在寒假期间里,发生了许多事情。其中有一件事情令我久久不能忘怀。
有一次,妈妈带我去饭店。菜上了,我把鱼、肉、虾等东西都放在自己面前,妈妈也没有说,迁就着我。
我正吃得津津有味时,不经意地往邻座看了一眼。可就是这一眼,让我羞愧难当。邻座的一个和我差不多年纪的孩子正将一盘肉端给了自己的父母,“爸、妈。你们吃。”他微笑着说。他的父母连声夸他:“好孩子。”他的眼中尽是快乐,让旁人并没有觉得他是在做个形式,他更不会是为了那一句“好孩子”才这么做的。这才是美德的真谛。而他的父母已是笑开了花。
我望了一眼正在吃东西的妈妈,难受极了。我立刻把原本都放在我面前的菜放在了妈妈面前。妈妈惊奇地看着我。
美德是一种美好的东西,它既不是虚伪的,也不是麻木的,而是真实的,美妙的,快乐的。美德可以对亲人、朋友、师长甚至陌生人,只要心中有爱,你会发现生命是多么美好。
我喜欢美德,它让我感受到生命的可贵。美德无处不在,快乐无处不在。
科技之星自我介绍
家好!我是五(2)班的王诗哲,今年11岁。
我爱好音乐、读书、运动、科技创作。
在我5岁的时候,爸爸经常跟我一起做小实验和小制作。
乌鸦喝水的实验,使我明白了用填充的方法提高水位的道理;自制动力船,使我亲历圆珠笔油在水面的扩张力推动小船前进的神奇……我幼小的心灵自那时起就播下了科技的种子。
从此《十万个为什么》、《儿童身边的科学》、《海底两万里》、《百问百答》成了我的枕边书。
亲爱的同学们,让我们一起走进科学的世界,爱科学、学科学、用科学吧!
科技之星申请书!!!
科技之星申请书,如果你没实力还是放弃吧,如果文章不是自己写的,就算初审过了,答辩是也会露马脚的,很难的我就是先写做这个实验的原因,就是在什么情况下想到要做的,然后写实验目的,你想干什么,再写过程,要体现你的创新和不怕苦,最终写一下结果和前景什么的(可以写一些体现团队精神的东西)
竞选“进步之星”的演讲稿
敬爱的教师们,亲爱的同学们: 你们好!今天我感到非常荣幸能有这样一个机会与大家一起交流进步的经验。
如果说我的进步比较突出的话,我想应归于这样三点,即健康的身体,健康的心理,以及科学的学习方法。
我们常说,身体是革命的本钱,的确,健康,无论对于工作还是学习,都是成功的重要保证,我们怎样才能保持健康的身体呢?这方面,我做到了以下三点:首先,要保证有充足的睡眠。
由于学习压力比较大,好多同学便不得不延长学习时间,以保证学习任务的完成,甚至不惜充斥睡眠时间,我觉得这些同学,其精神是可喜的,但是其做法是不可取的,因为一个人的精力必竟部是有限的,当他把同样的精力分配到更长的学习时间中时,其学习效率必然会降低,所以,打疲劳战,不仅学习效果没有什么提高,而且可能会给身体健康产生影响,我希望同学们都能养成早睡早起的好习惯,要注意学习方法的改进,而不要一味地去处长学习时间,其次,要坚持每天锻炼身体,这样,我们不仅可以在紧张的学习之余,调节一下大脑,还可以达到增强体质的目的,我们读高在时,就有好几位同学因为体质弱而不得不跑医院,这样,不仅学习时间得不到保证,身体上受到了折磨,而且在心理上也可能会产生一定的阴影,所以,我觉得坚持每天锻炼身体,这也是十分有必要的,第三位,我还做到了能保证有健康合理的饮食。
下面,我想跟大家谈一谈关于心理压力的调整。
我们要以平常心去对待它,能时刻保持一种乐观自得的态度。
当然这并非易事,是有条件的,我觉得应建立在这两个基础上,第一、即是我们平时的踏实、严谨的复习,有了对各门功课一个全方位的系统性的把握,那么,我们必有信心去面对这场挑战,第二,即是我们的老师、父母能以一种朋友的身体去关心我们,每与他们交流、沟通、多给他们一点鼓励,我想,这样也会令他们增加信心和勇气的。
