范文一:不在乎别人的眼光作文
不在乎别人的眼光作文
篇一:其实我不在乎你(900字)作文
精选作文:其实我不在乎你(900字)作文
如果可以,我是说如果,希望把你留作我青春的纪念。 你一次与你相遇,也
该是两年前的事情了。你踩着下课铃冲出教室,我站在门口数鸽子。 同学你找谁,这是
你对我说的第一句话。 从那天起,我开始注意你,还有你整天戴着的,很酷很酷的眼镜。
你们班那个穿黄色外套的男生是谁,你跟他熟吗,他是不是很爱笑,那个黄色的眼镜框他一
直戴着吗,&&从此,我跟妹妹的谈话中有很多关于你的问题。 豆蔻年华、情窦初开。你
成为我心底的一(本文来自:WWw.bDFQy.com 千 叶 帆文摘:不在乎别人的眼光作文)个秘密。每当在教室门口看到你背着书包冲出来,又跑进去,又不知道该说
些什么。很匆忙地打招呼,然后听你说又来啊,同学。 《诗经》中说:求之不得,寤寐
思服。悠哉悠哉,辗转反侧。总是喜欢胡思乱想:如果反过来,会不会一样呢, 记得你
走路时在地上投下长长的影子。 记得你在夏天还总是向上翻着的领口。 记得你冲出
教室后看到班主任时慌张的神情。 记得你打招呼时开玩笑地说一句好好学习。 记得
你在语文书的扉页上把《两小儿辩日》抄了一遍又一遍。 记得你在空间写完日志后到处
宣传别忘看我日志。 记得你习惯把兄弟挂在嘴边还装出大义凛然的模样。 && 那
天下午,我和妹妹因为一点小事站在你们班门口就吵起来了。吵累了,眼泪立马就掉下来了,
接着很多同学都围过来。很多人都在说话,记不清他们说了些什么。只记得你在那时递给我
一包面巾纸,还是像以前一样好好学习啊同学。 故事里白马王子不都是带着手绢的吗,
再后来才从妹妹口中得知你要转学。心中一惊,是被分流了,不会的。不管怎样,一直没有
开口问过。只是也拿着本子找你留言,期待着你的字迹。也许你会几笔就勾勒出一个简单女
生,并且画出一朵一朵的小花。也许你会写下一个秘密和我做交换。也许&& 然而,什么
都没有。你只拿过本子看了一眼,随后问我写在哪里,接着你大笔一挥,写下:海内存知己,
天涯若比邻。随时光飞逝,愿友谊长存。 我以为我会不一样。 这一次我终于明白,
所有不成熟的爱恋如流水,果实尚青涩。 很长时间过去,妹妹再次无意中提起你时,这
个名字如此陌生。曾经我以为再也不会像这样去喜欢一个个人了,原来也不过是拿得起放得
下。 其实我不在乎你。 谢谢你,现在我什么都想开了。初三:未亡人
篇一:作文教学-其实我不在乎
镜头一:十三岁
生日前夕
“今天几号了,过得
连日期都不记得了。”看着墙上几天没撕的日历,妈妈起身去撕。“明天不是咱家小妮子的生
日嘛~”我心中一喜,总算是想起来了,嘴上却应付道:“是吗,生日啊,我都不记得了。”妈
妈仿佛来了兴致,跑过来坐在我身边,像个小孩子一样问:“你不在乎生日,”我故作从容,
扭过头去,说道:“当,当然了,生日嘛,那有什么。”我一手撑着头,躲开妈妈的目光。“好”,
妈妈起身,“那就不给你过了。”我心中一凉,扒了两口饭,就转身离开了,脚步放得很慢,
多希望有一个声音叫住我,但是,没有。
躺在床上,我心里五
味翻腾。什么嘛,一点也没有诚意,一点也不关心我,谁说我不在乎了,唉,也怪自己,非
要在妈妈面前逞强。我用被子捂着头,却怎么也睡不着。
镜头二:十三岁生日
当天
在去学校的路上,我
碰到了我的好友,看她迎面走来,心里正想着她会送我什么礼物,她就一掌拍在我的背上。
一路上,她说说笑笑,和往常一样,并没有我期待的礼物。终于,她说:“今天是你的生日啊,”
我心里乐开了花,表面上却又故作从容:“是啊,怎么了,”她问了和妈妈一样的问题:“你
不在乎你的生日,”我心想:“在乎,当然,我在乎你们对我的关心,但怎么说呢,”我甩了
甩头,想甩开这些烦恼的想法。可这一甩头,却被她当做了回答。“哦,不在乎算了。”我们
一起走进教室,没有一个人提到我的生日。一整天,我都无精打采,仿佛这个世界不需要我
了。
放学后,我拖着失望
的脚步,向着家的方向移动。
镜头三:十三岁生日
晚上
走到家门口,低头看
了看手表,八点了,今天就这样过去了吗,推门进去,我看见的并不是一桌冷清的饭菜,而
是笑容,有妈妈,爸爸,我的朋友们,他们的歌声充满了对我的祝福。泪水模糊了世界,爱
却依旧清晰。
教学反思:学生怕作文,他们生活中可感知的新鲜事物稀少,社交能力更是缺乏;他们眼界
狭小,可供阅读的书籍匮乏,对于这些困境和现状,相信每一个从事过作文教学的人都会有
更多的体会。平时在作文教学中花了不少心智,可谓煞费苦心而收效平平。从前每次在学生
作文前,从选题到开头结尾,从遣词造句到谋篇布局,每个环节都指导得有板有眼,滴水不
漏,可最后换来的还是学生干巴巴、令人沮丧的文字。
篇二:作文题目:其
实我在乎或其实我不在乎,
九年级作文教案
年级单元:九年级上
册 课时:两课时主备人:曾艳华
篇三:其实我不在乎
其 实 我 不 在 乎
其实我不在乎,真的,
我们都应该不在乎。当你放下这一切时,你会感到前所未有的快乐与舒畅。
——题记
气氛是这般沉重。
惊讶、懊恼、打击、
沮丧??一时间包围了大家,让人觉得很压抑。
耳畔恍闻一阵啜泣
声,别过头,望见一个女生靠在邻坐女生的身上,泪水滑落,双眸忧伤。
一个男生捶着桌子,
大骂,怒火在他眼中熊熊燃烧。
“唉??”又一声低沉
的哀叹,在这十几岁青春少年身上发出的声音,竟让我听见了类似饱经风霜的愁苦老者的哀
叹~
我的心里也闷闷
的??
