范文一:党员的八项基本权利
党员的八项基本权利: 1.参加党的有关会议,阅读党的有关文件,接受党教育和培训。 2.在党的会议上和党报党刊上,参加关于党的政策问题的讨论。 3.对党的工作提出建议和倡议。 4.在党的会议上有根据的批评党的任何组织和任何党员,向党负责的揭发、检 举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实,要求处分违法乱纪的党员,要 求罢免或撤换不称职的干部。 5.行使表决权、选举权、有被选举权。 6.在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时,本人有权参加和进行申 辩,其他党员可以为他进行作证和辩护。 7.对党的决议和政策如有不同意见,在坚决执行的前提下,可以申明保留,并 且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。 8.向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告,并要求有关组织给以负责 的答案。
范文二:如何理解党员的基本权利与义务
浅谈对党员的基本权利与义务的理解
《中国共产党章程》中的一个重要内容就是对党员权利和义务的规定。权利和义务是辨证统一的,只有切实履行党员的义务,才能切实拥有党员的权利。履行党员义务是共产党员的天职,是向党组织所做的庄严承诺。不讲义务就是不讲责任,不讲义务,党员的权利也就成了一张白纸。那么,怎样才能准确把握党员的权利和义务,争做合格党员呢,我认为要从以下两个方面着手:
一、正确履行党员义务
1、加强学习,不断提高履行党员义务的自觉性。 认真学习政治理论、科学文化和业务知识,既是党员必须履行的重要义务,更是党员全面履行党员义务的基础。党员只有认真学习,提高素质,才能增强履行党员义务的自觉性。首先要认真学习马克思列宁主义、**思想、**理论。马列主义、**思想、**理论是无产阶级的世界观和方法论,是我们党的指导思想,是我们的行动指南。当前要特别加强对**理论的学习,在当代中国,只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的**理论,而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。我们每一个共产党员只有认真学习,并努力掌握这一先进思想武器,运用它的立场、观点,方法来分析和解决改革
开放和现代化建设中各种复杂的问题,从而增强履行党员义务的坚定性和自觉性。其次,要认真学习科学文化和业务知识。共产党员不仅要“红”,而且要“专”,否则就难以在改革开放和发展社会主义市场经济中、在履行党员义务的实践中充分发挥共产党员的先锋模范作用。
2、努力实践全心全意为人民服务的宗旨。
在建设有中国特色社会主义的伟大实践中切实履行党员义务一切从人民的利益出发,全心全意为人民服务,这是中国共产党的根本宗旨,是共产党员一切言论和行动的出发点和最高标准,也是中国共产党区别于其他阶级政党的显著标志。**同志曾说过:“共产党是为民族,为人民谋利益的政党,它本身绝无私利可图”。全心全意为人民服务的宗旨,既是由党的性质决定的,也是党的唯物主义的世界观在党的性质上的具体体现,同时也是历史唯物主义的客观要求。共产党员只有坚持党的根本宗旨,全心全意为人民服务,才能在建设有中国特色社会主义的伟大实践中忠实地、无条件地、始终如一地履行党员义务。在新的历史条件下,就要解放思想,大胆探索,创造性地开展工作;坚持实事求是,不断深化改革;就要抓住机遇,真抓实干。其次,要吃苦在前,享受在后,克己奉公,要把党和人民的利益放在首位,看得高于一切。当个人利益和人民的利益发生矛盾时,要无条件地服从党和人民利益,毫不犹豫地牺牲个人利益。再次,要
密切联系人民群众,要积极向群众宣传党的路线、方针和政策,善于把党的主张变成群众的自觉行动;做到遇事同群众商量,虚心向群众请教;及时向党反映群众的意见和要求;维护群众的正当利益,勇于同各种损害群众利益的行为作斗争。当前特别要坚决反对和克服各种消极腐败现象,取信于民。
3、增强组织纪律观念,自觉接受党组织的教育、帮助和监督。
增强组织观念,自觉遵守党的纪律和国家的法律,既是党员必须履行的义务,也是党员全面忠实地履行党员义务的重要保证。
共产党员只有自觉加强党性锻炼,不断增强组织纪律观念,自觉接受党组织教育、帮助和监督,才能在建设有中国特色社会主义的伟大实践中不断找出自己的差距,及时发现和纠正自己的缺点、错误,从而保证自己切实履行党员义务,保持共产党人的先进性。
