范文一:古诗中人物形象
古诗中人物形象
1、忧国忧民、心系社稷的形象 如杜甫《春望》中 “国破山河在,城春草木深”描写一片萧条的景象,而诗人感时落泪,展现了其忧国忧民、心怀社稷的形象。
2、历经磨难、坚持追求的形象 如屈原《离骚》中:“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔,虽体解吾犹未变! ”再现了一位不愿同流合污,不低头,不屈服,执著地追求真理的形象。
3、胸怀宽广、豪放洒脱的形象 如苏轼《定风波》中“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕! 一蓑烟雨任平生。”让我们看到了词人在风雨中拄着竹杖,穿着芒鞋,吟啸徐行豪放洒脱的形象。
4、转战沙场、舍身保国的形象 如王昌龄《出塞》:“但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山。”我们仿佛看到一位亘古如新、千载不变的雄伟战士,战争的艰辛与磨难不能改变他保家卫国的雄心壮志。
5、寂寞愁苦、身世飘零的形象 如李清照《声声慢》中,我们看到一个无忧无虑的贵妇人一变而为流落无依、形影相吊、漂泊江南的形象。国恨家愁,像铅一样压在她的心头,在她身上融合了亡国之痛、孀居之悲。沦落之苦。
6、孤傲高洁、坚持操守的形象 如李白:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想,也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。
7、寄情山水、归隐田园的隐者形象 如陶渊明:“采菊东篱下,悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活,表现出诗人对官场的厌恶,对田园的喜爱; 如王维。《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写,表达了对山水风光的喜爱。
8、怀才不遇、壮志难酬的形象 如陆游《书愤》:“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。”大志落空,奋斗落空,而揽镜自照,却是年华不再,衰鬓先斑! 一位悲怆、郁愤的不遇之士形象栩栩如生。如陈子昂。《登幽州台歌》写前不见圣贤之君,后不见贤明之主,想起天地茫茫悠悠无限,不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。
9、慷慨愤世、矢志报国的形象 陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国,而不被重用的情感,形象鲜明。如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。
10、送别友人、思念故乡的形象 如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》
11、反对征伐、同情疾苦的形象 杜甫的《石壕吏》、《兵车行》则是体察人民痛苦,反对战争的情感。
12、重情重义、儿女情长的形象 如杜牧《赠别》:“多情却似总无情,唯觉尊前笑不成。”将有情人别离时独特的表情生动地表现了出来,诗中两位依依惜别的多情人形象缠绵深挚,别有一番风神韵致。
13、辛苦劳作、纯朴善良的形象 如白居易《卖炭翁》:“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。”活画出一个年迈而善良的卖炭翁的肖像,劳动之艰辛也得到了形象的表现,这样一个最下层的劳动者多么生动、感人,令人扼腕悲叹。
范文二:古诗及人物形象
古诗文阅读复习资料
班级 姓名 学号
(一)古诗词鉴赏
题破山寺后禅院 (唐)常建
清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此都寂,但余钟磬音。
1、请描述一下“曲径通幽处,禅房花木深”所展现的画面以及由此可以体会到的作者的思想感情。
过故人庄 (唐) 孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
2、“绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻”描绘了作者身处怎样的环境中,他的心情怎样?
浣溪沙(宋)晏殊
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
3、试着描绘“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”的场景,并说说表现了作者怎样的情感。
次北固山下 (唐)王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。
1、请描述“潮平两岸阔,风正一帆悬”所展现出的画面。
2、尾联抒发了作者怎样的感情?
钱塘湖春行
(唐)白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
3、“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”描绘了一幅怎样的景象?
4、诗中的“几处”“谁家”能否改为“处处”“家家”?为什么?
5、诗人直抒胸臆的是哪一句?抒发了诗人什么样的感情?
天净沙·秋思(元)马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
6、用优美的现代语言来描绘一下“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”的景象。
观沧海
(东汉)曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟 洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
11、请用你的语言描绘曹操所看到的景物画面。
12、哪些诗句最能体现曹操的胸怀?是一种怎样的情感?
(二)古文人物形象分析
11、你喜不喜欢《陈太丘与友期》中的元方?请谈谈你喜欢或不喜欢的理由。
12、你从谢道韫的“未若柳絮因风起”中可以看得出来她是个怎样的女子呢,为什么?
13、试分析一下《智子疑邻》中的“富人”、“富人之子”、以及“邻人之父”的形象。
14、为什么塞翁“马无故亡而入胡”而不忧,“其马将胡马而归”而不喜,“其子好骑,堕而折其髀”而不愁?从中可以看出他是一个什么样的人?
