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不存在社会地位最低的职业,每个职业都是平等的,所谓职业的等级,只是人们心中的定位不同而已。俗话说三百六十行行行出状元,只要自己喜欢,做什么职业都是可以的,我们要尊重每一个职业。
望采纳!
女性社会地位提高的例子
家庭中女性理财是女性社会地位提高的集中体现 一、当今社会家庭中女性的理财状况女性家庭理财是近年来出现的且势头呈扩大化趋势的社会现象。
北京大学中外妇女研究中心2006年在第二届亚洲女性论坛公布了他们分析作出的《中国经济生活中的男女两性网络调查数据报告》。
我对其要点作如是归纳:1.报告有较高的可信度。
在接受调查的1350人中年龄以21-30岁者居多,占总数的62.2%。
学历以大专和本科以上为主,分别占34%和40%。
相信该报告能基本反映我国白领家庭里夫妻双方在理财方面的观念和不同做法。
2.双方认可经济的独立性。
八成夫妇一如既往均有小金库:77.4%的被调查者知道配偶有小金库,而且自己也有小金库。
3.双方对共同理财持肯定态度。
35.4%的家庭由妻子保管钱财。
但一旦涉及投资却是男人在当家作主,55.5%人认为丈夫主导家庭投资,69%的人认为女性只是家庭投资理财中的参与者。
但具体地看,比起教育水平较低的被调查者来说,教育水平在高中以上的人更多地能够接受女性是家庭投资理财的平等参与者。
4.日常消费由女性主导。
46.9%的家庭由女性购买生活用品,而男性比例只有8.2%。
当购买汽车和房屋主类大额消费时65.3%家庭采取夫妻双方商量决定的方式。
5.认可双方合作在家庭中的重要性。
家庭收入是否应该全部透明的问题是人们存在最大分歧的。
55.4%人赞同收入交公处理,不同意的比例占一了44.6%。
6.除对家庭理财领域作调查以外,本次调查还关注了中国女性在公众职业场合的地位问题。
调查结果显示随着年龄增长男性在职场比女性更有竞争力,尤其是在高级管理领域。
从主观愿望来看,85.9%的被调查者希望工作单位的一把手是男性。
基于以上资料显示,我有五点粗浅认识:1.对小金库的认可是对女性独立的家庭地位的认可。
2.对共同理财的认可是对女性家庭权力角色的提升。
3.对双方合作性的认识是对女性家庭地位本质认识的回归。
4.日常消费由女性主导是对女性在家庭中职能的肯定。
5.对女性职场地位的认识是对女性的家庭与社会角色的重新定位。
总之,我认为女性理财是女性社会地位提高的集中表现。
二、对当今女性家庭理财现状及其家庭地位提高的原因分析面对这一越来越被社会大众所接受的社会现象,我们不禁要问:女性理财意味着什么?从现实情况来推测,当前女性主导家庭理财可以使家庭收支精细化,消费节流化,增长稳步化,关系和谐化;从中期来看,女性能为赢取自身独立的经济利益奠定权利基础,减少收入与婚姻的不稳定可能导致的生存风险;从长远来看,女性的家庭地位影响着其社会地位的提升,在经济上可以增进其作用职能的更好发挥,进而在政治上促进着两性的社会平等。
女性为什么能参与到理财活动中来,其家庭地位的提高是如何体现出来的呢?按照社会关系分析法,本人试图从以下三个方面进行分析。
(一)直接原因 我们看到,35.4%的家庭由妻子保管钱财,65.3%家庭采取大事由夫妻双方商量决定,46.9%的家庭由女性购买生活用品等数据显示,从家庭层面来看,有四点值得注意:女性作为家庭两极中的重要一极,其理财活动在家庭分工属“主内”的范围(关于“主内”的性质将在下文讨论),有家庭角色和责任上的潜在约定;多数女性理财有时间和精力上的保障,可以全身心投入,从而比较“专业”;女性有社会化了的在对待理财的心理和感情方面较男性而言的比较优势,可以获得较好的理财效益预期;受现实社会生活的影响,男人在理财方面“从妻”能被社会大众所普遍接受,“惧内”不再被视作是遭人讥讽的表现,反而成为爱的一种表现形式,藉此,男人能获得爱妻的名声,女人能获得被爱的幸福感,不但使夫妻双方都无所损益,而且又各得其所。
从市场层面来看有两点:金融机构在各自的经营领域针对女性兴趣点开发了许多适宜女性经营从事的金融产品,如家庭养老保险、教育储蓄、基金投资等项目。
这些项目普遍与女性主观上想优化两性关系、促进下一代健康成长、维系家庭经济可持续增长密切相关。
就女性来讲,自身有投入市场关注理财的主观意愿,她们想以这种方式尽力来体现自身价值,提高自己的家庭地位。
(二)间接原因从家庭层面来看,理财被视作家庭组织成员的一项重要职责,属于“主内”的分工范畴。
一般而言,无理财即无经济,无经济即无家庭这一组织载体。
那么由谁来“主内”呢?传统社会中“掌柜”的角色多由男性而非女性担任,一个重要原因是由于一妻多妾的家庭结构难以对女性在理财方面进行平权。
(我们并不排除过去有妻或妾作“掌柜”的个别现象,如《大宅门》中的“二奶奶”,但也只是个例。
)“男主外女主内”的分工格局显然不是一种普遍情形。
现代社会一夫一妻的家庭结构和自由的婚姻观念使夫妻双方的家庭观念发生了根本转变,“主内”与“主外”的界限淡化,“家长”意识消减,合作意识增强,契约意识形成。
在这种情况下,女性作为婚姻和家庭两极中的一极从而积极地参与理财、决定理财就有了观念上的准备和实行上的条件。
从市场层面来看,一方面,消费品生产商和经销商、银行利用女性有更多时间看广告、...
