没有跑题,材料作文向来不是只有一个答案,是多解的,也是锻炼人的发散性思维的,联想及想象的能力。就你的作文来说,由同学关系延伸到整个国家和自然的关系,应该说立意还是不错的,看法也有独到之处。如果作文本身写的不错的话,也可以拿高分的。祝高考顺利。
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2013高考语文新课标2作文
2013高考语文试卷(新课标2卷)作文题阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)高中学习阶段,你一定在班集体里度过了美好的时光,收获了深厚的情谊,同窗共读,互相帮助,彼此激励,即便是一次不愉快的争执,都给你留下难忘的记忆,伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。
结果显示,60%的人表示满意,36%的人认为一般,4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张,原因是什么?有人认为是我自我意识过强,有人认为是志趣,性格不合,也有人认为缘于竞争激烈,等等。
对于增进同学间的友好关系,营造和谐氛围,72%的人表示非常有信心,他们认为互相尊重,理解和包容,遇事多为他人着想,关系就会更加融洽。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意,不得抄袭。
2014年高考新课标二卷作文题目
2014年高考新课标Ⅱ卷(适用于:贵州 甘肃 青海 西藏 黑龙江 吉林 宁夏 内蒙古 新疆 云南 海南 辽宁综合)不要给野生动物喂食阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)不少人因为喜欢动物而给它们喂食,某自然保护区的公路边却有如下警示:给野生动物喂食,易使它们丧失觅食能力。
不听警告执意喂食者,将依法惩处。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
你”从动物的角度,也就是孩子的角度,写优越的条件是可以利用的,要在此条件下利用自己的主观能动性学会觅食“,当然可以这么写,但是由于选取的角度具有局限性,使得这个立意不够深刻,虽然你觉得自圆其说了,但是这样的文章很难拿到高分。
以上纯属个人意见,仅供参考。
2017全国卷2作文立意
2017年全国卷II高考作文立意分析全国卷II:根据古诗句自拟文(适用地区:甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆、海南)6个古诗句选2个或者3个,自行立意,确定文体,自拟题目。
1、天行健,君子以自强不息《周易》2、露从今夜白,月是故乡明(杜甫)3、何须浅碧深红色,自是花中第一流(李清照)4、受光于庭户见一堂,受光于天下照四方(魏源)5、必须敢于正视,这才可望,敢想,敢说,敢做,敢当(鲁迅)6、数风流人物,还看今朝(**)自我认为,这个比一卷容易,以前二卷就是批两个赞一个,这个嘛 是三个都夸,1 是自强不息,2 是思乡和对故乡的偏爱,3 是 自信,清高高洁,不要光重视外表,要重视内在。
4,睁眼看世界,要有开放的心态,5 正视自己,才能真正勇敢地做事,6不要被前辈的优秀吓倒,今天的你才是最优秀的。
全国卷1与全国卷2有什么区别?
1、新课标全国卷I 、卷II都是由教育部专家命题。
2、整体难度:新课标全国卷I >新课标全国卷II,使用全国卷I 的地区考生竞争压力都比较大(所以需要题难来增加区分度),全国卷II地区考生竞争压力比较小,各省自主命题是省内的教育局和大学联合命题的,可能有更针对本地区特色的题目。
3、新课标全国卷I和新课标全国卷II的主要区别:A新课标全国卷I 是有听力的,而新课标全国卷II没有。
B新课标全国卷II有十道填写单词的题,新课标全国卷I 没有。
应用省份不同:河北、河南、山西等地全部使用新课标一,湖南使用课标一的理综,陕西使用课标一的理综、语文。
课标二则面向宁夏、甘肃、新疆、内蒙、西藏等地。
难度不同:课标一难度大于课标二。
英语分值不同:课标一的英语150课标二只有120不过都是一个命题组出的,还有海南卷,也来源于这个命题组一卷是针对新课标的标准下,所有应试考生的综合素质考量,其中很大一部分是考察学生的基础知识,还有一部分考察心理素质。
二卷要略微难一些,一般不用二卷。
只是国家为了保密的需要,万一露题,就会使用二卷。
2016新课标2卷高考作文没写题目扣多少分啊
关于高考命题的那些“内幕”内幕一:高考题主要是大学老师出的,同时也会抽调一部分中学教师参与。
内幕二:高考题紧扣《考试大纲》和《考试说明》,但是通常各地的“模拟卷”基本上押不到真题,因为高考命题组有“反押题”措施。
内幕三:高考题原则上不出怪题、偏题,更不回避“必考点”,但却在命题角度、方法、题型上下功夫。
内幕四:高考题通过“攻击”学生群体性“软肋”来突出“选拔性”,目的正是让优秀的学生脱颖而出。
内幕五:高考题主要是由大学教师、在读博士、硕士和一部分中学老师阅卷。
一、根据2014年高考新政策,您觉得在2016年高考英语中会有哪些题型出现变化,还是会出现新题型呢?李婷老师:首先在2014年高考大纲当中,可以看到两个明确的变化:第一个就是高考的大纲词汇从3500个单词变为3050个,减少了450个单词。