共产党员增强组织纪律观念,自觉接受党组织的教育、帮助和监督,保证自己全面、忠实地履行党员义务,必须做到:
第一,积极参加组织生活和党内各种会议,认真阅读党的文件和党报党刊。只有这样,才能及时掌握党的方针、政策,提高自己贯彻执行党的政策的自觉性和水平,及时纠正
自己不符合党的方针、政策的言行,并自觉把自己置于党组织的监督之下。
第二,经常忠实地向党组织汇报思想和工作,以争取党组织的教育和指导。共产党员决不能对党隐瞒自己的观点和活动,更不能对党组织阳奉阴违,搞两面派和小集团活动。
第三,积极开展自我批评,勇于纠正自己的错误。要经常对照党员标准,检查自己履行党员义务的情况,勇于承认和纠正自己的错误,并诚心诚意地争取和接受党组织和其他党员同志对自己批评、教育和帮助。
二.正确行使党员权利
正确行使党员权利和认真履行党员义务一样,都是一个合格党员必须做到的。但是,一个时期以来,在行使党员权利问题上,还存在不正确的认识和行为,主要表现在:有的误认为党员只要尽义务就行了,似乎这才是党性强的表现;有的则超越党员权利,把党员权利看成是一种特权;有的不敢行使党员权利,怕打击报复;有的不善于行使党员权利,行使权利时不分范围和场合,收不到应有的成效。共产党员要在党的教育和监督下,一切从党和人民的根本利益出发,实事求是,坚持真理,坚持原则,行使好党和人民赋予自己的神圣权利。
1、要树立对党的事业高度负责的精神。我们党是代表人民根本利益、全心全意为人民服务的工人阶级先锋队。共
产党人的一切权利都必须用于更好地为党工作,更好地为人民谋利益,更好地维护党和人民的根本利益。因此,共产党员要正确行使党员权利,必须本着对党和人民高度负责的精神,并努力做到:
第一,解放思想,开动脑筋,积极为党的工作和决策进言献策。党的工作必须通过广大党员的共同努力去完成,党的政策必须通过广大党员的创造性劳动去贯彻执行。共产党员从党和人民的利益出发,就要充分发挥自己的积极性、主动性和创造性,经常对党的工作提出合理化建议和倡议,通过参加党的有关会议和活动阐述自己对党的政策的观点,为改善党的工作,保证党的政策的正确和完善尽自己的职责。
第二,坚持真理,坚持原则,勇于维护党和人民的利益。对党的任何组织和任何党员的不利于甚至损害党和人民根本利益的言行,共产党员都要敢于坚持真理,坚持原则。不以感情代替政策,不拿原则作交易,对犯了错误的同志,既要进行不讲情面的严肃的批评,帮助其改正错误,也要防止无情打击,甚至冤枉、诬陷好人;对违法乱纪的人和事,要向党负责地进行揭发、检举并要求党组织对违法乱纪的党员和不称职的干部以党纪、政纪和国法为准绳,以行斗争,从而捍卫党的利益和原则。
2、学会用马克思主义的立场、观点和方法去分析问题,辩明是非,认清本质。行使党员权利,既要有正确的动机和
出发点,又要有明晰的是非观和科学的思想方法和工作方法,以求达到良好的效果。在新的形势下,有许多新情况、新问题需要我们去解决,共产党员要正确行使党员权利,就特别要注意这一点。例如,我们向党反映情况,提出建议,就一定要经过调查研究,弄清事实,并善于透过现象看到事物的本质,在此基础上做出正确的结论。而不能把眼光停留在事物表面,更不能为事物假象所迷惑,或以道听途说甚至以讹传讹为根据。否则,我们反映的情况就不是实事求是的情况,我们提出的建议就是没有价值的甚至是对党的事业有害的建议。再如,我们对党组织和党员提出批评,就一定要分清是非,分清性质。批评时要摆事实讲道理,以理服人,以团结的愿望出发。否则,则有可能达不到理想的效果,甚至事与愿违。
3、严格遵守党的纪律。党员行使权利一定要在党的纪律和政策允许的范围之内进行,超出了这个范围就是违纪的行为。党员对党的政策和决议有不同意见可以充分发表,但一定要在党的会议上或向上级党组织提出,不得在公开场合发表与党的决议相反的言论,一旦党员自己意见未被采纳,个人可以保留,但不得散布不满情绪,搞非法活动。党员有权对任何党员和任何组织提出批评,但要以事实为根据,不能不顾事实,或者夸大事实,更不能诬陷他人。
党员的权利:1)参加党的有关会议,阅读党的有关文件,
接受党的教育和培训。
(2)在党的会议上和党报党刊上,参加关于党的政策问题的讨论。
(3)对党的工作提出建议和倡议。
(4)在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员,向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实,要求处分违法乱纪的党员,要求罢免或撤换不称职的干部。
