没有金钱却是万万不能的＂.这句话似乎已经成为许多人奉引的信条.它说明了，人没有钱不能生存，但并不是为了钱而生存的.金钱是有两面性的.首先，从物质交换的角度看，金钱的的确确是万能的，它能买到你需要的一切物质方面的东西，但是统观人类活动的全部，可以发现金钱是很大的局限性.有了钱，固然可以获得物质上的满足，但未必能获得精神上的富裕， 例如知识，能力，亲情等等，都难以用金钱买到. 改革开放以来，市场经济的发展，给人们带来了物质生活的富裕，但也给人们带来了价值观念的改变.从前，有不少人谈钱色变.可如今，却在金钱的魔刀下面动摇了，不但理直气壮地谈钱，并且千方百计地挣钱，人们都尽情享受着金钱带来的快乐.诚然，靠勤劳致富的人们赚了钱以后，＂退而甘食其土之有＂也是无可非议，但令人担忧的是，作为社会成员一部分的青少年，也从人们的价值观念和大众传播媒介中受到不良影响，慢慢滋生了金钱崇拜的心理.因此，金钱与消费在他们纯洁的心灵上产生了猛烈的撞击. 二，近朱者赤，过墨者黑 古人云：＂近朱者赤，近墨者黑＂.孩子对金钱的认识也往往受大人的影响.在波涛汹涌的经商大潮中，那些腰缠万贯的大款们在还青少年的心目中占据地位越来越突出，＂有钱就可以得到一切＂，＂有钱就不会被人看不起＂的金钱价值观正在日趋形成，它们侵蚀着还需少年纯洁的心灵.金钱至上的观念在朦胧中被他们所接受，使他们的社会主义的责任心，义务感和社会道德观念日趋淡化.三，羡慕与攀比 羡慕，是一种往上看的感觉.当一个人拥有了你一直想拥有却没能拥有的东西时，你理所当然的会羡慕.别人有了私家车，你会羡慕；别人有了自己的房你会羡慕；别人的车子比你的档次高，你也会羡慕；别人的驻扎比你的豪华，你还会羡慕.这是一种抬头仰视的感觉.这种仰视会给我们的自尊心，自信心带来打击. 攀比是一种普遍的社会现象.可以这样说，攀比心理人人都有，只不过每一个人攀比的对象各有不同，攀比的内容五花八门罢了.但不管怎样的攀比，其结果却很有限：一是把攀比变成一种发奋图强的动因，进而赶上和超过攀比对象；二是把攀比变成不满和牢骚，自惭形秽，怨天尤人；三是把攀比变成不切实际的想象，空中建楼阁，想入非非；四是把攀比变成诋毁别人的理由，无中生有，以求心理平衡； 五是把攀比变成自我解脱的理由，比上不足，比下有余，比人不如人，不如不比人；六是把攀比变成对亲人的一种伤害，别人能怎样，你却不如何；七是把攀比变成劝进的一种方法，人家有作为，你也能成才； 八是把攀比变成一把双刃剑，欺己损人，把自己的不如意归咎于环境或者是别人的无能； 九是把攀比变成依附于人的偏见，摇尾乞怜； 十是把攀比变成诱发兽性的因素，为达目的，不择手段……等等.五，反思后的疏导 面对中学生形形色色的消费心理，如果不认真疏导，必将成为中学生思想教育方面的顽症.因此，学校的老师，学生家长包括中学生自己都应该深刻地反思，充分认识到，这种在市场经济条件下滋生出来的金钱主义思想是不容忽视的，理应为学样工作要解决的重要课题之一，对广大中学生进行金钱价值观的教育应提到日程上来，并且家长也应该注意对孩子进行教育，严格要求孩子，让他养成勤俭节约的习惯，培养孩子艰苦奋斗的精神.1， 完全决策权：指中学生能完全支配所占有的金钱，如买书，光碟，衣服，体育用品，卫生用品，零食，小型电子产品等金额较小又与家庭其他成员关系不大的商品时所拥有的决策权.也只有在这种情况下中学生才是完全的商品消费者，一般所指对中学生的消费分析也即指对拥有完全决策权的中学生的消费分析. 2， 参与决策权利：关于这一部分的消费可能与家庭其他成员关系不大，但所涉及金额较高，使个体的消费决策权降低，家庭的权力开始增加.比如购买电脑及其他贵重电子产品，个人旅游，出国留学等情况.此时中学生...