其次,我们应当学会自我放松,千万不要自我封闭。
当自我感觉压抑的时候,我们可以找好朋友,老师或父母谈谈心,我们也可以找一个比较空旷的地方,比如操场,去散散步,做一做深呼吸,或者唱一首自己比较喜欢的乐观积极的歌曲。
这样都会让我们的心情好起来的,而好的心情则像润滑油一样,会让一切变得TASY。
第三,我还觉得我们应当给自己找一个学习目标,有了目标,我们便有了学习的动力,能时刻保持一种学习的劲头,从而矢志不渝地向着同一个方向前进。
我想,如果能做到以上三点我们都会取得进步。
当然,我们除了应当有健康的心理以外,科学的学习方法仍然是最重要的,在这方面,我想谈以上四点。
首先,我觉得我们应注意学习计划的安排,我通常有这样两个计划,第一个计划即是每周的计划,我习惯于在每周开始的时候,给一周的学习生活作一直安排。
比如各门功课都重点复习哪个知识点,然后再做一份相应的练习加以巩固,在每周周末则能抽出一段时间来,把一周以来复习的内容再系统性地总结一下。
第二个计划呢,则是指每天的学习计划。
我通常[每天早上抽出一个至一个半小时的时间来阅读语文和英语。
我觉得这两门学科,培养一种语感是很重要的。
而多读,则是培养语感的一种重要方法,我还习惯于在每天晚上睡觉之前都能抽出10至20分钟的时间来,把每天老师讲的。
强调的内容都再过一遍电影,有这样一个重复记忆的过程,我们的遗忘率便会大大降低了。
以上是我所讲的关于两个学习计划的制定,下面,我想谈一谈关于学习效率的提高。
好多同学班会有这样一种感受:为什么我花的时间比别人多,而收获却没有别人大呢,我想这便会牵涉一个效率的问题了,我们不仿把效率公为这样两种。
即课堂效率与课后练习的效率。
对于课堂45分钟来说,效率百分之百,那是不大实际的,但我们应当在绝大多数的时间内,脑子时刻跟着老师转,不停地思考,我们不能被动地去接受,而是要主动听讲,带着问题去听讲,我想这样有目的有重点地去听讲,效率可能会比较高的。
第二个效率则是课后练习的效率,请同学们千万不要误解,我的练习量越大,我练习的效率就越高。
恰恰相反的是,我们的练习应当是“贵精不贵多”的。
对于同一道题目,我们则应尝试着,从中总结出规律来。
对于一类型题中的具有代表意义的题目,我们则可以因本子摘录下来,建立一个典型题题库。
这样,我们时常拿来翻翻,回味回味,就会对各类题型都有一个很好的把握。
中学校园科技之星事迹简介50
一、 品学兼优,屡获佳绩。
别看婉莹年纪小却胸怀大志,从入学以来,她总是在各方面严格要求自己,虚心接教师的教育、帮助。
她从小就懂礼貌,守纪律,讲文明,热爱集体,助人为乐,学习上勤学好问,有独立钻研与合作精神。
她有着一股钻劲儿,不向任何困难低头。
正是这些良好的行为习惯,促使她不断发展,各科成绩如芝麻开花——节节高。
三年来,期期被评为校级“三好学生”,班级“优秀班干部”。
二 00 六年九月参加县教育局组织的“第五届中小学生朗读比赛”,荣获小学低年级组第一名的好成绩。
在成绩面前,她从不骄傲,而是向着更高的目标迈进。
二、老师的助手,同学的榜样。
婉莹同学无论在家里还是在学校,都受到正确思想的教育和熏陶。
因此,她像一棵充满生命力的小苗儿,在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。
在同学眼中,她是一名挺懂事的“小大人”,老师和同学都很信服她。
她勤勤恳恳地为班级为同学服务, 成了老师的小助手,如每天检查同学到校、读书、作业、佩戴红领巾、纪律等情况,对老师交给的任务,她总是做得有条不紊。
她处处以身作则,上课专心听讲,认真思考,积极同同学合作学习,认真完成各科作业。
