范文一:小学德育工作整体规划
胜利小学 德育工作整体规划
德育是全面发展教育的重要组成部分。加强德育,对贯彻全面发展教育方针,确保学校 教育办学方向,具有重要意义。学校工作应始终把德育放在首位,培养有理想、有道德、有 文化、有纪律的社会主义新人,为全面贯彻落实中共中央、国务院办公厅《关于适应新形势 进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》,遵循小学生 思想品行的形成规律和全面建设小康社会的要求,增强德育工作的针对性和实效性,特制定 德育工作整体规划:
一、 建立一支精干得力的德育队伍
为强化德育工作的组织领导,使德育工作有人抓、有人管,我校重新组建了德育工作领导小 组,由**人组成:
组 长:***
副组长:***
组 员:***个班主任
德育工作领导小组的职责是:负责、领导、组织、协调、指导、检查德育工作,贯彻落实 《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《公民道德建设实施纲要》, 并根据《纲要要求,制定和组织实施学校德育工作计划。依据学生的年龄特点和心理特征, 以适应新形势全面建设小康社会这一伟大目标,从以下几方面开展工作:
1(选拔政治思想觉悟高,有事业性责任感强的教师担任班主任工作;选配能力强的教师担任
大队辅导员,成为团结战斗有凝聚力的德育教育工作队伍。
2(课堂教学为主渠道,加强对学生的爱国主义和诚实守信教育,把德育工作与养成教育相结
合。
3(抓好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育,在以法制国的基础上实施以德治校。
4(加强对学生的安全教育、法制教育、道德品质教育、自律教育、文明礼貌教育习惯养成及
个性心理教育。
5(加强少先队工作,深入持久地开展“学雷锋”及“新世纪我能行”活动,充分发挥少先队
在德育工作中的主渠道作用。
6(营造良好的校园文化氛围,办好园地、专栏,向学生开放图书阅览室,引导学生读好书、
写心得。
7(组织学生收看爱国主义影片。加强校内外活动场地和学校周边环境的治理,优化育人环境。
8(完善学校、家庭、社会相结合的德育网络,争取社会各界对学校的支持,推进德育工作的
健康发展。
二、实施德育工作的重要性
1、重智育、轻德育的问题本来就存在,如果不引起大家足够的重视,就可能更加严重,对此,
领导和教师应当有所警惕,并且要有相应的措施。
2、在全面贯彻素质教育的过程中,要特别注意处理好完成教学任务和加强学生德育工作之间的
关系。**同志一贯倡导并提出的要“培养适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、 有道德、有文明、有纪律的公民”,早已成为有中国特色社会主义文化建设的一项重要任务。 《**教育理论学习纲要》明确指出:在**提出的这四个“有”当中最主要的是,突出
了思想道德素质和科学文化素质两个方面,这两个方面是辩证统一、相辅相成的,不应当有任
何偏废。
3、只有让我们的学生,不仅学习成绩好,学习能力强,各种潜能发挥得好,而且思想品德也好,
劳动技能好,身体心理好,才能说是素质教育的成果。因此,我们认为,当前要提高对全面实施
素质教育的认识,在全面贯彻素质教育的大前提下,安排好各个方面的具体工作。
4、在谈到要教会学生“学会做人”的时候,首先要教会他们的应当是,道德的社会主义价值取
向。只有明确了“学会做人”的社会主义价值取向,才会有正确的“学会做人”的内容和方法。
因此,我们今天要教会学生“学会做人”,是要以社会主义、集体主义为导向,去帮助学生明确
为什么要“学会做人”,以及怎样去“学会做人”,做一个什么样的人,我们认为教会学生“学 会做人”,首先不是一个纯“生存”、纯“心理”意义上的概念,它是有明显的社会性、阶级性
的。我们认为,学生的德育工作,只有坚持社会主义导向,才能为学生的最后成才、为学生全面
素质的提高,起到动力和保证的作用。
5、要坚持对学生进行政治方向教育和集体主义教育,在教育过程中,既要反对“形式主义”,
也要反对淡化政治的倾向,要有一种坚持到底的精神。
6、学生在小学六年的学习生活中,我们要对学生进行的教育内容是很多的,其中首先要坚持的
就是政治方向教育和以为人民服务为核心的、以集体主义为原则的社会主义道德教育,这是由我
们的社会制度性质决定的,也是由我们的培养目标决定的。无论是政治方向教育,还是集体主义
教育,都是一种深层次的教育活动。它对学生是十分重要而又不可缺少的,也是难度比较大的教
育活动。这是因为,学生的生活,是他们人生观、价值观形成的重要年龄段;他们的思想虽然没有
定型,但是对许多重大问题已经有了不少自己的见解,且不太容易接受他人的意见。
7、在开展活动时,要十分注意防止“形式主义”的倾向,表面上活动搞的轰轰烈烈,实际上却不
触及学生的实际问题。这种“形式主义”东西,不仅没有任何意义,而且会造成学生对教育
活动
的逆反心理,使正常的教育活动,也失去吸引力。同时我们也要反对淡化政治的倾向,借口反对
“形式主义”不去积极地开展爱国主义、集体主义、社会主义的教育活动。应当承认要把这种深
层次的教育活动,开展得让学生欢迎、有实效,不是一件容易的事情,它需要我们下功夫认真研
