范文一:小班我们不玩火安全教案
精品文档
小班我们不玩火安全教案
活动目标:
1、了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难。
2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志,知道它们的含义,学会简单的自我保护方法。
3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识,做到在日常生活中不玩火。
活动准备:
1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。
2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水,炼制钢铁,照明、取暖、发电)。
活动过程:
1、谈谈火的用处。
(1)教师出示图片,观察片刻后提问:“你们知道什么在燃烧,”“小朋友想一想,火可以帮助我们人类做哪些好事,”(火在燃烧,火可以烧饭菜、水,还可以照明、取暖、发电等等)。
(2)老师总结并补充火的用途,让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。
2、谈谈火的害处:
刚才,大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗,如
1 / 3
精品文档
果用火不当, 火也是很危险的,它一旦发起脾气来,就会形成火灾,谁也管不住。
谁知道火灾怎么发生的呢,(让幼儿知道用火不当会造成火灾,会给国家和人民的生命财产造成危害。)
引导幼儿说出预防火灾的方法:
?火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是非常危险的,不仅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要及时阻止。
?蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活中,还有哪些东西怕火、容易燃烧,(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等)
?不能随便燃放烟花爆竹。
?小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
3、出示并认识 “严禁烟火”、“安全出口”标志,教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。
4、讨论:万一出现了火情,该怎么办?
让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
着小火了怎么办,着大火了呢,(不能坐电梯,不能往上逃)困在房间里,公共场所着火怎么办,
小结:刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了小火,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火
2 / 3
精品文档
器灭火??但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。
5、小朋友说的都很好,但是光我们知道还不行,还要让大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候,告诉他们,让他们也知道一些预防火灾的知识,好吗?
3 / 3
范文二:我们不玩火教案
我们不玩火教案
篇一:幼儿园安全活动教案《我们不玩火》
活动内容:我们不玩火
活动目标:
1、了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难。
2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志,知道它们的含义,学会简单的自我保护方法。
3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识,做到在日常生活中不玩火。
活动准备:
1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。
2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水,炼制钢铁,照明、取暖、发电)。
活动过程:
1、谈谈火的用处。
(1)教师出示图片,观察片刻后提问:“你们知道什么在燃烧,”“小朋友想一想,火可以帮助我们人类做哪些好事,”(火在燃烧,火可以烧饭菜、水,还可以照明、取暖、发电等等)。
(2)老师总结并补充火的用途,让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。
2、谈谈火的害处:
刚才,大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗,如果用火不当,火也是很危险的,它一旦发起脾气来,就会形成火灾,谁也管不住。
谁知道火灾怎么发生的呢,(让幼儿知道用火不当会造成火灾,会给国家和人民的生命财产造成危害。)
引导幼儿说出预防火灾的方法:
?火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是非常危险的,不仅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要及时阻止。
篇二:不玩火教案
第13课:不玩火 不玩刀
(上海版实用语文第四册)
年级:二年级学科:生活语文执教:李琳琳
第一课时
教学目标:
1、让学生了解火的基本知识,知道玩火的危害,教育学生不
玩火;
2、掌握“火”的写法,能熟读生字“火”及词语“不玩火”; 3、培养学生的防火意识和自我保护能力;
教学重点:了解玩火的危害,掌握“火”的写法;
教学难点:培养学生的防火意识和自我保护意识;
教学用具:字卡、图片、多媒体课件
教学过程:
一、课堂准备
一起来读《好孩子宣言》。今天下午我们来上课,看大家刚刚睡醒,一起来做个提神的小舞蹈吧。(一起跳《三只小熊》)
二、新授
1、认识火
看图片,师:你们看这是什么,它在生活中有什么用处, 让孩子们一边看图,一边说火可以做饭、可以取暖、可以照明。
火的用处有很多,生活中我们一天也离不开火。那同学们能玩火吗,
2、理解“不玩火”
同学们,你们喜欢看动画片吗,今天,钱老师给你们带来了一段动画片,想不想看,看之前,你们得认真听好我的两个要求:
1、动画片里发生了什么,
2、为什么会发生这样的事情,(播放动画片)
师:动画片看完了,请同学说一说,动画片里发生了什么,(2
名学生回答)
(着火了!)