高中研究性学习报告结题论文 怎么写啊？ 急需 来个例文吧,谢谢
高中研究性学习课程开题报告、中期报告、结题报告指导教学目标：让学生了解研究性学习课程开题报告、中期报告、结题报告的撰写方法和主要内容，对学生的研学活动给与指导。
教学方法：讲述法、案例演示法教学过程：第一部分 开题报告指导（2课时）根据研学的流程，研究性学习指导包括：研学档案袋使用指导、选题指导、开题报告指导、中期汇报指导、结题报告指导和论文答辩指导。
档案袋使用指导、选题指导和开题报告指导安排在学生做开题报告之前进行，一般用两课时。
一、研究性学习档案袋使用指导为什么要用研究性穿鼎扁刮壮钙憋水铂惊学习档案袋？研究性学习持续两年时间，利用研学档案袋有助于学生研究资料的收集，也有助于采用档案袋评价法对学生的研究过程进行全面评价。
档案袋中包括了与研学有关的所有资料。
档案袋一般在研学课题小组组成后发给课题组长保管。
1、档案袋封面：档案袋封面包括几项内容：课题名称、课题组成员、班级、材料目次等。
课题组长要写清课题、组长及组员姓名、班级。
组长姓名置于首位，用星号注明。
刚开始用铅笔写课题，最后确定下来再用水笔或钢笔重写。
材料目次一般在结题报告完成之后写明档案袋中有哪些资料。
2、档案袋内存放的内容：档案袋内要存放哪些资料呢？首先是三份报告：开题报告、中期报告、结题报告。
报告必须是打印稿。
其次是收集的资料：资料必须是手抄稿或打印（复印）件，不可交磁盘或一整本书。
资料较多，要把资料编目。
最好能有对资料的简单说明，以方便自己在研究过程中使用资料。
再次是所有与研学活动有关的其他资料：如调查问卷、研究活动记录、研究感受等。
档案袋一组一份，因要使用一年多的时间，请课题组长妥善保管。
每学期研学成绩评定都不仅看提交的报告质量，还要看档案袋内资料的丰富性。
二、选题指导1、课题来源：确定研究性学习的课题非常重要，确定了课题也就确定了研究方向。
选题来源主要有：A、自已学的书本知识：对原有书本知识积累加工而产生的深层次的思考和置疑而形成的课题。
B、来自平时的思索：围绕人与宇宙、人与自然、人与世界、人与社会、人与他人、人与生命等主题，对表现在生活实践中的种种细节的置疑与探究而形成的课题。
C、来自生活体验：联系自己生活中的种种经历和体验产生假设和困惑而形成的课题。
D、来自信息资料： 印刷品、影视媒体、出版物、网络信息的启发。
2、确定课题的重要依据：A、科学的现实性：要有一定的事实依据；以教育科学基本原理为依据。
B、课题的新颖性、独创性：有创新、有新意和时代感。
C、现实的可行性：从主观条件看要注意：研究的兴趣、基础知识、合作伙伴、指导老师等。
选题一定要注意结合自己的兴趣，兴趣是促使你不断深入研究的原动力。
同时选题要结合自己的知识水平，研究自己力所能及的课题。
从客观条件看要注意：实验设备、研究地点、现有资料、实验材料等。
从时间与空间看要注意：预定研究的时间、撰写报告的时间等。
总之确立的课题在主观、客观条件上要有研究的可行性。
3、确立课题要避免出现的问题：学生在选题时一般会出现的问题有：A、范围太大，无从下手：比如有学生研究“中学生心理问题”、“环境污染问题”等，自己给自己找麻烦。
B、主攻目标不十分清楚：不知道自己要研究得出什么结论。
C、问题太小，范围太窄，意义不大。
D、在现有的条件下课题太难，资料缺乏。
E、经验感想之谈，不是科研题目。
选题要避免出现以上问题，选择的课题要让自己既容易下手又有一定的研究价值。
4、课题简介：下面向大家介绍一些课题以供参考。
（1）生物类：锦鲤的饲养与观赏价值研究水螅个体研究（2）化学类：酒精可燃与不可燃的临界浓度的研究本市城区生活垃圾处理状况的调查与研究厨房里的化学（3）历史类：海上丝绸之路为何以泉州为起点如何正确评价郑成功假如没有希特勒，二战会不会爆发——再论二战爆发的原因明治维新与洋务运动对比研究（4）物理类：菜刀上的力学知识浅议物理作业在物理学习中的作用生活中的电磁辐射（5）经济类：银行存款利息和利税的调查投资人寿保险和投资银行的分析比较出租车车费的合理定价（6）文学类：《围城》修辞手法的运用略论网络文学的优略宋朝婉约派词风的研讨泰山为什么成为帝王封禅的选择地（7）网络类：网上获取信息指导中学生接触互联网的弊与利网络安全问题探究三、开题报告指导良好的开端是成功的一半，开题报告对论文的完成起到至关重要的作用。
开题报告确定了研究的方向、内容、方法等，为研究工作的进一步开展指明了方向。
开题报告主要包括以下几方面内容：1、课题名称：首先，课题名称要准确、规范：准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，规范就是所用的词语、句型要规范、科学。
课题名称一般用陈述句表达。
其次，名称要简洁，不能太长：不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。
例如一个课题组确定的课题是：关于秦淮河污染的治理和保洁船的设计。
从课题上就可以清楚地知...
