范文一:小、中学生评语大全
学生评语:中等生评语选10条
1
“白净,小个”的你是那样的活泼,可爱,经过两个学年的学习,活泼的你更添了一份老练与才气,一口流利的普通话,上课精彩的发言都让大家忍不住喜欢你。只是为什么不把字坚持写好呢?上课有时候你在想什么呢?真希望你能严格要求自己,做一个更出色的你。 2
你是一个待人诚恳,心地善良的孩子,上课总是认真听讲,作业认真完成。最近两个月,老师真替你高兴。假如你继续努力一点多关心班级,课堂上大胆踊跃一些,和其他小朋友多接触,多了解,老师相信你绝对是个好孩子。在新的学期里。老师期待着你的进步! 3
你是老师最喜欢的学生之一,源于你无论何时挂在脸上的微笑,源于你在处理事情上所显示的聪慧,无疑,你应该是优秀的。但是,你知道为什么你却成不了最好呢?找到原因了吗?老师相信,只要你改掉上课开小差,做小动作这些坏毛病,你将是我们班最棒的! 4
每每看到你可爱的小脸,天真无邪的笑容,老师真想凑上前跟你说几句话。但是,你总是远远地躲开。这就是你的不足之处。你的学习成绩老师不用担忧,但上课,老师却很少看到你举手发表过意见。不过,最近你又好像进步了好多。知道吗?你的每一点进步老师都会为你高兴。希望你更加努力地争取好成绩。努力吧!老师永远支持着你!
5
本来,你是个很认真的学生,每一次的作业都做得很清楚而且仔细。上课,每回老师都能看到你高举的小手,你的回答真精彩!老师常常赞叹。但最近,你却交了个坏朋友,那就是贪玩。记住,玩是可以的,但是贪玩,就不对了。好好表现,老师期待你更好的成绩! 6
老师常讶异于你造句的优美,作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字,等到高年级时还有人认得出来吗?老师很怀疑。老师相信,不久以后,你的聪慧+漂亮的字+关心集体,你将是个受每一个小朋友欢迎的小朋友。 7
你既聪明又活泼,课堂上举手大胆发言,声音响亮,成绩优良,书写也很端正。你团结同学,组织能力强,热爱卫生和集体,老师为你感到骄傲。如果你上课能改掉做小动作的坏习惯,那你的成绩就更棒了。加把油,努力干吧!
8
你是一位聪明可爱的小女孩。勤奋好学、思维敏捷、发言积极、团结同学、热爱劳动,特别值得高兴的是,你对语言的感受力相当好,如果你上课不说悄悄话,再改掉粗心大意的坏毛病,老师相信,你的成绩会更叫人欢喜!老师期待你更大的进步。
9
你是个聪明可爱的小男孩。在课堂上能大胆地举起你的小手,还写得一手漂亮的字,令老师赞叹。如果你能改掉上课做小动作,不专心听讲的坏毛病,老师相信,你的成绩将更骄人,再加上你那颗极富爱和同情的心灵, 我想,你的周围将聚拢更多的好朋友。 10
父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子,同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学,老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生,但老师希望你今后能大胆发言,给自己多创造一些机会,老师相信,你将是一位更优秀的学生。
学生评语:优生评语选10条
1
你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影,听到你清脆的嗓音。学习,工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你,字迹端正了,成绩稳定了,大家也更喜欢你了。继续加油吧!你将成为一个更出色的班干部。
2
“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。瞧你,这一学期进步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话,那我们就更喜欢你了。加油吧,你将会是个很有出息的男孩!
3
斯文秀气的你,写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净,整整齐齐,使老师总是看了一遍有一遍。你是个优生,但是,老师觉得你还有一点做得不够好的:跟我们班的小朋友距离远了点。还记得我们刚教过的那句话吗?“一个人的力量小,集体的力量大无比! 4
你是一个活泼可爱的男孩,打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是,你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去,那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友,再交上个好朋友:认真学习、认真听讲,按时完成作业,那么,下一个学期的中队委,你就当之无愧了!努力争取吧!
5
你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷,特别使老师高兴的是,你的语言是多么丰富,多么与众不同,简直棒极了。老师相信,只要你上课不说“悄悄话”,那就更棒了。
6
你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛,在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象,全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学,待人有礼貌,诚恳。老师布置的事情,你能默默地记在心里,积极去做,从来不用老师操心。老师想,如果你能主动与同学们交往,那么你将更加出色,更加完美!
7
你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答,课后有你关心集体的身影。作为一个中队委,你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你,你知道吗?不过老师有时也会批评你,那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力!
8
你是一个聪明机灵的小男孩,课堂上,你总是认真听讲,从不漏掉一个点儿。作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。你有着强烈的上进心和自尊心。希望你更上一层楼!但,我们还有好多同学需要你帮助,你知道吗?
9
你给老师的第一个惊喜是你那优美的造句,简直漂亮极了!你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答,思维的敏捷。无疑,你是个好学生,但最近,你却常犯一个很不好的毛病,那就是粗心。粗心会使你失掉很多分数,你说呢?聪明的男孩,老师希望再次看到你勤奋、细心的身影!
10
你是我们班上的“小才女”,优秀的成绩,逼真的绘画,优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住:“天才出于勤奋”,老师希望你更加严格要求自己,不断进取,成为一个更出色的你。
学生评语选15条范文(后进生评语)
1、
你聪明伶俐,思维敏捷,优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。但不知为什么,你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且,老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西--上进心。假如你能纠正你的这些不良态度,老师相信,你将是最棒的!努力吧!
2、
你在老师的心目中,是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时,两只小手总是放得平平的。专心听讲,认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下,你的发言也积极了。但最近,你染上了个坏习惯,那就是粗心。老师希望你把它扔掉,你能做到吗?做一个让老师更喜欢的学生,努力吧!
3、
老师惊喜地发现,以前的“小花猫”不见了,现在的你也开始讲卫生了。你瞧,即使很多同学对你有意见,但老师还是能在你身上发现优点,说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗?那就是:认真。认真完成作业、认真听讲、认真思考,按照老师的方法去做吧!你一定会成功,老师相信、支持你。
4、
你是一位天真活泼可爱的孩子,可是不知道为什么,每次你都会玩得忘了时间,上下课、放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛,总不免替你感到惋惜,只要你上课认真听讲,回家认真完成作业,老师相信,你一定能够在老师面前表现出一个完美的你!加油吧!
5、
你是个聪明又可爱的小男孩,认真学习,作业及时完成,热爱劳动,热爱集体。如果你今后上课时不做小动作,做作业不粗心大意,老师相信,在不久的将来,老师一定能看到一个更出色的你。
6、
你是一个聪明机灵的小男孩,只是课堂上自由散漫,从不完成作业,字迹潦草,成绩不理想,老师知道你并不愚笨,只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间,爱玩虽不是缺点,可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩,你说对吗?
7、
知道吗,最近,你的进步可真大啊!你的每一点进步,老师都为你感到高兴。每次老师表扬时,总有你的名字。你的漂亮的字迹,你那高高举起的小手,你那正确无误的回答,都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油,你将会时最出色的!
8、
你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差,只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小?缺乏自信,你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些,主动些,你会进步
的,能做到吗?
9、
你是一个很有主见的小男孩,老师知道你的理想是做个“伟人”。可“伟人”不是每个人都能做到的。你要实现理想,必须从小事做起,无论做什么事情都必须勤奋努力。可是,你好好想想,你都做到了吗?试试吧!老师期待着你的进步!