师:答得非常好,XX认真观察了。我再请一个同学说说为什么
会着火啊,
(小朋友玩火,烧纸??)(鼓掌表扬)
师:同学们,火这么危险,能不能随便玩火啊,
(不能。)
师:说的很好~今天
我们就来一起学习第13课《不玩火 不玩刀》。 (板书:13、不玩火 不玩刀)跟老师读一遍。
3、火的危害
师:首先,我们来看一组图片。
(1)、认识玩“火”的危害
i烧伤身体(出示PPT)
师:同学们,你们仔细观察这幅图,图上画了什么, (师引导学生回答:小朋友的手被火烧伤了。)
板书:烧伤身体
II烧坏东西(出示PPT)
师:同学们,再看看这幅图,火又给我们的生活带来了什么危害, (师引导学生回答:书被火烧坏了。)
板书:烧坏东西。
III烧毁树木(出示PPT)
师:这幅图上又发生了什么,
(师引导学生回答:大树被烧掉了。)
板书:烧毁树木
??
师:你们看了刚才的图片,玩火会造成哪些危害,(指名回答) 总结:玩火会烧伤我们的身体,烧坏我们的东西,烧毁我们的房
屋、树木??甚至还会烧死人。所以,同学们一定要切记:“不玩火”。(板书:不玩火)
跟读,指名读,齐读。
2、小游戏:找一找“不玩火”这个词语。
师:看了刚才的图片,你们被吓坏了吧~接下来,我们就来放松
放松。看~谁来了,(出示PPT)
(喜羊羊)
师:现在就让我们和它一起找一找,“不玩火”这个词语在哪里,
(出示PPT)
(表扬学生)
三、教学“火”字
师:刚才我们知道了玩火的危害,下面我们就来学写这个“火”
字。
1、读一读
(1)师范读“火”字。
(2)谁来读一读这个字。(指名读一读)
师:真棒~它就是我们刚刚学习的词语“不玩火”中的“火”字。
请一个勇敢的同学来当小老师教大家读一读。
(生教读)
2、学习字形
(1)仔细观察FLASH田字格中的“火”字,它有哪些笔画,
(2)想一想:“火”字笔画的顺序是什么,
(点、撇、撇、捺)
(3)小手竖起来,一起书空这个字。点、撇、撇、捺。(要求
学生边写边说出笔画名称;两遍)
(4)师:接下来,我们来看看“火”字在田字格里的位置,写
时要注意什么,哪个同学想尝试说一说。(师引导学生回答) (火的第一笔点写在横中线的上面,竖中线的左边;短撇写
在横中线的上面,竖中线的的右边;竖撇写在竖中线上)
(5)师在黑板上范写“火”字。(边写边讲解“火”字在田字格
中的位置及书写时的注意点)
篇三:中班消防安全活动《我们不玩火》
中班消防安全活动《我们不玩火》 活动目标:
1.了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难。
2.使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志,知道它们的含义,学会简单的自我保护方法。
3.教育幼儿懂得最基本的安全防火知识,做到在日常生活中不玩火。
活动准备:
1.“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。
2.有关火燃烧的图片(烧饭菜、水,炼制钢铁,照明、取暖、发电)。
活动过程:
一、谈谈火的用处。
1.教师出示图片,观察片刻后提问:“你们知道什么在燃烧,”“小朋友想一想,火可以帮助我们人类做哪些好事,”(火在燃烧,火可以烧饭菜、水,还可以照明、取暖、发电等等)。
2.老师总结并补充火的用途,让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。
二、谈谈火的害处:
刚才,大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗,如果用火不当, 火也是很危险的,它一旦发起脾气来,就会形成火灾,谁也管不住。
谁知道火灾怎么发生的呢,(让幼儿知道用火不当会造成火灾,
会给国家和人民的生命财产造成危害。)
三、引导幼儿说出预防火灾的方法。
1.火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是非常危险的,不仅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要及时阻止。
2.蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活中,还有哪些东西怕火、容易燃烧,(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等)
3.不能随便燃放烟花爆竹。
4.小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
四、出示并认识 “严禁烟火”、“安全出口”标志,教幼儿知道
其特殊含义并懂得预防火灾。
五、讨论:万一出现了火情,该怎么办?