适合高中研究性学习课题有哪些？
适合高中生研究的学习课题领域可以是：数学、新高考形势下的高中生、多媒体课件课堂使用利弊探究、中学生课外阅读状况调查、废旧电池的回收与利用塑料及其回收利用修正液对人体的危害有关饮料中非食用色素的调查纯净水是否“纯净”、浅淡当今社会之健康饮食化妆用品的副作用利用太阳能对未来的积极影响中学附近不洁食品状况调查。
数学研究性学习是学生数学学习的一个有机组成部分，是在基础型、拓展型课程学习的基础上，进一步鼓励学生去探求知识及应用所学知识解决数学的和实际的问题的一种有意义的主动学习，是以学生动手动脑主动探索实践和师生之间及学生之间相互交流为主要形式的学习研究活动。
它以研究课题为载体，使学生通过最基础的研究活动，学会科研的基本方法，并初步形成严谨的科学精神和科学态度。
在数学研究性学习的教学中，师生共同建立起平等、民主、教学相长的新颖关系，能营造一个使学生勇于探索、勇于争论、相互学习鼓励的良好学习氛围。
数学研究性学习注重问题的解决，但更加关注学生的探究学习过程。
用于数学研究性学习的材料，一般是以课题形式为主，一个课题探讨一个专题。
对数学研究性学习的课题，既要是学生所学数学知识的综合与实际应用，又要对学生探究和解决问题有较好的训练价值，对高中学生来说，较好的课题应该是学生在生活实践中有体验的数学问题，或者是与当地社会、经济发展密切相关的数学问题。
因此在确定研究课题时，不仅由教师提供，而且更要鼓励学生通过对社会生活的观察、调查、思考，抽象概括出数学问题，从而形成研究课题。
急求高中生研究性学习结题报告！！！
曹操在北方屯田，兴修水利，解决了军粮缺乏的问题，对农业生产的恢复有一定作用；用人唯才，罗致地主阶级中下层人物，抑制豪强，加强集权。
所统治的地区社会经济得到恢复和发展。
精兵法，著《孙子略解》、《兵书接要》、《孟德新书》等书。
善诗歌，《蒿里行》、《观沧海》等诗篇，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。
文收录的评语一共66条（曹操终年时为66虚岁），有郭嘉、章太炎一类的溢美之词，有周瑜、习凿齿的强烈声讨，有李世民、孙权的中立评论，还有像鲁迅等人给予较为平静的论述。
这些评语大多出自新中国以前的名人之口，但由于郭沫若在1959年的翻案风中占有重要的地位，所以收录了他的个人观点。
另外那句著名的评语“治世之能臣，乱世之奸雄。
”非许邵的原评，许邵的话被孙盛进行了修改，故将其算入孙盛的名下。
资料来源自网络上的《三国人物资料宝库》、张作耀的著作《曹操传》、各本三国史、以及其他三国类文章等等。
） 陈寿：①汉末，天下大乱，雄豪并起，而袁绍虎视四州，强盛莫敌。
太祖运筹演谋，鞭挞宇内，揽申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶，终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也。
抑可谓非常之人，超世之杰矣。
②曹公乘汉相之资，挟天子而扫群桀，新荡荆城，仗威东夏，于时议者莫不疑贰。
——《三国志（注）》 裴松之：①魏太祖机变无方，略不世出。
②曹公知羽不留而心嘉其志，去不遣追以成其义，自非有王霸之度，孰能至於此乎？斯实曹公之休美。
——《三国志（注）》 王沈：太祖御军三十余年，手不舍书。
书则讲武策，夜则思经传。
登高必赋，及造新诗，被之管弦，皆成乐章。
