范文一:富有感染力的演讲稿 怎么演讲更具有感染力
演讲中,合理地运用悲情意识,从悲壮中提升主题、从悲情中升华观点,将使演讲更有感染力,起到扣人心弦、动人肺腑的震撼作用。请看——
2012年12月17日,由周润发和黄晓明联袂主演的《大上海》在上海举行首映礼。首映礼刚刚开始,一脸笑容的黄晓明便高抬着打了钢钉的左脚由发哥推出来,正当大家疑惑不解时,黄晓明即席演讲说:“对不起大家了!前一阵拍新片《白发魔女传之明月天国》,当时我就觉得身子一轻。然后知道威亚断了,第一反应就是‘不会那么巧吧!’紧接着‘砰’直接掉地上了,中间也就一两秒的时间。我本想无大碍的,不想去医院,怕耽误戏,不敢想这接下来的日子剧组该怎么办。后来疼得实在受不了,到医院一检查,左脚粉碎性骨折,不得不进行了手术,现在还在养病期间,为了宣传《大上海》,为了发哥,我今天来了。但由于脚伤了不能坐飞机,只能硬生生的抬着腿坐了6个多小时的火车。我是名副其实的‘钢
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钉侠’,现在身上带着四根钢钉、两根钢针,这不是一般人能达到的。我自小就崇拜‘超级英雄’,谁在成为‘超级英雄’前没摔伤过,说明我离‘超级英雄’又近一步了!另外,我希望自己能像钢钉一样,死死地盯住目标不放。我已经拼了10多年了。我想给大家一句忠告,生活很残酷,不会优待任何人。没有什么第一名,只有第一名的努力。”发哥不禁翘起了大拇指,连声赞叹:“晓明是好样的!晓明是最棒的!”现场观众也纷纷报以了最热烈的掌声。
黄晓明的这一演讲,就是在悲情中透着力量。他通过带有四根钢钉、两根钢针的“伤情”,和抬腿坐6个小时火车的“悲壮”,不忘幽默励志,自嘲“钢钉侠”,想当“超级英雄”,在彰显自己坚强乐观可爱一面的同时,还赋予了悲情以更大的意义,“要像钢钉一样,死死地盯住目标不放”,“没有什么第一名,只有第一名的努力”,语气铿锵有力,韵味深长,令人深受鼓舞。难怪被赞“最棒”!
2012年9月4日,美国总统奥巴马夫人米歇尔在美国民主党代表上演讲,为竞选中的丈夫造势助威,她的演讲在挑剔的美国媒体那里博得了罕见的齐声喝彩,被公认为为奥巴马的竞选连任成功加了分。她在演讲中说:
“你们瞧,即便当时奥巴马已经是一名参议员兼总统候选人了,但对我而言,他仍是那个开着辆锈迹斑斑的破车来接我去约会的男子,我几乎都能透过乘客这侧车门上的破洞看到
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飞逝而过的路面,他仍是那个把一张从垃圾箱里翻出来的咖啡桌当做自己最了不起的财产的男子,那个仅有的一双体面的鞋子比自己的脚还小了半号的男子。不管你们信不信,我们刚结婚的时候,我们的学生贷款账单合起来比我们的房贷还要高。我们是那么年轻,那么相爱,又是那样的负债累累。这就是为什么奥巴马努力增加助学金,并保持低贷款利率的原因,因为他想让每个年轻人都能达成所愿,而不需要为了进入大学而背负山一样沉重的债务。奥巴马成长在一个单亲家庭,他知道一个家庭挣扎度日意味着什么。他知道想要让下一代和下下一代过上更好的生活意味着什么。奥巴马懂得什么是美国梦,因为他正用一生去实践它,而他想让生活在这个国度里的每一个人都拥有同样的机会,无论我们是谁,无论我们从哪里来,无论我们肤貌如何,无论我们爱的对象。而且他认为,当你努力工作,获得成功,并且跨越了那扇机遇的大门之后,你不应该砰地一声关上身后的大门,你应该伸出援助之手,将成功的机会同样给予后来之人。因此,当人们问我,入主白宫是否改变了我的丈夫的时候,我可以诚实地说,无论是从他的性格,他的信念,他的心灵来看,奥巴马都仍是许多年前我所爱上的那个男人。”
米歇尔的演讲也无不充满“悲情”,通过讲述她和奥巴马的爱情史,描绘了奥巴马“开破车约会”“垃圾咖啡桌当宝贝”“助学金贷款负债累累”等艰辛,不仅说明了他们的相亲
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相爱,也向美国人民表达了有着艰难成长经历的奥巴马才是真正理解民众苦难并以改善百姓生活为己任的国家领导人。这番演讲,虽无惊人之语,但正是这些平凡的充满悲情的小故事,让每个听众都感同身受,给予同情和支持,更陡增对奥巴马可以带领他们实现美国梦的信心和力量。
2008年9月23日,**总理在美国纽约出席美国友好团体午宴并发表演讲。谈到自己的总理生涯时,他动情地讲道:“我担任总理以来,可说是多灾多难。从SARS的爆发,到冰雪灾害和特大地震,从煤矿事故到食品安全事件的发生,这些都给予我们深刻的启示,也使我们在困难中学会了新的东西。正像我经常所说的,一个民族在灾难中失去的,总会由进步来补偿……这里,我还想起了《沉思录》里的一句话:‘请看看那些所谓的伟大的人物,他们现在都到哪里去?都烟消云散了。有的成为故事,有的甚至连半个故事都算不上。’我希望留给后人两点精神遗产:第一,当遇到灾难时不要退缩,要勇于面对,并且带领人民去克服,这需要坚定、勇气和信心;第二,一个政府,除了对人民的负责、服务、献身和廉洁以外,不应该有任何特权。一切权力属于人民,一切权力都要为了人民。我希望在我离开人世之后,人们能记住这位总理,确实是按照这两点来做的。”现场响起了长长的掌声。
温总理通过叙述应对“多灾多难”的悲壮事实,来向世人说
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明灾难不仅没有压倒英雄的中国人民,反而给了中华民族巨大的力量,让中国人民在灾难面前愈来愈勇,一句“在灾难中失去的总会由进步来补偿”,令人感慨万千,催人奋起。同时,不禁让人感受到了他作为一个大国总理为民操劳无限的真情,更可贵的是,**总理还引用《沉思录》里一句十分悲壮的名言,使人感受到悲情中的他的强烈期望,不是让人民记住他的功绩、记住他的名字,而是他在灾难中磨砺出的“两点启示和精神遗产”,这让人民是多么的感慨和感动!温总理的这段演讲,悲情浓浓,却又感人肺腑,给中国人民进步以无限精神力量。
由上看出,善用悲情是一种重要的演说技巧。**总理、奥巴马夫人米歇尔和黄晓明的演讲效果可以证明:动用人生经历中的悲情,多点儿人情味的演讲更有感染力,更能打动人心,赢得喝彩和支持。