让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
着小火了怎么办,着大火了呢,(不能坐电梯,不能往上逃)困在房间里,公共场所着火怎么办,
小结:刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了小火,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火??但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。
六、小朋友说的都很好,但是光我们知道还不行,还要让大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候,告诉他们,让他们也知道一些预防火灾的知识,好吗,
范文三:我不玩火小班教案
精品文档
我不玩火小班教案
目标: 1、通过亲身体验,懂得火不能玩,有基本的安全知识。
2、初步形成自我保护能力。
过程:
一、认识火警电话119饭后散步活动时,郭锦昊透过院墙看见焚烧树叶的烟,他大叫起来:“老师,着火了~”我没有直接理会,而是弯下腰来问他:“你怎么知道着火了,”我们的交谈吸引了其他幼儿,有的幼儿呈现紧张表情,有的幼儿紧张大叫。为保护幼儿这意识,并在随机中对幼儿进行安全教育,我立刻蹲下来和幼儿聊了起来:“着火了我们该怎么办呢,”幼儿的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢,”幼儿的回答各种各样:有120,有110,就是没有119。这说明:
平常的安全的教育还是有效的。
实际联系不够,需要在随机教育中加以强化,做到不但有意识,还能助帮幼儿形成自护能力,尽最大能力离开火源,找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119,并告诉幼儿:这是火警电话119。你们还小,当有火灾时,你们要赶快离开,告诉大人请他们帮忙。
二、初步感知火的危害和益处我便带幼儿去观察火
1 / 8
精品文档
源,让幼儿略知火有好处,也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟,幼儿的反应还是以为真的着火了,需要请消防叔叔,打119电话。我进一步引导幼儿观察:“烧的是什么,为什么烧它,烧了有什么用处,这种火有没有危害吗,”幼儿七嘴八舌,我相信他们已经明白这种火的意义。
三、 进一步感知玩火所带来的危害正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉,我趁势带他们来到此处观察,“这一大块黑黑的地方怎么了,周围的草漂不漂亮,柔软不柔软,”引导幼儿明白随意玩火的危害。回来的路上,还讲了一发生在大哥哥身上的事,由于玩火,点着了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭,孩子们听得津津有味,我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子,使他们明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自护。
活动内容:我们不玩火
活动目标:
1、了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难。
2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志,知道它们的含义,学会简单的自我保护方法。
3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识,做到在日常生活中不玩火。
2 / 8
精品文档
活动准备:
1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。
2、有关火燃烧的图片。
活动过程:
1、谈谈火的用处。
教师出示图片,观察片刻后提问:“你们知道什么在燃烧,”“小朋友想一想,火可以帮助我们人类做哪些好事,”。
老师总结并补充火的用途,让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。
2、谈谈火的害处:
刚才,大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗,如果用火不当, 火也是很危险的,它一旦发起脾气来,就会形成火灾,谁也管不住。
谁知道火灾怎么发生的呢,
引导幼儿说出预防火灾的方法:
?火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是非常危险的,不仅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要及时阻止。
?蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活中,还有哪些东西怕火、容易燃烧,
3 / 8
精品文档
?不能随便燃放烟花爆竹。
?小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
3、出示并认识 “严禁烟火”、“安全出口”标志,教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。
4、讨论:万一出现了火情,该怎么办?
让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
着小火了怎么办,着大火了呢,困在房间里,公共场所着火怎么办,
小结:刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了小火,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火??但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。
5、小朋友说的都很好,但是光我们知道还不行,还要让大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候,告诉他们,让他们也知道一些预防火灾的知识,好吗?
