今年我上初二,虽然我比你低一级,但我觉的我的看法应该对你有帮助.其实我一点也不讨厌写作文,相反,我还很喜欢写作文.写作文的时候我会忘掉一切,置身于那个世界中尽情发挥我自己.虽然我们老师只要求我们一星期写一篇日记就可以了,但我总是一星期写4~5篇.作文是有感而写的,你在生活中肯定会遇到什么事情进而触发感情,把这份感情用笔记下来,这就是日记(或者说你的周记)我觉得我们这个年龄不应该老把自己锁在家里,应该去外面好好玩玩,多触发点感情,用笔记下来,这样你就不会再讨厌写作了,反而会喜欢上写作. 另外,想把作文写好,也要多看书.看书可以丰富你的感情世界,也可以带给你一点社会观念,这样写作的时候你的作文就不会特别空洞.另外,写作之前要先想好再动笔,写到中间断断续续地想半天之后写一两段,那样很难写好的.祝你学习进步.追问
我相信你的文笔和成绩一定很好 = =
而且,你真是说到我心里去了。。。
写到中间断断续续地想半天之后写一两段,我就是这样。而且整天待在家里面,看着电脑,无语。
当我有感而发时,我很想写作文,但是当我提起笔时,我就无奈了,下笔都下不了,不知从何写起啊。写作之前要先想好再动笔,可是我想了一上午,挤了吧唧一点。。。而且我妈说我是记流水账,真是打击的我-- 心绞痛啊~~~~(>_<)~~~~
追答我觉得你可以先从写小片段开始呀,就像你学汉字要先学拼音一样. 开始的时候你就直接把你的感受写下来,并写明你为什么会有这样的感受,先不要用任何的修饰语,像小学记事作文一样写下.写多了之后你肯定会觉得这点小片段还不够,然后就会开始进行修改(俗话说好文章是改出来的),把句子加长,加入修饰语这些的,但初中作文有一个要求很重要,就是要把自己的感情写明,并且要积极向上的.这点老师跟我们提过很多次.所以,当你学会用各种写作手法后,把它们与自己的感情融入文章.这样高分很容易. 你不知从何写起,这并不是只有你一个的问题喔.我写文章也是这样,开头的时候想的时间最长,但开头一写好,到后面的时候都是水到渠成.想写好开头其实主要是看积累,只要你开头写好了,文章高分就容易拿.有一个成语叫善始善终,开头要好,结尾也要好.好文章的关键其实就是开头,结尾,当然还有一个就是标题.有些老师曾经教过我,先把文章写好再取标题,但我一直不那么做,我喜欢先取标题,然后想开头,想开头的时候也会把结尾考虑进去,把开头和结尾都想好了,中间的内容即使不是真实的,也很容易虚构出来.因为这样我们会围绕这开头与结尾把中间的内容给补充完.你若不知从何写起,不要急,先看看别的初中生的作文是怎么开头的,然后你再好好想想自己的文章该怎么开头,你如果三个小时还想不出来的话,那就说明你的积累严重不足,应该多去看看别人的文章.你要学别人写文章,就看看中考的一些作文,要想加深写作需要的一些中心(亲情友情这些的)就去看看一些名著吧,当然,我觉得我这点做的还不够,我总是把太多写作手法用在一篇文章里,不是为了感情而去修饰,而是为了用上这些手法才去调动感情,为此,我的作文一直都没达到最好的境界,只是停留在那个境界的下面一层阶梯,老师说这是我阅读的不够,而且还刻意地绞尽脑汁用上我掌握的写作手法,使的文章变成了写作手法展示大会.所以我想建议你也多去看看一些名著,比如莫泊桑的小说集,还有郭沫若的女神.特别是女神,一定要读出来,这样更能体会到作者的那份激情.至于你说你写的是流水账,其实说来说去还是一个原因,你看过的中学生作文一定不会多.我相信你为了克服这个作文一定也看过许多中学生作文,但看这些东西一定要用心去看,非常用心,不是为了看故事去看,而是为了理解作者的心情去看.这样看了之后,你写作的时候心里就会有感觉.其实我写作根本不会去注意流水帐这些的,但我还是详略分明,所以这东西你只用多看作文自然就会找到感觉.有了感觉之后,相信你就不会些流水帐了
初中语文作文《初三来了》范文
时间一天一天地过去了,钟滑了一圈又一圈,初三不知不觉地走进了我的生活,在我还没来得及做准备时。
以前,我听过许多关于初三的事,她们把初三说得比地狱还可怕,让人听得冷汗直流,而且脸上还伴随着那种可怕的神情。
有时我听见她们在谈初三的事的时候,我总会远远地避开,我害怕那一天我也会她们一样,掉入“地狱”。