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范文二:很有感染力的演讲稿知道更要做到清华大学周士渊演讲实录
知道更要做?到
清华大学教?授 周士渊
那么大家注?意,这个题目有?一段故事。因为大家注?意,前年,杰克韦尔奇?,大家都知道?吧,全球第一C?EO,被称为20?世纪最杰出?的经理人。他到我们中?国来,和企业家举?行一个高峰?论坛。这个论坛,说一个门票?要四千块钱?。在那个论坛?上面,我们中国的?企业家,都希望得到?那个“一招灵”式的,你给我一招?灵,这种答案。但是,没有得到。但是,倒有一段对?话,很多人都不?忘。哪一段对话?呢,就有人问,说杰克韦尔?奇先生,我们大家知?道的差不多?,但为什么最?后差那么大?,大家注意杰?克韦尔奇怎?么回答的。他就回答了?一句话,他说你们知?道了,但我们做到?了。因此,大家看,你知道了有?没有做到,这是个大问?题。我们知道了?太多的东西?,但是,大家扪心想?一想,我们做到了?没有。对不对,因为,知道不等于?做到。而且,知道远不等?于做到。我们和世界?五百强的差?距,我们现在老?在找,找什么,这个就是重?要的一点,不仅要知道?,更要做到。
那么我这本?书要回答的?问题是什么?,我企图回答?这样的问题?,我们有什么?把我们知道?的真正做到?。因为,我感觉我好?像找到了一?些东西。我好想发现?了一个新大?陆,好像发现了?一展神灯,因此,我站在大家?面前给你们?讲的时候,我的情绪非?常的饱满。因为,我真的感觉?我发现了一?个新大陆,因此我讲,我们这个题?目,就是这么来?的。知道,更要做到。
那么,大家注意,在这个知道?更要做到,我发现了一?个无比神奇?的一个新大?陆,那么在这个?新大陆里头?,我发现了哪?些东西。我想问大家?,我们中国古?代有几大发?明,四大发明,大家记住,周老师在这?个新大陆有?四大发现。因此,今天我主要?讲我的四大?发现,最后,讲完四大发?现以后,我还要讲一?个,对你们的人?生特别重要?的事情。
那么,我的第一大?发现是什么?,我的第一个?重大发现,我发现了一?个隐藏着的?成功的秘密?。因为,现在我们在?座的所有朋?友,是不是都想?成功,对不对,我们所有企?业都想成功?,我们的国家?也希望成功?。但是,大家注意,有一个关于?成功的秘密?,隐藏在那儿?。那么,我谈到成功?,谈到这个隐?藏的秘密,我就要谈到?我自己了。大家知道,实际上研究?这个问题,本质上从我?开始。我想问一下?在座各位,因为大家来?了之后就知?道,我是清华出?来的,我在北大还?听了五年课?。那我想问一?下在座各位?,清华北大的?人是不是都?成功的,是不是都成?功的,不一定,对了,不一定。有非常成功?的,但也有不成?功的,也有失败的?,也有败的惨?不忍睹的。
大家注意站?在大家面前?的周老师,曾经就是在?当年,在清华败的?惨不忍睹的?,可以说几乎?败的最惨的?人。大家注意,我今年60?岁,我在25岁?的时候,35年以前?,当时我已经?清华毕业了?,我已经留在?了清华,大家看多少?家长多少人?希望到清华?,我已经清华?毕业,而且留在了?清华,但我居然痛?苦的要离开?那个世界。这是35年?以前,当然那是文?化大革命,但是,**?,大家都经历?了。为什么
别人?不是这样,因此,肯定和我个?人的弱点有?关系。那么,就在那一年?,现在说起来?1971年?,一个晚上,我因为太痛?苦太痛苦,我真的对自?己那样做了?,而那样做之?残忍,那是今天最?后的时候我?要跟你们讲?我的故事,简直是惨不?忍睹。
但是就从那?一晚开始,我的精神和?肉体化为了?一片废墟。从25岁到?35岁,我全休了四?五年,我住院住了?两三年,我身上开了?三刀。那么,大家想我又?在清华这样?一个地方,清华人才济?济,我是这样一?个人,贫病交加。我怎么办,我太渴望成?功了,我太渴望健?康了,大家看是不?是这样,于是,我在这个过?程当中,苦苦的探索?,苦苦的寻找?。没有想到后?来,一本书,改变了我。大家注意,书,好书,太重要了。
大家注意,我们中国古?代,是不是有一?个叫王安石?的人,王安石有句?名言,他这句名言?怎么说的,他说,贫者因书而?富,富者因书而?贵。那么,哪一本书根?本改变了我?呢,我这本书跟?大家一说,很多朋友都?知道。一本叫“世界上最伟?大的推销员?”,知道这本书?的朋友,看过这本书?的朋友举举?手。不要不好意?思,举举手,都没有看过?。这本书,太棒了,太值得你们?一看了。因为,这本书一看?的话,对你们的帮?助一定极大?极大。那么,大家注意,这一本书是?什么书,被称为风靡?西方商业世?界,现在实际上?我们中国也?是个商业世?界,说风靡西方?商业世界的?圣经。
我们知道,圣经的发行?量不得了,它是风靡西?方商业世界?的圣经。圣经,我们知道,全世界畅销?几千万册。那么,大家注意,这
一本书,讲了两千多?年以前,发生在中东?的一个传奇?的故事。由这个传奇?的故事,引出了十卷?神秘的羊皮?卷。大家可能上?新华书店,是不是看到?羊皮卷、羊皮卷、羊皮卷,羊皮卷系列?,羊皮卷全书?哪来的,就是从这本?书里派生出?来的。
那么大家注?意,有时候改变?一个人,它是一本书?,有时候可能?是一句话。那么,我的改变真?的是这一本?书,而且是这本?书里一句太?关键的话。当时,我在看这本?书的时候,神使鬼差,突然被一句?话吸引住了?。那么,这句话怎么?说的,这句话是这?样说的,说在十卷羊?皮卷,因为它有一?个故事,引出了十卷?羊皮卷。说在十卷羊?皮卷的第一?卷里头,隐藏了一个?秘密,能够领悟这?个秘密的智?者,历史上寥寥?无几。于是,当时我非常?好奇的想了?,说这个十卷?羊皮卷的第?一卷里隐藏?了一个秘密?,能够领悟这?个秘密的聪?明人,历史上寥寥?无几。于是我好奇?的想了,万一我领悟?了这个秘密?,大家说,我是不是成?了历史上寥?寥无几的智?者,于是,我当时真的?下定决心,掘地三尺,也要把这个?秘密给挖出?来。
但是,我万万没有?想到,当我非常认?真的下定决?心要把这个?秘密挖出来?,当我最后知?道这个秘密?的时候,是两个字。是两个我们?从小听得,耳朵都几乎?磨出老茧了?,但是,我们几乎谁?也没有重视?它的两个字?。我想问问在?座的各位,是哪两个字?,两个字,很关键的,从小就听的?,耳朵都磨出?老茧的。哪两个字,
没事,大胆的说。
(总计时间,9分25秒?,平均每分钟?249个字?)
