范文一:警示牌
所在位置:氧气储罐区 重点部位:氧气储罐 安全第一责任人:焦基友
所在位置:二氧化碳储罐区 重点部位:二氧化碳储罐 安全第一责任人:焦基友
氧气
健康危害:吸入、摄入或经皮肤吸收后对身体有害。可引起灼伤。对眼睛、皮肤、粘膜和上呼吸道具有强烈刺激作用。吸入后,可引起喉、支气管的炎 症、水肿、痉挛,化学性肺炎或肺水肿。接触后可引起烧灼感、咳嗽、喘息、气短、头痛、恶心和呕吐等
理化特性:性 状:无色无臭气体。溶解性:溶于水、乙醇。熔点 (℃ ) :-218.8。沸点 (℃ ) :-183.1。相对密度 (水 =1):1.14(-183℃ ) 。临界温度 (℃ ) :-118.4。 临界压力 (MPa):5.08。饱和蒸汽压 (KPa):506.62(-164℃ ) 。 聚合危害:不聚合。稳定性:稳定。禁忌物:易燃或可燃物、活性金属粉末、乙 炔
应急处理:吸入:迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸停止,立即进行人工呼吸。就医
防护措施:工程控制:密闭操作。提供良好的自然通风条件。
呼吸系统保护:一般不需特殊防护。
眼睛保护:一般不需特殊防护。
身体防护:穿一般作业工作服。
手防护:戴一般作业防护手套。
其它防护:避免高浓度吸入。
应急电话:8989118
二氧化碳
健康危害:吸入、摄入或经皮肤吸收后对身体有害。可引起灼伤。对眼睛、皮肤、粘膜和上呼吸道具有强烈刺激作用。吸入后,可引起喉、支气管 的炎症、水肿、痉挛,化学性肺炎或肺水肿。接触后可引起烧灼感、咳嗽、喘息、气短、头痛、恶心和呕吐等。
理化特性:溶解性:溶于水、烃类等多数有机溶剂。熔点(℃):-56.6(527KPa) 相对密度 (水 =1):1.56(-79℃) 临界温度(℃):31临界压力 (MPa): 7.39
蒸汽密度(空气 =1) :1.53饱和蒸汽压 (KPa):1013.25(-39℃) 沸点(℃):-78.5(升华) 聚合危害:不聚合稳定性:稳定建规火险分 级:甲
应急处理:皮肤接触:若有冻伤,就医治疗。
眼睛接触:若有冻伤,就医治疗。
吸入:迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难,给输氧。如呼吸停止,立即进行人工呼吸。就医。
其它防护:避免高浓度吸入。进入罐、限制性空间或其它高浓度区作业,须有人监护。
防护措施:工程控制:密闭操作。提供良好的自然通风条件。
呼吸系统保护:一般不需特殊防护,高浓度接触时可佩戴空气呼吸器。
眼睛保护:一般不需要特殊防护。
防护服:穿一般作业工作服。
手防护:戴一般作业防护手套。
防护措施:工程控制:密闭操作。提供良好的自然通风条件。
呼吸系统保护:一般不需特殊防护,高浓度接触时可佩戴空气呼吸器。
眼睛保护:一般不需要特殊防护。 防护服:穿一般作业工作服。 手防护:戴一般作业防护手套。
监测内容:国家标准:监测地点:监测时间:监测结果:监测部门:
安全承诺书
保证严格遵守国家和地方政府的法律、 法规, 通过建立、实施和持续改进的安全标准化管理体系,对全 体职工和公司所处区域的公众, 在安全、环境和健康方面给予保护,使我公司的安全、环境与健康管理更加 卓越;
公司的各级最高管理者是职业安全健康的第一责任人, 每位员工对公司的职业安全健康事务有义不容辞 的责任,职业安全健康表现是公司奖励和聘用员工及承包商的重要依据。
公司为保证安全标准化的正常运行, 提供必要的人力、 物力和财力等资源支持, 不断改善员工的工作环 境,以实现我公司的安全标准化管理目标;
公司将本着预防为主的原则, 将风险管理融入到企业生产经营活动的各个方面, 积极开展隐患治理工作。 最大限度地不发生事故、不损害职工身体健康、不破坏环境;
