范文一:参观学校作文
参观学校作文
参观现代实验学校
桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学 601班 曾琪昕
万物复苏,大地回春,在这春暖花开的季节,我们学校组织六年级学生春游——参观现代实验学校。
现代实验学校是一所仅开办三年的新初中。我们学校为了让我们六年级学生更好地融入初中生活,特意把我们的春游地点定在了现代实验学校。
星期四上午,阳光普照,我们戴着鲜艳的红领巾和小黄帽,在老师的带领下,排着整齐的队伍出发了。
到了现代校门口,气派的教学楼首先映入我的眼帘。我们首先参观了多功能厅。多功能厅宽敞明亮,可容纳300多人。设备配置也十分现代:灯光五彩缤纷,音响声音清晰??既可当小型演出厅又可当会议室。同学们都对现代学校先进的教学配置赞叹不已。两位我校毕业的学长向母校的老师和学弟学妹们汇报了学习情况。学长们优异的学习成绩令我们赞不绝口。806班的综艺演出更是让我们大开眼界:悦耳动听的歌声,优美的舞蹈,把我们逗得捧腹大笑的相声??我们已经完全沉醉在快乐的气氛中了。
欣赏完节目,我们还参观了校园。洁净的路面,标准的大操场,大气的教学楼,朗朗的书声??一切都那么和谐,那么美好。春天的“现代”处处花团簇锦,姹紫嫣红,到处弥漫着春的气息。“现代”老师不仅注重学生的学习,更注重学生的素质培养。这从“现代”学生的宿舍就充分地体现出来。“现代”的学生宿舍干净、整齐,小小的空间中充满了友爱、团结、>温暖。
参观完校园,我们来到餐厅用餐。吃完饭,休息了一会儿,我们排队返回了自己的学校。通过这次参观,我感慨万千。“现代”良好的环境,强大的师资力量和先进的教学配置都令我们难以忘怀。它一年>四季散发着浓厚的书香。“现代”学长们热爱学习的精神将永远激励着我们奋发向上。我暗暗地下着决心,一定要像学长们那样,刻苦学习,努力拼搏,以优异的成绩向亲爱的母校献上一份令人满意的>礼物。
范文二:参观学校作文
参观学校
参观学校
浙江省宁波市宁海县西店镇 西店镇中心小学五一班 蒋萌
周末,我带妹妹来参观我们的学校——西店镇中心小学。
老远,我就望见了在大理石柱子上有着几个大字,在阳光的照射下,闪闪发光,十分耀眼。
走进学校,一旁有着一排排香樟树,淡淡的香味沁人心脾。用水泥做成的道路上,放着几个塑料花坛,上面种了许许多多美丽的花。它们让学校变得更加美丽,更加清香。再走一些时间,我们看见花坛上有着用树种起来的十六个大字,为我们的学校增添了生气。
离开花坛,来到操场。我们看见操场外边有着一圈冬青树,它们像一位位正待检阅的士兵,排得整整齐齐。跑道有三四百米长,是用黑色的沙石铺成的,每当运动会,学校就会在这举行。操场前边还有一个旗台,那里有一根二三十米的长的旗杆,每当周一,学校就会升国旗,我们在下面敬礼,而一年级的小朋友就行注目礼。每天早上,我们都会看见五星红旗在上面飘扬。
我们又来到了教学楼,这里有两幢教学楼,中间由一条雄伟的天桥连接而成。我们来到了后一幢教学楼的第三层,因为那里有我在四年级的时候学习的教室。我们看见我以前四年级的教室里有27张桌子,一张讲台桌,还有两块黑板,右面那个黑板上有着美丽的图画,那可是我们自己画的~讲台旁,有好多同学自己带的花草树木:有水仙花,仙人球,仙人掌,含羞草,还有一些我们叫不出名字的植物。
前一幢楼有一个综合室,两个办公室,一个大厅,一个体育用品室,十五个班级,还有一个教导室和一个乒乓球室。现在,我就在这幢楼学习,玩耍。在西边,有两个食堂,那里可以容纳10000个人呢~好多同学都在食堂吃饭,我们班总共有五十五个同学,在学校吃饭的就有四十多个,比一半还多啊。
我真喜欢我的学校,我的学校就像花园,我们就像花园里的一朵花,一株草,我们被“园丁”爱护着,那园丁就是我们的老师。
我爱我们的学校~
指导教师:胡海燕
范文三:学校参观记作文 学校参观记_0
学校参观记作文 学校参观记
学校参观记 我的学校在阳谷县电视台西边200米处,名叫“第二实验小学”。
步入校门,只见一条宽达6米的大道直通大门厅。大路两旁长着四季常青的冬青,他们象“绿战士”一样保卫着校园,就象杨业带领着几位儿子和杨家军保卫着大宋。学校里有教室、办公室、教学楼、微机室.......我们的学校大约有2公顷。
我们的教室前有三块正方形的黑板,黑板的左边有一个图书角,图书角里大约有50多本书,教室的中间摆放着30多个桌椅,桌椅两边分别有两个窗户,教室里一共有11盏灯,教室的后边有一块大的黑板,黑板上专门写一些名言警句和,时刻警示我们要好好学习,天天向上。
学校参观记相关内容:八层楼 八层楼是一个游戏,我很喜欢玩这个游戏。这不,今天我和几个铁哥们又玩了起来,开始我先蹦,我一个准投到了第一个格,接着又投了第二个格、第三个格、第四个格..........连续跳过,我一直跳完了第八层楼,该我背甲了,一不小心,我落下了...
美化了我们的家园 最近,我发现我们家园改造得很美丽,很漂亮,像一位化过妆的少女。原先,楼房和马路都干巴巴的,没有色彩。小花小草都无精打采的样子,大树也不剩下几棵了。
记忆中最美的画面 记忆中最美的画面在我的记忆深处,有一幅美丽的画面。每当我看到这片青绿的草地时,就想起了那幅美
丽的画面。一天下午,我们一家人来到莫愁湖,刚进大门,走了几步,就望见了一片富满生机的草地,草地边一条清澈的湖泊,岸边杨柳摇摆着葱...