范文三:很有感染力的演讲稿 知道更要做到 清华大学 周士渊 演讲实录
知道更要做到
清华大学教授 周士渊
那么大家注意,这个题目有一段故事。因为大家注意,前年,杰克韦尔奇,大家都知道吧,全球第一CEO ,被称为20世纪最杰出的经理人。他到我们中国来,和企业家举行一个高峰论坛。这个论坛,说一个门票要四千块钱。在那个论坛上面,我们中国的企业家,都希望得到那个“一招灵”式的,你给我一招灵,这种答案。但是,没有得到。但是,倒有一段对话,很多人都不忘。哪一段对话呢?就有人问,说杰克韦尔奇先生,我们大家知道的差不多,但为什么最后差那么大?大家注意杰克韦尔奇怎么回答的。他就回答了一句话,他说你们知道了,但我们做到了。因此,大家看,你知道了有没有做到,这是个大问题。我们知道了太多的东西,但是,大家扪心想一想,我们做到了没有。对不对?因为,知道不等于做到。而且,知道远不等于做到。我们和世界五百强的差距,我们现在老在找,找什么,这个就是重要的一点,不仅要知道,更要做到。
那么我这本书要回答的问题是什么?我企图回答这样的问题,我们有什么把我们知道的真正做到。因为,我感觉我好像找到了一些东西。我好想发现了一个新大陆,好像发现了一展神灯,因此,我站在大家面前给你们讲的时候,我的情绪非常的饱满。因为,我真的感觉我发现了一个新大陆,因此我讲,我们这个题目,就是这么来的。知道,更要做到。
那么,大家注意,在这个知道更要做到,我发现了一个无比神奇的一个新大陆,那么在这个新大陆里头,我发现了哪些东西。我想问大家,我们中国古代有几大发明?四大发明,大家记住,周老师在这个新大陆有四大发现。因此,今天我主要讲我的四大发现,最后,讲完四大发现以后,我还要讲一个,对你们的人生特别重要的事情。
那么,我的第一大发现是什么?我的第一个重大发现,我发现了一个隐藏着的成功的秘密。因为,现在我们在座的所有朋友,是不是都想成功,对不对?我们所有企业都想成功,我们的国家也希望成功。但是,大家注意,有一个关于成功的秘密,隐藏在那儿。那么,我谈到成功,谈到这个隐藏的秘密,我就要谈到我自己了。大家知道,实际上研究这个问题,本质上从我开始。我想问一下在座各位,因为大家来了之后就知道,我是清华出来的,我在北大还听了五年课。那我想问一下在座各位,清华北大的人是不是都成功的?是不是都成功的?不一定,对了,不一定。有非常成功的,但也有不成功的,也有失败的,也有败的惨不忍睹的。
大家注意站在大家面前的周老师,曾经就是在当年,在清华败的惨不忍睹的,可以说几乎败的最惨的人。大家注意,我今年60岁,我在25岁的时候,35年以前,当时我已经清华毕业了,我已经留在了清华,大家看多少家长多少人希望到清华,我已经清华毕业,而且留在了清华,但我居然痛苦的要离开那个世界。这是35年以前,当然那是**,但是,**,大家都经历了。为什么别人不是这样,因此,肯定和我个人的弱点有关系。那么,就在那一年,
现在说起来1971年,一个晚上,我因为太痛苦太痛苦,我真的对自己那样做了,而那样做之残忍,那是今天最后的时候我要跟你们讲我的故事,简直是惨不忍睹。
但是就从那一晚开始,我的精神和肉体化为了一片废墟。从25岁到35岁,我全休了四五年,我住院住了两三年,我身上开了三刀。那么,大家想我又在清华这样一个地方,清华人才济济,我是这样一个人,贫病交加。我怎么办?我太渴望成功了,我太渴望健康了,大家看是不是这样?于是,我在这个过程当中,苦苦的探索,苦苦的寻找。没有想到后来,一本书,改变了我。大家注意,书,好书,太重要了。
大家注意,我们中国古代,是不是有一个叫王安石的人,王安石有句名言,他这句名言怎么说的?他说,贫者因书而富,富者因书而贵。那么,哪一本书根本改变了我呢?我这本书跟大家一说,很多朋友都知道。一本叫“世界上最伟大的推销员”,知道这本书的朋友,看过这本书的朋友举举手。不要不好意思,举举手,都没有看过。这本书,太棒了,太值得你们一看了。因为,这本书一看的话,对你们的帮助一定极大极大。那么,大家注意,这一本书是什么书?被称为风靡西方商业世界,现在实际上我们中国也是个商业世界,说风靡西方商业世界的圣经。
我们知道,圣经的发行量不得了,它是风靡西方商业世界的圣经。圣经,我们知道,全世界畅销几千万册。那么,大家注意,这一本书,讲了两千多年以前,发生在中东的一个传奇的故事。由这个传奇的故
事,引出了十卷神秘的羊皮卷。大家可能上新华书店,是不是看到羊皮卷、羊皮卷、羊皮卷,羊皮卷系列,羊皮卷全书哪来的?就是从这本书里派生出来的。
那么大家注意,有时候改变一个人,它是一本书,有时候可能是一句话。那么,我的改变真的是这一本书,而且是这本书里一句太关键的话。当时,我在看这本书的时候,神使鬼差,突然被一句话吸引住了。那么,这句话怎么说的?这句话是这样说的,说在十卷羊皮卷,因为它有一个故事,引出了十卷羊皮卷。说在十卷羊皮卷的第一卷里头,隐藏了一个秘密,能够领悟这个秘密的智者,历史上寥寥无几。于是,当时我非常好奇的想了,说这个十卷羊皮卷的第一卷里隐藏了一个秘密,能够领悟这个秘密的聪明人,历史上寥寥无几。于是我好奇的想了,万一我领悟了这个秘密,大家说,我是不是成了历史上寥寥无几的智者?于是,我当时真的下定决心,掘地三尺,也要把这个秘密给挖出来。
但是,我万万没有想到,当我非常认真的下定决心要把这个秘密挖出来,当我最后知道这个秘密的时候,是两个字。是两个我们从小听得,耳朵都几乎磨出老茧了,但是,我们几乎谁也没有重视它的两个字。我想问问在座的各位,是哪两个字?两个字,很关键的,从小就听的,耳朵都磨出老茧的。哪两个字?
没事,大胆的说。
(总计时间,9分25秒,平均每分钟249个字)
范文四:比较有感染力的军训通讯稿
比较有感染力的军训通讯稿
渐渐地
军训不只是我们生活的全部。
我们的大学生活
正一点一点拉开序幕
当军训日志已经成为一种习惯
等到明年的今日
此情此景
此人此地
留下的不会只是冰冷的回忆
荆棘里的花
有一丛顽固的花,
顽固地收藏起青春的芬芳,
鲜艳的红装被他们悄悄卸下,
身穿着一身挺拔的军装。
烈日骄阳下,她们神采飞扬,
倾盆大雨里,唱起军歌嘹亮。
她们舞动青春的旋律,
她们宣誓永不言弃!
