兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳。一次兔
子被狼追到河边,差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展
,将小兔子送进游泳培训班,同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。
小狗、小龟学会游泳,又多了一种本领,心里很高兴:小兔子和小
松鼠花了好长时间都没学会,很苦恼。培训班教练野鸭说:“我两
条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自于汗水。加
油!呷呷!”
评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对
弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说:“生存需要的本领不
止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛
。”
兔子要不要学游泳
读完上面这则寓言,大伙儿都不免会心一笑。寓言中的“动物
管理局”,好比是现实生活中“望子成龙,望女成凤”的可怜天下
父母;“培训班教练野鸭”一般代指“很负责任”的辛勤园丁,亦
可指现今各种名目繁多“特长班”的教员;只是苦了那些无辜的“
小兔子”和“小松鼠”,它们被迫在家长以“美好”的
求09年全国1卷高考作文范例(兔子该不该学游泳)
因材施教,发展自我(全国一卷) “因材施教”这是一个大家普遍接受的思想。
成功需要汗水需要付出,但更需要对学习主体客观的分析与了解,扬长补短,发挥自己的优势,这样我们才能更好地发展自我,实现人生价值。
兔子是短跑冠军不会游泳,这是由它先天条件决定的。
而鸭子教练却逼着兔子、松鼠学游泳,功夫费了不少,但成效却不大!自己却还不明原因地而嚷嚷“成功的90%来自汗水。
加油!加油!”这是一个多么可悲的例子,试想,如果那只兔子不但没有学会游泳,反而把跑步的本领也给忘了,那又该怎么办呢?有一篇文章曾写道:“不是任何竹子都能做成笛子,太嫩的竹子质地过于松软,无法吹出悠扬的笛声来。
但他们不是没有用了,它们还可以发挥自己柔性强的特点,还用做编竹席的材料!”倘若非要嫩竹做笛子,那想必是费力不讨好,别说像“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”那样勾起客居者的思想(乡)之情,恐怕是自己自娱自乐也显它声音太艰涩难听了吧!发挥自己的优势,弥补自己的不足,因材施教,辩证客观地看待人和物,而不是一个模板育人办事,这样才能突出每个人的个性,使其成为自己领域中的“爱因斯坦”、“毕加索”,而不是一个碌碌无为的庸人!“因材施教”,发展个性才能更好地实现自己的价值。
客观地分析我们的潜能,我们才能实现飞跃!最近一段时间,人们关注的焦点之一就是是否文理分科。
我想:作为一个学生当然要德、智、体全面发展,这是我们美好的愿望。
但实际上我们每个人的先天条件不同,个人爱好不同,目标和愿望不同,因此很难实行一个模板的教育方式。
让热爱文学、醉心于诗词歌赋的文学少年整天沉浸在物理、化学艰涩难懂的公式中,让精于严密推理的明日科学家整天哼吟着散发着发散性思维气息的散文长诗,这是多么难以想象!就像非得让陈景润写抒情诗,让李白研究数学公式一样,最后只能一心期望,终归要破灭!发挥自己的优势,展现自己的个性。
“因材施教”,让每一个人的潜能都得到充分发挥,扬长避短让我们都成为自己世界的“爱因斯坦”。
【名师点评】这是一篇从2000份试卷中挑出的一份高分作文。
属于标杆作文一号卷,内容20分,表达19分,特征19分,总分58分。
