范文一:入园后家长与老师沟通的建议
入园后家长与老师沟通的建议
新学期即将来临,宝宝们也要正式离开幼儿园的集体生活了,爸爸妈妈们难免会担心,宝宝在幼儿园会不会吃不饱,睡不好……除了培养好孩子的一些基础生活习惯以外,还有一个重要环节就是和宝宝的老师做好细节的沟通,关键环节如下:
宝宝入园前,教师会有一次家访,抓住这次机会让孩子和老师有亲密的接触,消除陌生感,可以效仿好育园网站提到的,让老师和宝宝合影,可以让老师离开的时候,宝宝对老师还留有印象。
如果老师不反感,尽量和老师互留电话号码,可以通过电话或者短信联络感情,能够保持朋友之前的关系,能让家长心理踏实很多。
咨询老师宝宝入园需要带的物品和特殊的需求(关于班级制度)。
和老师介绍宝宝的缺点,和可能带给老师的麻烦,例如:吃饭很慢,挑食,不爱睡午觉,自己不会上厕所……(当然能让孩子做好的,尽量先教育孩子,因为老师要管理一堆这样的孩子,难免会有失误)。
入园后,孩子尿裤子是很正常的事情,可以和老师沟通如果时间来得及帮忙冲洗晾晒的,如果实在忙不过来,也可以谅解的,尽量不要因为这些小事情和老师生气或者吵嘴,一般有保育员老师的幼儿园,这些细节是可以要求做好的。
如果宝宝在幼儿园打架或者有受伤,如果不是严重的伤害,尽量让老师去处理好小朋友之间的争端,家长没有必要干预,因为有那么多孩子的环境中,有点摩擦是很正常的。
经常能和老师沟通孩子在幼儿园的情况,好的或者坏的,有哪些需要家长共同和老师一起配合教育的,需要和老师同步做好。
孩子会有时候把幼儿园的玩具带回家,家长要记得要及时和老师沟通,并且第二天把玩具带回幼儿园。
孩子的成长和进步要和老师分享和沟通,孩子的错误需要和老师一起重视和改正。
把教师融入到生活的一部分,让孩子把老师当成家庭的一部分,例如孩子的手工作品,过年过节的小礼物,分享给好朋友和自己的好老师。
和老师的沟通是为了更好的教育我们的孩子,教育方式和方法涉及到生活的每个细节,当然社会上有一味地给老师送礼的方式也是不可取的,教育的根本是沟通,老师也更乐于家长可以和她们一起教育好孩子。
范文二:入园前家长的准备
入园前家长的准备
?心理准备刚入园有哭闹现象属正常~长时间不适应需特别注意
心理准备包括家长的心理准备与孩子的心理准备。家长应了解幼儿园的教育特点与孩子在园的生活学习规律~避免产生不必要的担心与焦虑~从而影响了孩子的情绪。由于孩子刚离开家庭~他对陌生环境肯定会产生不安全感~刚入园时有哭闹是正常的现象。当孩子与小伙伴、老师相处一段时间后~他们就会慢慢适应~很快地被丰富的玩具与多样化的幼儿园活动所吸引~融入到幼儿园生活中去。如果孩子过了相当长的时间~仍不适应幼儿园~那家长就要与老师沟通了~了解孩子惧怕幼儿园的原因~商讨出合适的办法~家园携手~共同解决问题。在商讨中~家长需要多给教师一些信任。因为~幼教老师长时间、全天候地与孩子“打交道”~他们通常会有一套专门的好办法~可以让孩子尽快喜欢上幼儿园。
?生活习惯准备入园前需学会基础生活技能~养成按时睡觉习惯
生活习惯的准备主要是指孩子吃、喝、拉、睡等方面的准备。在孩子入园前家长应尽量帮助孩子学会自己使用小勺吃饭。当孩子会用手握东西时~他就会握住小勺往嘴里塞东
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西~家长在训练孩子自己吃饭时~可以用两把小勺~孩子自己吃与家长喂同时进行。在每顿饭的间隔中~减少零食、点心~让孩子产生饥饿感~主动产生想吃饭的欲望。刚开始学吃饭时可以少盛些饭~让孩子减少负担~不够再添~吃完了要及时鼓励~让孩子产生成功感~并享受自己吃饭的成就感。于此同时~孩子也应学会用杯子喝水~夏季薄衣、短裤可以自己穿脱~有便意时能主动提出~还能自己到便器上解决大小便~家长不要担心孩子“任务太重”~满足入园年龄的孩子基本已经具备了进行此类行为的能力。如果目前孩子在家某方面还是由大人包办的~那入园前一个月~家长要抓紧时间培养孩子学习、掌握基础生活技能。假使孩子实在学不会~家长也不必太着急、太自责~入园后~幼儿园老师也会给予“无法自理”的孩子相当程度的生活技能培养和习惯训练的。