绝不流酸涩的泪水,
我们用军姿彰显靓丽,
别看我们大汗淋漓,
晶莹的汗水是我们闪光的记忆。
我们虽不在镇守边疆,
也坚决站好自己的哨岗,
纪律重于生命,
每一句训言我们都铭记于心。
团结就是力量
团结就是力量,
犀利的目光似刺刀,
飒爽的面貌似春风,
每一个步伐都踏出军中庄严,
每一声号令都引领前进方向,
号令使我们步伐更有力,
无不彰显军魂的气魄。
15级化学薛佳莹
听吧~听吧~
去打破
一鼓作气,再而衰,三而竭
的常理!
我们是90后
我们就要逆流而行~
这已经是军训的第五天了,随着时间的推移,我们的体力一点点消磨殆尽,气温却一路高歌猛进。渗着泪水,和着汗水,我们依然在教官的指导下站军姿,走踏步,练四面转体,直到最后全身酸痛。但是苦中有甜,,教官的关心与善良,队友的帮助照顾,集合拉歌的乐趣让所有的辛苦在顷刻间烟消云散。
我们一直认为军训的内容是单调的,每天做着一样的动作,心中抱怨着自己的汗水白流了很多。在教官的标准指导下,慢慢的发现自己和同学平时的习惯如此的懒散。纠正错误永远是困难的,炙热的太阳似乎为了惩罚我们有坏习惯的孩子,燃烧了自己的每一寸肌肤。但是努力的力量是永恒不灭的,进步的欣喜摆在了每个人的眼前。
回首过去,随便的态度只能给自己长长的岁月留下薄薄的回忆,在脑海的表层游荡,不曾深入我心。军训让我认识了自己,完善了自我,无论怎样,我都相信用汗水浇铸的鲜花一定开的最灿烂。
看吧,看吧,
初歇的骤雨后
我们享受着平静
揉着惺忪的睡眼站在宿舍阳台上遥望路灯渐次熄灭,拍着酸疼的双腿迎着月光走上训练场地,军训的第五天在正步的踏响声中唱出了它的独特旋律。俗话说,你若军训,便是晴天。阴而不
雨的天气和教官苛刻的要求加重了我们的焦躁情绪。终于等来的休息时间也因为训练而拖延甚至占用。一步两步,不断滴下的汗水,慢慢成型的方队,训练的刻苦终于有了初步的成效。到了等待许久的休息时间,还有学长带来的街舞表演。在动感的音乐中,我内心反而渐渐平静下来。这些天的训练原来是说,努力不是瞬间,而是细水长流。
那年今日
雾霭散去,神清气爽
早晨起来,起开窗帘,满眼雨霏,睡眼朦胧。
军训的第三天,在雨中开始。军训的艰苦,或许会被雨水洗
刷消耗吧。只是或许。
早晨拉练,在图书馆地下停车场进行。陈教官早早地就在那里等候我们,站好队,向右看,调整军装,立正一切井然有序。初升的太阳被乌云遮蔽,满脸的睡意也好似乌云一般遮住了我们的眼眸,淫雨霏霏,昏昏欲睡。
排面确实标齐~原地踏步走~一二一,一二一教官洪亮的口令仿佛如神话中的七彩神箭射穿了云霄,一缕缕阳光洒向大地,又好似春雷,猛然,惊醒~
结束了晨练,吃完早饭,顿时神清气爽。雾霭散去,换得一片绚烂;虽有飘滴,却是甘霖。
一声令起,一声令落。不大的车库中,荡漾着青春的心。军姿,英姿飒爽,挺拔有力;踏步,虽有不齐,仍力可拔山。稍息,敬礼,跨立,呼号。早晨嗖嗖凉风,一阵一阵,吹走了衣襟上的汗滴。
晨过,午后。
皑皑白云,星星人影。虽是颗星,浩渺无际。
拉个歌吧,来一个吧,吼一声吧,笑一笑吧,加声油吧,起个哄吧。笑声的充盈,歌声的嘹亮。这才理解,谁是最可爱的人。谢谢付出,谢谢苛刻,谢谢教官。
现在,天上的星已睡,地上的星在累,累的是身体吧,只是
或许。或许是对于新生活的适应,是对未来的迷茫。或许是这是
个时期,军训,或许很苦,或许很甜。还有的,雨中飞翔;还有
的,空中飘荡。
范文五:提高教学质量教师动员会教导处演讲稿有感染力
篇一:2011-2012下期初会议发言稿
在规范中求突破在稳定中求提升
经过了一个平安愉快、喜庆祥和的寒假,我们满怀着新的希望踏上了新的工作、学习之旅。今天我发言的内容主要有两个方面,一是对上学期工作的总结,一是下学期工作的打算。
一、上学期工作总结
1、生本教育课改实验迈出了尝试的第一步:
教导处根据教育局、教研室的课改工作精神,结合我校实际,在初一年级部大胆进行了生本教育课程改革尝试。教导处在学习、借鉴、论证的基础上制订了《五三地区中学生本教育课程改革实施方案》,同时组织初一教师进行了相关的生本教育理念、课堂教学基本流程等的学习、培训和研讨。在此基础上教导处多次组织初一年级教师进行了相关的生
1
本教育课堂教学的教学研讨活动,各学科共同研讨设计课堂教学导学案,对每一个教学环节流程多次进行推敲论证,推选学科骨干教师进行课堂教学改革尝试。在此基础上,学科全体教师研讨评价,学习改进提升,以点及面,以个体带动全体。初步形成了人人参与课改,人人研讨课改,人人进行课改尝试的良好局面。有改革就有创新,有创新就有成功之处。在上学期的生本教育课改实验中,虽然我们也有不足,但我们更看重的是其收获。初一教师的教学理念、教学方式都有了不同程度的改变。这就为我校的生本教育课改实验迈出了可喜的一步。只要我们坚持,只要我们努力,我们就会有提升,我们就会有突破。我们就能在生本教育的课改实验中摘取硕果,获取辉煌。
2、落实了常规工作的检查。
上学期教导处根据教导工作计划安排落实了常规工作的检查督促与评价。大部分教师都能按照教育教学规定完成自己的教学工作。但我们也发现了一些问题。个别教师推课现象严重,个别教师应付课的现象严重,个别教师请假现象严重,个别教师教案不写或写的很少或教案与实际上课不符或抄写现成教案的现象严重,把教案当成了一种应付上的差事;作业次数都能达到量化要求,但个别教师批改作业不及时或很少批的现象也存在。因为办公桌上是空得,很少见到你的办公桌上有学生的作业。个别教师课堂教学效率低下。
2
这说明你的备课准备不充分,这说明你没有花费更多的时间去备课。如果我们能拿出在办公室说话聊天的时间去备课,我们的课堂教学绝不会如此,因为我们聊买车学车、聊买房购房总
是乐此不疲,一说就是几节课,我们忘了自己得备课,我们忘了自己得办公,我们还忘了别人得备课,办公。 3、迎接了教育局督导前期检查、教育教学检查和年终考核三次检查。 上学期教育局高局长、赵股长、史主任等教育局领导多次到我校检查指导工作。教育局领导对我校的教学常规管理情况,校本教研情况、校本培训情况、教科研课题开展情况及其它的教学方面的落实情况给与了评价和指导,并对上述工作给与了肯定和赞赏。
4、组织教师参与了区教研室组织的语文学科培训和外语学科的省级教学能手评选活动观摩及在呼市进行的国家级的数学学科培训。
上学期,我校语文、数学、外语学科教师参加了区级、省级、国家级的培训学习活动。我校全体语文教师参与了在松山三小举行的语文学科培训学习活动。此次活动主要有两项内容:一是听课。二是专题培训。此次培训听课学习活动,我认为最有培训价值,最有实际学习价值,最有实际借鉴利用价值。不管是上课教师的课堂教学实况,还是衣茹老师的专题培训,都向与会语文教师诠释了课程改革的新理念,新
3
