范文一:幼儿园小班科学活动《瓶宝宝的小帽子》教案设计
幼儿园小班科学活动《瓶宝宝的小帽子》教案设计
阳江镇中心幼儿园王家来
授课时间:2016年11月23日
设计意图:
孩子在拿到一样东西时会迫不及待的摸索着打开它,这是由幼儿的好奇心所驱使的,孩子有了这样的探索欲望我们要充分创设机会帮助孩子提升,同时《新纲要》中强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”瓶罐在生活中随处可见,所以我就设计了本课,让孩子首先自己去探索打开、盖上瓶盖的方法,
1
接着分享自己经验,让孩子都在原有的基础上有所提升。
活动目标:
1.初步感知各种瓶罐盖子的特征,探索打开、盖上瓶盖的方法。
2.学习按大小特征匹配瓶盖,分享盖瓶盖的经验。
3.通过活动,感受体验操作与成功的快乐。
活动准备:
1.每组投放各种打开方式不一(拧开、弹开、拔开等)的瓶瓶罐罐若干。
2.在瓶子上做上数字或圆点标记,供幼儿制作乐器时用。
活动过程:
一、自由探索,打开瓶盖的方法
2
1(帮助熊宝宝
师:这里有好多瓶宝宝,熊宝宝很想打开它们,可是它打不开,小朋友们快来帮帮小熊吧~
2.幼儿尝试打开各种瓶罐的盖子。
师:你是怎么打开瓶盖的,请你来演示一下。
3.鼓励幼儿说出打开瓶盖的方法,并引导幼儿说出开瓶盖的动词“拧开”等。
师:小朋友我们一起来学学开瓶盖的动作吧~(教师带领幼儿边说边做动作)
二、大小瓶子找帽帽。
1(给大小瓶子找帽子
激发兴趣:冬天到了,今天老师这有很多瓶子宝宝也冷了,想戴帽子,可是他们的帽子搞混乱了,请你们帮助他们找一找好吗,
3
操作要求:请你们找的时候看清楚瓶子宝宝的瓶口有多大,然后找一顶最合适的帽子给它戴哦。
幼儿操作:教师巡回观察与指导,提示幼儿检查瓶罐宝宝的帽子戴得牢不牢。
2(分享开瓶盖的经验
师:你给几个瓶子宝宝找到了帽子,你是怎么找到的,
小结:大人戴大帽子小孩戴小帽子,瓶子宝宝和我们人一样,大瓶口戴大瓶盖,小瓶口戴小瓶盖。
三、盖瓶盖比赛
激发兴趣:今天我们这里有好多瓶子和瓶盖,要进行盖瓶子比赛,你们有信心赢吗,
1.分组进行比赛
2.个别幼儿进行比赛
4
3.交流分享成功的快乐
请你说说你为什么会盖的这么快,
活动延伸:
在美工区投放颜料、瓶盖、白纸,用瓶盖印画。
益智区投放各种大小的瓶盖进行比较大小。
幼儿园小班, 小朋友, 好奇心, 阳江镇, 宝宝
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范文二:小班活动《瓶宝宝的小帽子》
小班活动《瓶宝宝的小帽子》
小班活动《瓶宝宝的小帽子》
设计意图:
孩子在拿到一样东西时会迫不及待的摸索着打开它,这是由幼儿的好奇心所驱使的,孩子有了这样的探索欲望我们要充分创设机会帮助孩子提升,同时《新纲要》中强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”瓶罐在生活中随处可见,所以我就设计了本课,让孩子首先自己去探索打开、盖上瓶盖的方法,接着分享自己经验,让孩子都在原有的基础上有所悯提升。
活动目标:
1. 初步感知各种瓶罐盖子的特赔征,探索打开、盖上瓶盖的虮方法。
2.学习按大小特荠征匹配瓶盖,分享盖瓶盖的慷经验。
3.通过活动,感 受体验操作与成功的快乐。刃
活动准备:
1.每组投鹣放各种打开方式不一(拧开额、弹开、拔开等)的瓶瓶罐 罐若干。
2.在瓶子上做 上数字或圆点标记,供幼儿 制作乐器时用。