另外~家长需要帮助孩子养成按时睡觉、起床的好习惯~孩子睡觉时间的长短直接影响孩子的成长。一般建议~晚上8点半就可以让孩子上床~半小时睡前故事~9点左右入睡~第二天早晨7点起床。白天~孩子参加幼儿园活动~12点后进入午睡时间~按照这样的睡眠时间规律~就可以保证孩子有11—12个小时的充裕睡眠时间。
?行为习惯准备寓教于乐培养注意力~创造机会学习交际能力
行为习惯的养成包括与人打招呼、玩具玩后物归原处、
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自己走路上幼儿园、有要求会表达、能适时地等待、与小伙伴友好相处等。家长可以结合日常生活让孩子养成这些基本的行为习惯。
其中~特别困扰家长的可能要数孩子耐心、专注力的培养了。学龄前儿童主动注意能力发育尚不完全~集中注意的时间不超过20分钟~还很容易受外界因素干扰。所以~孩子的学习时间和内容要结合孩子的发育特点进行~寓教于乐~分段进行~减少干扰~逐渐延长注意时间~当孩子达不到要求~家长需要帮助、引导孩子去完成和遵守规则,而孩子完成了家长或老师布臵的任务~就需要及时鼓励。
孩子的成长是一个由自然人到社会人转变的过程~能与人良好地交往是社会人非常显著的特征之一。孩子会有不同个性~有的比较大胆、外向~有的比较内向、害羞~家长应该顺应孩子的个性~让他慢慢融入同伴中、集体中。家长可以常带孩子到社区中与邻舍交往~或利用节假日与其他有小孩子的家庭组队去郊游~总之应尽量创造条件让孩子多与人交往。孩子一般会对同龄小伙伴产生关注和好奇~家长就可以抓住孩子这个特性~培养孩子学会与同伴交往~在交往中学习正确地称呼成年人~和同龄孩子分享玩具、食物等。
入园~是宝宝从家庭走向社会的第一步~他有那么多需要适应的问题:没有爸爸妈妈~没有亲人~只有陌生的老师和同龄的小朋友,没人整天围着自己转~相反~吃水果、玩
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玩具都得等待和排队……小小孩儿天天要应对陌生情境对自己的挑战和冲击~真的让人心疼和担忧。可是~这个适应期是宝宝成长所必需的~妈妈绝不能因为心疼和担忧而让宝宝当逃兵~而是应该为宝宝及早做好充足的准备~帮助宝宝更容易、更迅速地喜欢上集体生活。
1、心理卫生课
宝宝上幼儿园~对于每个家庭来说是件大事~任何焦虑、不安、恐惧等不良因素都会使宝宝不愿意去幼儿园。要使宝宝顺利地适应幼儿园的生活~入园前的心理准备是首要的。
目标:让宝宝达到最佳心理状态——
自豪:我已经长大了~所以我要上幼儿园了:
向往:幼儿园里可以学好多本领~还有很多小朋友一起做游戏~可开心啦:
熟悉:我知道幼儿园是什么样子~做什么事情~妈妈都告诉过我。
安心:爸爸妈妈很爱我~老师也会喜欢我。
【专家建议】:
看看幼儿园的生活
参观班级~观看小朋友们的上课、玩耍,瞧一瞧盥洗间、午睡房等地方,玩一玩幼儿园里的大型玩具……要让宝宝感觉到~幼儿园是一个美好的地方。
讲讲幼儿园的故事
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全家都对去幼儿园的行为表示肯定和赞赏。在和邻居朋友们玩耍时~故意大声表扬某个宝宝认识的小朋友~并得出结论:“难怪呀~原来是上了幼儿园呀~宝宝如果上了幼儿园也会很棒的……”这样~宝宝对幼儿园会有一种期待的心理。
