用实际行动铸就先锋模范
舟山中学化学教研组
我组有16位教师,其中包括省特级教师1人,市学科带头人1人,高级教师11人,中教一级1人,中教二级2人,新教师2人。在这些新老教师中有11名正式党员,还有一人已递交了入党申请书,正在考察之中。从学校党委提出创设党员先锋岗的举措,我们以教研组为单位积极申报集体党员先锋岗。2006年6月被市教育局党委命名为党员先锋岗。舟山中学化学教研组从恢复高考制度以来全组教师乐于奉献,敬业爱岗,在杨学俭.丁成云.陈永平等名师的带动下,教育教学质量在省内外有一定的著名度,这也与我组教师在教学上倾注了大量心血分不开的,长期以来我组教师遵纪守法,廉洁自律;团结协作,敬业奉献;学习求知,刻苦钻研;工作作风严谨,教育效果良好。教研组全体党员都能以共产党员的高标准来要求自己,注重自身的形象,为人师表,廉洁从教,勇挑重担,工作勤恳务实不断开拓创新,积极主动参与学校的德育工作,顾全大局,不计个人得失,爱岗敬业,乐于奉献。以教研组为依托,备课组为阵地,把争创党员先锋岗与开展校本教研,打造学习型组织相结合,取得较好效果。
我组长期以来内练教育教学基本功发挥名师效应促进青年教师的成长,外与各地名校交流、探讨,扩大自身影响并获取最新信息。教研组多次被评为学校先进教研组、市校本教研先进教研组。多人被评为学校优秀教职工和优秀党员,省市优秀教育工作者。有的教师因教育教学成绩突出贡献巨大被授予省部级劳动模范。是一个善于学习、善于吸收先进思想和创新理念,团结协作、教育教学能力强的团队。
一、充分发挥党员名教师的师资优势,努力提升教学艺术。对教师教学中普遍存在的问题进行研究,对学生在自主学习过程中遇到的普遍问题进行探讨,提高教育教学理论在实际教学中的应用,不断提高教学艺术。2006年署期我组教师承担了市高中化学新课程教师培训工作,多次承担市高三化学复习研讨会,市优质课评比三次,市级示范课或优质课展示三次,省、市级讲座三次。
高中新课改的全面实施对教师的教学提出了新的要求,特别在课堂教学中不仅要机智地实施教学策略,有效地组织教学,完成知识、技能等基础性目标;更从学生全面发展的需要出发,注意学生发展性目标的形成,并注意学习过程、方法的引导。课堂注重开展积极有效的合作学习,激发学生的学习热情,体现学生的主体性,尊重学生的人格和个性,鼓励学生发现,探究质疑,有效的促进学生个性发展。教师课常教学方法的改进已被外地同行的肯定,当然这还需有一个时期的共同推索。
二、教研组人际关系融洽,教学研究气氛浓厚,团结协作、互相帮助。
我组教师教学研究风气浓厚,每学期有几次专题的全组活动,开展正常的听课评课活动,更突出的是平时教学问题的讨论,教师会把课堂教学中的即时问题在教研组内进行推讨。充分发挥备课组的作用,对教材的体系把握、教材分析和处理进行研讨,尝试编制新课程试题,就出卷问题进行讨论,引领组内教师认真备课、批改、出卷,提高有效教学的意识。在人人参与、深层研讨的氛围中,积极探讨教学的重难点,共同搜集资料制作多媒体课件,资源共享,有效地解决随时出现的问题。组内教师在工作上团结协作、互相帮助,同事之间关系融洽,这也是增长我组整体教育教学实力的关键所在。
三、加强教学研究,扩大示范、影响作用。
在党员、特级教师丁成云的带领下,全组教师积极参与教学研究,精心编著校本教材《高中化学知识点拨与能力训练 》一至四册结合高中各年级课堂教学进度有针对性的练习,效果良好,在省内外有一定的著名度,特级教师丁成云多次应邀在省重点中学及省化学学会的相关会议上进行专题介绍或讲座,以我组教师为主的国家级课题《新课程改革与学校效能研究》子课题《实验合作教学》、 《纠错教学法》已进入申报验评级段,王成冠、刘仕云老师分别参与市教研室组织新课程化学配套练习的编写。
化学学科竞赛是舟山中学的优胜项目,历年来经教师的辛勤工作,精力的大量投入取得优异成绩。全国奥林匹克化学竞赛:11人获全国一等奖,70余人获全国二、三等奖。
其中陈欢、郭维杰两位同学分别在2001年和2004年代表浙江省参加全国冬令营决赛,获二块银牌。周烨同学冲入06年全国冬令营竞决赛。
连续6年获集体优胜奖。
2004年全国化学竞赛(浙江赛区)颁奖大会在我校举行。
丁成云、王成冠等被评为省优秀指导教师;
今后的措施
(一)与普通教师结对。
本着相互交流、取长补短、促进共同发展的目的,开展帮扶结对活动,特别是与青年教师的结对,定期不定期开展谈心交流,关心他们的学习、生活、困难、需求等。通过开展帮扶结对、谈心谈话活动,进一步提高组内教师工作、学习积极性,增强团队凝聚力。力求从以下几方面开展结对活动:
1.探讨、传授先进、科学的课堂教学方法、教学设计、教学媒体选用、资料选撷、课外活动组织、教学研究等,提高组员的整体素质和教研组的集体战斗力。
2.进行人生观、价值观的培植。通过党员的先锋模范作用,引领组内的非党员教师积极向党组织靠拢,使他们学有方向,干有榜样。
(二)加强对新课程理念的学习。