金陵春色 金陵春色寒冷的冬天过去了,阳光明媚的春天来了,金陵的春色也别有一番风味儿呢。春天的梅花山简直成了花的海洋.春风吹拂,那颤动的枝头上缀着的梅花,犹如大海中的浪花在飞溅、翻滚。
秋 秋窗外,一棵棵树挺拔地生长着,一片片绿色树叶也慢慢地变成了黄色。风儿吹过,一片树叶悠悠飘了下来,静静地,安详地躺在大地上,不一会儿,又一阵风吹过,这片叶子又轻轻飘起。风停了,叶子又落在了另一个地方。
年味儿 年味儿轻快的声音从手机上传来,我打开一看,是发来的短信,全是关于新年的祝福。哈,新年到了。年味儿在哪里呢,马路边的彩旗迎风招展,中间还挂着一盏盏小红灯笼,显得喜气洋洋。我找到了,它在马路边。
我的2007 我的XX转眼间,XX年的钟声已敲响了,墙上日历又换上了崭新的,XX年过去了。让XX年的生活焕然一新,家里也被整理了一番。在整理书柜时,无意间我看到一本日记,是我自已写的,里面记着的是XX年的回忆。
班中事 班里的门被打坏了,开了一个拳头大的窟窿,同学们都围到门前,唧唧喳喳的议论着什么。班主任来了,铁青着脸,指着被踢坏的门,怒气冲冲地问:谁踢坏的,捣乱鬼董小天嬉皮
笑脸地说:没看见。说完,便跳到一边玩去了。
范文四:参观特殊学校有感初中作文800
篇一:去德育基地的感想800字
德育工作总结
同在蓝天下 我们共成长
新乡市红旗区平原小学
2012年3月
同在蓝天下 我们共成长
--农民工子女思想道德教育工作总结
新乡市红旗区平原小学
天涯海角的学生,南腔北调的方言,五花八门的教材,进度迥异的学业,还有渴求沟通和抚慰的心灵,构成了新乡市红旗区平原小学一道特有的风景线。2007年,红旗区平原小学被列为进城务工人员子女定点就读学校之一,学校从大局出发,从整体利益出发,走出应试教育的传统观念,真正地把德育放在首位,切实做好农民工子女的思想道德教育工作,使不同层次的学生有了全面的发展。
(一)调查研究,分析打工子女道德教育现状及其存在的
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问题。 为了抓好进城务工子女的思想教育工作,我们首先发放调查问卷,就家长文化水平、工作特点、家庭教育、子女学习习惯、思想道德表现等方面进行问卷调查,对进城务工子女的思想现状进行了细致深入的了解,调查显示,他们具有以下特点:
1、家长文化水平偏低制约家庭教育。 经调查,我们发现:外来民工在城市生活中认识到自己位于弱势地位的原因很大程度上在于文化知识少,没有一技之长。所以他们将遗憾衍生为希望,把改变前途和命运的许多希望寄托在下一代身上,对子女寄予的期望很高。但是由于他们接受的教育水平普遍较低(文盲约27%、小学水平56%、初中及以上水平仅占17%。)缺乏对家庭教育的科学认识,再加上他们工作不稳定,收入不稳定,工作时间不稳定,大都难以承担起对孩子文化辅导和思想教育引导任务。因此,养而不教,重养轻教或棍棒教育在外来民工家庭中比较普遍。
2、流动性大造成学生知识断层。
外来务工人员来到新乡以后,所从事的工作大多是收入低薄的临时性工作。他们往往在一个地方生活一段时间后,发现不能融入其中,便会带着子女转换到另一个地区,甚至还会有一两年后又重回新乡务工,要求“二次就读”的现象。这样流动性很大的生活对于孩子来说,
极易造成学习上的断层和知识不对接的现象,更不利于孩
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子良好学习习惯的养成。调查表明大部分外来民工子女对学习都是抱着无所谓的态度。他们对学习感兴趣的不超过30%。自己没有主动预习习惯的占50%,按时完成作业的同学不到40%,会主动提出疑问的只有14%。
3、外界环境诱发学生心理问题。
研究资料表明,家庭经济困难的学生容易形成自卑、偏执、嫉妒、愤世嫉俗等不良心理。而这些外来务工人员子女更要承受部分家长简单粗暴教育带来的压迫感;难以适应陌生环境带来的无形心理压力;学习断层、成绩落后产生的“破罐子破摔”放弃心理??如此之多的心理问题往往会被文化素质相对较低的学生家长所忽视,而教师如果不能及时地对他们进行心理疏导,所产生的不良后果很可能会影响孩子一生的成长。
4、是非不明产生不良道德问题。
外来民工子女家庭由于经济收入较少,大都居住在城乡结合部,并且较多住在租来的简易房或搭建的简易棚中。这些地方人员混杂,极少数人道德水准低下,视野狭隘,思想愚昧,谈吐粗野,生活方式不良,直接诱使孩子是非不分,黑白不明,直接导致极少部分孩子产生撒谎、打架骂人、偷窃等不良的道德问题。
(二)组织实施,构建学校、家庭、社会三位一体的和谐德育体系,提高打工子女的道德水平。
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1、细化打工子女思想道德教育制度,构建和谐的常规管理体系。
(1)建立健全思想道德教育管理系统。
教育应该面向每一个公民,为此,我校秉承优良传统,传承育才的优秀文化,努力发挥自身优势,培育特有的打工子女学校的思想道德教育,并创建教育品牌。我们把思想道德工作摆到了全局工作的重要位置纳入学校的总体规划,把德育建设的目标任务纳入教师责任制考核的具体目标中,我们建立了学校、教德两处、少先队、班级管理网络,并明确德育管理的任务要求,各负其责。成立了由校长任组长、德育主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德
育工作领导小组,实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓,德育主任、教导主任靠上抓,大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育,少先队干部参与管理的思想道德教育工作的局面。
同时,我们还根据《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,依照《小学德育纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,先后制订了《平原小学加强和改进未成年人思想道德建设实施方案》、《平原小学思想道德教育工作制度》、《平原小学班主任工作职责》、《平原小学学生一日生活常规》、《平原小学三好学生评选条
