早上,王老师对我们说要去开一个短会,一会就回来,同学们表面上很平静,心中却暗暗自喜.王老师出门不到十五秒,探子便猫一样的走到门前,伸头一看,只见王老师已不见,便打了个手势,班里立刻闹开了.同学们下位的下位,打牌的打牌,说话的说话,个个都比在家还轻松,快乐无比.可好景不长,大约七八分钟后,突然响起了敲门声,只听第一排的同学大喊:“王老师回来了!”全班在不到三秒钟的时间内立刻安静下来,接着,一个人去开门,可门外的却是一个找错了班的家长,大家差点笑出声来.
为了不被王老师发现,一帮探子出动了,分别安排在三、四、五层.班里再一次闹了起来.可能是应为有探子出动吧,这回大家更疯狂了.女生们有些围在一起,有说有笑,有些没事找事自言自语,还有些具然开起了KFC.男生们也不甘示弱,打牌、看漫画、吃东西的一大堆.女生笑、男生闹,班里一片混乱.
又过了十多分钟,只见一帮探子跑了回来,边跑边喊:“王老师来了!”班里在一阵混乱和一连串“王老师来了!”之中开始渐渐平静,下位的窜回了自己的位置,打牌的抓起牌就跑,看漫画的“”的一声把书撂进了课桌里.十二秒五九,班里已鸦雀无声.这时,胡逸飞唱起了《同一首歌》,接着,由一人独唱立刻变成了六十六人大合唱:“鲜花曾告诉我,你怎样走过……”又过了将近一分钟,王老师走了进来,看见大家正在唱歌,高兴地笑了.
唉,老师不在的时候呀!
苏教版小学语文六年级下册第四单元作文怎么写
苏教版小学六年级下册语文第四单元作文 有趣的实验有趣的浮力实验今天妈妈给我讲了“死海不死”的故事,我非常感兴趣。
难道水中含盐量高,就能使人浮在水面上吗?我决定亲自做实验试试。
于是,我找了一个玻璃杯接了一杯清水,然后又从冰箱里拿出一个鸡蛋,最后我把鸡蛋放进盛有清水的玻璃杯里。
鸡蛋“咚”的一下沉底了。
我又从厨房里拿来盐罐,挖了一勺盐倒进清水里,用筷子轻轻搅拌,盐渐渐地溶化了,可鸡蛋丝毫没有浮起来。
我又加了两勺盐,搅拌使之溶化,奇迹出现了,鸡蛋慢慢地离开了杯底,浮在水中央。
我的劲头更大了,赶紧又加了一勺盐,使劲搅。
鸡蛋终于完全浮起来了,还露出头皮呢。
实验成功了,我异常兴奋。
实验使我明白:水的密度大,浮力自然就大了,鸡蛋就能浮起来。
做完这个小实验,我的脑海中又产生了一个新想法:浓糖水肯定也能浮起鸡蛋。
为了验证我的判断,我又做个清水加糖浮鸡蛋的实验,结果证明我的判断是正确的。
通过这件事,我明白了只要积极动脑,大胆动手,就会有许多有趣的发现。
苏教版六年级下册第四单元作文怎么写?急急急急急!!!!!!!!...
找来一只樟脑球在一只小蚂蚁前轻轻地画一道线,蚂蚁会绕道走,再画还会绕行,但是蚂蚁走累了.你就在他周围画个圈.他就不出来,然后越来越小,只到比1角钱硬币还小的时候,它会停留一会.然后就突破防线.跑了. 2:先发现蚂蚁会绕开~~~~在圆圈里会不动~~~~然后一直不动~~~~过一会气味淡了就走了~~~~~~~~此实验说明蚂蚁具有很强的感觉能力. 3: 是因为樟脑会散发一种刺激性气味,蚂蚁受不了这种气味.樟脑球气味变淡,然后就跑了.在蚂蚁前面轻轻的画了一道线,只见它先轻轻地碰了碰那道线,然后又往后退,后退了一下,它往另外一边没线的地方溜走了。
又在它前面画了一道“防线“,只见蚂蚁刹住了脚步,又用触角探了探那根线,又沿着那根线走了一小段路,终天冲破了那道防线。
又在它前面画了一根线,它又冲了过去。
我如法炮制了几次,蚂蚁还是冲了过去。
又在它周围画了一个圆圈,只见小蚂蚁沿着内圈边绕了一圈,还是没有走出去。
它又绕着里面走了一圈,发现了有一个地方有破绽,便冲了出去。
又围着它画了几个圈,而且圈越画越小,蚂蚁还是走了出去。
结论:用樟脑球花一个圈子蚂蚁的确走不出去了。
因为樟脑的气味切断了破坏了蚂蚁爬过时留下的气味,蚂蚁不能找到来时的路线。
你能看到每次蚂蚁爬到樟脑线的时候都会停留一下再掉头寻找其他路径。
不只是樟脑有这个效果,其他带有浓烈气味的液体或气体也行,比如藿香正气水。
苏教版语文六年级第四单元作文怎么写、400子以上、简单概括就好、...
