范文一:五年级教师节贺卡
五年级教师节贺卡
篇一:教师节贺卡活动方案
教师节贺卡活动方案
教师节献贺卡活动方案
一、活动目的
为弘扬尊师重教精神,发展学生个性,促进学生全面发展,积极组织形式多样、丰富多彩的艺术活动,同时为了庆祝第27个教师节到来,学校号召全体学生为教师节献礼:为老师制作一张贺卡。
二、活动对象
六合中心学校师生
三、活动主题:
用彩纸、废旧烟盒等制作一张贺卡,要有创意、有意义,只要内容积极向上的均可。
四、活动时间
2015年9月7日前上交作品。
五、参展要求
1、 运用绘画、书法语言来表达对老师的感受和理解,作品要求思想健康向上,创意新颖独特。
2、作品尺寸不限。
3、三、四、五年级每班上交15幅作品,二年级每班上交5幅。一年级自愿。
六、展出时间、地点:
2015年9月7日—15日在北楼二楼走廊。
教师节贺卡制作比赛活动方案
金秋九月是收获的季节,我们迎来了一年一度的教师节,为营造学校和谐的文化氛围,培养学生尊师重教的风气,活跃节日气氛,结合学校实际情况, 我校决定于2013年9月6日至9月8日期间,举办面向全校学生开展教师节贺卡制作比赛。具体活动方案如下:
一、活动目的: 增强学生的爱师爱校情怀
二、活动主题: 心怀感恩,念我恩师
三、活动对象: 三七小学全体在校生
四、活动要求:
1、贺卡需手工自制,不得购买;
2、贺卡要求围绕活动主题进行创意,(大小不超过A4纸大小,废旧的书皮,不用的鞋盒,都拿来利用)。提倡节俭,不铺张浪费;
3、完成贺卡后,在贺卡上写出对老师的心里祝福。(投稿人请注明真实姓名、班级。)
五、奖项设置:
每个年级设置5个精美语言奖,5个精致卡片奖。获奖作者分别颁发奖状。
六、投稿方式:参赛作品可以先由班级选拔,班主任向少先队
选送5份。(截止日期:周一下午)
七、活动时间:
9月6日至9月9日上午为征稿时间
八、作品展示:
获奖作品将于9月10日在学校文化墙中展示。
篇二:教师节贺卡
第一课 教师节贺卡
一、教学内容:
黑龙江教育出版社第五册第一单元第一课《教师节贺卡》
二、教材分析:
Powerpoint 和 Word 一样,是微软公司推出的 Office 系列产品之一,主要用于广告宣传、产品演示、辅助演讲等。
本课主要介绍启动 Powerpoint 的方法、 Powerpoint 程序窗口各部分名称、创建新幻灯片、制作简单教师节贺卡。本课是 Powerpoint 的第一课,也是在学生学完了 Word 、FrontPage 软件的基础上展开的,对学生今后的学习、生活将提供很多便捷。
三、教学目标:
1.会启动 Powerpoint ,认识 Powerpoint 窗口的组成;
2.掌握 Powerpoint 的基本操作;
3.用 Powerpoint 做一张教师节贺卡,写上心里话。
4.培养同学们的互相热爱精神,增进同学之间的友谊。
四、教学重点和难点:
1.掌握 Powerpoint 的基本操作;
2.用 Powerpoint 做一张教师节贺卡,正确保存幻灯片文档。
五、课时安排: 1 课时
六、教学过程:
一、导入
师:同学们,你们收到过好朋友送的贺卡吗,你有没有送给别人贺卡呢,一般在什么时候会收到别人的贺卡,
生:收到过。
生:我送给过别人贺卡,那是我同学过生日时送给她的。
生:送过,是在元旦的时候。
生:送给过老师贺卡,就是在教师节的时候。
师:好朋友之间,亲戚之间为了表达友谊和亲情,常常会在生日、节日的时候互赠贺卡,今天老师给大家展示一些和平常不一样的贺卡(展示幻灯片)。漂亮吗,
我们今天就来做一张漂亮的贺卡。
二、新授
1.介绍做贺卡的工具:
师: Powerpoint2003 ,它是一个做幻灯片的工具,老师经常用它来做课件给我们上课,所以它是一个功能很好的软件。和 windowsXP 操作系统一样,它也是美国微软公司研制的软件。
师:那么如何启动 PowerPoint 2003 呢,下面同学们看老师的操作。
2.启动 PowerPoint 2003 :