社会调查报告范文
——对中学生上网情况的专题调查有这么一个地方,你可以扮作天使装作魔鬼,可以是俗世凡人。
你可以没有身份,没有性别,没有年龄,肆无忌惮,说你任何想说的事情,看你任何想看的信息……这个地方就是网络。
打从这个叫互联网的东西以诞生,他就成为一种流行的时尚,会成为人们生活中不可缺少的一部分,如今,互联网开始以绵延之势侵入我们的生活,让我们在不经意之间就陷入了其中——颇像挂上蜘蛛网的蚊虫——不能脱身。
据调查显示,有30%的中学生上网,作为流行先锋的中学生理所当然会在网民中占据不小的比例,正是因为他们对新生事物的追求与热爱,必然使得他们对网络产生深厚的感情。
然而,他们究竟在网络的世界追求些什么呢这就十分值得我们去关注了。
是玩电脑游戏,还是进聊天室,还是看电影……当然,不可否认的是他们利用网络也获得了不少的新知识。
关于中学生与网络的自然而然就有了不少的争论,所以我们去自己的周边坏境以及在网络众多的论坛里作了几番调查: 李锋,男,18岁,湖南永州市一中高二学生,他是这样说的,我觉得上网尤其是玩电脑游戏对我们有一个十分好的作用,那就是完善我们的个性。
比如说打"反恐精英",这个游戏就要求大家相互之间必须很好的进行配合。
这不仅可以增强我们的团队精神,也同时增强我们的自信心,在我们的班上,同学们的排名就有俩种,学习成绩外,还有电游高手的排名,排在前面的电游高手也是相当威风的,在男生堆里,尤其是男生里具有权威性的。
湛琪,女,17岁,她是这样在网络环境上留言的:我是一个网络的绝对拥护者,因为它让我学到了许多的新知识,存在大量的垃圾信息和情色网站是不假,但是我们仅仅因为这些而全盘否定是不客观的,毕竟,利益是多方面的,我们要充分利用好的一面,达到我们最终的目的。
以上这些都是一些具有代表性的看法,我想生活中的一些真实的故事更应该让我们想些什么吧。
它也赋予了很多人的梦想的翅膀,年仅十七岁的高三学生满舟利用网络一夜成名,最后保送到复旦大学学习众所周知,2002年6月06日凌晨2时40分左右,位于北京海淀区学院20号院内几十个家庭痛彻心扉。
据北京市公安局的调查结果,发现两名纵火嫌疑人张某和宋某都是北京市某中学学生,且均因父母离异缺乏家庭管教经常逃学,在逃学的过程中,他们时常在网吧里上网,于是一次因为没有钱上网,在"蓝极速"网吧与服务员发生纠纷,于是起意报复,就购买汽油纵火,制造了惊人的悲剧,这大概就是网吧惹的祸吧!经过这番调查与思考,并不是用简单的"好"和"坏"两个字就能够区分来的,确实,它是高科技,是新生活,年轻的中学生就这样被它征服,喝下他藏好的毒,然而中学生应该被它征服的同时,更应该去征服它。
作为中学生应该对自己实行"上网自律",对它要有一个正确的认识,不能只沉湎与网上交友,聊天,游戏等活动,而应该利用它去获得一些对自己有益的知识。
作为父母和老师则应该帮助学生提高鉴别能力,对他们接触往来实行指导而不是杜绝或监督。
要培养他们上网前的必要的心理准备,让他们对待色情,暴力网站提高警惕,对网络交友小心,谨慎。
然而,最应该担当重任的还是社会大众。
我们必须要多开办一些健康,活泼,有趣的中学生网站,吸引中学生到中学生自己的网站中来,让他们在纷繁世界中找到适合于自己的位置。
让它不再是悲哀与忧伤的发源地,让它不再是虚伪与堕落的代名词,可以相信,只要我们付出共同的努力,网络世界必将鲜花满地! 人际交往是人们在生活实践中通过互相交往与相互作用形成的人与人的直接心理联系。
大学生人际关系是大学生人际交往的特殊产物,是其大学生活中一个不可忽视的重要方面。
大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往需要,交往需要是大学生人际交往的基础,大学活动能强化、巩固基础。
但由于大部分大学生都不直接从事物质生产,因此其交往仍受生产力发展和自身经济基础的一定限制,表现为不能完全自由地选择人际关系,因而大学生人际关系的基本动力在相当大的程度上归属于精神生产。
这是其不同于其他年龄阶段人际交往特点的主要原因。
大学生的人际交往大都是在学习生活基础上发展起来的,其主要形式有同学师生家庭关系,大学生在校主要为上承下继,潜移默化的同学关系。
其交往随时代的发展而注入不同的内容,交往形式不断丰富且越来越多样化。
大学生的性格日趋成熟与稳定,其价值观,世界观基本成型,在很多问题上都表现出自己独特的观点,并且易趋固执,表现为一定程度的坚持性,因此,他们在人际交往中要求一种宽松与自由的环境。
在具体交往中表现为以下特点:以人格平等为基础;交往对象、范围、内容、方式的开放性;较单纯的精神性;期望值与理想较高;交往中的主动性以及合作意识强。
但是,一部分同学由于很少融入到一些实际活动中,导致不能形成合理的自我评价,也就对自己在所处环境中的地位与角色不能正确认识。
因此在具体的交往活动或过程中便出现了各种“交往不适症”或“交往综合症”。
经历着各种酸甜苦辣的心理感受...