(5)行使表决权、选举权、有被选举权。
(6)在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时,本人有权参加和进行申辩,其他党员可以为他作证和辩护。
(7)对党的决议和政策如有不同意见,在坚决执行的前提下,可以声明保留,并可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。
(8)向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告,并要求有关组织给以负责的答复。党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利
党员的义务
共产党员的义务是党章规定的对党组织和党的事业应尽的责任。党员义务只能由党的全国代表大会制定的党章来规定,不能由任何党的组织或党的领导人随意提出。
中国共产党第十五次全国代表大会通过的党章第三条,
对党员义务作了8条具体规定:
(1)认真学习马克思列宁主义、**思想、**理论,学习党的路线、方针、政策及决议,学习党的基本知识,学习科学、文化和业务知识,努力提高为人民服务的本领。
(2)贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策,带头参加改革开放和社会主义现代化建设,带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
(3)坚持党和人民的利益高于一切,个人利益服从党和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献。
(4)自觉遵守党的纪律和国家的法律,严格保守党和国家的秘密,执行党的决定,服从组织分配,积极完成党的任务。
(5)维护党的团结和统一,对党忠诚老实,言行一致,坚决反对一切派别组织和小集团活动,反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。
(6)切实开展批评和自我批评,勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误,坚决同消极腐败现象作斗争。
(7)密切联系群众,向群众宣传党的主张,遇事同群众商量,及时向党反映群众的意见和要求,维护群众的正当利益。
(8)发扬社会主义新风尚,提倡共产主义道德,为了保护国家和人民的利益,在一切困难和危险的时刻挺身而出,英勇斗争,不怕牺牲。
党员的这些义务,是每个党员对党应尽的责任,是党员标准的具体化。每个党员都必须认真地履行自己的义务,努力做一个合格的共产党员。
范文三:党课教案——谈党员的基本权利与义务
党课教案:
党性原则与大学生精神成人
——谈党员的基本权利与义务
本主题主要特点:
1、紧跟时代主题特征,注重理论创新学习;
2、贴近高校党建实际,注重内容原创建设;
3、运用情理交融讲解,注重教学实际效果。
教学对象:
高校入党积极分子、预备党员
教学目的:
以**理论和“三个代表”重要思想为理论基础,以深入学习党的十六届五中、六中全会精神为要点,引导在校大学生正视自身精神现状,正确理解党性原则与大学生精神成人的涵义,将自身对政治生命的追求与做一个精神高尚的人结合起来,能够正确享受党员权利,履行党员义务,从思想和行动上为全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,为良好道德风尚、和谐人际关系的进一步形成作出自身的努力。
教学提示:
“精神成人”强调的成长,是指成长为具有“独立精神”与“自由思想”的人,成长为有助于社会发展,人类进步的有德性的人。这与现阶段我中国共产党的党性原则有异曲同工之妙,本课从大学生精神追求的现实情况出发,从大学生“精神成人”娓娓道来。
教学方式:
PPT多媒体课堂授课、案例讨论、主题采访式课堂互动 教学时间:
一个主题讲座,按实际情况2—4课时
教案正文:(连接:教案的PPT文件)
第一部分 序:大学生‘精神成人’是构建和谐社会的重要内容 一、案例导入,精神追求是个人生命轨迹形成的重要影响因素。
案例一:徐本禹事迹——