究。对学生参加这类活动有时表现出积极性不高的情况,要做具体分析。有的时候是活动组织的
问题;有时候反映出来的,恰恰是学生自身的觉悟问题,完全不是活动该不该搞的问题。学生是
社会的一部分,在今天的成年人当中,忽视政治、淡化政治的倾向是明显存在的,学生受到一定
的社会影响也不足为奇。我们也不应该因一时还看不到成果,就认为没有实效,就放松在重大课
题上的教育活动。对“实效性”的问题要做具体分析,因为学生的世界观、人生观、价值观的最
终解决,本来就是一个较为缓慢的、渐进的过程,何况是我们社会已经充分开放的今天~对待德
育工作,有时人们以一种过高的要求去期待它,希望有立竿见影的效果;有时人们又容易用一种
取消主义的态度去对待它,认为搞什么也没用~这些都是对待德育工作的错误态度,也是一些德
育工作者不够坚定的表现,应当纠正。
8、**同志十分重视教育的社会性质和阶级性质的问题,多次提出学校要把坚定正确的政治方
向放在第一位,坚持办学的社会主义方向。我们认为,学校一定要坚持对学生进行政治方向教育和
世界观、人生观、价值观的教育。因为这两方面的教育,是帮助学生养成良好思想品德的最重要的
问题。德育工作者对此应该做到抓住不放,注意方法,持之以恒。事实证明,只要方向对、方法好,
坚持到底就一定能收到实效。
总之,既要把学生德育工作放在十分重要的地位,保证学生的做人方向;又要抓好学生的主要任务
——学习。在全面实施素质教育的过程中,不能忽左忽右,尤其要注意克服重智育、轻德育的倾向。
胜利小学
2015.4
范文二:小学德育工作长期整体规划
常久村中心校德育工作长期整体规划
(2013—2015)
为加强和改进学校德育工作,促进青少年学生健康、全面发展,根据中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》,以及省市区有关加强和改进未成年人思想道德建设的意见和要求,结合我校实际,制定本规划:
一、指导思想
2013年至2015年期间,学校德育工作的指导思想是:高举**理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”重要思想,全面贯彻落实十八大精神,坚持以“办人民满意教育”为宗旨,坚持科学的教育发展观和以学生发展为本的理念,针对当前中小学生身心成长特点,积极探索青少年学生思想道德建设规律;促进学生全面发展,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美全面发展的中国特色的社会主义事业建设者和接班人。
二、主要目标
(一)总体目标:经过三年左右时间的努力,进一步加强和改进我校德育工作,进一步落实教育、教学、科研、管理与服务的德育职能,初步形成德育管理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面,打造平安校园、示范家长学校、德育特色校园、文明校园,营造积极、创新、共生的德育氛围,整体构建有特色的具有人本化、生活化、科学化的德育工作体系。
(二)具体目标
1、德育组织网络化。三年内,初步建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络,形成学校为主渠道,社会各方参与的工作格局。
2、德育队伍专业化。至2013年至2015年,力求70%以上的班主任接受轮训,心理健康教育教师培训率达80%。
3、德育评价科学化。力争在三年内,建立和完善学生操行评定、班主任绩效考核、德育学科评价和学校德育工作评估四项德育评价机制。
4、德育效果最优化。打造区平安校园、文明校园、德育特色学校。
三、措施、方法与途径
(一)加强德育师资队伍建设
1、进一步加强政治学习。通过举办“班主任工作艺术”系列讲座、外校实地考察,取经、结合我校学生实际情况,设计开展形式多样的主体性实践活动,进行交流、观摩、展示和评比,提高班主任设计和开展主体性实践活动的能力;
2、通过确立行为规范教育研究和学校《公民教育》课题,开展调查研究,撰写德育科研论文,提高班主任德育理论水平。
(二)完善行为规范管理制度
1、完善行为规范示范班评价机制。行为规范示范班每学期评比一次。建立行为规范每周反馈制度,在升旗仪式上进行一周反馈,用流动红旗的形式来激励和强化行为规范教育。建立行为规范个人每日
反馈制度,用集体荣誉感来强化行为规范养成教育。
2、建立班队行为规范评比制度,细化评比规则,使其可观察,可操作。并严格按行为规范评比制度对班主任进行德育工作实效考评。
(三)完善学生自我管理体制
1、在班级层面上,完善班级规章制度。设立少先队中队委员会制度,中队委员5人制,中队长、学习委员、宣传委员、文体委员、卫生委员,小队长四人,若增设,其他皆为干事。建立学生周记本、队活动笔记簿、中队干部会议记录等。完善在班主任指导下的班级学生“自我管理”体制。
2、在年级层面上,建立学生行为规范值勤制度、年级组长谈话教育制度和学生家长会制度等。
3、在学校层面上,设立少先队大队委员会制度,大队委员7人制,大队长、副大队长、学习委员、宣传委员、文娱委员、体育委员、卫生委员;进一步加强在德育处指导下的学校每周值勤排制度、班级卫生检查制度、眼保健操和广播操检查制度,黑板报评比制度,班级财产保管等制度等。
