区别一、概念不同。教师主要是作为传授知识,主要是言传身教,但是常见的多为言传,就是用语言教育。而教练主要是传授经验,主要是身教,比如健身教练等。
区别二、意义不同。教师是帮助学生学习的,而教练是要求学员的。例如教师可以帮助学生提高认识或者学习成绩。而教练主要是要求学员按照规定或者标准去做。
区别三、责任心不同。教师要个人,尤其是学生要对学生的心灵健康负责。而教练主要是对学员的生命或者安全负责。
区别四、教师一般都只负责教学或者思想工作。而教练的话主要是陪学员训练,加上教练自己的理论和实践相结合培训或锻炼学员。
扩展资料:
老师负责教导你书本上的知识,将教学重点教完就算完成了,目标至于你今后要学什么,会不会成功就不在思考范围内了。
教练不同,教练不光要对学习过程负责,还要对日后的结果负责,不是只为了教会一两个动作,更重要的是,教会应用一生的技能。在学员学习的过程中,教练是手把手一招一式的教学,在用语言描述的同时,还需大量的身体力行的示范,让他们听懂,让他们模仿,并在不断的练习中给予指导和纠正。
参考资料:教练_百度百科
自我介绍范文和对老师的评价
我是在 范文部落 复制过来的,你参考下吧 我叫xxx,是xxx中学初一(1)班的学生。
生活中,我懂礼貌,有爱心,讲奉献,努力给他人送去温暖和快乐。
学习上,我有目标,有决心,有收获,在知识的海洋中采撷无尽的宝藏。
班级里,我是老师的“小助手”,是同学的好朋友,更是一个有着责任感和正义感的少先队员。
我活泼开朗,乐观自信,有着许多兴趣爱好。
德智体美全面发展,是我努力的目标。
下面,我想从以下几个方面和大家分享我的成长历程: 一、用奉献收获爱心和感动 妈妈常跟我讲:一个人只有知道爱别人、尊重别人,别人也才会尊重你。
我是这样想的,也是这样做的。
在家里,我是个懂礼貌的乖孩子,尊老爱幼,主动学习并承担力所能及的家务。
在路边特别是见到老人向人乞讨时,我会把自己身上的零钱,送到他的手里。
在帮助别人的过程中,我不仅有付出,还不断收获着爱心和感动。
记得2008年5月12号是举国上下难忘的伤痛,四川汶川发生特大地震,全国上下团结一心抗震救灾,学校和社会各团体纷纷伸出援助之手踊跃捐款。
看到汶川与我同龄的学生因灾难失去了家园,失去了自己热爱的校园,甚至失去了宝贵的生命。
我感到悲痛的同时,更感到作为一名少先队员,身上应肩负一份责任,应尽我的一份微薄之力。
我拿出妈妈平时给我的积攒了好长时间的零花钱,毫不犹豫的捐了出去。
当看到他们重建家园校舍,重新回到崭新的教室学习时,我感到从未有过的快乐,因为这里包含了我的一份爱心。
从那以后我没随便乱花过一分钱,我知道应该把它留在更有用的地方。
二、用实践磨练品格和毅力 我生活在一个和谐、团结、友爱、积极向上的班集体,班主任严格、慈祥、认真、富有爱心,同学们聪明、活泼、热情、开朗,我感到非常幸福,也非常愿意为集体贡献智慧和力量。
在班里,作为一名班长,我就像老师的小助手,同学们的服务员,用自己稚嫩的肩膀承担起一份责任。
对于老师交给的任务,我总是能够克服困难,努力完成,因此很多事情老师都很放心让我管理。
比如:班里的板报由我负责完成,还有检查同学们的考勤。
劳动时我会抢着干最脏最累的活儿,和同学们一起创造一个良好的学习环境。
作为一名少先队员,诚实守信是我做人的准则。
在生活中,做错了事,我会勇敢地承认,即使是被父母指责。
在学校值周时,我客观公正,遇到好朋友求情,要我给她们班打高分时,我会毫不犹豫拒绝。
三、用恒心攀登知识的高峰 作为一名学生,在学习上我勤奋刻苦,一丝不苟,学习成绩优异。
我平时要求自己要做到课前预习,课后复习;上课专心听讲,积极主动回答老师提问,充分利用课上时间理解掌握知识;课后认真主动完成老师的作业。
对于不懂的问题、不会的作业题认真钻研,积极向老师和同学请教。
平时多读一些课外书,从中吸取知识不断充实自己,开阔眼界。
在以往的学习中,我也曾获得过不少荣誉。
