人们和所有动物共同拥有一个美丽的地球。动物是人类的朋友,为什么人类要用伤害大自然的方式对动物进行捕杀呢?
人类为了满足自己的欲望,人为地破坏生态平衡,猎取那些珍稀动物,换来一大把一大把的钱财。迄今为止,我们还可以经常在餐桌上看到一些国家级的保护动物!一次,我和爸爸去买菜,看见那个店老板举着一框的青蛙吆喝着。真是让人恨之入骨!现在,大家为了尽情享受生活,吃野味已经成为一种时尚。但与此同时,他们又有没有想到自己残害的是一个个小生命,难道他们就忍心吞下口,而且还是津津有味呢?
野生动物的肉不但鲜美,而且它们的皮毛也是非常有价值的,那些非法的狩猎者,是自私的。为什么他们不从大众的利益出发,想想自己的做法会受到多少人的痛骂?每年由于人类的残忍,多少种动物遭到灭绝的威胁,多少只野生动物会惨死,生态平衡会受到严重的破坏。
虽然各个国家和各个地区为了保护野生动物的生命安全制定了一系列的有关制度,并加以严格实施。世界野生动物保护委员会也对各国人民作了大量的宣传活动,积极提倡大家保护野生动物,但为什么每年总是有许多野生动物在地球消失呢?
人类是野生动物生存的客观因素。要是人人都像关心自己一样去爱护那些动物;不要对森林进行大量砍伐,造成无数野生动物无家可归,那么,我相信森林里再不会听到枪声,再没有动物们担惊受怕的样子,再不会在餐桌上看到野生动物的影子!
同学们,你们有没有听到野生动物在呼喊,社会在呼喊,世界在呼喊,地球在呼喊:“请我们爱护野生动物!”
写一篇不能随意向动物投食的作文,不少于800字
游览野生动物园时,不给野生动物喂食,这是常识,也是一种现代文明。为什么还要不断向游客警示,甚至动用处罚措施呢?这说明当今社会,还有很多人并不知道这个常识。或者知道它,却又不愿意身体力行去做,结果对动物造成了伤害,产生了许多事与愿违的结果。
野生动物最好的生态环境是在大自然之中。现在一些野生动物生活在野生动物园里,或是濒危,或是需要特别保护,也不排除满足人类观赏的需要,原因是复杂的,多数是不得已而为之。从理论上讲,野生动物园就是动物当下比较理想的生态环境,是它们最好的家。
野生动物的饮食结构是由遗传基因决定的,这也决定了不是人类能吃的食物它们都能吃,不是人类认为是好东西,它们都喜欢。在野生的生态环境下,动物自己去觅食,去抵御风寒酷热饥饿甚至天敌,保持它的野性,才有利它们的生存繁衍,重回大自然。如果给野生动物喂食,它们长期“不劳而获”,养尊处优,就会渐渐失去自我生存的能力。这是一种必然的因果关系。
但是我们也看到,眼下在一些野生动物园,出于营销目的,也有这样的规定:“严禁用自带食物投喂动物。”“我园有动物专用饲料出售,可购买后在指定饲喂点投喂。”这个貌似合理的做法,其实也是违反野生动物保护规定的。为了吸引游客,提高游客观赏兴趣,或者为了从中牟利,低价饲料高价卖,可能带来非常严重的后果。报载:某野生动物园有几只大熊猫,园方为迎合游客心理就卖竹子。游客买了竹子后便夹带私货,将牛奶一道喂,结果导致大熊猫腹泻不止,经过抢救才得以恢复。从大熊猫的胃里,还清理出易拉罐、塑料袋、玻璃球等。动物园这个不规范动作,实际上给某些素质低下的游客虐待动物开了方便之门。给予违规者必要处罚,正是为了科学地保护野生动物。
不在野生动物园里给野生动物喂食,使我联想起中国“拔苗助长”的成语。你的主观动机可能不坏,钱也花了,甚至认为这就是爱护动物,保护动物,帮助它成长。但是此举违反了自然规律,反而会把事情弄糟,结果只能是欲速则不达。这也让我们从中悟出一个深刻道理:做任何事情都要遵循事物客观规律,最适合才是最好的。
解答:云南省普洱市中考语文题。云南省普洱市特有的野生动物有什么?