第13课:不玩火 不玩刀
年级:二年级学科:生活语文执教:李琳琳
第一课时
教学目标:
1、让学生了解火的基本知识,知道玩火的危害,教
4 / 8
精品文档
育学生不
玩火;
2、掌握“火”的写法,能熟读生字“火”及词语“不玩火”;、培养学生的防火意识和自我保护能力;
教学重点:了解玩火的危害,掌握“火”的写法;
教学难点:培养学生的防火意识和自我保护意识;
教学用具:字卡、图片、多媒体课件
教学过程:
一、课堂准备
一起来读《好孩子宣言》。今天下午我们来上课,看大家刚刚睡醒,一起来做个提神的小舞蹈吧。
二、新授
1、认识火
看图片,师:你们看这是什么,它在生活中有什么用处, 让孩子们一边看图,一边说火可以做饭、可以取暖、可以照明。
火的用处有很多,生活中我们一天也离不开火。那同学们能玩火吗,
2、理解“不玩火”
同学们,你们喜欢看动画片吗,今天,钱老师给你们带来了一段动画片,想不想看,看之前,你们得认真听好我的两个要求:
5 / 8
精品文档
1、动画片里发生了什么,
2、为什么会发生这样的事情,
师:动画片看完了,请同学说一说,动画片里发生了什么,
师:答得非常好,XX认真观察了。我再请一个同学说说为什么
会着火啊,
师:同学们,火这么危险,能不能随便玩火啊,
师:说的很好~今天我们就来一起学习第13课《不玩火 不玩刀》。 跟老师读一遍。
3、火的危害
师:首先,我们来看一组图片。
、认识玩“火”的危害
i烧伤身体
师:同学们,你们仔细观察这幅图,图上画了什么,
板书:烧伤身体
II烧坏东西
师:同学们,再看看这幅图,火又给我们的生活带来了什么危害,
6 / 8
精品文档
板书:烧坏东西。
III烧毁树木
师:这幅图上又发生了什么,
板书:烧毁树木
??
师:你们看了刚才的图片,玩火会造成哪些危害, 总结:玩火会烧伤我们的身体,烧坏我们的东西,烧毁我们的房屋、树木??甚至还会烧死人。所以,同学们一定要切记:“不玩火”。
跟读,指名读,齐读。
2、小游戏:找一找“不玩火”这个词语。
师:看了刚才的图片,你们被吓坏了吧~接下来,我们就来放松
放松。看~谁来了,
师:现在就让我们和它一起找一找,“不玩火”这个词语在哪里,
三、教学“火”字
师:刚才我们知道了玩火的危害,下面我们就来学写
7 / 8
精品文档
这个“火”
字。
1、读一读
师范读“火”字。
谁来读一读这个字。
师:真棒~它就是我们刚刚学习的词语“不玩火”中的“火”字。
请一个勇敢的同学来当小老师教大家读一读。
2、学习字形
仔细观察FLASH田字格中的“火”字,它有哪些笔画,
想一想:“火”字笔画的顺序是什么,
小手竖起来,一起书空这个字。点、撇、撇、捺。
师:接下来,我们来看看“火”字在田字格里的位置,写
时要注意什么,哪个同学想尝试说一说。
师在黑板上范写“火”字。
8 / 8
范文四:安全教案我们不玩火
安全教案我们不玩火
篇一:幼儿园安全活动教案《我们不玩火》
活动内容:我们不玩火
活动目标:
1、了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难。
2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志,知道它们的含义,学会简单的自我保护方法。
3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识,做到在日常生活中不玩火。
活动准备:
1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。
2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水,炼制钢铁,照明、取暖、发电)。
活动过程:
1、谈谈火的用处。
(1)教师出示图片,观察片刻后提问:“你们知道什么在燃烧,”“小朋友想一想,火可以帮助我们人类做哪些好事,”(火在燃烧,火可以烧饭菜、水,还可以照明、取暖、发电等等)。
(2)老师总结并补充火的用途,让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。
2、谈谈火的害处:
刚才,大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗,如果用火不当,火也是很危险的,它一旦发(本文来自:WWw.bDFQy.com 千 叶 帆文摘:安全教案我们不玩火)起脾气来,就会形成火灾,谁也管不住。
谁知道火灾怎么发生的呢,(让幼儿知道用火不当会造成火灾,会给国家和人民的生命财产造成危害。)
引导幼儿说出预防火灾的方法:
?火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是非常危险的,不仅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要及时阻止。
篇二:幼儿园大班安全教案:玩火真危险,我们不玩火
【设计意图】
火与我们的生活密不可分,它能给我们带来很多的方便。但水火无情,幼儿却不理解火的危害,常常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活,孩子们自己在家的时间长了,没有了大人的看护,孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害,我设计了这个活动,让孩子了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难,从而达成共识:玩火真危险,我们不玩火。
【活动目标】
1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具,教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾,知道如何在火场逃生。
【活动准备】
1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器
【活动过程】
一、谜语导入活动,激发幼儿兴趣。
身上穿红袍,脾气真暴躁。惹起心头火,一跳八丈高。(火)
请幼儿讨论火有什么用处:可以帮我们做饭,可以取暖,可以放烟花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处,有没有害处呢?