这不是大地震后流离失所的学生,也不是遭受什么劫难后的学
生,这,只是一次数学考试后,互相对了答案的学生们~
那一张张交卷时自信阳光的面庞,已被阴云笼罩。
气氛是这般沉重。
我心里怪难受,本来认为万无一失的答卷,交后却猛然发现错了不少~身旁的大家在对答案时发现了各自的错误,顿时意志消沉。
那个啜泣女生的邻坐,似乎也被她,被这整体气氛感染了,眼眶一红,莹莹泪珠顺颊而落,在白色的校服上,绽开一朵花。
听见后桌的女生在哀叹:“唉??不知这次考试后,名次会降多少呢,”
眼睛忽地睁大,原来被手撑着的头也抬了起来,我似乎明白了什么??。
只听见斜后桌的女生对她说:“就是嘛~要是名次一下垮好多,真丢脸~”
果然~
同学们这样消沉颓废,不就是怕自己的排名一落千丈吗,不就是怕退步后被同学讥笑吗,归根结底,不就是因为名次什么的吗,
嗯,名次,真的有这么重要吗,
想想看,你追寻那一个名次是为了什么呢,是一时的闪耀灿烂、光芒四射,还是为了让大家尊崇的眼光满足自己的虚荣心,都不是~名次,没必要看的这么重~
若你排的名次不高,你就失落沮丧,感到整个世界阴云密布,逐渐对学习、工作丧失了信心与动力,以致于下一次的测试考验中状态不佳,遭至更加失败。这时,你就该想想,当时的自己,若能不那么在乎,奋发努力,不就好了么,也许,在不在乎后会很快摆脱失落的束缚,又能充满信心与动力,在阳光温暖的世界,努力追逐、拼博,从而取得一份满意的结果。
我们真的不要太在乎名次了,真的。任何事尽力就好,无愧于心即可。我们不可能事事尽如人意,但我们一定得充满信心,去努力。在乎名次,只会让你黯然神伤,一蹶不振,即使名次很好,过分在乎,也会使人忘乎所以,经不起挫折的打击。
我忽然觉得有人在拍我的肩,于是转过身,目光正好迎上后桌女生的眼睛,隐隐藏着忧伤,微红的眼睛,她问:“呐,你觉得自己这次能考多少名,”
我迟疑了片刻,一笑,道:“其实我不在乎,真的,我们都应该不在乎??”她的眼睛中有些惊愕与质疑,我没有理会。因为,我忽然觉得,一时间,这个世界光芒万丈,自己前所未有的舒畅~
我笑了,颔首。
篇四:我不在乎
我不在乎 郑文浩
我不在乎车辆在我身旁飞驰,
安适。
在步行,
马和奔驰。
美景,
小草,
树林,
花朵。
美,
美,
生之美,
艳之美。
2011-10-15 我不在乎车上人的我不在乎我是不是我不在乎别人的宝我只在乎这清晨的我只在乎这丛生的我只在乎这茂密的我只在乎这争艳的我只在乎这古典之我只在乎这现代之我只在乎这树林丛我只在乎这花朵争我不在乎, 我真的不在乎~
篇二:(高三补充5)2015届高三作文讲评资料(显示)
2015届高三语文(新闻时评类材料)作文讲评资料
【作文题目】
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
2011年,秦玥飞从耶鲁大学顺利毕业后,通过招聘成为湖南一个偏远山村的村主任助理。一年多来,他逐渐融入村民,了解他们的诉求,寻求社会资源的支持,为村民做成了不少事:修筑水渠,维修道路,安装路灯,建养老院??
有人质疑他的动机,给他贴上“富二代”“官二代”的标签,认
为他是为了名利和权力,为今后的升迁铺路。父母都是普通工薪阶层的秦玥飞说:“我做村官可以更好地了解基层和老百姓,也能更好地了解我自己,至少可以判断自己适合在公共服务领域工作。做村官的过程中遇到很多困难,虽然我是耶鲁毕业的,但很多农业方面的东西我确实不懂。我希望用所学和所长为社会发展出一份力。”
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【审题立意】
一、 找关键句
2011年,秦玥飞从耶鲁大学顺利毕业后,通过招聘成为湖南一个偏远山村的村主任助理。一年多来,他逐渐融入村民,了解他们的诉求,寻求社会资源的支持,
为村民做成了不少事:修筑水渠,维修道路,安装路灯,建养老院??
有人质疑他的动机,给他贴上“富二代”“官二代”的标签,认为他是为了名利和权力,为今后的升迁铺路。父母都是普通工薪阶层的秦玥飞说:“我做村官可以更好地了解基层和老百姓,也能更好地了解我自己,至少可以判断自己适合在公共服务领域工作。做村官的过程中遇到很多困难,虽然我是耶鲁毕业的,但很多农业方面的东西我确实不懂。我希望用所学和所长为社会发展出一份力。”
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
二、 由果溯因,提炼本质,多角度立意,选择最佳。 从整体理解
1、什么人,做了什么事,结果怎么样,
从耶鲁大学毕业的秦玥飞成为偏远山村的村官,有人质疑他的动机,面对质疑他坚持自己的选择。
——中心事件=秦玥飞做村官
2、告诉我们什么道理,(由果溯因)
(1)什么样的人生才有价值 ;
(2)不受时俗的质疑(现象)
——(本质)不受时俗的束缚; 走自己的路,让别人说去吧
(3)(理性择业),不为世俗取向束缚;
(4)面对质疑,坚守自我(坚持理想), ?
二、梳理材料的内容(抓对象、分角度) (一)从“有人质疑他的动机??”可得出:
1、为什么做好事屡遭质疑(例文1);
2、质疑之声可否减弱,(例文2)
3、信任的缺失(做好事);
4、传统价值观对人们思想的束缚??
(二)从“秦玥飞说:“我做村官可以更好地了解基层和老百姓,也能更好地了解我自己,至少可以判断自己
了解自我,发挥特长 ,(实现价值)。
从整体上看,秦玥飞代表了年轻一代对成功的反思和重新定义,代表了一部分年青人在面对物质欲望时的成熟思考和选择。材料提供了许多思考和切入的点,如:名校毕业却去偏远山村做村官,在基层了解社会和自身,以自己的所学和所长为社会发展尽力,不断适应和融入基层做成了不少实事,在实践中不断学习和了解自己,受到没有根据的质疑,等等。可以根据这些切入点,从“择业观”“自我价值的实现”“认识自我”“理想追求”“知识与实践的结合”等角度来立意。也可以从质疑背后隐含的逻辑和社会心理来立意。简单列举如下:
1(什么样的人生才有价值
2(不受时俗的束缚,走出自己的路
3(学以致用才有价值
4(将个人的理想追求与社会需要结合,做有理想的践行者
5(踏实做事才能成就自我
6(理性择业,不为世俗取向束缚
7(成大事者心怀社会
8(了解自我,发挥特长
9(坚持理想,坚守自我
10(判断实现自我价值的标准(为社会发展尽力)
11(对言行负责,理性、负责任地评价
12(以消极、负面的眼光看待一切的社会心理值得深思
13(传统价值观对人们思想的束缚
需要特别注意的是,文章的立论符合材料的内容,但在论述展开过程中,引申联系不当,脱离材料内容及含意的范围作文的现象,比如认为质疑者没有根据下结论是对自己的言行不负责任,然后就撇开材料围绕“责任”话题来展开论述。这种现象似乎比较普遍。
基本符合题意:
1、淡泊名利(“认为他是为了名利和权力”);
2、学会谦虚(“虽然我是耶鲁毕业的,但很多农业方面的东西我确实不懂”);
3、乐于奉献/为社会出力/回报社会(“我希望用所学和所长为社会发展出一份力。” )
偏离题意:
1、村官;
2、实践;
3、从小事做起??