规范承包商和供应商等相关方的管理, 加强与相关方的沟通, 共同努力, 确保其服务满足我公司安全标 准化的要求,并满足他们在安全管理方面的合理要求;
公司定期进行绩效考核,实现安全生产管理的持续发展。
树立表率作用, 不断强化和奖励正确的安全行为, 鼓励相关内外部人员积极参与到安全标准化不断改进
的过程中。
经理:
年 月 日
安全生产方针:
严格遵守法规 预防事故发生
体系有效运行 业绩持续改进
创造良好环境 确保员工安全
安全生产目标:
重伤以上人身事故为零;
重大火灾、爆炸事故为零;
多人中毒、窒息事故为零;
灼烫事故为零;
重大责任事故为零;
轻伤负伤率控制在 1%以内;
工作场所有害因素达标率大于 95%,职业病发生率控制在 0.6‰之内;
争取实现装置设备损坏事故和操作责任事故为零。
年度安全生产方针、目标的分解、实施、完成与考核,与公司环境和职业健康安全管理方针、目标同步进行。
入 厂 安 全 须 知
为加强本公司的安全管理,预防安全事故的发生,特规定外来来宾人员的入厂须知如下:
1、本公司外来来宾进入厂区时不准在厂区内吸烟。
2、不准穿拖鞋、打赤膊、进入作业场所。
3、严禁随意开启和动用各种机械设备。
4、严禁随意动用消防设备、器材。
5、严禁酒后进入作业场所;
6、厂区内车辆行驶时速不得超过 5公里 /小时。
7、外来来宾未经安全部允许不得在厂区内拍照。
8、遵守各项警告标示及告示牌之注意事项。
限速标志:5公里
参观证
一、 (正面内容)
1) 企业标识、名称(左上) ,
2)参观证(中间) ,
龙口市平华气体站
二 O 一二年一月(底部) ,
二、 (背面内容)
尊敬的各位领导、专家:
欢迎您到我公司参观、检查、工作。龙口市平华气体站是一个现代民营仓企业,我公司主要经营氧气、二氧化碳等物化性质。为了保证您在我公司 期间的安全,特告知如下:
1、本公司外来来宾进入厂区时不准在厂区内吸烟。
2、不准穿拖鞋、打赤膊、进入作业场所。
3、严禁随意开启和动用各种机械设备。
4、严禁随意动用消防设备、器材。
5、严禁酒后进入作业场所;
6、厂区内车辆行驶时速不得超过 5公里 /小时。
7、外来来宾未经安全部允许不得在厂区内拍照。
8、遵守各项警告标示及告示牌之注意事项。
三、尺寸要求:
卡片(不包括塑封面) 103×66mm
范文二:警示牌
警示牌
什么是警示牌?我们在公共场所,随时都可以看到一些写着“禁止入内”、“禁止喧哗”以及 “高高兴兴上班去,平平安安回家来”等字眼的牌子,这就是警示牌。它的主要功能是对人们起到一种劝戒,引导作用。它不同于法律、法规的条款,法律、法规的条款,要求每个人必须不折不扣地执行,而警示语是靠人们自觉地去遵守与执行。警示语的特点是文字简约、形式多样,且涉及的范围广泛,内容深刻,富有教育意义。警示牌已越来越成为人们生活中不可或缺的重要组成部分。
●警示语的构成形式:
名词短语:公交专用道 专用停车位 警车专用停车位 会员俱乐部 前方学校 肯定祈使句: 请为残疾人让开此座 顾客止步 谢绝入内 禁止喧哗
否定祈使句:请勿跨越栏杆 请勿投喂动物 请勿堵塞 行车过程中请不要与司机攀谈 对偶句: 珍爱生命,拒绝毒品 脚板踏的尽,春风吹不生 隐患险于明火,防范胜于救灾 排比句:政治上做明白人,经济上做清白人,作风上做正派人
拟人句:昂首阔步时,我在你的脚下呻吟
●警示语的内容范围
一、校园警示牌
走廊:
1、注意了,每个人都看见你在这的行为举止
2、轻声慢步过走廊
3、人过不留痕
图书馆:
4、安静,所以沉静
5、轻轻地我走了,正如我轻轻地来
6、无言的的欢乐
7、静,每个人的享受
教室:
8、良好的环境是使你注意力集中的关键
9、思想要在好的环境中才能交流
10、静、劲、竞、敬、净
操场:
11、跑得再快再稳也别忘记摔跤的时候
12、干我们这行的,整天风吹日晒,有人扫地,还真对得起咱这张脸!