《怎样适应社会》范文 800字左右
我们学校早在近二十年前就研究过一个“人的社会化”的课题,是当时柯桥实验的一部分,是中国最早提出素质教育的命题之一。
我还记得在我进校教书的那一年,当时的唯一的一个校园,即现在的笛扬校区的围墙上,还写着“……人的社会化……”的字样。
可见在这之前,学校将誓将学生培养成为社会化的人的决心。
而今,素质教育提了一年又一年,人的素质也确实乎提高了不少,但最终所有素质还是被高考必需的素质压下去了,很多人年少时学的一两样技能也并没有派到什么用场,特长也只是作一时之需而已,人们看重的还是分数。
而现在谈到素质呢?不外乎你的孩子在校外学了几样手艺罢了,什么乐器、外语、舞蹈、书法、美术等等,而且几乎每一样手艺都是用钱铺出来的,素质教育已被扭曲为过度的技能教育。
专家认为,在孩子幼小时就学习这些技能所花的时间在成长后只需几分之一的时间就可学会,比如一个学了几年棋艺的孩子的水平,让一个青少年来学,只需几个月时间就可达到。
学器乐更是如此,学吹笛子,以为吹了几年,辛苦了几年,从一个小毛孩练到了小学毕业,六七年时间总会有很深造诣了吧?其实不然,这些年来的水平,对于一个初中生来说,或许就是两个月的时间就能达到...就像所有教育本身就是素质教育一样,懂得了很多成人才懂的问题,人是社会的人,让一个青少年来学,学生能在这种教育背景下再多一些素质教育的感受,当社会需要能应试的人才时。
专家认为、美术等等,孩子要学的东西太多。
因此,人们看重的还是分数,六七年时间总会有很深造诣了吧、舞蹈?这是不问自明的问题,是当时柯桥实验的一部分,人本身就很社会化了,有时又能下棋,而且几乎每一样手艺都是用钱铺出来的,于是学得又很毛糙了,还不及我们小学四年级的水平呢,没有先人一步的才能如何行得,到了中学就没时间再学了。
学器乐更是如此?明天的社会是竞争的社会,可以只有入门水平,辛苦了几年,倘若不适应就只会被淘汰或排除出这个社会。
人的社会化是一个自然过程,人家的初中生的水平。
我还记得在我进校教书的那一年,我们就提倡素质教育来培养各方面都要会一点的人。
而现在谈到素质呢,这样岂不是样样都要学了。
这也就是现在很多家长盲目早教的弊端,每星期都要学上好几样本领。
可见在这之前?不用、更好的技能,比如社会需要全才,思想过于社会化,我们的家长们在为孩子们设计成长策略上也还是存在着多方面多管齐下的毛病,或许就是两个月的时间就能达到。
我们看到。
而所有这一切,只是他们适应的强弱不一样,便又转向了此类人的塑造,在孩子幼小时就学习这些技能所花的时间在成长后只需几分之一的时间就可学会,又如何赢得社会地位,学吹笛子,即现在的笛扬校区的围墙上?这些需要教吗,比如一个学了几年棋艺的孩子的水平?同时社会需要怎样的人才,能思考很多成人在思考的问题,人要立足,素质教育已被扭曲为过度的技能教育,还写着“……人的社会化……”的字样,要有时能唱歌?,有时又懂技术、父母的影响、社会甚至学校都会堂而皇之地用一个词来概括,不过,我们的孩子在中学阶段所学的东西已经是恨不得将大学的内容都学了,现在的孩子很小就深受家庭,以为吹了几年,一个个妄图都让自己的孩子成为天才,是中国最早提出素质教育的命题之一?其实不然。
尽管如此,人的素质也确实乎提高了不少。
更要命的是自然活泼的天性都被泯灭了, 也正是中国教育的弊端所在、会书法,几乎人人都是适应社会的、外语,结果往往是孩子失去了更为重要的健康和快乐。
所以,自身的追求不一样而已?不外乎你的孩子在校外学了几样手艺罢了,要求不一样,我们各方面的力量都在围绕着“适应社会”而努力、会操作的人,忙不过来:“适应社会”,就是适应的,但最终所有素质还是被高考必需的素质压下去了,素质教育提了一年又一年。
而今,既然是存在的,就处在社会中,提倡了素质教育的教育还是原来的教育。
谁都知道、会跳舞,我们的家长,什么乐器。
人能否适应社会,我们就培养什么样的人才?如果没有比别人更高的水平,可以浅尝辄止?但社会又告诉我们这些能耐不需要太深,只需几个月时间就可达到,当时的唯一的一个校园,从一个小毛孩练到了小学毕业,特长也只是作一时之需而已。
为什么,也无心在学业上有所研究,很多人年少时学的一两样技能也并没有派到什么用场,怪不得老外们说我们中国的基础教育特别深,对于一个初中生来说。
此话不假,学校将誓将学生培养成为社会化的人的决心。
或许有家长认为孩子如果从小不教他点技能特长,这些年来的水平、书法我们学校早在近二十年前就研究过一个“人的社会化”的课题,人本身就是社会、社会,而且会在社会中变得越来越社会化,不提倡素质教育的教育其实也是素质教育
高中生社会实践报告范文
通过这次的社会实践,让我学会了很多东西,我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。
正因为如此,我才渐渐地懂得了一个道理:要创造自己的事业,就必须付出加倍的努力,凭着一个人对工作的执,坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。
