标题很简单:写上求职信即可。电子版的字体要大一些,一般在一号或二号,最好加粗。或者详细一些,写上“幼师求职信”更好。
接着写称呼。要用上尊称,比如尊敬的园长、敬爱的园长等等。然后空一行写“您好!”接着再空一行写明你的学校、专业以及在幼儿园里想做的职位。
正文部分要写详细了,首先写清楚自己在学校里所学的专业技能、获得过的各种奖项。尽可能的写清楚、周全,这是求职的敲门砖,用人单位首先看的就是这些技能如何。
还可以再写上在学校参加过的活动,和你的业余特长。这对你也很有帮助,它能增加你的竞争力。赢得聘用单位老师的青睐。
然后再写写你的工作履历,比如在哪个相关单位实习实训过,可以简单写一写经历。
正文的最后写一些个人心得,以及对未来工作的信心等。再加上一些诚恳的话,比如恳请老师考虑我的申请,允许我为贵园效力等等。
在结尾部分写上“此致 敬礼”,署名后空一行写日期。
幼儿园实习老师的竞聘(配班)演讲稿范文
幼儿园小班教师岗位竞聘演讲稿尊敬的各位领导、老师:大家下午好!首先我感谢同事一直以来对我的信任和支持,同时给我这个机会来参加本次苗小班教师岗位竞聘的演讲。
我不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业,我也不会用深邃的思想来写就个人的价值。
因为我就是一名普普通通的幼儿教师,一名热爱孩子,热爱岗位的幼儿教师。
在去年我通过了育婴师教育资格的培训,目前大专在读,回首过去的日子,我一直担任着苗小班的班主任的教育工作,今天我竞聘的岗位是苗班的班主任及小班的配班工作,我之所以竞聘这个岗位,是因为我具有以下的几个优势:一、我有一颗热爱教育事业的心。
我明白教师的苦与累、平凡与无私。
有的只是生活的忙碌,有的只是肩头沉甸甸的责任。
但我无悔于自己的选择!我深深爱着教师这一行,用我的汗水,用我的智慧,用我这颗跳动的火热的心!面对着一群天真可爱的孩子,我揣摩着、尝试着,与他们真诚的交流着,让爱与美托起明天的太阳。
二、我有较为扎实的实践知识:自参加工作以来,我始终不忘学习,勤钻研,善思考,多研究,不断地丰富自己、提高自己。
由此我坚信我对苗小班的教学工作是完全能够胜任的。
三、我有较强的工作能力:并在实践中也积累一些经验。
我深知苗小班的教育工作在幼儿成长历程中的地位和作用,同时在实践中也悟出一些方法和策略。
也深知作为苗小班老师要“一切为了孩子,为了孩子的一切”这样的准则。
我踏实工作,关爱幼儿每一天,看到孩子们每天高高兴兴的来幼儿园、又高高兴兴的离开幼儿园是我最大的乐趣,在工作中我注重关心每一位幼儿的身体状况及生活自理能力,如:孩子生病了我会及时进行电访询问家长孩子的身体情况,促使我们班级幼儿出勤率达到了百分之九十七以上。
四、我有较强的业务能力:在教学工作中本着为孩子服务,把爱献给孩子的信念,保持作为教师的言行和风度,踏实教学,关爱孩子。
经过这九年的学习和锻炼,我的课[你阅读的文章来自:范文阁www.fanwenge.com]堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对孩子掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力都有了很大的提高,曾在全区托班活动评比中荣获二等奖,完全能胜任苗小班的教学工作。
平时我积极创设一个苗小班幼儿喜欢的家庭式的环境、并根据主题内容的变化积极更换环境,还及时向家长宣传主题内容,使每个家长也能够积极参与到了我们的环境中。
所以家长也非常的积极的支持我们的教育工作,使我们班的环境曾多次评比中获得名次。
五、我善于沟通,家长工作有成效:如百之九十七以上的家长都积极参与了我们班开办的兴趣班、家校通。
如我班家长参加我园各项活动的积极性,参与率都很高。
在本学期幼儿园组织的“快乐家庭行”中我们曹沛森小朋友家庭荣获一等奖、刘倩倩小朋友家庭荣获三等奖,在“成长的足迹”中殷梓然小朋友荣获三等奖,惠梓涵小朋友荣获了优胜奖,在“苗班生活自理能力擂台赛”中曹沛森小朋友荣获一等奖的好成绩。
这是和我们平时与家长之间的沟通分不开的。
六、我具有奉献精神对园部的工作:如只要园内有事,我能自觉地留下来加班,同事有事或有困难时我也能及时顶上,并有质量地完成各项工作任务。