10、
你是个让人喜爱的男孩,打扫卫生态度认真,每天坚持最后一个走,老师一直被你的这种精神所感动着。最近,老师发现你的学习有了不少进步,也能按时完成作业,老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作,专心听讲,你会进步得更快。有信心吗?努力吧! 11、
虽然,你真是个让老师生气的学生,但是,老师还是发现了潜在你身上的优点:尊敬老师,聪明机灵。你常说自己笨,学不起。你常说想跟小朋友们一起玩。那么老师告诉你,××,要做一个让其他小朋友喜爱的同学,首先要自己去爱他们。老师不相信你笨,因为真正笨的人说不出这样的话,同意老师的观点吗?老师期待着你的进步。
12、
你其实很聪明,这学期,老师很高兴看到你不再那么贪吃,校门口的小摊前没有你的身影了。如果你上课能专心听讲、独立完成作业、有错及时改正,相信你会进步的。老师期待着你的进步。
13、
你是位聪明的学生,你想和好成绩交朋友吗?那上课可要专心听讲,不能做小动作,最重要的是不能随便旷课,你能做到吗?老师相信你可以的,对吗?那好成绩就会跟你交朋友,老师期待这你的进步。
14、
知道吗,最近,你的进步可真大啊!你的每一点进步,老师都为你感到高兴。每次老师表扬时,总有你的名字。你高高举起的小手,你响亮正确的回答,你努力认真地完成作业,都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油,你将会变得更加出色的!
15、
你是位遵守校规校纪的好学生,课堂上你专心听讲,作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢,但老师更喜欢积极开动脑筋,勇敢地回答老师问题的学生,你一定会的,是吗?这样你肯定能取得优异的成绩
小学生评语大全
父母给了你一个聪明的脑袋,你本是一个好学自信成绩优秀的男孩,可是因缺乏自律,首先你成了同学中的掉队者。为了重来,你来到我们班,你有改变自己的雄心,但缺乏超越自己的恒心,更缺乏学习的主动性。如果你还不从中醒悟,最后以失败告终的还是你,这是很不值的,请你深思。
有人对我说:“这家伙离开原班,是他们的万幸,进到你班是你们班的不幸”!刚到我们这个班,不必说你的打架,仅因为你的迟到、不佩戴出入证,我们班的考勤就可以每月倒数不是第一就是第二。可是你不久就懂得了学生花钱太多,是耻辱的事;你会主动捐钱捐力
承办家长会;你是唯一能想起给老师献上小礼物的男生;你从来没有旷过课;同学犯错误你是唯一还想帮他的善良者。本期以来,你只迟到过一次,并且能主动向老师道歉,尽管这次迟到并不是你的错。你有着现代中学生金子般的纯洁,但同时你也有着现代中学生很少有的幼稚,因为你常常要人提醒才能完成作业。我多么希望不要因为这小小的坏毛病,使你名誉扫地,对你自己是不公平的。其实你并非人们所言的那样坏。
你这聪明的小男生,因为你没有读到别班的幸灾乐祸,我就知道了你是一个不受欢迎的学生。你也许是因为太小,从没有意识到自己在长大,所以很多该在幼儿园养成的习惯,还得从头教起。因为没有好的习惯使你在学习做人上显得有些差劲。不过你的记性特好,你能在同一时间成为完成背诵任务最佳者。不过因为你缺乏怛心,也许最终取胜者就不是你了。你的篮球打得特好,这是同学们对你唯一满足的地方。把聪明用到学习上,班上无人能与你相提并论。
记得你曾经告诉过我,来到我们班是“为了学到更好的本领”,从那一刻起,我就对你刮目相看的,你成了我最理想的学生代表。可是慢慢我发现你并没有明白,在我们班要做这个职位,他是做人与学习的姣姣者。所以当我盯着你时,你能把学习、工作中的事情做好,你不知道老师有多失望!我不喜欢我重用的人是“语言的巨人,行动的矮者”。要想改变原来的你,不管老师在不在,首先要把学习变成“我要学”,每天提前完成当天的任务,不会做的事要学会做,会做的事要做好,能做好的事争取做得更好。其实你完全有这个能力的,相信老师没有看错你。否则你将再一次被优秀所逃汰,继续成为原来的笑柄。这是你的亲人和老师最不愿意接受的事实。
你是一个诚实好学的孩子,所以到我们班一学期的你就被同学们评为班级文明个人。你应该好好学习报答对你教育有方的家长。你的基础不太好,学习方法还不是最佳,所以成绩还不够理想,相信你会多向别人请教,补足自己的不足,最终实现自己的远大理想。相信你行的!
尽管开始到我们班还不能适应新的环境,尤其是学习习惯,从小事做起这些方面都是你的欠缺。慢慢地你学会了爱我们这个充满竟争的班集体,懂得了“一屋不扫,何以扫天下”的道理;能把老师交给的小任务完成到最佳,学习中也有了不甘落后的意识,尤其是这学期,你各方面的表现都让人感到欣慰——你长大了。
我敢说我们班中没有一个父母像你的父母一样爱自己的孩子!曾记得你刚来的那一天,你的父母为你的寝室就楼上楼上选来选去,生怕第一次离家的你受了一点点苦。可惜的
是,以前的你并不能体味父母对你的“爱之深,恨之切”!可怜天下父母心呀!刚开始,我还发现你除了被动完成学习任务之外,学习中没有一点主动性;生活中缺乏吃苦的精神;老师几次用你,可交给你做的都不能做到持之以恒;能管别人不能管自己。学习容易满足,没有与优生竟争的意识,小事不愿做,大事又做不来,让老师有些失望。一个学生,她没有资格花父母的钱借学校来蹉跎光阴的!令老师欣慰的是,这学期以来,你在做人、学习方面都有很大的进步。只要这样坚持到最后,你一定会给深爱你的父母一个惊喜!你要相信自己一定会成为一位品学兼优的好姑娘的!
你深爱你的母亲为了让你好好学习,你来到了我们班,可是来了不久,你昔日养成的不良习惯在慢慢扩散,以至于你糊里糊涂过了一个学期。想必你现在想起一定还会后悔。听你妈妈谈起你小学时的优秀,我都很是羡慕。其实你是一个聪明、懂事的女孩,由于你不注意对自己平日言行的自律,严重影响了你在同学老师心目中的形象。一次次的教诲,一次次的期待,我在等一个勤学、勤快,富有正义感的好姑娘出现。“工夫不负有心人”,今天我终于看见了,她已开始向我们走来。相信你的母亲也同我一样的兴奋!
至今还记得,你刚来不久被老师冤枉的情景,你以你的事实证明你是一位纯结的好姑娘!尽管你开始无意中也流露出现代优秀中学生所共有的特性:“只要学习好,父母都该听我的”!慢慢的你学会了“以人之长补自己之短”,每天你都在学习与做人中不断完善自己,由于你的自尊与自强,你没有让别人瞧不起过去失败的你。一个人能够超越自己不容易, 能够超越比自己优秀的更不容易,可是你在努力做到。你在慢慢绕过老师特意为你设下的一道道难坎,你没有怨言,摔倒又勇敢地站起来。你优秀的人格与老班长一起构成我们这个班一道亮丽的风景线,成为我们班上名副其实的一班之长。相信你的父母同我一样都会因有你这样的好姑娘而自豪的!
由于自己做人的马虎,本该毕业的你又回到了离开过的地方。请你记住我为何而去,又因何而来?我发现你的失败,在于你不会珍爱时间,你把黄金时间浪费完了。好不容易回到自己爬下的地方,理所当然,应该奋力而拼,可是你却常常缺乏自信,还没考就自己给自己判了死刑,这是很愚蠢的做法。你到过生活节奏比我们快得多的沿海,可惜的是你并没有受到感染,没有在学习上下苦功工夫。我不相信不喜欢不想当将军的士兵。你在交友上也欠慎重。
因为想学习,你来到了我们班。你同其他刚来的同学一样,都遭遇了老师对你们学习与做人的不满。不知道你听说过做我的学生特难,因为除了要勤学之外还要勤劳!不过好的事,每一次次的说教,你都会有不同程度的进步,你这个从来不会做家务的,开始自觉为父母做事。利用时间上开始与优生竟争。基本养成当日事当日毕。希望你自惩与自赏!对于失去一次机会的你没有资格让自己再一次失败,请你切记。
你是全班第一个一投稿而中五十元稿费的学生;你是全班第一个能够在家享受上网的学生;你做室长、组长也不止一次哭过;你惊奇地发现原来一个中学生仅因成绩好是不足的,你也有一个成绩优秀者的一些弱点。尽管如此,你还是慢慢适应下来了。
现在的你能做到“男儿有泪不轻弹”,不过学习或做人上都与同学中的皎皎者相比还差吃苦。学习效率还需要提高!