1,因为答案不要求是本地独有,所以可答的多,例如:打陀螺 爬竿 射弩 荡秋千 ========
2,这题要求本地特有,往云南的南部看就可以试着去答啦:像版纳的孔雀 大像 滇金丝猴 理由自己找啦
中考作文是什么
要看是那个地区的啊 1、宁波作文题: 请以“深处”为题写一篇文章。 点评:这道题很符合新课标对于中学写作教学的导向,引导学生关注社会、关注生活、关注自我,并向思想更“深处”漫溯。对学生来说,不会造成审题障碍,都有话可说,但又必须写出一定的思想深度。——童红霞(宁波北仑东海实验学校) 2、温州作文题: 请以“走,到另一个地方去”为题写一篇不少于600字(写成诗歌不少于16行)的文章。 点评:温州题注重考查学生的思维能力,要求学生把握具体的生活,做出适合自己认知层次的解释。每个学生都有话说,但说的精彩与否,就与他(她)的思维力和语言应用能力有关了。——吴积兴(温州二中) 3、嘉兴(舟山)作文题: 龙应台说:“以前相信的很多东西,后来一件一件变成不相信;以前相信的很多东西,有些其实到今天也还相信……我们总在相信与不相信之间挣扎。”上述文字引发了你怎样的思考和感悟?根据材料,自拟题目,写一篇文章。 点评:该题直击心灵,拷问“信念”,引导学生辩证认识自我,思索人生,是一道能在精神层面引发思考的作文题。——王波芬(舟山第一初级中学) 4、湖州作文题: 请以“_______归来”为题目,写一篇不少于600字的文章。 点评:半命题作文,对归来的主语未加限制,而是通过材料给出了具体或抽象的思考路径,给了学生充分的思维空间,又指引了写作的方向。——张琴英(湖州德清县教育研训中心) 5、绍兴作文题: 请以“我也是一束阳光”为题,写一篇不少于600字的文章。 点评:该题独特之处是将学生视角引向“自我”,这是对引导学生关注外在世界的传统教学思维的一种突破。这种思考方式带给学生形式略显陌生,内容源自熟悉的独特感觉,既能促发自省思维,又不致思维过难导致审题障碍。——孟海明(绍兴上虞区教学研究室) 6、金华(义乌)作文题: 请以“热门话题”为题写一篇记叙性的文章。 点评:接地气、有张力、重认知是金华中考作文题的最大特点。热门话题可大可小,考题通俗易懂,考生不易偏题。——陈晓英(金华四中教育集团) 7、衢州(丽水)作文题: 有人说:“爱鸟不养鸟。”美国某国家公园就禁止游客给野生动物喂食,理由是一旦喂食就把野生动物变成了乞丐,因此,他们的告示上醒目地写着:“让野生动物野!” 上述材料引发了你哪些联想与思考?请你自拟题目写一篇文章,可以讲述经历,阐述观点,也可以编写童话。 点评:作文材料引发的联想与思考是多方面的,在学生的生活体验中应该不难找到写作素材,但由于材料本身对写作角度的巧妙限制,学生想要用现成的“万能作文”去套写,似乎并不容易。——钟海平(丽水市梅山中学) 8、台州作文题: 题目1:_______过得太快;题目2:_______原来还在。请在两题中选择一题进行写作。 点评:题目虽为二选一,但思维彼此交错,写任何一题都需要对二者的综合思考;同时也需要学生唤醒自身的生活感受和体验,才能从具象进入抽象。该题给学生留下了较大的发挥空间,又能拉开档次。——江奎(台州温岭市教研室)
保护濒临灭绝的动物英语作文70词左右
Many wild animals are facing the danger of extinction, because the environment that they are living in has changed greatly. For example, with the developmet of cities, the using of insecticide and serious pollution, their living areas have become narrowcr and narrower. Many of the wild animals, now are confronted with food crisis. At the same time, man is killing off species just for getting their fur, skin, horns, teeth and meat.
In order to protect our resources of ecology, people should realize that the loss of any species is at least the loss of source of knowledge and a source of natural beauty. There fore, measures of the following should be taken: pollution standards are made to keepdown poisons; killing off certain rare species is prohibited; national parks should be set up as wild life, reserves.