通过以上三个层面的学生自我管理体制的构建,使我校学生的自我管理制度建设进一步全面和完善,确立和形成我校独特的“学生自我管理模式”,为进一步提高学生自我管理能力夯实基础。
(四)彰显我校“走艺术之路,实施快乐教育”办学特色
1、注重人性教育,尊重学生的成长特点,开发德育校本课程,
逐步摸索出适合我校不同年级学生的德育内容和目标:一二年级以为主,三四年级以为主,五六年级为主。另外,要完善并确定德育校本开发的有关制度和规定。
2、根据学生的兴趣和爱好,学校要充分利用现有的文艺工作的设施和资源,开展好有益学生身心健康的文艺活动,挖掘学生的潜能,培养特长生,为综合素质的全面提高奠定基础。
3、良好的心商、情商对智商的发展能够起到极大的促进作用,学校要根据不同年龄段学生心理发展的特点和规律,创设使学生健康成长的良好的心理氛围,努力探索促进学生形成和谐健全人格的心理教育之路。
(五)创建德育研究大环境,走德育科研之路,使德育工作步步为营,深入人心。
(六)特殊学生教育
1、通过法制教育,谈心活动,并充分运用“学生成长跟踪记录”这一形式,加强对行为偏差学生进行行为规范教育。
2、通过心理辅导室、心理网站的沟通,加强与学生的心灵交流。
3、办好家长学校,充分发挥家长在家庭教育中的主导作用。聘请获得教育成功的家长在家长会上作介绍,并在成功家长教育经验的基础上编辑《家庭教育个案集》,以提高家庭教育指导的实践性和实效性。另外建立家庭教育指导咨询室,常年开展家庭教育指导,帮助家长掌握科学的教子方法。
4、充分利用社区共建单位教育资源开展德育活动,做好校外学
生行为规范养成教育。
四、分阶段实施要求:
2013.3
范文三:程庄小学德育工作整体规划
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程庄小学德育工作整体规划
一、德育工作指导思想
在我校德育工作中~始终坚持以马克思列宁主义、**思想、**理论和“三个代表”重要思想为指导~以党的十八大和十八届四中全会精神~以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的精神为工作指针~全面加强和切实改进我校德育工作~构建和谐校园。
二、德育工作总体目标
以人为本~育人为首~着力搭建德育工作平台~推进德育队伍建设~继续深化“五项教育”——爱国主义教育、思想道德教育、诚信教育、行为规范教育、心理健康教育,以“树魂立根——以爱国主义为核心的民族精神的教育”为核心,以“三贴近”——贴近实际、贴近生活、贴近学生为原则,以提高针对性、实效性和吸引力、感染力为要求,以培养德、智、体、美全面发展的社会合格公民为目标,始终坚持以育人为中心~牢固树立教书育人、育人为本、德智体美、德育为先的思想观念~把育人贯穿于教育教学的各个环节~努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的局面~不断探索德育工作特色~构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络~在制度化、规范化、科学化、特色化方面上新的档次~到2016年~形成课堂教学与校园文化、课外活动联动~与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律相协调、与中华传统美德相承接~学校教育、家庭教育和社会教育横向贯通的
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具有新城特色的学校德育工作体系~推动学校德育工作再上新台阶~争创武汉市德育工作示范校、特色校。
三、德育工作的主要内容
以“树魂立根”为核心~进一步加强爱党、爱社会主义的理想信念教育~强化以爱国主义为核心~以中华传统美德为内容的~以国家意识、文化认同、公民人格教育为重点的民族精神教育~将民族精神与改革创新的时代精神有机结合。
以公民道德和法制教育为重点~增强学生安全意识~突出法纪教育、诚信教育、感恩教育和文明教育~规范学生的行为习惯~培养良好的道德品质。
以科学精神与人文素质培养为支撑~提升科学精神~增强人文底蕴。
以生命教育和心理健康教育为基础~引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命和热爱生命~培育健康人格。
四、德育主要措施
加强德育工作队伍建设。进一步完善班主任的培训、考核、评优制度~举办班主任工作论坛~推广交流工作经验,重视班主任、辅导员等德育骨干队伍建设~完善学校优秀班主任的评选等工作~并进一步完善德育工作奖惩措施~完善学生的奖惩条理~完善德育工作制度~
加强学生干部队伍建设。加强对校队干部工作的指导~培养和选拔优秀学生干部~充分发挥学生干部的先锋模范作用。
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繁荣校园特色文化。完善校园广播并通过文字、图片、声像等形式~对学生切实加强中华美德、民族精神的熏陶和教育~深化和拓展“高雅艺术进校园”等活动~增强校园文化底蕴和辐射作用~提高学生的人文素养~培育学生的科学精神。