2002年暑假,徐本禹带着募集来的三大箱子衣服、一口袋书和500元钱,和几个同学坐上了开往贵州的火车,去当地的大方县猫场镇支教,因为感动,2003年,徐本禹本科毕业了,为进一步帮助山里的孩子,这位22岁的小伙子主动保留研究生学籍2年,志愿到贵州贫困山区义务支教。在乌蒙山区腹地的农村小学,他忍受着孤独和寂寞,用爱心精心栽培和呵护贫瘠土地上的花朵,用真诚和行动实践着一名当代大学生的社会责任及一名共产党员的神圣使命。2004年,他被中央电视台“感动中国”十大人物之一。“我愿做一滴水/我知道我很微小/当爱的阳光照射到我身上的时候/愿意无保留地反射给别人。”这是徐本禹日记上的一段话,徐本禹用行动绘出了当代大学生感人心扉的风采。
案例二:三毛钱一里的故事——
“峨眉天下秀”。位于四川省境内的峨眉山,每逢旅游旺季,山上游人很多。因为山高路险,非常难行,年老体弱者往往感叹“心
有余而力不足”。因此,当地有些老乡,为生活计,背人上山,三毛钱一里。某大学新闻系黑板报上刊登了一副题为"三毛钱一里"的照片,在校园里引起了一番争论。照片上,一位新闻系的学生,悠然自得地骑在一位50多岁的老乡身上,老乡低着头,弓着背。看不见老乡的面容,只看见老乡布满皱纹的额头上,汗水晶莹,脚下是漫长的石子台阶。原来,这是当年暑假,该校新闻系几个学生去峨眉山旅游时,一位学生留下的游山照片。当时,有的同学看了心里就很难受,说这样太不人道,劝他下来。但是这位同学却认为:“老乡来此就是为了赚钱,骑他是为了养活他,对老乡来说,他赚到了钱,这一天没白过;对我来说,节省了体力,更有精神饱览美好景色,达到了我旅游的目的。所以,你们的所谓‘良心’是虚伪的。” 二、大学生精神现状直接关系着和谐社会之精神和谐建设。
新世纪、新阶段,国际国内形势的深刻变化,今天的中国,正处在一个建设有中国特色社会主义的新时代,一个建设社会主义市场经济的新时代,一个新旧观念和行为相互摩擦、矛盾乃至冲突的新时代。这个时代比历史上任何时期都需要德行来把关,担负着历史拉纤人的新一代大学生,我们来自省一下自己,是否存在以下缺陷:
缺乏政治信念。对国家大事,民族前途毫不关心,有的表面上要求进步,积极求加入党组织,但究其动机,实际上是想捞一点政治资本,为未来就业,为个人的发展作铺垫。有的厌恶思想政治教育,在大是大非面前显得麻木不仁,更有个别的在校学生成了**功的痴迷者,走上了不归之路。
缺乏公德意识和法制观念。缺乏最基本的礼貌、礼仪,不尊重长辈,不尊重老师,不尊重劳动人民;在教室、图书馆等公共场合大声喧哗;谈情说爱相当普遍,勾肩搭臂,卿卿我我,毫无顾忌;在墙壁、课桌上乱刻乱画 ,且内容粗俗,格调低下,不堪入目,造成严重的精神污染。
缺乏社会责任感和奉献精神。有些学生视谈恋爱为儿戏,寻求刺激,导致严重后果而觉得无所谓;有的一味追求高消费,上“三室一厅”,虚度年华;对父母家人的艰辛毫不体恤;自由、散漫 ,组织纪律性差,有的存在极端个人主义倾向,集体活动、公益活动一概不参加,更不愿为同学、班级和社会服务。
等等,等等(可根据实际教学时间,结合社会热点调整)。 三、“精神成人”是“齐家治国平天下”的基础和根本,德育教育在当代大学生的党性修炼中的重要性。
从“知无不言,言无不尽,言者无罪,闻者足戒,有则改之,无则加勉”,到“这种人不但有言论,而且有行动,他们是有罪的,?言者无罪?对他们不适用”;从“无数革命先烈为了人民的利益牺牲了他们的生命,使我们每个活着的人想起他们就心里难过”,到“就算是死一半人,剩下的一半人还可以在废墟上重建我们的家园”;从“有两种团结是绝对必要的:一种是党内的团结,一种是党同人民的团结”,到“八亿人口,不斗行吗,”……。圣心难测,一段段诡变无常的“治国语录”,难道不是对红色经典的“恶搞”,
回顾抗战胜利后中国社会各进步阶层的建国理想,是实现民主宪
政,建设一个民主、富强的新国家。如果循着这条道路前行,今日之中国早已是一个高度发达的和谐社会。不幸的是,从上世纪五十年代起,各种“搞恶”层出不穷,小的不说,像“反右”、“**”(包括饿死几千万人的大饥荒)、“**”这样巨大的社会灾难,一次比一次凶猛,哪一次不是对建国理想的亵渎,欲捍卫“红色经典”而又刻意回避“红色经典”被颠覆的历史原因,则难免陷于自相矛盾的境地。
“**”斩断了中国的道德文化传统,“革命”的能量释放殆尽之后,信仰和偶像的权威也不复存在。在这种近乎思想真空、对历史缺乏认真反思的状态下,中国开始了举世瞩目的改革开放。执政党的第二代领导人曾试图通过建设民主法制和精神文明的途径,对这种缺失加以规范和弥补,社会精英也曾认真探求健康的解决之道。虽然不时出现一些岐见甚至短期逆转,但应该承认,八十年代上上下下都曾力求“正搞”。
八十年代末发生重大历史事件后,总设计师曾慨叹人心之难于收拾:“十年最大的失误是教育,这里我主要是讲思想政治教育,不单纯是对学校、青年学生,是泛指对人民的教育。”此后,经济领域继续改革开放,但不讨论“姓社姓资”,政治体制改革则长期搁置。