师:单击 “开始” ?“所有程序” ?“ Microsoft Office ” ? “ Microsoft Office PowerPoint 2003 ”就可以启动它,启动后的画面是:
在这一步,我们选择“空演示文稿”,点击”确定”就可以了。
师:然后会出现一个这样的对话框:
在这里,我们选空白幻灯片,进入 PowerPoint 2003 的编辑界面。
3.PowerPoint 2003 窗口的组成:
师:现在同学们看到的就是 PowerPoint 2003 的窗口,他与 Word 2003 的界面大同小异,那
么它是由哪几部分组成的,哪位同学来说一说。
生:最上面的是标题栏,下面是菜单栏。
生:在菜单栏的下面是常用工具栏和、格式工具栏,但因启动的工具不同,而有所变化。
师:同学们说的非常好,也比较细致。
4.讲授“应用设计模板”
我们的贺卡应该是五彩缤纷的呀,怎么能用白纸做呢,在幻灯片空白的地方,右击鼠标,在快捷菜单中选择“应用设计模板”,选择你喜欢的模板,就可以了。
? 教师演示。
? 学生演示。
5.怎么样在贺卡上写下我们的心里话呢,老师有一种很简单的办法,还是在幻灯片空白的地方右击鼠标,在快捷菜单中选择“幻灯片自动版式设置”,选第一种就可以了,单击第一个虚线框打入我们的心里话,如“祝你生日快乐~”,单击第二个虚线框打入送卡人的名字,如“你的好朋友 小明”,怎么样,是不是一张很漂亮的贺卡,
6.和同桌讨论自己要在贺卡上写什么心里话。
7.让贺卡全屏幕显示,按屏幕左下角的“幻灯片播放”按钮,可以播放幻灯片,也就是让我们的贺卡全屏幕显示啦~
三、上机操作,教师指导。
四、学生汇报,评价交流。
五、总结
师:今天我们学习了 PowerPoint 2003 的贺卡简单的制作,对贺卡进行修饰。完成了我们预定的任务。请下课后思考一个问题:在修饰贺卡的过程中是不是用的颜色越多,修饰的贺卡就越漂亮呢,
教学反思:
本课是本单元教学的开篇,主要介绍启动PowerPoint的方法、PowerPoint程序窗口各部分名称、创建新幻灯片、制作简单教师节贺卡。在教学时通过大量的实例让学生先欣赏精美的贺卡,激发学生的创造欲望。本单元是在学生充分掌握Word操作的基础上进行的课程,所以让了解PowerPoint的界面、窗口组成、视图
模式后,通过对在Word中插入图片、艺术字以及图表的方法的回忆,让学生自主探究完成PowerPoint中类似的操作技能。制作出一个简单的教师节贺卡作品。
PowerPoint软件是今后学生走向社会的一个非常重要的工具性软件,学
生在学习了第一课的基础上会产生学习动画的欲望,学生学习起来会更加有兴趣。因此我在教学中以任务的形式,系统地讲授PowerPoint基本知识与技能,采用小课题、小步子、任务驱动的方式,力求实现与美术等其他学科课程的整合,用 “想一想”“试一试”“说一说”来启发学生的思考,用“小知识”“小窍门”开拓学生的知识面。
篇三:五年级教师节日记:老师您辛苦了
教师节是老师休息的日子可您却仍是苦于工作老师暂且放下你手头的工作融入自然聆听万物送给你的歌。
老师你听~一阵清风吹过树叶儿交织在一起发出“沙沙——沙沙——”的脆响它在表达对你的敬佩。小鸟儿在枝头自由地高歌它在表达对你的赞扬。在它们眼中你那日日勤劳的身躯比树儿的躯干还要结实、健壮;在它们眼中你那因天天讲课而吵哑的声音比它们的歌声还要美妙、动听。
老师你听~溪流在快乐地奔跑岩石敲击着溪水奏出一曲《泉水叮咚响》献给您。在溪流心中是您无私奉献的精神激动它勇往无前;在岩石心中您恪尽职守的精神比它还要坚定不移、矢志不移。
水花溅起仿佛要化成一个个蝴蝶飞向天空又幻化成一个个画面展现在老师的眼前——“您微笑地鼓舞一位成功的学生再接再厉”“你严厉地批评一位做错事又不悔改学生”;“您如母亲一般地守护着一位生病的学生”;“您卖力地为运动场上赛跑的学生加油??”不知您是否还记得这些事但对于我们来说它们将是我们最宝贵的记忆我们会把这些记忆深深地烙在心里。