加强对新课程理念的学习,树立强烈的课程意识,还要增强创新意识,在工作和实践中与学生同时成长,走在学生的前面,主动进行教育教学改革,努力成为教育创新和改革的示范者。让课程走向生活,最终实现课程与教学的整合。着重做好以下几点:
1.牢固树立“不求人人成才,但求人人成人”的人才观,全面关心学生的成长,为他们今后的生存和发展打下扎实的基础。
2.促进学生的自主学习。变教师为导师,使学生真正成为学习的主人。
3.关心学生的身心健康发展。在教学的每个环节渗透人文关怀,在学习过程中体验成功。保护好学生天生的求知欲望,让自信洋溢在学生的身上,伴随他们今后的成长。
(三)加强政治理论、形势学习。
1.通过学习,坚定理想信念。勇于开展批评与自我批评,在工作和生活中不断改造主观世界,在政治信念和理论水平上保持领先,有坚定的社会主义、共产主义信仰和崇高的理想,为“全面贯彻党的教育方针,大力推进教育创新,保持教育健康持续发展,努力办好让人民满意的教育”做出贡献。
2.通过学习,弘扬党员先进性。真正做到平时工作看得出来:在自己的岗位上,不能仅仅是“过得去”,而必须是“过得硬”,随时随地能成为其他教师的榜样,切实把党员的先进性体现到日常的工作和生活中。还要做到关键时刻站得出来:时常反思和检查自己在个人利益与集体利益、群众利益发生冲突时,能否体现高风亮节,在急难险重任务面前,是否能够挺身而出,充分发挥共产党员的先锋模范作用。
3.通过学习,忠于教育事业,我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育,而不是选择适合教育的学生。只有热爱,才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心,才能使教师成为“太阳底下最光辉的职业”。通过学习,增强奉献精神,为党的教育事业而奋斗终生。
总之,教研组通过开展争创“党员先锋岗”活动,党员教师们言传身教率先垂范、互相协作以诚相待、团结奋进勇挑重担,使整个教研组在学习求知、工作作风、遵纪守法、敬业奉献、廉洁自律等各方面,用我们的实际行动铸就先锋模范,永葆党的先进性。我们有决心,也有信心把这一先锋岗建设好。
怎样开展争创党员先锋岗活动
1、精心定岗:党员先锋岗只有符合了党员意愿,才有利于党员作用的充分发挥。
为使创建“党员先锋岗”活动争有方向,赶有目标,创有标准,党支部广泛征求党员和群众意见,确定岗位争创目标和要求,根据党员实际情况,精心策划,认真挑选,确定争创“党员个人先锋岗”和“党员集体先锋岗”。
支部根据不同岗位党员的特点,分别提出不同的具体要求,明确各自的承诺重点,体现实践特色。
通过党员自愿申报与民主推荐的方式,确定每位党员的相应岗位,让每位党员基本上都能找到适合自己的“先锋岗”。
2、指导履岗:“党员个人先锋岗”是支部的每一名正式、预备党员,根据所处岗位,所担责任,均为一个争创个体。
“党员集体先锋岗”是支部根据工作实际,重点培养、选树、命名一批。
什么是党员先锋工程
1、党员先锋工程师党提出的一项活动,主要起模范带头作用。
2、共产党员先锋工程”,要以建设富庶文明幸福为主题,以充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用为落脚点,以推动发展、促进和谐,服务群众、凝聚人心,锻炼队伍、增强活力为目标,动员和组织基层党组织和广大党员履职尽责创先进、立足岗位争优秀。
3、实施“共产党员先锋工程”,是各级党组织的一项重要任务。
各级党委要担负起领导责任,明确职责任务,细化工作要求,强化工作指导,推动工作落实。
要认真制定实施方案,明确目标要求、推进方式和保障措施。
各级党委组织部门要加强督导检查,定期对共产党员先锋工程项目实施情况和党员在先锋岗、责任区履岗尽责情况进行评议,进一步激发基层党组织和党员干事创业的动力和热情,以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
党员示范岗与党员先锋岗的区别
党员示范岗不是针对特定的个人,是指一个群体、机构、岗位上的,主要是指党员职工在某业务方面的突出,或者以党员为主的业务骨干,着重体现的是党员的业务表现。
党员先锋岗,是指优秀党员起带头作用,是针对个人的一种褒奖称号,指个人党员具备党员的一切基本素质和涵养,并且表现突出,在社会上能够起到风向和标杆的作用。
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党员示范岗与党员先锋岗的区别
党员示范岗不是针对特定的个人,是指一个群体、机构、岗位上的,主要是指党员职工在某业务方面的突出,或者以党员为主的业务骨干,着重体现的是党员的业务表现。
党员先锋岗,是指优秀党员起带头作用,是针对个人的一种褒奖称号,指个人党员具备党员的一切基本素质和涵养,并且表现突出,在社会上能够起到风向和标杆的作用。
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党员示范岗总结
组织与管理的重要。
没有范文。