但我从不沉醉其中,而是脚踏实地、奋发向上、勇攀高峰。
因为我知道学习的道路是曲折的,只有不畏艰险,一步一个脚印,才能达到光辉的顶点。
四、用兴趣丰富心灵和素养 我性格开朗,兴趣广泛。
我喜欢弹古筝。
它能在我烦恼时排解我的忧愁,给我带来快乐。
在圣诞节、新年联欢会上,我把自己喜欢曲目弹给大家听,和同学们一起分享音乐带给我们的乐趣。
在参加北京市艺术节比赛上,我和古筝班的学员合奏的乐曲,获得了团体二等奖。
这更加激励我学好古筝,我已经学习到七级了,我将努力练好琴拿下七级证书。
希望有一天能把美妙动听音乐再展示给大家听。
我最大的兴趣是画画,我的画曾多次参加各种绘画比赛。
在北京市举办的“麦当劳杯”消防绘画比赛中我还获得了三等奖。
在首届燕山绘画比赛中我的两幅山水画作品,取得了优秀奖被选登在燕山绘画书刊上。
这些成绩的取得使我感受到只有付出努力才会有收获。
我喜欢学习英语。
在博睿智剑桥英语学校学习期间,每学期都被评为“三项全能”学生。
我还是每学期班里汇报演出的小主持人。
在学习中不仅学到了知识还锻炼了自己。
一位伟人曾经说过“生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。
广泛的兴趣爱好开阔了我的视野和心胸,丰富了我的心灵和素养,给了我一双能够辨别、体验和欣赏美与健康的眼睛。
一分耕耘,一分收获。
在初中一年级第一学期我荣幸的被当选为学校初一(1)班十佳少年,我十分激动和高兴。
我一定会继续努力,将一如既往地严格要求自己,克服自己不足,在工作、学习中起到模范作用,带动身边的同学们共同进步!
考教练员:五百字的自我介绍
1、首先介绍自己的姓名、年龄、爱好、工作经历、家庭概况理想与报负这些都是开场白必须介绍的。
自己多选几个有代表性的或者你认为重要的介绍,就可以了,但这些内容一定要和面试及应考职位有关系,必须保证叙述的线索清晰,一个结构混乱。
2、自己优点特长的介绍首先了解自己的特长与优点,便可以开始预备自我介绍的内容∶包括工作模式、优点、技能,突出成就、专业知识、学术背景等。
好处众多,但只有短短一分钟,所以要尽量突出自己的能力、强项,让面试人给你留下良好的印象,也是给自己加分的好方法。
3、身体的语言的表达在自我介绍中身体的语言也是必不可少的。
在自我介绍的过程中,可以适当的加入一些身体语言的表达,首先要表现的自然、大方、端庄。
最好事前找些朋友作练习对象,尽量令声线听来流畅自然,充满自信。
身体语言也是重要的一环,尤其是眼神接触。
这不但令听众的专心,也要表现的非常自信,那样才能让别人对你的印象更加的深刻的; 4、适当的加入一些才艺展现在不同的场合进行自我介绍的话,如果有充分足够的时间的话,可以来一段才艺的表演的,这样可以更好的提升自己的价值、更好的展现自己的才能,可以让别人有眼前一亮的感觉。
5、自我介绍的结束语自我介绍结束后,考官可能会对你的某一点提出不足的地方,那个时候我们应该虚心的接受,然后对你提出表扬时候,也要记得虚心的说声“谢谢”的问候语,同时也要表现的自然、大方。
2自我介绍技巧 1、选定时机做自我介绍之前要看准对方空闲的时机,这样才能更好地让对方倾听你所 讲的内容,并且不会打扰到对方。
2、真实坦诚介绍自己应真实坦诚,不可弄虚作假。
3、节省时间自我介绍要简洁明了,时间控制在半分钟至一分钟之间。
话说得多未免显得罗嗦,而且对方也不一定能记住。
4、讲究态度自我介绍时要大方、自然、友善、自信,不要畏畏缩缩,也不要轻浮夸张 。
如果态度不端正,很容易被对方所轻视,影响将来的沟通。
5、注意方法进行自我介绍前,可以先向对方点头示意,得到对方回应后再做介绍。
如 果你想认识某人,最好预先获得一些他的资料,这样在自我介绍以后能比较融洽地交谈。
误区:第一、没有具体的介绍。
自我介绍时,最普遍、最严重的毛病,是介绍者根本没介绍具体情况,缺乏起码的要素,缺乏基本的信息。