作文标题旗帜鲜明,符合题意,中心突出,语言流畅,引用恰当,内容充实,结构严密,说理透彻,文面整洁。
善于联系实际,在“不是任何竹子都能做成笛子”和“是否文理分科”两段细致分析,强化观点,美中不足把“思乡”错写成“思想”。
选择适合自己的路 人生是一段有着优美风景的旅程,每个人都在开辟一条属于自己的路。
有的路柳荫匝地,有的路落英缤纷,有的路表面阴云密布却转角柳暗花明,有的路看去阳光明媚却暗藏埋伏重重,而只有选择一条适合自己的路,才是最好的路。
有一个小故事,说小兔子,小松鼠和一群小动物一起学游泳,小兔子,小松鼠却怎么也学不会,十分难过。
思想家仙鹤说:“生存需要的本领不只一种呀!兔子学不了游泳就学打洞!松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”这个小寓言就隐藏着人生的道理。
正像仙鹤所说,人生的发展方向,生存本领并不只有一种,何必一条路走到黑呢?只有适合自己的路,才是最好的路。
只有适合自己的路,才是最好的路。
只有客观认识自己,对自己有正确的把握与定位,才能选择适合自己的路。
古罗马诗人奥维德说过:“认识自己,找准自己的位置,是生命焕发光彩的前提。
” 著名演员蒋雯丽就为自己选择了一条正确辉煌的人生之路。
她从小就是个活泼爱动的女孩子,而且尤其喜欢体操,可因为体质不行,在市体操队练了五年,也没能转为正式体操队员。
后来,她又想成为一名作家,可是由于受文学基础和生活环境所限,她一直找不到什么好的写作题材,自然也就没什么成就。
但她经过对自己的客观认识后,毅然走上了演员之路,并发挥出了自己的特长,成为了闪耀的明星。
她曾经练体操和作家的梦想,不就像那小兔子的游泳经历么?也许做一件事不成功,并不是没有付出主观的努力,只不过是因为那不是适合自己的路而已!而后来她走上了表演之路,就像是小兔子学会了“打洞”,那是适合她的,也就必然给她带来了成功。
诚然,有人说坚持到底就一定会成功。
但这是建立在你选对了路的基础之上的。
如果你一开始就选择了不适合自己的道路,那岂不是与成功与梦想恰恰南辕北辙么?你再有毅力,再有精神,就像赶车去楚地的人再有盘缠,再有干粮,再有骏马,也只能眼睁睁的看着自己离成功越走越远。
有一个农村的年轻人,热衷写作,曾写了一篇文章寄给陈忠实点评。
那是一篇平庸的文章,陈忠实却出于友好和礼貌鼓励了年轻人。
年轻人从此受到陈忠实的鼓舞,放弃农耕,用全部的热忱投入写作,却一生平庸,默默无名,穷困潦倒。
陈忠实后来听说了这件事,不觉扼腕叹息。
难道说年轻人没有付出努力吗?不是的,他是没有认清自己,没有选择一条适合自己的路啊,才导致了他一生的颓败。
正如小兔子无论怎样努力都无法学会游泳一样,兔子是注定无法游泳的,但它可以打洞,可以有其他的生存本领。
何必为了不会游泳而垂头丧气...
小猫小兔子游泳作文怎么写
山坡上,有一个鱼鱼村,村里每年都要举行运动会。
每次长跑项目都是猫夺冠。
这是为什么呢?原来是这样的:猫比赛前先请评委吃一次烤鱼,评委就给他打高分。
而且,每个运动员对错综复杂的跑道都不熟悉,可猫却带了严禁带入赛场的指南针。
亚军小白兔对此很纳闷:怎么我比猫快反而他是冠军呢?于是,这次比赛她决定带一块磁石,上面装了一个摄像机。
比赛开始了,小白兔经过路口时,飞快地跳进一个洞中躲了起来。
猫见四下没人,心中窃喜:我可以拿出“宝贝”了!于是,他掏出了一个指南针。
小白兔见时机已到,拿出磁石,对准了指南针。
这样,指南针就动不了啦!猫的阴谋终于被识破了,聪明的小白兔获得冠军。
就这样,狡猾的猫败在了小白兔的手下。
小兔因不会游泳而不让会游泳的小鸭游泳作文
为什么非要兔子学会游泳不可 2009年度河南省的高考作文材料很有意思:兔子是历届小动物运动会上的短跑冠军,可是偏偏不会游泳。