13、这是我们的地盘,不要让垃圾侵占了
黑板:
14、我黑惯了,别让我白
绿地:
15、小草亦有情,请你也留情!
16、小草想和你一同成长
花坛:
17、你对花儿好,花儿会对你笑
窗户:
18、你知道吗,我的脸皮很薄
校门:
19、大家都讲普通话,语言文字大净化
20、鸟美于羽,人美于言
21、接受生活挑战,培养全面素质
22、成功,我们共同创造!
23、原料输入,人才输出通道,请勿阻塞
办公室:
24、健康是最大的财富,知识是永恒的追求
25、责任高于一切,成就源于付出!
26、每位学生的潜能远远超过已经实现的一切
厕所:
27、在保持个人卫生的同时,注意集体卫生
28、畅通无阻,大家的希望
楼口:
29、欲穷千里目,更上一层楼
30、左边,危险:右边,安全
31、想共同到达目标吗?互相谦让吧!
实验室:
32、别把自己也当成反应物
垃圾箱:
33、举手投足间,别忘了我饥饿的大嘴.
34、请做出不失风度的选择
洗手池:
35、走时,请不要让我留下眼泪
单车棚:
36、有序停放,才能得到有效保护
二、交通安全警示牌
道路交通:
1、一人违章,众人遭殃。
2、安全象只弓,不拉它就松;要想保安全,常把弓弦绷。
3、居安思危,警钟常鸣。
4、愚者以流血换取教训,智者以教训制止流血。
5、安全是家庭幸福的保证,事故是人生悲剧的祸根。
汽车尾部警示牌
1、跟我干啥?当心我挂倒档。
2、您就当我是红灯。
3、您着急,您先走。
4、爱我就别吻我!
5、当您看到这行字时,您的车离我太近了。
三、生产安全警示牌
1、责任重于泰山。
2、隐患险于明火,防范胜于救灾,
3、违章作业等于自杀,违章指挥等于杀人。
4、忽视安全抓生产是火中取栗,脱离安全求效率是水中捞月。
5、自控、互控、他控,安全不会失控。
6、一点不差,差一点不行。
7、在岗一分钟,安全六十秒。
三、公园、环境保护警示牌
公园
1、绕过去满园春色,踏进来满目愧色!
2、青青绿叶红花,岂能肆意践踏
3、迈步留意地下草,掸指莫折指头花!
4、昂首阔步时,我在你的脚下呻吟------小草的求救
5、小草嫩又矮,请您不要踩,小草微微笑,请您绕个道。
6、青青园中草,人人爱护好
7、脚板踏的尽,春风吹不生——请远离草坪
环保:
1、 生命诚可贵,环保价更高,若为地球美,环保不可抛
2、 用手呵护环境,用心洁净星空。
3、 小小一口痰,细菌千千万; 为了你我他,吐痰勿随便。
4、 做人求德,用水思源------自来水
5、垃圾箱:“请您近距离投篮!”
四、其它警示牌
政府部门:
“政治上做明白人,经济上做清白人,作风上做正派人”、
“公则生明,廉则生威”、
“不为人情所惑,不为利益所扰”
医院:
1、关爱生命,关爱健康!
2“以病人为中心,弘扬奉献精神,厚德尚道敬业,廉洁诚信为民”
3 “系好人生安全带,平平安安过一生”
超市:偷一罚十!
小区: 外人不得入内!