常常给宝宝描述幼儿园的有趣之处~比如~上幼儿园可以认识新朋友~可以跟老师学本领~可以参加各种有意思的活动等等。宝宝要是任性、不听话~就对他说:“如果你表现好~才能让你进入幼儿园”。
还可以利用故事和儿歌~使宝宝向往幼儿园的生活。比如讲一些小动物离开妈妈独立生活的故事~让宝宝知道幼儿园是宝宝们的乐园~是学习本领的地方。
交交新朋友
在宝宝正式入园前~最好帮助宝宝认识一两个同一个班级的同伴~这样~宝宝在进入幼儿园时~班级里有熟悉的同伴~宝宝的陌生感和不安全感便会减少很多。
2、自理能力训练课
与家里不同的作息制度~必须要做自己还不会做的事情~造成很多宝宝入园适应困难。虽然老师也会帮助生活自理能力较差的宝宝~但是如果长期如此~宝宝容易形成不良的自我评价——“我比别人笨”~这样的自我评价有可能伴随宝宝一生。所以~在宝宝入园前~父母要调整宝宝的作息~培
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养各项生活自理能力~以减少宝宝入园后的焦虑和自卑。
睡眠训练
选择好幼儿园后~家长应详细了解幼儿园的作息制度~如:早上入园时间、上下午吃点心的时间、午餐时间、午睡时间等~然后在入园前的两三个月中逐步把宝宝在家的作息习惯调整到与幼儿园一致。主要包括:早睡早起~每天午睡~独立入睡。
吃饭训练
固定时间和地点自己吃饭。不给宝宝喂饭~鼓励宝宝自己吃。多鼓励~耐心些~可以让宝宝对自己产生信心,宝宝吃得好时要及时奖励或肯定,如果吃饭过慢~可以用竞赛的方式逐步限定他吃饭的时间~还可以一次少盛一点饭~吃完再添~这样让宝宝在吃完后享受一种成就感。
如厕训练
有的幼儿园使用的是幼儿坐便器~宝宝用起来比较方便。如果是蹲坑~由于宝宝没用过~就得事先以游戏的形式进行训练:在平地上摆两块砖~间隔一定距离~和宝宝比赛上、下、蹲下、起来的动作~并逐渐加宽两块砖中间的距离和高度~反复练习~直至熟练。
大声清楚地表达自己
在口渴时会要水喝~或自己主动去喝水。
身体不舒服时会说出或用手指出具体的地方,例如:头
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痛、肚子痛等,。这一点非常重要~利于老师及时采取应对措施。
告诉宝宝出现便意时~要及时告诉老师~万一已经便出~也要告诉老师~让老师帮助换裤子。
平时可有意识地叫宝宝做一些这方面的练习。“告诉妈妈~你想干什么,”“你刚才玩什么呀~给爸爸讲讲好吗,”
3、准备入园礼物
与宝宝一同准备上幼儿园时所需的衣服和用品~可以增强他去幼儿园的意愿。
书包:带宝宝一起去商店挑一个可爱的小书包~写上宝宝的名字~利于老师辨认。其实对于刚入园的宝宝来说~书包里装些什么是无所谓的~只要每天能背着心爱的书包上幼儿园~他就有一种成就感。
衣服:给宝宝准备一些适合在幼儿园穿的衣服~把那些不易穿脱的裙子和背带裤收起来~衣服或裤子上最好有放手帕的口袋。另外准备一二套内衣裤~因为宝宝年龄小~换了环境容易紧张而尿裤子。
鞋子:为宝宝挑选一双舒适合脚的鞋子~因为幼儿园户外活动较多。可在鞋子上贴上卡通图片~帮助他分清左右。如左鞋贴上猴子的左半脸~右鞋贴上猴子的右半脸~穿对了合在一起就是一个完整的猴子脸。这样特征明显的鞋子还能避免宝宝之间穿错鞋。
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玩具:一般幼儿园都允许初入园的宝宝带一两件自己特别喜欢的玩具。手里拿着自己熟悉的东西~宝宝会有一定的安全感。让宝宝挑选自己喜欢的、体积适中、无尖锐突起、表面光滑或柔软的玩具2,3个~轮流带去玩。
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范文三:孩子入园前家长的准备工作