以前我看过许多关于初三的文章,他们说初三是一个“大战场”,在那里,没有亲情、没有友谊、没有爱,只有“硝烟”弥漫整个“战场”;他们说初三是一场比赛,你追我赶的,谁都别想超过谁;他们说初三是一道美丽的风景线,、是一个大舞台,在那里你可以尽情地舒展你的身姿。
一时间我不知道该知道听谁的。
现在,初三来了,它一声不吭地闯进了我生活。
它并不像她们说的一样,也不像书上说的那样。
有时候,面对它,我没有任何反抗的余地,我只能乖乖地服从它,我只能埋头苦读,在那无边无际的题海中遨游,面对各种娱乐活动,我只能望而止步;但有时,它也使我快乐,当我功克了一道难题时、当我在书中看到关于我国的一些成就时,我就感到无比的快乐。
初三来向我挑战了,我要勇敢地接受。
急!初三议论文范文(1500字左右,内容不限)
这样的议论文很多,你可以去站点再细细选择一下,很多的,都是初三的,一共7页,每页29个篇http://www.100zw.cn/htm_index/i_1_46_1.html这里只给你粘一篇 ^-^小议错别字--------------------------------------------------------------文字,人类文明的象征。
通过自然界的优胜劣汰,通过用自己的双手进行劳动,最终古猿变成了人。
中国是世界四大文明古国之一,中国人也是最具有聪明才智的。
他们用自己的智慧创造了自己的语言与文字,用它们来交流彼此的感情。
作为沟通的工具,文字更加显示出了它跨时代的意义。
历史已经成为过去,可人们又是怎样知道过去的事呢?历史不是空白,它给文明留下了大量的文字记载。
就是有了这些文字记载,才能使人们了解过去、认识现在和感知未来。
随着历史的发展,汉字也以其特有的方式发生了变化。
汉字发展的总趋势是从复杂到简单。
汉字的数目也是越发展越多。
于是人们在写字时也不免出现一些错别字。
错字与别字是两个完全不同的概念:错字是指将某个字写错,这个错字既不为人知,也无任何意义,完全是写字的人自己编造出来的;别字是指写出的字与正确的字音同或音近,但意思却不同。
别字多的文章,词不达意,别字文章中心内容的表现,有时也会闹出笑话。
从前一个穷秀才托人将成熟的枇筢果送给朋友,并写了一张便条:“琵琶结果,请与仁兄共尝。
”朋友笑他写了白字,也写了一张字条给他,上面写着:“若是琵琶能结果,满城箫管尽开花。
”可见,写错别字原因之一则是平时对词汇的积累太少。
如果一篇文章中错字、别字过多,可以肯定地说文章作者并没有把自己的母语学好。
连自己民族的语言都学不好的人,还有什么资格去学习其它功课呢?现在文明所用的某些字、词也是从很早以前人们写的错别字中沿用下来的。
例如,现代汉语有这样一个词:逃之夭夭。
它的意思是形容人逃跑的样子。
而在《诗经. 周南. 桃夭》中,有“桃之夭夭”一句,它形容桃花的美丽与妖艳。
这两个字意思显然不同,但“逃之夭夭”却来自“桃之夭夭”,是在词语“桃之夭夭”基础上创造的新词语。
这是古人对于新事物的概括,也是他们对于文字、语言的创新,是我们民族拥有光辉灿烂文化的原因之一。
然而,如今我们汉字的数目已经很多,我们在汉字使用中,在一般情况下,确实已经没有再创造“新汉字(错别字)”的意义了。
避免错别字的出现,其实也是很简单的。
只要平时注意词汇的积累,读书时体会每一个字词在句中的意思,勤查字典和辞典、透彻理解每一个字词的意思。
这样,在使用汉字时,肯定就不易出现错别字了。
初三毕业自传范文,600字左右。
范例1:我的性格偏于内向,为人坦率、热情、讲求原则;处事乐观、专心、细致、头脑清醒;富有责任心、乐于助人。
我还是一个正直忠诚、勤奋求实的人,会不断追求人格的自我完善;明显的特点是乐观自信、温和开朗、稳重宽厚,因此,我人际关系和谐,适应环境能力较强。
爱好电脑、科普知识,喜欢钻研,正因为这些增强了我的实干精神,习惯事情或问题及早解决。
最大的满足感在于该做的事顺利完成,以便有精力去关注其他,也就是追求感觉上的自我良好或优越感。
最大的缺点是对没有秩序感的人可能缺乏足够的耐心,也可能因为心太细,会让别人误解我的一番好意。