老师您听~教室里传出“沙沙——喳喳——”的声响或许您在讷闷他们在干什么,其实他们是用心在亲手制作一张贺卡送给您呀~在同学们心目中您是世界上最伟大最神圣的人。音乐室的大门敞开着从中传出学生们最纯净、最真挚的歌声——“静静的深夜群星在闪耀老师的窗前彻夜明亮??心中激漾~”在同学们眼中您是世界上最辛苦、最勤劳的人。他们对你的爱又岂非支言片语便可表达,
老师请闭上您的眼睛用心去听~您一定听到了全世界千千万万的学子们都在表达对您的敬意您拥有这世界上最平凡而又最神圣的职业。我们向您致敬我们用
最真挚的感情、最朴素的语言对您说:“老师辛苦了~”
范文二:五年级美化教师节贺卡说课稿
龙教版小学信息技术教材第五册《美化教师节贺卡》说课稿
一、教材分析
《美化教师节贺卡》是龙教版小学信息技术教材第五册第三课的内容,教学对象是小学五年级学生。它以前面学过的利用文本框制作文字,插入艺术字、剪贴画、图片等知识为基础,通过学习,使学生掌握在图文并茂的幻灯片中添加背景的制作方法,使幻灯片更加的美观。为学生进行创造性的创作提供较为完整的知识构架,给学生提供一个“将我所学,为我所用”的辽阔空间。
二、教学目标
知识与技能目标:通过学习和操作使学生了解“背景”命令,使学生掌握使用“背景”命令设置幻灯片的背景的方法。培养学生培养学生的动手操作能力和审美能力及综合运用知识的能力,提高学生信息的综合素养。
过程与方法目标:通过学生自学,学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式,培养学生利用信息技术的能力。
情感与价值观目标:让学生在自主解问题的过程中培养成就感,为今后学会自主学习打下良好的基础。在同学们的互助交流合作中,培养合作意识和乐于助人的良好品质。
三、教学重难点
重点:“背景”命令基本操作方法。
难点:利用图片设置背景。
四、教法阐述
本课采用的主要教学方法有“任务驱动法”、“创设情境法”、“自学探究”等。信息技术的学科特点决定了在教学中必须“立足基本操作,渗透基础知识”,从一些学生喜闻乐见的信息处理任务出发,引导学生由易到难完成任务,以培养学生对信息技术的兴趣和意识,使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力,从而把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。
因此,本课采用建[构主义理论指导下的主体教学模式。通过创设一个选美的情境,设置一个个任务,引导学生自学教材内容,自己动手操作实践,并以任务驱动的方式查漏补缺,使教学内容合理流动,水到渠成。教学中,启发、诱导贯穿始终,充分调动学生的学习积极性,注意调节课堂教学气氛,使学生变被动学习为主动愉快的学习,使课堂能在生动、有趣、高效中进行。
五、学法指导
本课教给学生的学法是“接受任务——思考讨论——合作操练”。建构主义学习理论强调以学生为中心,要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。故此本课教学过程中,巧妙设计,让学生带着任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式,自我探索,自主学习,使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。
六、教学环境
提供背景图片,幻灯片。
七、教学过程
根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点,结合五年级学生的实际认知水平,设计教学流程如下:
(一)创设情境,引导质疑
(二)自主学习,合作探究
(三)巩固练习,体验乐趣
(四)归纳总结,完成构建。
具体阐述
(一)创设情境,引导质疑
首先出示两张幻灯片(一个是有背景 ,一个没有背景):
同学们,今天我们要进行一次选美比赛,请从教师给出的演示文稿(一、二)中选出最美和最丑的幻灯片,并请说出自己的理由。
学生观察放映后进行小组讨论,发言。
通过选美比赛可激发学生兴趣。讨论时,应引导学生找出以下内容:有的幻灯片有背景,有的没有;有背景的漂亮,无背景的不漂亮; 引出问题:
什么样的命令能设置背景让幻灯片变美?