一次它被狼追到河边,差点被吃掉。
动物管理局为了小动物的全面发展,将小兔子送进游泳培训班,同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。
小狗、小龟学会游泳,又多了一种本领,心里很高兴:小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会,很苦恼。
培训班教练野鸭说:“我只有两条腿都会游泳,你们4条腿还不能游?成功的百分之九十来自于汗水。
加油!” 评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么偏针对弱点训练而不发挥它的特长呢?”思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
” 上面这个寓言故事是从美国的一个寓言中演化过来的: 为了和人类一样聪明,森林里的动物们开办了一所学校。
开学典礼的第一天,来了许多动物,有小鸡、小鸭、小鸟,还有小兔、小山羊、小松鼠。
而学校为它们开设了5门课程,唱歌、跳舞、跑步、爬山和游泳。
当老师宣布,今天上跑步课时,小兔子兴奋地一下从体育场地跑了一个来回,并自豪地说:我能做好我天生就喜欢做的事!而再看看其它小动物,有噘着嘴的,有搭着脸的。
放学后,小兔回到家对妈妈说,这个学校真棒!我太喜欢了。
第二天一大早,小兔子蹦蹦跳跳来到学校。
老师宣布,今天上游泳课,小鸭也兴奋地一下跳进了水里。
天生恐水,祖上从来没人会游泳,小兔傻了眼,其它小动物更没了招。
接下来,第三天是唱歌课,第四天是爬山课……以后发生的情况,便可以猜到了,学校里的每一天课程,小动物们总有喜欢的和不喜欢的。
作者唐纳德·克里夫顿博士说,这个寓言故事寓意深远,它诠释了一个通俗的哲理,那就是“不能让猪去唱歌,兔子学游泳”。
要成功,小兔子就应跑步,小鸭子就该游泳,小松鼠就得爬树。
成功心理学的理论告诉我们,判断一个人是不是成功,最主要的是看他是否最大限度地发挥了自己的优势。
兔子,果然洒尽了浑身的汗水最终也没有学会游泳,生存的信心大失。
苦恼不说,单单是教练野鸭的冷嘲热讽更使它伤心欲绝。
直到有一天,听了青娃、仙鹤的点拔才幡然醒悟。
是啊!动物的种类很多,各有各的特长,各有各的本领和生存方式,不能拿一种动物之长去比另一种动物之短,人们不禁为兔子所面临的尴尬窘境鸣不平,为何不让兔子发挥自己先天才能,凭自身的条件去学赛跑,提高长跑的速度,在动物田径赛场上崭露一下头角呢? 由此,使人想起现行用人机制。
首先,我们的经济建设靠的是人才,需要各类人才。
人才在任何时代对经济和社会的发展都具有重要的作用和意义。
当然不同时代人才的价值不同。
工业经济时代,资本最重要,经济发展的支撑点是货币资本。
知识经济时代,人才最重要,人才的价值大于一切。
经济发展要由人力资本来支撑。
在经济全球化的今天,国际竞争日趋激烈。
这种竞争,说到底是知识和人才的竞争,是人才的数量和质量的竞争,是人才开发水平和人才选用机制的竞争。
可以说,谁拥有人才,谁就占领了经济的制高点。
我国人口众多,但这不等于人才济济。
要正确认识人才。
人才不等于知识分子,人才肯定有知识,但知识分子不一定个个是人才。
人才也不等于全才,不是万事通。
评价人才的标准是发挥才质对社会贡献的大小。
这要求我们能会用人,能驾驭好人才。
正确认识人才是留住人才、用好人才的前提。
人才自身大多有超常的特点。
所以一般认为人才不可以管束。
历史上就有徐庶进曹营一言不发的典故。
因为人的才能不能剥夺。
研究表明,人的工作效率=智商+情商。
就是说,一个人的情绪好的工作效率与情绪不好的工作效率之间是倍数关系。
尊重知识、尊重人才,让才有所用是留住人才的关键。