思路,新方式。都向语文教师展示了语文阅读教学的教学目标、教学方法、教学过程要点、教学重难点、教学过程、课例评析等的选择设计的方式方法。相信此次培训定能让我校的语文教师受益匪浅。定能促进我校的语文教育教学工作。我校外语学科季艳丽老师、王立宏老师、盛晓飞老师在赤峰影都参与了省级教学能手评选活动的观摩。数学学科隋丽丽老师参与了在呼市进行的国家级的数学学科培训活动。期间独特的教学视角、缜密的教学思维、前沿的学术观点和切实可行的实践操作模式。令我们耳目一新、豁然开朗。相信这些培训定能起到抛砖引玉之效。定能让我们在举一反三、以点及面中辐射到我校的数学、外语等学科,定能带动我校教师实现知识水平、教学技能的跨越提升。老师们:只要我们学有所得,学有所用,我们就实现了我校坚持教师培训的真正目的。只要我们学能会用,学能创新我们就走上了教师可持续发展的康庄大道。
4、初三进行了假期作业布置、检查的试点尝试。
我校地处农村,绝大部分生源来自农村,这种现实状况也就决定了我校教学存在着一种实质困境。由于农村家长大部分都外出打工而导致的留守儿童过多或者是农村家长的教育理念、文化素质等不利因素的制约,我校学生假期作业的完
成情况就成为我们不得不认真思索、不得不高度重视、不
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得不寻求解决的一个燃眉之急。如果处理不科学、管理不紧凑,及时,那么四天假期时间导致的学业荒废就会直接涉联到教学成绩的大幅度下滑。为此,上学期学校、教导处进行了初三假期作业布置、检查的试点尝试。以此来寻求经验,在总结、借鉴、提升中完善方法,形成管理体系。最终辐射到学校各个年级部,达成我校独具特色的假期作业布置、督导、检查、反馈、辅导等省时、高效的假期作业管理办法。具体做法是:一、针对具体的教育教学进度情况,学生学习情况,由各学科备课组长统一组织出题,各学科备课组长在布置的假期作业题上,统筹各学科安排,统一标明假期作业完成的具体时间。二、教导处统一组织召开初三年级部头130名学生会议,会议的主要内容有:对假期作业的布置情况做出简单说明;对假期作业的完成做出详尽具体的要求;对假期作业的检查、反馈、辅导、处理程序做出具体交代。三是班主任、科任教师与学生的单独座谈,对假期作业的目的、要求、检查、反馈、辅导、处理等再做进一步的强调。四是周一开学后第一节课前将作业统一交到年级部景主任处,教导处亲自对上述130名学生的作业做出检查,反馈。五是组织召开班主任、科任教师会议,将各自班级、各自学科学生的假期作业完成情况反馈给相应的班主任和科任教师,并提出具体要求及解决办法。六是班主任、科任教师的辅导、处理。这样环环相扣的假期作业布置、检查、督导、反馈、辅
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导、处理程序,提升了我校初三学生假期作业的完成质量。保证了初三学生的学业成绩的可持续增长。但缺点是战线太长,环节过多,不能及时发现问题,解决问题。本学期还将继续完善。
二、本学期主要工作:
(一)提升安全意识,确保教学安全:
本学期教导处将继续倡导教学警钟长鸣意识,积极探求校园平安工作在教育教学第一线的落实。我们要继续完善我校的教育教学安全制度。利用教师会议对全体教师进行教学安全教育。使每个教师心中对安全问题警钟长鸣。任课教师要在课堂教学中渗透安全教育,并且将安全教学作为教学常规之一对教师进行考核。对体育教师、实验员、电教管理员等可能涉及学生安全的任课教师进行学期前的安全教育。只要我们将安全工作常植心中最显著的位置,只要我们将安全工
作付诸在切实的行动中,我们就能构筑起一道安全工作的防范大堤。我们就能让每个学生高高兴兴上学,平平安安回家。
(二)强化教学管理,规范教学常规:
“教学管理,虽是管理,但贵在自主”。“没有扎实的教学常规,就没有规范的教学行为,也就永远达不到教育教学的高峰”,本学期教导处的具体做法是:
1、落实学科问责制、班级考核制、年级负责制:
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本学期,教导处将改变工作作风,积极落实工作职责,努力推进和落实学校提出的教育教学质量的学科问责制、班级考核制和年级负责制。在教学质量管理中,要重点抓好几条“线”和“点”的结合管理工作。质量管理分清几条“线”:备课组负责教案、导学案、校本化作业的编写和审定;教研组协同年级部搞好单元检测和阶段考试,分阶段进行学科抽考,把好命题关;年级部组织和协调好学科周练、单元检测和阶段考试,加强学科和班级的教学质量监控和考核,抓好教学质量的考核关,做到线线责任明确,确保教学质量和效益的提高。在教学管理中,毕业年级重点关注几个“点”:在初三年级实行分层管理,帮助“希望生”、瞄准“临界生”、关注“学困生”、心系“个别生”,做到生生有人负责、生生有提高。在教学管理中,我们要明确和落实备课组长、教研部主任和班主任、年级部主任工作职责。我们要深入教学一线,在工作中身先士卒,率先垂范,以此来带动广大教师,优化学校教学管理,提升教学效益,打造责任校园和活力校园。
2、建立教学质量监控体系,加强教学常规管理。 本学期教导处将建立完备的教学质量监控体系,加强教学常规管理,严格执行各类教学规范和要求,努力营造积极有序的教学环境。具体做法是:第一:教导处将根据学校的教学常规管理制度,狠抓教师的备课、上课、批改、辅导、考试等环节,及时公布教学常规管理情况,包括课堂考勤、教案质量
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情况、作业量、批改情况、公开课及听课情况,从细从严全面落实教学常规要求,坚持“严格规范、严格训练、严格检查、严格奖惩”。第二:本学期,教导处将对学校各年级进行校内教学视导和教学资料专项检查,规范校内教学视导(视察和辅导)制度,将教学督查制度化、常规化,规范教学行为。第三:加强课堂监控。积极推进和落实初一生本教育的课堂教学模式,提升教学效益;切实关注初二课堂教学的有效性,以生为本,防止两极分化;高度重视初三复习的系统性、针对性、实效性,分层教学,分层辅导。
只要我们关注过程,未雨绸缪,我们的教学管理就能走上规范化之路。只要我们重视课堂,居安思危,我们的教学质量就能获得不断提升。
(三)加强校本教研,强化教师培训。
良好的管理体制和一支高素质的教师队伍,是我们顺利实施课程改革,提高教育质量的重要保证。加强校本教研,强化教师培训是学校、教导处在本学期的一项重要任务。我们的具体做法是:
1、加强教研部建设。各教研部要认真制订教研部工作计划(本学期以20周安排进度)。本学期教研部重点开展的工作有两项:一是认真组织教师进行教研部内部的有关理论及专业知识的学习,以此来提高教师的教育教学理论水平。二是要积极开展教学科研活动,重点以“生本教育课堂教学”为