强调两点:
要求“不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作。”
需要特别注意的是:
1、 文章的立意符合材料的内容,但在论述展开过程中,引申联系不当,脱离材料内容及含意的范围作文的现象。比如认为质疑者没有根据下结论是对自己的言行不负责任,然后就撇开材料围
绕“责任”话题来展开论述。
2(将材料作文当作命题作文来写。材料作文和话题作文有本质区别。材料作文要求“不要脱离材料内容及含意的范围”,但偏偏有不少考生脱离不了命题作文的写作惯性,从材料中提炼出某个关键词,比如“质疑”或“责任”,然后就以此为题来写,在论述展开过程中,完全抛开材料,随意引申,比如大谈质疑也是推动社会进步的力量。
【主要问题】
1、审题粗率,立意牵强。
本次作文立意多至十几条,但立意牵强的作文较多,比如不少学生写学会感恩(回报社会)、放下名利、
篇三:高三作文评讲
高三第一次作文评讲:暖冬
一、审题
个别同学审题出现偏差,信马由缰,想到哪里,写到哪里,扣题不紧。“暖冬”的本义是指自然的冬天虽很冷,但因为一个人、一件事、一个景、一段话、一个表情、一个动作等等让人心里觉得很温暖。“暖冬”的比喻义是指一个人经历了失败、挫折、灰心、失望、痛苦后,因为一个人、一件事、一个景、一段话、一个表情、一个动作等让他重燃希望,重树信心,重现激情,重见笑脸。本次作文绝大多数的同学写的是本义,而命题人的出发点是希望大多数同学能突破本义,写它的比喻义。所以,从这个角度讲,
本次作文审题并不成功。
因此,审题是我们应该紧抓不放的。这里引用江苏省高考作文阅卷组组长的一段话,以示作文审题的重要性。(原文摘引)
作文阅卷组组长 考前教你写出好作文
本组撰文江苏省高考作文阅卷组组长
康青 春原
“康青,春原”乃何永康、骆冬青、潘大春、张中原是也。还有3天就要高考了,作为阅卷老师,咱们四人在这里推心置腹地叮嘱考生几句,想协助大家正常发挥,甚至超常发挥。
多少年来,作文阅卷点有一句“口头语”:年年有高考,年年话走题。走题,就是把作文考题“审”错了,跑到其它地方去了。这是很严重的失误,其得分只能是“不及格”~
自从江苏省自主命题以来,我们在这方面产生了某种共识:降低高考作文的审题难度,让考生有比较充裕的时间投入正文写作;因为,说到底,高考作文“考”的是“作文”~是故,便有了“条条大路通罗马”的2006年的考题《人与路》,以及人人都能去念想的2007的考题《怀想天空》,——审题都比较容易。
现在,我们之所以在此“重提”审题之事,乃因为2008年出了审题问题。
应当说,08年高考作文命题者是不主张增大审题难度的,所拟文题《好奇心》也似乎是浅易的、容易把握的。故6月7日语文考试一结束,舆论界一片欢呼:这道作文题,好做~扬子晚报还
做了测试,结果是小学生写的《好奇心》好于初中生,初中生好于高中生,高中生好于研究生。于是欢呼声更加惊天动地:连小学生都能写出好的《好奇心》,这道题太容易啦??
然而~生活中常常出现“然而”。一旦直面试卷,大伙儿的“乐观”顿时烟消云散,因为许多考生都不能准确地、辩证地认识“好奇心”,驾驭“好奇心”——他们“跑题”了~
有人写道:**为什么能坚持万里长征,因为他有“好奇心”,好奇于“万水千山只等闲”。
有人写道:苏东坡被贬黄州,为什么能保持旷达的心态,因为他“好奇”于黄州的美妙山水,山水使他的心平静了。
有人写道:在汶川大地震中,武警战士为什么能从瓦砾中营救伤员,因为他们“好奇”,这下面究竟有没有埋着幸存者。
痛苦啊,阅卷之心被折磨得既酸且痛。
一个悬疑铁铸般地摆在每一位阅卷老师面前:为什么小学生写《好奇心》不跑题,而堂堂的高三学子却离题万里呢,
经过样卷分析、反复讨论,我们终于明白了:这“好奇心”三字,是不能往“高”处、往“深”处、往“玄妙”处拔高的。“好奇心”只是认识的“初始阶段”,只是触发科学思维和形象思维的一个“由头”。它的特征有二:一是“肤浅”;二是不断转移,即这里看看,那里看看。小学生的脑袋不复杂,他们“低幼”地写“低幼”的“好奇心”,所以切题;高三同学的思考就相当复杂了,他们有意无意地将“好奇心”“拔高”“深化”,把认识的“由头”
和“初始”直接挂向伟大的科学成果和革命实践,结果就令人啼笑皆非了:大帽子套在小脑袋上,一直套到脚后跟~
二、体裁
记叙文很多,这是很好的现象,但真正的好的记叙文很(((((
少。同学们犯得错误主要体现在以下几个方面:
1.以叙代描
2.议论太多,不会描写
3.语言稚气未脱
4.立意俗套、肤浅
5.不会集中笔墨写一件事
而真正的好的记叙文在江苏高考中很受青睐,请看: (((((
2011年江苏省高考满分作文:拒绝平庸
(记叙文)
我以为生活就像沙丁鱼罐头,平淡无奇,无滋无味。 我以为自己被颓废吞吐噬,在条条框框中受他人目光审度。仿佛世界是一个巨大的琥珀,而我只是里面那只平庸的虫子。
高三的生活太过单调,机械式地重复,毫无波澜。走在街口,姑且称之为流浪,我认定了自己的平庸,也从未渴望转机。远处,一串飘然而至的音符牵引了我的思路。耀眼的白炽灯在空中划出一道明亮的光圈,一群时尚女正在灯光下舞臂、踢腿、扭胯、摆臀。阳光照射过的地方似乎还残留着余温。动人的音符在迷人的夜色中 似有形的烟雾弥漫着、氤氰着。女人们脸上绚丽的微笑,
享受的目光,都是我久违的表情。她们心情摇摆着,影子似乎也随着主人
心情摆。动感的音乐伴着舞动的身 姿,成了夜色中最迷人的风景,散发了让人无法抗拒的活力。
她们就这样跳啊舞啊,旁边围了不少人,有议论的有指点的,似乎只有我是被吸引过去,驻足围观的。
我似乎被感染了,有争议的不是她们,而是那些假装指点的平庸之辈,你们是否有如此胆量,如此激情。
大灯泡把她们的影子拉得很长,灯光下,音乐下,影子交错、重叠、分离,拉长又缩短。
她们不在乎别人的眼光,不在乎别人的说评。此刻,她们是火焰,燃烧着生命的激情;她们是调味,充实着生命的滋味,她们展现生命的活力,追求自己的完美,不甘平庸地匆匆走过,却将生命最美的姿态展现给世人,展现给这样的夜。
她们的脸上沁出汗水,眸子里泻下的却是不尽的喜悦。生命给的单调平庸,她们可以拒绝,因此铸就这样一个不平凡的夜。
我终于明白,自己为何平庸,我总活在别人的眼光里,以别人的标准框定自己,我从未想过突破,从未想过可以活出自己的精彩。
平庸是生命给的,但我们可以拒绝,没有谁注定平庸。正如此刻的女人们,拒绝平庸只是那简单的起舞。我明白了,给自己一个微笑,光芒下一个华丽的转身,即可拒绝平庸。
范文二:[优秀作文]爱迪生的不在乎
“发明大王”爱迪生未成名前是个穷工人。一次,他的老朋友在街上遇见他,关心地说:“看你身上这件大衣破得不像样了,你应该换一件新的。”
“用得着吗?在纽约没人认识我。”爱迪生毫不在乎地回答。
几年过去了,爱迪生成了大发明家。
有一天,爱迪生又在纽约街头碰上了那个朋友。“哎呀”,那个朋友惊叫起来,“你怎么还穿这件破大衣呀?这回,你无论如何要换一件新的了!”