如何用人?每个人在社会上都有自己的位置,帮助人才找准自己的位置。
古人云:骏马能力险,犁田不如牛,坚车能载重,渡河不如舟。
舍长以就短,智者难为谋。
”只有用其所长,才能做到人尽其才,才尽其用。
如果说会使用人才,汉高祖刘邦堪称典范。
刘邦说:“运筹帷幄,决胜千里之外,吾不如张良,镇国家,扶百姓,不绝粮道,吾不如萧何,率百万之众,战必胜,功必取,吾不如韩信。
”这就是识人所长,用其所长。
每个人都有自己的长处,用人要用他的长处,发挥他的优势。
而让擅于骞跑的兔子学游泳本身就是一种错误,没有识好才,用好才。
如果让跨栏飞人刘翔跑百米,不也会遭遇尴尬境地吗? 人才面临的环境,对人的才能的开发,可以是一种激励因素,又可以是一种制约因素。
我们决不能强求人才适应你的环境,总想按领导者的意志规范人才,而必须要给人才以适合于他发展的环境、条件和生存空间。
这些都可能是人才重新塑造的兴奋点,也往往由此走向新的飞跃。
总之,要营造“尊重知识,尊重人才,”促进人才脱颖而出,用人要扬长避短,人尽其才,建立不断提高识才、用才、爱才的机制,激励广大人才群体创业,以锲而不舍的精神和敢为人先、勇攀世界科技高峰的雄心壮志,在经济全球化的新挑战中,最大限度的发挥作用。
看图写作小兔小猴小狗小熊学游泳
一个夏天的中午,刚吃饱饭的小狗撑着个大肚子,来到小猫家门前大喊:“小猫,下来去游泳吧!”小猫说:“等会儿吧,我刚钓来两条鱼,还没烧饭呢。
”小狗说:“游泳回来再吃胃口更好!”小猫说:“可我会不会游呢。
”小狗说:“算了吧你!别人小鸭才出生三天就会游了,你可已经3岁了。
” 小猫听了没话可说,他想:“小鸭都会游水了,我难道还不如他吗?”小猫饿着肚子马上下楼跟小狗去游泳了。
他们路过小猴开的百货商店,小猴叫住他们,说:“小狗,小猫,你们这么高兴干什么去呀?”小狗说:“去游泳呀。
”小猴说:“来买个救生圈吧。
”小狗说:“不用。
我的狗爬式好看着呢!”小猴说:“那买一个潜水镜吧!质量可好了。
”小猫说:“不用,不用。
我的猫眼不怕水!” 很快,他们来到了小猫钓鱼过的水库边。
这里山清水秀,景色优美,安静极了。
小猫说:“就是这儿,我经常在这儿钓鱼。
水可深了,有十几米,深不见底哦。
”小狗说:“那就在这里游吧。
”说着,他扭了扭身子做个热身运动,纵身跳入水中,游起了难看的狗爬式。
小猫可不敢下水,他先用猫爪沾了一下水,自言自语地说:“水温不错。
”说完,学小狗样子扭了扭身子,扭了扭屁股,小心翼翼地钻入水中。
可是,他才钻入水中,很快就一会儿用爪子拍水,一会儿用猫脚乱踢起来,大喊道:“救猫命呀!救猫命呀!”原来,他俄着肚子,水性又差,所以溺水了。
小狗见了,大笑起来说:“哈哈!你开什么玩笑呀?你才刚刚下水呀!”说完,自顾自地游着狗爬式。
可是他折腾了三分钟,才游了两公分。
太臭美了,他的水性比小猫好不到哪里去。
这时,小猫已经挣扎得筋疲力尽了。
小狗回头一看,立刻慌了。
只见小猫奄奄一息的一会儿浮上来,一会儿沉下去,正处在生死关头。
小狗急得大叫:“我来救你!你要挺住!”可是,他用劲了吃奶的力气也游不到小猫身边。
正在这时,小狗突然惊醒了,原来这是一场梦。
小狗十分害怕,马上去找小猫,问:“小猫,最近你有没有去学游泳?”小猫说:“我刚想去学游泳耶。
”小狗说:“那正好。
我们去找一个好一点的教练学游泳。
” 他们找到游泳冠军青蛙教练,青蛙教练告诉他们:“初学游泳要注意,一,不能空腹或吃得过饱。
二,要有家长陪同。
三,要带游泳圈等安全用品。
四,不能到深水区。
五,……”小狗悄悄地说:“我梦中学游泳的做法全是犯规的,不溺水才怪呢。
还好那只是一场梦。
” 三年后……小狗和小猫已经在奥运会游泳比赛中夺冠。
后来,他们组织了一个反溺水救人团,救了不少生灵呢...
兔子能不能学游泳?