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件》、《平原小学文明班级评选办法》等规章制度。工作中,红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况,生容生貌每周一总结,对好的班级颁发流动红旗;学校领导、教师轮流值日,每天二次对学生的日常行为进行检查,其结果在学期结束纳入对班级的综合考核,并作为量化班主任工作的重要依据,目的是激励班主任育人的积极性。学校每学期都设立班主任工作奖励基金,对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。以上做法,使打工子女思想道德教育的目标、内容、措施、方法、要求更加明确具体。充分发挥实践育人、文化育人、组织育人的作用,确保工作取得了实效。
(2)加强队伍建设,充实工作力量。
工作中,我们坚持“三抓三到位”,增强了未成年人思想道德建设工作力量。一 抓配备,保证数量到位。我们按照“一强一高”的标准,选派责任心强、素质高,教育思想端正,热爱学生,作风正派,有较强组织管理能力和教学水平的教师担任德育课专任教师。二抓培训,保证质量到位。通过请进来讲、送出去学、专题研讨会、经验交流会、以会代训等方式,狠抓了德育教师和辅导员培训工作。三抓管理,保证制度到位。我们先后建立健全了中队、中队辅导员目标考核等一系列制度,把考核结果作为评优的依据。为加强队伍建设,学
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校先后开展了“校荣我荣 ,校衰我耻”、“加强未成年人思想道德建设”、 “师德师风”征文评比、“我的教育故事演讲赛”、“道德育小故事”
等专题大讨论。通过讨论和教育,全体教师的主人翁意识和敬业精神明显增强,工作积极性大大提高。赢得了社会和群众的广泛赞誉。一年来,我校共有1人被评为市师德标兵,2人被评为市文明教师,2人被评为市模范班主任,3人被评为区模范班主任,2人荣获区优秀教师光荣称号。
2、优化教育环境,促进打工子女学生身心和谐发展。
我们努力营造适应学生发展的育人环境,使学校成为师生共同成长的家园。
(1)注重环境文化建设。门厅北侧墙壁橱窗宣传版面融入学校办学理念。东墙上的《校训》抒发了“爱校如爱家,爱生如爱子,关爱学生、尊重家长、严谨治学、锐意改革”的崇高情怀。走廊墙壁上的“道德墙”,将《论语》、《弟子规》、《三字经》中适合学生发展特点的语句制成宣传版面,指导孩子们的行为。少先队出版发行《蒲公英》校报,展示孩子们的才华。教室里悬贴国旗、警句、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《平原小学习惯培养要点》;班级设两角(图书角、卫生角),办两报(黑板报、手抄报)??这些做法使每一位外来务工
子女都能感受到校园文本化的氛围,无声地熏陶着孩子们
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的精神,增强了教育效果。 (2)成立心理健康咨询室。2010年,学校建立了五十多平米的心理健康教育中心——平原小学阳光心语乐园,颁布实施了《平原小学心理辅导室章程》,开展了个案心理咨询、团体心理辅导、心理健康讲座等心理素质教育活动,为本课题研究的顺利开展和学校心理健康教育工作的顺利实施提供了有效的保证。
3、注
重学科渗透,探索和谐的课堂德育教学模式。
(1)立足课堂教学主阵地,增强教育针对性。《品德与生活》、《品德与社会》课是学校实施思想道德教育的重要途径,对学生良好品德的形成和文明行为的培养有着奠基的作用。我们针对新形势下小学生的思想特点和行为表现,从提高学生的道德认识和培养道德情感,指导学生行为出发,在教学方法、课型结构上进行了大胆的改革,篇二:德育基地工作总结2011-202学年度第一学期
德育基地工作总结
本学期我校德育工作围绕学校工作中心,从扎实的工作入手,重视学生的行为规范教育,突出活动和渗透,研究方法,探索途径,加强针对性、主动性和全面性,进一步提高德育实效。下面汇报一下本学期的工作:
一、抓好师资队伍建设,营造全员育人氛围。
1、发挥德育领导小组的核心作用。 加强德育工作领导,
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少先队与各部门密切配合,以班主任队伍为主,全员参与。领导以身作则,时刻接受广大教职工的监督,工作中做教师的表率; 建立起“教书育人,服务育人,管理育人”的德育工作体系, 探索学校德育工作的新途径。
2、加强班主任工作的管理和指导。我们采用请优秀班主任做经验介绍、外出参观学习等不同形式,不断提高班主任的素质水平。11月24日,邀请了苏州市网上家长学校“林老师讲师团”的俞霞琴老师来我校作讲座,讲座的题目是《班主任工作艺术》。大家觉得俞老师的讲座贴近我们的工作实际,受益匪浅。中青年班主任老师都写了心得体会。健全和完善班主任工作考核、文明班级的评比机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。
二、抓好常规工作,注重德育实效。
1、抓好日常管理及常规教育。本学期,我校德育工作十分注重学生的常规管理,尤其是文明礼貌教育,全校以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容,以班级教育、自我教育为主,红领巾文明监督岗为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动,
通过卫生、守纪、两操等各项常规的评比,每周公布各班得分情况,增强了学生的竞争意识,同时也规范了学生的行为,为创建文明校园、平安校园打下了坚实的基础。 2、本