“用得着吗?这儿已经人人都认识我了。”爱迪生仍然毫不在乎地回答。
一位哲人说过:“你的心态就是你的主人。”在现实生活中,我们不能控制自己的遭遇,却可以控制自己的心态;我们不能改变别人,却可以改变自己。其实,人与人之间真正的区别在于心态。有什么样的追求,就会以什么样的心态应对生活的繁杂,所以,一个人成功与否,主要取决于他的心态。一个好的心态,可以使你乐观豁达;一个好的心态,可以使你战胜面临的苦难;一个好的心态,可以使你淡泊名利,过上真正快乐的生活。正如狄更斯所说:“一个健全的心态比一百种智慧更有力量。”
范文三:其实我不在乎的作文
其实我不在乎的作文
篇一:其实我不在乎
其 实 我 不 在 乎
其实我不在乎,真的,我们都应该不在乎。当你放下这一切时,你会感到前所未有的快乐与舒畅。
——题记
气氛是这般沉重。
惊讶、懊恼、打击、沮丧??一时间包围了大家,让人觉得很压抑。
耳畔恍闻一阵啜泣声,别过头,望见一个女生靠在邻坐女生的身上,泪水滑落,双眸忧伤。
一个男生捶着桌子,大骂,怒火在他眼中熊熊燃烧。
“唉??”又一声低沉的哀叹,在这十几岁青春少年身上发出的声音,竟让我听见了类似饱经风霜的愁苦老者的哀叹~
我的心里也闷闷的??
这不是大地震后流离失所的学生,也不是遭受什么劫难后的学生,这,只是一次数学考试后,互相对了答案的学生们~
那一张张交卷时自信阳光的面庞,已被阴云笼罩。 气氛是这般沉重。
篇二:作文教学-其实我不在乎
镜头一:十三岁生日前夕
“今天几号了,过得连日期都不记得了。”看着墙上几天没撕的日历,妈妈起身去撕。“明天不是咱家小妮子的生日嘛~”我心中一喜,总算是想起来了,嘴上却应付道:“是吗,生日啊,我都不记得了。”妈妈仿佛来了兴致,跑过来坐在我身边,像个小孩子一样问:“你不在乎生日,”我故作从容,扭过头去,说道:“当,当然了,生日嘛,那有什么。”我一手撑着头,躲开妈妈的目光。“好”,妈妈起身,“那就不给你过了。”我心中一凉,扒了两口饭,就转身离开了,脚步放得很慢,多希望有一个声音叫住我,但是,没有。
躺在床上,我心里五味翻腾。什么嘛,一点也没有诚意,一点也不关心我,谁说我不在乎了,唉,也怪自己,非要在妈妈面前逞强。我用被子捂着头,却怎么也睡不着。
镜头二:十三岁生日当天
在去学校的路上,我碰到了我的好友,看她迎面走来,心里正想着她会送我什么礼物,她就一掌拍在我的背上。一路上,她说说笑笑,和往常一样,并没有我期待的礼物。终于,她说:“今天是你的生日啊,”我心里乐开了花,表面上却又故作从容:“是啊,怎么了,”她问了和妈妈一样的问题:“你不在乎你的生日,”我心想:“在乎,当然,我在乎你们对我的关心,但怎么说呢,”我甩了甩头,想甩开这些烦恼的想法。可这一甩头,却被她当做了回答。“哦,不在乎算了。”我们一起走进教室,没有一个人提到
我的生日。一整天,我都无精打采,仿佛这个世界不需要我了。
放学后,我拖着失望的脚步,向着家的方向移动。
镜头三:十三岁生日晚上
走到家门口,低头看了看手表,八点了,今天就这样过去了吗,推门进去,我看见的并不是一桌冷清的饭菜,而是笑容,有妈妈,爸爸,我
的朋友们,他们的歌声充满了对我的祝福。泪水模糊了世界,爱却依旧清晰。
教学反思:学生怕作文,他们生活中可感知的新鲜事物稀少,社交能力更是缺乏;他们眼界狭小,可供阅读的书籍匮乏,对于这些困境和现状,相信每一个从事过作文教学的人都会有更多的体会。平时在作文教学中花了不少心智,可谓煞费苦心而收效平平。从前每次在学生作文前,从选题到开头结尾,从遣词造句到谋篇布局,每个环节都指导得有板有眼,滴水不漏,可最后换来的还是学生干巴巴、令人沮丧的文字。
篇三:作文,其实我在乎
其实我在乎
抛却城市的喧嚣,信步于林荫小道,想象自己如诗人般看淡世事;但做不到,
因为许多事,其实我在乎。——题记
镜头一:十三岁生日前夕
“今天几号了,过得连日期都不记得了。”看着墙上几天没撕的
日历,妈妈
起身去撕。“明天不是咱家小妮子的生日嘛~”我心中一喜,总算是想起来了,
嘴上却应付道:“是吗,生日啊,我都不记得了。”妈妈仿佛来了兴致,跑过来
坐在我身边,像个小孩子一样问:“你不在乎生日,”我故作从容,扭过头去,
说道:“当,当然了,生日嘛,那有什么。”我一手撑着头,躲开妈妈的目光。
“好”,妈妈起身,“那就不给你过了。”我心中一凉,扒了两口饭,就转身离
开了,脚步放得很慢,多希望有一个声音叫住我,但是,没有。
躺在床上,我心里五味翻腾。什么嘛,一点也没有诚意,一点也不关心我,
谁说我不在乎了,唉,也怪自己,非要在妈妈面前逞强。我用被子捂着头,却怎
么也睡不着。
镜头二:十三岁生日当天
在去学校的路上,我碰到了我的好友,看她迎面走来,心里正想着她会送我
什么礼物,她就一掌拍在我的背上。一路上,她说说笑笑,和往常一样,并没有
我期待的礼物。终于,她说:“今天是你的生日啊,”我心里乐开了花,表面上
却又故作从容:“是啊,怎么了,”她问了和妈妈一样的问题:“你不在乎你的
生日,”我心想:“在乎,当然,我在乎你们对我的关心,但怎么说呢,”我甩
了甩头,想甩开这些烦恼的想法。可这一甩头,却被她当做了回答。“哦,不在
乎算了。”我们一起走进教室,没有一个人提到我的生日。一整天,我都无精打
采,仿佛这个世界不需要我了。
放学后,我拖着失望的脚步,向着家的方向移动。
镜头三:十三岁生日晚上
走到家门口,低头看了看手表,八点了,今天就这样过去了吗,推门进去,
我看见的并不是一桌冷清的饭菜,而是笑容,有妈妈,爸爸,我的朋友们,他们
的歌声充满了对我的祝福。泪水模糊了世界,爱却依旧清晰。