当然不会游泳了~兔子属恒温哺乳类,前肢较短,后肢发达,适于奔跑和跳跃~没有游泳的特征~但有一个野生品种叫做沼泽兔 (英文名: Swamp Rabbit / 科学学名: Sylvilagus aquaticus) 是会游泳的。
沼泽兔生活在美国南部的沼泽和沼泽地。
它们吃芦苇和其它植物。
它们经常横渡小河、池塘和河。
在逃避捕猎者时, 它们会将自己掩藏在浅水中 而只露出它的鼻子于空气呼吸。
大家可能不知, 这个品种和一位美国总统很有关系。
在1979年4月, 美国总统卡特 (Jimmy Carter) 在一个小池塘 (在他的农场附近)钓鱼。
这时, 有一只大白兔高速接近这位美国总统的小船。
他见状并立即挥动船桨以阻止这只大白兔爬上他的船。
事后证实那只大白兔是一只沼泽兔。
这只大白兔的事迹一时成为笑话。
个人感想: 幸好这位总统当时没有持枪特工保护, 否则这只大白兔一定成为「枪下亡魂」。
警告: 切不要把自己家里养的兔子丢在水中, 它们一定会被浸死的所有家兔都是欧洲野兔 (European Rabbit) (科学学名: Oryctolagus cuniculus) 的后裔, 它们和大多数的野生兔子品种一样, 不懂游泳。
其他就不会
2016湛江市期末高一第二学期作文题目是什么?
全国I作文 材料作文:运动会上的兔子 全国Ⅰ 材料作文:兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳。
一次兔子被狼追到河边,差点被抓住。
动物管理局为了小动物的全面发展,将小兔子送进游泳培训班,同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。
小狗、小龟学会游泳,又多了一种本领,心里很高兴:小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会,很苦恼。
培训班教练野鸭说:“我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自于汗水。
加油!呷呷!”评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含...小龟和小松鼠等,同班的还有小狗:“我两条腿都能游,可是不会游泳。
动物管理局为了小动物的全面发展。
培训班教练野鸭说。
一次兔子被狼追到河边、小龟学会游泳:运动会上的兔子 全国Ⅰ 材料作文!兔子学不了游泳就学打洞。
”要求选准角度,不要套作,自拟标题?”思想家仙鹤说,将小兔子送进游泳培训班:“生存需要的本领不止一种呀:“兔子擅长的是奔跑:兔子是历届小动物运动会的短跑冠军。
加油,不要脱离材料内容及含意的范围作文:小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会,又多了一种本领,差点被抓住!呷呷,明确立意,很苦恼,你们四条腿还不能游全国I作文 材料作文,自选文体,不得抄袭?成功的90%来自于汗水,松鼠学不了游泳就学爬树嘛!”评论家青蛙大发感慨!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢。
小狗,心里很高兴
我学会了游泳作文
我学会了游泳今天,我与妈妈到妹妹家作客,阿姨告诉我们,妹妹去游泳了。
“你看看你,真是羞死人了!妹妹都会游泳了,你还不会,!”妈妈板着脸说,我便暗下决心。
一定要学会游泳!说着,拉着妈妈,走向了游泳池。
一进游泳池,只听见人声,笑声,浪花声,聚成一片,成了一首激情奔放的交响曲。
那里的小朋友各个技术非凡,在水里蹿来跳去,像一条小鱼,又像在天际翱翔的海燕。
我看见了,想学游泳的决心就更大了!换好游泳衣的我,在妈妈的带领下,来到了游泳池前。
这时,我心跳加速,想打“退堂鼓”,妈妈似乎看出了我的心思,语重心长地对我说:“做什么事情,你不去尝试,怎么知道你不行呢?做事,不是一日就能成功的,何况罗马也不是一日建成的啊!”听了妈妈的话,我终于鼓起勇气,下了水。
妈妈在岸上给我做指挥,她一边说,一边比画给我看。
她说:“手自然向前张开,来回画圆圈,脚在水里蹬,就像青蛙一样。
”我放开胆子,按照妈妈说的去做,还游不到1米,我的身体就失去平衡,沉了下去,还喝了好几口水。
我灰心了,对妈妈说:“我在水里和了好几口水,呛死我了,我不学了!”妈妈微笑着跟我说:“不要因为有一点难处就回头,世上无难事,只怕有心人!学游泳,不喝几口水又怎么能学会呢?”我擦干眼泪继续游。
这次,妈妈是叫我在水里游泳池里扶着边上的阶梯,两只脚在水里蹬,直到自己感到会了,再与手配合起来!接着,我胆怯地走向前去,按照妈妈说的去做,终于游出了1米,我心花怒放,高兴得跳起来,不料,脚没站稳,又摔了个四脚朝天,当我起来时,妈妈笑话我是个“落汤鸡”悄然无声的眼泪被满心欢喜冲的一干二净。
可我不灰心,一直向前游:1米、2米、5米!我终于掌握了游泳的技巧!妈妈看着我那高兴样,说:“只要你相信自己,耐心去学,做什么事都能成功!”今天,我不但学会了游泳,还明白了“世上无难事,只怕有心人”这句名人警句的含义!