意识形态的惯性积重难返,社会文化在闷葫芦中寻觅缝隙。自九十年代起,文化领域就出现了犬儒化的倾向,以王朔为代表的文学、影视作品,开创了“恶搞”意识之先河。随着移动通讯和互联网络的普及,以民谣、笑话、“段子”等形式的“恶搞”开始广泛流行,日渐走向世俗化。
“以德遗后者昌,以祸遗后者亡”, 中国历代的教育都非常重视 “精神成人” ,甚至将其视为“齐家治国平天下”的基础和根本,从“五四”运动以来,我们经常将厚重的历史和火热的青春跟大学生的历史使命感联系在一起,当代大学生的党性修炼同样离不开德育教育。所以接下来,我将结合党员的基本权利与义务跟同学们谈谈党性原则与大学生精神成人的话题。
第二部分 党性原则与大学生精神成人的涵义 一、共产党员的党性原则
什么是共产党员的党性原则,简单地讲,就是共产党员对周围的人、事、物,提倡什么,反对什么,该做什么,不该做什么,必须明明白白,这是党性的表现。如果党员对周围的人、事、物缺乏是非判断,对不正之风无动于衷,麻木不仁,那就说明这个党员已经没有“党味”了,无视“党性”了。
坚持党性原则,必须从思想上到行动上做到“五个要”:
1、要有坚定的政治立场。作为一名党员,决不能将自己混同于普通“老百姓”。在发表言论和作出举动时,首先要考虑:这些言行是否与中央的路线、方针和政策相一致。有些党员说话、办事根本不考虑党性原则,往往是人云亦云、一味地附和,甚至造谣生非、蛊惑舆论,毫无原则可言。因此,一名合格的共产党人,必须在群众面前作出表率,必须在大是大非问题上,遵守党的纪律,维护党的团结、统一,自觉地在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度的一致。
2、要忠诚地信守理想信念。在加入中国共产党时,我们每一个
同志都进行了庄严的入党宣誓,因此,从入党的那一刻起,实践“三个代表”、努力为实现党的最高理想和最终目标而奋斗,便应毫不迟疑地成为每个党员不懈的追求。但随着时代、社会的进步,对党员发挥先进性必然会提出更高的要求。因此,实践也好,追求也好,必然会注入与时俱进的内涵。 3、要身体力行为民服务宗旨。“为人民服务”是我们党向全民族作出的庄严承诺,既是党的根本宗旨,也是党的事业之所以深得民心、受到广大人民群众拥护支持的原因。古人说“水能载舟,亦能覆舟”,因此,如果背离了为民服务、为人民大众谋取利益的宗旨,党将不党。作为党员,我们每一位同志都要在本职工作岗位上,尽自己最大的能力,自觉承担起一份党向人民所作出的庄严承诺。我们务必时时刻刻地坚持立党为公、执政为民,心中想着群众,记挂着群众,为群众诚心诚意办实事,尽心竭力解难事,坚持不懈做好事。
4、要有主动服务发展的意识。“发展”是党中央确定的第一要务。能否在个人的实际工作中自觉体现服务发展,实质上也是对党员自身党性原则的重大考验。服务发展不是一句空话,有着非常丰富的内涵:首先要实现三个转变,即转变思想观念、转变管理方式、转变工作作风;其次是做好三个服务,即服务发展、服务群众、服务基层;第三是转变作风,要紧紧抓住服务这个要务,进一步解放思想、更新观念,讲真话、办实事,凡是涉及群众利益的问题,一定要心系人民,换位思考,急事急办、特事特办。
5、要坚决弘扬求真务实精神。坚持实事求是、求真务实是我党
一贯倡导的优良作风,也是每一个党员同志必须坚持的党性原则。为此,每一个共产党员必须始终坚持一切从实际出发,做到体察实情、讲真话、办实事,不搞形式主义、官僚主义,不摆花架子,始终将自己作为人民群众的一员,与群众同呼吸、共命运、心连心,爱岗敬业,以兢兢业业的态度,在平凡的工作岗位上干出实实在在的业绩。 二、大学生的“精神成人”
上述对共产党员党性原则的贯彻与时下提倡的‘精神成人’的实质是相一致的。什么是‘精神成人’, 所谓“精神成人”即成长为人,成长为一个真正的人。这里 “成人” 的内涵并非是从生理学讲的身体长高或从法学层面而言的拥有选举权与被选举权以及领取身份证,强调的是价值层面的“精神成人”,是指成长为具有“独立精神”与“自由思想”的人,成长为有助于社会发展,人类进步的有德性的人。费尔巴哈说得很透彻,一个婴儿,严格地说,他还不算是人,而只是动物。因为他还不具备做人的价值根基,他还不懂得人之所以为人的基本道理,尽管他身上具有将来可能成长为人的全部生理机制。所以, “精神成人” 说到底,就是培养学生怎样做一个正直的人,怎样做一个对社会负责的人。
培养学生“精神成人”:
1、培养学生深刻、坚定而持久的思想信念。深化学生对爱国主义、集体主义和社会主义的理性认识,使大学生自觉地把把自己的知识技能、聪明才智与爱国之心和报国之情统一起来,贡献给祖国,贡献给社会,真正实现其人生价值。