3,不禁赞叹道/,最后写下自己的感受、(1)友谊珍贵,珍惜友谊。
(2)童年生活的快乐、动作、心理活动等。
(4)结尾:我从联想的思绪中跳出来,手捧着我把四幅的中心都发一下吧:1、孝敬父母,一定是要剪纸的真是样子,台下十年功;感叹道什么什么我们写好了,我把提纲大概的发一下吧:(1)用诗句。
(3)帮助他人快乐自己,吃苦耐劳2、台上三分钟。
这张剪纸,对剪纸的敬仰与好奇也油然而生。
(2)简要写一下剪纸的内容,注意、歌词、名言或者自编的开头,看着这怎么样的剪纸,我不禁想起了某某某的什么东西,适当加些自己的感受也可以。
(3)着重写自己的联想。
注意人物的神态、语言。
【这个可以有许多】4、《劝学》颜真卿;黄金贵有价,知识无价宝;问渠哪得清如许,为有源头活水来;学无止境
苏教版六年级上语文第四单元作文
剪纸是我国民间文化艺术瑰宝之一,剪纸。
这些色彩缤纷,形象生动,风格迵异,美不胜收的剪纸深受我的喜爱?每一个生动的剪纸前后,都有一个神秘精彩的故事。
今天,我看到了一幅画精美的剪纸,它的样子是这样的:一个姑娘穿着五彩斑斓的裙子,头顶三个雕刻精致的陶瓷碗在一片百花齐放的草地上跳舞。
我的思想飞到了想象的王国,我的联想是这样的:从前,有一个偏避的小村庄,村庄里有一个叫喜马拉雅的小姑娘,她正直善良,勇敢所以村子里的人都很喜欢她。
有一天,村子里突然下起了鹅毛大雪,剪纸(http://1.unjs.com/)。
大家很纳闷地说:“大夏天的,怎么下雪了?”第二天,人们醒来后发现自己辛辛苦苦盖的新房竟然变成了又又脏又臭的臭茅屋。
喜马拉雅经过四处打听后知道了事情的元凶,并找到了他,但雪鬼一直想把喜马拉雅占为己有,所以就对喜马拉雅说:“你拿着三杯神水去救村子但你必须在五十分钟前回来,不然你会变成一座山。
”喜马拉雅姑娘救了村子后,就把碗放在了头顶上跳起了欢快的舞蹈。
五十分钟过去了,喜马拉雅姑娘像花儿一样倒在了地上,变成了一座山,上帝知道了喜马拉雅姑娘的事很同情她,把她变成了最高大的一座山,这就是喜马拉雅山。
苏教版小学语文六年级上册第4单元作文怎么写?