在每一位老师的记忆中,你都是一个很称职的中学生。你热爱我们的班集体,那天你的一个电话让老师感动了很久。数学老师早把你当尖子生培养,
其他各科也学得很认真。 现今一个中学生最缺乏的自觉性,你却已开始具有,祝贺你!
你是上期全班学习成绩进步最大的一位同学,别忘记了家长会上,你母亲上台领奖时的笑容!
第二学年由于后来者的居上,你已明显的有了压力。有了在最短时间内完成更多学习任务的意识。
你聪明,人品好! 你是勇敢的,一年中你忍受了失去两个亲人的痛苦。你 充满了求知的欲望。
积极参加班上的一切有益活动,有较强的交际能力。你只要学会学习,一定会取得令所有人刮目相看的成绩。
你有一位了不起的母亲,也是一位不可多得的好老师,她是坚强的! 对你母亲最大的孝敬是你的勤学、懂事!
还记得老师第一天就叫你当班长吗? 因为你看起来很调皮哟。其实老师冤枉你了,你只是外表打扮较新潮,喜欢体育活动,有时显得有些“吊二郎铛
”而已。其实你是本班第一个关心国家大事的人, 显得很有点学生的贵气,老师很喜欢知识面广些的学生。 你本具备优等生的一切条件,
但你的成绩却与之大相径庭。请别忘了你母亲,为了你,她放弃了一切!对于你来说 全身心的搞好学习才无愧于你的母亲, 懂吗?
你有一种现代学生少有的“叫真”的正气, 同学送给你“铁面无私” 的美称。 老师也很欣赏你这种敢于说真话的人。 你学习、
工作都比较尽职,成绩也不错。由于你父母观念上的陈旧,影响了你创新思维的发展,你要尽量与你父母沟通,争取扩大你的知识面,假日能不能带你出去走走,再买一些课外书,不断拓宽知识视野,
最终使你各方面的发挥达到最佳!
我还记得你是第一个让老师为你借校服的同学, 当时我很生气, 但是从那以后, 你乐意把每一件小事做好,再也没有发生自己的事要别人帮你完成的时候了。那天家长会,你在外打工的父亲千里迢迢迢赶来参加,从此,
你好像换了一个人似的,开始重视学习, 各方面表现都很出色。昨天数学老师也在我面前夸你呢,老师为你高兴! 也感谢你的父亲!
你是我们班少有的爸爸、妈妈都来开家长会的幸运者。 要知道你的母亲她可是你的继母呀! 这说明你是一个很懂事的孩子。那天老师搞了一个综合能力测试,
你是本班唯一能过关的男生, 总之无论从哪一方面来看, 你都应是一个很优秀的学生。 你觉得自己是吗? 为什么呢? 找出原因之时,就是
你开始进步之日。试试看吧!
你是我的语文科代表, 开始你就被老师数落过, 但你做到了不犯同一样的错误。 以后, 你把这项工作搞得无可挑剔。 更
难能可贵的是,你在自己进步的同时,还带动了其他比你成绩和各方面都差得多的几位同学。 你是同学们可信赖的人, 也是老师较得力的助手。
如果你能一如既往的走下去, 将会是老师、家人、同学的骄傲!
下雨天的你,穿一双长长的、溅满黄泥的靴子,脸上洋溢着透身的朝气,活脱脱一个美少年! 你是一位朴直的同学,你热情好客,有情趣,
思维活跃。你很善于交友, 虚心向你的朋友也是你的老师吴春同学请教, 你的进步是大家有目共睹的。 你还是一个能干的男子汉,
凡是班上的拖帕、桌子坏了之类, 都是你心甘情愿做的事。
学习中,如果你每一科都能像学语文这样有热情就好了。那天你笑着对我说,你在外打工的父亲还是很看重各科成绩的。试试看吧,能学好语文的你一定也能学好其他科的!
凡是你 认真做的事, 就会有好的结果。 比如你的作文有被当做范文的时候; 你有本班“数学家”的称号。但是数学市里竞赛你却没有发出“数学家”的神威。为什么呢? 这么优越的智力,学好英语是没问题的, 可你
却把课余的时光大大方方的给了“游戏”,一双好好的大眼睛也给了它, 多不值呀! 对你母亲的赌博行为你很不满,而你呢?
试一试你先自己改过了,看你母亲又如何呢?
你以《爸爸我本不是差生》 一文而让全班同学刮目相看。从此你以崭新的形象出现在老师、同学、家长的面前。 任何一次班上的集体活动, 你都主动出谋划策。
男篮比赛中,你让同学们改变打法, 让不可一世的对方招架不住; 最让老师头痛的是大扫除,我们班开始老是得不到满分,当另一位同学接受挑战的时候,
你也主动参与进来,与她一起督促同学做,直到检查得了满分为止; 教室门窗的关锁,你也主动包揽,而无一句怨言。 你的进步缩短了你们父子之间的距离,
抚慰了那妈妈受伤的心灵。 你是好样的! 你以事实告诉人们“我本不是差生”! 老师因有你这样的学生而骄傲!
物质条件的优越没有使你变成精神上的穷汉, 因为很幸运的是你有懂得教育你的父母。 你为人诚实,与同学关系相处不错。 在学习上,
你也有学好各科的愿望,昨天数学老师跟我说,最近你的数学上的进步也很大。 但是还不能坚持, 有些龙头蛇尾。
不过没关系:“记住笑在最后的才是真正的胜利者。” 可惜的是关键的一年你却对游戏入了迷,你是不幸的!——当学习任务都不能很好完成时。
你是一个不服输的男子汉。你的身体素质不错,运动场上的你一味夺冠! 说明你的智力也没问题,你小学基础很差,学起来很吃力,
但你能做到勤奋不已。所以不管是凭日的作业, 还是考试的成绩,你都能超越自己,也超越了别人。 你总是默默地为班集体的每一项活动而增光。
相信“工夫不负有心人”,最后的胜利一定属于你的! 相信关心你的母亲会等到你成功的那一天的!
你是一个聪明的男孩, 你有强烈的自尊心, 是小学出了名的躲学大王。也是出入游戏厅的常客。 可来到我们班的你,除有一次因与其科任老师发生纠纷,
在科任老师强烈要求请你家长来以外, 你没有跟你的父母丢过脸。
这学期的家长会,你的爸爸、妈妈还开开心心来参加了。你不知道老师为你有多高兴呀!以前的你,可是让他们羞见老师的!只要你肯下工夫,你想读那所大学都行! 相信你一定会美梦成真的。
你聪明, 有学好每一科的愿望。这学期的进步很大, 很少有不能完成作业的现象。 你有许多朋友, 说明你是一个为人比较耿直的人。
但也曾因不愿得罪朋友而严重违纪, 好的是那次以后你做到了“每做一件事,都要三思而行”,明白了朋友的真正含义,你没有再犯同样的错误了。
这都要感谢你的父母, 乐于与老师配合。现在的 你,越来越像一个真正的男子汉了! 老师为你的进步而高兴!
你是一个幸福的女孩, 母亲在家一心就为了你! 你是全班综合能力测试过关的唯一的女生, 说明你各方面素质都不错。 你对班集体有满腔的热情, 有正义感!