设立心理咨询室。聘请专业心理辅导老师~指导全校教职员工加强对学生的心理健康教育和心理指导~搞好学生的“心育”工作~营造和谐的校园人际关系~培养学生健康人格。进一步加强校园心理危机干预体系建设~构建发展性心理健康教育和服务体系。
办好“家长学校”~抓好家庭教育。建立健全父母学校~实施“家庭育人”工程~实行学校、家庭~社会德育一体化。通过学校讲座、辅导、咨询家长会、家庭访问等方式~帮助家长树立正确的教育思想~改进教育方法~引导家长以自身良好的思想道德修养引导教育子女~提高家庭教育水平。重视单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭等特殊群体子女教育。
重视德育研究~提高德育水平。搞好“校本德育”教材的编写~着力研究学科德育资源~整合德育研究成果~加强学科建设~凝聚研究力量~搞好班主任培训工作~提升德育工作水平。
2013年9月
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范文四:官田小学德育工作整体规划
官田小学德育工作整体规划
德育是全面发展教育的重要组成部分。加强德育~对贯彻全面发展教育方针~确保学校教育办学方向~具有重要意义。学校工作台应始终把德育放在首位~培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人~为全面贯彻落实中共中央、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》~遵循青少年学生思想品行的形成规律和全面建设小康社会的要求~增强德育工作的针对性和实效性~特制定德育工作整体规划:
一、 建立一支精干得力的德育队伍
为强化德育工作的组织领导~使德育工作有人抓、有人管~我校重新组建了德育工作领导小组~由六人组成:
组 长:范登柏 副组长:陈大琼 组 员:吕洪汁,教导主任,何妮娟 余定菊,总务主任, 李忠兰 万会林,语文教研组长,
曾 垒,数学教研组长 工会主席, 邱承尚 谭中友
德育工作领导小组的职责是:负责、领导、组织、协调、指导、检查德育工作~贯彻落实《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《公民道德建设实施纲要》~并根据《纲要要求~制定和组织实施学校德育工作计划。依据学生的年龄特点和心理特征~以适应新形势全面建设小康社会这一伟大目标~从以下几方面开展工作:
1(选拔政治思想觉悟高~有事业性责任感强的教师担任班主任工作,选配能力强的教师担任大队辅导员~成为团结战斗有凝聚力的
德育教育工作队伍。
2(课堂教学为主渠道~加强对学生的爱国主义和诚实守信教育~把德育工作与养成教育相结合。
3(抓好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育~在以法制国的基础上实施以德治国。
4(加强对学生的法制教育、道德品质教育、自律教育、文明礼貌教育及个性心理教育。
5(加强少先队工作~深入持久地开展“学雷锋、学赖宁”及“新世纪我能行”活动~充分发挥少先队在德育工作中的主体作用。
6(营造良好的校园文化氛围~办好墙报、专栏~向学生开放图书阅览室~引导学生读好书、写心得。
7(组织学生收看爱国主义影片。加强校内外活动场地和学校周边环境的治理~优化育人环境。
8(完善学校、家庭、社会相结合的德育网络~争取社会各界对学校的支持~推进德育工作的健康发展。
二、实施德育工作的重要性
1(智育、轻德育的问题本来就存在~如果不引起大家足够的重视~就可能更加严重~对此~领导和教师应当有所警惕~并且要有相应的措施。
2(在全面贯彻素质教育的过程中~要特别注意处理好完成教学任务和加强学生德育工作之间的关系。**同志一贯倡导并提出的要“培养适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有
文明、有纪律的公民”~早已成为有中国特色社会主义文化建设的一项重要任务。《**教育理论学习纲要》明确指出:在**提出的这四个“有”当中最主要的是~突出了思想道德素质和科学文化素质两个方面~这两个方面是辩证统一、相辅相成的~不应当有任何偏废。
3(只有当我们的学生~不仅学习成绩好~学习能力强~各种潜能发挥得好~而且思想品德也好~劳动技能好~身体心理好~才能说是素质教育的成果。因此~我们认为~当前要提高对全面实施素质教育的认识~在全面贯彻素质教育的大前提下~安排好各个方面的具体工作。
4(天当我们在谈到要教会学生“学会做人”的时候~首先要教会他们的应当是~道德的社会主义价值取向。只有明确了“学会做人”的社会主义价值取向~才会有正确的“学会做人”的内容和方法。因此~我们今天要教会学生“学会做人”~是要以社会主义、集体主义为导向~去帮助学生明确为什么要“学会做人”~以及怎样去“学会做人”~做一个什么样的人,我们认为教会学生“学会做人”~首先不是一个纯“生存”、纯“心理”意义上的概念~它是有明显的社会性、阶级性的。我们认为~学生的德育工作~只有坚持社会主义导向~才能为学生的最后成才、为学生全面素质的提高~起到动力和保证的作用。
5(要坚持对学生进行政治方向教育和集体主义教育~在教育过程中~既要反对“形式主义”~也要反对淡化政治的倾向~要有一种
坚持到底的精神。
