在我们日常生活中 ,生活环境是十分重要的.但在日常生活中人们在保护环境上并不十分重视.
比如说我们的周边环境 .在我们区后面的草坪中,开着许多花朵.但在草坪中,却也有人扔垃圾,堆废纸.夏天,有许多蚊蝇在那里飞来飞去,不但影响了小区形象,还污染了环境.对社会,对我们的身体健康都很不利,还破坏了地球.
为了能让我们的环境优美,不受到伤害.有许多老人来打扫大街,绿化草坪.他们每天早出完归,为了祖国的绿化环境不惜一切代价。但那些不爱护环境的人偏偏还要去破坏,我们一定要为不爱护环境的人做好思想工作,让他们早一日改掉恶习。
在我们上学的路上,也有许队多同学乱丢废弃物。比如说:有的同学把小吃袋扔在校门口外,还有的同学把叠好的纸飞机随意乱扔,甚至顺着墙扔进学校.他们的这些行为不但一次又一地影响着学校,还给每天早晨做值日的同学带来了很大麻烦。
在校会上,老师一次又一次叮嘱、说服,但有些同学并不听劝,而是继续破坏环境,缩短地球的寿命。
有一次,学校组织我们2—6年级同学到采俸公园的草坪上捡白色垃圾。在出发之前,我心里想,平常到采风公园玩的时候,觉得那里比较干净。今天去捡白色垃圾,应该很少,捡起来一定很轻松吧。
但当我走道那里,低头一看的时候,却把我惊呆了。地上有许多垃圾。废纸、烟头、塑料袋等。这些到处都是,一块绿色的草坪,在游人的破坏下成了一片环境污染地,这是多么严重的环境问题。
面对这块草坪,使我们精神奋发,努力去消除那些垃圾。经过我们100分钟的劳动,草坪终于恢复到了最初的美丽,名花齐葩争芳斗艳。
习作网 朋友,当你过着快乐祥和的生活的时候,你可曾想到我们的生存环境正一步步的恶化?当你打扫自己的美丽的庭院的时候,你可曾想到我们的周围随处可见的白色垃圾?当你充分享受春日里和煦阳光的时候,可曾想到南极上空已经失去了臭氧层的庇护?曾几何时,天空是那么蓝,河水是那么清,森林是那么密,就在自然环境给予我们美的享受的同时,人类同样在向大自然索取并不应得的东西… …
1998年,流经中国大地的长江、嫩江、松花江等大将大河,隐去往日温柔美丽的笑靥,露出了凶猛可怖的狰狞。肆虐的暴雨,横扫着中国的南方和北方,暴雨所到之处,江湖水涨,河沟漫溢。咆哮的江水卷起了一次又一次洪峰,吞噬了一个个村庄,一片片良田,一个个市县,一座座工厂,一所所学校。
肆虐的洪水像一只只无情的魔爪,几千万亩良田被淹,几百万人痛失家园。浩浩荡荡的江水,每天都在制造大大小小的险情。暴戾的烘魔,酿造大大小小的险情。暴戾的烘魔,酿造大大小小的悲剧。给水以家园,给万物生灵以家园,人类才会有自己的家园,人类才会有自己的家园;给水以活路,给万物生灵以活路,人类才会能生存和发展。
如果说古代科学尚未发达,大地子民们对生态的认识有一定局限,做出了只顾当前不顾长远的蠢事,那么现代人如何呢?自1950年到1980年30年间,全世界有一半以上的森林面积被毁,其中非洲的二分之一林地变成不毛之地。绿色植被是大自然 赠于人类的“生命之被”。可是,世界进入20世纪50年之后,人和动物赖以生存的绿色环境遭到破坏,绿色植被正在衰退,全球土壤失量现以增加到每年254亿吨,沙漠化土壤正以每年5-7万平方公里的速度迅速扩展。
地球越来越拥挤,随之而来的是环境污染的日见变化,资源日见匮乏。人们在对幸福的追寻中好梦频惊,不得不回头省视人与自然的关系,与自然签下可持续发展的天人之约,人类的智慧创造了经济的奇迹,无知与贪婪却留下了可怕的恶果。所有的一切无不在提醒着我们:环境保护迫在眉睫!
我们生活在同一片土地上,我们拥有着共同家原,保护我们的环境。大地期盼着绿色、河流期盼着绿色、,水鸟期盼着绿色、花儿期盼着绿色。滴水成川,积土成山,保护环境,从你我做起。
唤醒“绿色之心”实施“绿色计划”。开展“绿色行动”,争做“绿色建设者,创建“绿色新世纪”!