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抓手,研究有效课堂和有效作业,积极实践“以课例研究为载体”,以问题研究为重点,以“教学反思为提升”的教研活动,走出一条符合本校实际的校本教研之路。
2、围绕“生本教育课堂”建设,积极开展“四课”教学活动。即老教师、骨干教师上好示范课,青年教师上好评议课,新教师上好汇报课,课题组上好课题研讨课。听课、评课以教研部为单位利用2节课时间进行。在开展“四课”教学活动中,教导处要求教师制作课件,积极倡导教师使用多媒体。以期最大限度地提升教师运用现代教育技术的能力,拓宽课堂教学的内在容量,实现课堂教学的高效。教导处要求教师一学期听课不少于16节,教研部主任、青年教师一学期不少于20节,教导主任听课不少于40节,听课不仅要听本学科老师的课,同时还要听其它学科老师的课,听课要作详细的记载,且要有评议。我们的目的就是让教师在学习中借鉴。在借鉴中提升。
3、重视与松山四中的校际教研活动。开学初,学校教导处要积极与松山四中宋校长、项校长、翟主任联系、沟通,确定好本学期两校间的校际教研内容,制定好两校间的校际教研实施方案。本学期教导处拟定与松山四中进行校际教研的内容为三个方面,即生本教育、常规管理、初三复习。我们只要构建好与松山四中进行校际教研的这个互动平台,我们就能找到我校教育成功的必进之阶。
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4、开展课题研究。“以研促教,以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研,能提高理论修养,更好地指导教学实践,提升教育教学品位。本学期教导处将全面开展小课题研究,小课题研究主要围绕着生本教
篇二:体教师会教导主任讲话稿
体教师会教导主任讲话稿(工作布置)
2010-03-08 18:36:09| 分类: 学校管理|举报|字号 订阅
教学质量是学校的生命,为了进一步优化我校教学工作,全面提升教学质量,下面我分三大项向大家介绍一下本学期的重点工作及工作中需注意的问题,希望各位老师给予积极配合。
一、常规工作。
(一)教学常规
1、关于“备课”。
备好课是上好课的前提,必须得到重视。因打印机使用过勤,老化速度太快,今后取消电子备课。
手写教案尽量写详案,力求创新,对副页进行重新设计,如分格书写教学过程,教师活动,学生活动,设计理念,教师语言;或教学预测、课堂生成等;格可横分也可竖分。(杨各庄教案)
另外,本学期,将加大集体备课的力度,注重同伴互助,充分发挥团队力量,提高备课质量。本学期,人人要上一节
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研究课,每节课的教案均需是集体备课形式。
2、优化课堂教学,实现有效教学。
我想,作为一线教师我们都拥有自己的教学工作经验,但严重缺乏对自己的教学进行反思。因此,本学期,大家一是写好教案中的课后回顾,二是充分利用手中的教学札记,积极发现课堂教学中出现的问题,并认真思考,尝试解决问题,不断提高课堂效益。
3、关注学生思想与能力的提高,重视晨读、晨会与自习。
每天晨读、晨会时间都不够一节课,但贵在持久,只要我们充分利用,也能取得好效果。这一点大多数老师做得不错,只是在晨会内容的选择与组织,有些老师做得不够,上学期二年级做得不错,本学期,希望大家多做探索,让晨会的效果更显著一些。
另外,个别老师上晨读、晨会、还有自习时喜欢离开教室,让班干部管理或学生自己管理,如果班干部确实能起到有效作用,良好的班风也已经形成,这样做我很赞同,但问题是我们基础没打好,这样做还不行。尤其是晨读,虽然只有10分钟,但他主要关注学生思想,注重提高学生能力。教师不在时,就失去了一个走进学生内心的机会,也无法表扬先进,指正错误思想,更失去了建立良好班风的机会,对学生技能的锻炼更是收效甚微。
4、加强作业批改及个别辅导工作。
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优化作业内容,要求作业内容精当、管用、有效;作业检查将关注语数英科作业布置内容,科学课每月至少一次特色作业,更需注重内容的布置。
作业批改必须认真、规范,评定等级“优、良好、合格、不合格”和鼓励性的批语一定要写规范字。作业必须教师亲自批改,严禁让学生代教师批改,杜绝只做不改的现象。
材料检查中,针对作业改进教学的案例是受到专门表扬的项目,工作中要着重尝试一下,别只是补资料。
在作业批改反馈的基础上我们还可加强对学生的课外辅导工作。工作中,我们要对能达到及格线、优秀线的学生进行重点辅导,提高及格率和优秀率。
(二)各项材料的准备、归档。
1、各项材料准备之前请详细阅读准备说明,依据说明准备内容,随时按照目录排好顺序。
2、各项材料提前下发,是为将工作放在平时,如果放到最后干,任务显得太多,往往不知从何干起,头昏脑胀,即累,又没效率,更没质量。一些联系卡尽量尝试。
3、重视理论学习。教学工作单凭热情,光靠经验不行,我们只有通过学习的积累,才能在工作中深入思考,独立解决问题。因此无论是业务理论学习笔记,还是培训笔记,除了摘抄,希望大家注重思考,多利用批注等形式,随时记录心中感悟。
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二、校本教研
1、本学期学校要求任课教师人人上研讨课,新毕业的教师要上汇报课,在此基础上,教导处还将针对个别教师施行跟踪听课,同时,本学期学校讲优质课的任务比较多,以上听课还将与选拔、推荐优秀教师参加上级教学比武结合起来,希望各位教师对此高度重视。
为使同伴互助真正落到实处,提高教研活动的实效,每次活动各教研组长要充分调动组内教师的积极性,注重在过程中学习,我们一般可按照这样的顺序:第一步,授课教师完成教学设计,人人参与研讨。(对于研讨课,我们不能热衷于听完课后再提教学设计中的缺陷,一定要阵地前移,做好集体备课,帮助修改教案就如同自己设计教案一样,永不满足,不断修改,只有这样对授课教师来说才是真正的同伴互助。)第二步:一人执教,其他教师参与听课。第三步,课后,执教者与听课者共同交流教后的体验。(这两步大家需要注意的是,仅仅是一节课,我们不能解决所有的问题,我们一定要围绕教研专题观察课堂、交流探讨,围绕授课教师课堂中急需解决的缺陷提出一些合理建议,这个我们可能还做不好,但我愿意和大家共同探讨。)第四步,围绕个别教师授课中反映出的突出问题,教导处或教研组跟踪听课,观察该教师存在问题的解决情况,促进教师成长。