活动过程褴:
一、自由探索,打开瓶酰盖的方法
1 / 3
1(帮助熊宝宝
师:这里有好多瓶宝宝,熊徊宝宝很想打开它们,可是它 打不开,小朋友们快来帮帮噻小熊吧~
2.幼儿尝试打脎开各种瓶罐的盖子。
师:耩你是怎么打开瓶盖的,请你盗来演示一下。
3.鼓励幼?儿说出打开瓶盖的方法,并恚引导幼儿说出开瓶盖的动词 “拧开”等。
师:小朋友茬我们一起来学学开瓶盖的动绊作吧~(教师带领幼儿边说晤边做动作)
二、大小瓶子殷找帽帽。
1(给大小瓶子 找帽子
激发兴趣:冬天到龋了,今天老师这有很多瓶子恚宝宝也冷了,想戴帽子,可浜是他们的帽子搞混乱了,请蜍你们帮助他们找一找好吗,鹅
操作要求:请你们找的时 候看清楚瓶子宝宝的瓶口有勖多大,然后找一顶最合适的?帽子给它戴哦。
幼儿操作皆:教师巡回观察与指导,提 示幼儿检查瓶罐宝宝的帽子忾戴得牢不牢。
2(分享开门瓶盖的经验
师:你给几个 瓶子宝宝找到了帽子,你是候怎么找到的,
小结:大人截戴大帽子小孩戴小帽子,瓶籀子宝宝和我们人一样,大瓶辄口戴大瓶盖,小瓶口戴小瓶嗜盖。
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三、盖瓶盖比赛
激 发兴趣:今天我们这里有好颀多瓶子和瓶盖,要进行盖
瓶萸子比赛,你们有信心赢吗,衬
1.分组进行比赛
2.,个别幼儿进行比赛
3.交?流分享成功的快乐
请你说仫说你为什么会盖的这么快,
活动延伸:
在美工区投放 颜料、瓶盖、白纸,用瓶盖窟印画。 益智区投放各种大 小的瓶盖进行比较大小。
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范文三:《好玩的瓶宝宝》教案
活动领域 健康领域
活动名称 《好玩的瓶宝?宝》
授课教师 科区铁路第?三幼儿园 李虒
活动班级 科区实验幼?儿园 中二班
1、幼儿自由探索饮料瓶的?多种?玩法,通过一物多玩,培?
养幼儿对体育活动的?兴趣?。
活动目标 2、发展幼儿想象力、创造力?,体验运动带来的快乐情?绪?。
3、促进幼儿大、?小肌肉群的?发展,提高身体动作的灵活?
性?及协调性。
饮料瓶若干?、彩虹伞、乐曲、投掷筐、饮料瓶手工?制作成活动准备
品等?
通过一物多玩,培养幼儿对?体育活动的?兴趣?,体验运动教学重点
带来的快乐情?绪?。
幼儿自由探索饮料瓶的?多种?玩法,发展幼儿想象力、创?教学难点
造力。
一、 导入部分:幼儿律动《去郊游》,进入活动室?。
“小朋友们好,?很高兴和大家成为好朋?友?,今天李
老师?给大家带来?了一份小小的礼物?,就藏在彩虹伞里?,活动过程 小朋友猜一?猜:彩虹伞里藏?着什么呢,” 激发幼儿学?
习的兴趣。
二、基本部分:幼儿通过各种自主的探?索活动?,发现瓶宝
宝的多种玩法??。
(一)《彩虹瓶》游戏。
与瓶宝宝问好?,随教师指令声音的大小?改变抖动彩??虹伞的速度?,给孩子充分?的视觉刺激?。
(二)探索瓶子的特点和用途??。
幼儿沿彩虹伞边缘坐下??,取一瓶宝宝?,讨论:
1、瓶宝宝是什么材料制作??成的?
2、它有什么特?点,(重量轻、不易碎。)
3、瓶子有什么?用途呢,(容器、装饰品、游戏材料。)(三)幼儿主动探索瓶宝宝的??多种玩法,成为活动的主?体,充分发挥幼儿的想象力??与创造力,体验成功的?快乐。
“瓶宝宝除了?可以制成漂?亮的装饰品和实用的日?常?
活动过程
用品之外,?还可以和小朋友玩很好?玩的游戏呢??~请小朋友去?玩一玩吧!”