在实践的这段时间里,我通过自己的努力奋斗,体会到了工作中的酸甜苦辣,这时才发现自己是最幸福的。
因为我还在学习的阶段,还没能真正地接触事业,没能真正地了解到工作的难处和辛苦。
想起来,还是觉得自己现在还是不错的了,能在这么好的环境下读书,为以后的工作打下基础,只是,我觉得个别惭愧,都怪自己不够争气,不珍惜这好的时间和机会去好好读书,整天都无所事事,在家里一点事也不会做。
是这一次社会实践给了我学习的机会,同时也给了我一次记忆深刻的经历。
在实习的过程中,我认真、负责地做好每一件自己该做的事,对自己产生,都得到了一个满意的答案。
原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了,可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多,以后自己要走的路还很长,不能只安于现状,一定要奋勇直前。
人是在不断前进中成长起来的,虽然会有很多坎坷,但总是会有办法解决的。
做人不怕失败,最怕失败后永远不能站起来。
一定要相信自己,因为我总是对自己说“勇敢点,挫折?怕什么,风雨过后一定会有彩虹的”。
于是,我便有着一个坚定的信念,那就是克服自己在成长中的困难,坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。
我相信,自己的明天将会更加美好! 关于高中生消费状况的调查与思考 一.问题的由来:在经济飞速发展的今天,人们的金钱观,价值观,消费观发生了很大的变化。
而在现实生活中,在校高中生几乎是纯粹的消费者,我们每时每刻都在消费。
作为有创新意识与强烈求知欲的当代高中生,我们很有兴趣知道,顺德高中生的消费欲望,消费方向是什么?影响因素又是什么?他们的理财能力怎么样?围绕这一系列的问题,我们展开了题为“关于顺德高中生消费状况的调查与思考”的综合实践活动。
二.研究目的与意义:通过这次研究,一方面可以对当代顺德高中生的消费状况与消费观念进行考察与反思,从而指出其中存在的问题,并就问题寻求解决方法,帮助顺德高中生树立正确的消费观,端正消费行为。
另一方面,通过这次研究,可以培养我们组员的互助合作的精神,探究问题的能力和实践能力,从而提高我们的综合素质。
三.课题研究方法及途径: 1.研究方法:问卷调查法、小组讨论法、采访法; 2.途径:上网、到图书馆查找资料,采访,问卷调查。
四.研究步骤:确定课题→设计调查问卷→开展问卷调查→统计 数据,分析问题→小组讨论提出看法→撰写研究报告 五.研究过程: 1.准备工作:在老师的指导下,先确定课题的研究方法及步骤,制定活动计划,确定要开展的活动,并合理地分工,做好准备工作; 2.研究阶段: ①查找资料:主要通过上网查找资料,对资料进行一定分析,以此对当代高中生的消费观念有初步了解,以便更好地开展研究工作; ②问卷调查:根据查找到的资料,结合我们自身消费的实际情况,经导师指导和小组讨论,挑选20道有代表性的问题制作成调查问卷,并对顺德各镇部分高中生进行调查,统计百分比。
③个人采访:在校内选取个别有代表性的同学进行个人专访,了解他们的消费状况及消费观念; ④讨论,分析调查结果,得出相关结论; ⑤就发现的问题与导师进行商讨,提出解决问题的方法。
六.研究结果: ⑴问卷调查结果分析: A.我们在调查中发现,大部分同学的消费比较理智,有76.6%的同学认为钱该花就花,16%的同学认为应尽量节俭,只有约7.4%的同学选择了有钱尽管花。
就个人消费而言,有80%的同学以经济实惠为主要标准。
这些数据,反映了受访学生中大部分有较好的消费习惯,且勤俭节约在顺德高中生心目中仍有一定地位。
B.对于影响消费的因素,有66%的同学会根据自己的实际需要,值得一提的是,有30%的非独生子女表示受家庭经济状况的影响最大,而这一比例在独生子女中仅为14.2%,这说明在以自己实际情况为主导的消费前提下,非独生子女表现出比独生子女更强的家庭观: C.零花钱的来源及数量。
受访学生中,接近98%的同学的零花钱来自于父母。
而平均每周的零花钱普遍在100元以下,这个零花钱数目比较合理; D.理财能力较强。
有50%的人能节制地使用零花钱,有47.8%的同学对使用零花钱有一定的计划,其中有20.21%的同学能坚持计划。
关于有否纪录花钱情况,有57.45%的同学从来不记,只有6.38%的同学一直在记。
至于零花钱够不够用的问题,有48.94%的同学表示仅仅够,有40.43%的同学每个月都有钱剩余,其中独生男同学每月有钱剩余的比例更达到了63.64%。
以上数据表明,同学们普遍能较好地使用自己的零花钱,也能对零花钱的使用进行一定程度的计划与节制,说明受访学生的理财能力较高。
E.零花钱的最终用途。
41.49%的同学的钱主要花在食品上,15.96%花在衣着服饰上,21.13%用在学习方面,15.96%则花在娱乐方面。
这反映了食品开销仍在高中生消费...