2、树立正确的人生观和价值观,正确处理个人与集体的关系。在思想上筑起道德的长城,增强大学生抵制拜金主义、享乐主义和个人主义侵蚀的意识和能力,自觉抵制和排斥各种非道德的思想与行为。
3、培养大学生的自律精神和团队意识,唤起他们内心深处的荣誉感和羞耻感,使其一言一行自觉的坚持真善美,反对假丑恶。
4、培养大学生健康的身心素质及全面素质,增强抗挫折能力。等
第三部分 正确享受党员权利,履行党员义务,
将党性原则与大学生精神成人结合起来
十六大召开之前,全国党员人数6635.5万,比十五大增加593.8万人。随着党员人数的进一步增多,在新的时代背景下,党面临新的挑战,党员是党的细胞,是建构党的最基本要素。党员队伍的状况如何,直接关系到党的建设的全局。
(一)正确享受党员权利,履行党员义务
申请入党的条件:
党章第一条注意点:
1、年满十八周岁以后的承认意识,有自身比较成熟的判断力、明辨是非,有比较完整稳定的人生观、世界观,能自主决断、选择等。 2、中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子。——增强了党的阶级基础、扩大了群众基础
3、承认党的纲领和章程,愿意参加党的一个组织并在其中积极工作 4执行党的决议和按期交纳党费的。
中国共产党员的基本条件:
党章第二条注意点:
1、党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。 立场 ——工人阶级
世界观 ——马克思主义
理想——共产主义远大理想
信念——建设中国特色社会主义
作用——先锋模范
2、党员要全心全意为人民服务
入党不是付出的结束,而是奉献的开始。
党人民、国家、社会的利益需要你作出牺牲,共产党员就必须扬弃个人的私利。
全心全意为人民服务从细节做起~
环境保护、资源节约等
3、党员永远是劳动人民的普通一员。
不降低要求、不搞特权、不搞个人崇拜,始终保持与人民群众的血肉联系。
普通人与普通人的先进分子。
认真履行党员义务P132:
,党员的义务指党员对党应尽的责任,是党对党员的基本要求,是党员条件的具体化,也是衡量一个党员合格不合格的具体标准。 结合党章内容逐条讲解
正确行使党员权利P137:
,党员的权利指党员按照党章规定应享有的权力和利益。在党内,每个党员都是平等的,都有权参与党的工作,共同管理党的事务,发挥自己的积极性和负责精神,维护党的利益,保证党的事业的健康发展。 结合党章内容逐条讲解
,马克思说过:“没有无义务的权利,也没有无权利的义务。”党员义务和权利相互联系,相互依存,相辅相成。履行义务是行使权利的前提,行使权利是履行义务的保证。包义务和权利对立起来,割裂开来,要求只享有权利,不尽义务,或是只要党员尽义务,无视党员权利的做法,都是不正确的。有的同志误认为,只尽义务不享受权利是党性强的表现。
党员在党内如果不享受应有的权利,也就难以切实履行自己的义务。 (二)、遵守党纪与精神成人
1、正确处理好“三个统一”的关系
树立正确的人生观和价值观,积极参与实践活动,注意汲取文化传统中的精华等,是获得优良时代品质的有效途径。大学生应具备的时代品质包括勇于竞争,敢于创新,宽容他人,乐于贡献,诚实守信,责任心强等。在品质塑造的过程中,处理好“三个统一”的关系:
正确处理好政治信仰与品德修炼的统一
正确处理好权利与义务的统一
正确处理好社会价值与个人价值的统一
2、 学会四件事
学会做人、学会做事、学会学习、 学会生存(可结合实际案例讲解)
总结语:希望各位同学在成为党员的过程中或在已经是党员,现正进行党性的继续锤炼的过程中,把自己培养成一位思想道德素质好、科学文化素质高、健康素质优的具有良好道德风尚和和谐人际关系的社会主义建设者和共产主义接班人。
范文四:党员的八项基本权利和八项基本义务
党员的八项基本权利和八项基本义务
党员必须履行下列义务: (一)认真学习马克思列宁主义、**思想、**理论和“三个代表”重要思想,学习党的路线、方针、政策及决议,学习党的基本知识,学习科学、文化和业务知识,努力提高为人民服务的本领。
(二)贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策,带头参加改革开放和社会主义现代化建设,带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
(三)坚持党和人民的利益高于一切,个人利益服从党和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献。
