党建工作五知道 :
一、所驻村的村情必须知道 。
二、党建情况必须知道。
三、经济社会情况必须知道。
四、安全隐患必须知道。
五、社会不稳定因素必须知道。
党建工作五必谈:
一、职工有思想情绪必谈。
二、员工与同事发生纠纷必谈。
三、员工落聘待岗必谈。
四、员工工作调整必谈。
五、员工受到批评处分必谈。
党建工作五必访:
一、员工生病住院时必访。
二、女员工生育时必访。
三、员工家庭有红白喜事时必访。
四、员工家庭生活困难时必访。
五、员工家庭不和睦时必访。
扩展资料
1、党建是指党的建设。党的建设包括:思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、反腐倡廉建设、纯洁性建设等,具有鲜明的党性和实践性,指导党在不同时代、不同情况下的工作与活动。
2、工作制度
工作站制度:
(1)、支部(总支、党委)机构设置、职责及议事规则
(2)、党的联系制度
(3)、服务制度
(4)、群众组织建设:志愿者队伍建设,工青妇组织建设;
(5)、指导员、联络人管理规定
3、党组织基本制度:
“三会一课”制度,革命传统教育、警示教育制度,民主评议党员制度,民主生活会制度,组织生活会制度,党务公开制度,党内送温暖制度,爱心扶贫助困制度,党费收缴管理制度,党组织活动情况报告制度,设立党员示范岗、党员责任区、党员为民服务日制度,“五好五带头”等;
4、党员基本制度:
党员活动制度,党员行为规范,党员教育培训制度,党员教育规范,党员的权利与义务,党员服务日制度,党员联系群众制度,党员目标管理制度,党员监督制度,流动党员管理制度,党员谈话诫勉制度;
5、非公企业党建工作制度:
非公企业支持党组织开展工作制度,非公企业党建工作标准,非公企业党组织工作职责,非公企业党组织思想政治工作职责。
参考资料来源:百度百科-党建
党建工作的五知道、五必谈、五必访内容是什么
党建工作五知道 : 一、所驻村的村情必须知道 。
二、党建情况必须知道。
三、经济社会情况必须知道。
四、安全隐患必须知道。
五、社会不稳定因素必须知道。
党建工作五必谈: 一、职工有思想情绪必谈。
二、员工与同事发生纠纷必谈。
三、员工落聘待岗必谈。
四、员工工作调整必谈。
五、员工受到批评处分必谈。
党建工作五必访: 一、员工生病住院时必访。
二、女员工生育时必访。
三、员工家庭有红白喜事时必访。
四、员工家庭生活困难时必访。
五、员工家庭不和睦时必访。
扩展资料 1、党建是指党的建设。
党的建设包括:思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、反腐倡廉建设、纯洁性建设等,具有鲜明的党性和实践性,指导党在不同时代、不同情况下的工作与活动。
2、工作制度 工作站制度: (1)、支部(总支、党委)机构设置、职责及议事规则 (2)、党的联系制度 (3)、服务制度 (4)、群众组织建设:志愿者队伍建设,工青妇组织建设; (5)、指导员、联络人管理规定 3、党组织基本制度: “三会一课”制度,革命传统教育、警示教育制度,民主评议党员制度,民主生活会制度,组织生活会制度,党务公开制度,党内送温暖制度,爱心扶贫助困制度,党费收缴管理制度,党组织活动情况报告制度,设立党员示范岗、党员责任区、党员为民服务日制度,“五好五带头”等; 4、党员基本制度: 党员活动制度,党员行为规范,党员教育培训制度,党员教育规范,党员的权利与义务,党员服务日制度,党员联系群众制度,党员目标管理制度,党员监督制度,流动党员管理制度,党员谈话诫勉制度; 5、非公企业党建工作制度: 非公企业支持党组织开展工作制度,非公企业党建工作标准,非公企业党组织工作职责,非公企业党组织思想政治工作职责。
参考资料来源:百度百科-党建...