●警示语出现的问题与笑话
警示牌现在已越来越多地走入人们的生活中,当看到“禁止…”等警示牌时,对大多数中国人来说,见到这些警示牌已不觉着有什么不妥。但仔细推敲,有些警示语给人一种居高临下,含有命令的意味,却没能起到警示牌应有的警示作用。
譬如:在一些大街小巷、公园超市,我们也不难看到这样的一些“警示语”: “不准乱摆乱卖,违者罚款没收!”“严禁践踏花草,违者罚款!”“此处不准停车,停者强行拖走!”“此处严禁倒垃圾”,“违者罚款100元!”,更有甚者,一些书店竟赫然写有这样的牌子:“偷书者一经发现,罚款伍拾元,或者重打伍拾板,轻则伤残,重则丧命。”看到这些令人心寒、毛骨悚然的“警示语”,让人心里有说不出的别扭。因为它缺乏对人应有的尊重,是对文明人的一种侮辱,结果呢?在“严禁攀折花木”的地方,花木盆景照样被践踏得七零八落;在“偷一罚十“警告下,超市,书店失窃现象依然司空见惯,屡见不鲜。这些告示,使人从头冷到脚。其实,以罚以禁为手段,冰冷训斥的警示语,效果也不见得好。
但也有一些警示牌有悖常理,让人不知所云,啼笑皆非,闹出很多的笑话:
1、保护野生动物就是保护我们自己。 -某市林业局
2、公路的急转弯处;有一幅标语牌是这样写的:“如果你的汽车 会游泳的话,请照直开,不必刹车。” 一位刚学会开车的大学博士看到这条标语后,马上调头开到 汽车厂,他认真地问经理:“你们这种车会不会游泳,是不是水陆两 用的?”
3、某监狱: 人民罪犯人民爱,人民罪犯爱人民。
4、一日,某官员正坐专车在高速路上飞奔。忽见一特大标语牌,上书“中国巨龙在腾飞”,官员满意的笑了笑,但立马儿又一行大字映入其眼帘“限速50公里”。官员不悦。过不多时,又见一标语牌云“我们要紧密的团结在以****为核心的党中央周围”,官员颔首赞
许,不料“请保持距离”一警示语尾随而至,他颇感郁闷。紧接着:“高举**旗帜”——“限高2.5米”云云。官员大怒。
第二天,所有交通警示牌全部撤下。
7、某学校某系有一自习教室,打扫干净,而且宽敞,外系同学多来自习,但不自觉的乱扔垃圾,大声讲话,令本系同学极为恼火,写一纸条贴与门上:“外系与狗禁止入内!”
此事引起领导重视,认为影响系与系之间团结,令此系道歉,次日,又贴出一纸
条:“对于上一宣言影响团结,深表歉意,听到大家都有意见,我们深深不安,也觉得很不好。要不,就让狗进来吧。”
8、北京某远郊县: 少生孩子多种树,少养孩子多养猪!
9、普及义务教育:养女不读书,不如养头猪!养儿不读书,不如养头驴!
在城乡公共场所,“警示语”是少不了的,不论是从其效果来看,还是从地域景观的美化来看,用语要准确、文明,并使之披上“温情”的外衣,那样将会成为城乡的另一道美丽风景线。
●精彩赏析:
古代教育家孔子说过:“言之无文,行而不远。”因此,警示语若在用语上注意分寸,做到生动点、亲切点、幽默点、文明点,让人看了如同聆听慈祥的老师、父母的谆谆教诲,能激起人的自尊心,从中受到讲文明、维护公共秩序的教育,在潜移默化中倡导人类文明。
如在《广西日报》发行部的警示牌上,有这样的一条“警示语”:“列宁和卫兵的故事大家都懂,不给人情报您肯定理解支持。”这条“警示语”让人耳目一新。的确,长期以来,我们身边的“警示语”不是“严禁”,“不准”,就是“违者罚款”等字眼,结果仍禁而不止,并未达到应有的警示效果。据《广西日报》发行部有关同志介绍,换上这块新意的“警示”牌之后,由于在特定的场合拉近了特定对象的距离,带有一定的亲切感,受到了群众的普遍认可,集体报纸“大家拿”的现象没有了。人文性的语言就有如此巨大的“魅力”。
在公园、广场的草坪上也会经常看见一些与众不同的警示牌:“踏入想一想,小草也在长!”、“绕过去满园春色,踏进来满目愧色”,“由于有你的呵护,我才能如此地妩媚多姿”。在某单位的一个公用水龙头上,见到过这样的用语:“自来水不自来,点点滴滴是钱财!”这些和蔼可亲、幽默的耐人寻味的警示语,和谐而富于人性化,真是如沐春风,令人赏心悦目,也犹如一股清泉,给人带来清新的慰藉。面对如此娇嫩的花草,面对如此赏心悦目的警示语,人们也就不会忍心去践踏。