Only if we human beings take some drastic measures can wild animals be preserved.
许多野生动物正面临绝种的危险,因为它们生活的环境发生了极大的变化。譬 如,随着城市的发展,杀虫剂的使用和严重的污染,野生动物的生活区域变得越来越狭小。许多野生动物目前正面临着食物方面的危机。同时,为了获取野生动物的毛、皮、角、牙齿和肉,人类正在屠杀野生动物。
为了保护生态资源,人们应当意识到任何物种的缺失,至少意味着知识资源和自然美的缺失。因此,应采取以下措施:制订污染标准以降低有毒物质;严禁杀害某些稀有物种;应建立国家公园作为野生动植物保护区。
我们只有采取一些有力措施,才能保护野生动物。
高考体检受限代码01,02,04,05是指什么
在本省发的报考指南上有<普通高等学校招生体检工作指导意见>,按照上面的序号查询
如果数字前有序号
(一)患有下列疾病者.学校可以不予录取:
01:严重心脏病(先天性心脏病经手术治愈,或房室间隔缺损分流量少,动脉导管未闭返流血量少,经二级以上医院专科检查确定无须手术者除外),心肌炎.高血压病
02: 重症支气管扩张,哮喘,恶性肿瘤,慢性肾炎,尿毒症
04: 重症或难治性癫痫或其他神经系统疾病;严重精神病未治愈,精神活性物质滥用和依赖
05:慢性肝炎病人并且肝功能不正常者(肝炎病毒携带但肝功能正常者除外)
(二)患有下列疾病者,学校有关专业可不予录取
01、轻度色觉异常(俗称色弱)不能录取的专业:以颜色波长作为严格技术标准的化学类、化工与制药类、药学类、生物科学类、公安技术类、地质学类各专业,医学类各专业;生物工程、生物医学工程、动物医学、动物科学、野生动物与自然保护区管理、心理学、应用心理学、生态学、侦察学、特种能源工程与烟火技术、考古学、海洋科学、海洋技术、轮机工程、食品科学与工程、轻化工程、林产化工、农学、园艺、植物保护、茶学、林学、园林、蚕学、农业资源与环境、水产养殖学、海洋渔业科学与技术、材料化学、环境工程、高分子材料与工程、过程装备与控制工程、学前教育、特殊教育、体育教育、运动训练、运动人体科学、民族传统体育各专业。
02、色觉异常II度(俗称色盲)不能录取的专业,除同轻度色觉异常外,还包括美术学、绘画、艺术设计、摄影、动画、博物馆学、应用物理学、天文学、地理科学、应用气象学、材料物理、矿物加工工程、资源勘探工程、冶金工程、无机非金属材料工程、交通运输、油气储运工程等专业。专科专业与以上专业相同或相近专业。
04、裸眼视力任何一眼低于5.0者,不能录取的专业:飞行技术、航海技术、消防工程、刑事科学技术、侦察。专科专业:海洋船舶驾驶及与以上专业相同或相近专业(如民航空中交通管制)。
05、裸眼视力任何一眼低于4.8者,不能录取的专业:轮机工程、运动训练、民族传统体育。专科专业:烹饪与营养、烹饪工艺等。
(三)、患有下列疾病不宜就读的专业
01、主要脏器:肺、肝、肾、脾、胃肠等动过较大手术,功能恢复良好,或曾患有心肌炎、胃或十二指肠溃疡、慢性支气管炎、风湿性关节炎等病史,甲状腺机能亢进已治愈一年的,不宜就读地矿类、水利类、交通运输类、能源动力类、公安学类、体育学类、海洋科学类、大气科学类、水产类、测绘类、海洋工程类、林业工程类、武器类、森林资源类、环境科学类、环境生态类、旅游管理类、草业科学类各专业,及土木工程、消防工程、农业水利工程、农学、法医学、水土保持与荒漠化防治、动物科学各专业。专科专业不宜就读烹饪工艺、西餐工艺、面点工艺、烹饪与营养、表演、舞蹈学、雕塑、考古学、地质学、建筑工程、交通土建工程、工业设备安装工程、铁道与桥梁工程、公路与城市道路工程、公路与桥梁工程、铁道工程、工业与民用建筑工程专业。
