某大学学生国防教育及军事训练工作总结
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小学生国防教育知识有哪些
01 基础列队动作及操练基础的队列动作包括:立正,稍息,敬礼,蹲下,坐下,齐步走,正步走,跑步走,站军姿。
站军姿。
军姿口令为:两脚跟并拢,两脚尖分开约六十度,两腿挺直,膝盖为向后压,上体保持正直,两肩微向后张,两臂自然下垂,两手微弯拇指贴于食指第二关节处,中指贴于裤缝线,头要正颈要直两眼目视前方,下颚微收。
停止间转法。
包括:稍息、立正、向左转、向右转、向后转、跨立与立正、蹲下与起立。
行进间转法。
包括:齐步的行进与立定、正步的行进与立定、跑步的行进与立定。
(也就是齐步走、正步走、跑步走三项) 02 内务整理军训期间,学员每天按照内务卫生的统一标准整理内务,学校或教官则会定期或不定期进行内务检查、内务评比。
整理内务,在军训中可是一项重要的工作。
俗话说:出门看队列,进门看内务。
可见内务的重要性了。
内务整理主要包括搞卫生、叠被子(叠成豆腐块),室内的各种物品的摆放等。
其实,军训重视内务,还有一个目的;就是锻炼人的作风。
军人要有雷厉风行的作风,就从整理内务锻炼起来。
03 唱军歌军训中,教官会教大家唱军旅歌曲。
音乐化的军旅诗,熔铸进浑厚、清脆和刚猛,它能打碎板结的灵魂,倾注进风的呼啸、雨的磅礴。
全体军人整齐划一地站列在大操场上进行歌咏比赛,二部、四部轮唱,这边歌声刚落,那边又响起,一浪接一浪,形成歌海洋。
可以想见,军训时的歌唱场景是非常壮观的!可以说,唱军歌贯穿军训的整个过程,特别是到了晚上,各个班之间会举行拉歌比赛,比哪个班的歌声动听,比哪个班的歌声最响亮,这是最放松的时刻。
04 打靶练习打靶会在特定的地方进行。
教官会给每人分三五发子弹,然后在专人的指导下对着前方的靶子射击。
实弹射击是最令学员们兴奋的,这个项目一般会拖到最后,先练瞄准,再射击,许多学子们就靠这个盼头支撑下来。
05 国防思想教育现代国防教育是军训中常有的课程,学员们要学习现代军事科技基本知识,学习现代战争特点,学习国际军事态势,学习战略战术思想等。
有些学校的军训还会组织学习军队优良传统和优良作风,学习解放军先进事迹等。
一般这类型的课堂教学以报告会、录像片、军事题材的影片等形式举行。
06 会操表演会操表演也就是检阅,是对整个军训训练效果的检验。
通过组织进行队列训练,进一步提高学员素质,采取队列(立正稍息、停止间转法、敬礼、行进与停止)会操竞赛的形式,加强作风纪律。
通常在表演结束后,军训标兵、优秀团体等什么的各种各样奖项也会颁布。
在军训的实际过程中,有些学校还会有“拉练”等项目,拉练要经过长途跋涉,非常辛苦,现在有很多学校取消了拉练,也有学校继续沿用着。
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求一篇论文:论述我国对在校大学生进行国防教育与加强国防建设的关...
一是提高学生在各种场合自觉维护国家利益的能力。
二是按照中央印发的《公民道德建设实施纲要》要求:“要引导人们发扬爱国主义精神,提高民族自尊心、自信心和自豪感,以热爱祖国、报效人民为最大光荣,以损害祖国利益、民族尊严为最大耻辱。
”中华民族五千年的文明史昭告世人,爱国主义是中华民族生生不息的不竭动力。
弘扬爱国主义精神,是我们倡导一切进步思想和先进文化的永恒主题。
三是树立国家主权、国家利益和国家安全问题三种意识。
这是关乎国家的全局性战略问题,也是人民利益的根本依托。
注重培育和提高大学生的这三种意识,既是国防教育的必然要求,也是国家赋予新时期高等教育的任务。
本文论述了军事课在普通高等学校的地位与作用,主要针对新时期国防教育对青年学生教育的特点及重要意义。
军事课在普通高校的开展,体现了我国国防教育不只是国防安全观念意识教育,更重要的是提高青年学生的综合素质教育,使其覆盖社会各个领域,形成良好的社会道德风尚。
通过军事课使他们掌握一定的军事基础知识和技能,结合所学专业知识,为改善后备兵员知识结构,为未来高技术局部战争输送高素质后备兵员打下良好的基础。
关键词:军事课 普通高校 国防教育 素质教育 普通高校的军事课,自1985年教育部在部分高校进行大学生军事训练试点以来,不少高校将军事理论课教学和军事技能训练(统称军事课)相结合的国防教育,作为必修课纳入教学计划,随着教育改革的深化和社会主义市场经济对人才需求的变化,国防教育在普通高校中的地位和作用越来越重要。
20年来,各高校军事课的开展逐步得到了完善,已经走上了法制化轨道。
它对提高学生的综合素质,为国防建设培养高质量预备役技术人才起到了重要作用。
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对大学生进行国防教育的目的意义?
普通高校开展军事课在学生素质教育中具有的深远意义 《国防教育法》指出:“学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。
”在高校开展以学生军训、军事理论课教学和课外多层次多样式国防教育活动,是按照国防教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求,适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要,是提高学生全面素质的一个重要环节,所以搞好高校国防教育具有深远的意义。
学生是国防建设的后备力量,随着军事高科技的飞速发展,未来战争是技术的抗衡,是人才的较量。
而这些人才的培养,仅仅靠军队院校是远远不够的,还必须依靠地方院校来培养。
青年学生是社会的重要组成部分,也是最生动最具活力的群体。
他们的素质高低,国防观念的强弱,将对社会起到巨大的“辐射”作用。
随着我国社会的发展和进步,社会公民绝大多数受过大、中学校教育,据2003年统计表明,全国有1100多所高等院校和11500多所高级中学按照要求开展了学生军训,800多万学生接受军事训练及军事理论基础教育。
因此学生军事课开设将在全体公民中形成越来越大的覆盖面,作为后备兵员的储备,对改善现代军队兵员文化、科学技术结构具有重要意义。
学生是祖国的未来,通过学校国防教育所积淀形成的道德行为、意志品德,渗透到社会各个领域,有助于形成良好的社会道德风尚,成为二十一世纪现代化建设的社会主义新人,是一件利国利民关乎国家长治久安的大事。
所以,军事课在普通院校开设具有深远的现实意义...
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