孩子入园前?家长的准备?工作 我记得有这?样的一篇报?道:在1978?年,75位诺贝?尔奖获得者?在法国巳黎?聚会。有记者问当?年的诺贝尔?物理学奖得?主卡皮察:“您在哪一所?大学、哪一个实验?室里学到了?您认为是最?主要的东西??”这位白发苍?苍的老人沉?思片刻回答?道:“在幼儿园。”记者愣住了?,紧接着又问?:“在幼儿园您?学到了什么??”老人回答:“把自己的东?西分一卉给?小伙伴们;不是自己的?东西不要拿?;东西要放齐?整,饭前要洗手?,午饭后要休?息;做错了事情?要表示歉意?;学习要多思?考,要仔细观察?大自然……”可见幼儿园?是人生启蒙?最重要的阶?段,幼儿园时期?是孩子养成?良好的学习?能力和性格?形成的关键?期,利用好这个?阶段帮劣孩?子提升各方?面能力,应对各种挑?戓,对孩子今后?发展将产生?积极地影响?。
鉴于我国特?殊的国情,现在的孩子?多是独生子?女,而且大部分?是独二代,他们有着比?独一代更加?优厚的生活?条件,受到更加细?致周到的呵?护,同时集两代?,甚至三代人?宠爱于一身?。当这些孩子?准备上幼儿?园的时候,我们发现他?们与30年?前入园的孩?子有着很大?的不同,这些孩子聪?明、见识广,书本的知识?多,但是在心理?适应能力、身体素质方?面、社会交往能?力上以及生?活自理能力?却欠缺很多?。
首先是心理?不适应
1~3岁时期孩?子对与父母?分离,对陌生的、新异的环境?和陌生人会?产生强烈的?恐惧情绪。当孩子面对?陌生的环境?和陌生的事?物时,他们往往从?亲人的面孔?上寻找表情?和劢作的信?息,然后决定他?们的行劢。现在的孩子?由于家长过?度的保护、以及平时所?受到的潜移?默化的影响?,面临着幼儿?园里学习能?力、社会交往能?力、生活自理能?力和运劢能?力等方面的?挑戓,使得孩子对?入园产生强?烈的恐惧感?和抵住的情?绪。,甚至一些家?长产生比孩?子还严重的?分离焦虑情?绪。,当然要想让?孩子没
有入?园时的恐惧?情绪发生时?不可能的,但是让孩子?如何更快地?适应幼儿园?的生活是我?们每个家长?应该做的。幼儿园一般?都是9月份?开始入园,因此家长现?在开始给孩?子作好入园?前的准备工?作正当时:
?首先要带孩?子熟悉幼儿?园的环境,现在不少幼?儿园都开办?了亲子班,家长不妨带?着孩子去参?加这些亲子?班,让孩子逐渐?习惯幼儿园?的环境和幼?儿园的老师?,看看大哥哥?、大姐姐如何?在幼儿园里?快乐的生活?和游戏。因为“榜样”对于这么大?的孩子影响?是很大的。
?家长平时要?告诉孩子:你已经长大?了,就应该上幼?儿园了。还要经常讲?述幼儿园里?快乐、有趣的事情?,以及妈妈是?多么喜欢幼?儿园和幼儿?园的老师,让孩子产生?对幼儿园的?向往和对老?师的信任感?。
?家长有意识?地提前结识?一两个同班?的小朊友,把他们请进?家里戒者去?他家做客,让孩子一起?玩,互相熟悉起?来,当孩子去幼?儿园后看到?几个熟识的?小朊友有劣?于减轻恐惧?情绪。
?对刚入园的?孩子家长一?定要按时送?园,准时接回。一路上要积?极引导孩子?回忆幼儿园?里发生的有?趣事情,在言谈笑语?中家长要流?露出对老师?的喜爱和信?任,让孩子逐渐?喜爱上幼儿?园,相信老师也?像妈妈一样?爱他。切忌不要追?问孩子在幼?儿园吃的好?不好?饱不饱?有人欺负你?吗?老师对你好?吗?老师批评你?了吗? ?为宝宝准备?一份简历,将孩子的生?活习惯、性格、爱好、需要关注的?方面写在其?中,入园时交给?老师,帮劣老师更?全面地了解?宝宝,有利于宝宝?尽快地适应?幼儿园的工?作。不妨让孩子?上幼儿园时?带上一件他?最喜欢的玩?具,让孩子感情?有所依附。 ?根据幼儿园?的要求为孩?子准备一套?衣裤和鞋一?双,以防孩子弄?脏衣物能及?时更换。男孩子的裤?子不要选择?前开口带拉?锁的,女孩子最好?少穿裙子,防止运劢不?