大家笑得十分开心,爸爸走过来对我说:“有些事情,你在乎,我们都懂,
人就是这样。你要记得,我们永远爱你。”“对,我们永远爱你。”回过头来,
同学们齐声祝贺。那一天,我很快乐。我知道,不是世界不需要我,而是我需要
这个世界。
(画外音:在同学们都看着我的时候,我心里高呼:其实我在乎~)
我刻意表现出的不在乎,其实早被他们看透了,因为,他们爱我。
信步于林荫小道,不是仅有诗人的看淡世事才高雅,对生活充满期待,在乎
关爱的人更会活得幸福、温暖。
—后记
范文四:不在乎名利的议论作文,800字
不在乎名利的议论作文,800字
篇一:议论文论据大全:淡泊
议论文论据大全:淡泊
淡泊于名利,是做人的崇高境界。没有包容宇宙的胸襟,没有洞穿世俗的眼力,是万难做到的。
淡泊于名利,方能成大器,方能攀上高峰~在物欲、名利横流的当今,有志者更应守住淡泊,向自自己既定的目标前进~
事实论据
关麟征辞官隐居
关麟征是黄博军校一斯期生,曾在国民党军队中历任要职。他经过长期征战和宦海沉浮,逐渐看透自己前半生争名夺利的官场生活,于1949年秋辞去陆军总司令职务、退出国民党军界,拒绝接受随**飞往台湾的命令,借故在香港隐居下来。从此,他不参加任何政治性的集会和社会活动,不接见任何记者采访,断绝一切与党政军故旧的联系,整日以读书、写字为乐。其间**、蒋经国你子曾数度邀请他去台湾任职,并许以高官厚禄,他都婉言谢绝。从44岁至85岁逝世,他一直过着淡泊的隐居生活。
钱钟书终生淡泊名利
当代大学者钱钟书,终生淡泊名利,甘于寂寞。他谢绝所有新闻媒体的采访,中央电视台《东方之子》栏目的记者,曾千方百
计想冲破钱钟书的防线,最后还是不无遗憾地对全国观众宣告:钱钟书先生坚决不接受采访,我们只能尊重他的意见。
80年代,美国著名的普林斯顿大学,特邀钱钟书去讲学,每周只需钱钟书讲40分钟课,一共只讲12次,酬金16万美元。食宿全包,可带夫人同往。待遇如此丰厚,可是钱钟书却拒绝了。
他的著名小说《围城》发表以后,不仅在国内引起轰动,而且在国外反响也很大。新闻和文学界有很多人想见见他,一睹他的风采,都遭他的婉拒。有一位布什国女士打电话,说她读了《围城》探测切想见他。钱钟书再三婉拒,她仍然执意要见。
钱钟书幽默地对她说:“如果你吃了个鸡蛋觉得不错,何必要一定认识那只下蛋的母鸡呢,”
1991年报11月钱钟书法家80华诞的前夕,家中电话不断,亲朋好友、学者名人、机关团体纷纷要给他祝寿,中国社会科学院要为他开祝寿会、学术讨论会,钱钟书一概坚辞。
居里夫妇视名利如浮云
居里夫妇都是世界上知名的科学家,居里夫人是世界上唯一两次获得诺贝尔奖的女科学家,但他们生活俭朴,不求名利。
各种勋章、奖章是荣誉的象征,或许多人梦寐以求的宝物,可居里夫妇视之如废物。1902年,居里先生收到了法兰西共和国大学理学院的通知,说是将向部里提出申请,颁发给他荣誉勋章,以表彰他在科学上的贡献。务请他不要拒绝接受。
居里和夫人商量以后,写了一封覆信:“请代向部长先生,表示
我的谢意。并请转告,我对勋章没有丝毫兴趣,我只亟需一个实验室。”
居里夫人的一位朋友应邀到她家做客,进屋后看见居里夫人的小女儿正在玩弄英国皇家协会刚刚授予居里夫人的一枚金质奖章,惊讶地说:“这枚体现极高荣誉的金质奖章,能得到它是极不容易的,怎么能够让孩子玩呢,”居里夫人却说:“就是要让孩子从小知道荣誉这东西,只是玩具而已,只能玩玩,绝不可以太看重它,如果永远守着它,就不会有出息。”居里夫妇,重视事业,淡泊名利。
理论论据
1、不以誉喜,不以毁怒。明.海瑞《令箴》
2、不好名者,斯不好利;好名者,好利之尤者也。清.钱琦《钱公良测语.导儒》
3、不汲汲于富贵,不戚戚于贫贱。《汉书.扬雄传》
4、胸怀广大,须从平淡二字用功。《蔡锷集.序及按语》
5、君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,棵宁静无以致远。三国诸葛这《诫子书》
6、少欲则心静,心静则事简。明.薛宣《读书录》
7、修身以寡欲为要,行已以恭俭为先。《古今图书集成.学行典》
8、欲淡则心虚,心虚则气清,气清则理明。明.薛宣《读书录》
9、不义而富且贵,于我如浮云。《论语.述而》
10、心旷神怡,宠辱皆忘。宋.范促淹《岳阳楼记》
11、富贵非吾愿,帝乡不可期。晋.陶渊明《归去来兮辞》
12、欲寡则心自诚。宋.程颢、程牙刷《二程全书.元丰已未》
13、涵容是待人第一法,恬淡是养心第一法。弘一大师《格言别录》
14、淡泊明志,夙夜在公。蔡锷《南宁寓庐联》
15、志不行,顾禄位如锱铢;道不同,视富贵如土芥。《宋史.隐逸列传》
16、凡是一无所求的,什么都会有。英国谚语
17、不诱于誉,不恐于诽。《荀子.非十二子》
18、贪欲之人,无有厌足。弘一大师《修行法语》
19、贪材,权欲和虚荣心,弄得人痛苦不堪,这是大众意识的三根台柱,无论何时何地,它们都支撑着毫不动摇的庸人世界。[
前苏联]艾特到托夫《断头台》
篇二:淡泊名利的素材 三
淡泊名利的素材三
生命是一座空城
喜欢温文淡雅的语句,喜欢浓香怡人的杯茗,喜欢安然恬静的微笑,喜欢杨柳拂面的春风,喜欢天真烂漫的童趣,喜欢漫无边际的遐思,喜欢不急不迫的行走,喜欢海阔天高的旅行,喜欢浅尝辄止的爱情,喜欢清淡如水的友情,喜欢赏心悦目的生活,喜欢美轮美奂的人生。
有一种思念,是淡淡的幸福;有一种幸福,是常常的牵挂;有
一种牵挂,是远远地欣赏。。怀念是没有翅膀的鸟,在心里盲目停留不前;只要还有明天,今天就永远是起跑线;你不是诗人,但可以诗意地生活。如果能够诗意地生活,那你就是诗人;别刚从底层混起,就混得特殊没底;毛病也是点,点到为止?