(四)自觉遵守党的纪律,模范遵守国家的法律法规,严格保守党和国家的秘密,执行党的决定,服从组织分配,积极完成党的任务。
(五)维护党的团结和统一,对党忠诚老实,言行一致,坚决反对一切派别组织和小集团活动,反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。
(六)切实开展批评和自我批评,勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误,坚决同消极腐败现象作斗争。
(七)密切联系群众,向群众宣传党的主张,遇事同群众商量,及时向党反映群众的意见和要求,维护群众的正当利益。
(八)发扬社会主义新风尚,提倡共产主义道德,为了保护国家和人民的利益,在一切困难和危险的时刻挺身而出,英勇斗争,不怕牺牲。
党员享有下列权利:
(一)参加党的有关会议,阅读党的有关文件,接受党的教育和培训。
(二)在党的会议上和党报党刊上,参加关于党的政策问题的讨论。
(三)对党的工作提出建议和倡议。
(四)在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员,向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实,要求处分违法乱纪的党员,要求罢免或撤换不称职的干部。
(五)行使表决权、选举权,有被选举权。
(六)在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时,本人有权参加和进行申辩,其他党员可以为他作证和辩护。
(七)对党的决议和政策如有不同意见,在坚决执行的前提下,可以声明保留,并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。
(八)向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告,并要求有关组织给以负责的答复。
入党介绍人与培养联系人
入党介绍人与培养联系人的任务总体上讲是一致的,入党介绍人一般由培养联系人担任,也可以由党组织指定。都是为了协助党组织,做好对申请入党人的教育和培养、考察工作。入党介绍人与培养联系人的区别主要有两点:
一是具体任务不同。在党支部和党小组的指导下,培养联系人的具体任务是:负责对所联系的入党积极分子进行具体的培养、教育和考察工作;经常向党组织汇报入党积极分子的情况,并填写考察记录;在党组织研究发展党员时,对所联系的入党积极分子是否具备党员条件提
出意见。而入党介绍人的主要任务是:了解被介绍人各方面的情况,向他介绍和讲解党的基本知识,针对被介绍人的缺点和不足进行切实的教育和帮助;指导被介绍人填写《中国共产党入党志愿书》,并认真填写自己的意见;在讨论接收预备党员的支部大会上负责地介绍被介绍人的情况;被介绍人批准为预备党员以后,继续负责对其进行教育、帮助。
二是时间先后不同。培养联系人是与写入党申请书的入党积极分子保持联系并对其加以培养和考察的人;入党介绍人是在入党积极分子被确定为发展对象后,由发展对象自己约定或由党组织指定的人。
党小组 1.在党支部里面划分党小组 在党的支部里面,根据党员的数量、分布情况以及工作、生产、学习等实际需要划分党小组,是为了具体地组织、推动和指导每个党员的日常活动,保证党的指示和决议的贯彻落实。对党支部来说,许多工作要通过党小组进行,做好党小组工作是做好支部工作的基础。因为党小组对党员的思想、工作、学习、生活等方面的情况和要求最了解,便于组织党员学习,开展批评和自我批评,监督和检查党员贯彻支部决议、进行群众工作等。
2.党小组是不是一级组织 党小组是党支部的组成部分,而不是党的一级组织。党员数量少的党支部,也可以不划分党小组。
3.怎样划分党小组 党小组的划分,一般应根据党员数量的多少、工作需要和党员分布情况来决定。为了有利于发挥党小组的作用,应尽量同行政、生产、教学组织相一致,如机关的科室、工厂的车间、学校的班级或教研室等。党小组的人数不少于3人。如不足3人,可同党员较少、工作性质相近、联系方便的行政、生产、教学组织的党员合编在一个党小组内。有的支部党员人数较少,党员的工作岗位比较集中,活动比较方便,也可以不划分党小组。
范文五:公民的基本权利
【教学过程】 第2课时
第2站:公民的基本权利
〖新课导入〗
引导学生看“思想驿站”,解答“想一想”并继续发问:
孩子正在接受义务教育,家长有权不让孩子上学吗?家长侵犯了子女的哪项权利?