服从大局,服从领导的安排。
七、如果我能够通过竞争上岗,我打算从以下几个方面改进自己的教学工作,提高自己的教学水平。
1、更加科学规范地做好日常班级管理工作根据实际情况,在适合幼儿年龄特点的前提下,应认真落实各项教学常规工作及做好保教工作,解决家长的后顾之优。
2、根据自身的教学长处将足健及科学认读落实到幼儿的各项活动中,设计并开展丰富的一系列实践活动,突显震幼园本课程特色。
3、加强个人修养,练好基本功。
加强自己的工作能力和工作艺术,顾全大局,维护幼儿园良好形象,努力调动孩子们主动发展,努力提高自己的业务能力。
领导、老师们,我有信心、有决心做好苗班班主任及小班配班的教育工作,我将用左肩担着爱我的孩子,用我的右肩担着我爱的幼儿园,执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行,为震幼的明天献出自己的一点光和热。
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幼师面试自我介绍 优秀的范文
基本信息介绍:姓名,年龄,学校专业的名称;个人兴趣爱好,性格特点,有何特长介绍;面试幼师的原因。
结合三个方面进行自我介绍。
举例:我叫XX,我来自美丽的XX。
性格开朗,形象可爱有一张娃娃脸,天生有一颗坦然,善良的心,在校专业技能良好,思想积极向上。
通过几年来的学习,对幼教工作有了更大的信心,我热爱孩子,我的性格和年龄是我从事行业的优势,我想要找一份幼师的工作,毕竟这几年我一直学习学前教育专业,还是希望能成为一名优秀的幼儿教师。
虽然我是应届毕业生,不过在之前我也去幼儿园实习过,工作过,就是想多增加个人的经验,总结怎样更好的使幼儿快乐的学习,怎样保护好幼儿等。
希望给予幼儿的是最好的教育。
希望您能给我一次机会。
我曾经在XX幼儿园工作,在XX幼儿园里先后在不同的岗位工作过,开始我从事XX工作,随后因幼儿园需要到XX,有一定的工作实践经验,在工作上取得一些的成绩,同时也得到幼儿园的认可。
通过几年的工作我学到了很多知识,同时还培养了我坚韧不拔的意志和关爱幼儿的精神;而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高,我热爱我的工作,但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩。
我的自我认知让我觉得贵幼儿园是一个正确的选择,这些就坚定了我当幼儿园的信心和决心。
所以我参加了这次幼儿园应聘并应征了XX,如果这次能面试成功,我相信自己能够在XX中得到锻炼和有获得发展的机会。
俗话说:航船不能没有方向,人生不能没有理想,而我愿成为一名无私的幼师。
假如我通过了面试,成为众多幼儿园教师队伍中的成员,我将不断努力学习、努力工作,把更多的欢乐和知识带给我的所有幼儿学子,决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
幼师应聘常见的问题如何回答技巧
一、为什么要当一名幼儿教师?答:能够参与到孩子的成长,能给我除了薪水之外的成就感。
家里人很多都是老师,耳濡目染环境熏陶。
自己想从一各幼儿教师开始做起。
二、如何引发幼儿学习动机?答:幼儿活动的目的性较差,更不善于独立地提出活动的目的,这就谈不上有明确的方向性和坚持性。
因此,教师应该有计划地在幼儿的游戏、作业、劳动等活动中,不断地向儿童提出各种具体而适当的要求,鼓励幼儿支持把每件事情做完。
三、您如何做好幼儿园的班级管理工作?1、班级管理中要有爱心。
2、班级管理工作要严。
3、班级管理工作要细。
作为一名幼儿教师,只要勇挑重担,认真负责的工作责任心,加上一个密切合作,团结向上的教师集体,班级管理工作一定会稳步扎实的开展。
我们的孩子一定会健康活泼的成长!四、你能自我介绍一下吗?介绍要点:活泼亲切,落落大方。
对幼儿、儿童教育的观点,幼儿常见问题的处理对策要做相应展示。
工作后会用什么小计划促使幼儿喜欢自己的教育方式并快速进步与提高,尤其是德智体全面发展方面,多涉及一些这些想法。