你严于律己,生怕自己落后了。你虚心地向别人学习,使自己变成一个各方面都优秀的女孩。别忘了有空孝敬你的父母!学习切忌:“一曝十寒”! 只要你持之以恒, 相信理想大学的门会为你而开的。
你活泼可爱,为人坦诚。 运动场上的你是那样的给人以精神和力量。班上的功劳薄里留下了你的大名。你有较强的班集体荣誉感,有一定的号召力,
能把老师交给的任务完成好。 学习也开始变得勤奋起来。尤其是本学期你在不断地超越自己。 看着你的进步,老师打心眼为你高兴! 也感谢你的父母对你的培养!
据说你是你们寝室的美发师,对吗?你是一个有情趣儿的女孩。为人诚实, 喜欢帮
助别人, 喜欢学习。 有一定的领导能力,有大姐姐的风范。
你父母长期不在你身边, 你却照样每天把自己该做的事做到更好。 你的懂事,可爱, 给了你奔波劳作的母亲的最大安慰 。
老师相信,只要坚持下去,理想大学之门会为你而开。
你以你的言行向世人宣布,我们不是娇生惯养的小皇帝、小公主;我们是二十一世纪新型的现代中学生。 我们班的“拾荒”活动,由你而掀起;
学校禁演的相声你敢于上台把它演到极致; 分小组组阁成员你的人气最旺; 你的智力因素和非智力因素都是全年级的姣姣者。
所以“三好学生”的名单上少不了你! 你是一个名副其实的军人的后代! 你的优秀首先得力于你父母的教子有方, 我感谢他们!
相信你一定会让家人、老师笑到最后!
你是一个爱学习的好姑娘! 你思维比较活跃, 作文有新意。 能够自觉地完成老师交给的各项任务。 你没有娇小姐脾气, 与你的朋友邓雅芳一起,
为我们班的拾荒活动的掀起,作出了贡献! 你也是我们女生成绩进步最大的一个, 你母亲在家长会上的发言,
使我明白了你的成绩来于你的自觉。小小年纪就懂得自觉,老师祝贺你! 相信继续努力的你一定会美梦成真的!
你是我们班上出了名的小画家。 你的自觉性很强,勤奋学习,
能吃苦,成绩有进步。你很能干,班上的窗帘、桌布等,老师只是一句话,你就把它做得巴巴实实。这学期来, 你更加严格要求自己,
真正做到了“把生活中的每一天都当成生命的最后一天”! 你是爸爸、妈妈的好女儿,也是老师的乖学生! 有了你这样的学生是老师的福分!
你是一个可爱的女孩; 你让人 已经无处寻找你不听话的影儿。运动场上的你,让我们知道了什么样叫健美。游行队伍中的你更显得妩媚动人。
你能够以自己的言行,改变母女之间不必要的隔膜, 得到了“不是亲妈妈而甚过亲妈妈”的母爱。 假日别忘了向父母尽孝心!
愿你不断的充实自我,变成一位才貌双全的姑娘!你能行的!
你是一个很有自知之明的女孩。 还记得你第一次去为班上买钉子的事吗?你让老师很感动。我认为你很能干! 但是由你负责的公地清洁老是出问题,我骂过你!
但从那以后你就没让老师操过心了。 学习上,你的基础较差, 学起有些吃力, 但你并没有放弃学习, 还不断向成绩好的同学学习。你的各科都有很大的进步! 感谢你母亲对你的督促! 老师为你高兴!
你是我们班路程较远的学生, 但你竟然做到了提前到校,你真了不起!学习中你不畏惧,勇敢地克服学习中的困难,
做到按时按质完成老师的作业。你总是默默地、自觉地维护教室的清洁卫生。 你的父母都一直不在家, 你却这么听话。你真像我们班上不知疲倦的燕子,
你父母真该多抽空回来,好好奖励你才对!
你是一个懂事,有爱心的女孩。你从小就懂得父母挣钱的艰辛, 你的作文《初一女生打工记》感动了同学也感动了老师。 你严于律已,犯了
一些很小的事,你就开始自责,你让那些没有自觉性的同学有愧色。更不简单的是你还让你的父母与你一起进步!你真是一个了不起的女孩!像你这样的人,一定能实现自己的远大理想的!
老师将永远恭候你的佳音!
那天的语文课上,你这个害羞又出了名胆小的女孩,竟然张嘴就让同学们吃了一惊。原来你是那么的健谈! 你们小组因你而自豪!你是一个勤奋的孩子,
经常见你向别人请教,你的成绩也在不断进步。如果具有点石成金的学习方法,相信你就能收到事半功倍的效果。
你是幸福的!父母都很关心你!全班同学和老师也爱你!
你长得虎头虎脑, 一见就是一个很聪明的男孩。 你是一个不容易被别个打倒的人。记得篮球赛第一轮回输了以后,
你这个体育委员比谁都难受。于是你兴起了晨跑二十里的锻炼, 可以看出你是一个自尊心很强的男子汉。凭着你的聪明和勇敢,如果用在学习上,
哪一科又在你的话下呢? 可是学习方面,你恰恰缺乏的就是这种拼捕精神,!你常常被你自己打败!
多可惜呀!如果继续这样,你怎么对得起很关心你学习的父母呢?理所当然可作优等生的你却偏偏乐于做一个中等生,不可惜吗?
你的智力因素是一流的, 开学不久你就成了全年级的数学尖子。你的自尊心很强,这本来会助你成功的,可往往却事与愿违, 恰恰因这而犯错
。暑假建议你去钓钓鱼(经父母同意),让你暴烈的性格有所改变。老师可不忍心出了社会的你,处事还如此鲁莽!你要知道,
非智力因素在一个人的成长过程所起的作用, 并不亚于智力因素。 相信克服了这一缺点的你,将是社会不可多得的人才!!清华、北大的门为你开着,
为什么还不“快快打点行装上路呢”! 老师同学将试目以待!
你是我们班上最具天才因素的孩子,同时又是老师的“痛”。
你小小年纪就很耿直,朋友较多,并且都是比你年级高的同学,为此给我添了不少的麻烦,因为许多学校是不容许随便窜门交友的。你最大的毛病是无法管住自己,不知道究竟自己该做什么?你自己也明白你为我添了多少麻烦!
可那天你受了别班老师的委曲后,你说你想转学,照理应该高兴的我,心却异常沉重起来,我深知你那沉迷赌博的母亲是不会来管你的;更不要说你的父亲了。结果是你有可能成为真正的弃儿!
我可不忍心眼睁睁看着一个天才被毁灭!
还没有正式与你见面,你的名字就声声入我耳。你果真是各方面都比较优秀的好姑娘!尽管你父母经常不在家,但是你还是 具备了一个优等生所有条件,
你是你父母的骄傲,也让老师感到高兴!平日同学们赠你一个美称“冷面杀手”, 可见你在他们心目中的威信! 同时也说明你对自己要求太严, 告成过重的压力,
活得不是那么轻松! 老师很想看见你常常笑!姑娘,别忘了“学海无涯乐作舟,书山有路趣为径”!
人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪,那北大、清华的门开着,少了一个你,多遗憾呀!
你是典型的乖乖女, 跟你的同龄人相比你几乎是没有缺点。
一开始到这班,你就隐隐约约感到,成绩好的在这个班无任何优待,甚至比其他同学要求更严格,甚至有些苛求,为此我没少流泪的。恰恰在小学被老师视为可有可无的人,却经常受到班主任的偏爱。尽管你的上期末统考成绩是全年级第一名!但我对你工作中的马虎,照样毫不留情地批评。
慢慢的你变得勇敢了, 哪里爬下哪里站起来,面对老师有意的挑战,你没有半点退缩,凭这一点你让老师感动了很久;
从那以后,你仿佛变了一个人似的,你能征服所有的反对派们; 把调皮大王凌琳给制得服服贴贴。 你超越了以前只管成绩好的你。“捡垃圾”、“表演相声”、 “
指挥大扫除”等等事,你样样干得乐不可支!你真是一位典型的新生代学生!感谢你的父母教子有方! 清华、北大的门不为你开,为谁开呢?
