与[yǔ yù yú]
与
拼音[yǔyùyú]
部首:一
结构:单一结构
笔顺:横、竖折折钩、横
释义:
[ yǔ ] 1.和,跟
2.给
3.交往,友好
4.〔~其〕比较连词,常跟“不如”、“宁可”连用。
5.赞助,赞许
[ yù ] 参加
[ yú ] 同“欤”。
组词:
1.无与伦比[wú yǔ lún bǐ]
伦比:类比,匹敌。指事物非常完美,没有能跟它相比的。
2.天与人归[tiān yǔ rén guī]
旧指帝王受命于天,并得到人民拥护。
3.岁不我与[suì bù wǒ yǔ]
年岁是不等人的。表示应该及时奋起,有所作为。
4.善与人交[shàn yǔ rén jiāo]
善于与别人交朋友。
5.事与愿违[shì yǔ yuàn wéi]
事实与愿望相反。指原来打算做的事没能做到。
与什么相处的日子作文400
光阴似箭,日月如梭。
一个学年在谈笑间走过 ,在这期间我有太多的记已无法忘怀……每当我想起我们马上就要毕业,升入初三时我就不禁落泪,这泪有两种泪,一种是我为我们大家共同升入初三而高兴的泪,一种是离别伤感之泪。
在离别伤感之泪中有太多太多令人难以忘怀的记忆,也许这记忆是令人伤心的,也许是令人快乐的,也许是令人感动的,也许是令人……在这些记忆中会有酸甜苦辣咸,不管怎没样,我都会把这点点滴滴都整理成一个个美好的片段,就像是我在初二这一年中留下的一张张图画,将它们弄成一个个影集,藏在我的脑海深处让我永远的记住他们,多少年以后我打开我尘封的记忆。
希望我还记得他们。
现在跟同学们在一起的日子仅仅还有一个月,在这短短的一个月中,我会珍惜这短暂的时光……在这初二的一年中,我无法忘记老师的谆谆教导,无法忘记与同学们共度的快乐时光,在分别时让我们用微笑分别,不要用泪水告别,因为天下没有不散的宴席,若是大家有缘,不管是在天涯还是海角,大家总会聚在一起共度美好时光。
相识是缘,相处是份,有了缘分才有了大家才有了大家的欢声笑语和离别的悲伤。
作文 与你相处的日子 700字
每一次看到你,都感到亲切;每一次看到你,都感到愉悦。
你的内心充满了知识,一眼望不到尽头。
歌德曾说过:“一书一世界。
” 儿时的我喜欢那种与纸张磨搓的感觉,心中有着一阵莫名的悸动,用一双好奇的眼睛朝你窥探,不知不觉爱上你那指间的世界。
闲暇时翻阅着,跟着你童话般的思绪行走着,想象着那美好的一切。
你让我想到海面上盖着一座水晶宫,里面住着你和我,想象着我和你倾心交谈……有时渴望白云上开满了花朵,我和你在周游列国,彼时的你和我,幼稚而又可爱,懵懂亦很快乐。
现在读着你,不为黄金屋,更不为颜如玉,为的只是你的思想,你那指间的一行行字、韵味十足,令人回味……你是大千世界的缩影,将无限的世界归置于有限当中。
有时你带着我在天空间游走,带回阳光和雨露,滋养着大地的万物;有时你牵着我的手行走于田间阡陌之上,欣赏着眼前一块块翡翠,充满了久违的生命气息,带回一股纯净的空气,清新可人;有时你带着我执着地行走于世界各个角落,了解各地民族风情,最后让我乘着那一缕朴实的风归来;我感觉到你的亲切和温暖,感受到你和我曾经留下的脉搏,那“怦怦”的跳动声,有规律地在空中回旋,荡漾…… 在午后无人时,饮一杯香茶,我捧着你走向世界的深处。
你让我看到历史的沧桑,人世的兴衰;你让我感觉到世界的博大,宇宙的浩瀚,岁月的悠长。
细细品味着手中的香茶,眯着眼随你的思绪畅游…… 与你相处,我逐渐告别无知,告别稚嫩,走向成熟。
与你相处的日子真好!