好 朋 友在一个依山傍水的村庄,住着一对好朋友,一个叫天乐,一个叫小宇。
——看着桌子上的剪纸,我不禁这样想到。
剪纸是中国民间的一项传统工艺,一把普普通通的剪刀,一张普普通通的纸,却在艺人同样普普通通的手中演绎着各种各样的故事。
面对桌子上的剪纸,我再一次浮想联翩。
天乐家是村子里比较富裕的人家,他的爸爸在城里打工挣了些钱,回家后办起了一个养牛场,日子过得有声有色。
小宇的爸爸也同样进城打工,不过,却在一次意外中从高高的建筑工地上摔了下来,成了残疾。
日子过得有些苦涩。
不过,天乐和小宇却是好朋友。
那是一个星期天,天乐月小宇一起去放牛。
天空有些蔚蓝,白云也若有若无地漂浮着。
小宇背着一个背包就来到了天乐家。
他们一起赶着牛,向郊外走去。
牛悠闲地吃着嫩草,天乐和小宇尽情地在草地上玩耍。
天乐看着自由自在的老牛问:“小宇,你会骑牛吗?”小宇回答说不会。
“骑牛可好玩了,我教你!”天乐说着就站了起来,走到老牛前,一个飞身就上了牛背。
看着天乐高高在上的样子,小宇也跳了起来,不过,小宇又重重地落到了地上。
天乐从牛背上弯下了腰,把一只手伸了下来,小宇抓住天乐的手,脚蹬在牛肚子上,使劲地往上爬,终于,小宇也爬上了牛背,牛背上传来了他们愉快的笑声。
天空的小鸟听见了,也不由得落在了牛角上,似乎在为两个小伙伴的合作而高兴呢!夕阳西下,天乐和小宇向村庄走去,天乐已经暗暗打定主意,回家和爸爸商量商量,每个星期天都让小宇和自己一起放牛,也给小宇发些工钱,算是让小宇勤工俭学呢!剪纸作文每当我看见剪纸艺术家在一张纸上飞快地挥舞着剪刀创作栩栩如生的作品时,我不进赞叹不已。
但是,艺术家们得心应手的剪纸技术,对于我来说,是一种工序繁杂,技术难度大的事情。
“今天,我们要完成一幅剪纸作品。
”老师说道,我顿时一愣,高难度的剪纸,要在短短的一节课里完成,岂不是比登天还难?可是我的想法却大错特错了,在老师的诀窍讲解和示范剪纸之后,我恍然大悟,原来完成一幅剪纸竟然也是易如反掌之事。
大部分剪纸是轴对称的,只需要简简单单在用剪刀“飞舞”四分之一甚至八分之一个图案便能整整齐齐地展现在我们眼前。
“光说不练假把式。
”我不能纸上谈兵。
我急不可耐地开始“行动”了。
我先在纸上勾勒出半个蝴蝶,然后再用剪刀小心翼翼地赋予它“生命”。
可是这只蝴蝶仍然死气沉沉的,没有一点点活力。
我决定在它的翅膀上加以点缀。
我在蝴蝶翅膀边缘剪了一条花纹。
不料,我在剪的时候,一不小心边缘剪破了,留下了一道刺眼的“伤疤”,我便用一点胶带帮它“疗伤”。
尽管如此,那道“疤痕”仍然清晰可见。
我更仔细地为蝴蝶“化妆”。
很快“装扮一新”充满活力地蝴蝶在我的眼前“亮相”。
看!美丽精致的花边,仿佛给蝴蝶穿上了一件新衣。
一颗颗如明珠般的圆点,仿佛给蝴蝶戴上了一件件靓丽的首饰,在空中翩翩起舞。
通过这次剪纸的经历,我懂得了做什么事情都要尝试,你认为很难的事情,在只要你尝试,掌握技巧,也许会变得很简单你一定要把我评为最佳答案哦!!!谢谢啦!!!(*^__^*) 嘻嘻……
小学苏教版六年级语文上册第四单元作文
1. 其实,每一幅剪纸作品都是一个生动的艺术世界。
老师这里有很多剪纸作品,下面就让我们一起来欣赏一下这些作品,请同学们边看边想,用心体会,看看其中的哪一幅作品给你留下的印象最深刻,最能吸引你的目光?而这些剪纸主人公的身上又会发生哪些有趣的事情呢? 同学们,剪纸作品是静止的,可是我们的想象却是奇妙的。
这里的每一幅剪纸作品里都诉说着一个生动而又精彩的故事。
下面,就请同学们任选其中最感兴趣的一幅,展开自己丰富的想象,编出一个生动有趣的故事来。
小学六年级下册语文第四单元作文450字左右
学会生存这件事告诉我一个道理,不要吃陌生人的食物,当遇见坏人时,要保持冷静,以做到自我保护的事。
记得一个星期四的下午,放学后我高高兴兴地往家里走去。
当我走到居委会时,看到前面在修路,于是我绕道而行,从另外一条小路走回家。
走着走着,忽然听见一个声音:“小妹妹,你放学啦?”我抬头一看,一位陌生的中年男子出现在我的面前。
“嗯,放学了。