02、先天性心脏病经手术治愈,或房室间隔缺损分流量少,动脉导管未闭返流血量少,经二级以上医院专科检查确定无需手术者不宜就读的专业同第三部分第一条
04、屈光不正(近视眼或远视眼,下同)任何一眼矫正到4.8镜片度数大于400度的,不宜就读海洋技术、海洋科学、测控技术与仪器、核工程与核技术、生物医学工程、服装设计与工程、飞行器制造工程。专科专业:与以上相同或相近专业。
05、任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度的,不宜就读地矿类、水利类、土建类、动物生产类、水产类、材料类、能源动力类、化工与制药类、武器类、农业工程类、林业工程类、植物生产类、森林资源类、环境生态类、医学类、心理学类、环境与安全类、环境科学类、电子信息科学类、材料科学类、地质学类、大气科学类及地理科学、测绘工程、交通工程、交通运输、油气储运工程、船舶与海洋工程、生物工程、草业科学、动物医学各专业。专科专业:与以上相同或相近专业。
就看你体检单上的数字是(一)(二)(三)是哪个了
非典作文400字关于野 生动物
高尔基曾经说过:书籍是人类进步的阶梯。我从小到大,书就像我形影不离的伙伴,伴我成长。
我与书的交往,最早可追溯至三岁时的事。那时,自己已经在母亲的淳淳教诲下明德事理。于是妈妈在一旁纺织,我便在玩具中游玩。玩的腻了,扭头看妈妈织布,无意看见一个书脚从针篮中探出,便抓了出来。翻开看见其中黑黑白白的人与物,奇怪他们为什么是倒着的,头朝下面,脚踏着上面。我将书拿给妈妈看,妈妈很惊奇我从哪儿找到的小人书。对我的问题也费了好大的劲才理解,忙将书换了个方向,这下自己终于可以看懂了。在时光的飞逝中,我阅读的范围也越来越广。从最初的小人书到现在的各国名著;从一个个传说故事到现在的真事;从让人发笑到认知天下事。我变的对书越来越爱不释手,你若让我三天不吃饭,我顶多瘦上两三斤,但你若让我一天不读书,我可就要发疯了。
求《寂静的春天》各章内容概述 第一章 明天的寓言 第二章 忍耐的义务 第三章 死神的特效药 第四章 地表水和
《寂静的春天》各章内容概述:
第一章书篇的开张,作者描写了一座宁静的乡村在农民移居这里之后发生可怕地变化,到处蔓延着死亡的气息。
第二章讲述了人类对自然地改造的步伐胜过了自然自我修复的步伐,致使地球的生命和环境平衡遭到破坏,指出人们使用杀虫剂已经造成了一些问题,为下文开了个头。
第三章讲随着人们频繁大量使用杀虫剂,昆虫会产生抗药性,而使得人们不得不加强杀虫剂药效,如此反复,昆虫并没有因此被消灭,反而使杀虫剂中的有害物质积蓄在植物和动物的组织里危害未来形态的遗传物质。
第四章开头谈到淡水资源的缺乏,接着讲杀虫剂通过各种途径渗透到水中,造成水体污染,而水循环恶化扩散了污染,再通过食物链积累循环,使其危害无所不在。
第五章从土壤的产生过程、微小生物的腐烂降解作用实现生物圈循环、以及一些生活在土壤里的昆虫(蚯蚓)的作用等方面,说明土壤与生命之间是相互依赖的关系,“生命创造了土壤,而异常丰富多彩的生命物质也生存与土壤之中”,从而形成一个交织的生命网。但是有毒的杀虫剂则会杀害这些有益共生体,破坏土壤的生物平衡,而且这些化学药剂并不会稀疏消失而会长期残留在土壤中,并慢慢积累,越来越多,这些杀虫剂会被土壤上的植被吸收,致使我的食物来源长期受到污染。