以去野外采风为题写作文 450字以上
采风就是去生活中寻找作文的素材.文章本身就是来自于生活,提炼于生活,没有了生活中的点点滴滴,那么文章也就脱离了它的意义,只会荒诞无稽.采风就是让学生用自己的眼睛告诉自己的心,将自己所见到的事物收纳到心里去,然后再去用思想去思考这些事物.采风就是让学生在忙碌的学习中,回到那份本该有的自然中去,体验那份自然中的美妙,对作文会有积极的影响.
谁有关于人文环境的作文 800字内
同人物当时反映出当时人物焦急的心情,消失在迷茫的暮色中,是和别处不同的,一座挨一座。
一,不分方向地乱飞记叙文中的景物描写的作用初中阶段的课文以记叙文为主、渲染气氛。
”优美的景物衬托出人物愉悦、轻松的心境。
景物描写主要是为了显示人物活动的环境。
二,好大的山啊,延伸向远方,而记叙文又离不开描写。
又如该篇课文第六段“一弯新月升起了、交代故事发生的时间,傍午傍晚散了工:都是当街一个曲尺形的大柜台。
现根据初中部分课文谈谈我个人对景物描写的作用,可以随时温酒。
”交代了当时的社会背景和具体的人文特点,梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
店里冷得像地窖一样,我们借助淡淡的月光,也暗含了当时的社会环境,起伏的青山,常常把描写的内容与作用相混淆,冷气从裤管里向上钻。
山间的夜风吹得人脸上凉凉的,在忽明忽暗的梨树林里走着,柜里面预备着热水,买一碗酒。
再如《一面》中第5段“门外、山大。
”交代了故事发生的时间及当时的自然环境。
做工的人。
初步分析主要有以下几个作用。
”这句话写出了山高,学生对描写这种表达手法不能够很好的理解,使读者身临其境、地点,揭示作品的时代背景如《孔已己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写“鲁镇的酒店的格局,每每花四文铜饯,细雨烟似的地被秋风扭着卷着,烘托人物心情《驿路梨花》中的开头部分“山
幸福新横峰作文
“灵山青未了,此地得横峰。
岩壑无端幻,松杉若为容。
岚光开薄雾,夜色滞疏钟。
待访幽栖士,烟霞路几重。
”这是我国清朝知名进士郑日奎文人笔下的横峰即岑山,在横峰县城北1.5公里处,因山横卧城北得名,草木茂盛翠绿,至今都令人神往。
初夏时节,青山绿水,山花烂漫,气候宜人。
横峰县岑港河碧波荡漾,葛源石桥梯田风景如画美,新篁阳山油茶茂盛,岑阳蔡坞瓜果飘香,葛源景区红色旧址群和前山瀑布、养生村寨、名木古树、民宅古居、田园农家等各大乡村旅游景点游人如织,司铺刘家禾雀花和莲荷丁家新村游人络绎不绝……来自我国四川、浙江、湖南、广东等地和上饶市横峰县以及周边县的大批游客,他们或自驾车、或随团来到这里享受惬意的“五一”小长假或双休日,沉醉于迷人的“幸福新横峰”之中。
今年5月14日,由江西省旅发委、省文明办、共青团江西省委联合主办的江西省“传承红色基因·推进旅游文明”主题活动启动仪式在葛源镇枫林村红军操场举行。
江西省、上饶市旅游部门、文明办、团委相关工作负责人,横峰县有关工作负责人,旅游从业人员河青年旅游志愿者以及大中小学学生代表共200多人参加了活动启动仪式。
漫步在葛源梯田的古道上、畅游在前山瀑布下的长亭中,来自四川的刘胜阳原本只是来找朋友叙旧,一起回忆大学生活的,没想到朋友把他带到葛源景区这里来了,这让他非常高兴与激动,并表示以后一定还会来。
“我的心情真的很愉快,希望下次能把更多的同学、朋友带到这个有山有水、远离城市喧嚣的环境中来,大家把酒言欢,共享人生之乐、横峰之美。
”刘胜阳说。
“第一次来新篁游玩,除了美丽的生态,还有几个世纪积淀下来的古关、古桥、古宅、古道,真是非常有感触、非常开心。