请幼儿讨论火的危害:火能烧掉房屋、家具,火能烧死人,火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观察小实验纸的燃烧,帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃,认识火源和易燃物品。老师用打火机将蜡烛点燃,将一张纸放在蜡烛的上方,让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问:在我们的生活中,哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)
小结:在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源,还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便,但是如果不会正确使用火,火娃娃也会生气,给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。
3、讨论如果发生了火灾,我们应怎么办?如何逃离火灾现场?
小结:如果出现小火,我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭&&如果出现大火,我们要拨打求救电话119,并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演练
在教室里点燃废纸,让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴,老师手提灭火器灭火,孩子迅速按逃生路线逃离现场。
【活动反思】
通过活动的开展幼儿认识到了玩火的危险性,也了解了日常生活中的易燃物品,知道自己在家时不能玩火,如果发生火灾时也能迅速的逃离现场,保护了孩子的生命安全。最后逃生演练环节孩子印象最深,我们从二楼逃离到安全的地方,四十五名孩子只用了十三秒的时间。
篇三:幼儿园小班安全教案:我们不玩火
【活动目标】
1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具,教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾,知道如何在火场逃生。
【活动准备】
1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器
【活动过程】
一、谜语导入活动,激发幼儿兴趣。
身上穿红袍,脾气真暴躁。惹起心头火,一跳八丈高。(火)
请幼儿讨论火有什么用处:可以帮我们做饭,可以取暖,可以放烟花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处,有没有害处呢?
请幼儿讨论火的危害:火能烧掉房屋、家具,火能烧死人,火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观察小实验纸的燃烧,帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃,认识火源和易燃物品。老师用打火机将蜡烛点燃,将一张纸放在蜡烛的上方,让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问:在我们的生活中,哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)
小结:在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源,还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便,但是如果不会正确使用火,火娃娃也会生气,给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。
3、出示并认识 严禁烟火、安全出口标志,教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。
4、讨论如果发生了火灾,我们应怎么办?如何逃离火灾现场?
小结:如果出现小火,我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭&&如果出现大火,我们要拨打求救电话119,并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时
不能坐电梯,不能往上逃。
三、消防逃生演练
在教室里点燃废纸,让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴,老师手提灭火器灭火,孩子迅速按逃生路线逃离现场。
范文五:小班社会活动:我们不玩火
精品资源~临风文档。
http://www.docin.com/afeiz
小班社会活动:我们不玩火
活动目标:
1.通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。
2.教育幼儿不玩火,避免发生火灾。
活动准备:
1.蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等。
2.有关灭火的录像。
.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活动过程:
1.游戏:灭蜡烛
教师出示蜡烛,点燃。
“请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”
幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。
2.讨论,“出现了火情,该怎么办?”“现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?”
引导幼儿说出各种灭火的办法。
1
小结;刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。
.请幼儿看录像。
“前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”
看完录像,提问:“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。
4.幼儿操作
“请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上“
讨论:用扇子扇,是不是最好的办法?
“小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的办法。
5.怎样避免火灾?
2
“一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”
幼儿讨论回答。
小结:小朋友说的都很好,但是光我们知道还不行,还要让别人都知道。那我们现在就到外面去,告诉别的小朋友,好吗?
3
转载请注明出处范文大全网 » 小班我们不玩火安全教案