范文:本人毕业于湖南师范学院幼师专业,今年22岁,有爱心和责任心,对于不同阶段的幼儿,能针对小朋友因材施教。
我先后在湖南师范大学附属幼儿园、实习过一到两个月,在幼儿园实习任教期间,有耐心能和小朋友一起完成学习和游戏,并在生活上主动关心和帮助。
不仅教会小朋友学习课本上的知识,而且还注重培养他们的学习兴趣,在组织活动中培养团队的合作能力及各方面能力让每位小朋友都能充分的展示自己,发挥出自己的优势。
在工作中我积极进取,吃苦耐劳,在实践中成长很多,丰富了我的专业,学到了更多更实用的知识,也深得老师领导的好评。
在以后工作过程当中,我还要不断学习和完善自己。
请领导给我一次机会,我会用实际行动去证明我的能力!面试自我介绍技巧:1、责任感:热爱幼教事业,对工作表现出浓厚的兴趣,有强烈的求知欲和进取心,积极主动、一丝不苟地做好各项工作。
2、人际关系:具有组织、应变、协调和交往的能力,和领导、同事的关系融洽,待人有技巧,善于交朋友,能广泛地争取社会各界对幼教工作的支持。
3、和幼儿相处的能力:尊重、理解、信任幼儿,善于发挥幼儿的积极性、创造性,热情活泼,能歌善舞,深受幼儿的喜爱和尊敬。
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如何应聘幼儿教师
幼儿园教师招聘考试面试的考查形成一般分为试讲、说课、结构化、答辩、技能等几部分,试讲和说课是近几年幼儿园教师招聘常用的考试方式,也是考生展现自己技能的另一种方式。
全国幼儿园教师招聘考试考查试讲和说课内容的颇多,部分地区附带技能、结构化、答辩来考查,少数地区考查技能,所以考生对技能必须把握到位,才能有信心战胜各种考查方式。
接下来说一说在面试中两大主要考查方式试讲和说课的一些面试技巧。
1.试讲试讲在考试中主要考查五大领域的相关内容,对于试讲说难很难,说简单很简单,在试讲中我们首先要会写教案,写好教案才能为你之后的试讲作铺垫,才能有思路、有信心在试讲过程中精彩演绎。
在试讲过程中内容要环环相扣,层层递进,导入要新颖,这样才能吸引考官的注意,才能在整个考试中拿到出采的成绩。
经常说这样一句话“在教师招聘考试中谁的演技好,谁就是最后的赢家,”所以在面试过程中外在也占很大分值。
试讲时我们的一个教姿教态,对待幼儿的方式方法和跟幼儿互动时候的样子都有可能成为考官评判的依据。
同时试讲还具有一个最大的特点就是自编自导自演,就是在整个面试的过程中,都是由考生独立完成。
试讲的内容是由考生自己在备考室准备好,并让考生在自己的考场中进行展示;那么在展示的过程中考生既要扮演好教师的角色,同时还要扮演好幼儿的角色。
要在规定的时间内,用自己的语言、体态等对真实的课堂情境进行模拟再现。
那么在这里就需要考生自己的一个状态的体现了。
内容上我们在试讲的过程中有技能的考生在考试中要间接的展现技能,特别在导入部分我们可以用歌曲、律动、手指谣等新颖的导入,展现一名幼儿教师应有的基本素质和技能,从而让考官眼前一亮,起到首因效应。
其次在环节过程中可以绘画的图片作为教具,更好的展现你的绘画技能,最后在结束部分考生可以通过儿歌、游戏的结束放松既能凸显技能,又能在活动结束用创新的方式进行巩固主题内容,寓教于乐的过程中使幼儿得以提升,更好体现考生作为幼儿教师独特的教学方法。
2.说课说课在考试过程中相比试讲是有难度的,说课是在试讲的教案基础上设计说课稿,考生在说课之前所做准备就是要撰写说课稿(有能力的考生可直接说课),在撰写说课稿之前,考生需要对理论知识熟悉记忆(纲要、指南、规程等理论),只有有理论作为依据的说课稿才能使你的说课更加有内涵和更加专业化。
在说课过程中要整体流畅,不要像作报告似得,在说课中要有条理性,可从说教材、说学情、说活动目标、说活动重难点、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸、说活动评价9个方面来说课,在说活动过程时可进行技能的简单展示,从而说课增加闪光点。
以上是教师招聘考试面试过程中考试方式通用技巧,知己知彼百战不殆,在充分了解面试中常见的出题方式以及针对不同的方式有技巧的应对后,要有针对性的全面备考,才能顺利通过幼儿教师招聘面试考试。
最后,预祝朋友顺利通过幼儿教师招聘面试!