以前我以为的幸福是,有一个命中注定的人,他无条件的爱你,永远不会和你分离。现在我以为的幸福是,我的泪点很高,我的笑点很低,因为值得我快乐的事很多,而值得我哭泣的事越来越少。等待象一只受伤的鸟,在枝头茫然,守望似袅袅升起的炊烟,流浪到了有你的天边。俯在额头上的幽怨,在每个无眠的夜,凄舞于白茫茫的壁墙,岁月的手掌上刻着错过~习惯了孤单,习惯了听忧伤的歌,习惯了蜷曲在某个角落,看春去春来,望花开花落。
染指了一季的悲凉,弋获了倾城的悲伤。满城静谧,叶屏息,风哀泣,凌乱着的影栖息在尘埃里,纵然千般灿烂。万般绚丽,也敌不过那曼舞的飞雪。心终于冷了,终于淡了,在这惨淡的薄凉中,不忍回眸,一步境迁,一眼落川,姗姗花落去,潇潇叶若离。若可,只愿做一片枯叶,静静融化来岁的容颜,零落成烟。
我很累了,我习惯假装坚强,习惯了一个人面对所有,我不知道自己到底想怎么样。有时候我可以很开心的和每个人说话,可以很放肆的,可是却没有人知道,那不过是伪装,很刻意的伪装;我可以让自己很快乐很快乐,可是却找不到快乐的源头,只是傻傻的笑。为什么没有人承认,令自己眼界大开,变得成熟的因素,
不是“得”,而是“失”,失望、失败、失意、失恋。
不管多远的路,都能走到尽头;不论多深的痛苦,也会有结束的一天。背负明天的希望,在每一个痛并快乐的日子里,才能走得更加坚强。只要不放弃,就没有什么能让自己退缩;只要够坚强,就没有什么能把自己打垮~
景依旧美,情依旧浓,阳光依旧灿烂,但,我的心,还是隐隐作痛,像蒙了一层雾,挥之不去。风从耳边轻轻吹过,没有带来你的声音,我只能一个人静静回忆那些曾经。怀念着那年的栀子
花香~世间万物如同春夏秋冬,不断毫无悬念地循环往复,没有一个季节是完美的,总能找到不爱的理由:太热,太冻,太晒,太阴?偏执的人却能找到自己的快乐逻辑来:如果冰棍吃太多就不被珍惜,那就在冬天当做宝贝吧;如果夏天太拥挤,那就找到属于自己的冬日之海吧。
有时候,你选择与某人保持距离。不是因为不在乎,而是因为你清楚的知道,那不属于你。
曾贪婪虚伪地捕捉过每一个值得留住的瞬间,最后却也落得一败涂地,无法拥抱的岁岁年年,只能感叹,时光是个虚幻而让人迷离的东西。新的生命终也回到了一种白净的状态。不记旧时人,不辩旧时事,不留旧时伤。无数个黄昏,单薄的身影,徘徊在飘满落黄的深巷,风,轻抚着笔直的秀发,街灯照着泪痕划过的脸颊。一季季的草香,一片片的落叶,素颜难描落叶怨~爱到魄散不知倦~心,在秋天的荒草中茫然、慌乱
篇三:议论经典例文
正反对比式议论经典例文:
唱响尊严之歌
(1)提:如果说生命是一座庄严的城堡,若果说生命是一株苍茂的,如果说生命是一只飞翔的海鸟,那么,尊严就是那穹顶的梁柱,那深扎的树根,那扇动的翅膀。
(2)议:?正面议论:尊严是一个人的脊梁,尊严是无畏的气概,是我们每个人必备的操守。它提供给生命的不只是一种依托,一种凭借,更是永远的充实,无尽的能量。坚守尊严的人如一泓青春的山泉,总是那么晶莹澄澈,又如一截钢筋,无论铆焊在何处,都是从容自如,铁骨铮铮。
清风吹掀起历史的书页,尊严在岁月的时空中折射着不灭的光辉。曾经红尘滚滚。她,随拨弄着琴弦,让天籁跫音渲透了灵魂的向往。她用炽热的心爱着李甲。但杜十娘的身份却使李甲退缩。如今江水滔滔,杜十娘打开百宝箱将它倒入江中。她推开李甲的阻拦跳入水中,她让滚滚东逝水来捍卫自己的尊严,唱出一曲浩然尊严之歌。面对尊严即被践踏之时,屈原怀沙赴水,安娜选择了铁轨,如果诗人普希
金在决斗中丧生??他们为尊严,放弃名利,选择祖国;放弃灯红酒绿,选择坚定不移;放弃谎言,选择真诚。
?反面议论:而一个丧失尊严的人,其精神是麻木的,是走向沉沦的先兆,是埋葬自己的墓志铭。秦桧为了物质金钱,让南宋蒙
羞,让后人“我到坟前愧姓秦”;一位明星在中国国土的演唱会上身披日本国旗,国人向他身上泼粪是内心尊严的抗争。那些丧失尊严的人,会如同一粒尘埃,湮灭在风雨中。
(3)联:联系时代:世界的潮水,摇撼着几多突兀的云崖,每一朵浪花都绽开了历史的缱绻,惊涛回旋的气势荡涤出一个充满竞争和欲望的网络多元时代,也许我们正为身是“房奴”而愁闷不已,也许正为如何平步青云而绞尽脑汁,但如因此丧失尊严而成为金钱的阶下囚,名利的仆人,那么你的生命之舟注定在大海中丧失方向。何不做一尾清水鱼,任雨雪霏霏依旧不改它自由游弋的尊严身影,
(4)强(排比句强调):让我们的心灵充满尊严的琼浆玉液吧~让超然台的清风吹散欲望的阴霾,让西湖的水向你心灵注入尊严的信念;让寒山寺大的钟声回荡在你坚定的心灵深处。
(5)结(回扣观点和标题):尊严,它让花儿有了彩蝶的妩媚,他让高山有了泉水的灵动,他让人生在天地间放大,它与日月同辉。坚守尊严,唱响尊严之歌~
例文1:
爱,走向未来
每当我们翻开厚厚的历史年册,不难发现,人类社会已经走过了漫长的岁月。历史的车轮越转越快,但终究是由我们来推动。人永远是未来世界的主宰。
不知从哪本杂志上看过这么一篇文章,说是未来世界的人才所
应具备的能力是会使用计算机,至少精通一门外语,会开车。在我看来,其实这只是人才的一种外在的肤浅的表现。有一种特长,可以更专注地为社会的前进注入动力,但仅此而已吗,答案是否定的。人才最根本的是要有爱心,有爱心才能称之为人才;有爱心,才能使自己的专长真正转化为推动历史车轮前进的动力。
希特勒、墨索里尼也许会有不少的崇拜者,但我所相信他们所崇拜的只是这二位的政治才华和军事指挥能力,绝不会欣赏他们带来的战争给人类留下的伤害。希特勒、墨索里尼至多也只能以“有政治抱负的野心家”的身份载入史册,但更多的是对他们的鄙弃与否定。他们没有爱心,没有爱使他们的才能偏离了前进的轨道,自己的野心竟然用世界人民的心血来实现,他们的理想之路,竟然用人肉之躯来铺砌。野蛮~残忍~