2、有效应用博客、qq群。上学期我们迎接了唐山市对我
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校现代教育技术装备应用的检查,如今唐山市教育技术装备工作先进单位的证书已到我校,这是对我们的肯定,但在现代教育技术装备的应用上,我们还有很多要做。本续期我们工作的重点是
A、注重内容质量,我们博客的内容绝不能以书写生活和抒发感情为主,当然更不能发牢骚、相互扯皮。
B、我们有些教师博客的内容太少,恐怕一个月都该不上1篇,而我们之间相互阅读,留言、评论更是少得可怜,检查中,这些才是上级领导关注的,也是我们今后应该主要改进的地方。
C、开发班级博客,实现师生、家校互动。班级博客里要有学校规定的日志分类—学习与交流(主要是学习方法、经验的交流)、复习与考试(成绩别公布,可以是复习资料,试卷)、学生风采(活动表现,先进事迹的表扬等)、家长学校(家庭教育知识)和自主分类。班级博客要与教师博客相互链接,实现直接切换。(在友情链接里体现出来。)
三、科研课题的研究(中心工作,重点中的重点)
目前,学校参与了1个省“十一五”课题的研究,这个课题的承担者是教育局,负责人是高邵文局长。学校一至四年级语文的课题《从培养学生兴趣入手,转变学生的学习方式》,五六年级语文的课题是《课外阅读促进农村小学生语文素养的研究》,一至六年级数学的课题是《新课程下小学数学学
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习方式转变的研究》,英语组课题是《新课程下课堂活动设计与学生参与质量的关系》,本学期这几个课题研究就到了结题时间了,所以我们一定要再细读一下课题研究内容,在教学工作中做一简单探索,最后写一些有价值的作品上交教育局,参与选拔,争取获得省级证书。参加的就是结题证书由省颁发。但要注意我们只是个参与者,最后的科研成果首先要经过教育局的评选。
学校还承担了两个国家级“十一五”课题,目前,具体的活动安排正在制定当中,有一点需注意:这两个课题学校必将真实操作,活动中还将注重与各种研究课结合起来。
总的来说,本学期的任务仍然挺重,但我们努力后取得的成果也是显著的,别的不说,全乡优质课任务基本上全部放在我校,不就是对我们教学工作的肯定么~两个国家级课题两年肯定结题,通过研究,我们不仅能获得省级证书,还将得到国家级证书;另外,在活动过程中,《中国信息技术教育》这个国家级刊物还开设了“课题在线”栏目,我们投稿肯定有优待,这对我们评定工作业绩、评职都是大有好处的。因此,我们一定要努力将教学工作抓紧、抓早、抓细、抓实,抓出成效,使我校教学质量不断提高~
篇三:落实常规管理-小学教导主任会议经验交流讲话稿
落实常规管理,谋求质量提升
——2011春教务工作会议经验交流
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XXX中心小学XXX
有位领导在会议上曾用么一句来调侃学校的常规工作:“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”。当然,这仅止是一句玩笑话而已。教学常规管理可是学校管理的基础工程。
我们学校历来把“常规工作”当作学校工作的重中之重,日日抓、月月抓、年年抓。不过,学校要实现科学有效的常规管理,一方面要重视常规管理的规范性,可操作性,可以让教师容易落实;另一方面,要营造开放,宽容的氛围,促进教师肯去落实,进行创造性的工作。为此,我校从校情出发,根据《福建省小学常规管理的若干意见(试行)》的精神,相应出台《XXX县XXX中心小学教学常规管理方案》,从课前准备、课堂教学、作业布置与批改、学习辅导、家校沟通、教学评价、教学研究等方面提出具体要求。以规范教师行为,规范教学行为,全面提升教师的专业水平,全面提高我校的教育质量。
1、全面落实课程计划。
我校的课程设置,严格遵照闽教基[2004]13号文,即《福建省义务教育课程实施计划(试行)》,从学校的实际出发,均衡设置课程。同时要求每位教师必须按照学校的课程安排上课,不得随意挤、占、挪、用或调课式增减课时,每天安排行政进行点课,要求每课必点,同时要求教务处把当天请假条附在点课表上。
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2、加强完善集体备课。
我校期初组织教师进行集体备课,以年段学科为单位,采用先合再分(合:指共同备课、说课研讨、交流看法;分:指根据讨论的意见把单元备课任务分给年段中的科任老师),然后是又一次的合而再分(将各单元课时教学设计合在一起,形成一套完整的教案,实现资源共享,思想共享,然后由教务处组织各挂段行政人员进行审核,最后再由教务处分发到各班科任老师邮箱,再根据自己班生实际进行适当地修改增补,最后形成个性化教案)。
集体备课要有高质量,关键在其主体-----教师。学校要求教师利用寒暑假自己先通读课本、教学用书、课程标准等,要求教师要研究新课标,驾驭教材,明确教学目标,恰当处理教材,认真备课,体现课改精神。总的要求是:做到五有:脑中有“标”(课标),胸中有“本”(课本、教材),目中有“人”(学生),心中有“数”(差异),手中有“法”(方法——教法和学法)。
教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、教学具准备、课时安排,有教学过程(包括设计的问题),有板书设计,有练习设计。
3、严格要求课堂常规。
严格上课纪律,做到上课时不迟到,不早退,不缺课,不会客,不接电话(特殊情况例外),不抽烟,不坐教,不拖堂。
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学校有具体要求:预备铃一响,教师要到达教室门口,行政人员开始下班点课,教师要精神饱满,不带个人情绪。在课堂上教师必须使用礼貌语言,
说话注意身份,讲究语言艺术,把握好分寸感。对学生进行教育时,应坚持正面教育,以理服人,尊重学生人格。语气可以严厉,但语言不应粗俗,动作不得粗鲁,不得讽刺挖苦训斥学生,不得打骂学生,不得搞任何形式的体罚和变相体罚。要多鼓励,灵活评价,以自己的人格魅力去潜移默化学生,去影响学生,去教育学生。
课堂教学,坚持启发式,讨论式教学,坚决废除“填鸭式”和“注入式”的教学,能够正确使用文本,转变教学观念,倡导课堂教学艺术和智慧,以学生主体,教师为主导,既重视基础知识,基本能力,又关注情感、态度、价值观的培养;提倡教学民主,师生平等。鼓励学生质疑,要营造氛围,让学生敢问;拓展渠道,让学生会问;精心组织,让学生善问??