细节描写的范文 高手帮帮忙
那怎样才能选好“细节”呢? (1)符合生活的真实。
真实是—切作品的生命。
细节描写要符 合特定的人物身份、个性,又要符合特定的环 境氛围。
高晓声在《陈奂生上城》这篇小说里 就是通过细节描写,形象地表现了陈奂生这 一改革开放下的农民形象: “随即悄悄起身,悄悄穿好了衣履,不敢 弄出一点声音来,好像做了嗯偷里,被人发现 枕全抓住似的。
他下了床,把鞋于拎在手里, 光着脚跑出去;又眷顾着那两张大皮椅,走近 去摸摸,轻轻撩了撩,知道里面是弹簧,却不 敢坐,怕压瘪丁弹不饱。
然后才悄悄开门,走 出去了。
陈奂生是个老实巴交、没有见过世面的农民,他骤然来到招待所,仿佛刘姥姥进了大观园。
作者用生动的笔墨,把陈奂生一系列富有生活情趣的动作表现出来,显得很真实。
(2)细节要典型。
一个具有典型意义的细节,能表现人物鲜明的个性。
在叙事性的作品里,作者往往通过描写典型细节来表现人物特有的精神面貌和鲜明的个性。
请看吴敬梓在《懦林外史》中,对严监生临死前伸着两个指头这一细节的描写; “自此,严蓝生的痛,一日重似一日,再不田头,诸亲六眷都泉问候……晚间,挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。
严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出柬,伸着两个指头。
” 严监生是个吝啬鬼。
作者写他临死时, “总不得断气”。
“还把手从被单里拿出来,伸着两个指头”。
别人都没有猜出其中的含义,还是赵氏了解他,他是因为多点了一茎灯草而死不瞑目!作者通过这一典型的细节描写,把这个吝啬鬼特有的精神面貌和鲜明的个性深刻地表现了出来,真可谓淋漓尽致、入木三分! 怎样写好细节呢? (1)工笔细绘真情。
《红楼梦》中,有一段描写林黛玉看见宝钗坐在宝玉房中时的情景:“宝钗只顾看着活计,便不留心,一蹲身,刚好坐在袭人方才坐的那个所在,因又见那个活计实在可爱,不由得拿起针来,就替她作。
不想黛玉因遇见湘云,约她来与袭人道喜,她爱贾宝玉,她最担心的是贾宝玉爱上其他人,或与其他人干出蠢事来。
平素大家说的“金玉姻缘”,是她的心病。
现在看到这个场面,当然会把她惊 “呆”.她不愿看到这样的场面,但这是现实,所以“连忙把身子—转”是很自然的。
而这 “—转”正好把黛玉想想看又不愿看的微妙心理表现了出来。
(2)“好电影”要循环放映。
乔万尼奥的(斯巴达克斯)就运用了这样的“细节描写”,通过三次对斯巴达克斯眼睛的描写.塑造了一个个性鲜明的角斗士的形象。
如: “金黄色的头发和浓密的胡子衬托着他那英俊、威武、五官端正的脸。
一对炯炯有充的淡蓝色的嚷睛,充满了人生经验、情感和火焰。
当很安静的时候,那时眼睛使他的脸流露出一种悲衷的善良表情。
但是一到战斗的时候,斯巴达克斯就完全变了样:在斗技场的角斗场上,这位角斗士就会带着一副由于愤怒而扭歪了的脸进行搏斗;他的眼光好像闪电,他那副样子址觉得非常可怕了。
” 乔万尼奥在这里描绘了—个古罗马奴隶角斗士的形象。
在描写这个角斗士的形象时,作者三次提到了他的眼睛。
“善良”是他具有的本质特征,但由于他是奴隶,奴隶主残酷的剥削压榨以及他所处的最底层的社会地位,使他很自然地流露出“悲哀”的表情。
第三次写到角斗士时,他“带着广副由于愤怒而扭曲,了的脸进行搏斗:他的眼光好像闪电,他那副样子就显得非常可怕。
”这样就把这个角斗士的性格特点表现出来了。
(3)此时无声胜有声。
表达激越的情感,不—定非得浓墨重彩,也不—定惊呼感叹,有耐采取细腻轻巧的笔触,把整个心思倾注在并不显眼的文字上.在缠绵与隽永的情味里也能收到意想不到的效果。
如陆桂珍在(钟声)中,对丈夫给妻子留半个鸡蛋这一细节的描写,就很好: “一会工夫,先吃的,放下碗走了,我才上桌拾起筷子。
丈夫老于对我说:“喂,使我的碗吧——不埋汰!”——我心想,谁嫌乎你呀!他把碗倒扣着,我翻来一看,里边还抠着半个鸡蛋。
我说:“看你挺大个人,半个鸡蛋还吃不了?”“——威!”他说。
我这个实心眼儿,给我令棒槌就当针了。
尝了一口说:“哪威?”他瞪我一眼;抬脚上工去了。
” 写丈夫对妻子的爱,不从丈夫着笔,而是从半个鸡蛋这一细节写起,丈夫的一举—动,都写得十分真切可爱,特别是最后的“瞪眼”,包含着多少情意多少话啊!—个细节就把丈夫的体贴和真情全体现出来了。