6(学生在小学六年的学习生活中~我们要对学生进行的教育内容是很多的~其中首先要坚持的就是政治方向教育和以为人民服务为核心的、以集体主义为原则的社会主义道德教育~这是由我们的社会制度性质决定的~也是由我们的培养目标决定的。无论是政治方向教育~还是集体主义教育~都是一种深层次的教育活动。它对学生是十分重要而又不可缺少的~也是难度比较大的教育活动。这是因为~学生的生活~是他们人生观、价值观形成的重要年龄段;他们的思想虽然没有定型~但是对许多重大问题已经有了不少自己的见解~且不太容易接受他人的意见。
7(在开展活动时~要十分注意防止“形式主义”的倾向~表面上活动搞的轰轰烈烈~实际上却不触及学生的实际问题。这种“形式主义”东西~不仅没有任何意义~而且会造成学生对教育活动的逆反心理~使正常的教育活动~也失去吸引力。同时我们也要反对淡化政治的倾向~借口反对“形式主义”不去积极地开展爱国主义、集体主义、社会主义的教育活动。应当承认要把这种深层次的教育活动~开展得让学生欢迎、有实效~不是一件容易的事情~它需要我们下功夫认真研究。对学生参加这类活动有时表现出积极性不高的情况~要做具体分析。有的时候是活动组织的问题,有时候反映出来的~恰恰是学生自身的觉悟问题~完全不是活动该不该搞的问题。学生是社会的一部分~在今天的成年人当中~忽视政治、淡化政治的倾向是明显存在的~学生受到一定的社会影响也不足为奇。我们也不应该因一时还
看不到成果~就认为没有实效~就放松在重大课题上的教育活动。对“实效性”的问题要做具体分析~因为学生的世界观、人生观、价值观的最终解决~本来就是一个较为缓慢的、渐进的过程~何况是我们社会已经充分开放的今天:对待德育工作~有时人们以一种过高的要求去期待它~希望有立竿见影的效果,有时人们又容易用一种取消主义的态度去对待它~认为搞什么也没用:这些都是对待德育工作的错误态度~也是一些德育工作者不够坚定的表现~应当纠正。
8(**同志十分重视教育的社会性质和阶级性质的问题~多次提出学校要把坚定正确的政治方向放在第一位~坚持办学的社会主义方向。我们认为~学校一定要坚持对学生进行政治方向教育和世界观、人生观、价值观的教育。因为这两方面的教育~是帮助学生养成良好思想品德的最重要的问题。德育工作者对此应该做到抓住不放~注意方法~持之以恒。事实证明~只要方向对、方法好~坚持到底就一定能收到实效。
总之~既要把学生德育工作放在十分重要的地位~保证学生的做人方向,又要抓好学生的主要任务——学习。在全面实施素质教育的过程中~不能忽左忽右~尤其要注意克服重智育、轻德育的倾向。
木厂小学
德育工作整体规划
二??三年修订
范文五:奉城第二小学德育工作整体规划
奉城第二小学德育工作整体规划
一、 指导思想:
以党的“十八大”精神为指导,牢固树立“以人为本”的教育观念,贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》,以养成教育为目标,以学生思想道德建设为内容,以少先队组织为阵地,以“阳光少年”的培养为抓手,加强德育管理,注重德育实践,提倡“无声、无缝、无痕”的育德方法,努力提高教师的育德意识和育德能力,初步形成学校、家庭、社会共同参与,促进学生全面发展教育的新机制,全员、全程、全方位育人新格局和“主体参与,主动发展”的德育新模式,从而进一步提高德育的针对性、主动性和实效性,不断增强学生的民族自尊心、自信心、自豪感,提高学生的思想道德素质,培养学生健全的人格。 二、 原则:
1、 整体性原则
德育目标、内容、过程、管理的整体性。
2、 实践性原则
德育的本质是实践的,德育目标归根到底要落实到学生自己完成,而学生德行的形成、发展只有在实践中体现。 3、 自主性原则
确立以学生发展为本的思想,强调学生对德行的形成和发展的自觉意识,在德育活动中的的主体地位,在德育活动中的主体作用。 4、 全员性原则
人人是德育工作者,育德者不仅仅是班主任,而是全体员工。
三、 目标:
以爱国主义教育为主线,以弘扬民族精神为主题,以创建区四星级行为规范示范校为目标,以养成教育为重点,以少先队活动、社会实践活动、各类课外活动为载体,以“阳光少年”的培养为切入口,切实改进学校德育工作,营造有利于学生健康成长的良好舆论氛围和环境,形成积极向上,文明健康、团结友爱,勤奋好学的学生群体,提高学生整体素质。
四、德育内容
心理健康教育年级分目标与教育内容
一年级
目标:
适应新的环境、新的学习生活。乐与教师、同学交往。 内容:(适应)
1.祝你成为小学生(角色意识) 2.这是我们的校园(知识环境) 3.和老师、同学手拉手(适应群体)
4.课堂是知识的海洋(适应课堂、激发兴趣) 5.和好习惯交朋友(行为习惯) 6.校园“红灯”与“绿灯”(纪律意识) 7.克服不安、孤独、恐惧(防范心理捆扰)
二年级
目标:
感受集体活动与学习知识的乐趣,在谦让、友善的交往中体验友情,在好行为好习惯的训练中培养“做一个好学生”的意识。 内容:(合群)
1.我爱我班(集体意识)
2.谦让、友善朋友多(交友意向) 3.知识越学越多(乐于学习) 4.告别“小粗心”、“小拖拉”(行为习惯) 5.谁的发现多又好(观察与注意)
6.做活泼、守纪的好学生(自我控制)
7.克服厌学、依赖、交往障碍(防范心理困扰)
三年级
目标:
在学习中品尝解决难题的快乐,在班队活动中善于与更多的同学交往,萌发集体意识,培养集体意识,培养自主自动参与活动及表现自我的欲望与能力。 内容:(乐学)