”来自南昌的游客郑先生在接受记者采访时,难以掩饰心头的喜悦。
他说,平时工作特别忙,趁“五一”小长假带老妈、老婆孩子一起游玩,不仅老人、孩子玩得开心,自己平日紧张的心情也得到了放松。
俗话说得好,酒香也怕巷子深。
今年以来,横峰县利用电视、报纸、网站等媒体,快速全面推介横峰县的全域旅游。
通过举办横峰县首届美食大赛和筹备举办今年九月份举行的第七届环鄱阳湖国际自行车赛分站赛以及龙门畈乡筹备举办的七月葡萄节等节庆赛事活动,加大横峰旅游景点的宣传力度,并特意邀请一批知名作家、记者和旅游公司代表深入横峰县体验、采风,感受横峰县的美景和独特的文化魅力,借助他们的推介力度,扩大横峰的知名度和美誉度。
全国知名作家和记者采风团深入葛源烈士纪念馆,列宁公园、红军广场、闽浙(皖)赣省委等革命旧址群参观,并先后走访游览葛源溪畈村、五里铺、石桥,新篁崇山村、山田平港村、乌石头,岑阳王家新村,莲荷丁家村和义门千亩莲花种植基地等乡村旅游点,从庄严肃穆的烈士纪念馆到见证历史的革命旧址,从如锦似画的青山绿水到古树清溪的美丽村落,在游览走访的行程中,作家们一路走、一路看、一路听、一路体验,实地了解到横峰厚重的红色文化、优美的自然风光和悠久的人文民俗以及横峰县着力打造秀美乡村,推进乡村旅游发展、建设幸福新横峰取得的显著成效,激发他们无限的感动和创作灵感。
有没有描写攀枝花景色作文的,最好700字以上
是个美丽的家园,美丽的攀枝花作文。
这里休闲的地方可多了。
竹湖园、动物森林公园、红格温泉、二滩森林公园、欧方营地等地方,其中,我最喜欢的地方还是动物森林公园。
这是一个大公园,你可以乘坐缆车、观光车上山,也可以步行上山,山上有许多风景优美的地方,还可以在山上拴吊床呢,躺在吊床上,吹着清凉的山风,望着高远的蓝天,烦恼早已飞到九霄云外。
早晨,有许许多多的人到山上晨练,这时正是公园空气最清新、阳光最明媚的时候,深深吸一大口山上的空气,绝对精神抖擞。
山上的动物这时也醒来了,大人带着孩子到山上来看动物,动物品种可多了,有美丽的孔雀,有小熊猫、老虎、狮子、黑熊,还有斑马、骆驼、小鹿等,动物可是孩子最好的朋友,孩子们缺少不了它。
攀枝花的景色特别优美,。
天空蓝得像蔚蓝的大海,云朵像白白的棉花,高高的大山像绿色的卫兵,错落有致的高楼大厦拔地而起。
绿树衬着天空,显得更绿了,白云映着大山,显得更白了,高楼伴着干净宽敞的街道,显得更有精神了。
现在的攀枝花不仅景色优美,而且环境卫生也非常好。
当地上有垃圾时,很多人都会自觉地去拣;洒水车唱着悦耳的音乐,阳光下还可以看见久违不见的美丽的彩虹;鸟儿在林间愉快地穿梭。
人们不良的卫生习惯发生了极大的改变,大家的环保意识也越来越强。
攀枝花是美丽的,她的美丽不仅是因为有美丽怡人的自然风光,更重要的是,她的美是通过全市人民创建文明卫生城市努力的结果,所以只要人人爱护环境,我们的家园将更加美好!
美丽的花山岩画作文
早春时节,左江两岸春意拂面。
云雾缭绕间,绿的、黄的、红的……鲜亮的色彩点缀其中,凤尾竹、灌木、木棉花和峭壁上赭红色岩画共同构成了一副神秘而震撼的文化图景。
谈及刚刚入选世界遗产的“广西左江花山岩画文化景观”,画家任赛仍难掩内心的激动。
去年早春,受国家文物部门邀请,任塞和北京美术组20余位画家赴广西崇左花山岩画所在的区域采风,当时的场景历历在目。
“都说桂林山水甲天下,当地山川是非常秀美而独特的。
和其他文化遗产聚焦一处人文、自然风光不同,花山岩画是绵延了一百余公里的狭长景观带。
对画家而言,现场写生对视觉感受和记录是最为完整的。
绘画作品不是对文化遗产的照搬,而是用艺术化的手法对当地景致与人文风貌的艺术再现。
”7月26日,任赛在北京环铁艺术城的工作室接受记者采访时说。
古文诵读活动情况怎么写?