( 二)、自主学习,合作探究
请同学们打开格式菜单,找到今天我们要学习的命令:“背景”。(提示,右键菜单出可找到)
1、自主探索,小组讨论:
请同学们使用“背景”命令设置演示文稿一的幻灯片的背景,看看聪明的你,能不能自已学会这个命令的使用方法,在此基础上两人一组讨论以下问题:
用“背景”命令加背景,有多少种选择?(在激发了学生的求知欲望之后,马上让学生自主看书学习、给孩子解决简单问题的机会,让孩子初步品尝到成功的快乐。用激励性的语言请学生自主探索,自主探索的目的:培养自主学习的能力和习惯。小组讨论的目的是培养协作精神。)教师巡视课堂,观察学生探索情况,注意学生出错的地方,这些问题用演示系统投出。
2、请学生上台演示探索的成果(学生演示时,注意表扬学生,鼓励自学行为)。
3、教师演示(突出重点)
教师重点演示下列三个方面:
(1)是选择不同的颜色作为背景;
(2)是选择用图片作为背景;
(3)是选择过渡填充效果作为背景;
4、请学生回答刚才提出的问题(考察和培养学生的创新能力、表扬能提出问题的学生)
5、教师用演示给出正确答案:
(根据学生能力,灵活处理本处教学:
对能力强的学生可以通过自行研究找到解决的办法。
对能力较弱的学生,则由教师引导完成这个教学点。
教师演示时,对“用图片作为背景”命令要着重强调,帮助学生找到图片所在的位置。(突破难点))
( 三)、巩固练习、体验乐趣。
请学生为学校的一名老师的幻灯片加背景,要求至少用上颜色、过渡、图片、这三个选项,然后相互比较,看谁做得好。
要求用颜色、过渡、图片的目的在于考察学生全面掌握的情况,学生设置背景后,教师机通过演示投出,请全班同学比较,找优点和缺点。(集体评价学生学习效果)
帮助老师做事,是小学生都喜欢做的事,学生们都能做得非常认真。最后通过相互比较,集体评价,能激发学生的参与欲。
(四)、归纳总结,完成构建。
1、今天我们学习了什么命令?这些命令有什么用?