五必问,五必谈,五必访,五必做
“五必谈、五必访”,即党员、职工工作成绩相对突出时必谈,党员、职工工作出现失误或相对落后时必谈,党员、职工工作生活有困难时必谈,党员、职工之间出现矛盾摩擦时必谈;党员、职工内部出现突发性或倾向性时必谈。
党员、职工家庭发生纠纷时必访,重大节假日时必访,党员、职工有病住院时必访,党员、职工受到处分时必访,党员、职工生活困难时必访。
邮政员工的五必谈五必访
为了将党的群众路线教育实践活动落到实处,基层组织开展“五必访五必问”走访活动,包括:1、困难户必访,必问衣食冷暖;2、发展户必访,必问致富经验;3、返乡农民必访,必问就业现状;4、老党员老干部必访,必问发展良策;5、上访户必访,必问事情原委。
“五必访五必问”的活动是贯彻落实中央精神,认真落实为民务实清廉主题,把服务群众、服务民生作为重中之重,旨在通过这一工作,把服务真正送到群众手中,真正在走访服务中转变作风提升效能。
大家访,送关爱活动过程及效果怎样填写 爱问知识人
大家访,送关爱活动过程及效果 (范文参考) ? ? ? ? ?教育要发展,需要学校与社会、家庭的通力配合,特别需要家长的信任和支持。
家访是学校获得家长信任与支持的重要途径,更是学校领导和教师全面了解学生表现的重要渠道。
随着开展的中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动的实施和推进,在市、县教育局的部署安排下,四十铺中学全面有效地开展了教师大家访活动,开创了家访活动的新局面。
四十铺中学是一所农村中学,现有学生1080名,住校学生1080名,学生来自全县各地,还有米脂、佳县、吴堡等县的学生,地域、家庭环境、家长素养差异较大,随之导致学生个性差异很大。
此次“走进家庭、携手育人”教师大家访活动的开展,使家校合力教育迈上了新台阶,学校的总体形象得到了很大的提升,取得了良好的教育效果和社会影响。
?? ? 一、成立领导小组,明确工作职责。
??为顺利开展此次“走进家庭、携手育人”教师大家访活动,学校成立了以高福祥校长为组长的活动领导小组,其他领导成员层层有责任,人人有分工。
学校多次召开领导小组会议,明确了工作重点,确定了活动形式。
??组长:校长高福祥? ? ? 副组长:副校长张维斌 ? 政教处主任杨涛? ? ? 成员:各班主任 ? 任课教师 ? ?? 二、提高活动认识,广泛深入宣传。
? ? ? ?教师只有认识到家访工作的重要性、必要性,才能全身心投入。
我们组织教师学习上级有关文件,统一思想,使教师认识到教育是一种服务,家访工作就是一种上门服务,家访是老师的必修课,是学校与家庭紧密结合起来的有效形式。
成功的家访对学生是一种激励,对家长也是一个触动,对教育更是一个促进。
同时,让全体教师对此次大家访活动的内容有了一个全新的了解和思想准备,为活动的顺利开展奠定了坚实良好的基础。
学校加大宣传力度,营造良好的舆论环境和氛围,动员和引导家长支持并参与到此项活动中来,保证活动在一个良好的舆论环境和氛围中扎实、顺利地推进,取得预期的成效。
?? ? 三、通过各种方式,科学筹备部署。
?? ? ?1、每个班级成立由班主任、学科教师组成的家访组,班主任根据学生人数、学生分布区域、学生平常在校表现等因素,将学生分组。
班主任及本班任课教师采取包小组、包人的办法,利用周末、节假日、暑假的休息时间负责本班家访。
教师家访前,要求做好充分准备,制定好家访计划。
对被访学生要有全面了解,明确谈话中心及需要解决的问题,从关心、爱护和鼓励学生的角度出发,实事求是地反映学生在校的学习、生活、纪律和思想品德等情况,让家长真正了解学生在校表现,我们更注重向家长宣传学校的办学理念,现行的教育观念,在教育孩子的问题上给以合理化的建议和科学的指导。
如:通过家访,有家长明白了现在孩子承受的压力也很大,家长要给予理解和关心,而不会再强逼孩子,适时地给以心理疏导;有家长知道了家长多过问多关注会调动孩子工作学习的积极性,而改变了以往凡事不过问的做法;有家长接受了不能一味只盯住孩子的学业成绩,要全面衡量评价孩子的观点,做到了在生活中多表扬、多鼓励孩子,让他们树立信心。
对在家和学校发现的问题,教师与家长在注意保护学生的自尊心和积极性前提下共同商量解决的方法。
家访过程中还征求了家长对学校工作和教师的意见和建议,进行自我反思,推进了学校管理。
?? ? ?2、根据学校实际,对于就近学生采取登门家访,对于家长在外务工及外地学生在本校上学的,利用网络、电话、校讯通等通讯工具与家长交流。
教师与家长在观念上保持了一致,思想上得到了相通,达成了共识,因此在教育上也收到了可喜的效果。
? ? ? ?3、家访及时写好家访手记,做好记录,保存好第一手资料。
教师在家访中有过感动、有过震撼,记了家访日记。
?? ? ?4、家访中,对于贫困生、学困生、留守儿童、残疾学生等六类需要重点关注的学生,建立了专门档案,将学生在校、在家的学习情况、行为习惯、情感能力等做出详细记录,为以后的教育、帮扶措施提供保证。
? ? ? ? 四、定时研讨交流,保证发挥长效。
?? ? 为了保证长效,一方面由领导小组成员专门负责对各班家访后存在的较严重、较普遍的问题进行归纳整理,然后集中进行研讨交流,确定解决方案。
如父母长期在外务工的住宿学生长期缺乏家长的关爱,情绪低落,学习松懈。
为了解决这一问题,学校专门设立了“爱心热线”,定期、定时、分批让这些学生同家长电话交流,有了父母的关心,这些学生脸上绽开了笑容,学习有了劲头。
再如一部分留守儿童,他们生活上、交际上、身体上、学习上遇到的一些困难、困惑无法得到家长帮助,由专门的教师负责对学生进行心理疏导和方法指导,使这些孩子能健康成长。
对于问题家庭、问题学生,我们建立师生包干跟踪帮扶机制。
如我校70名教师对85名贫困学生给予生活资助,21名班主任对43名留守孩子、单亲家庭孩子给予特殊关爱,用真诚的师爱弥补缺失的亲情。
另外我们通过电话回访、短信联系、网络沟通等形式做好对部分学生的跟踪追访,保证了教育的长效性,...
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