这样的警示语,用词新颖、构思巧妙、耐人寻味、润人心田,让人读后油然而生亲切温馨之感,其警示效果自然非同一般。
希望有关管理部门转变思路,让警示用语更富有人情味和说服力,更易让人接受。 ●考试如何考
警示语无非是起到说明道理、讲清利害的作用,呼唤文明应该用文明的形式。而在我
们的生活中,警示牌上的警示语存在着诸多问题,也闹了很多的笑话。为了更好地开展工作,警示语更容易让人接受,不妨采用温和提醒的形式。因为温馨的警示语一方面能突出了人文关怀,同时更容易使人在潜移默化中提高自身的修养。提高全民素养,作为教育部门责无旁贷。因而,高考对警示牌上的警示语也作了相应的考查。题型如下:
1、 仿用句式
例:仿照示例,改写下列两条提示语,使之亲切友善,生动而不失原意。(03年全国卷25题)
提示语:(公园里)禁止攀折花木,不许乱扔垃圾。
改写为:除了记忆什么也不带走,除了脚印什么也不留下。
(1) 提示语:(教学楼内)禁止喧哗,不许打闹。
改写为:
(2) 提示语:(阅览室内)报刊不得带出,违者罚款。
改写为:
2、 语言的得体
例:生活中有一些标语有悖常理,请将下列警示语改写得合乎情理
① 某山路旁:“放火烧山,牢底坐穿”。
② 某电厂门口大红字标语:“5万伏高压电线,严禁触摸,一触即死,违者法办。”
3、 语言表达的简明
例:下面是近年来特大火灾情况汇总表。阅读后请拟一条警示语,提醒人们对火灾的危
●如何运用作答
1、 仿用句式
这是一种重要的语言表达技能题。仿用句式是指根据试题提供的例句或新的语境
来仿造句子。
仿用句式主要考查仿照给定句子写出句式相同的句子的能力。它必须遵循两条原
则:形式上的束缚性;内容上的创新性。层级为D级
答题技巧是:(1)看清列出题干几点要求(2)审清原句在句子结构的特点。要明
确句式的具体形式及句式的特点及效果,特别是修辞格的特点。(3)分析句子含义,把握意义指向。(4)要充分考虑语言环境,根据语境和要求选择恰当的句式。达到通顺、连贯、富有表现力的标准。(5)注意仿写对象要同类,修辞手法要符合事理和情理。
解题分析:提示语作为生活中广泛使用的一种语言形式,就其文体形式而言并没
有严格的界定和明确的要求。显然,2003年第25题的命题意图并不在提示语形式本身,而在于其道德熏陶和人文关怀的丰富内涵以及亲切自然、生动友善的语言风格上。从题目外在形式上看,它融合了仿写题型的特点,但从考生需要具备的人文素养和语文能力的角度看,该题考查的是根据交际的目的、场合和对象决定具体的表达方式,选择具体的语言风格。所以,除了考查仿写句式外,还涉及到语言的得体问题。
两个参考示例价值指向是十分明确的:
(1)(教学楼内)除了真诚什么也不带来,除了安静什么也别留下;
(2)(阅览室里)除了知识什么也不带走,除了礼貌什么也别留下。
带走的是报刊,遗失的是美德。 除了知识什么也不带走,除了美德什么也不留下。
2、语言表达的得体
语言的得体,是指能够恰当地使用语言,体现语境和语体要求。它主要包括三方
面的得体:一是词语的得体,指词语运用要适合语境要求的范围、程度、感情色彩等,还有音节协调和谐等要求。二是适合的语体,即书面语与口语。三是恰当的语气,语气不单指陈述、祈使、疑问、感叹等语气,还侧重根据说话人和听话人的不同身份、辈分、地位、文化修养而使用的不同语气。
语言的得体主要考查语言表达能力与思维能力。层级为D级
答题技巧:(1)要依据说话人的身份、年龄、职业、习惯、修养和性格特点来表
述人物的语言。(2)、说话要从时代特点、社会性质和使用场合等方面入手。
(3)、要注意语体特点,口语和书面语的表达方式是不同的。书面语体包含许多变体,如公文语体、文艺语体、科技语体、广告语体、政论语体等 。
解题分析:第①题原句强调假设性的结果,语言太生硬,语气不协调,让人看到
很不舒服。应从提醒注意防火的角度出发,用语可考虑艺术化、人性化些,别人才会接受并主动去遵守。可改为:把青山留下,把火种带走! 第②题目的是突出警示的作用,但人们看到只会一笑了之,不会在意它,如果用突出生命诚可贵的方式提醒,人们才会觉得与自己有关,效果会截然不同。可改为:生命诚可贵,电线不可摸!