与所有的不文明行为告别,从不讲脏话,不买零食,不乱扔乱吐,并能帮助同学们改正一些缺点或不良行为。
三、兴趣广泛,全面发展。
除了掌握丰富的文化知识以外,她在钢琴、声乐、美术、朗诵等方面也很出色。
她能独立学五线谱的钢琴曲,能弹出优美动听的弦律。
她音色很美,节奏感强,音域较宽,能唱出悦耳的歌曲。
她干什么事情都很认真,是一个活泼可爱、爱好广泛的好孩子。
四、积极进取,不断成长。
三年的学习生活中,她事事都在前,积极参加学校组织的各项活动。
如:朗读比赛、舞蹈、手拉手等,并取得了优异成绩。
她性格开朗,热情大方,团结他人,积极劳动。
她的这种表现潜移默化地影响着集体中的每一员,她也成为了集体中的领头雁。
面对成绩和优点,她并没有骄傲或趾高气扬,而是更努力地向自己的人生目标——成为一名一专多能的二十一世纪的新少年而奋进。
急求:阅读之星的1500字左右的详细事迹材料【要有事例】【小学六年...
恒心引领阅读 书香溢满童年——黄慧兰 记得在今年上半年,就听说广州市要搞“读文学名著,做书香少年”课外阅读的有关活动与比赛。
当时我就对自己说,我的机会来了。
什么机会?推广自己一些做法的机会,因为课外阅读指导这个活动我已经摸索与实践了八年。
特别是那天在《羊城晚报》上看到一群孩子在书香节中倡议:“要每天读课外书半小时……”我就想,这项倡议我早在八年前就已经在做了,而我的学生早就是活动的践行者了。
那一刻,我感到无比的自豪与骄傲。
在小北路小学任教的八年里,我最能坚持、也最热衷的就是指导我所任教的每一个学生进行课外阅读活动,并不断尝试把课外阅读与课内指导联系起来。
关于课外阅读指导,我不想用“花言巧语”编织自己多么成功,我只想谈一谈自己实实在在尝试过的一些方法与心得。
一、每月四本推荐书。
(表格式列出近三年来每月推荐书目)。
每月四本,每周必看完一本。
推荐书目内容的拟定是根据我所教的年级以及所教语文单元的重点与类型。
如我本学期所教是四年级,在最后一个单元里,所学的内容是科幻故事类。
于是12月份的推荐书目我拟定的是最新书目《成长的书香》___科幻卷,这一系列就有三本。
又如我在2008年暑假期间,结合广州市教研室、越秀区教研室的倡议,推荐了一系列的好书征订活动,让学生及时读到了好书。
有时,我工作繁忙,没来得及公布本月推荐书目,我的学生就总催促我快些,我调侃说不推荐不是更好,不需完成任务。
没想到我的学生这样对我说:“老师,现在看书已经成为我生活的一部分,它就像是吃饭一样,每天都不能少。
一天没读书,就像没吃饭一样,心里怪难受的。
”其他学生听了,都发出同样的感受。
学生的话语让我如饮甘露。
是啊!孩子们已从老师逼着读、要我读转变成了我要读。
可见,我所倡导的读书活动已开展得如火如荼,深入每一个学生的心灵。
以下是三至五年级部分推荐书目:上学期推荐书目 下学期推荐书目 三年级 《三国演义》、《聊斋志异》、《红楼梦》、《西游记》、《格林童话》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《小学生最想做的106个实验》《小学生最想知道的106个问题》、《淘气包马小跳》系列 《皮皮鲁》系列、《小学生最想读的106本书》、《小学生106个卫生常识》、阳光姐姐小书房系列、《多彩的少数民族》系列、 四年级 《金银岛》、《昆虫记》、《成长的书香》系列8本、 《一百零八个中外名人故事》《少年文摘》《爱的教育》《品德故事》丛书8本 五年级 《少儿创新故事丛书》、《感恩父母》、《感恩老师》、《格言》杂志、《读者》杂志、《青年文摘》《推理故事》《海底两万里》《环游世界80天》《钢铁是怎样炼成的》《长腿叔叔》二、每周一节阅读课。
有时形式是故事会,有时是知识问答竞赛,有时是读书沙龙等。