以下供参考,主要写一下主要的工作内容,如何努力工作,取得的成绩,最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献,体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点:1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作,哪些事情是你动脑子去解决的。
就算没什么,也要写一些有难度的问题,你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。
你分内的事情都要有所准备,即事前准备工作以下供你参考:总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析,分析成绩、不足、经验等。
总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。
2.成绩和缺点。
这是总结的主要内容。
总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。
成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是怎样产生的,都应写清楚。
3.经验和教训。
为了便于今后工作,必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括,并形成理论知识。
总结的注意事项: 1.一定要实事求是,成绩基本不夸大,缺点基本不缩小。
这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。
语句通顺,容易理解。
3.要详略适宜。
有重要的,有次要的,写作时要突出重点。
总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式: 1、标题 2、正文 开头:概述情况,总体评价;提纲挈领,总括全文。
主体:分析成绩缺憾,总结经验教训。
结尾:分析问题,明确方向。
3、落款 署名与日期。
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机关党组织要把开展创先争优活动与 ( )有机结合起来,通过设立党...
党员先锋岗评选考核办法 为加强中心党员的教育与管理,激励全体党员积极发挥好示范带头作用,树立中心良好的对外形象,特制定中心党员先锋岗评选办法,有关事项如下: 一、指导思想 以**理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导,紧紧围绕中心工作目标任务,通过广泛开展“党员先锋岗”评选活动,进一步提高党员思想政治素质和业务素质,增强党员的宗旨意识、服务意识、责任意识,发挥共产党员在争创一流行政服务中心工作中的先锋模范作用,为提升我市行政服务水平和促进宜春经济发展作出更大贡献。
二、评选范围 市行政服务中心窗口的全体党员 。
三、评选标准 1、能严格遵守公务人员“六条禁令”和中心各项规章制度,积极参加中心组织的各项活动,在工作、学习等方面,能时时体现共产党员的先进性。
2、对办事群众服务热情、周到,无“吃、拿、卡、要、报”等不廉洁行为;受到办事群众误解或无理取闹,能耐心微笑解释,不与服务对象发生任何争吵;经抽样调查,服务对象对其服务质量表示满意;受到服务对象感谢或表扬,没有出现被投诉事件。
3、在本职范围内执行政策好、协调处理业务能力强,办事认真负责,能及时、准确解答群众咨询的内容,工作成绩突出,窗口受理服务无超时办件,无拖拉现象,出勤率100%。
4、能认真钻研本单位业务,并按照《行政许可法》的总体要求,积极探索行政审批制度改革方式,主动思考并提出提高本部门行政审批效率的途径。
5、切实关注中心发展,能积极主动收集社会各方面尤其是办事群众对中心工作的意见或建议,并及时向本单位、中心反映相关情况,提出相关建议和改进措施。
6、以身作则,发挥党员的模范表率作用,能积极帮助本窗口的非党员同志思想进步,激励非党员同志按照党员标准严格要求自身,积极向党组织靠拢。
7、每季度综合测评平均分排列前20名。
(综合测评分数以监管科每月考评为准) 四、评选办法 1、组织领导。
党员先锋岗的评选工作在中心管委会党组领导下,由中心管委会党总支负责党员先锋岗的评选工作。
2、评选方式。
每个季度,由各支部推荐符合评选标准的党员参加评选,党总支结合监管科考核和日常督查情况确定党员先锋岗人选。
3、评选要求。
全体党员都必须积极参加评选活动,各支部要严格审查推荐党员的表现情况。
4、评选名额。
每季度评选党员先锋岗8人。
5、评选结果。
授予“党员先锋岗”牌,并予以通报表扬。
“党员先锋岗”评选情况作为年度优秀共产党员评选的重要条件。
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