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学期继续抓好每周一的升旗仪式,激发学生爱班、爱校、爱国热情,树立正确的行为规范意识和集体意识。
三、开展主题活动,丰富德育内涵。
1、“我爱通安”主题作文比赛。围绕改革开放以来,通安经济社会、教育发展、百姓生活、城乡面貌等方面的变化发展,开展“我爱通安”主题征文活动。
作文内容以“我爱家乡,感受巨变”为主题,鼓励学生走向社会,了解社会,奉献社会,叙述自己或身边的人、事和社会新变化,抒发享受改革开放成果的感想和体验,加深学生对改革开放和家乡变化的认识,增强学生爱家乡、爱祖国的深厚感情。
2、感恩教育。五月份,我校开展了感恩教育,孩子们用最真挚的心、最热烈的情谱写了对爱的礼赞,让我们学会感恩。孩子们写出了内心的感受,感恩的愿望。“让我们俯首感谢祖国、父母、老师、社会、大自然,感谢每一位关心、善待过我们的人,每一种帮助、益于过我们的事物~”
3、做好一年级新生的入队工作。通过前期的入队知识讲座,小辅导员进课堂,雏鹰争章等准备工作,3月20日,我校举行了隆重的入队仪式40多名一年级的第一批入队的新生戴上了鲜艳的红领巾,光荣地加入了少先队组织。入队仪式还邀请了新入队队员的家长参加,家长们纷纷按下快门,用相机记录着孩子们成长过程中光荣的一刻。
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4、为丰富校园文化生活,打造学校艺术教育品牌,培养和提高学生的文化品位和艺术修养,促进班级之间的交流和合作,我校于5月1日—5月12日举办了2011校园文化艺术节系列活动。以贯彻落实苏州市“三项规定”、“三会”精神,不断推
进我校素质教育的全面实施。主要分艺术竞赛和艺术活动两个方面。本届文化艺术节以学生喜闻乐见、丰富多彩,具有时代特点的艺术活动形式为载体,营造我校活力四射的校园文化。
5、爱心小义工活动。通安镇爱心义工服务站是由通安镇政协工委组织设立的,我校是首批爱心服务站之一,将为爱心义工提供公益岗位并进行相应管理。我校的爱心义工是由学校一些品学兼优的贫困生组成,通过他们的一些义工活动,劳有所得,按小时获得义工津贴,改变了传统爱心助学的模式,使学生从心理上乐于接受别人的资助,也培养学生热爱劳动的意识,倡导“社会爱我,我爱社会”的理念,发挥“社会为我,我为社会”的功效。我校爱心小义工队成立以来,以“参与、互助、奉献、进步”的义工精神为指导,围绕政协和团委的工作安排,开展了丰富多彩的社会公益活动:一、我是校园环保小卫士;二、我为老人献爱心;三、我为劳动招聘会做宣传;四、我是借书管理员。通过这些活动,孩子们体验到了劳动的辛苦,收获了劳动的快乐;懂得了关爱他
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人、敬老爱老、为他人服务是一种美德;同时也培养了孩子们的动手能力、管理能力、协调和沟通能力。
在已取得一定成效的基础上,我校将进一步发展小义工队伍,加强小义工队伍的管理,拓展服务渠道,创新服务方式,让“今天我为社会奉献一点爱心,明天社会为我撑起一片天。”的理念走进更多孩子的心田。
6、让同学们走向美丽的大自然,亲近感受大自然,从而拓展学生视野,增长见识,丰富知识,感受生活的美好,培养学生热爱祖国大好河山的情感。我校于5月14日组织学生到花果山旅游景区开展了综合实践活动。
7、为了进一步强化师生安全意识,提高火灾防范自救能力,在突发情况下,让师生熟悉逃生路线,以达到在发生火灾时,能有序、迅速地引导学生安全疏散,确保师生的生命安全。我校于4月9日上午进行了紧急疏散演练。通过紧急疏散演习,让学生学到安全防护知识,做到有事不慌、积极应对、自我保护的目的;掌握逃生的方法,提高师生在自然状态中抗击突发事件的应变能力,强化珍爱生命意识。
8、走到阳光下,走到操场上。3月31日我校组织了三—九年级学生参加的运动会,孩子们比出了水平,赛出了风格,也活跃了身心。
9、开展“德育导师制”活动。为了切实加强学校德育工作的主动性、针对性和实效性,充分满足学生成长的个性化需
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求,全面构建“全员参与,全面育人”的学校德育体系,构建和谐校园,在全校推行“德育导师制”。已开展的工作有:(1)制定学校德育导师制工作计划。
(2)成立学校德育导师制实施领导小组。(3)建立班级德育工作小组,班主任为小组长,任课教师为组员,实施本班级的“德育工作导师小组制”工作。 (4)召开动员大会,发动全校教职员工参与德育导师队伍。 (5)开展调查与选聘,确定结对组建档案。(6)举行了“德育导师制”启动仪式。
10、法制教育。6月8日,我校进行了“预防未成年人犯罪”法制讲座。我们邀请到了江苏虎丘律师事务所龚理律师,他为我们全校师生做了一次精彩、生动的法律知识讲座。龚律师通过具体、真实的案例,为我们详细分析了未成年人犯罪的成因,使我们深刻意识到了它对社会严重的危害性。同时,龚律师还为我们详细地介绍了未成人犯罪重在预防,一旦发
生,一方面危害社会,另一方面严重影响了未成年人今后的成长、生活,预防的首要问题是养成良好的行为习惯。
通过法制讲座,孩子们接受了一次深刻的法制教育。大家都纷纷表示,学到了很多的法律知识,增强了法制观念,提高了法律意识,在以后的日子里,要养成良好的行为习惯,做一个遵纪守法的好公民。 德育是一门学问,是一门塑造心灵的艺术。我们深深地感到,必须遵循少年儿童身心成长的规律去实施教育,只有这样,德育的实效性才会增强。我
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们将继续努力,开拓创新,使我校的德育工作上一个新台阶。篇三:德育基地资料
赵家寨小学德育基地建设方案
为了进一步推进素质教育,培养学生“爱家乡、爱劳动、守纪律、讲文明”的好品质,拓宽视野,充分利用社会教育资源。建立若干校外德育基地。具体方案如下:
1、针对性。学校周边利用的校外德育基地资源较多,但我们要分析我校学生的特点,要针对校内教育的缺陷,有针对性地选择校外德育基地,已达到校外教育互补的实效。