考幼师编制需要看什么书
给你一个考试大纲,参考一下:一、教育综合的考试范围与内容 考试范围主要涵盖时事政治、教育法律法规与教师职业道德、学前教育学、学前心理学四大模块。
(一)时事政治模块 1.中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策 2.2013年5月至2014年3月期间国内外重大时事 (二)教育法律法规、教师职业道德模块 1.教育法律、法规 (1)《中华人民共和国教育法》 (2)《中华人民共和国义务教育法》(2006年修订) (3)《中华人民共和国教师法》 (4)《中华人民共和国未成年人保护法》 (5)《教师资格条例》实施办法(中华人民共和国教育部令第10号) (6)《基础教育课程改革纲要(试行)》 (7)《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020年) (8)《福建省中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020年) (9) 教育部《幼儿园教师专业标准(试行)》 (10)《中小学幼儿园安全管理办法》(中华人民共和国教育部令第23号) 2.教师职业道德 (1)教师职业道德及其作用、教师职业道德的基本内容 (2)加强师德修养的途径、方法 (3)教育部《中小学教师职业道德规范》(2008年修订) (4)《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》 (三)学前教育学模块 1.学前教育及其发展 (1)学前教育的内涵 (2)学前教育机构的产生与发展 2.著名幼儿教育家的学前教育思想 (1)福禄贝尔的学前教育思想 (2)蒙台梭利的学前教育思想 (3)陈鹤琴的学前教育思想 3.我国幼儿园教育 (1)我国幼儿园教育的性质 (2)我国幼儿园教育的任务 4.儿童观 (1)儿童观的内涵 (2)当代儿童观 5.学前教育的原则 (1)学前教育的一般原则 (2)学前教育的特殊原则 6.幼儿园课程 (1)幼儿园课程目标的表述 (2)幼儿园课程内容的范围 (3)幼儿园课程实施的途径 (4)幼儿园课程评价的要素 7.幼儿园游戏 (1)幼儿园游戏的价值 (2)幼儿园游戏的特点 (3)幼儿园游戏的类型 (4)幼儿园游戏的条件创设 (5)幼儿园游戏的支持与指导 8.幼儿园教学活动 (1)幼儿园教学活动的原则 (2)幼儿园教学活动的方法 9.幼儿园主题活动 (1)幼儿园主题活动的内涵 (2)幼儿园主题活动的特点 10.幼儿园区域活动 (1)幼儿园区域活动的内涵 (2)幼儿园区域活动的特点 11.幼儿园一日生活 (1)幼儿园一日生活的合理安排 (2)幼儿园一日生活的组织 12.幼儿园环境创设和利用的要求 13.幼儿园与家庭、社区 (1)幼儿园与家庭、社区的关系 (2)幼儿园与家庭、社区的合作形式 14.幼小衔接 (1)幼小衔接的内容 (2)幼儿入学前的准备工作 15.幼儿教师 (1)幼儿教师的职业特点 (2)幼儿教师必备的素质与能力 (四)学前心理学模块 1.学前儿童心理发展 (1)学前儿童心理发展趋势 (2)儿童心理发展年龄特征 (3)关键期、最近发展区等基本概念 (4)影响儿童心理发展的基本因素 2.学前儿童动作和语言发展 (1)学前儿童动作发展规律 (2)学前儿童言语表达能力发展 (3)游戏语言、问题语言、自我中心语言、内部言语等基本概念 3.学前儿童认知发展 (1)幼儿方位知觉的特点 (2)幼儿时间知觉的特点 (3)幼儿注意发展的特点 (4)幼儿记忆发展的特点与常用策略 (5)幼儿想象发展的特点 (6)儿童思维发展的趋势 (7)直觉行动思维、具体形象思维的概念与特点 (8)皮亚杰认知发展阶段理论 4.学前儿童社会性发展 (1)依恋、同伴关系、亲社会行为、攻击性行为等基本概念 (2)早期依恋对儿童发展的影响 (3)影响幼儿同伴关系发展的因素 (4)影响幼儿亲社会行为发展的因素 (5)影响幼儿攻击性行为的因素 5.学前儿童个性发展 (1)自我意识、气质等基本概念 (2)幼儿自我评价的特点 (3)幼儿性格的特点 (4)埃里克森人格发展阶段理论 二、幼教专业知识的考试范围与内容 (一)幼儿教育法规模块 1.《幼儿园工作规程》 2.《幼儿园教育指导纲要(试行)》 3.《3-6岁儿童学习与发展指南》 (二)学前卫生学模块 1.幼儿生长发育特点与卫生保健 (1)幼儿身体各系统、各器官的生长发育特点与卫生保健 (2)生长发育规律及影响因素 (3)生长发育评价 2.幼儿膳食 (1)安排幼儿膳食的原则 (2)幼儿良好饮食习惯的培养 3.幼儿常见疾病和意外事故的防护 (1)幼儿常见病的种类和预防 (2)传染病的特性、预防传染病的主要措施 (3)幼儿常见传染病的种类和预防 (4)幼儿常见意外事故的防护和急救 4.幼儿园一日生活各环节的卫生要求与指导 (1)生活活动(进餐、睡眠、盥洗等) (2)教学活动 (3)游戏活动 (4)户外活动 5.幼儿安全与教育 (1)组织幼儿活动的安全措施 (2)幼儿安全教育 6.幼儿常见心理卫生问题的预防与矫正 (1)情绪障碍 (2)睡眠障碍 (3)语言障碍 (三)幼儿园教育活动的设计与指导模块 1.健康领域 (1)幼儿园健康教育的目标 (2)幼儿园健康教育的主要内容 (3)幼儿园健康教育活动的设计与指导 2.语言领域 (1)幼儿园语言教育的目标 (2)幼儿园语言教育的内容与要求 (3)幼儿园...
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