写动物的作文要四年级的
小兔子为了不被狼抓住,去学习游泳,非但没学会,甚至还可能市区本身跑得快的优势;假若小兔子加强跑步练习,而不去学游泳,那很有可能被狼吃掉。
小兔子陷入了矛盾。
同样,我们每个人也会遇到这样的问题:是全面发展自己,还是发展自己的特长?我认为,这两者实际上并不矛盾,但条件是,我们要通过合适的方法去统一这一对矛盾。
首先,我们要注重特长的发展。
物理学家爱因斯坦发删了他在物理学的特长,于是成为了物理学领域的一代伟人;鲁迅先生弃医从文,客观地讲,也是发展了自己的文学特长,他同样成为了一代大师。
这样的例子举不胜举。
伟人尚且如此,我们普通人难道不该发展特长吗?一个人在社会上要立足谋生,就必须有他的一技之长,这是他谋生的原始资本,也是他竞争的原动力。
设想,一个无一技之长之人,纵然他在各方面都略知一二,但他始终不可能与他人进行有力的竞争。
就如同一个既会守门,又会中场,又会前锋的足球队员,永远只能做板凳球员。
其次,全面发展亦然不可忽视。
亚里士多德是物理学家、哲学家,笛卡尔是数学家、哲学家,东汉张衡的地动仪闻名世界,他的《二京赋》同样响彻文坛。
历史上太多太多全面发展的人才值得我们敬仰和学习。
对我们普通人而言,全面发展也不一定就要像上述的几位先人那般成为数个大家,但必要的知识广度还是必要的。
一个不懂文学的人,无法完整地表情达意;一个不懂数学的人,无法严密地思考问题;一个不懂历史的人,无法全面地看待事物;一个不懂经济的人,无法权衡利弊得失……由此看来,全面发展是每个人必备的素质。
最后,我想说,全面发展促进特长发展,特长发展基于全面发展。
二者看似矛盾,实则统一。
一个人要发展自身,首先要做的事全面发展,用知识将自己包裹起来。
当知识累积达到一定程度之时,他就发现在某方面的擅长,也就是此时,特长产生了。
然而此时万万不能放弃全面发展,应当有侧重地发展自身。
其他方面的发展会推动特长发展,因为知识是由联系的,各方面是可以相互促进和利用的。
于是,在全面发展的同时,特长越发地突出,发展最理想的预期也就达到了。
这就是一种合适的方法去统一这对矛盾。
**主席在长征途中酷爱读书,所读之书并非都是军事政治之类的,甚至还有科幻小说,这正是他的全面发展。
而他的军事政治理论大多也是那一时期培养的,这就是他的特长发展。
他出人的军政理论源于博览群书的全面发展,他博览群书的全面发展恰恰推动了他军政方面特长的培养。
诚然,全面发展与特长发展是统一的,关键在于你的行动。
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳。
一次兔子被狼...