2、有效性。学校的教育时间有限,校外教育要讲究效益,不能只是搞形式,要讲实效。
3、完整性。筹建的校外德育基地要有比较完善的可供学条件,要做到人员、地点、资料、计划四落实,落实的基地可随时让学生接受教育。
4、趣味性。兴趣是调动学生积极型的最佳动力之一。一般学生到校外活动,换一下环境,都有其好奇性,筹建的校外基地要适合青少年的特征,不要太死板、太枯燥,教育形式要多样化。可以让他们共同参与教育过程,把他们外出得好奇性,转化为受教育的积极性,已达到最佳教育成果。
5、安全性。校外教育基地必须在户外,安全系数不可能向校内那么高,要选择交通比较方便,危险性小的场所作为教育基地。
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二、基地的选择:
根据上述指导思想及原则。我们选择下列单位和场所作为我校的德育基地。
1、广宗县敬老院: 敬老爱老基地
2、赵家寨经济作物园:动植物保护基地
3、冯家寨乡镇派出所:法律援助基地
三、基地建设:
1、每个基地落实专人负责,聘请校外辅导员专门进行德育教育:
2、这些校外辅导员负责建立基地资料,创建教育窗口,制定教育计划、接纳学生辅导教育。
四、具体安排:
1、每年三月、九月到 敬老院慰问孤寡老人,为他们献爱心、送温暖、打扫卫生、整理被褥、洗衣服、表演文艺节目等。
2、每年春季组织学生外出实践观光,锻炼学生意志,与绿色交朋友、激发学生热爱大自然的情感。
3、每年春季、秋季开学,邀请法制副校长为同学们讲述道路交通安全知识,让同学们懂法、守法。知道“安全重于泰山”。
赵家寨小学校外德育教育基地建设总结
一年来我们利用校外德育基地开展的各项活动,把塑造学
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生高尚的道德品质作为目的,为培养学生良好的道德情操、动手能力和实践能力,做了以下几方面的工作。
一、充分利用好校外德育教育资源
校外德育基地为我们学校提供了丰富的德育教育资源,它们涉及面广阔,从人生观、爱心、法制、劳动等各方面让我们的学生有了锻炼的机会,如何利用好这块宝贵的资源,我们除了积极和基地联系外,还主动把一些相关的内容提供给基地的校外辅导员,通过作报告,
篇二:初二-读后感-800字-演讲
精选作文:读《弟子规》做文明人800字作文
《弟子规》原名《训蒙文》,是清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,有余力,而学文。
《弟子规》只有一千多字,却在现在这样受欢迎,值得这么多人去刻苦学习;《弟子规》只有两百多年的历史它的作者李毓秀生于康熙年间,卒于乾隆年间,是一个小人物,只是一个小秀才,他主要的活动就是教书,但他终生研究《大学》、《中庸》,他创办了一个学校,叫“敦复斋”,当时非常受欢迎,被人们尊称为“李夫子”。因为他经常和孩子接触,所以写成了一部书,叫《训蒙文》,后来又经过贾有仁的修订,才流传至今。
一部并不古老,作者和修订者又不是鼎鼎大名的书,却引
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起这么大的影响,是为什么呢,就是因为它的主题也是中国的道理,中国的规范,主要就是说明:仁、孝、悌、爱。它三字一句,既押韵,又精湛。
众所周知,一个社会的人民群众,如果行为规范好,这个社会就会非常和谐,而要保持社会的和谐,就要学好行为规范,每个人都要从小教育,而《弟子规》中最有概括力的就是这几句话了:弟子规,圣人训首孝悌,次谨信泛爱众,而亲仁有余力,则学文。
现在的独生儿女的教育问题是家长们最关心的,而有一些娇生惯养的孩子在学习了《弟子规》之后,就懂得的感恩父母,这是因为《弟子规》能告诉我们孩子们应该做的事情、懂得事情,告诉我们应该在:言行、习惯等方面养成良好的行为习惯,而这种习惯就是我们现在所需要的,我们现在就应该背《弟子规》、学习《弟子规》,每天背四到八句并不是什么难事,到周末在把前几天背的复习一遍,这也就是古人说的:温故而知新。
同学们,让我们一起学习《弟子规》吧~我们应该从小养成良好的行为习惯。让我们一起:学弟子规,做文明人~
语言欠流畅
篇一:(作文)学弟子规,做文明人
学弟子规,做文明人
——《弟子规》读后感
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《弟子规》是中华传统的瑰宝,凝聚着儒家千年处世哲学与生存智慧。
“孝”、“悌”、“仁”、“爱”是《弟子规》的核心思想。
它教导我们在家中要孝顺父母,体谅父母,出门在外要敬重兄长,说话也要恭敬、谨慎。为人处世要讲诚信,要博爱大众,亲近仁义,亲近那些亲近有仁德的人。学习他们身上的优点,改正自己身上的缺点,做到“有则改,无加警”。假如还有余力的话,那么,再去读其他的书,去讲求其他的学问。
也许《弟子规》在中国古典文学的滔滔大河中无法与那些动辄上千年历史的经典古著相比拟,但它也给我们很多启迪,很多遐思,因为贯穿这本书始终的是儒家千年的智慧,是孔子的处世哲学。
读了《弟子规》,我明白了什么是“孝”。《弟子规》讲:亲有疾,药先尝;昼夜侍,不离床。也就是说,如果尊长生病了,小辈要先把药尝一尝,要白天黑夜伺候在病人身边,不要离开尊长的病床。看到这句,我十分后悔而且愧疚。这长辈生病放在现在,就说最亲的父母生病了。也只是草草地问下父母身体是不是不舒服,要不要吃药、去医院。父母通常也会为了孩子不担心,说没事。在这之后,我们还会心中惦记着他们的病情吗,我在看《钱文忠解读〈弟子规〉》的时候还看到一个非常感人的名叫《卧冰求鲤》的故事。说的是
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王祥早年丧母,他的
继母朱氏并不慈爱,经常在王祥的父亲面前说这个儿子的不好。所以王祥从小连父爱都没有。但是父母患病的时候,王祥依然衣不解带的伺候。继母朱氏时常想吃鲤鱼,王祥都拼命满足。有一年冬天,继母依然想吃鲤鱼,可河水已经结了厚厚的冰,王祥就赤身卧在冰上祈祷,突然冰裂开了,跳出两尾鲤鱼。这个故事也被列入了《二十四孝》中。在我理解,“孝”也就是要满足父母的喜好,让父母开心,这是我们中华民族传统的美德。