范例2:我叫XX,我今年15岁,我在XX中学度过了很有意义并丰富多彩的三年,三年中我得到了很多新的东西。
包括知识以及与人交往的方法,还有就是我对未来的希望以及我前进的方向。
面对着如此繁重的课业,我渐渐学会了合理的安排时间,合理的运用时间,不再像以前没有工作重点,而耽误了不少时间。
我也在此期间也学会很多的经验,变得守纪了很多。
这样宝贵的经验,让我在学习上、生活上都提升一个层次。
我在每天刻苦的学习中不断积累知识,努力去取得了好成绩。
在努力的同时也感到了生活的充实,这让我很满足。
我的爱好是XX,这虽然不是学校学习的科目,不过我此中受益匪浅。
:这让我明白了只要有努力的去做一件事,就没有做不好的,世上无难事,只怕有心人。
这使我对人生的学习提供了很有帮助。
我的兴趣是XX,也很希望我以后会有多一些的时间来发展自己的兴趣。
初中三年来,我也有了不少的改变,尤其是我的一些优、缺点。
我的缺点是XX说小话。
而我的优点XX。
但是我以后也会尽力去改掉我的缺点,并去做一名全面发展的优秀学生。
这三年中,我学的东西可能是有限的,但是我知道学无止境,我会一直努力下去的,无论是在课堂上还是在生活中。
当然,三年中也给我留下了不少深刻宝贵的记忆:有与同学下课时嬉闹的,有上课不专心被老师批评的,当然也有一些被表扬的,等等。
这些珍贵的记忆,我会一直留在脑海中,一生都挥之不去。
也许以后我并不会在重点中学读高中,但我会记住这个给过我初中三年美好生活的学校,也很感谢老师们含辛茹苦的教我们知识,让我体验了很多我从未接触过的事情,我永远也忘不了自己做过的第一个化学实验,也记得自己连接的第一个电路,这些有趣而精彩的机会都是老师们给的。
初中是我人生的一个起点,我将会继续努力,成为一个对社会有意义的人,将来报效社会。
在最后,我要谢谢老师以及同学们对我的关心和照顾,因为有他们的爱,我这三年才过得如此温暖,仿佛与伙伴们一起学习还在昨天,而现在我就要毕业了,但是我会永远的记住你们给予我的那些点点滴滴的。
范例3:初中生自传我的名字叫**,今年XX岁,是XX中学的一名初X学生。
我天性比较开朗 活泼和许多同学朋友谈得来,也许从小有阅读的习惯,知道很多知识,有时可以和朋友聊天到忘乎所以,不亦乐乎,从体育到政治,从音乐电影再到电脑游戏等,都成为我的谈资.再寝室中,同学都经常找我“唠叨”,再教师里。
也有同桌常与我“窃窃私语”所以有时我也会犯上课讲小话,在晚寝室时不睡觉的毛病,不过我正在改正小瑕庇。
我喜欢体育,小学四年级时就爱上了篮球,经常在放学后就打篮球,由于小学四年级时打篮球的人并不多,所以我只能和院子里一些比我大几岁的中学生玩,上中学后,我对篮球的热爱并没有收敛,我喜欢篮球带来的气氛,需要团结的意志,更重要的是篮球已成为我很好的朋友,有时在生活中与学习上受到了不开心的事郁闷时,我就常常一个人在空旷的篮球场上,用一个又一个进球,宣泄着我的愤怒和不满。
在简单、朴实的环境里,我过着简单却也充实的生活。
6岁时,我开始启蒙读书,小学和初中一直都在县城里的一个学校读书,由于性格开朗,班主任老师总是在派我做学习委员的同时不忘记给我搭上文娱委员的"美差",于是在"两职"的夹击之下,我慢慢养成了有计划的做事和学习的习惯。
因此,至今我还很感谢我的老师们。
在学习上,我也有一段不平凡的经历,刚上初中时,我对英语产生了极大的反感情绪,再加上小学时对英语学习的敷衍了事,英语基础不好,初一的英语考试只及格过一次。
期末的时候,更是考了47分回去过春节,后果可想而知,在父母的训斥下,在本人知耻而后勇,硬着头皮将一册书的英语单词在十天内全部背了下来,第二个学期,成绩也有了显著的进步,不仅摆脱了“不及格”的尴尬,还能将分数稳定在80分以上(100分满分)。
不过我的总体成绩也一路“坎坷”。
成绩起伏太大,我曾经异军突起,在年级里前进了117名,两次挤进到年级前十,也曾经连降100多名,在班级前二十名内不见本人名字,父母和老师目睹我的成绩后,也是摇了摇头,这不禁让我想了周华健的那首歌《让我欢喜让我忧》。
当然,我可不是一个拘束在学校和家里的孩子,我也很乐意参加课外实践活动,初二的寒假时,我就曾有一次在酒店做服务员的经历,虽然只有三天,但其中的艰辛与收获却使我...