2、“背景”命令中各个选项你最喜欢哪一个?请说说你的理由
通过学生回答问题进行小结。
为了检验和促进每个学生达到预期的目标,发现教学中的问题,对学生的学习效果进行评价
是必须的,也是有效的。目的在于加深学生对知识的记忆、理解,完成真正意义上的知识建构。
八、设计理念
在设计这节课的时候,我的总体的思路是:
1、由选美比赛引出:“背景”命令
2、学生自主探索这个命令的使用方法。
3、教师演示这个命令的使用。
4、以帮助老师做事,强化练习,巩固新知。
5、相互比美,相互比较,采用集体评价,以比美的方式调动学生情绪,激励学生进一步研究怎样设置背景。
范文三:五年级信息技术上册 美化教师节贺卡(精选教案) 龙教版
第三课 美化教师节贺卡
一、教材分析
这节课主要介绍幻灯片的背景设置,包括设置幻灯片背景和应用设计模板两项。本课的教学内容是前几节的美化,为下一阶段的学习做好准备,同时较前几课来讲内容相对集中,所以建议教师在教学设计上多注重背景设置对话框应用,让学生自己去探究、去发现问题,不要过多的传授知识,尽量多通过网络传递教学反馈信息,辅助教师指导作用的发挥,以达到良好的教学效果。本课的主题是在上节课基础上继续完成的,也可以按教材上的示例制作,还可以用学生自拟的主题,教师要给学生一个宽松的选择余地。
重点和难点:利用“背景”设置幻灯片的背景,应用设计模板可以作为扩展内容介绍。
二、学生分析
本课的学习是在学生已经基本掌握PowerPoint的各项操作基础上展开的,此时,学生已经对操作界面、设置动画、插入声音影片有了很好的掌握,而且能够制作出比较完美的作品来,所以本课的教学相对容易展开,让学生在学习美化幻灯片的同时,使学生审美鉴赏能力得到提高是十分必要的。
三、教学目标
知识与技能目标:利用“格式”菜单中的“背景”美化幻灯片;利用应用设计模板快速地设置背景。
过程与方法目标:通过学生自由选择学习内容,自由选择合作伙伴,在合作交流中学习知识。
情感、态度、价值观目标:培养学生对信息进行筛选、整理、利用的基本能力,同时提高他们审美情趣,提高学生实践操作能力,协作学习的意识和研究探索的精神,认识到集体的力量是无穷的。
四、教学准备
硬件资源:多媒体网络教室,投影机
软件资源:Powerpoint2000,看图软件
素材资源:学生查找的背景图片,将教师为学生准备的素材共享。
1
五、教学过程
教学模式:情境创设、任务驱动、自学探究、合作学习、评价交流,总结反馈。
(一)创设情境,提出问题
师:同学们,上节课你们送给妈妈的礼物她喜欢吗,有没有谁的妈妈对你们的礼物提出建议的,(出示几个家长反馈意见),你们自己还有什么想法提出来,展示一幅教师的作品,此作品背景色彩鲜艳与主题风格一致,激发他们学习的欲望,导入新课——将幻灯片美化。
出示本节课学习任务:
1.设置与幻灯片主题风格一致的背景。
2.自主学习,合作研究如何运用计算机已经提供的模板美化作品。
(二)自主探究、合作学习
1.教师讲授如何设置单色背景,通过教学网进行演示,然后学生上机进行实践。(这一环节对基
础弱的学生可以采用讲授法,如果学生自学能力强,可以让学生利用自学课件学习后尝试操作。)
2.教师出示几幅作品,让学生指出作品背景颜色很漂亮,不过有些作品的背景颜色过重,将主题覆盖了。这就需要学生有很好的审美能力,选择与主题相适应的背景,学生小组合作学习,怎么样设置它的填充效果,与自己的主题符合,建议教师在自学课件中要明确指出可以使用单色、过渡色、纹理、图片等,学生根据主题选择适合的背景。学生合作研究,教师适当引导,汇报研究结果,上前演示。
3.教师再出示一幅完整的幻灯片作品,学生观察,指出教师的这幅作品背景都是统一的模式,学生自主学习,怎么样来设置统一的背景,引出“全部应用”和“应用”的区别。
关于应用设计模板,教师可以通过简单的示例,让学生有感性认识后,自由练习,在练习中针对出现的问题进行个别解决,就共性问题可以发挥学生的作用,让学生边操作边讲解。
学生制作作品,根据自己的需要进行设置,让自己的作品更加绚丽多彩。
(三)评价交流、总结反馈