3、语言表达的简明 何谓简明?简明,就是简要、明白。“简”即“简洁”。不啰嗦重复,不说多
余话。它是指“量”的要求,是用尽可能少的语言符号传递尽可能多的信息;“明”即“明了”。表述要清晰,明白易懂。它是指“质”的要求,是表达的效果最佳,是表达的明晰的度最高。反之,即是晦涩、有歧义、啰嗦、无条理。因此“简明”,就是要以尽可能少的语言符号,传递尽可能多的信息,并取得最佳效果。
语言表达简明考查语言运用能力。层级为D级
怎样做到语言表达简明
1.围绕中心,抓住要点
要做到语言简明,首先是每一句话都要围绕既定中心,不要节外生枝。不过仅仅围 绕中心还是不够的,还应该抓住要点。俗话说“简明扼要”,从表达上说,只有扼住“要”,才能做到简明。
2.善于概括 巧用指代
无论是书面表达还是口头表达,都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述
和概括结合起来,表达才能简明。再者,运用必要的复指成分,也是表达中不可少的.
3、 避免重复 删除多余。鲁迅在谈到自己的写作经验时曾说过:尽量删除可有可无的文字。这是确保表达简明的又一方法
解题分析:此语言表达题应审清题意,明确材料中的关键信息:一是火灾,二是
提醒。因此,答题就应注意从火灾带给人们的痛苦入手,提醒人们注意防火。另外,用语要简明,要有警醒的作用。参考性示例为:一场无情大火,多少伤心家庭!(火魔无情,警钟长鸣! 生命来自警惕,火患起于大意!)
●相关知识积累
1、修辞:常见的修辞方法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问
等。
2、句式:即陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;主动句、被动句、把字句、是字
句;肯定句、否定句;常式句、变式句;长句、短句;整句、散句;口语句式、书面句式等。
3、对联:对联是由两串等长、成文和互相对仗的汉字序列组成的独立文体。创作
对联、欣赏对联,都必须懂得对联的格律。格者,形式也,指字词对偶、句子法格、节奏等;律者,音韵也,指平仄排列之规律。换句话说,对联的格律就是根据对联自身的特点,对字句、对偶、平仄、句式、句型和上下联相关各个方面之组合方法的格式规律。对联的格律要求极严,对仗严谨。
对联的基本格律,离不开如下六要素:字句相等、句式相称、平仄相谐、词类相
当、结构相应、内容相关。字句相等。除了有意空出某字的位置以达到某种修辞效果外,要求在同一联中上下联字数必须相等。因对联有单句、双句、多句之分,上下联不仅总的字数要相等,每个句子字数也要相等。当然,字句、字数要求相等不是单纯的“凑字数”,还要求句子语意完整。
所以对联创作要做到:字词对仗内容洽,平仄协调意义彰。
4、熟语:是人们常用的定型化了的短语或句子。“短语”包括成语、惯用语、歇后语等。“句子”包括谚语和格言。流行于民间的通俗语句,如谚语、惯用语、歇后语及口头上常用的成语等又统称为“俗语”。
熟语具有丰富的内涵与精练的形式,一般具有两个特点:
1、结构上的稳固性,构成成分不能随意更换,如“明日黄花”不能改为“昨日黄花”。
2、意义上的整体性,熟语的意义是特定的,不能只从字面去解释,如“周瑜打黄盖”是“一个愿打,一个愿挨”之意,使用中与“周瑜”“黄盖”无关。
熟语源远流长,主要来源有二:
1、来自人们口头广泛流传的现成语言,以谚语、歇后语、惯用语为主,大多总结了历代劳动人民的生活斗争经验或对自然的认识,往往诙谐生动,含蓄隽永,极具生活的情趣性。
2、来自书面语言,包括古代各种著作(神话传说、寓言故事、历史著作、诗文、小说等),这类熟语以成语为多,一般言简意赅,形象生动,富于艺术表现力。