便,,凉鞋最好不?要选择系带?子、漏脚趾的鞋?子。孩子的衣物?不要选择装?饰品太多的?,尤其是带有?挂钩戒者带?子的衣裤。
?及时与老师?交流孩子在?幼儿园和家?庭的表现,做到园内外?对孩子教育?一致。
由于孩子在?家里受到过?度的照顾,家长常常越?俎代庖,孩子过分依?赖家长、生活自理能?力比较差。需要让他们?学会该年龄?段应该掌握?的自我朋务?的本领: ?会穿、脱简单的衣?物、能穿脱简单?的鞋、学会独立睡?觉。
?教会孩子向?老师准确表?达自己的需?求,如大小便的?要求、主劢要水喝?等,最好学会独?立吃饭。
?提前按照幼?儿园的作息?时间安排孩?子的一天生?活。
?提前做好如?厕训练,学会自己大?小便,并学会请求?老师的帮劣?。 在社会交往?能力上,孩子往往表?现得不尽如?意。
他们缺乏与?小伙伴一起?玩耍的经验?。因为他们以?往交往的对?象是他的亲?人,这种交往是?一种不平等?的交往,他们过分依?赖家长、处在被照顾?的地位。而2~3岁的孩子?恰恰应该开?始发展与小?伙伴的交往?,这种交往的?特点是平等?的,双向的。在交往的过?程中学会分?享和吅作、移情和共情?。对于独生子?女来说,这是一个大?挑戓。因此常带孩?子外出与其?他小朊友接?触,通过游戏和?玩具学习吅?作,在玩的过程?中学习如何?交往,家长有意识?地帮劣孩子?掌握一些交?往的技巧。
身体素质比?较差
孩子劢的少?、静的时候多?,户外活劢少?,孩子在运劢?技能上面表?现的不尽如?意,同时孩子的?对疾病抵抗?能力差,孩子入园后?很容易生病?。因此家长应?该有意识地?让孩子掌握?在他这个年?龄段应该掌?握的大运劢?和精细运劢?的技能。另外趁着春?天阳光明媚?的日子多带?孩子去做户?外活劢,增强孩子的?体质。当然按时接?种疫苗
也是?提高孩子免?疫机制的一?个好办法。
范文四:小班入园前家长会发言稿
小班入园前家长会发言稿
欢迎欢迎各位家长在百忙之中参加我们的新生家长会,我们这次家长会的目的就是让我们的孩子更好更快的适应幼儿园的生活。首先我先介绍我们小班的老师,小一班。。。。。。小二班。。。。。。当您把孩子交给我们的时候,深知您对我们的信赖,将不辜负您寄予的厚望,时时牢记着自己肩负的职责,会处处提醒着自己要用快乐去迎接每一天,要用真情去爱每一个孩子,要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失,相信我们将努力做到最好~
首先我先介绍一下我们的幼儿园,自从我园开园以来,一直坚持正确的办园思想,本着对每一个孩子负责的态度,我们不能只管孩子三年,我们还要关注孩子30年,比如,有的家长和我们反应,某某幼儿园小班已经学写数字了、中班已经会做数学计算了,表示特别着急,说自己的孩子落下了一大截。。。。。。家长的想法我完全理解,但却是由于不懂教育,幼儿园教育指导纲要明确指出,教育一定要遵循幼儿发展的规律,小班孩子的肌肉、中班孩子根本没有数的概念。。。。。我们不能为了自己的利益,让孩子毁在我们的手里,由于我园的环境优美,硬件设施齐全,教育理念先进,所以今年春季,我园顺利通过一类园验收,物价局。。。。。。环境优美、卫生超标、管理规范,由于我园比较突出,所以区教育局给我们下达任务,秋季准备接受省示范园的验收。
下面我说说怎样帮助孩子顺利渡过入园关:
对于一个从未离开过家庭的幼儿来讲,到一个完全陌生的环境和人群中长时间地生活,很自然地会产生不安全感及各种不适应的反应。家长应于幼儿入园前一段时间给与幼儿情绪上的辅导,告诉他(她)幼儿园及所在班级的名称,并结合幼儿的兴趣将幼儿园的有趣之处描述给孩子。正式入园后,家长最初一段时间不必对孩子详细盘查在幼儿园的情况,以免孩子产生压力。入园初期,幼儿会在不同程度上产生抵触情绪,还可能在情绪和身体上产生不适,家长在这一阶段应密切注意幼儿身体与情绪的变化,但一般情况下不要随便给孩子请假,在孩子面前要表现出要求他(她)去幼儿园的态度。
一、父母如何帮助幼儿适应新环境
1、绝望疗法,回家的任务,就是向孩子描述幼儿园环境。。。。。。老师。。。。。另外教育孩子你长大了就必须上幼儿园,每个人都有不同的任务,妈妈爸爸你的任务就是上幼儿园,不管你哭不哭,都必须得去,高高兴兴。。。。。。
尽管你反复做思想工作,开学之初几天,幼儿还会产生不适应的反应,请家长多多以正面的方式介绍幼儿园的长处,别以威胁吓唬的方式劝说幼儿,以免对幼儿园产生不良印象。 2、正式入园后,家长不要陪护,以免给教师造成不必要的麻烦,去年各位家长听话,两天孩子几乎没有哭闹的了,请请各位家长相信,我们的心和你们是一致的,我们会关心、爱护好每一个孩子。
3、孩子入园要面临的状况,一般三部曲喜欢——恐惧——喜欢(1)哭闹(2)装生病(3)说小朋友欺负她(4)绝食(5)来的时候委屈的哭,(6)后犯病,刚开始新鲜感,不哭,后新鲜感一过,哭闹 家长必须正确认识孩子的问题,坚持让孩子来园 3、当您离开时务必和幼儿告别,并温柔坚定的告诉他,放学时准备接他回家,让他有温暖、安全的感觉。
4、最初一段时间不要总问孩子幼儿园的情况,幼儿园好吗,老师对你好不好,孩子都会揣摩大人的心思,家长的这些话明显表现出对老师的不信任感,会对孩子产生压力了,不愿上幼儿园。 5、入园初期,孩子会不同程度产生抵触情绪,还可能产生身体的不适,如果能来,一定让孩子坚持来园,家长一定要认识到,孩子上幼儿园的哭闹是其成长的必然经历,每个孩子都有这个过程。
6、有的孩子刚开始表现特别好但由于受情绪影响,犯错误受到老师的批评或遇到不顺心的事,都会哭着不去幼儿园,家长一定不能妥协,坚持让他们来园。
7、说说家长如何对待老师对孩子的批评,现在每个孩子都是小皇帝、小公主、受不得半点委屈,心里也容不下别人,所以突然过集体生活,他们会有许多不适应,难免也会犯错误,我们老师的责任就是帮助孩子改正缺点和错误,适应集体生活,培养健全的人格,所以孩子犯错误难免受到批评,这不是我们态度不好,恰恰是老师负责任的体现,会使孩子受益终身。
8、能自己独立地穿脱衣服和鞋子。
9、能自己独立地在规定的30分钟内吃完饭。
10、午睡的习惯。
11、饭前便后洗手的习惯。
12、幼儿园提倡的是家园共育,有需要家长配合的地方,家长一定要态度积极,因为家长的态度决定孩子的态度,家长积极,孩子也会积极,反之家长消极,孩子也消极。
13、为了让家长更好的了解孩子、了解幼儿园,我们会定期组织幼儿技能汇报活动,希望家长不管多忙,也一定要参加。 二、接送幼儿时注意事项
1、幼儿每天入园时间是早晨7:30--8:30,离园时间是10:40下午入园时间2:15—2:45,无特殊情况不提早接回幼儿,以免影响幼儿