学生上前演示他的作品,其他同学观看,然后提出自己的意见,教师科学的评价,互相借鉴,使学生体会到成功的喜悦~
2
六、小结
建议增加收集信息的环节,让学生以小组为单位,依据主题的意义,按照专题和学习任务进行收集资料信息并存入自己的文件夹中,同时在评价的过程中,采取学生互相评价多些,经过交流与探讨,将不会、不懂、掌握不准确的知识弄明白,老师要慎用定量评价,呈现评价结果时要尽量避免给学生排名次,弱化评价地学生的选拔。
3
范文四:五年级信息技术上册 第一课 教师节贺卡教案 龙教版
第一课 教师节贺卡
一、教学内容:
黑龙江教育出版社第五册第一单元第一课《教师节贺卡》
二、教材分析:
Powerpoint 和 Word 一样,是微软公司推出的 Office 系列产品之一,主要用于广告宣传、产品演示、辅助演讲等。
本课主要介绍启动 Powerpoint 的方法、 Powerpoint 程序窗口各部分名称、创建新幻灯片、制作简单教师节贺卡。本课是 Powerpoint 的第一课,也是在学生学完了 Word 、FrontPage 软件的基础上展开的,对学生今后的学习、生活将提供很多便捷。
三、教学目标:
1.会启动 Powerpoint ,认识 Powerpoint 窗口的组成;
2.掌握 Powerpoint 的基本操作;
3.用 Powerpoint 做一张教师节贺卡,写上心里话。
4.培养同学们的互相热爱精神,增进同学之间的友谊。
四、教学重点和难点:
1.掌握 Powerpoint 的基本操作;
2.用 Powerpoint 做一张教师节贺卡,正确保存幻灯片文档。
课时 五、课时安排: 1
六、教学过程:
一、导入
师:同学们,你们收到过好朋友送的贺卡吗,你有没有送给别人贺卡呢,一般在什么时候会收到别人的贺卡,
生:收到过。
1
生:我送给过别人贺卡,那是我同学过生日时送给她的。
生:送过,是在元旦的时候。
生:送给过老师贺卡,就是在教师节的时候。
师:好朋友之间,亲戚之间为了表达友谊和亲情,常常会在生日、节日的时候互赠贺卡,我们今天就来做一张漂亮的贺卡。
二、新授
1.介绍做贺卡的工具:
师: Powerpoint2003 ,它是一个做幻灯片的工具,老师经常用它来做课件给我们上课,所以它是一个功能很好的软件。和 windowsXP 操作系统一样,它也是美国微软公司研制的软件。
师:那么如何启动 PowerPoint 2003 呢,下面同学们看老师的操作。
2.启动 PowerPoint 2003 :
师:单击 “开始” ?“所有程序” ?“ Microsoft Office ” ?
“ Microsoft Office PowerPoint 2003 ”就可以启动它,启动后的画面是:
在这一步,我们选择“空演示文稿”,点击“确定”就可以了。
师:然后会出现一个这样的对话框:
2
在这里,我们选空白幻灯片,进入 PowerPoint 2003 的编辑界面。
3.PowerPoint 2003 窗口的组成:
师:现在同学们看到的就是 PowerPoint 2003 的窗口,他与 Word 2003 的界面大同小异,那么它是由哪几部分组成的,哪位同学来说一说。
生:最上面的是标题栏,下面是菜单栏。
生:在菜单栏的下面是常用工具栏和、格式工具栏,但因启动的工具不同,而有所变化。
师:同学们说的非常好,也比较细致。
4.讲授“应用设计模板”
我们的贺卡应该是五彩缤纷的呀,怎么能用白纸做呢,在幻灯片空白的地方,右击鼠标,在快捷菜单中选择“应用设计模板”,选择你喜欢的模板,就可以了。
? 教师演示。
? 学生演示。
5.怎么样在贺卡上写下我们的心里话呢,老师有一种很简单的办法,还是在幻灯片空白的地方右击鼠标,在快捷菜单中选择“幻灯片自动版式设置”,选第一种就可以了,单击第一个虚线框打入我们的心里话,如“祝你生日快乐~”,单击第二个虚线框打入送卡人的名字,如“你的好朋友 小明”,怎么样,是不是一张很漂亮的贺卡,
6.和同桌讨论自己要在贺卡上写什么心里话。
7.让贺卡全屏幕显示,按屏幕左下角的“幻灯片播放”按钮,可以播放幻灯片,也就是让我们的贺卡全屏幕显示啦~
三、上机操作,教师指导。