——《三国志（注）》 《魏书》：太祖自统御海内，芟夷群丑，其行军用师，大较依孙、吴之法，而因事设奇，谲敌制胜，变化如神。
自作兵书十万余言，诸将征伐，皆以新书从事。
临事又手为节度，从令者克捷，违教者负败。
与虏对陈，意思安闲，如不欲战，然及至决机乘胜，气势盈溢，故每战必克，军无幸胜。
知人善察，难眩以伪，拔于禁、乐进于行陈之间，取张辽、徐晃于亡虏之内，皆佐命立功，列为名将；其余拔出细微，登为牧守者，不可胜数。
是以创造大业，文武并施，御军三十余年，手不舍书，昼则讲武策，夜则思经传，登高必赋，及造新诗，被之管弦，皆成乐章。
才力绝人，手射飞鸟，躬禽猛兽，尝于南皮一日射雉获六十三头。
及造作宫室，缮治器械，无不为之法则，皆尽其意。
雅性节俭，不好华丽，后宫衣不锦绣，侍御履不二采，帷帐屏风，坏则补纳，茵蓐取温，无有缘饰。
攻城拔邑，得美丽之物，则悉以赐有功，勋劳宜赏，不吝千金，无功望施，分毫不与，四方献御，与群下共之。
——《三国志（注）》 《曹瞒传》：①太祖为人佻易无威重，好音乐。
②太祖少好飞鹰走狗，游荡无度。
——《三国志（注）》 许邵：清平之奸贼，乱世之英雄。
——《后汉书》 孙盛：①治世之能臣，乱世之奸雄。
——《异同杂语》②罪谦之由，而残其属部，过矣！③先王诛赏，将以惩劝。
而尽哀于逆臣之家，为政之道踬矣。
匿怨友人，前哲所耻，说骖旧馆，义无虚涕。
道乖好绝，何哭之有！汉祖失之于项氏，曹公遵谬于此举，岂非百虑之一失也。
④魏武於是失政刑矣。
易称“明折庶狱”，传有“举直措枉”，庶狱明则国无怨民，枉直当则民无不服，未有徵青蝇之浮声，信浸润之谮诉，可以允厘四海，惟清缉熙者也。
昔者汉高狱萧何，出复相之，玠之一责，永见摈放，二主度量，岂不殊哉！——《三国志（注）》 郑玄（谓太祖）：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎！” ——《三国志（注）》 凉茂：曹公忧国家之危败，愍百姓之苦毒，率义兵为天下诛残贼，功高而德广，可谓无二矣。
——《三国志（注）》 李通：曹公明哲，必定天下。
——《三国志（注）》 郭嘉：绍有十败，公有十胜，绍兵虽盛，不足惧也；绍繁礼多仪，公体任自然，此道胜也；绍以逆动，公以顺率，此义胜也；桓、灵以来，政失于宽，绍以宽济，公以猛纠，此治胜也；绍外宽内忌，所任多亲戚，公外简内明，用人惟才，此度胜也；绍多谋少决，公得策辄行，此谋胜也；绍专收名誉，公以至诚待人，此德胜也；绍恤近忽远，公虑无不周，此仁胜也；绍听谗惑乱，公浸润不行，此明胜也；绍是非混淆，公法度严明，此文胜也；绍好为虚势，不知兵要，公以少克众，用兵如神，此武胜也。
——《三国志（注）》 作者：辰猫暮雪 2009-1-20 22:07 回复此发言 -------------------------------------------------------------------------------- 2 历代人士评曹操 贾诩：公明胜绍，勇胜绍，用人胜绍，决机胜绍，有此四胜而半年不定者，但顾万全故也。
——《三国志（注）》 刘备：①曹操阶祸，窃执天衡。
②剥乱天下，残毁民物。
——《三国志（注）》 诸葛亮：曹操智计殊绝於人，其用兵也，仿佛孙、吴。
——《三国志（注）》 孙权：①孟德自谓老而好学。
②操之所行，其惟杀伐小为过差，及离间人骨肉，以为酷耳。
至于御将，自古少有。
——《三国志（注）》 周瑜：操虽托名...