1.头脑越练越聪明(动脑习惯) 2.智斗难题真快乐(挑战难题) 3.情绪气象台(认识情绪) 4.让自己更快乐(调节情绪) 5.让我也有“露一手”(自信心) 6.当小朋友难过的时候(学会关心) 7.愉快的假日生活(学会休闲)
四年级
目标:
能够正确对待自己的学习成绩,有集体荣誉感,勤于思考,不甘落后。 内容:(自信)
1.开放自己、表露自己(开朗心态) 2.让大家喜欢我、需要我(期望自我) 3.同学进步我高兴(排除嫉妒情绪) 4.巧学苦学无难题(学习方法) 5.集体成败牵我心(集体意识) 6.“绝招”大比示(表现自我) 7.再也不说“我不行”(排除自卑)
五年级
目标:
具有能干、负责的哥哥姐姐意识,获取“一份辛劳一份收获”的愉悦感,培养面临毕业升学的适当态度。 内容:(进取)
1.大哥哥大姐姐的风采(兄姐意识) 2.学习状态的自我诊断(自我认识) 3.反转思考主意多(思维习惯) 4.时间的妙用(学习习惯)
5.克服考试的紧张情绪(松弛训练)
6.我为自己的小学生涯而骄傲(总结自我) 7.再见,母校(母校情感)
8.向往中学新生活(中小学衔接)
奉城第二小学学生一日常规要求
(2013年9月修订)
一、进校。
1、按时到校,不迟到、不旷课,有病有事请假。
2、仪表整洁,不戴首饰,不蓄发,不化妆,穿好校服,正确佩带胸卡,少先队员要佩戴红领巾。
3、进校门口与值日学生值日老师主动问好,主动接受常规规范检查。 4、进校后,不大声喧哗,上下楼按左下右上顺序。 二、早上集体活动前。
1、清洁区打扫及时主动。
2、进教室步履轻捷,不影响他人。
3、及时上交回家作业,无拖欠,有错就订正。 4、不到操场上追逐打闹,玩不文明游戏。 三、升旗、早操。
1、集合静、齐,队形整齐。
2、升降国旗仪式符合要求,没有不敬礼,不立正者,随便走动者。 3、唱国歌声音宏亮、整齐。
4、早操整齐、有力,动作正确规范。 四、上课。
1、两分钟预备。
(1)课堂用品放在左(右)上方;
(2)坐姿端正,不做小动作,不交头接耳; (3)无迟到学生。 2、上课准备。
(1)起立,师生问好,声音清晰、整齐; (2)起立坐下,动作整齐; 3、室内课。
(1)专心听讲,不讲话,不做小动作,不影响他人; (2)书写、朗读达到防止近视“三个一”; (3)举手发言,老师同意方可进行; (4)作业认真,不抄袭,独立完成; 4、室外课(体育及体锻课)。
(1)全体学生排队到操场,不穿皮鞋、破底鞋、外套、围巾上课; (2)精神饱满,秩序井然,听从指挥;
(3)认真积极,不戏耍,完成规定活动内容; (4)听从老师指导,不做危险性动作。
5、专用教室课(音乐和唱游、美术、自然、生劳课) (1)全体学生排队到专用教室;
(2)上课期间不随地扔纸屑垃圾、不乱涂乱画; (3)下课排队回班级。 6、下课。
(1)课堂结束时等待老师口令后才能起立、告别、下课;
(2)下课后,先让老师退堂,然后学生解散; (3)解散后,立即准备下节课用品。 五、课间活动。
1、文明休息,不吃零食。 2、同学间交谈用语礼貌。
3、上下楼时漫步轻声靠右走,楼道、楼梯、厕所等地方不停留,不追逐打闹,不做危险性游戏。
4、不打人、不骂人、不讲粗话,不损坏公物。 六、眼保健操。 1、人人做操。
2、穴位正确,节奏合拍,室内安静。
3、准备与结束时,双手交叠放下,头正面扑在交叉臂上,闭目放松。 七、环境卫生。
1、爱护校园绿化,不随意进入绿化地带。
2、积极参加班级卫生劳动和值日打扫,班级及清洁区保持干净卫生。 3、爱护清洁区的卫生整洁,不乱扔果皮、包装盒(袋)、纸屑、不乱倒垃圾。 4、文明用厕,不在厕所里玩耍。
5、不在校园里乱刻乱涂,无其他损坏现象。 6、见到可拾的垃圾随手拾起。 八、午餐
1、自觉排队进餐厅,遵照安排就座。 2、吃饭时保持安静,不随便说话。 3、节约粮食,不浪费饭菜。
4、同桌间互谅互让,不争餐位,不争汤盆。 5、不乱吃零食。 九、课外活动。 1、影剧院活动
(1)按规定到操场整队后按年级班级由低到高的次序走出校门;
(2)来回路上遵守路队纪律,成两列纵队有序前行,不抢前争先,不大声喧哗; (3)影剧院内文明守纪,安静观赏,大小便向班主任请假。 (4)电影散场后,能听从班主任指挥,按序离场。 2、社会考察
(1)自觉服从班主任老师安排,遵守坐车纪律,交通规则,不擅自离队活动; (2)认真参与考察活动,学会观察记录,认真完成考察作业。 (3)在活动中遇突发事件,相互谅解,相互谦让。 十、个人卫生。 1、穿戴整洁。
2、修剪指甲,早晚刷牙。
3、不乱抛果皮、纸屑,不喝生水。 4、耳根、颈部无污垢。 十一、放学离校
1、中午放学后及时整队,不大声喧哗,不随便乱跑。
2、中午放学走出校门前队形保持整齐、安静,与值日老师告礼貌告别。
3、下午放学后,及时回家,不在学校逗留,等候家长接领时不在学校里到处乱跑。
4、走在回家路上,遵守交通规则,不乱穿马路,安全回家。
奉城第二小学“阳光少年”素质要求
一、健康的心理:
1.自信心: 不怕困难,不怕挑战,遇到出其不意的情况和突发事件,有智慧、有能力应对。
2.责任心: 知道自己对社会、对家庭、对自己的责任,知道如何遵守规定和秩序。