第六章开头举例鼠尾草与又鸟鼠尾草与尖角羚羊之间相互平衡的自然系统由于人们为达到眼前的利益铲除鼠尾草地,使这个生态系统遭到了破坏,这里的其他生物也跟着消失,土地变得贫瘠。这指出了因消灭鼠尾草而出现的首要的影响。 接着又指出了因其采取的消灭手法——喷药枪而带来的更深层次的影响:喷药枪杀死了鼠尾草的同时还一并杀死了其他的植物,进而影响更多的生态系统,人们因此遭受风景及与风景有关的各种利益的无限损失。 接着作者通过金盏草消灭线虫这个例子说明,杂草并不是都无益的,我们不该在尚不了解一些植物是否会对土壤起有益作用之前残忍的将其根除。最后作者提议利用食物链的关系引入相应昆虫以抑制杂草的生长。
第七-十章,讲了几个关于杀虫剂使用破坏环境的具体案例。比较通俗易懂。它包括美国中西部为了消灭日本甲虫的大喷洒,为了治理榆树病喷药导致的鸟类灭绝,药剂进入水体导致鱼类的灭绝,为消灭火蚁导致的野生动物灭绝和奶牛体内化学物质富集。
第十一章继续在言语上强调农药的危害,以及举了日常生活的几个例子来说明其广泛的危害性,还提到美国的药物管制的不健全,使得杀虫剂被滥用,试图让所有人重视农药被掩盖忽视的具有很大危害的事实。
第十二章讲毒素会存储在人类身体的肝脏中,影响肝脏正常功能的发挥,并降低肝脏对疾病的抵抗力引发肝炎肝硬化等肝脏疾病。还指出杀虫剂能直接影响神经系统,患者会出现刺痛、发热、疲劳、四肢疼痛、神经性紧张痉挛等急性中毒症状,及健忘、失眠、做恶梦、癫狂、肌肉萎缩等长期的后遗症的影响。
第十三、十四章用大量的生物学知识来论述氯化烃和有机磷酸盐干扰细胞的原理,对线粒体和DNA的破坏和致癌作用,增加了其理论的权威性。
第十五章论述昆虫超强的繁殖能力,指出杀虫剂是消灭不了昆虫的,虫灾再消灭几年后又会再次出现,并且更具破坏性。更糟糕的是,杀虫剂的药效并不是选择性的,它除了杀死害虫之外,还会把害虫的天敌一起消灭。并指出有效的昆虫控制需要由自然界来完成,可是只有2%的科学人员在研究生物控制,而剩下的98%都被受聘去研究化学杀虫剂。
第十六章讲大量使用杀虫剂的后果是昆虫出现了抗药性,并带来了等大的麻烦。随着昆虫抗药性的不断提高,人们不得不用一种杀虫剂替代另一种杀虫剂,这样无限的继续下去人类会面临死亡的困境。在回答人是否也会产生抗药性的问题上,作者人为人一个世纪只能演化三代,昆虫十几天就是一代,拼杀虫剂,人不可能是昆虫对手。
第十七章最后呼吁,我们要做出正确的选择,寻求有效的生物控制的方法,例如用放射性来使昆虫不育;利用昆虫本身的生活特征来制造消灭昆虫的武器:作者举的例子是用吸引剂来迷惑雄蛾,从而改变它的正常行为,干扰其与雌蛾配偶来达到控制繁殖的目的;利用微生物控制昆虫、利用病毒消灭昆虫,昆虫病菌具有专一性,所引发的疾病只局限在昆虫之中,因此不用担心其负面影响;通过引入昆虫的天敌来控制虫灾,作者举出了几个例子说明其可行性。
总结:整本书就是在讲杀虫剂的危害,并辅以大量的例子,以今天的角度看,她的文字里充满了感情,同时掩盖了科学性,有一点激进,在当时煽动起了大众不必要的狂热,禁用DDT导致的疟疾肆虐杀死了2000万人。至今仍有许多人质疑它。
同时正是这本不寻常的书,在世界范围内引起人们对野生动物的关注,唤起了人们的环境意识,这本书同时引发了公众对环境问题的注意,促使环境保护问题提到了各国政府面前,各种环境保护组织纷纷成立,从而促使联合国于1972年6月12日在斯德哥尔摩召开了“人类环境大会”,并由各国签署了“人类环境宣言”,开始了环境保护事业。在历史的角度讲,这本书是具有革命性的。
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