因为学生看的书目统一,所以我们的课外阅读课很有气氛。
因为大家有共同的话题,聊起来就很投机,大家都争着分享自己的心得,分享自己的快乐。
我会紧紧结合语文教学对学生进行课外阅读指导。
如我在教写景单元时,会推荐学生读有关写景的书目。
并让学生做读书笔记,背诵、积累好词句。
如在教写人的单元时,我要求学生读名人的故事,并让学生写心得体会。
在领略作者写作手法之余,还让学生受到了名人的熏陶和鼓舞。
学生的阅读也从课内跳到课外,增大了阅读面和阅读量。
我粗略做了一个统计,学生每学习完一个单元,都会相应地多读了相关文章有100余篇。
学生的词汇量自然在不知不觉中增大了,学生的阅读与写作水平肯定会提高,这就是所谓的“水到渠成”嘛。
三、每天半小时阅读:读课外书半小时。
我与其他老师不同之处在于老师们可能是倡导学生这样做,而我是要求学生必做。
我每周要求学生读完一本推荐书目,我会把这些推荐书目自己先看一遍,然后把书分成几部分,每天布置学生读完有关部分。
我还会争取家长的配合,每天在抄作业本上签上“已读课外书”字样来证实。
这样保证了学生的读书质量与数量,我的要求基本能落到实处。
四、每次“一百分”评价。
我还会适时地进行“故事大王”“知识小博士”“读书王”“书香少年”等评比活动,大张旗鼓地表彰先进,让他们成为大家的榜样,大家的偶像。
学生在活动中会不知不觉爱上阅读,大大增强对阅读的兴趣。
课外指导学生读书这项工作其实挺累人、挺繁琐的。
每个月都要去书店给他们找相应的书目,还要带头去看,才能与孩子们产生共鸣。
有时工作忙碌,身体欠佳,都想打退堂鼓。
但是看到学生们在一天天进步,一天天成长,我都会不忍心,不舍得就此放弃。
回想八年来,自己的学生在自己的带领下,爱上了读书,爱上了写作,爱上了文学,我都会为自己的付出感动,为自己的付出感到莫大的欣慰。
我是一位普通的语文教师,能利用自己的职务之便,想方设法引领我的学生走上书香之路,成功之路,对他们一辈子都是有裨益的。
不是有人说过:“让孩子爱上书,是给孩子们一生最大的财富”吗?我每教一个学生,都设法让他爱上书,也就等于给了他一笔财富,算算,我俨然就是一位大财主了。
高尔基不也说过...
科技之星学校评语
**是公司总校第八小学四年级三班的一名学生,他性格开朗、活泼可爱,是老师的小助手,是同学们的好朋友,他具有良好的学习习惯:爱看书、善动脑、敢发言,是一名品学兼优的好学生。
积极动脑、大胆发言是**上课时的突出表现。
正如任课教师所说的“上课缺了**,课堂气氛上不来!”他遇事好问个为什么,喜欢和老师、同学讨论问题,善于表现自己,展示自我。
课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论,老师看在眼里,喜在心里,有时也让老师有点难为情。
有一次上《水的浮力》一课,老师让学生说一些有关的实例或现象,他说:“老师,死海正是由于浮力大,所以人在水中不会下沉,淹不死!”老师因对此不甚了解,无言应对。
有一次数学竞赛辅导,为证实自己试卷中一个题做得正确,下课竟然跑到办公室向老师阐述自己的观点、做法。
看书、听故事是**的爱好之一。
无论是大人的故事、小孩的故事,还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等,他都喜欢听,每天晚上睡觉之前,听故事几乎成了他必备的夜餐,同时他也酷爱看书,只要有时间他总是拿着书看呀看!从小到大看的书已无法计算,主要有《我们爱科学》、《小学生读写》、《红蕾》、《上下五千年》、《小学生分类作文大观》、《十万个为什么》以及一些儿童文学名著等。