总之,熟语的运用,就是要将词义和词语搭配结合在一起考虑。要对词义、感情色彩(褒义词、贬义词、中性词)、语体色彩、语法功能(词语的理解和运用)等几个方面进行综合分析。
范文三:警示牌
1.5.1 禁止标志及设置规范
1) 禁止标志的含义是禁止人们不安全行为的图形标志。
2) 禁止标志牌的基本型式是一长方形衬底牌,上方是圆形带斜杠的禁止标志,下方是矩形补充标志,图形上、中、下间隙相等,中间线斜度为α=45°,如图2所示。
图 2 禁止标志的基本形式
3) 禁止标志牌的衬底为白色,圆形斜杠为红色(红-M100 Y100),禁止标志符号为黑色(黑-K100),补充标志为红底黑字、黑体字。
4) 禁止标志的尺寸大小根据现场情况,可采用甲、乙、丙、丁四种规格的尺寸,如表2所示。
5) 禁止标志的配置原则,如表3所示。
表 3 禁止标志的配置原则
表 3(续)
要禁止吸烟那一块牌子,其他不要
1.5.2 警告标志及设置规范
1) 警告标志的基本含义是提醒人们对周围环境引起注意,以避免可能发生的危险的图形标志。
2) 警告标志牌的基本型式是长方形衬底牌,上方是正三角形警告标志,下方是矩形补充标志,图形上、中、下间隔相等,如图3所示。
3) 警告标志牌的衬底为白色,正三角形及标志符号为黑色(黑-K100),衬底为黄色(黄
-Y100),矩形补充标志为黑框黑体字,字为黑色,白色衬底。
图 3 警告标志的基本形式
4) 警告标志的尺寸大小根据现场情况,可采用甲、乙、丙、丁四种规格的尺寸,如表4所示。
表 5 警告标志的配置原则 5) 警告标志的配置原则,如表5所示。
表 5(续)
1.5.3 指令标志及设置规范
1) 指令标志的基本含义是强制人们必须做出某种动作或采用防范措施的图形标志。 2) 指令标志牌的基本型式是一长方形衬底牌,上方是圆形的指令标志,下方是矩形补充标志,图形上、中、下间隙相等,如图4所示。
3) 指令标志牌的衬底为白色,圆形衬底色为蓝色(蓝-C100),指令符号为白色,矩形补充标志为黑色框和黑色字符,字为黑体。
图 4 指令标志的基本形式
4) 指令标志的尺寸大小根据现场情况,可采用甲、乙、丙、丁四种规格的尺寸,如表
6所示。
表 6 指令标志的形式及尺寸
5) 指令标志的配置原则,如表7所示。
表 7 指令标志的配置原则
1.5.4 提示标志及设置规范
1) 提示标志的基本含义是向人们提供某种信息(如标明安全设施或场所旁)的图形标志。
2) 提示标志牌的基本型式是正方形衬底牌,内为圆形提示标志,四周间隙相等,如图5所示。
3) 提示标志的圆形为白色,黑体黑色字,衬底色为绿色(绿-C100 Y100)。
图 5 提示标志的基本形式
4) 提示标志的尺寸大小根据现场情况可采用甲、乙两种规格尺寸,如表8所示。
5) 提示标志的配置原则,如表9所示。
表 9 提示标志的配置原则
1.5.5 消防安全标志及设置规范 1.5.6.1
消防安全标志由安全色、边框、以图像为主要特征的图形符号或文字构成的标
志,用以表达与消防有关的安全信息。 1.5.6.2
消防安全标志表明下列内容的位置和性质
1) 火灾报警和手动控制装置; 2) 火灾时疏散途径; 3) 灭火设备;
4) 具有火灾、爆炸危险的地方或物质。 1.5.6.3
消防安全标志按照主题内容与适用范围,分为火灾报警及灭火设备标志、火灾
疏散途径标志和方向辅助标志。
1) 灭火设备标志:各类别灭火设备标志,如表10所示。
表 10 各类别灭火设备标志配置原则
工作负责人及安全员各一个
共计:21块牌子和工作负责人及安全员袖套各一个
范文四:警示牌
长30厘米,宽20厘米 边到红线距离1厘米
长30厘米,宽20厘米 边到红线距离1厘米
长30厘米,宽20厘米 边到红线距离1厘米
长20厘米,宽15厘米 边到红线距离0.5厘米
长50厘米,宽40厘米 边到红线距离1厘米