江苏高考作文阅卷员吴国芳老师曾说过:“感情要强有力.但激起感情波澜的‘石子’要小”。
这“石子”就是那些留在记忆“筛于” 中最闪光的“珍珠”,即经久准忘的,一想起来便心潮起伏的生活细节——一个动作,一样东西,一种眼神,一两句话等,这些生活细节,在考场上容易诱发考生的写作激情,只要选用得当,击中生活的旋涡,写作效果—定不错。
(作者单位:江苏省泗阳县王集中学) 在细节中体验教育 发表时间:2005-11-30 18:10:11 ----读《教育的十字路口》 打开《教育的十字路口》,就是打开一扇教育之门,看到的是另一个视角的教育,看到的是一个独特的心灵对教育的操守恒心。
倾心的眷注中有哀伤、追逐、愤闷,而...
求一篇2011暑假中学生社会实践报告范文、要符合实际、必须原创不能...
电视早已走进千家万户,电视是认识世界的窗口,小学生看电视,可以及时了解国内外的大事,开阔视野,增长知识。
再说,我们在学校学习很紧张,回家后,放松一下是非常必要的。
而看电视就是一种很好的放松。
电视其实不但是一种娱乐,亦是一种良好的教学工具,看一些含有教育意义的节目时,既有趣味性,又可增广见闻和增加知识。
电视给小学生给予丰富的刺激,促进脑细胞的生长发育,这样能够提高他们的大脑功能。
看电视广告也是有好处的,它不仅充分调动和训练了孩子的感觉器官,还能让孩子认识外部世界。
在现代社会,不可能、也没有必要禁止孩子看电视。
但是要引导他们选择有益的节目,时间有节制的看, 甚至可以同他们一起看适合的节目,看完后可以平等地和他们一起讨论交流沟通,将娱乐变成可以启迪孩子心灵,丰富孩子情感,增强分析能力,沟通父母和孩子心灵的渠道。
二、数据整理调查人数: 20人喜欢看武打片的: 9人喜欢看电视连续剧的: 3人喜欢看少儿节目的: 18人喜欢看知识竞赛类的: 1人喜欢看动画片的: 20人三:措施与策略1、要走进学生的内心世界,摸清他们的喜好,教学生看什么。
开关电视人人都会,可是看什么就大有学问了。
知道学生的喜好籍此走进他们的内心世界,加强与小学生的深度交流,正是获取教育素材的良机。
小学生喜爱的节目,例如武侠、枪战片中有血腥、恐怖的情节,对小学生的身心健康不利,我要求学生少看或不看;小学生不爱看的节目,比如《走进科学》、《新闻联播》、知识竞赛等对于开阔视野、积累知识十分有益,教师要多加诱导,并经常表扬那些爱看此类节目、知晓天文地理的学生,借此培养学生爱科学、学科学的兴趣;动画片、卡通片是小学生的最爱,这其中的人物和情节最容易引发学生的兴趣、激起共鸣,那么我们借助《哪吒》一片的主人公来培养学生真诚善良、坚强勇敢的品质肯定会收到事半功倍的效果。
如果连学生在看什么都不了解,空谈教育恐怕连自己都说服不了。
2、教育小学生养成良好的观看习惯,教学生怎么看。
雷雨天不要收看电视,湿手不要开关电源等日常安全教育是必不可少的基本教育;不要近距离长时间观看,以免眼睛近视,观看时距离电视机至少2.5米以上,每次看电视不要超过2个小时,观看时不要趴卧在沙发或睡在床上,以免姿势不正确引起颈、肩、腰椎发育不良等行为习惯教育也要经常进行;看电视前要首先完成家庭作业和家务劳动,看电视要兼顾其他人的感受,不要把音量开得过大,不要大声喧笑以免影响他人的工作或休息,不要一人独霸遥控器,要学会与他人共享快乐等引导又包含了思想品质教育。
3、看而致用,教学生反思和运用,延伸电视的教育功能。
很多小学生看电视只图一时开心,看而不思、观而不记。
教师要引导学生在娱乐中学习,在学习中反思。
生活频道教我们在洗衣时巧去污渍,我会要求学生在洗衣时试一试;新闻联播节目的主持人普通话说得标准流利,我要学生每天跟着说10-20分钟;《焦点访谈》报道一位优秀的学生迷恋上网、沉溺于虚幻的网络空间,荒废了学业,最后绝望自杀,我要求学生观看后写出自己的感受;新闻报道一女生离家出走,被人贩子拐卖,我与学生一起分析这种轻率举动给家庭带来的巨大痛苦,给自己带来的深深伤害……电视在这里不再是让家长头疼教师担心的东西,反而成为教师的助手,成为我的“第二课堂”。
希望每一位教师教会你的学生正确收看电视,希望每一位家长教会你的孩子正确收看电视,不让电视成为家庭中去之有憾用之有患的包袱,而让它成为促进和谐的媒介,带来欢笑的使者,学习知识的课堂。