事虽小,勿擅为;苟擅为,子道亏。物虽小,勿私藏;苟私藏,亲心伤。我明白了一件事情,哪怕再小,再微不足道,小辈去做之前,也要去征求一下长辈的意见,不要擅自主张。否则就是我们今天讲的自说自话,不问别人意见,自己就做了。如果这么做的话,就子道亏了。 我们应当继承和弘扬。则对待兄弟姐妹,亲朋好友也应该尊敬,礼貌,对
待老人更应该尊敬,做“敬老尊贤”。
我们学习《弟子规》,不仅仅要背诵,而且还要深入理解,贯彻到生活中的一言一行里,这样明天才会更美好。
初三(3)班周亚欣
篇二:征文—学弟子规、做文明人(读后感)
学弟子规、做文明人
——《弟子规》读后感
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在孩子的暑期计划中,我选择了《弟子规》让孩子去阅读,虽然,在孩子3岁时似懂非懂的读了这本书,并背诵了书中部分内容,但对于这本有着优美的中国风,及良好的教育意义的书籍是值得我们去多次阅读它,并深深的领悟其中的道理。
《弟子规》原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,其内容以三字一句、两句一韵编策而成。后经清朝贾村仁修订改版,并改名为《弟子规》。这本书具体列举出人子弟在家、出外、待人接物和求学等应有的礼仪与规范。体现了一个名句:“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼”。它是教育青少年们“敦伦尽份,闲邪存诚,养成忠孝”的最佳读物。 《弟子规》中有许多小故事都寓意深刻,令人终身难忘。首先告诉青少年要有一颗仁善之心,这样才能够真心的孝敬父母,尊敬师长。做事时能够诚实守信,谦虚礼让。以上做到了,其次才是学习文化知识,增长自己的能力,才能为百姓国家做贡献。书中饮食方面的论述是“对饮食勿择捡,食适可勿过则,年方少勿饮酒,饮酒醉最为丑。”仅24个字,就把对孩子们的饮食观念讲的清晰透彻。先提出,饮食不要挑挑拣拣,偏食会营养不良,吃东西要适可而止,饮食过量会损伤脾胃。年纪还小的时候,不要饮酒。喝酒醉倒,丑态百出,是很难看的。这就要求青少年,增强自我控制能力,学会正确的安排好
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自己的生活。不吸烟,不喝酒,尽量杜绝不良嗜好的影响,保护好自己的身心健康。《弟子规》中进门该注意的论述比较分散。一是要尊长敬老。进门要“长者先,幼者后”二是进门的身姿要符合礼仪“勿践阈,勿跛倚”,进门不要两脚踏在门槛上,也不能用一条腿支撑身子斜靠在门框边上。“缓揭帘勿有声,”这是对进门揭门帘的要求。这是吸取了苏武的哥哥苏嘉的教训。三是去别人家应该谨慎,不能任着性子来。“入虚室,如有人”。走进空房间,也要向有人在跟前一样。“不欺暗室”不能认为没有人看见,就丢失或废弃了礼节。四是入门之后的礼节“将入门,问孰存”,去别人家里,应该先敲门,问一声有没有人在家,主人允许才能进入。
杨时的“程门立雪”给我们做出了榜样。这些都值得我们很好地学习借鉴。
当然,《弟子规》中教给我们的远远不止这些,在这里我也无法都一一道尽。我只能再次说《弟子规》真是一本好书,你可能读了一遍、两遍,懂得了一些,领悟了一些,可是当你读到三遍、四遍、五遍的时候,你可能又会有新的理解,新的感悟了。
所以,让我们和孩子一起学《弟子规》,品《弟子规》,仿《弟子规》,行《弟子规》。让我们把《弟子规》牢牢记在心中吧!
篇三:读《弟子规》有感
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《弟子规》读后感
在当今世界范围内到处都刮起了文化风暴,中国的古代文化也在冲击之内,我们怎么才能保护我们的文化并使其发扬光大。说实话,作为当代大学生,我不喜欢中国古代文化,我的这种观念,身边的大多数同学也有,为什么会这样,是教育出了问题,我不得而知。但有一点可以确定当代学生比较急功近利,比较浮躁。然而上天有幸让我没错过《弟子规》,自从看了《弟子规》,我对儒家思想产生过浓厚的兴趣,在并不深入的学习过程中,发自内心的感慨古人的智慧,之乎者也中深藏着博大精深的文化底蕴和中华民族代代相传的伦理道德。但是,近代一百多年的社会动荡和西方文明的交融,使得原本清晰的文化脉络渐渐模糊,尤其是肃清全社会价值取向的若干次运动,更是雪上加霜。或许,对共产主义和建国领袖的崇拜支撑了上一代人的精神体系,到了我们这一代,原有的价值体系彻底崩溃,物资的充沛更加彰显精神的苍白,我们是文化缺失和精神贫乏的时代的产物,从何而开为何而去,我们没有信仰,却渴望信仰,我们对新的旧的道德标准都报以怀疑的态度,不屑于权威,却又迷失在追求的过程中。
《弟子规》是清朝康熙时山西绛州人李毓秀所作。《弟子规》这本书是少儿诵读经典之一,《弟子规》是古代圣贤的智慧结晶,它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河
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中前进,是教育子弟养成忠厚家风的最佳读物。然而,到大学的我也没有看过《弟子规》,真的很惭愧。上天有幸让我再一次旅游中与它相遇,回来会就吃迷上了它,虽然觉得有些古板,但字里行间的劝叫,如明镜般映照出我与文中教诲的德行的格格不入,随之而来的是我对人生的迷惑和无助:我究竟应该怎样活着,
或许会有人笑我矫情,自己的事情都管不好,还去管这些似是而非的东西。但是,这样的迷茫会影响我们的价值取向。偏激的、散漫的或者是愤世嫉俗的内心反映出来的正是我们自由主义。
看《弟子规》,觉得以前的人挺幸福的,一出生就已经有一套社会认可的道德范本,遵循着约束着,在短短的光阴中,总有被主流思想认可的圣贤书指引着,不管对个人发展是好是坏,但至少不会迷茫无助。一个人有一生都为之坚持的信仰,就算他资质驽钝,依然会有所成就的。