你也是你父母宁愿多交钱也要来读这个学校的。 你思维敏捷, 自尊心强,学习努力,成绩较好。 开始不大适应这个新环境, 可下半期来,你各方面进步都很大,
尤其让老师开心的是, 你有一个关心你也关心我们全班同学进步的母亲。我在这里感谢她!
“一个好的母亲就相当于十个特级教师”。相信在这样环境的成长的你,前途是无量的! 有时间别忘了敬母亲一片孝心!
你也是一个各方面都比较优秀的姑娘。 你是我们班的财政部长, 你干得很地道。老师同学都很满意。 你严于律已, 小小年纪就
知道珍惜时间。你还是你母亲的好帮手,外表秀美的你,做起事来,没有一点娇娇女的味道。你关爱着几个成绩比你差的同学。这些都说明你父母很有教养!
相信理想大学的门会为你而开的!
你是我们班上外表温柔美丽的女孩,不可避免地成为男生追求的对象。 但你做到了自尊、自爱,把求爱信视为“竹影扫阶”,而我心“尘不动”。
这是一个女孩最难做到的,而你却做到了。 你真是一个了不起的女孩!本学期你学习用功,各方面进步都很大。
相信你会不断丰富自己的内涵,长大后才貌双全的你, 将会更具魅力。你是幸福的,你还有爱你的母亲和父亲! 你的进步就是对父母最大的孝敬!
你是一个温柔可爱的女孩子, 你各方面都不错。 你到校的路途较远, 父母又长期在外打工, 你还是能自觉遵规守纪,真不容易! 你有较强的自尊心,
主动选择竞争目标,默默地争取进步。 如果你的父母能给你一些关爱,也许更有利于你的学习! 向班上优等生靠拢, 对你来说不是一件难事!
只要你稍稍注意一下学习的方法即可。理想钟爱每一个爱学习,会学习的人。相信最终的你一定会如愿以偿的!
你是一个综合素质比较优秀的学生,同学们给你取名“美少女”,不仅仅是外表的美。 是因为你的可爱而美美丽。
你勤奋学习,乐于帮助别人,任劳任怨地为班集体服务,像一个懂事的大姐姐,小小年纪还学会了省吃俭用。所以你平日的一举手一投足更给人一种美感!
你母亲真了不起!养育了有你这样优秀的女孩!相信你的父亲知道后会有所感动的!
你是一个天真活泼、可爱的女孩,外加一点男人的帅气! 你聪明,勤于思考。常常有不同一般的想法, 这很难得! 你是一个有正义感的孩子, 是非观念很强。
最让老师感动的是, 你居然把不大了解你的父亲请来参加家长会。《每周一报 》上你还让他心甘情愿给你道歉!
这些可不是简单的事,而你却做到了。在这里我感谢你父亲的宽容!本学期你对自己要求更加严格,各方面进步都很大。 再加把劲,
你能够赶上甚至超过现在学习跑在你前边的人, 你有这个实力。快快行动吧,姑娘!
你是一个朴实、懂事、可爱的女孩。今天数学老师跟我谈起你时很兴奋, 还以为我不知道你“行”!
近段时间你在各方面表现都很出色,不用说早就进入优生行列了。但能从其他科任老师口中说出,你的优秀更具说明力了, 我为你高兴!
想必关心你的父母也会为你高兴的!建议这个暑假,请父母带你出去走一走,逛逛书市。买一些你喜欢读的书,不要让这个长长的假日浪费了。随着你知识面的不断扩大,相信你一定会考上令许多人都羡慕的大学的!
你是一个比较有头脑的男子汉!爱憎分明,毫无公子哥儿气,人品好!你的文章写得满有味儿的, 争取有更多的机会能站在讲台,理直气壮地宣读你的精彩范文,
让全班同学都知道“我陈吉是好样儿的!”其实很多事,你都是能做好的,
只是你没大重视而已。那天你不是也帮老师念了一篇文章吗?养成良好的习惯,即做任何一件事,
尽量在别人提醒第一遍时就记住,不要浪费太多的时间来做太多的无用功。 相信你能做到这一点的! 如果这样,人们将会对你刮目相看的!
你是一个聪明、可爱的男孩。你有很强的自尊心,想学好每一科。但是常常一曝十寒,最终取得的成绩不是很理想。 你也是一个喜欢做梦的男孩!
你写作文有新词新句出现。这让老师很开心!近段时间你的进步与违纪几乎同等。又让老师有些头痛!但我相信你不是有意的,是
因为你是我们班上年龄最小的,还没有长大。 看来你要打败你这个“小我”还需继续努力!
相信懂事的你成绩会让人大吃一惊的。老师盼望你快快长大!否则你对不起日夜为你操劳的母亲的!
你是全班最让老师看好,而又最让我头痛的学生。 你知道为什么吗? 你的智力因素在语文上发挥到了极致,尤其是公开课,你让其他听课老师都赞不绝口。
平日语文课上的你也如此优秀。 为什么在其他科, 和没有老师在的自习课上你就变成另一个人似的。
为此我们班被扣过很多次分,开始我真的想不通。渐渐地我懂了,原来是你的非智力因素太差了。一点好的生活、学习规律都没有。 完全没有一点自觉性。
现在好了,把你安排给老班长陈慰坐。前后都没有你的同伙了, 你自己都自喻为钉在十字架上的耶稣。你终于黔驴技穷了!
什么时候自觉守纪、“我要学”,就是你真正长大之时也是老师最大的心愿!建议家长暑假带到他去尝尝辛苦挣钱的滋味!
你本是一个很有志气的男孩。到我们学校来,据说是你自己决定的,想离开父母,自觉接受锻炼。小小年纪就有这样的雄心,可见你是一个不简单的人。尽管你曾经想打退堂鼓,但你还是勇敢的坚持下来了。你为人诚实,
爱好较广泛,喜欢学语文,也不怕写作文。你的语文进步是很大的。然而你却丢掉了以前喜欢的科目,
这样对你没什么好处。从这学期来看,你也越来越懂事了,如果你一直都能像期末最后冲刺这段时间。
那才是一个真正的男子汉所为!你应该尽自己的最大努力学习,因为你的父母没有给你压力,是相信你能自觉学习, 决不是姑息你来混日子。你说是吗?
好好利用暑假,给自己大脑充充电,相信你父母会支持你的!