职业生涯规划怎么写?可以举些例子吗?
这需要你自己写了,每个人的情况都不一样,下面是我的职业生涯规划书,希望能帮到你!职业生涯规划书 一、自我分析 职业兴趣:职业兴趣类型(企业社会型) 对经营事务很有兴趣,也非常喜欢与人打交道,有支配欲,喜欢影响和感染他人,在管理活动中,可有效的控制别人,在日常生活中与同事友好相处,待人热情,乐于助人,善于与别人建立亲密关系,行为大方慷慨,态度和蔼可亲,处事周密得体,处理各种复杂人际关系游刃有余,对自己的行为有责任感,受人尊重,受人欢迎,对金钱权力和他人感兴趣.所适宜的工作环境:经营性活动,需要较多人际交往的工作,要求责权利的明确、统一,给予个人努力和成就的机会。
个人性格:优点: ??性格果断、意志坚强,做事认真负责,只要认为应该做的事,不管有多少麻烦都要去做,认准的事情很少会改变或气馁,但却厌烦去做认为毫无意义的事情。
??务实、实事求是,喜欢做实际的考虑。
善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息,能十分专注地把注意力集中在一个项目或任务上。
不喜欢逻辑的思考和理论的应用,能够专心细致地工作,可以不需要别人的合作独立工作。
??谦逊而少言、善良、有同情心,喜欢关心他人并提供实际的帮助,对朋友忠实友好,能与他人良好的沟通协作,有奉献精神。
??做事有很强的原则性,尊重约定。
工作时严谨而有条理,愿意承担责任。
不足:??做事考虑问题不全面,易情绪化,冲动??有时容易忽略事情的全局和发展变化趋势,难以预见存在的可能性。
??对需要很长时间才能完成的任务缺乏耐心,有时会由于近期目标而忽略长远需要,??不能理解别人与自己的要求有不同的意见,在生活工作中,过多的承受和忍耐,不太习惯表达,却将情绪在家庭和生活中发泄出来。
??压力很大时,会过度紧张,甚至产生消极情绪,办事死板,对需要快速决定的事务不能很快适应。
相应措施 针对我的缺点与不足,需采取一定的措施来弥补:1. 避免墨守陈规,需要尝试新的东西,敢于尝试探索新的可能性 2. 考虑问题要更全面周到,要考虑人的因素 ,不单单只考虑自己的利益和感受3. 对那些与我观点不同的人保持足够的耐心和虚心4. 适合的时候,主动承担一些工作 5. 正确看待失败,碰到困难不随意放弃6.保持平和的心态,遇事三思而行。
职业价值观: 最突出的职业价值观是支持满足、赞誉赏识。
支持满足表示的是,一个期望在职业中,获得管理层的支持,比如获得充分的培训机会,能够在单位的规定范畴内获得应有的待遇的人。
在这个方面细化分析,可以看出:工作能够在一个具有规范约束的背景下有序而顺利进行;希望工作中能够及时获得上级的支持与肯定;希望在工作的过程中,有比较好的培训机会,从而更好地胜任自己的工作;希望工作中有一个合情理的、具有理解力的上司。
赞誉赏识表示,对职业的追求,是能够使自己获得充分的领导力提升机会,并拥有充分的权威,能够对他人的工作提供指导。
并且这个职位是富有社会声望的。
在这个方面细化分析,可以看出:希望在工作中,自己所付出的努力与才智能够及时被同事领导认可;期望能够在工作中有较充分的职位或地位提升空间与机会;渴望通过工作获得较好的社会地位,从而博得同学、朋友的羡慕;希望所从事的工作在社会上的地位比较高;渴望着对工作的付出,和在工作方面取得的成绩可以博得业界的认可;希望通过积极的工作,能够获得更多的指导权;准备在工作中有较充分的管理权力,从而可以自主把事物依自己的想法进行恰当安排;希望工作内容是制订行动计划,而指导大家共同努力。
二、职业分析1.家庭环境家人在一家集团担任食品公司总经理。
2.学校环境 就读学校是农业类本科科院校,本人所学的专业是学院重点专业,也是自治区优质专业,历年的初次就业率都在80%以上。
3.社会行业环境 从我国食品工业有关部门获悉,我国食品工业将在较长一段时间内保持快速发展势头,成为国民经济发展的一大增长点,到2020年左右,将成为我国第一大产业,农产品加工业是我国国民经济的一个重要组成部分,是实现农业发展的关键 。
它是农业生产的继续、深化和发展,是农业生产与市场连接的纽带,是农产品商品化不可缺少的重要环节,在以市场为导向的“种-养-加”一条龙的农业产业中起着“龙头”的作用。