”我随口回了一句。
“我是你爸爸的同事,你不认识我了吗?”陌生人笑眯眯地对我说。
我抬头看了看他,心里在回忆那些我见过的爸爸的同事,“我这有几粒好吃的糖给你吃。
”说完他拉住我的手,拿出几粒糖给我。
我心里在想,这个人我没见过呀,他是认错人还是……。
我灵机一动问道:“你也是开卡车的吗?我爸爸今天开车去哪了?”“对!对!你爸爸开车出去了,叫我来接你”。
说完陌生人剥了一粒糖,想往我嘴里塞。
“是坏人,我爸爸根本不是开车的。
”我心里一下子紧张起来,怎么办?平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件,今天被我遇见了,怎么办?他手里的糖肯定有问题,我决不能吃。
“我是不吃糖的,难道我爸爸没和你说过吗?”我急中生智地说,“噢,我忘了。
”陌生人无奈地把糖放进袋里,“我带你去见你爸爸。
”他拉着我的手说道。
我慢吞吞地走着,大脑却在高速运转着,平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法,杂志上也有好多这方面的文章。
对了,我有办法了。
“每次去爸爸那里,我都会帮爸爸买包烟的,我们去小店买好烟就去爸爸那儿。
”我笑嘻嘻地对陌生人说,“那好吧,要快点,你爸爸在等你。
”看着他那自以为是的样子,我不禁暗暗在笑:你上当了。
陌生人拉着我的手来到小店,这时,我指着远处迎面而来的男子说道:“爸爸,你怎么回来了。
”一旁的陌生人脸一下子紧张起来,紧紧拉着我的手也突然松开了。
我对陌生人说:“爸爸回来了,我们过去吧!“不、 不,我有事先走了。
”只见他惊慌失措地说道,然后往后面跑去,一眨眼就不见了踪影。
这件事告诉我一个道理,不要吃陌生人的食物,当遇见坏人时,要保持冷静,正确运用自己的智慧与坏人周旋,以做到自我保护的目的。
那件事后,我学会了生存。
http://zhidao.baidu.com/question/147947004.html
小学六年级语文书下册第四单元的作文怎么写
学会生存阿斯图里亚斯在《玉米人》里曾说 过。
“只有勇敢镇定的人,才能熬过黑暗 ,迎来光明。
”只有坚持才能胜利,可是 在我们面对困难时又是怎样做的呢?当 我阅读《鲁滨孙漂流记》这本书后,不 禁对鲁滨孙产生了敬佩之情。
有一位叫做鲁滨孙的英国人,他喜 欢探险和航海。
有一次,在航海中遇上 了大风,船翻了,其他同伴都死在了海 里,只有他一人被大浪冲到了一座荒无 人烟的孤岛上。
可他一点也不悲观,使 终保持着乐观的态度,努力地生活。
通 过自己的努力建起了一座房子,打猎捕 羊,种植粮食,有规律的安排着自己的 生活。
终于,他克服了困难,回到了自 己的祖国。
鲁滨孙凭着自己顽强的毅力,永不 放弃的精神,实现了自己的航海梦想。
我仿佛看到了——轮船上站着这样一个 人他放弃了富裕而舒适的生活,厌恶那 庸庸碌碌的人生,从而开始了一次与死 神决斗的生存大挑战,重重的不幸与困 难并没有压倒他,反而使他更加坚强。
上苍给予鲁滨孙的困难,对于他更具有 挑战性。
我不禁感慨,我们这些小公主小皇 帝们难道真的不应该从中获得启示吗? 能独自一人在荒岛上生活28年,还要忍 受无边的寂寞,恐怕也只有鲁滨孙了。
我们有这种迎难而上的精神吗?如果是 我们,我们可以吗?不,我们不能!! 因为我们没有那个能力。
在书上,我曾 经看过这样一个故事:一个14岁的小女 孩不小心被小刀划伤了,却跑到了用台 上大喊救命,街坊邻居们看了都哈哈大 笑。
我真为她感到惭愧,14岁已经上初 中了,却没有自我保护的能力。
但是, 当今社会谁不是家里的“掌上明珠”,爸 爸妈妈总是娇着,每个人都“衣来伸手饭 来张口”,不能学会自立,有着一颗依靠 心,所以,14岁大的小女孩被小刀划伤 才会大喊大叫。
我们要向鲁滨孙一样,坚强的活下 去,你的人生掌握在自己的手里,无论 遇到什么困难,你都要学会生存,学会 面对,学会承担。
只有这样每个人才能 在自己人生的航海中勇敢前进,永不放 弃!
转载请注明出处范文大全网 » 苏教版语文六年级下册习作二例文600字