当肆虐的洪水无情地吞噬着大地及其生命,如此无忌,如此放纵,是那些被誉为“最可爱的人”的人
民解放军战士怀着爱祖国、爱人民的心去征服那浩浩洪水,洪水终于收敛了它的任性,大自然在爱的包容下变得温柔了。没有这些可爱的人,我们能这样幸福地生活吗,他们可以躲回内陆,任那洪水翻腾,他们没有;他们可以不用自己的生命去换取一位年过古稀的老农的生命,他们没有。这些,只因为他们有爱。
也许大家还记得曾有人收养了十几个孤儿,本来不富裕的家更艰苦了,但他们的生活依然过得有滋有味。一颗慈母的心改变了十几个人的一生。或许有人要问,她也是人才吗,是。虽然她不
是科技能手,也不是商业奇才,但她能够拯救灵魂;虽不是老师,但她和老师一样教他们做人的道理;虽不是医生,但她能治疗心灵的创伤。她的存在有着十几个人才的意义。
正义永远战胜邪恶,爱心永远融化冰山。无论在社会中的哪个领域,只要拥有爱心,你所做的一切才会在历史的画廓上勾勒出一笔,哪怕只是淡淡的一笔。
未来的世界很精采,未来的世界不冷酷。我们彼此是竞争对手,但我们不是敌人,彼此心中有爱,只看谁能为历史填上耀眼的一笔。
未来,有你有我;未来是你的,也是我的。让我们这些真正的人才去推动历史的车轮,更快更平稳。
[点 评]
在作者看来,人才不仅仅要有一技之长,更重要
的是“要有爱心”,因为“有爱心才能称之为人才;有爱心,才能使自己的专长真正转化为推动历史车轮前进的动力”。观点新颖独到。野蛮残忍的希特勒、墨索里尼,虽然具有相当的“政治才华和军事指挥能力”,但因为“他们带来的战争给人类留下的伤害”,所以得到的是人类对他们的“鄙弃与否定”。面对肆虐的洪水,人民子弟兵劳动人民生命财产的安全,他们用爱心,用生命去征服洪水,于是,“洪水终于收敛了它的任性,大自然在爱的包容下变得温柔了”。
两相对照,孰是孰非,何等鲜明~何等透辟~ 例文2:
宽容是美德
看到这个题目,不禁想起了**的一个故事:一次,理发师给**理发,总理咳嗽了一声,刀子把脸刮破了。理发师十分紧张,不知所措。**和蔼地说:“这不能怪你,我咳嗽前没有向你打招呼,你怎么知道我要动呢,”这桩小事,使我们看到了总理身上的美德。
宽容是一种美德。留心一下,不难发现在人际交往中,凡能做到宽以待人者,一般都深受众人的欢迎。像**这样待人宽容,平易近人,当然受到全国人民的爱戴和尊敬。人与人交往,难免会有些小摩擦。
范文五:不在乎外在展示真我的作文
不在乎外在展示真我的作文
篇一:高二作文《真我如同一杯酒》
高二作文《真我如同一杯酒》
三月的杨花随春风漫舞飞翔,张扬而飘逸,但冬日的雪花却并不因此而摒弃自我,它用真我诠释晶莹。浩瀚的海水在无垠的大地里汹涌,辽远而壮阔,但林间的泉水并不因此而摒弃自我,它用真我表达空灵。不要认为牛有一个好名声就不会想做猪,殊不知牛还在羡慕猪呢。是的,无论牛还是猪,都拥有真我的精彩。真我如同一杯酒,万般滋味,自己体会。真我如同一杯酒,只有找出酿酒良方,才能酿造出真正的自我。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也&&对于欧阳修来说,其良方在乎山水之间,在乎与自然同趣,与天地同乐。醉翁失意而寄情山水,才有了真性情的人生。而太白比他更飘逸、洒脱,他不堪忍受官场的束缚时,就于自然中解放自我、寻找自我,绣口一吐,就是半个盛唐。贤士的真我,是一杯充盈着自然味道的酒。真我如同一杯酒,在岁月河流中,它才会愈加醇香,岁月是它的催化剂。
孤灯月下的凄凉无处说,然而他却因为一句话便开始了多年生死相隔的守候。一日日,太阳东起西落,他静静地守护着身边这位远在他乡的战友,他不在乎别人的看法,用真我诠释着友情和
承诺。陈健,岁月见证他的真我。万里赴戎机,关山度若飞,她只因一个孝字便披上战甲开始了战场上的拼搏,纵使将军百战死,壮士十年归,她也绝不低下屈服的头颅。花木兰,她用真我诠释着孝和义,亦让真我之酒历久弥香。
篇二:有真我才有作文
有真我才有作文
——我的作文教学观
河南省睢县河集乡第一初级中学 张体永 邮政编码:476931 如同一只小鸟,你把它关在笼子里,哪怕这个笼子做得如何精致,小鸟所做的只能是扑腾扑腾翅膀,一副无谓挣扎状;一旦飞出笼子,小鸟的自由与洒脱不是言语所能概括的,我一向是把学生的思绪比作小鸟的,我认为有真我才有作文,充分重视学生的主体地位,张扬学生的个性,放飞学生的真我,孕之于“御”,学生表情达意的兴趣方能与日俱增,激扬文字的功底才会日渐精进。
一、信马由缰 文我所语
众所周知,说为“语”,把“语”写下来即为“文”。作文训练时,作文要求、写作方法、注意事项等暂且搁置一旁,把宣讲的重点集中在调动学生的生活积累与急于表达的欲望上来,鼓励学生根据自己所知,或荣辱好恶,或喜怒哀乐,总之只要是自己最感兴趣的印象至深的最想说的话尽可以畅快淋漓地写出来。
教育研究表明,学生的思维与想象能力只有在一种主动地、无拘无束的状态下才能得到最大限度的发挥。学生写作文也是这个
道理,笔还没有动,就先列出方方面面的条条框框,很难相信学生能写出高质量的作文来,这也与学生是学习的主体地位这一根本原则相违背。作文是学生的作文,学生是作文的主人,这就要求我们教师必须遵循把作文的主动权还给学生,还原给学生生活的教学理念,把作文教学的切入点放在点燃学生的发动机——写作欲望上来。学生的兴趣有