细读《弟子规》,发现其中的道理看似小,却是我们最无知和薄弱的地方。古人训诫做人要孝顺父母、友爱兄弟、关怀朋友,都因为心怀感恩,正因为感恩,所以对人对物多了虔诚的敬仰之心,尊敬发至内心,而后谦虚谨慎的做人。时下太多如我一般的年轻人,强势的自我,对人对物都少了一份感恩之心,目空一切而后标新立异,自由散漫而后无法无天。
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弟子规》里还有着许多“规矩”,等着我们去学习,去理解,去体会。这些“规矩”看似平常无奇,但做起来却不容易,如果我们认真去践行,给父母开来的快乐是无限的,给自己带来的收获也是巨大的,所以,我们从小就要养成好的言行举止、生活习惯、学习习惯,将来,
一定会有令人意想不到的成就。
在《弟子规》中,入则孝这部分内容主要讲的是在家要孝顺父母的道理。要虚心听从父母的教诲,了解父母的好恶,力争为父母生活的更好创造条件。在这些方面,我感觉自己做的还可以,为什么说只是还可以而不是非常好呢,这是因为
在大多数时间我做的是好的,但有些时候在有些细节上还不够注意,比如,有时父母教育我时,我嫌他们唠叨,没有做到“父母教,须敬听”。出则悌的主要内容是:在外边要尊敬师长,懂得长幼有序,并要学礼、懂礼等等。我在尊敬师长方面做的很好,对于老师和长辈我都能做到见面主动问好,从内心去尊敬他们,但是有些时候和同学相处的不太好,离“兄弟睦”的要求有点差距,我会努力做的更好。
前段时间,报纸上报道一则消息。一大学生因为父亲早逝,母亲瘫痪,家里生活极其困难,为了继续完成学业,又不影响照顾母亲,就背着母亲去上学。他们每天要走几公里路去上学,在学校里还要勤工俭学,放学回家。晚上要先服侍母
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亲睡,然后再复习功课,很晚才能睡觉, 篇四:学《弟子规》做文明人
学《弟子规》做文明人
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好~我演讲的题目是《学〈弟子规〉做文明人》。
沐浴在柔和的晨光中,耳边传来琅琅的读书声:“弟子规,圣人训,首孝弟,次谨信。泛爱众,而亲仁,有余力,则学文。”听着这亲切的声音,我不禁停下脚步,轻声跟着读起来。这是我已熟读的〈〈弟子规〉〉的总叙。
我喜欢读〈〈弟子规〉〉。
“弟子规”,顾名思义,就是学生的规范。它是中华民族几百年来的礼仪精髓,是文明的灵魂,是学生文化的瑰宝。学《弟子规》,做文明人。
“弟子规,圣人训,首孝弟,次谨信。泛爱众,而亲仁,有余力,则学文。”它把一千多字的文明礼仪略成了24个字,虽然短短24字,却也已经树立了我文明的态度。
弟子规,是圣人对我们的教诲,它让我明白了做文明人的道理:首先在日常生活中,要孝顺父母,友爱兄弟姐妹。接着要小心谨慎,诚实守信。和大众相处要平等博爱,亲近那些有仁德的人物,如果有剩余的时间与精力,要向多方面学习。
以前的我从不懂什么是文明,学了《弟子规》。我知道文
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明就是:孝——首孝弟。
百善孝为先。在我的印象中,一直是父母对我百依百顺,凡是我提出的比较合理的要求,都会想方设法满足我。我总是认为父母为我所做的一切都是应该的,甚至,有时父母关心我,多叮嘱几句,我反而嫌父母啰嗦。有时父母要我做些事,我总是拖拖拉拉,尽量避过,即使做,也是马马虎虎、敷衍了事。树欲静而风不止,子欲养而亲不待。是为人子女最痛苦的事。我们至少要做到《弟子规》所说的“父母呼,应勿缓。父母命,行勿懒。父母教,须敬听。父母责,须顺承。”才能不辜负对自己有养育之恩的父母。这就是文明。
以前的我从不懂什么是文明,学了《弟子规》。我知道文明就是:信——次谨信。
也许有朋友安慰自己说,诚信是大人的事,我们还没有长大呢~如果是这样,那么你就错了,大错特错了~当你把果皮扔到干净的操场时,你诚信了吗,当你看见老人上车而假装闭目养神时,你诚信了吗,当你为了一时的虚荣心,考试舞弊时,你诚信了吗,??我们真的会惊讶地发现,自己有太多的不诚信~这就是不文明~
以前的我从不懂什么是文明,学了《弟子规》。我知道文明就是:谐——泛爱众,而亲仁,有余力,则学文。
和谐者,为德行高尚者,自然为人们所敬仰。物种以竞争为目的,人类以互助合作为目的。
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不管你是哪个种族的,都是同类,因该和睦相处,互相合作。这才是文明人。学了《弟子规》我明白了我们桃校长的校训:今天你微笑了吗,就是教我们做个能和谐人际关系的文明人。故有余力,便应珍惜时间多学习,能够亲近有仁德的人,向他学习,会使我们的德行一天比一天进步,过错也跟着减少。你也会变得更有德行,你便会成为一个文明人,为人们所敬仰。 亲爱的同学们,让我们一起诵读并牢记“弟子规,圣人训,首孝弟,次谨信。泛爱众,而亲仁,有余力,则学文”吧~这是我们学生的传统,学生的文明。我深信,有了它,我们一定会置身于〈〈弟子规〉〉的文明世界里~我深信,有它了,我们会飞得更高,飞得更远,飞向更广阔的天地~
我的演讲完了,谢谢大家~
学习《弟子规》,感受传统文化经典
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们,大家晚上好,我是来自模具101班的黄升思,下面我演讲的题目是:学习《弟子规》,感受传统文化经典。
:我喜欢读《弟子规》“弟子规”,顾名思义,就是学生的规范。它是中华民族几百年来的礼仪精髓,是文明的灵魂,是学生文化的瑰宝。学《弟子规》做文明人。
在学习《弟子规》的过程中,使我受益非浅。《弟子规》增长了我的智慧,震撼了我的心灵。面对它我有一种相见恨
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晚的感觉,中国是具有五千年灿烂文化的文明古国,知恩图报,尊老爱幼,待人诚恳??这些优良的传统从古至今都为人所熟知,家喻户晓;翻开《弟子规》一读,就仿佛置身于文明的氛围当中,置身于做人的伦理大道当中