竭力提倡向课堂四十分钟要质量,特别要求教师尽量把一节课安排为:五分钟内复习或导入,十五至二十分钟内授完新课,留给学生十五至二十分钟做练习,并以此作为学校考核教师上课成败的重要依据。
最后,每节课前和课后都要求教师进行及时地反思。
4、扶持激励教师成长
我校开展以年段教研为基础,以课题研讨为辅的教研思
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路,通过年段教研、开放周、评优课、说课比赛、青年教师风采展示、骨干教师汇报课、培训回来汇报课以及与XX附小、XXXX等兄弟校开展“手拉手”交流研讨等形式多样的教研活动,开展开课、听课、评课活动,学校要求每位教师每学期至少上一节公开课,当然,要求开课教师要有明确的教研主题,并在上课前要向听课者进行说课,以使课堂展示活动更有针对性,要求听课教师要写好听课笔记、教学分析并提出自己的建议和看法,做好评课的准备,要求参与评课的老师要能够无拘无束地畅谈自己的见解,提出个性化的观点,从而达到课堂教学的最优化。通过这样的活动,以利于促进学科的融合、利于教师间在教学上的相互学习、相互借鉴、相互补充、相互提高,进而彻底转变教学观念。
我校有省级语文课题《培养小学生语文解读能力的探究》,县级语文课题《自主合作探究的学习方式研究》,县级数学课题《让数学生活化,培养学生解决问题的能力》和县级综合科课题《个性发展与和谐发展》四个课题。摆在学校面前的是这么多的课题研讨与学校的常态教学研讨如何有机结合,让更多的教师受益,又让谁来承担这些公开观摩课任务呢,对此,学校班子研究讨论,对教育科研工作有想法的,肯下功夫研究的,勇于探索钻研,勇于承担任务的优秀教师要从精神、物质和机会上给予大力奖励。让这些教师不是一味只承担任务,而要他们在这些工作锻炼中不断成长起来,
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把他们培养成为“名师”,进而享受自己进步所带来的自信和喜悦,甚至是评优评先的优先享受。与XX附小等兄弟校“手拉手”,是我校教研的一大特色。在这个项目中,我校每学年都要派出教师参与各项活动,走出去就成了对那些教师的一个最大的参与优惠。在这(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:提高教学质量教师动员会教导处演讲稿有感染力)样的背景下,我校涌现出像语文科的XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等,数学有XXX、XXX、XXX、XXX等,综合科有XXX、XXX等一批又一批的优秀教师。上学期,XXX老师还代表县农村组课堂新秀参加市级教坛新秀评选活动。
教学研究需要不断总结,不断升华,因此,撰写经验论文就摆在了教师专业化成长的案桌上,对此,学校也出台奖励政策:凡在《XXX教育》等县级以上汇编的论文,每篇给予
100元的经济奖励,其效果真是立竿见影。09-10学年,我校就有15篇论文在《寿XXX教育》上发表,4篇论文在市教育研究会论文评比活动中获奖并汇编,还有两篇参与省级论文评选。
为了更好地促进教师之间的交流沟通,我校建立了XXX中心小学网站,XXX教师群论坛,课前有什么想法,课后有什么疑惑或发现,都可以在这上面及时进行交谈,有效地发挥了平台作用。有了这样的条件和环境,学校的教研建立
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了以校为本,自下而上的研究制度。学校呈现出教师积极参与课题研究、教学研讨,勇于承担各项教研任务的深厚氛围。
5、量化考核提升质量
温总理提出:义务教育这一块过去主要是抓普及,现在要在普及基础上抓提高质量。过去主要是解决群众子女有书可读,现在是要争取解决学生接受高质量教育的问题。哪怕你校舍修得再好,学校行为再规范,费用花得再少,如果教育质量提不起来,最终老百姓是不会满意的。因此办人民满意教育的根本是提高教育质量。
质量是学校生存和发展的命脉,是学校管理的核心内容,在很大程度上教育的均衡与公平集中体现在教育质量。学校之间的差距主要是教育质量的差距,而教育质量的差距主要是学校管理的差距。抛弃了教育质量谈学校管理是片面的、不现实的,也是不可行的。如何正确衡量一个学校办学质量的好与坏,科学评价一个教师的优与劣,是当前我们在学校管理中最需要解决的问题。我们要以科学评估为导向,坚定不移抓管理,大张旗鼓抓质量,继续强化质量目标考核,不断提高全县基础教育质量。
为响应“教育强县”的号召,2009年XXX校长一到任后,立即召开行政班子会议,讨论原来制定的教师量化考核表的有关问题,特别是对教育教学质量一块的分值,提出将原来的20分改为35分的想法,同时提出35分按及格率70%+
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优秀率30%综合算出分值后,确定在年段中的排名,然后根据“量化考核教学质量评比得分细则(详见下表)”来计算教学质量一项的得分的方法,并在班子会上讨论研究后再经教代会审议通过。此后,为鼓励学生学习,学校设立了月考评比奖励和半期测试、期末验收考的大排场奖学机制,并提出对老师也进行表彰和与绩效工资挂钩的想法。此举大大触动了教师的神经,从而将原先无所谓教学成绩好坏的思想彻底粉碎,进而迅速改变学校的教学风气。2010年我校毕业班验收考取得语文第三、数学第四的好成绩,当然,对综合科目的忽视,也让我们认识到自己的不足。但2011年我们汲取教训后,加强对综合科目的平时监察,终于在期末验收考中获得英语全县第一,综合得分全县第三名,一名学生全县总成绩第一,十名学生排名进前五十名的好成绩。
量化考核教学质量评比得分细则
6、检查督导常抓不懈
平时督导、常规月查、半期抽查,期末核考相结合,作为我校对教师评价的主要方式。 平时督导:作为一名教务或者是一名行政班子,我觉得应该更要注重平时的督查。这种督查以督促教师及时落实常规要求为重点。比如,我们可以抽些许时间,到教师的办公室多圈圈,坐坐,翻翻,看看,聊聊,说说。一味坐办公室的行政人员反而会让教师觉得都看不到你的人,也不知道你在干吗。倒不如到教师办公室,
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看看他们的作业批改,读读他们对学生的评语和评价,翻翻他们的教学用书和编写的教案??是否都能达到我们的要求,如果不行,立马可以私下交流,这种交流的效果是非常显著的,最起码,可以促进与教师们的情感交流。
常规月查则是交给年段长或教研组长于每月月底进行的例行检查;期中抽查和期末核查则是以学校行政班子为督查人员对教师进行的检查,也都是学校的例行检查,这里就不一一赘言。
7、沟通家校齐抓共管
家校之间搞好联系,对协调完善家校教育,争取寻求社会支持,探索追求家长参与管理的新模式正在我校形成。
加强日常联系:原有的不定时由各班主任或科任老师到学生家中进行随机家访的形式,随着社会的进步和科技的发展,电话成了家校联系的重要方式。但现在, QQ联系也俨然成为家校联系的重要钮带而显得更方便快捷。
家长会:年段家长会每学期召开一次,毕业班家长会每学年召开一次。
家访:每学期进行集体教师统一定时家访也摆在了工作议程中。
最后,我想说一点感受:教务工作千头万绪,对教导的要求是非常非常高的,但要使我们的工作能顺利开展,前提是一定要获得校长的理解和老师的支持。
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