你是最后一位来到我们班上的同学。因为你个儿特小,所以开始印象就比较深。你人小能耐可大了,运动场上的你像一只快乐轻盈的小飞燕;
学习勤奋努力,成绩也不比别人差;对自己要求很严格; 对班集体的事一惯都很热心。对老师非常敬重。
总之你是一个各方面都比较优秀的小姑娘。暑假争取与父母一道出去走一走,逛逛书市,买一些自己喜欢的书来看。大学之门同样为你这样的小姑娘开着
应该说,你是我们班里比较聪明的学生,头脑灵活,思维敏捷,学好功课大有潜力。但使老师感到遗憾的是,你虽然有很好的愿望,可在学习上并不是很用心,作业虽然能按时完成,但比较潦草马虎;上课虽然专心,但课后巩固工作做得不够。古人说:“学者须学问琢磨,以就晚成之器。”你是一个领悟力强的孩子,相信你一定能明白其中的意思,在新年的钟声里,老师衷心地祝愿你来年的秋天能硕果累累。
老师认为,你是一个好学生:尊师、守纪、认真、踏实。作为班干部,你对班级工作认真细心;作为普通的学生,你学习努力,一丝不苟,成绩优秀:我为有你这样的学生感到骄傲。不过,老师想告诉你,成长的道路不可能永远是鲜花和掌声,在未来的日子里,面对困难,老师希望你能调整心态,迎难而上。尤其希望你能注意理科的学习。我相信,雨后的彩虹是最艳丽的。
你是一个很聪明乐观的孩子,如果你能把你的聪明全用在学习上,你定会取得令你自己都感到吃惊的好成绩。不过,这学期你还是有进步的。老师希望你能在寒假里查漏补缺,有计划地安排好学习和休息,努力缩短与成绩优秀同学的距离。如果你认认真真地去做了,老师相信你的成绩将无可限量。
文静、内向、真诚、朴实,这是你留给老师的第一印象。不管何时何地,你都能十分认真地完成老师交给的任务,自觉遵守学校的规章制度,尊师爱友,是一个合格的中学生。在学习上,你很认真,不过,老师也要提醒你,学习要注意方法,要多向其他同学学习成功之道,要多向老师提问,还要有坚韧的学习精神。当新年的钟声敲响时,别忘了那是老师对你深深的祝福。
热情大方,这是你给我的印象,也是你与同学相处的原则。平时你能自觉遵守学校的规章制度,积极参加学校、班级组织的各项活动,认真完成值日生工作,积极参加体育锻炼。在学习上,能自觉完成老师布置的作业,上课认真,不过,还缺乏一股子拼劲。老师希望你能在假期里查漏补缺,合理安排学习和休息,为下学期能取得好成绩“厉兵秣马”。
范文二:中学生健康小知识大全
中学生健康小知识大全
中学生的健康教育非常重要,它直接关系到中学生能否健康茁壮成长。以下是由小编整理关于中学生健康小知识大全的内容,提供给大家参考和了解,希望大家喜欢!
1、青春期指的是:
由童年发育为成年人的过渡时期,特别是性生理成熟时期。
2、青春期人体发育特点是:
身体外形的变化,内脏功能的健全,生殖器官的成熟。
3、男性第二性征主要表现是:
长胡须、长毛、喉结突出、声调较低。这是由于辜丸分泌雄性激素引起的。
4、女性第二性征主要表现是:
骨盆宽大、乳腺发达、长毛、声调较高。这是由于卵巢分泌雌性激素引起的。
5、到了青春期,男性出现首次遗精,女性出现月经初潮,标志着:
男性靠丸和女性卵巢逐渐发育成熟。
6、青春期大脑发育一个重要特点是:
大脑的兴奋性比较强,可塑性大,容易接受新鲜事物。
7、青少年在变声期,保护噪子要做到:
1 / 3
不能过分劳累,尤其声带不能过分疲劳,要节制大喊大叫;避免伤风感冒;尽量少吃辛辣和油炸食物;禁止吸烟和副酒。
8、座疮要注意保持皮肤清洁:
每天用温水和肥皂彻底清洗两次脸,禁用碱性强的肥皂,不用多油脂和刺激性强的化妆品。同时,洗脸时用的毛巾要轻擦皮肤,让淤积的皮脂从皮肤排出,但不要用手去挤、掐、挖粉刺以免感染。
9、青春期的思维、情感特点是:
思维的独立性和批判性显著增强;感情丰富、强烈而持久但又容易动情感,自尊心强。
10、中学生主要行为活动是: 学习。
11、中学生与异性交往最好方式是:
以群体交往为主。参加学校组织的集体活动或学生自发组织的集体(包括班级、小组)活动。
12、患近视眼配戴眼镜要到医院检查:
经医院作散睦验光,使睫状肌完全麻痹,才能检查出准确的度数。
13、青少年患近视眼是配戴:
凹透镜加以纠正。
14、为了保护视力,看电视时的座位与电视机的距离最好是:
2 / 3
荧光屏对角线的4-6倍。
15、青少年脊柱弯曲异常,在学习时容易发生:
疲劳。
16、预防青少年高血压病,在膳食中做到:
“三少”:少吃高脂肪、少吃精制糖、少吃食盐。
“三多”:多吃新鲜蔬菜、水果和粗粮、糙米等,多吃豆粉及豆制品,多吃不饱和脂肪酸(如鱼类、各种植物油)。
17、人体所需的六大类营养素是:
蛋白质、碳水化合物、脂类(包括脂肪、磷脂)、元机盐、维生素、水。
18、平衡膳食要求做到:
粗细粮搭配、动植物油搭配、荤素搭配、干稀搭配。
19、中学生在学习紧张时(尤其考试期间),除了要注意劳逸结合外,在饮食方面要做到:养成不偏食、不挑食的好习惯,并提高膳食质量。这样从日常食物中吸取的各种营养成份,可以满足紧张的脑力劳动的需要。依赖吃补药如营养保健品,不是最佳选择。
20、体育锻炼的膳食基本要求是:
量少质精、发热量高、体积小、易消化的食物,减轻胃肠负担。
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范文三:中学生笑话
自我介绍
刚入学的时候,全班进行自我介绍。
一男同学走上讲台:“我叫尤勇,我爱下棋!”说完就下去了。精彩内容,尽在百度攻略:https://gl.baidu.com
下一位是个女生,该女娇羞地走上讲台,忐忑不安地自我介绍:“我??我叫夏琪?我喜欢游泳?”
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物理老师上课讲摩擦生电,说:“我们冬天的时候脱毛衣,毛衣都会嚓嚓响,还有电光,但是夏天就不会这样。为什么呢?”
后面的男生:“因为夏天不穿毛衣。”
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周末没有作业
在一个周五的语文课上,老师在黑板上写下了一行字:周末没有作业。
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老师让大家安静下来,说:“这就是周末的作文题目。”
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下课铃响了,老师微笑的对全班说:“吵着要放学的同学不要慌,不会拖堂,请吃方便面的同学不要聊天了,叫后排打扑克的同学安静下,以免影响前排同学睡觉;靠窗看风景的同学,喊下操场打篮球的同学,我好布置作业,顺路的同学记得通知在网吧的同学今天的作业。”
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有对男女同桌,男生对别人说:“我同桌有病!”
他同桌听见,踢了他一脚,说:“你同桌才有病!”
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小明烦死了
小明在班上话比较多,A同学不太喜欢他。
某日A与班长一起在食堂吃饭,A一坐下就对班长说:“小明烦死了!”精彩内容,尽在百度攻略:https://gl.baidu.com
这时坐在A对面的班长突然发现小明就站在A身后,于是班长马上问A:“小明烦是谁?”
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有一次上课,一位同学很饿,就把方便面泡了。为了不让老师发现所以将书立起来,头埋下去,但是热气还是冒了出来。
老师很冷静地说了一句:“这是哪位同学,看书看得走火入魔了?”
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黄肚皮
某位新来的老师到学校某班代课,她先念名字发作业,但发到一本上写着“黄肚皮”的作业时,居然没人举手。她很生气,连喊了几声“黄肚皮”后就把作业放一旁,等到所有人的作业本都发完了,她便问有谁没有拿到作业。这时果然有一名同学举手。
“你到底知不知道你叫什么名字?”老师生气的问。精彩内容,尽在百度攻略:https://gl.baidu.com
“知道啊,我叫黄月坡!”
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一日上完体育课,丁同学肚子饿得不行,跑到餐厅吃饭。由于人多太拥挤、又乱,丁同学就对打饭的大婶喊:“我的饭速度快点啊!”
大婶就对里面做饭的人喊:“里面的快点!要饭的等急了!”
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寒假作业
放寒假前,美术老师交代每个学生要画一张风景画当寒假作业。
开学后,小威交出了一张白纸。精彩内容,尽在百度攻略:https://gl.baidu.com
美术老师疑惑的问:“这是什么?”