或:运用上节内容我们要珍惜公民身份,因为作为公民,享有法律规定的权利,受国家法律的保护。
公民享有的基本权利有哪些?
〖新课授课〗
1.问:哪部法律规定了公民的基本权利?这部法律的地位如何?
宪法是我国的根本大法,它规定和保护公民的基本权利。
以下内容也可以在讲完权利后总结:
如何理解“权利”这一概念?
公民有权按照宪法和法律的规定去实践某种行为,如行使受教育权;
公民有权要求其他公民、国家或有关组织去做或者不做某种行为,以使自己的权利得以实现。
例:做:未成年子女有要求父母抚养教育的权利;不做:子女有权要求父母不得私自拆看个人信件。
2.宪法规定的公民基本权利:
(1)选举权和被选举权:
含义:选举权指公民选举国家代表机关的代表与其它公职人员的权利;被选举权是公民被选任为国家代表机关的代表或其他公职人员的权利。
不同于平时班级选举,单位选举。
地位、作用:是公民的一项基本政治权利,是公民参加国家管理、组织政权、实现人民民主的重要途径。
学习P60概括公民行使选举权的条件:①中华人民共和国公民年满18周岁;②依照法律被剥夺政治权利的人除外。
(2)人身自由权利
法律规定/法条/法律依据:宪法规定,中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民,非经人民检察院批准或者决定,或者人民法院决定,并由公安机关执行,不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身体。
知识点:
①限制公民人身自由,对他人进行逮捕批准机关:人民检察院;
决定机关:人民检察院和人民法院
执行机关:公安机关
②侵犯公民人身自由的行为:非法拘禁、非法搜查公民的身体、非法禁闭、跟踪盯梢
非法拘禁,是指以拘押、禁闭或者其他强制方法,非法剥夺他人人身自由的行为。
非法禁闭 限制某人的人身自由,使其不能够亲自与外界接触,但是不准他人干扰,不得使用暴力,不得威逼引诱,更不得因为软禁而导致被软禁者死亡。
例题:P60各抒己见
设问:酒店的做法对不对?为什么?
不对。酒店的行为是侵犯他人人身自由的违法行为。+法律规定。
答题思路同评析题:定性+依据+结论
(3)通信自由权
法律规定:宪法规定,中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外,任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
需解释或落实:
合法检查通信的理由:国家安全、追查刑事犯罪
有权检查的机关:公安机关、检察机关
拓展1:无行为能力的未成年人(未满10岁)的信件可由其父母或者其他监护人代为开拆,其他任何组织和个人不得开拆。
拓展2:通信包括信件、电话、传真、电子邮件、短信等 例题:P61上辅文
刘勇的做法对不对?为什么?或请对刘勇的行为进行评析。
(4)受教育权:
引入:先讲案例,教材齐玉苓案;近期罗彩霞案
问:他们的什么权利受到了侵害?他们自己放弃这个权利,可不可以?能不能放弃上大学?你现在可不可以放弃上初中?
受教育:既是公民的权利,又是公民的义务。
问:受教育是谁的义务?
法律规定:根据宪法规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
社会有义务使所有青少年都享受义务教育,是他们在品德、智力、体质等方面全面发展。
为什么受教育作为权利不可以放弃?为什么受教育既是公民权利,又是公民义务?
青少年的教育直接关系到整个民族的命运,这个权利任何人都不可以放弃。教育的这个特点决定了我们不能讲受教育仅仅作为权利,而必须把它同时作为义务。
(5)言论、出版、集会、结社、游行示威等政治自由权利
(6)宗教信仰自由
(7)对国家机关及其工作人员提出批评和建议的权利
(8)进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的权利
(9)各种社会经济权利。如劳动权、休息权、财产所有权、财产继承权、智力成果权、消费者的合法权益等
可见:我国公民享有的权利具有广泛性,公民资格对于公民享有这些权利具有重要意义。
3.如何理解基本权利与基本义务
公民基本权利与基本义务是由宪法规定的,它与普通法律作规定的权利与义务不同。它反映的是公民与国家之间本质的关系,体现公民在国家中的地位,是公民权利和义务中最重要的部分,也是其他权利和义务的基础。
【课堂小结】
了解公民身份与公民的基本权利之间的关系,了解自己作为中华人民共和国公民享有哪些基本权利,进而形成初步的公民权利意识。
【教后反思】