记得前一段时间,看《冒险小虎队》系列丛书入了迷,每天向同学借来看,一中午看一本,周六或周日必须去一次新华书店看,一蹲就是四、五个小时,三十本书几周就看完了。
“开卷有益”、“读书破万卷,下笔如有神”,正是由于养成了良好的看书习惯,促进了他写作水平的提高,他的作文多次作为范文在班级或学校打印交流,2003年在学校组织的作文比赛中荣获一等奖,在全国小学生阅读与写作大赛中荣获三等奖,2002年在总校组织的讲故事、读课文比赛中获二等奖,2004年参加学校组织的讲故事比赛获一等奖。
喜欢研究问题、探索问题也是他的特长之一,在数学课以及数学奥林匹克竞赛辅导中表现尤为突出,对于课后的星号题以及一些趣味性思考题他总是不放过,有时为了一道题,冥思苦想老半天,连饭也顾不上吃,家长想提醒一下解题思路,他都不想听,可以说有股子钻劲。
就2004年全国小学数学奥林匹克决赛来说吧,12道题他研究了两晚上,竟然做对了7道,也算来之不易。
从上学到现在,他先后参加了七次学校组织的数学竞赛,有六次获一等奖(五次第一名),一次获三等奖,2003年在总校组织的三年级数学竞赛中荣获一等奖。
另外,**还是一个热爱集体、关心他人、品质优秀的好学生。
自入学以来,他一直担任班长或副班长,把班集体的荣誉看得高于一切,在班主任及任课教师的指导帮助下,大胆管理,主动工作,积极参加学校组织的各项活动。
对手拉手活动中负责的后进生更是倍加关心。
如在英语课上,有时因后进生回答出错给本组丢分时,他总是着急上火,并下决心将后进生辅导好,为本组争光,为班级争光。
到目前为止,他每学期均被评为学校“三好学生”,2003年被评为总校“学习明星”。
成绩只能代表过去,不能代表将来,愿他在已初步养成良好学习习惯的基础上,发扬优点,克服不足,再接再厉,争取更好的成绩, 从而更好地为祖国的明天服务。
***同学事迹材料: ***同学是齐鲁石化公司总校第五中学学生,今年14岁,曾就读于第三小学和第二中学。
该生一九九六年八月进入齐鲁石化公司第三小学读书,曾先后担任班长、少先队中队长、大队长等职务。
团结同学,关心集体,乐于助人,遵守校规、校纪,尊敬师长,并帮助老师管理班级,学习成绩在班级一直名列前茅。
九六年底加入少先队,是本年级第一批少先队员。
曾多次组织班级少先队员参加年级、学校、总校组织的各项活动,获得老师的好评,进而开始管理班里各项事务,加强与老师的进一步沟通,学习更加勤奋、刻苦,为其他同学起到表率作用,使班风良好,团结一致,在各项活动取得佳绩。
在课外,组织同学更新黑板报,成立各种学习兴趣小组,主持班级的联欢会等活动。
钢琴考核以优异的成绩顺利通过二级,并获得了中国“长白山杯”书画篆刻艺术大奖赛的美术作品三等奖,在学校组织的珠算比赛中取得一等奖。
于1998年、1999年连续两次被评为总校级三好学生,九九年还被评为德学双优生,参加公司总校团体演讲比赛,取得了团体第一名,回校后组织班级参加学校演讲比赛获得了良好成绩。
在少先队内,先后任中队长、大队长,参与对学校纪律等方面的管理获得了公司优秀少先队员的荣誉称号,被授予三级雏鹰奖章。
因学习成绩在年级一直名列前茅,各方面表现突出,2001年第三次被评为总校三好学生。
多次在学校担任升旗手,并数次在国旗下演讲,在同学中有较高的威信。
2001年参加数学奥林匹克竞赛,获三等奖。
同年在少代会上担任出旗手。
2001年9月以优异的成绩进入齐鲁石化公司总校第二中学,任体育委员,并在学生会中任体育部副部长,组织年级体育活动,协助老师做好运动会组织准备工作,使班级取得了好成绩。
被评为2001------2002学年度总校优秀班干部。
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