小威:“这是一张风景画呀!我画的是一群白人于大白天在白沙滩溜白贵宾狗。” 美术老师:“??”
范文四:中学生笑话
自我介绍
刚入学的时候,全班进行自我介绍。
一男同学走上讲台:“我叫尤勇,我爱下棋~”说完就下去了。
下一位是个女生,该女娇羞地走上讲台,忐忑不安地自我介绍:“我??我叫夏琪?我喜欢游泳?”
夏天不穿毛衣
物理老师上课讲摩擦生电,说:“我们冬天的时候脱毛衣,毛衣都会嚓嚓响,还有电光,但是夏天就不会这样。为什么呢,”
后面的男生:“因为夏天不穿毛衣。”
周末没有作业
在一个周五的语文课上,老师在黑板上写下了一行字:周末没有作业。
同学们高兴地欢呼起来~
老师让大家安静下来,说:“这就是周末的作文题目。”
老师不易做
下课铃响了,老师微笑的对全班说:“吵着要放学的同学不要慌,不会拖堂,请吃方便面的同学不要聊天了,叫后排打扑克的同学安静下,以免影响前排同学睡觉;靠窗看风景的同学,喊下操场打篮球的同学,我好布置作业,顺路的同学记得通知在网吧的同学今天的作业。”
同桌有病
有对男女同桌,男生对别人说:“我同桌有病~”
他同桌听见,踢了他一脚,说:“你同桌才有病~”
小明烦死了
小明在班上话比较多,A同学不太喜欢他。
某日A与班长一起在食堂吃饭,A一坐下就对班长说:“小明烦死了~”
这时坐在A对面的班长突然发现小明就站在A身后,于是班长马上问A:“小明烦是谁,”
走火入魔
有一次上课,一位同学很饿,就把方便面泡了。为了不让老师发现所以将书立起来,头埋下去,但是热气还是冒了出来。
老师很冷静地说了一句:“这是哪位同学,看书看得走火入魔了,”
黄肚皮
某位新来的老师到学校某班代课,她先念名字发作业,但发到一本上写着“黄肚皮”的作业时,居然没人举手。她很生气,连喊了几声“黄肚皮”后就把作业放一旁,等到所有人的作业本都发完了,她便问有谁没有拿到作业。这时果然有一名同学举手。
“你到底知不知道你叫什么名字,”老师生气的问。
“知道啊,我叫黄月坡~”
要饭的等急了
一日上完体育课,丁同学肚子饿得不行,跑到餐厅吃饭。由于人多太拥挤、又乱,丁同学就对打饭的大婶喊:“我的饭速度快点啊~”
大婶就对里面做饭的人喊:“里面的快点~要饭的等急了~”
寒假作业
放寒假前,美术老师交代每个学生要画一张风景画当寒假作业。
开学后,小威交出了一张白纸。
美术老师疑惑的问:“这是什么,”
小威:“这是一张风景画呀~我画的是一群白人于大白天在白沙滩溜白贵宾狗。”
美术老师:“??”
范文五:中学生课堂写作训练小议
第 21卷第 8期 成都大学学报 (教育科学版 ) V ol. 21N o. 8 2007年 8月 Journal of Chengdu University (Educational Sciences Edition ) Aug. 2007中学生课堂写作训练小议
余娅辉
(崇庆中学实验学校 四川崇州 611730)
[摘 要 ] 培养中学生作文能力的途径有很多种 , 教师可以精拟评语 ;
学生进行训练 , 鼓励学生巧借教材 、 模仿创新 , 略施技巧 、 。
[关键词 ] 中学生 ; 作文能力 ; 激趣 ; 训练
[中图分类号 ] G 633134 [文献标识码 ]B 1008-9144(2007) 08-0094-02
一 、
“ , 是认识世界 、 认识自我 。写作能 。写作教学应贴近学生实际 , 让 学生易于动笔 , 乐于表达 , 应引导学生关注现实 , 热爱生 活 , 表达真情实感 。 ” [1]学生作文的现状如何呢 ? 读学生们 的作文 , 我们往往会涌起一种共同的感受 :学生们不是不 会确立中心 , 也不是不能收集资料 , 谋篇布局也基本能合 乎要求 , 但读了以后就忘了 , 记忆不会很深刻 。如果我们 在批改一摞摞作文时 , 偶然发现那么一篇文采飞扬的字字 珠玑的文章 , 我们会产生出一种眼睛为之一亮的感觉 , 但 这种时候往往太少 。这是什么原因呢 ? 我对初二的学生 进行了一次 “你有作文写作的兴趣吗 ? ” 的书面调查 , 结果 令人触目惊心 :全班 50人 , “ 表示厌恶” 的有 20人 , 占 40%; “ 说不上厌恶 , 也谈不上有兴趣 , 完成任务而已” 的有 25人 , 占 50%; “ 有兴趣的” 仅有 5人 , 占 10%。
这样的现状怎能写出声情并茂 , 富有个性特征的作文 呢 ? 将来又如何面对中考 、 高考呢 ? 难怪有学生仰天长啸 “ 作文难写” , 难怪有教师摇头悲叹 “语文难教” , 难怪有人 厉声怒骂 “ 误尽苍生是语文” , 这不能不说是我们的悲哀 。 掩卷而思 , 我深感惭愧 , 同时也倍感任重而道远 。追根溯 源 , 除了农村学生的基础差 、 阅读面窄 、 信息量少以外 , 教 师不无责任 。试想 :我们的教师在评价学生作文时 , 诸如 “ 乱用标点” 、 “ 生造词语” 、 “ 病句连篇” 的帽子漫天飞舞 ; “ 不合要求” 、 “ 不及格” 的论断将学生打入冷宫 ; “ 中心明 确 , 结构严谨 , 语句通顺” 等空话套话排列组合给学生 , 使 人索然无味 。 更有甚者 , “ 乱写一通 , 太差了” 等有伤学生 自尊心 。 学生辛辛苦苦地把文章写出来 , 得到的竟是这样 的评语 , 还有什么兴趣写作 ? 如果教师没有针对性地随意 布置作文 , 交上来后 , 批一个 “阅” 字发下去 , 学生哪来的写 作动力 ? 看来问题的关键是教师如何调动学生的写作热 情 , 培养他们写作的兴趣 。俗话说 :兴趣是最好的老师 、 是 学习的动力源泉 , 有了兴趣才可能变 “要我写” 为 “我要 写” 。
二 、 精拟评语 , 激发创作欲望
评语是师生交流的重要窗口 。教师把评语写在作文 本上 , 这是激发学生兴趣 , 师生交流的难得机会 。作为教 师就应充分利用这个窗口 , 激发学生写作的兴趣 。要善于 理解他们的想法和行为 , 懂得欣赏他们的个性 , 对个性中 的闪光之处要满腔热情地予以肯定 。好的评语 , 会使学生 得到很大的愉悦 , 有如沐春风之感 , 从而拨动学生的心弦 。 现在的孩子特别喜欢足球 , 一次我布置写一个作文片 段 , 要求学生进行一个场面描写 , 一个学生就写了一场足 球比赛的场面 。 场面十分精彩 :三个前锋左冲右突 , 中场 3号会意助攻 …… 我在评语中写道 :“ 后卫可不能随便助攻 , 否则难以及时回防 ! ” 他看后来找我说 :“ 我只顾描写精彩 场面 , 看了老师的评语才恍然大悟 。想不到老师也喜欢足 球 。 ” 从此我们师生一起侃球 , 并写出心得 , 慢慢地他喜欢 写作了 。
有一次我布置了一个心理描写的小作文训练 , 一个初 二的男生这样写道 :“ 虽隔几排我却能嗅到她的头发的芳 香 。 闭上眼 , 仿佛看见她手捧玫瑰 , 长发披肩 , 含情脉脉地 向我走来 …… ” 文章结尾写道 :“ 恳请老师不要给别人看 。 ” 我给了他这样的评语 :“ 请相信只有我看过 。心理描写丰 富 、 细腻 。 你的这种心理在青春期是正常的 , 关键是如何 正确对待 , 我相信你会理智地把这个问题处理好 , 并把精 力转移到学习上来的 。 ” 就这样 , 凭着对学生的理解和引 导 , 换来了学生的信任 。 后来这个学生常常写些文章来找 我批改
。
三 、 循序渐进 , 增强信心