作文 与你相处的日子 700字
每一次看到你,都感到亲切;每一次看到你,都感到愉悦。
你的内心充满了知识,一眼望不到尽头。
歌德曾说过:“一书一世界。
” 儿时的我喜欢那种与纸张磨搓的感觉,心中有着一阵莫名的悸动,用一双好奇的眼睛朝你窥探,不知不觉爱上你那指间的世界。
闲暇时翻阅着,跟着你童话般的思绪行走着,想象着那美好的一切。
你让我想到海面上盖着一座水晶宫,里面住着你和我,想象着我和你倾心交谈……有时渴望白云上开满了花朵,我和你在周游列国,彼时的你和我,幼稚而又可爱,懵懂亦很快乐。
现在读着你,不为黄金屋,更不为颜如玉,为的只是你的思想,你那指间的一行行字、韵味十足,令人回味……你是大千世界的缩影,将无限的世界归置于有限当中。
有时你带着我在天空间游走,带回阳光和雨露,滋养着大地的万物;有时你牵着我的手行走于田间阡陌之上,欣赏着眼前一块块翡翠,充满了久违的生命气息,带回一股纯净的空气,清新可人;有时你带着我执着地行走于世界各个角落,了解各地民族风情,最后让我乘着那一缕朴实的风归来;我感觉到你的亲切和温暖,感受到你和我曾经留下的脉搏,那“怦怦”的跳动声,有规律地在空中回旋,荡漾…… 在午后无人时,饮一杯香茶,我捧着你走向世界的深处。
你让我看到历史的沧桑,人世的兴衰;你让我感觉到世界的博大,宇宙的浩瀚,岁月的悠长。
细细品味着手中的香茶,眯着眼随你的思绪畅游…… 与你相处,我逐渐告别无知,告别稚嫩,走向成熟。
与你相处的日子真好!...
与老师相处的日子作文
一直到太阳变柔了,柴老师才从我们目光铺成的路上踱了过来。
他手里摇着芭蕉扇,悠哉悠哉的,一点大考之前的紧张感都没有。
他招呼我们来到教室门前的空地上,拿出两支粉笔,弯下腰画出两条直线,然后指着那条一尺来宽十来米长的小路说:“你们轮流骑着自行车从这条路上过去,不许压着边线,下道就算输!”我们一头雾水,但好胜心又驱使着我们一个个跨上了车子。
柴老师弯着腰站在小路的尽头,看着我们一个个摇摇摆摆地骑车过来。
一边看着,一边手拍着扇子,喊:“好!好!全部合格!”还未等我们喘口气,柴老师又用扇子指着沟上的那块八九米长的跳板说:“你们再试试从这跳板上骑过去!”“啊?!”我们几乎同时张大了嘴巴。
那一次,我们七人中有五个变成了落汤鸡,我又是其中最湿的一个。
柴老师笑得用扇子直拍自己的头,赶快让我们拧干衣服。
“同样宽的路,为什么在陆地上能轻松地过去,而在水上就不行了呢?这就是心理上的胆怯!”柴良老师说:“考场和赛场一样,不能未入考场就背上了包袱,不然只能落水了!”说完,柴老师用扇子拍了拍我们几个落汤鸡的头。
而我们心里却像是卸了货的船一样,轻轻地飘了起来。
与什么相处的日子作文400
光阴似箭,日月如梭。
一个学年在谈笑间走过 ,在这期间我有太多的记已无法忘怀……每当我想起我们马上就要毕业,升入初三时我就不禁落泪,这泪有两种泪,一种是我为我们大家共同升入初三而高兴的泪,一种是离别伤感之泪。
在离别伤感之泪中有太多太多令人难以忘怀的记忆,也许这记忆是令人伤心的,也许是令人快乐的,也许是令人感动的,也许是令人……在这些记忆中会有酸甜苦辣咸,不管怎没样,我都会把这点点滴滴都整理成一个个美好的片段,就像是我在初二这一年中留下的一张张图画,将它们弄成一个个影集,藏在我的脑海深处让我永远的记住他们,多少年以后我打开我尘封的记忆。
希望我还记得他们。
现在跟同学们在一起的日子仅仅还有一个月,在这短短的一个月中,我会珍惜这短暂的时光……在这初二的一年中,我无法忘记老师的谆谆教导,无法忘记与同学们共度的快乐时光,在分别时让我们用微笑分别,不要用泪水告别,因为天下没有不散的宴席,若是大家有缘,不管是在天涯还是海角,大家总会聚在一起共度美好时光。
相识是缘,相处是份,有了缘分才有了大家才有了大家的欢声笑语和离别的悲伤。
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初三与老师相处的日子作文700
一世艰辛,默默地把知识奉献,您是文明的使者,您是辛勤的园丁,您是灵魂的工程师。
人们也说:“像天空深远的是您的胸怀,像大山深重的是您的恩情。
”的确如此,老师,在教师节来临之际,我向您们致以诚挚的祝福。
一世艰辛,默默地把知识奉献,您是文明的使者,您是辛勤的园丁,您是灵魂的工程师。