高中生如何做研究性学习呢？
一、选题准备阶段的主要工作： 提出适合研究的问题；将问题转化为课题；组建团队、聘请辅导老师；讨论研究条件、确定研究样本；查阅相关资料、请教老师或有关人员，论证课题的可行性。
二、制定研究方案，写开题报告： 制定研究方案六个要求： 研究要求运用相关学科知识，尽量综合两门以上学科内容。
要有检索文献的计划，其中还必须有上网查询资料的计划。
要求访问至少两位专家，访问形式可以多样化（通信、电话、访谈等）要有活动进程计划，有分工和组织活动的形式。
要有预期达到的目标和活动的预期结果形式。
有聘请的指导教师。
制定研究方案： 课题研究的方案是合理组织课题研究活动的必要条件，是为完成课题研究任务而详细编制成的“施工蓝图”，课题研究方案的设计，对以后具体实施有一定的导向作用，能使我们的研究工作更具有计划性，减少盲目性。
三、学生研究方案的内容： 课题名称及研究目标、意义；研究内容；研究方法和步骤；预期成果；具体任务分解；可行性分解；时间进度、人员分工；可能困难分析及应对措施。
四、学生研究方案容易出现的问题： 活动目标不明确；研究方法不合适；研究内容不清晰、不具体、不聚焦；行动计划粗线条；人员分工不合理；不重视相关资料的收集与分析。
五、开题报告会，论证研究方案的可行性 学校处理课题研究评审小组，对课题的申请、立项、研究成果等进行评审。
课题申报评审的主要程序是： 1、小组汇报 （1）所选课题的目的意义； （2）计划解决的主要问题和进行的主要工作； （3）活动设计的主要思路； （4）预期的困难和问题，自己的有利和不利条件； （5）预期的成果及其表达形式。
2、评审小组提出问题，小组成员回答问题 3、教师评议、讨论评审意见，并决定是否通过评审，确定成绩。
4、反馈评审意见，向学生提供修改的建议。
六、如何撰写开题报告： 开题报告是课题批准立项之后，课题开题要做的课题规划和研究准备，也是课题研究的前期工作。
开题报告的好坏决定着课题研究的发展方向和质量，因此撰写开题报告对课题研究至关重要，也是课题研究过程的重要组成部分。
（一）开题报告含义 开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
它主要说明这个课题应该值得进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。
开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。
（二）撰写开题报告的方法 开题报告是教育科研管理部门掌握课题研究进度、对课题进行有效管理的依据，在一定程度上能促使研究者合理安排研究时间和进度、对如期完成科研任务，具有促进作用。
同时，撰写开题报告的过程也是学习教育科研理论，全面把握课题研究领域理论的过程。
开题报告的基本结构： （1）开题报告课题名称。
（2）课题研究的意义和国内外研究现状。
（3）课题研究的主要内容、方法。
（4）课题研究工作的时间安排、课题组成员及分工。
共由四个部分组： 1、课题名称即课题的选题、申报和批准情况。
包括课题名称、课题类别批准文号、课题负责人及所在单位。
课题开题的时间、地点、参加人员及开题的形式等。
课题名称就是把课题的基本情况做以简单介绍。
2、课题研究的意义和课题国内外研究的现状。
这部分主要阐述本课题研究的意义和社会价值，以及本课题在国内外研究现状。
课题研究的意义，就是为什么要研究这个课题？你研究的课题有什么实际价值？这个课题研究有什么理论意义和实践意义，通过研究要解决什么问题。
课题国内外研究的现状就是指你要研究的课题，经仔细地查阅与本课题有关的文献资料，了解有没有别人研究你要研究的课题？有人研究，研究到什么程度？如何研究的？你在别人的研究成果中有什么启示？根据别人的研究你如何确立自己的创意和研究思路。
3、课题研究的主要内容、方法、要点和目标。
这一部分主要阐述课题研究的主要思路，确定研究的视角，研究的主要内容、方法、要点和目标。
指出研究的出发点和已经过的途径。
内容，是课题具体要研究的什么。
研究内容要界定研究的范围、研究对象，内容决定你用什么样的方法和研究的可操作性。
科学研究除了应用哲学方法和一般科学方法外，还要有具体的研究方法、技术手段。
每项具体的科研课题都要有相对应的教育科研方法。
课题研究的出发点是课题提出要解决的问题，课题研究的目的是找到解决问题的方法。
4、研究工作的安排，组成研究队伍。
这部分阐述研究阶段、步骤时间及分工。
阐述研究进度、子课题设置及人员分工，每个阶段要取得什么形式的研究成果。
课题研究所需的经费及承担单位。
分工是将课题研究组负责人、成员名单及分工情况写出，目的是为了增强课题研究组成员的责任感，以利于计划的落实。
研究工作的安排，是研究实施步骤、时间规划，就是研究的每一步骤、每一阶段的工作任务和要求，每个阶段需要的工作时间，不仅要胸中有数，还要落实到书面计划中。
这样，就可以严格按步骤和时间要求进行研究，自己督促自己，自我检查计划的完成...
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