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四、学生汇报,评价交流。
五、总结
师:今天我们学习了 PowerPoint 2003 的贺卡简单的制作,对贺卡进行修饰。完成了我们预定的任务。请下课后思考一个问题:在修饰贺卡的过程中是不是用的颜色越多,修饰的贺卡就越漂亮呢,
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范文五:教师节贺卡 教学设计(龙教版)五年级上册教案
第一课 教师节贺卡
一、教材分析
本节课主要介绍启动 PowerPointt 的方法, PowerPointt 程序窗口各部分名称、创建新幻灯片、制作简单教师节贺卡。本课是 PowerPointt 的第一课,也是在学生学完了 Word 软件的基础上展开的,对学生今后的学习和生活将提供很多便捷。
二、教学目标
1.知识与技能:会启动 PowerPointt ,认识其窗口听组成,掌握幻灯片的创建及制作简单贺卡的方法。
2.过程与方法:任务驱动、自主学习、合作探究、交流成果、评价激励。
3.情感态度价值观:学习制作简单的贺卡,对同学们进行尊师、爱师的情感教育,在贺卡的创作过程逐渐培养同学们的审美能力和想象力,培养同学们互帮互助的精神,提高实际操作能力及应用能力。
三、教学重、难点
1.重点:认识 PowerPointt 窗口的组成,掌握创建文件和制作贺卡的方法。
2.难点:选择幻灯片版式,掌握使用方法。
四、教学准备
1.硬件资源:电脑、多媒体网络教室
2.软件资源: PowerPointt2000
3.素材资源:学生使用的图片材料、教师制作的电子贺卡、纸制贺卡等。
四、教学过程
(一)激趣导入
同学们看老师手里拿的什么,(教师出示纸制贺卡)这些贺卡印制的非常精美,但是用纸张制作贺卡要砍伐树木,这样又破坏了环境。再过几天就是九月十日教师节了,今天我们就用电脑自己设计“电子贺卡”,送给敬爱的老师,既经济又环保,还特别有意义。
下面请同学们欣赏老师制作的贺卡,然后小组总结,说说这种贺卡有什么特点,(教师利用多媒体展示作品)
制作电子贺卡,我们用 PowerPointt2000 这个软件,它和以前学过的 Word 有着相同的界面风格,还有许多的工具。同学们欣赏了电子贺卡,发现有什么特点,下面小组汇报。
这种贺卡上不仅有图片、文字还有声音、动画,这就是电子贺卡的特点,那么我们如何启动 PowerPointt2000 这个软件呢,如何创建一张新的幻灯片呢,请同学自主完成这两个任务。
(二)任务驱动,互助解疑
学生动手操作。师巡视选出已经会做的同学当小老师指导其他人启动 PowerPointt2000 ,并创建一个新的幻灯片。
指名汇报演示操作如何启动 PowerPointt2000 。
当前我们打开的 PowerPointt2000 的窗口是一个标准的窗口,在窗口的左下角有 5个视图切换工具,可以根据不同的需要进行切换。同学们根据自己的需要试着使用这几个工具。
这是老师制作的简单贺卡,(投影出示)同学们结合学过的 Word 的使用经验,利用 1 、插入文本框; 2 、文字修饰; 3 、插入艺术字; 4 、插入图片等命令,分四个步骤制作一个简单的教师节贺卡。(要求:祝福语不要太多,素材可以到桌面的公用文件夹里找)
(三)合作探究,制作贺卡
小组合作完成第四个内容制作教师节贺卡和利用自动版式制作贺卡。比一比看哪一组做的既快又有特点。优胜组将获得老师赠送的贺卡一张,在完成的情况下同学之间可以互相帮助。
探究问题:
1.两种制作方法各有什么好处,
2.怎样放映幻灯片,
3.怎样保存贺卡文件,
学生以小组形式合作学习,教师巡视。 (四)检查汇报,评价交流
两种制作方法各有什么好外,
怎样放映幻灯片,怎样结束放映,
展示有特点的作品,请大家欣赏后说一说。 (五)总结拓展
通过本节课的学习,相信大家对 PowerPointt2000 有了一个初步的认识,在下一节课的学习中我们变个魔术,让文字和图片动起来,你们想当一个优秀的魔术师吗,
学生保存文件。