人们也说:“像天空深远的是您的胸怀,像大山深重的是您的恩情。
”的确如此,老师,在教师节来临之际,我向您们致以诚挚的祝福。
,你也可以投稿 ——题记 有人说,老师是土壤,把知识化作养分,传授给祖国的花朵,让他们茁壮成长。
亦有人说,老师是一座知识的桥梁,把我们带进奇妙的科学世界,让我们充分发挥自己的奇思妙想。
可我认为老师是一束烛光,光虽微弱,但在黑暗中为我们照亮了前方的道路,让我们不必害怕,不必慌张。
当我们不开心时,老师也是一把钥匙,帮我们打开心灵的枷锁,让我们的心灵重新获得释放。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,老师就像春蚕,像蜡烛,只为奉献,不图回报。
多少个日日夜夜里,他们不眠不休,为我们批改作业直到天亮。
就连节假日,他们也在忙碌地为我们准备课程计划。
而且,无论老师走到哪儿,让他们牵肠挂肚的,永远是我们这些学生。
,你也可以投稿 当地球偷偷绕着太阳跑了一圈,老师也带领着我们在人生的道路上前进了一段。
升入初二了,一年的点点滴滴,都留在了心里。
班主任武老师,带着我们更进了一个台阶。
武老师在课堂上严厉无比,而且字字珠玑,铿锵有力。
在期末考试前的那段时间,每天都有两三张试卷让我们做。
也许你觉得,老师每天总讲述着各种道理,传授着深奥的知识,每天布置做不完的作业,每天对学生唠叨个不停,总是批评学生。
可是身为学生的我们谁又曾真正地用心想过老师所做的这一切都是为了我们的将来,为了我们好?若不是老师的认真努力,怎么会有我们今天的成绩? 再说语文老师潘老师吧。
潘老师对于教学有自己的一套,她对我们说过的最多的就是重点的文段一定要背下来。
如果在考试时把古诗词,文言文给写错了,就得重抄20遍。
一开始,同学们还不太愿意,潘老师就说:“我让你们抄,是要你们纠正自己的错误。
中考的时候一定会考古诗词,文言文的。
你把这些分都丢了那就是太不应该了。
而且,抄是一种惩罚,一个小挫折。
若你们现在不锻炼如何承受一个小挫折,等长大了,面临大挫折时,必定会一碰就倒的。
”于是,大家都学会主动地背要背的文段了。
说真的,我们还挺享受这种挑战呢!每当看到自己又一次默写全对的时候,心里就会特别的兴奋。
每节课前三分钟,潘老师会让我们背自己喜欢的文章,积累多一些写作技巧。
每次背诵,我们都会特别的认真,全都沉浸在这种气氛当中。
最令我感动,是地理老师付老师。
付老师原本也是和其他副科老师一样,去教初一级的学生。
但付老师主动提出要教回我们7,8班,我们学生集体签名到级长那里,大家共同的努力,终于把付老师给留了下来。
然而,付老师由于多了我们初二7班和8班,就要由原来只要教的4个班增加为6个班,要多背多少节课,要多付出多少心血啊!付老师,你和我们的关系已不仅仅是师生关系了。
你就像我们的好朋友一样,下课了会和我们聊天谈心,中秋节时还会发月饼给我们,你不顺心的事也会讲给我们听。
还记得一次班会课上,付老师——也是我们的副班主任——对于我们班近来的学习情况不是很满意,于是就让大家“说说真心话”。
我还依稀记得付老师的一句话;“……奋斗的过程中,常会遭受挫折,唯有坚持到底,才能获得最后的成功……” 一席话,燃起了我们全班同学的斗志。
付老师,你已经完全取得了同学们的信赖和爱戴! 正所谓“一日为师终身为父”,老师们就像我们的亲生父母一样,无时无刻地关心着我们的生活,关注着我们的学习。
燃烧,是老师的精神与品格;奉献,是老师的信念与追求。
用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水滋润,用心血浇灌,这就是老师的劳动。
讲台,是老师的舞台,老师是台上的舞者,风风雨雨,春夏秋冬,纵然青丝化为白雪,皱纹爬满额头。
校园,是老师的花园,老师是园丁,用美的阳光普照,善的雨露滋润,真的春风和和,才使我们心田绿草如茵,繁花似锦。
亲爱的老师,您用人类最崇高的感情——爱,播种春天,播种理想,播种力量,播种希望……如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花? 九月,一个收获的月份,在这个月里,我们将迎来一个日子,迎来了一个神圣的日子,一个属于老师的节日——教师节。
在这美好的日子里,我们手捧美丽的鲜花,连同一份美好祝福一起献给您——亲爱的老师。