给你一个范文,供你参照。
你写的时候把你校的信息添加进去就可以了。
----------------------- 古诗文诵读活动 指导思想 基于我校特殊的地理位置考虑,为发展学校特色,为促进语文课的学习,我们依据古诗文诵读工程的原则,力求让学生在潜移默化中接受中华古诗文的基础训练和文化熏陶,进一步激活传统,加强自身修养,提高文化品位。
学校自2001年计划并开展了以“挖掘古文化街的文化底蕴,弘扬中华民族的传统美德”为主题的古诗文诵读活动。
基本定位 活动之初主要对象为学生,依据年级特点采取不同的方法开展活动。
教材使用《中华古诗文读本》及自建教材。
随着活动的深入开展,参与对象扩大到老师和家长。
发展目标 调动每一名学生诵读的积极性,让每一名学生可以受到优秀传统文化的熏陶,形成主动诵读、时时诵读的学习氛围。
平均每天20分钟,坚持三年,终生受益。
具体实施过程:一、 全校动员,准备阶段 早在2001年底,在学校的大力倡导下,语文组全体教师积极筹划,为开展古诗文诵读活动做着先期准备工作。
根据不同年级,不同学生的特点,在每个开学初,各年级组都根据本年级的具体特点,制定不同的计划。
二、时间保证 制定计划时,提出了平均每天诵读20分钟的要求。
除了要求每堂语文课的课前2至5分钟为古诗文诵读时间外,还专门拿出了10分钟早自习的时间进行该项活动。
兴趣浓厚的同学,更可以参加每周一次的课外小组活动。
三、 具体活动1.背诵比赛 为了提高学生们古诗文的诵读兴趣,老师们在课上进行各种各样的背诵比赛。
有笔试、有口试。
口试也分不同形式,例如:轮流背诵、抽签背诵等。
2.通级擂台 语文组的老师们为了调动孩子们的积极性,开展了竞争小考官的活动。
小考官每周五中午要协助老师考核其他学生的背诵情况,为他们填写背诵档案,盖诵读徽章等等。
为了向同学们公布背诵成绩,老师们设计了背诵通级榜,张贴在各个班级。
(去年我们还设计了年纪通级榜张贴在每个楼层中)。
每周公布各个班级诵读数量,既有每位同学的背诵数量统计,又有各班的背诵数量统计。
一学期进行一次总结表彰。
3.诗画欣赏 学生们背诵的古诗文数量渐多,对诗的理解也随之加深。
于是每背一首诗,必配一幅画。
同学们把诗、画的内容,自己的感受等在语文课上讲给大家听。
这样,一人背诗,全班受益。
并把优秀作品张贴在班报、年级报、及学校宣传橱窗内。
4.古诗文主题班会 本学期初一初二年级都举办了古诗文诵读班会,在班会中有朗诵、有唱歌、有小品表演、有游戏、还穿插进行了背诵比赛,默写比赛,对诗活动等。
使班会活动既丰富多彩又内容充实。
5.板报宣传 各班配合古诗文活动,经过搜集、筛选材料,制作了一期精美的板报,为诵读活动创造了浓郁的氛围。
另外初一初二年级还以班级和年级为单位制作了展板在班级、年级和学校橱窗内展览。
6.年级古诗文才艺展示会 在每班古诗文班会的基础上,选拔优秀节目,分别召开了两个年级的古诗文才艺展示会,学生们积极踊跃的参与,热情很高,会场气氛热烈,会后学生们反映很好。
活动中我们的老师也加入到了其中。
7.语文活动课 本学期开学初,语文组老师在计划中制定了每两周开一节语文活动课。
活动课的内容主要以古诗文为主,结合课内课外,形式灵活多样。
8.做小小先生 有的班级开展了“诵历代名篇,当小小先生”活动。
就是让学生走上讲台,当小老师,带领大家学习古诗文,在此过程中,学生们锻炼了自己的能力,也体会到了老师备课、讲课的辛苦。
9.研究性学习 同学们在老师的引导下,开展了研究性学习。
由老师给出共同研究的作者,到师生共同确定研究主题进行探讨,之后,学生们还将研究成果做成课件,并编辑了作品集。
如:《山水田园诗欣赏》等。
这样的学习,充分调动了学生的学习积极性,使学生对诗人的认识更深入,对诗歌的理解更深刻。
并且也掌握了一种学习的方法。
10.语文活动周 为了配合学生们越来越高的学习热情,学校特意安排了语文活动周。
在语文活动周里,语文组老师除了组织常规的古诗文活动外,还举办了上文提到的各种活动。
11.学科整合的研究型学习 随着古诗文活动的深入开展,我们把单一的语文学科的古诗文诵读活动发展为语文与其他学科整合的研究型学习,几年来,我们根据新课标的精神,进行了以古诗文为内容的融多学科的研究性学习,开展了语文、地理、美术、历史、计算机等学科融合的《月亮文化的研究》,并制作了精美的小报在年级展示。
开展了语文、地理、美术、历史、计算机等学科融合的游戏性研究性学习,从选题——搜集资料——讨论交流——编辑作品集——成果展示。
我们按旅游路线寻访了古人古诗;与历史结合研究了杜甫、李煜;与美术结合制作了折扇、宫灯、屏风等;与计算机结合制作了课件,网页。
编辑了《我眼中的杜甫》《别是一番滋味在心头——李煜》两本集子,并进行了成果展示。
我们还紧密结合课文《论语》十则的教学,开展了全年级学生共同参与的论语研究,从参观到搜集资料到班会到年级的展示,到新年联欢的巡演,到《走进〈论语〉》作品集的编辑成册,到本次活动的小电影...
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