2、请您准时接送幼儿上下学,经常迟到的幼儿,不仅影响学习、亦间接影响幼儿关系及日后学习态度,请鼓励宝宝每天按时入园。
3、您委托他人来接幼儿,一定要提前告知老师,保证孩子的安全。
三、幼儿的服装
1、请让幼儿穿着简单、舒适、便于活动的衣服,使幼儿易于穿脱。
2、为孩子准备一条裤子装在小书包里,以便换洗。禁止小孩带小刀、铁钉、玻璃等危险品和零食入园。
3. 每个孩子准备三张一寸照片,开学交给老师。
4、我们要订制园服,已交50元钱,多退少补。
四、幼儿健康保健及请假事宜
1、若您发现宝宝有下列不适情况,发烧、呕吐、麻疹、水痘、腮腺炎等请勿必留在家中休息以免传染,并及时和老师联系。 2、幼儿病症较轻微或痊愈后上学,如有药品请与老师联系,并做好登记,否则老师不予喂药。
3、幼儿特殊体质或对有某种食物或药物过敏时,请事先告诉老师。
4:时间早晨入园7:30—8:00 离园10:40 下午入园2:15—2:45 离园5:05
5、体检二院,空腹别吃饭喝水,另外孩子有病不行 6、保险
7、吃饭一周以后,伙食有保证另外孩子到家可能饿,正常现象,孩子发午点涨到8毛钱
8、如果你家的联系方式有变动,请及时通知老师。
各位家长,当你把孩子交给我们的时候,我们深知您对我们的信赖,我们保证,我们会时时牢记自己肩负的责任,会处处提醒要用真心去爱每一个孩子,我保证,11月份我们要举办家长开放日活动,你们会发现你们的孩子突然长大了、懂事了、相信我们会努力做到最好。
幼儿园电话15102593116
范文五:宝宝入园前家长该如何准备
宝宝入园前家长该如何准备
幼儿园美妙旅行开始啦!
第一天,宝宝上幼儿园的时间会比较短。为让孩子更好的过渡,第一次上课的时间往往不超过3、4个小时,而且,最好有家长的陪同,以缓解幼儿的紧张感。家长可以拍一些照片,回家后和孩子聊一聊。
第二天,孩子可能要在幼儿园吃完午饭再离开。家长可以不再陪同,但如果孩子很担心父母立刻离开,最好给孩子准备一个熟悉的心爱玩具带在身边,哪怕是一本小书,让老师念给孩子听。
第三天,班级的一切活动开始正常化了。当然,由于孩子的个性差异,有的孩子还需要一段时间的调整才能完全适应幼儿园生活。这都是正常现象。每天接孩子回家后,可以和孩子说说今天幼儿园发生的事,聊聊孩子交的新朋友。
入园准备“时刻表”
离入园3-6个月:带宝宝看看“美丽的校园”
这个时期,家长可以用很随意的口吻和孩子聊聊关于幼儿园的话题,口气既要积极,又不要过于激烈,以免给孩子造成压力。当路过幼儿园的时候,家长可以把幼儿园美丽的操场和五彩的玩具指给孩子看,引起孩子的兴趣。
离入园1-3个月:教宝宝理解幼儿园是什么
给幼儿讲一些关于幼儿园的故事,或共同阅读有关上幼儿园的图书。幼儿会渐渐知道“幼儿园”是什么了。如果幼儿园的制度许可,最好定期带宝宝到操场上荡荡秋千,或到教室里面看一看。
离入园4个星期:熟悉幼儿园日常作息时间
通过询问幼儿园或老师,可以了解到幼儿园的日常作息时间安排。提前一个月左右,逐渐调整孩子的起居时间,帮助孩子逐渐习惯幼儿园的日常作息时间。
离入园3个星期:参观幼儿园,提前认识小伙伴
带孩子参观教室,并认识老师。还可以向老师索取其他小朋友的名单,以便帮孩子更快的熟悉其他同伴。在幼儿园里,指给孩子看一些认路的标志,如自己的教室墙壁和窗户的颜色等。这样可以帮孩子尽快消除对新环境的陌生感。
离入园2个星期:准备上学采购吧!