与室友相处的日子语文作文
开头:有了朋友生活就多一份色彩;有了朋友,烦恼就多了一个人替你分担;有了朋友,快乐就多一个人分享。
我喜欢处在同学、朋友感情融洽、和睦的环境中,我喜欢这种友谊特有的感觉,所以我才格外珍惜这种同学之间的友谊,我也就最看不惯,或者最不想看到同学之间搞分裂。
结尾:时间飞跑,日月如梭,同在一个屋檐下生活了五六年了。
学习上,我们曾互相鼓励,生活中,我们曾相互帮忙。
同学之间的友谊是十分珍贵的,五六年的时光匆匆流逝,我们应该珍惜同学之间的点点滴滴,是这些成为我们以后美好的回忆…~
与父亲相处的日子600字
童年是快乐的,童年给我留下了太多太多的回忆,不过我与爸爸妈妈在大树下度过的快乐时光是最令我忘不了的…… 我们小区的院子里有一棵大树,那是一棵黄桷树,每到春天,在翠绿色的娇叶中点缀着一朵朵乳白色的小花,那时花的芬芳飘到了大地的每一个角落,每天我坐幼儿园小车回家后,总要到大树下去贪婪的吸着花香,直到饱饱的吸上一番,才心满意足的拍拍小肚子,笑着回家去了。
小时候,藏猫猫是我最爱玩的游戏了。
春天每临周末,就拉着爸爸、妈妈一起到大树下玩藏猫猫。
这一次爸爸主动请缨挂帅,当找我和妈妈的人。
我信心满满的说:“爸爸输了可别哭鼻子啊!”(这是爸爸平素笑话我的口头禅。
) 我戴了个小绿盔,身穿军装。
就像个解放军战士!“开始!”我快乐的说,然后藏在了大树后面,心想:“地下党常说最危险的大方就是最安全的地方。
”“……48、49、50!”游戏正式开始,我爬在地上低着头慢慢匍匐前进,每一下都是那么“老练”。
突然我的头被不明物体挡着了,我一抬头,只见爸爸背对着我,被撞了一下却没反应。
我不动声色,有爬了回去。
过了一会儿,我做了起来东张西望,却不见了爸爸妈妈,我慌了。
突然一只有力的大手从我后面抱起了我。
把我放在树枝上,我从小怕高(俗称“恐高症”)我战战兢兢的转过头,看见的是爸爸妈妈,我“哇”的一声哭了起来。
爸爸连忙把我放下来,原来一根树杈刚好插到了我的小屁屁,疼死了!为了弥补过错,爸爸特意给我买了一包棒棒糖,我这才破涕为笑。
今天想起来,我还不禁摸摸屁股,舔舔舌头,那童年的乐趣溢满了心中。
大树下洒满了我的笑,我的泪。
它向一个慈祥老人看着我的成长,从出生到现在,我无数次的摔、爬起来,危险、困难、疼痛在成长中不值一提。
大树中长满了的不是叶子,而是我童年中的快乐。
愿大树越来越高,越来越壮。
2.........................《都是丢三落四惹的祸》 我有一个坏习惯——丢三落四,可我总是改也改不掉,我常常为这个而烦恼。
平常它给我惹来了一点小麻烦,但这次却让我吃尽了苦头. 那一天,到了放学的时候,我马马乎乎地整理了一下书包,准备向校车走去。
老师一再强调把作业带齐,我听了漫不经心,便向校车走去。
回到了家,我扔下书包,拉开拉链,却没找到语文试卷.我看了一下记事本,原来是要写语文的抄词作业,可是我没把作业本带回家.这下完了,因为作文也得写在作业本上,那就相当于我没做语文作业,我便做英语作业.可是我也没把英语作业也没带回来. 我急得像热锅上的,蚂蚁,我突然想到一个办法,爸爸上班是顺便帮我拿仪下作业.可是让我想不到的是:我没的老师,同学都没有钥匙,而且管理员下班了.我只好等上了学再补.我安慰自己:反正我现在轻轻松松只要写数学作业.但一到学校那就惨了,还要被老师骂.我只好再接受教训,免得在犯同样的错误. 哎,丢三落四都是你惹得祸!没有你,难道我还会犯同样错误吗?
和同学们在一起好好相处的日子作文怎么写??
你就可以写成这个样子说你和同学们之间的相处,比如说那些,好的不好的好的地方,那就是你遇到什么困难的时候,他们会出手的去帮助你当你遇到心情不好的时候,他们也会安慰你不好的事情就是有时候他们真的不能够理解你,然后有的时候真的是有些事情做不到你想要的那种样子,还会误会你让你觉得委屈
初三作文 、与老师相处的日子、具体怎么写 高手告诉怎么写、有没有...
我可以告诉你具体的思路首先你要先决定你写的内容吧这样才能大概有个问题的限制这个标题一般写成记叙文和叙事类散文比较好方案一:你可以将几个很普通但是很温馨的画面组合起来加个前言 加个后续 在格式上做一点小变化 很起到很好的效果方案二:只写一件事情 但必须有完整的情节