这就表示出整个高考的难度在降低,尤其是阅读难度,也显示出高考英语注重基础能力的考查。
第二个变化就体现在写作方面。
取消了原来的开放性作文,取而代之的是应用文的写作。
那从这一变化我们可以看出,在高考英语的改革当中,它更加注重的是实际应用能力,所以,不管是从单词方面还是写作方面,英语的改革都体现在注重语言的实际应用能力和它在语境当中的一个使用及对基础能力的考查。
在《2014-2016北京高考改革意见征求稿》中明确指出:2016年北京高考英语的分数将降至100分,其中听力30分,阅读和写作占据70分。
同时北京市教委针对英语科目的改革明确指出:将会在英语分值和英语教学资源等方面做出适当的调整,突出英语的实际应用能力。
所以在未来不排除会有新题型和测试方式的出现。
在注重英语语言的实际应用能力和英语基础知识在实际语境当中的考查,听力、阅读和写作,这三种是必不可少的题型,但是我们也不排除会有翻译、交际用语这两种新题型的出现。
二、对于2016年高考英语社会化考试,一年两次,按最高分数作为高考分数,有的学生认为只要高一拿到满分,高二高三就不发愁了,这种说法可取吗?李婷老师:针对2016年社会化考试,一年考两次,它的结果最终会导致两种现象:第一种呢,就是对英语学习能力好的学生来说,在高一的时候,他就可以取得自己满意的成绩,那他在接下来的时间里,他就有更多的时间和精力投入到对于语文、数学或其他学科中,这样就会取得一个更好的学习效果和达到一个自己最后满意的高考分数。
这是一个好的方面。
另外一种现象:就是对于英语学习能力较弱的学生来说,会出现两种情况:第一种,也是一个好事,可以有更多的机会让学生拿到一个满意的分数;另外一种则是不好的情况,多次考试,会占据更多的时间和精力,势必会影响到其他科目的学习和复习。
所以,整体来说,对于社会化考试,广大的学生应该根据自己的情况来制定出一个合适的学习方案。
三、针对2016年高考,您还有什么建议呢?鉴于2016年高考改革方案还没有出台,我们对于2016年高考英语考试改革的具体的考查、内容考查、考查形式、考查题型包括考试的重难点,现在都没有一个明确的规定。
所以,建议广大的考生们还是以英语的基础知识为主,以不变应万变。
不管在2016年高考英语怎么变化,一定是在基础知识之上的考查,所以我们要从容面对。
新课标卷、全国卷一和全国卷二有什么不同?
全国卷是教育部为未能自主命题的省份命题的高考试卷。
分为新课标Ⅰ卷和新课标Ⅱ卷。
新课标Ⅰ卷的难度稍比新课标Ⅱ卷难度大些。
Ⅰ卷目前使用省份:河南、河北 、山西 、陕西(语文及综合)、湖北(综合)、江西(综合)、湖南(综合)、江西(语文 数学 英语)、山东(英语)Ⅱ卷目前使用省份:贵州 、甘肃 、广西 、青海、 西藏、 黑龙江、 吉林 、宁夏 、内蒙古 、新疆 、云南、 辽宁(综合)、海南(语文 数学 英语)、辽宁 (语文 数学 英语)、重庆、四川(语文 文综)要想高考取得好成绩并非是一件容易的事,需要用心去做。
高效的学习一定要积极主动,学习中,既要学会跟着老师走,又要学会根据自己的实际情况制定适合自己的计划。
1、课前做好预习工作(不是简单的看一遍,要能提出问题),课上动脑动手,集中注意力(笔记有时也是很重要的)。
一般来讲,老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的,所以上课的专心很重要。
但是老师讲授的知识是面对所有学生的,每个人的具体掌握情况不同,所以自己要学会调整,根据自己的情况制定适合自己的计划。
计划主要是为了提高学习的有效性,同时也有利于要成一个好的学习习惯。
如果写作能力差,就一周写一篇作文,阅读差就一天练习一篇阅读理解,基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。
2、学习计划的顺利完成需要高效的学习方法,只有高效的学习才能事倍功半。
速读记忆是一种高效的学习、复习方法,其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能,培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。
速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆》,用软件练习,每天一个多小时,一个月的时间,可以把阅读速度提高5-10倍,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提高学习、复习效率,取得好成绩。
我高中学校很多班级开展的帮助学生提高学习效率的“假期速读速记训练班”,用的就是《精英特全脑快速阅读记忆软件》,可以参考。
3、做题练习是少不了的,但不要一味的题海战术,把自己搞得一塌糊涂。
做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。
试题你是永远也做不完的,但题型是有限的,要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。
学习中还要学会阶段性的总结,了解自己最近的学习情况,进行调节和完善。
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