答案:
1、涨潮时江水漫无涯际,春潮涌涨,江水浩渺。放眼望去,水面变得辽阔无边,江面似乎与岸平了,穿上的人视野也因之开阔。和风吹拂,风势正顺,一叶白帆好像悬挂在高远的天边。
2、用拟人手法,生动地写出了残冬早春的景色。“生”表明旧事物中已孕育新生命,“入”表明新年提前闯入了旧的一年,给人积极乐观向上的力量。
3、思念家乡之情。 4、曲曲折折的小路,通向幽静的地方,僧侣们的房舍掩映在花草树林中。
这首诗以凝炼简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界。表达了诗人游览名胜的喜悦和对宁静、淡泊、远离尘世纷扰此种生活的渴望。
5、翠绿的树木环绕着小村,村子城墙外面青山连绵不绝。打开窗子面对着谷场和菜园,大家举杯欢饮,谈论着今年庄稼的长势。
在淳朴自然的田园风光之中,举杯饮酒,闲谈家常,充满了乐趣,抒发了诗人和朋友之间真挚的友情以及对于舒适安逸的田园生活的喜爱之情。
6、几处早出的黄莺争着飞向向阳的树,一两只刚刚来到的燕子衔着春泥在忙碌地筑巢,多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄,一派春意盎然、生机勃勃的景象。
7、不能,因为这时是初春时节,“几处”“谁家”表明莺和燕还不多,与“早”“新”照应,改成“处处”与“家家”就不能突出早春的景色。
8、对西湖早春景色的喜爱之情。
9、远望黄昏时的乌鸦,正在寻觅枯藤老树栖息,近看有正依傍着小桥和流水伴居的人家,眼前只有一匹瘦马驮着漂泊的游子,在秋风古道上慢慢移步。
10、无可奈何之中,春花正在凋落。而去年似曾见过的燕子,如今又飞回到旧巢来了。(自己不禁)在小花园中落花遍地的小径上惆怅地徘徊起来。
对美好景物与情事的流连,对时光流逝的怅惘,以及对美好事物重现的微茫的希望。
11、喜欢,因为他聪明机智,礼貌而巧妙地回答了父亲友人的责问,指出对方做得不对的地方,维护了父亲的形象和尊严,用讲道理的方式使对方惭愧不已,承认了自己的错误。。
不喜欢,因为他得理不饶人,没有询问友人到底是因为什么原因而迟到就开始责怪,并且最后友人认识到错误下车去拉他的时候,他头也不回地进门了,这是一种很不礼貌的行为,表现了他没有宽宏大量的胸怀。
12、将纷纷扬扬的白雪比作柳絮,说出了雪的洁白、轻盈以及满天飞舞时那种悠扬美丽的姿态,能够做出这样比喻的女子肯定非常聪慧机敏,同时又是非常优雅大方,充满着诗意与情趣的。
13、“富人”是一个不明是非,凭借关系亲疏来判断对错与评价他人的人。
“富人之子”很聪明,能够根据事物的表面现象推测以后所要发生的事情,具有很好的观察力和判断力。
“邻人之父”同样具有很好的观察力和判断力,同时有着一颗善良的心,会好心提醒邻居以防其受到损失。
14、因为塞翁认为祸和福是互相依存的,互相转化的,在特定条件下,好事可能变成坏事,坏事也可能引出好结果。
塞翁遇事从容镇定,不慌不忙,是一个很有智慧,很有远见卓识的人。他能够不被事物的表象所迷惑,做出自己正确的判断,不因一时的小便宜而欣喜若狂,并且能够用积极乐观的态度来对待生活中的一切磨难。
范文三:古诗人物形象 (3)
古诗词鉴赏形象训练一
1临江仙 ·夜归临皋 ①
(宋 ) 苏 轼
1. 夜饮东坡醒复醉,归来仿佛已三更。家童鼻息已雷鸣,敲门都不应,倚 杖听江声。 长恨此身非我有,何时忘却营营。夜阑风静 縠 纹 ② 平,小舟从此 逝,江海寄余生。
注:① 这首词写于苏轼谪居黄州的第三年。临皋,即临皋亭,位于黄州南 江边,苏轼元丰三年由定惠院移居于此。友人马梦得在城东门外为他申请了一 块荒地,名曰 “ 东坡 ” 。雪堂,为苏轼在东坡所筑。这首词记叙深秋之夜苏轼 在雪堂开怀畅饮,醉后返归临皋的情景。 ②縠 纹:水中细小的波纹。
请简要分析这首词中词人的形象特征。
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2.阅读下面的唐诗,按要求回答问题。
骢 马
万 楚
金络青骢白玉鞍,长鞭紫陌野游盘。
朝驱东道尘恒灭,暮到沙源日未阑。
汗血每随边地苦,蹄伤不惮陇阴寒。
君能一饮长城窟,为尽天山行路难 .
诗中的马有怎样的特点,诗中主要运用了哪种表现手法?
答:
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3.阅读下面这首唐诗,完成题目。
早 梅
柳宗元
早梅发高树,迥映楚天碧。
朔风飘夜香,繁霜滋晓白。
欲为万里赠,杳杳山水隔。
寒英坐销落,何用慰远客?