3.自控力: 对自己有恰当的评估,有自知之明,遇有不如意的事情,能够迅速调整自己的情绪和状态;经得起表扬、成功,又受得了批评、挫折和失败。
4.独立性: 能够做到自主、自立,有自己的思想和见解,积极面对困难和挫折,不依赖别人。
二、良好的习惯
1.学习习惯:有良好的学习准备习惯,到校后能自觉进入学习状态,认真完成所有学业任务;在家也能合理安排自己的学习任务,不让家长担忧自己的学习。
2.生活习惯:有良好的生活规律,能按时上下学,按时起居;懂得饮食卫生,不挑食、偏食;懂得节约,不与人攀比吃穿;热爱劳动,自己能做的事自己做,家务事能主动做,公益事能积极地做;懂得遵守公共秩序和交通规则,在马路上走人行道,横过马路走斑马线,不闯红灯,不攀越护栏和隔离带。
3.礼仪习惯:语言文明,能运用日常文明用语;懂得基本礼仪礼貌,见到老师同学能主动问好,出门回家主动与家长打招呼;懂得活动文明,课间不追逐逗打,不高声喊叫,集体活动中听从教师教导,遵守活动秩序;穿着整洁,领巾标志等佩戴整齐。
4.强身健体习惯:认真参加学校“三课、两操、两活动”, 集队时做到快、齐、静,行进能踏准音乐节奏,昂首挺胸,精神饱满,会踩点,会走直线做拐弯动作,不推拉,不讲话;“两操”时,态度积极,动作到位;积极参加“阳光体育”活动,活动中学会锻炼技能;积极参与家庭锻炼活动,每天坚持一小时的锻炼,形成运动爱好和特长,养成经常进行户外活动的好习惯;能有一项体育项目特长。
三、积极的情感
1.对国家民族的情感:掌握国歌、国旗、国名、国家版图等等基本知识;认真参加升旗仪式,升国旗时保持庄严、恭敬,会行注目礼或少先队队礼;关心国家大事,每天能关心收看(听)新闻类节目不少于半小时。
2.对师长朋友的情感:懂得尊敬老师,听从老师教导;懂得孝敬父母,能为父母分担忧愁,主动为家里做力所能及的家务减轻父母的负担;懂得同学间友好相处,不欺负小同学,不搞恶作剧;学会同学间的学习合作,乐于帮助同学,学习时能互相配合,积极参加班级和学校的活动。
3.对学习的情感:有浓厚的学习兴趣,学习自觉,目的明确;有良好的学习习惯,听、说、读、写都符合学校的规范要求;有广泛的学习爱好,体卫艺科各科均衡发展,学习成绩不断提高。
4.对自己的情感:懂得珍爱生命,注意生活安全;学会调节自身情绪,保持活泼开朗的性格;学会善待自己,学习健康的生活方式。
四、正直的人品
1.正直处事:做事公正,实事求是,勇于承认自身错误,并积极改正;处事公平,懂得辨别是非曲直,并敢于提出意见。
2.正直待人:为人正直,诚实守信,能与同学真诚相处;懂得助人,同学间能相互关爱,能主动帮助有困难的同学;善待他人,发现朋友的缺点错误,能善意指出,帮助改正;宽以待人,能宽容他人的缺点。
五、扎实的文化基础
1.愉快学习:热爱学习,能认真上好每一堂课,自觉、独立完成每一份作业;学习上能追求上进,能与同学分享学习的快乐,学业成绩不断提高;有美好的学习愿景,具有快乐向上的学习状态和正确远大的学习抱负,懂得读书做人的基本道理,在学习中获得成功愉快的体验。
2.探究创新:学习兴趣广泛,养成博览学习习惯,知识面不断拓展,综合素质不断提高;能积极参与学校各类实践探索活动,活动中有创新的思维,并勇于创新,个性特长得到充分发挥。
奉城二小学生行为规范分年级达标要求
奉城二小晨(午)会课安排
备注:
1周一为全校升旗仪式,各班主任指导好学生穿好校服,戴好领巾;各班午会为学生行为规范教育,各班主任结合班级实际及学校工作安排,认真做出安排。
2周二为读本学习,(课外阅读、“阳光”读本、“贤文化”读本)
3周三为专题教育,各年级结合教导处课程要求(时政教育、安全教育、民防教育、环境教育、心理教育等),有效落实,并备有简案。
4 周四为少先队十分钟队会,一二年级通过友谊班形式,由高年级少先队干部主持,三年级以上由本中队少先队干部主持,中队辅导员负责对十分钟队会内容、过程的辅导和管理,大队部负责对全校十分钟队会的管理、评价和资料汇总。
5周五为红领巾广播,各班主任认真组织学生收听,大队部负责组织好播音员队伍,落实播音内容。要科学规划播音栏目,将健康教育、时事政治教育、学校重要事件的宣传、班级学生行规的反馈和小结等情况,融于其中,并向学生提出下阶段行规要求,切实起到宣传教育的作用。
新版《小学生日常行为规范》
1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、 行注目礼,少先队员行队礼。
2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听 从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。
4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。 不欺负弱小, 不讥笑、 戏弄他人。 尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不 打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品, 不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西 及时归还, 答应别人的事努力做到, 做不到时表示歉意。 考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰 心,不气馁,遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。