请大家给一篇"成功来自自信"的范文,初三的,谢谢!
我自信 我成功望着五星红旗冉冉升起,心中有一股澎湃的激情油然而生;我是华夏儿女,我是炎黄子孙,我是巨龙之子!然而耳畔却回响起这样的懦弱:“我,我不行,换别人吧?我天生不是那块料。
”有谁能预知未来?有谁能断言自己是什么料?凡事不付诸行动,不去尝试,谁敢断言结果的成败与否?记住:你是雄鹰,你是巍峨的万里长城上展翅苍穹的雄鹰;你是骏马,你是奔驰在神州大地上的飞身越黄河的骏马;你是骄子,你是流淌着优良血统,肩负着神圣使命的世纪骄子!卸下懦弱的包袱吧!让青春射出的五彩撒向四面八方。
虽然天坛故宫的金碧辉煌无法在你手中实现,可一座座高楼大厦会在你的理想中拔地而起;一项项高新科技会在你的理想中蹭出智慧的火花、、、、当然,还有许许多多的虽然,并且同时,仍会有许许多多的但是。
只要你肯追溯梦想的脚步,相信自己,你能行!同一片红旗下,流淌着同样的血液,有着同样的赤子之心,相信自己,让世界聆听你的声音:“我自信,我成功
初中语文作文范文 有你同行
与你同行 相携的手忘不了单纯的感动,因为我们是青春的同路人。
--题记 站在现在的位置,回头望望,我们已走过不少路程了,经历了不少风雨了,然而与此同时一路相伴我们左右有含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师······ 含辛茹苦的父母 当我们“哇哇”大哭的那一声起,父母就注定了要陪伴我们左右,看着我们渐渐成长直到上小学、中学、高中甚至是大学,在我们上学期间,父母总是关心我们学习累不累,睡眠好不好,只要我们那里不舒服,父母就像是发了疯似的问“哪里不舒服、我们要不要去医院”···这些话语,目的就是不让我们耽误学习,让我们考上一所好的学校,将来用自己那微不足道的力量同亿万人民的力量汇集在一起,回报祖国、回报社会,这就是含辛茹苦养我们长大成人的父母。
慷慨无私的朋友 当我们走进校园的那一刻起,我们每个人都会有一个慷慨无私的朋友,当我们需要帮助的时候,默默的帮助着我们,当我们生病不舒服的时候,朋友会来到我们身边询问今天的病情有没有好转,并将老师今天所讲的课程讲解给我听,这就是与我们携手相伴、慷慨无私的朋友。
循循善诱的老师 每个人的心中都会有一个令自己敬佩的恩师,作为21世纪的一名中学生,每当听到老师的循循善诱的话语时,真的有些不耐烦,但听后仔细想想老师说的话语时,并不是没有道理而是有很大的道理等待着我们去深思熟虑的思考,老师说的每一句话都是一副良药,能够彻底治除我们心中的杂草,这就是一心为学生好而循循善诱的老师。
父母、朋友、老师谢谢你们一路陪伴我,有你们同行,我的心里踏实多了,暑假过后,我就是一名初三的学生了我希望你们能够继续陪伴我。
与你同行,我很开心;与你同行,我很快乐。