【注】 柳宗元二十六岁入仕,一生二十一年的仕宦生涯竟有十四年遭贬谪 流放。此诗写于他参加王叔文改革失败后被贬于永州时期。
(1)这首诗刻画了怎样的早梅形象? (4分 )
答:
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古诗词鉴赏形象训练一
4. 简析下面这首宋词的人物形象。
诉衷情 陆游
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。 关河梦断何处,尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。
注:沧洲,水边,古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 答:______________________________________________________
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5. 分析下面诗歌的人物形象。
贫 女 秦韬玉
蓬门未识绮罗香,拟托良媒益自伤。谁爱风流高格调,共怜时世俭梳妆。 敢将十指夸针巧,不把双眉斗画长。苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳。
[注]①秦韬玉:应进士不第,在宦官田令孜府中做幕僚,后来被荐为工部侍郎。 ②俭:通“险”,怪异。时世:当代。白居易《新乐府·时世妆》:“时世妆, 时世妆,出自城中传四方??乌膏注唇唇似泥,双眉画作八字低??”③压金 线:用金线刺绣。压:手指按住,刺绣的一种方法。
答:______________________________________________________
6. 试分析诗中所塑造的人物形象。
登幽州台歌(唐·陈子昂)
前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。
[注释 ]幽州台:即蓟北楼、燕台,为战国时燕昭王所建,原名黄金台,是燕昭 王
招纳贤才之地。
答:______________________________________________________
范文四:001古诗人物形象
萧山六中 高三 年级 语文 学科导学案 班级
一、 预习:
分析诗句含义,找出对应的人物形象
( )1、国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。——杜甫《春望》
( )2、亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔,虽体解吾犹未变! ——屈原《离骚》
( )3、莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马, 谁怕! 一蓑烟雨任平生——苏东坡《定风波》
( )4、秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》
( )5、满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?——李清照《声声慢》
( )6、安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜——李白《梦游天姥吟留别》
( )7、空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。——王维《山居秋暝》
( )8、前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。——陈子昂《登幽州台歌》
( )9、青山一道同云雨,明月何曾是两乡。——王昌龄《送柴侍御 》
( )10、闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯——王昌龄《闺怨》 ( )11、信知生男恶,反是生女好。生女犹得嫁比邻,生男埋没随百草。君不见,青海头,古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭,天阴雨湿声啾啾。——杜甫《兵车行》
A 重情重义、儿女情长 B 送别友人、思念故乡 C 怀才不遇、壮志难酬 D 转战沙场、舍身保国 E 寂寞愁苦、身世飘零 F 寄情山水、归隐田园 G 孤傲高洁、坚持操守 H 胸怀宽广、豪放洒脱 I 历经磨难、坚持追求 J 忧国忧民、心系社稷 L 反对征伐、倾诉疾苦
二、反馈:
训练一:参看下面的答题模式(人物形象),完成《第四桥》的人物形象分析。
1、诗(词)中塑造了 (人物特点) 形象(自身还是塑造的形象)
2、通过对 的描写(联系诗词语句分析形象的基本特征)
3、抒写了 之情(概括形象的意义)
第四桥 萧立之
自把孤樽孹蟹斟,荻花洲渚月平林。一江秋色无人管,柔橹风前语夜深。
问题:综观全诗,你看到了一个什么样的人物形象?
训练二:简要分析下面两首诗中采莲少女形象的异同点,并分析诗人通过塑造的采莲少女形象,各表达出什么样的感情(4分)
采莲曲 王昌龄
荷叶罗裙一色裁, 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见, 闻歌始觉有人来。
采莲曲 白居易
菱叶萦波①荷飐风②, 荷花深处小舟通。逢郎欲语低头笑, 碧玉搔头③落水中。
①萦波:在水波上旋转浮动。②飐风:在水中摇摆。③搔头:古代妇女绾发的簪子。 训练三:阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
次石湖书扇韵 姜 夔
桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到,藕花多处别开门。
【注】①石湖;南宋诗人范成大(1126—1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州),自号石湖居士。②姜夔(1155—1221?):字尧章,号白石道人,饶州鄱阳(今江西波阳)人。浪迹江湖,终生不仕。淳熙十四年(1187)夏,曾去拜见范成大,这首诗约作于此时。
问题:有人说,诗的后两句歌颂了范成大的品格,第三句中的的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法?请简要说明。(4分)
①②
范文五:古诗中常见人物形象举隅
古诗中常见人物形象举隅
1.不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。
如李白。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想,也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。
2.心忧天下、忧国忧民的形象。
如杜甫。“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。呜呼,何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中,而能推己及人,表现了他忧国忧民的性格。
3.寄情山水、归隐田园的隐者形象。
如陶渊明。“采菊东篱下,悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活,表现出诗人对官场的厌恶,对田园的喜爱;如王维。《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写,表达了对山水风光的喜爱。
4.怀才不遇、壮志难酬的形象。
如陈子昂。《登幽州台歌》写前不见圣贤之君,后不见贤明之主,想起天地茫茫悠悠无限,不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。
5.矢志报国、慷慨愤世的形象。
陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国,而不被重用的情感,形象鲜明。如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。
6.友人送别、思念故乡的形象。
如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》