许多人只在开头点了一句“我叫某某某”,之后就完全离题,空发议论,没有任何属于个人的事实。
换言之,如果去掉“我叫某某某”,其余内容人人都可以照搬,个个都能够套用,那还叫“自我介绍”吗?还有人连自己姓甚名谁、家住哪里、芳龄几何都不提,该讲的不讲,却大谈什么“人生”、“坎坷”、“梦想”之类,完全是文不对题、华而不实,纯粹是作秀表演。
请记住:自我介绍就是严格意义上的自我介绍,是你对学校的汇报,也是学校对你的了解,完全靠材料取胜,用事实说话。
介绍时,最好每一句话都有你个人的特色,都应该只属于你而不属于别人。
介绍时,最好每一句话都有信息点,都是一个事实,自己应该少发议论,少作评价。
只要摆出材料,“用事实说话”,评委自会从中得出总体印象的。
第二、只有空洞的抒情。
没有具体的介绍,就只剩下空洞的抒情了。
大家知道,“介绍”一类文章应该属于“说明文”范畴,而没有材料的介绍就只好靠空洞的抒情来撑门面了。
特别是有些擅长写作的“秀才”们,齿于摆材料,而片面地追求所谓的“文采”和“哲理”,于是就写成了文绉绉的“抒情文”。
请看:1、平平凡凡的我,却不愿过关在火柴盒里的生活:飞扬的个性,青春的激情,开朗的性格,总觉得自己应该展翅飞翔!2、有人说,用一种冷静的态度和冷峻的眼光看待这个世界,文字中自然免不了有忧郁的美,或美的忧郁。
我说不是。
3、我把每一个有朝霞的早晨,看作是周末的早晨。
但当我发现往后退,就是开始于一点点放纵自己。
我开始打点行装,开始漫长的人生跋涉……乍一看,这些话很有文采,很浪漫,其实都很空洞,没有实际内容,颇有点无病呻吟的味道,矫揉造作,透出一股浓浓的“中学生腔”,也是一种“作秀”。
第三、盲目摹仿“参赛宣言”。
还有一个普遍现象,就是盲目辜仿“参赛宣言”。
近年来,许多地方大搞“选美”、“选秀”和“挑战主持人”之类的活动,选手登台时,都有发表“参赛宣言”的环节。
范文:各位领导,老师: 大家好!非常感谢学校能够给予我这样的一个机会让我来到这个地方作自我介绍,我叫YJBYS。
不过很令我愧疚的是,我在很长的一段时间里面是愧对于我的父亲和我的名字,因为我无法用优异的成绩来回答我的父亲。
但是我一直没有放弃过,我一直在努力,从初中一年级的差生到初三年级的尖子生,并出人意料地考入了淮阴县中学就是现在的淮州中学。
从进入高中时候的700多名到高三年级的300名,这些表现都在见证着我的努力和进步。
在高中的生活中,我担任了班级里面的学习委员,并在“建团八十周年的征文”大赛中,我的诗歌《林中的黑影》荣获了征文大赛一等奖,并在《淮安日报》上发表,我想那是我在中学生活中...
钢琴老师自我介绍范文
我是XXX,来自XXX,钢琴老师。
我的专长是教授流行钢琴,以及词曲创作,和电脑编曲及录音技术。
我今年XX岁,作为一个音乐工作者的资历共XX年。
我的教学模式比较特殊,除了弹奏之外,我会带领各种类型的音乐赏析,以及视唱听写,节奏训练和乐理来辅助,这样会使的学习变的更有乐趣,练起琴来也更加事半功倍。
弹奏只是学习音乐中的一部分,其实音乐应该是一种享乐与品味,可以丰富生命,涵养性灵。
而了解音乐,懂得欣赏音乐,的确是可以培养一个孩子的气质与内涵。
而练习弹奏的过程,也可以增强孩子的耐性与抗压性。
而音乐本身也可以作为一种情绪的抒发,让灵魂能够多一个视野丰富的窗口。
很多青春期或20来岁的孩子其实是有创作的欲望与天份的。
他们有非常丰富的情感,和可贵的创造力与想像力需要表达。
但这中间需要一些引导和技巧,可以帮助他们顺畅的用音乐来创作。
如果有这样的孩子(或成人),我也很荣幸可以作为一个辅助者的角色。
关于编曲与录音方面,软硬体日益方便功能也越来越强大,但一些音乐基础和观念的掌握上,还是需要花点(不太小的)功夫。
重点掌握住了,观念有了,就可以永续的应用下去。
我很乐于把我所知的与大家分享。
...
转载请注明出处范文大全网 » 教练和老师有什麽区别吗??