带孩子一起去超市或百货商店,让幼儿和你一起挑选一些外套、鞋子等,告诉宝宝,这些是为上幼儿园准备的。让孩子有自己做小主人的自豪感。
离入园1个星期:和老师交朋友吧!
告诉宝宝老师的名字,让孩子对老师产生进一步的亲近感。鼓励幼儿为老师“写”一封信或画一副画,以便开学后送给老师。此外,一些老师也会在开学前进行家访。 离入园3天:把宝宝的特点写信给老师
把孩子的特点、情况作一个简单的总结,可以写成一封信。信里可以包括最近家庭的一些特殊情况,或宝宝正在服用的药品等。开学时记得把信带给老师。
离入园1天:让宝宝自己收拾物品
前一天要做好最后的准备,把宝宝要带的备换衣服以及其他幼儿园要求携带的东西检查一遍。让孩子自己来安排和收拾自己的物品和小包。可以带上相机拍摄下孩子第一天入园的成长。保持情绪的平稳,别太激动。
家长与宝宝“分享”入园后生活
1、制作“我的壁画”。这个方法可以增强孩子的自我意识。用一张大纸,制作幼儿的拼贴画,包括幼儿的兴趣、爱好、最喜欢的东西、朋友、家庭甚至宠物的照片等。把这张壁画贴在家里显眼的位置。
从幼儿园回家后:在壁画上留出足够的空间,增加幼儿的新朋友,新老师以及其他在幼儿园里感兴趣的东西。
2、制作“关于我”的小书。让孩子的新老师更加了解你的孩子,并知道孩子是多么向往上幼儿园。鼓励孩子在书里把自己画一画,介绍自己的爱好、特点等,并为老师画一幅画,写一些话送给老师。
从幼儿园回家后:在“我”的小书里增加有关我的老师和我的幼儿园的内容,鼓励孩子尽可能多的回忆今天认识的人和做过的事。随着时间的迁移,这本书会越来越厚,并可以帮助你更好的了解孩子的老师和幼儿园生活。
3、“入园彩排”。第一天的感觉如何?不妨来个“入园彩排”吧。先来个小情景表演的尝试,假装你就是孩子的新老师,向孩子作个自我介绍,然后谈谈天气,读读故事等。孩子会不知不觉就忘记了紧张,而投入到游戏和学习的乐趣中去。
从幼儿园回家后:排演一个关于幼儿园的滑稽短剧吧。邀请孩子的朋友一起来参与,表演和幼儿园有关的任何节目。
4、玩“名字”游戏。名字是进入幼儿园后的孩子接触的重要内容之一,也是儿童社会化的重要辅助工具。孩子喜欢自己的名字,就可以更好地和其他孩子交往。用名字来玩一些游戏,如把孩子的名字写一首小诗或画一幅画,增加名字的趣味性。
从幼儿园回家后:把班上其他孩子的名字也写一首小诗或画一幅画,鼓励自己的孩子尽可能多的回忆其他孩子的特征。
5、制作从家到幼儿园的“地图”。用纸、笔和照片等在一张大纸上制作从家到幼儿园的路线图。记录下途中我们经过的商店、公园、电话亭等,可以带幼儿去这些地方参观一下,加深印象。这个活动对增强孩子的自信心。
从幼儿园回家后:帮助孩子了解一下有没有某个朋友也住在这条线路附近?把他们的家或图片添加到地图上去。
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