1.因材施教,发展自我 “因材施教”这是一个大家普遍接受的思想。
成功需要汗水需要付出,但更需要对学习主体客观的分析与了解,扬长补短,发挥自己的优势,这样我们才能更好地发展自我,实现人生价值。
兔子是短跑冠军不会游泳,这是由它先天条件决定的。
而鸭子教练却逼着兔子、松鼠学游泳,功夫费了不少,但成效却不大!自己却还不明原因地而嚷嚷“成功的90%来自汗水。
加油!加油!”这是一个多么可悲的例子,试想,如果那只兔子不但没有学会游泳,反而把跑步的本领也给忘了,那又该怎么办呢? 有一篇文章曾写道:“不是任何竹子都能做成笛子,太嫩的竹子质地过于松软,无法吹出悠扬的笛声来。
但他们不是没有用了,它们还可以发挥自己柔性强的特点,还用做编竹席的材料!”倘若非要嫩竹做笛子,那想必是费力不讨好,别说像“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”那样勾起客居者的思想(乡)之情,恐怕是自己自娱自乐也显它声音太艰涩难听了吧!发挥自己的优势,弥补自己的不足,因材施教,辩证客观地看待人和物,而不是一个模板育人办事,这样才能突出每个人的个性,使其成为自己领域中的“爱因斯坦”、“毕加索”,而不是一个碌碌无为的庸人! “因材施教”,发展个性才能更好地实现自己的价值。
客观地分析我们的潜能,我们才能实现飞跃!最近一段时间,人们关注的焦点之一就是是否文理分科。
我想:作为一个学生当然要德、智、体全面发展,这是我们美好的愿望。
但实际上我们每个人的先天条件不同,个人爱好不同,目标和愿望不同,因此很难实行一个模板的教育方式。
让热爱文学、醉心于诗词歌赋的文学少年整天沉浸在物理、化学艰涩难懂的公式中,让精于严密推理的明日科学家整天哼吟着散发着发散性思维气息的散文长诗,这是多么难以想象!就像非得让陈景润写抒情诗,让李白研究数学公式一样,最后只能一心期望,终归要破灭! 发挥自己的优势,展现自己的个性。
“因材施教”,让每一个人的潜能都得到充分发挥,扬长避短让我们都成为自己世界的“爱因斯坦”。
[简评]:这是一篇从2000份试卷中挑出的一份高分作文。
属于标杆作文一号卷,内容20分,表达19分,特征19分,总分58分。
作文标题旗帜鲜明,符合题意,中心突出,语言流畅,引用恰当,内容充实,结构严密,说理透彻,文面整洁。
善于联系实际,在“不是任何竹子都能做成笛子”和“是否文理分科”两段细致分析,强化观点,美中不足把“思乡”错写成“思想” 2009年全国卷Ⅰ高考作文题继续延续了近三年高考作文出题的思路,是材料命意作文。
今年的高考作文题出的不错,既贴近我们每个学生的实际,又和我们国家社会的实际息息相关,命题的开放性和含蓄性都确保了学生们有话可说,同时又有一定的区分度。
立意是否全面深刻,情感是否真挚感人,材料是否条理准确,文体是否明确,结构是否明晰,语言是否有文采,这些都是可以将学生的作文等级区分出来的。
从审题上说,我们首先可以区分两个角度: 兔子 小狗 小龟和小松鼠这是一类,培训班教练野鸭 评论家青蛙 思想家仙鹤 是一类。
兔子 小狗 小龟和小松鼠象征正在成长的生命个体,具体可以说是我们青少年。
培训班教练野鸭 评论家青蛙 思想家仙鹤象征社会,学校,家庭等 培训班教练野鸭说:“我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。
加油!是看到了受教育者努力后成功的可能性,强调后天的努力。
很显然他没有看到,先天条件的制约,没有准确的给受教育者定位,没有因材施教。
评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”强调的是扬长避短,看到了优胜劣汰的关键。
但很显然,他没有意识到,生活中“一招鲜”有时是解决不了问题的,看法也不全面。
思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”能够比较全面的看问题,看到了受教育者先天条件的制约,不盲目的模仿,不回避努力的因素,同时强调了兔子广泛的学习,多掌握适合自己的生存本领,生存需要的本领不止一种呀,条条大路通罗马。
既强调了奔跑的生存本领,同时,又要多创造发现掌握适合自己的本领。
通过以上的分析,我们可以明白,你可以站在社会,学校,家庭这个角度谈如何培养年轻人,如何既发挥受教育者的长处,同时又要多了解 发现,孩子的生理特点 个性特点,帮助孩子培养更多的适合自己的生存发展的技能,因材施教,作智慧的引路人。
你也可以站在孩子自身角度来谈,作为新世纪的年青人,我们首先要知道自己最擅长的地方在哪里,也就是自知,然后充分的发挥这种优势,同时你又要了解这个社会,和你之外的其他人,也就是知人,然后寻找自己的潜力空间,加以培养,所谓知人者智,自知者明,作扼住自己命运咽喉的人。
总之,审题要全面,立意要周到深刻,从文体上看写记叙文,议论文,散文等文体应该都可以出彩,但文体必须明晰,结构必须清晰,不能写成四不像作文,从材料上看古今中外都有的谈,比如李白,苏轼,柳永,宋徽宗 比尔盖茨 赵...
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