长80厘米,宽50厘米 边到红线距离1厘米
长30cm 宽20cm 边到红线距离1cm 上下间隔相等
长30cm 宽20cm 边到红线距离1cm 上下间隔相等
长13cm 宽10cm 边到红线距离
0.5cm 上下间隔相等
长13cm 宽10cm 边到红线距离0.5cm 上下间隔相等
长13cm 宽10cm 边到红线距离0.5cm 上下间隔相等
长
20cm 宽15cm 边到红线距离0.5cm 上下间隔相等 长30cm 宽20cm 边到红线距离1cm 上下间隔相等
长30厘米,宽20厘米 边到黑线距离1厘米 上下间隔相等
长30厘米,宽20厘米 边到白线距离1cm
长30厘米,宽20厘米 边到白线距离1cm
长13cm , 宽10cm 边到白线距离0.5cm 上下间隔相等
长10cm, 宽7cm 边到白线距离0.5cm
长10cm, 宽7cm 边到白线距离0.5cm 长10cm, 宽7cm 边到白线距离0.5cm
长10cm, 宽7cm 边到白线距离0.5cm
长60厘米,宽40厘米 边到红线距离1
厘米
长100厘米,宽60厘米 边到红线距离1厘米
长30cm ,
宽20cm 边到白线距离1cm 上下间隔相等 长50mm, 宽30mm 边到红线距离3mm 上下间隔相等
长50mm, 宽30mm 边到红线距离3mm 上下间隔相等
长40厘米,宽30厘米 边到白线距离1厘米 上宽25厘米,下宽5厘米
长40厘米,宽30厘米 边到白线距离1厘米 上宽25厘米,下宽5厘米
长40厘米,宽30厘米 边到白线距离1厘米 上宽25厘米,下宽5厘米
长40厘米,宽30厘米 边到白线距离1厘米 上宽25厘米,下宽5厘米
长40厘米,宽30厘米 边到白线距离1厘米 上宽25厘米,下宽5厘米
长26厘米, 宽10厘米 边到白线距离1厘米
长26厘米, 宽10厘米 边到白线距离1厘米
长26厘米, 宽10厘米 边到白线距离1厘米
长26厘米, 宽10厘米 边到白线距离1厘米
长69厘米, 宽8厘米 边到白线距离1厘米
长60厘米,宽40厘米 边到红线距离1厘米
长13cm 宽10cm 边到红线距离0.5cm 上下间隔相等
长30cm 宽20cm 边到红线距离1cm 上下间隔相等
长30cm 宽20cm 边到红线距离1cm 上下间隔相等
长30cm 宽20cm 边到红线距离1cm 上下间隔相等
长30cm , 宽20cm 边到白线距离1cm 上下间隔相等
抬母线操作规程 长1050mm, 宽700mm
范文五:警示牌
警示牌:
1、东北拐围墙:双面:户外写真附铝塑板。尺寸:长0.94米。高0.6米。
外侧:您已进入学校监控区域,禁止翻越围墙。
内侧:请规范你的言行,做遵纪守法的好学生。学校监控区域。
2、东围墙:双面:户外写真附铝塑板。尺寸:长0.94米。高0.6米。
外侧:学校监控区域,禁止翻越围墙。
内侧:安全是一种责任,文明是一种礼让。学校监控区域。
3、东南拐围墙:双面:户外写真附铝塑板。尺寸:长0.94米。高0.6米。
外侧:进入学校监控区域,禁止翻越围墙。
内侧:维护校园安全,营造和谐环境。学校监控区域。
4、西南拐围墙:单面:户外写真附铝塑板。。尺寸:长0.94米。高0.6米。
内侧:一举一动展现风度,同心同德美化校园。学校监控区域。
5、2#西侧围墙:单面:户外写真附铝塑板。尺寸:长0.94米。高0.6米。
内侧:关注自己一言一行,文明将与美丽同行!学校监控区域。
6、东北拐围墙:双面:户外写真附铝塑板。尺寸:长0.94米。高0.6米。 外侧:您已进入学校监控区域,禁止翻越围墙。
内侧:安全警钟长鸣,你我携手同行。学校监控区域。
7、校北门口:单面:户外写真附铝塑板。尺寸:长0.4米,高0.6米。 温馨提示:家长和学生禁止从此门进出。 学校监控区域。