9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后 要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、 洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后 按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回 答问题声音清楚,不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
12、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。
13、坚持锻炼身体,认真做广播体操和眼保健操,坐、立、行、读书、 写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木、 庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公 物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从队 的决议, 不做有损集体荣誉的事, 集体成员之间相互尊重, 学会合作。 积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手。
17、遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁 路、码头玩耍和追逐打闹。
18、遵守公共秩序,在公共场所守不拥挤,不喧哗,礼让他人。乘公 共车、船等主动购票,
主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。
19、珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒, 不做有危险的游戏。
20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息,收听、收 看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博,远离毒品, 不参加封建迷信活动,不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争,遇到坏人坏事主动报告。
小学生守则 1、爱党爱国爱人民。了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。
2、好学多问肯钻研。上课专心听讲,积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯。
3、勤劳笃行乐奉献。自己事自己做,主动分担家务,参与劳动实践,热心志愿服务。
4、明礼守法讲美德。遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。
5、孝亲尊师善待人。孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处。
6、诚实守信有担当。保持言行一致,不说谎不作弊,借东西及时还,做到知错就改。
7、自强自律健身心。坚持锻炼身体,乐观开朗向上,不吸烟不喝酒,文明绿色上网。
8、珍爱生命保安全。红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,坚决远离毒品。
9、勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴,爱惜花草树木,节粮节水节电,低碳环保生活。
五、运行机制网络
由校长、书记和德育负责人组成的德育工作领导小组,协调指挥学校党、政、工、团、队等部门的工作,确保德育工作畅通,各行政部门通过年级组长、教研组长、室长、团支部书记、大队辅导员,各年级、各班级、各中队分级落实教育目标,并考核通过反馈实施的效果,调整工作的措施与方法,达到最佳教育效果,保证学校德育整体规划运行机制的运转。
六、评价机制
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一、 评价的主要体系
1、学校德育实效性的整体评价;
2、教代会对分管的中层工作的评价;
3、各条线对班主任的德育工作的评价;
4、各科任老师对班级工作的评价;
5、大队部对学生行为规范的评价。
二、 评价的方式
自评 互评 认定
三、 参与评价的对象
教师 学生 家长 相关部门
四、 评选的种类
1、优秀队员(队长)、优秀队集体评选
2、行为规范示范班、阳光少年评选
3、好家长评选
54 奉城二小 2016年9月重新整理
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