俗话说;百善孝为先。行孝是为人子女的本分,但我们往往注重以大行而实孝,却不曾注重细小。而《弟子规》恰恰就告诉
我们行孝必须从细小入手,要做到孝心常在,而非一时之念想。古人云:“受人滴水之恩,当以涌泉相报。只有心存感恩之心,才能完善自己,感动别人。
在古代《弟子规》是做人的准则,在当代仍然影响着更多的人,他教育我们如何做人处事。人生中重要的不是生命的表象,而是生命的本质。人生百态,最重要的就是品行,欲做事,先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我归宿,才是照耀心灵永恒的阳光~ 学习了《弟子规》,被它所蕴藏的深厚内涵而打动,此时我才明白中华民族绵延数千年的真正原因;因为我们有很深厚的文化底蕴~有着优良的文化传统~造就了一代代优秀的中华儿女。 《弟子规》是根据《三字经》编写的。其中的礼仪规范是做人的根本。就像大树,只有根扎得牢,树才会长得茂盛。做人,也是一样,只有将最基本的道德建立起来,一个拥有谦虚恭敬仁慈博爱的心的人,才会在今后的生活、工作中立于不败之地。
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学习的过程就是一个认同的过程,而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。就像我们学习《弟子规》,背诵下来应该是很件很容易的事情,但是真正对一个人产生有益的影响,那就需要一定的时间了。学习了《弟子规》,就是要把圣人教诲贯彻到生活中,落实到一言一行中。 亲爱的同学们,让我们一起诵读并牢记《弟子规》吧~我深信,学习《弟子规》,不仅仅是一个提高个人修养的过程,更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说,是十分必要的。爱周围的人,爱这个世界。
篇三:写游公园的作文800字
写游公园的作文800字 青年亭公园游记 今天,天气晴朗,阳光明媚,我们作文班的同学怀着高兴的心情,乘车去参观鹤地水库的青年亭公园。 一下车,我们就来到了青年亭公园的门口。“啊,好阔气的大门呀~”只见公园的门额上刻着“青年亭公园”五个刚劲有力的黑体大字,一下子就把我们吸引住了。 走进大门,首先映入眼帘的是一段120多级的石梯。我们顺着石梯一步步地往上爬,只见石梯两旁种着像宝塔一样的松树,那排排松树就像一个个守卫着青年亭的忠实卫士。爬完了石梯,展现在我们眼前的是一座高大的亭子——青年亭。亭子是由两层组成,每层都有6根白色的柱子顶着。亭顶是由绿色的琉璃瓦构成。亭檐六角翘起,就像正要展翅欲飞的仙鹤,蔚为壮观。走进亭内,沿着螺旋式的
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楼梯,我们来到二楼观看水库大湖。啊,多么大多么美的湖~凭栏远眺,天是蓝的,水是绿的。蓝天下,巨大的湖面在阳光的照射下,闪烁着银白色的光。微风吹来,湖面顿时泛起一层层波浪,慢慢地涌向迷茫的远方。偶尔有飞艇疾驶而过,留下一条条欢快的白带。湖面上座落着许多小岛,每个岛上都长满了绿色的树木。一座座小岛就像一颗颗绿珍珠,镶嵌在碧绿的湖面上。突然,从天边飞来几只白鸽,引起众人一片哗然,凭添了许多生趣。亭的四周长满了绿色的树木,细风吹拂,它们好像在向我们点头、微笑。偶尔有一两片叶儿从树上落下,就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞??这时,同学们纷纷拿出笔和簿本,在老师的指导下,记录下这些难忘的美景。游览期间,我们还碰到了从湛江来的报社大记者——陈叔叔,他还为我们拍了几张现场照片呢。我们今天可真幸运呀~ 离开青年亭公园,我们又去参观了青年运河展览馆、溢洪道和天然游乐园。一路上,我们跳啊玩啊,不知有多高兴了,我们还选取许多景点拍照留念呢~ 夕阳西下,我们才恋恋不舍地乘车离开了鹤地水库。
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范文五:参观学校电子阅览室有感作文
今天我们去参观学校的电子阅览室,里面有很多的环保资料以及有关环保的一些“小创意”和一些机器。
我记得上次来这儿上课的时候,只有一些环保的书籍,而今天我再次来到这儿,真是可谓耳目一新,连窗户都贴上了一些环保的资料,真是充分利用空间呀,如果地板和天花板都贴上就更加使人融入环抱的气氛当中。走进电子阅览室映入眼前的是一个用废报纸堆积而成的“地球”,周围摆了几张桌椅,桌上贴着地球有关环保和环境的十大问题。就如海洋资源破坏和污染问题、水资源危机问题和人口激增问题等。左边是一些环保的小创意,比如把铁盖子当作垃圾铲,用纸卷成纸筒粘在垃圾铲上,就成了一个环保垃圾铲了!这些小创意不仅很有趣,而且还很实用,我也想制作这样的一个“垃圾铲”。另外还有一些美观而使用的小创意,比如一些用旧包装纸制作精美的相框等,都非常美观。右边是一些有关环保的书籍和资料和机器,很值得我们翻阅和体验。那些机器是让我们体验风力发电,只要转动机器的旋桨,就可以看到所产生的电流就会表示在电流表上,而且电流还会另机器周围的风扇以及灯发动。还有一个电力体验机器,是双手我握住机器上的铁、铜等金属棒发电。
我觉得电子阅览室这些环保的资料和小创意及机器都非常值得我们观赏,我在看了这些资料之后感到焦急和悲哀,真是不看不知道,一看吓一跳,原来地球所存在的环境问提的确是非常严重。另外让我感到欣慰的是,我们人类也意识这个严重的问题,运用高科技解决问题。如用风力发电,减少对环境的污染,用一些废旧材料做一些使用而美观的装饰品和一些工具,让我们感受到“废物”也可以摇身一变,变成有用的物品。另外我也十分佩服同学们的想象力和创意,他们用智慧把一些废旧物品“变”成了一些精美的装饰品和一些工具,看来同学们的环保意识的确是很强的。
通过这次参观,我了解到了地球所存在的环保问题,也同时见识了同学们以及大家强烈的环保意识,感触非常深。