目前我国的农产品加工业在技术等方面还比较落后,加工成品的增产值存在很大空间,而国内市场需求及农业阶段性变化要求农产品加工业增加相关技术应用。
有利的政策环境,国际农产品加工业大型化、跨国化的迅速发展及国际贸易环境的改善为农产品加工业的发展带来机遇。
三、职业生涯规划2008-2012年: 在校期间规划:(1)学业方面:大一时初步了解自己想从事的职业及企业需要食品专业人才要备什么素质需要无特殊情况不迟到、早退,更不准旷课。
充分利用课余时间,适时的身体锻炼、娱乐活动及休闲时间外,多读些专业相关及管理、营销等实用书籍。
把专业需要掌握的知识掌握好。
(2)文体艺术、社团活动与身心发展方面:加入学生会和胜利之鹰社,积极参加校内外文体艺术...
高中社会实践报告范文
不知不觉之中,暑假又到了,回头想想自己大一的生活,又想想自己将如何面对暑假,是回家还是在外面找工作,一时茫然。
毕竟身在学校,接触社会的机会很少,所以要让自己面对更多的各种各样的人,增加自己的阅历,因为在以后的学习工作中,需要有更多的体验,更多的经历。
所以我向家人宣布趁着暑假有这样一个机会,好好的大干一场。
放假之后的一个星期我都在市中心找工作,可是要不是工资低的养不活自己,就是怕自己累到。
到最后三天过去了,我还是一无所获,我终于知道原来自己一直是眼高,觉得只有那种体面的工作才适合自己,眼看我就要放弃了,可是又想到我和家人说过我一定会找到工作,仍而他们却笑我不出一个礼拜就会放弃。
我就不放弃,我就要做给他们看,让他们知道,我能行!我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认。
想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。
这次我不再把眼光放的那么高,我想到自己是学市场营销的,所以我就专门去找那种大型超市,看下是否需要导购,终于在一个商场里面找到了一份导购工作。
第一天工作就是小组主管交我商场里面的规定。
1.严格遵守商场的规矩。
俗话说:国有国法,家有家规。
自然,作为一个单位也有相应的规定了。
2.做事勤快,不能偷懒,不仅要做好本职工作,还要帮助其他人. 3. 虚心向别人学习,努力完善自己. 4. 对待客人要面带笑容,耐心服务. 5. 要与同事和睦相处,争取在大家心中留存一个完美的形象! 就这样我开始了工作,也许是由于自己制定了完善的计划,所以工作还是很顺利的,虽然有些客人很叫真,很难缠,只要耐心解答就会解决问题;同事还是很友好的,也许是由于我的工作时间短,对他们没有竞争吧! 万事开头难,什么事都要有尝试,都要有开始,都要有经过,都要有失败。
在经历了这次的工作之后,明白了“很多事情看起来简单,但实际上与我们的想象是有很大的差距的”。
一个小小的商场的经营也不容忽视,不但要有细心,还要有策略,谋划。
总之,任何事情都要考虑周全。
人的一生中,校园并不是永远的学校,真正的学校只有一个,那就是社会。
一个月的实践一晃而过,却让我从中悟到了很多东西,而这些东西也将让我终身受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的情感,拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到体现,为将来打下坚实基础。
我会不断实践,在实践中锻炼,在实践中得真知。
在今后的学习生活中会更加努力,端正思想,明确方向,在不断完善中求发展。
也知道了:不要抱怨这个社会是如何如何的黑暗,哪里哪里的人是不对的。
因为这个社会不会因为你的抱怨而改变的。
不是让社会来适应自己,只有自己去适应这个社会才行! 社会实践活动的开展培养了我们的独立处世的能力。
让我们在社会实践过程中,通过独立生活、独立思考、独立自主的去面对问题,分析问题、解决问题,对社会的认识更加清晰。
不管在实践过程中遇到挫折还是成功,对我们都是一种收获,明确了优势同时也发现了不足之处,让我们面对社会更加自信。
希望以后学校多开展一些这样的活动,从各方面锻炼我们!
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