激发了学生的兴趣后 , 接下来的工作就是增加积累 。 古人云 :“ 博观而约取 , 厚积而薄发 。 ” 但初中新生刚从小学 升上来 , 写作基本功较差 , 因此教师不能急于对他们高要 求 , 而应实事求是 , 循序渐进 , 夯实基本功 , 学生感到会写 , 才谈得上 “ 喜欢写” 。
11巧借教材 , 模仿创新 。 俗语说 :“ 不会做鞋 , 旁边有
【收稿日期】 2007-03-26
【作者简介】 余娅辉 (1965— ) 女 , 崇庆中学实验学校 , 中学一级教师 。
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样 。 ” 教材就是最好的范本 。比如我布置心理描写的小作 文 , 首先 , 让学生参阅 《蜡烛》 、 《 最后一课》 、 《 麦琪的礼物》 有关心理描写的内容 , 归类整理 , 然后让学生反复揣摩品 味 , 并加以点评 , 即看清 “鞋样” 。其次 , 师生共同归纳出心 理描写的一般方法 :以动作写心理 , 以景物写心理 , 以听 觉 、 感觉 、 嗅觉 、 触觉写心理 , 内心独白等 , 即弄懂做法 。第 三 , 进行模仿 。 第四 , 创新 , 并提出翻新的具体要求 、 角度 , 即学 “ 做鞋” 。 经过长期的训练 , 学生较好地掌握了写作的 基本技法 , 感到了作文并不难写 , 有的还写出了较有水准 的文章 。 21循序渐进 , 梯度训练 。 因为初中生基础薄 、 积累少 , 我坚持了 “ 从易到难” 、 “ 从分到总” 的训练思路 训练 :分描写 (肖像 、 动作 、 语言 、 心理 (倒叙 、 插叙 、 补叙 ) 、 说明 、 , 训练 , 以求 “ 表达” , 以构建 作文框架 。这样的写作训 练 , 学生容易接受 , 写作的兴趣更浓了 , 信心更足了 。 31略施技巧 , 凸显个性 。当我们教会学生能写文章 后 , 并不是为了让学生写出四平八稳的八股文 , 去应付中 考 、 高考 , 而是让学生利用这种能力去反映生活 、 再现生 活 。 使人读之而难忘 , 这就不仅需要一定的技巧 , 还要具 有一定的个性特征 。 怎样施技巧 , 让自己的作文凸显出个 性来呢 ? 首先 , 运用修辞添魅力 。运用比喻 , 语言会显得 形象生动 ; 运用拟人 , 文字会显得亲切活泼 ; 运用排比 , 语 句的韵律和谐 ; 运用夸张 , 内容不失幽默 …… 这样 , 文章就 平添几分与众不同的笔触 , 显出你的个性来 。例如 :一位 学生在 《关心》 一文中充分发挥自己的想象力 , 描绘出一个 美丽的星球 , 给人留下难忘的印象 。其次 , 善用名言和古 诗文来增文采 。 名言经过时空的检验 , 具有鲜明的表达效 果 , 写作时用得恰到好处 , 会收到事半功倍的效果 。如写 勤奋时可引用 “业精于勤而荒于嬉 , 行成于思而毁于随” , 写持之以恒时可用 “锲而不舍 , 金石可镂 , 锲而舍之 , 朽木 不折” 。 琼瑶的小说就善于巧用中国古诗词 , 使她的语言 独具魅力 。 大家比较熟悉的 《在水一方》 、 《 彩霞满天》 、 《 梅 花三弄》 就是很典型的代表 。再次 , 巧用幽默出生气 。幽 默的语言诙谐有趣 , 学生们喜欢语言幽默的大师 , 学生中 会调侃的人最有人气 。 写作文也是一样 , 幽默的语言会使 文章显出无限生气 。例如 :一位学生写 《老师你好》 , 用漫 画笔调勾画老师的形象 :我班的化学老师身材干瘦 , 就像 一个 试 管 , 实 在 标 致 极 了 ; 他 虽 年 逾 古 稀 , 但 头 发 却 比 Fe 3O 4还黑 , 眼睛终年有丰富的 H 2O , 看上去像孩子般天 真 ; 大伙送给他一个雅号 — — — “老玩童” 。这是何等的幽
默 、 何等的形象生动 ! 另次 , 活用歌词求情趣 。生活中 , 一 些俗语 、 歌词 、 顺口溜等 , 都极富生活情趣 。灵活地把它们 引进作文里 , 就会显得有情趣 。例如 :写家庭亲情的不妨 引用 《烛光里的妈妈》 、 《 常回家看看》 , 写见义勇为的可用 《好汉歌》 。 四 、 品尝成功 , 志存高远 中学生有着强烈的荣誉感 , 意的表扬便兴奋不已 , , 甚至发表了 , , 、 成功的体验 , 、 一个优美的句子 、 一 , 及时地在班上交流 、 朗读或张贴在学习园 地 , 给以表扬 , 都能激发他们创作的欲望 。在我近几年教 的学生当中 , 就有几个学生因其作文发表于报刊后 , 愈来 愈喜欢写作 , 有的还想当作家 、 当编剧 。现在读初二 , 就有 写小说的了 , 写完后在学校互相传阅 。今年我班已有四名 学生的八篇作文分别在省级以上刊物发表 。每当我把杂
志社的稿费交给孩子时 , 看到他们由衷的喜悦 , 我的心里 也是甜滋滋的 。 当然作文能力的培养不像 “打乒乓球” , 可以来个 “短 平快” , 而是一个持续的过程 , 需要教师的耐心 , 学生的信 心和恒心 。 教师除了培养其兴趣 、 训练其能力 、 指导其技 巧外 , 更重要的是学生们平时的收集 、 积累 。语文离不开 生活 , 作文更来源于生活并反映生活 。 “世界上所有艺术 都是生活的反映 , 没有不反映生活的艺术作品 。不管是绘 画 、 音乐 、 雕刻 、 摄影 , 还是文学创作 。即便是原始社会的 陶碗陶罐上的图案和花纹 , 也是来源于原始生活的 …… ” 唯愿学生在教师的引导下关注生活 , 从生活和书籍中充实 自己 , 争取在作文能力方面有很大的提高 。 【参考文献】 [1]常汝吉 1语文课程标准 [Z]1北京 :北京师范大学 出版社 ,20031[2]苏 轼 . 稼说送张琥 [A].苏轼文集 [C].北京 :中华 书局 ,19861
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[4]韩 愈 1劝学 [A ]1中国古代文学作品选 [Z].上 海 :复旦大学出版社 ,19961
[5]车尔尼雪夫斯基 1生活与美学 [M]1延安 :延安出 版社 ,20051
T alk about the Students Writing Practice in Class
Y
U Y a -hui
(Experimental Campus of Chongqing Middle School ,S ichuan Chongzhou ,611730)
Abstract :Atpresent ,the important task of teaching junior Chinese is how to train the composition ability of the middle school stu 2dents. And how to develop the skills of writing Chinese composition is the main topic that Chinese teachers are always seeking. T eachers can achieve their g oals by interesting ,coaching and training.
K ey w ords :composition;ability training ;let them be interested ;practice
?
59? 第 8期 2007年 8月 余娅辉 :中学生课堂写作训练小议
N o 18
Aug 12007