了,产生了真情实感的冲动,也就是写作灵感闪现,下笔洋洋洒洒,便是水到渠成的事情了。
二、合作交流 取我所用
请允许我打这样一个比方:学生的作文初稿是刚刚开采出来的玉石坯——玉不琢,不成器。那么,构思、雕琢玉石的过程就是作文修改的过程。我所推荐的作文修改包括以下两个方面:
(一)自我修改。内容包括错别字、标点符号、病句等基本功方面的修改;增添相关修辞语句;根据文章主旨增、删、改文章内容等。这样的修改既减少了作文的瑕疵,又可以帮助学生提升自我修改与自我完善的意识和能力。
(二)合作交流,取我所用。?以学习小组为单位,各人述说自己的成功之道,或者作文中的经典之笔,并且选出一位代表。?代表发言,向大家推介本组的“科研成果”,教师适时点评,该肯定的予以肯定,该修改的予以引导(不可一棍子打死)。?佳作欣赏。?教师主旨讲解。总结代表的亮点,对于不足的地方,可做向上的引导,允许不同意见的存在。
这样的修改是指导意义上的修改,类似于沙盘推演,有写作技巧的引入,有写作悟性的培育,有写作意图的探讨,允许学生能够从不同角度以不同方式展示自己所长,兼顾熏染学生吸收百家之长的文风。一句话,方法是为人服务的,不能为了方法而方法。我们不提倡把学生培养成方法的奴隶。提倡的是在师生的合作交流中先修改写作者的大脑,以便为修改提供丰富的营养。
三、浴火重生 创我所创
多次的作文训练证明,进行到这一步(本文来自:WWw.bDFQy.com 千 叶 帆文摘:不在乎外在展示真我的作文),毋需教师赘言,急不可待的学生已经沉浸在二次创作的活动中了。这种方法打破了传统的作文修改方法,立足生本思想,学生取己所需,用己所用,或某种写作方法,或某些优美语句,甚或某种暗示等,没有硬性的指标,有的只是“御”——御风放飞想象的翅膀——御文字表白思想的火花。
细读学生二次创作的作文,真可谓“浴火重生 创我所创”:新瓶装旧瓶式如同给灼灼红花衬上荫荫绿叶;画龙点睛式一语道破主旨好比拨开乌云见红日;巧施粉黛式就像一幅春意盎然图悄然飞来几只小燕子;推到重来式宛若凤凰涅槃投身火海而后生??学生在尽情挥洒自己情感的同时,充分享受到了写作的愉悦。
总之,有真我才有作文,学生的真我来源于学生的生活,学生的作文过程来源于学生的生活反过来又服务于学生生活的过程,即:“信马由缰 文我所语”是学生取自于生活、回味真我的过程;
“合作交流 取我所用”是学生比对生活、拓展真我空间的过程;“浴火重生 创我所创”是学生投身生活、创新真我的过程。
篇三:作文守望真我
守望真我
蔚蓝的天空,白云依旧;狂怒的海浪,礁石依旧;纷扰的人群,我心依旧。或许经历了太多的苦难,面对远方,我们开始选择沉默;也许有太多刻骨铭心的挫折,我们曾经的梦想似乎已成了空中楼阁;抑或是这世间繁华太多,我们曾经坚定的心也不再永恒。面对浮躁喧嚣的社会,面对这物欲横流的人世,有一种行为叫做坚守,守望真我。它是人生的意志和智慧所在,是人立于天地之间最后一份责任所在。
守望真我是对人生理想追求不止的彰显。它来源于对自我生命的信任,对人生旅途的泰然。曾经听到过一句令人心灵为之一颤的话:“全世界的黑暗也不能使一支小蜡烛失去光辉~”全世界的污油也不能玷污我们心中那片纯洁的伊甸园。在纷乱和世俗中,坚守注定着孤独,这种孤独的心境无需与人共享,只能独自品味,独自诠释,独自坚守。喜欢苏东坡,因为那份“一一烟任平生”的放达与洒脱,因为他“拣尽寒枝不可栖”的超然旷达,因为他“唯愿孩儿愚且鲁”的愤世疾俗,正是因为这些,他才会如此顽强地生活和写作,他的人性光辉也因此熠熠耀眼。在充满坎坷和磨难的一生中,他坚守信了自己,他的人生也在坚守中升华。守望真我,其实就是守住那些不能放弃的追求,守住对人生价值的
认可,而守住自我正是积极人生中一种不可或缺的信念。
守望真我是一种透彻人生的智慧。在人生的荣誉和光环之下,我们需要守望真我。如果说成功这前的坚守是意志的体现的话,那么成功之后的坚守则是智慧的象征。翻开厚重的中国历史,有多少始俭终奢的例子,晋武帝、李自成、洪秀全,还有建国初期的刘青山、张子善。当然还有最令人叹惋的唐玄宗,初期他励精图治,求贤若渴,创造了令后人不限神往的“开元盛世”,然后后期他的骄奢淫逸,宠幸杨贵妃,沉于声色,最终又让那个时代的辉煌永远只是回忆,个人的悲剧成了民族的悲剧,个人的错误成了时代的悲哀。魏征曾曰:“善始者始繁,克终者盖寡。”正是说的这样的道理。他们的事实无一不验证着一个朴实的真理:始终如一地坚守自己,需要一份人生的智慧,唯其如此,才能使自己无愧于生命。
守望真我是一种高尚的人生境界。有一个很久以前的故事,在那个知青普遍下乡的年代,他也被命运之车送到了东北蛮荒之带,在物质和精神都极度贫乏的条件下,许多人都选择了偷、抢。唯有他,坚守着道德的底线,坚守着做人的基本原则,在冬天食物缺乏的情况下,他独自啃着草根,饮着冰雪。最后,当他终于得以归来的时候,有人问他为什么独自忍受,他说:“我没有忘记,我与他们不同,我是一个读过书的人。”“腹有诗书气自华,”说的并非仅仅是外在的才华,而是那种内敛的气质素养和人格,能够守望真我确实是种能得的人生境界,它能超脱于世俗,傲然于天
地之间。喜欢读庄子,尤其是他那执着的坚守,他甘愿做一
棵守护月亮的树,甘愿“曳尾于途泥,”为的是守护心灵的纯净。这也许是他为什么比普通人领悟得更多,更深的原因吧。
守望真我,守住我们心中的天堂,人生因坚守而闪亮异常~
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