教师深入观?察,巡回指导,注意安全教?育。 (四)集体讨论:
1、教师组织幼儿回到自己??的座位,说一说 “刚才你是怎?么玩的,”幼儿个别演?示。
2、教师小结。
(五)集体游戏
1、选择2-3样幼儿玩?瓶的方法,全体幼儿共?享,体验运动带?来的快乐情绪?。
2、游戏:《制作沙锤》
(1)幼儿将黄豆装进饮料瓶??中,拧紧瓶盖。
(2)幼儿自由摇晃瓶子,?与“小沙锤问好?”,初步感知用力的大小和?声音的大小?的关系?
三、结束部分:韵律操《快乐宝贝》。
“小沙锤最喜欢跳舞了?,我们一起来?跳舞吧~”
幼儿持瓶随着音乐跟随?教师或自由??创编各种动作?,鼓励幼儿敢于大胆的表??现乐曲。
四、延伸活动:
随意愿自由?玩瓶,继续探索瓶?宝宝的多种?玩法。(随时间和幼?儿兴趣酌定?,亦可与班级老师联系?,改为课后进?行)
活动反思
范文四:《好玩的瓶宝宝》教案
活动领域 活动名称 授课教师 活动班级
健康领域 《好玩的瓶宝宝》 好玩的瓶宝宝》 科区铁路第三幼儿园 科区实验幼儿园 科区实验幼儿园 李虒
中二班
1、幼儿自由探索饮料瓶的多种玩法,通过一物多玩,培 、幼儿自由探索饮料瓶的多种玩法,通过一物多玩, 饮料瓶的多种玩法 养幼儿对体育活动的兴趣。 幼儿对体育活动的兴趣。 对体育活动的兴趣 活动目标 2、 、 发展幼儿想象力、 创造力, 体验运动带来的快乐情绪。 发展幼儿想象力、 创造力, 体验运动带来的快乐情绪。 3、促进幼儿大、小肌肉群的发展,提高身体动作的灵活 、促进幼儿大、 肌肉群的发展,提高身体动作的灵活 动作 性及协调性。 性及协调性。 饮料瓶若干、彩虹伞、乐曲、投掷筐、 饮料瓶若干、彩虹伞、乐曲、投掷筐、饮料瓶手工制作 若干 活动准备 成品等 通过一物多玩,培养幼儿对体育活动的兴趣, 通过一物多玩,培养幼儿对体育活动的兴趣,体验运动 幼儿对体育活动的兴趣 教学重点 带来的快乐情绪。 带来的快乐情绪。 幼儿自由探索饮 瓶的多种玩法,发展幼儿想象力、 幼儿自由探索饮料瓶的多种玩法,发展幼儿想象力、创 多种玩法 教学难点 造力。 造力。 导入部分 幼儿律动《去郊游》 进入活动室。 部分: ,进入活动室 一、 导入部分:幼儿律动《去郊游》 进入活动室。 , “小朋友们好,很高兴和大家成为好朋友,今天李 小朋友们好,很高兴和大家成为好朋友, 老师给大家带来了一份小小的礼物,就藏在彩虹伞里, 老师给大家带来了一份小小的礼物,就藏在彩虹伞里, 活动过程 小朋友猜一猜: 小朋友猜一猜: 彩虹伞里藏着什么呢?” 激发幼儿学习 彩虹伞里藏着什么呢? 藏着什么呢 的兴趣。 的兴趣。 二、基本部分:幼儿通过各种自主的探索活动,发现瓶 部分:幼儿通过各种自主的探索活动, 宝宝的多种玩法。 宝宝的多种玩法。
《彩虹瓶》游戏。 (一) 彩虹瓶》游戏。 《彩虹瓶 与瓶宝宝问好, 与瓶宝宝问好,随教师指令声音的大小改变抖动彩 虹伞的速度,给孩子充分的视觉刺激。 虹伞的速度,给孩子充分的视觉刺激。 (二)探索瓶子的特点和用途。 探索瓶子的特点和用途。 特点和用途 幼儿沿彩虹伞边缘坐下,取一瓶宝宝,讨论: 幼儿沿彩虹伞边缘坐下,取一瓶宝宝,讨论: 沿彩虹伞边缘坐下 1、瓶宝宝是什么材料制作成的? 、瓶宝宝是什么材料制作成的 2、它有什么特点?(重量轻、不易碎。 、它有什么特点? 重量轻、不易碎。 ) 3、 、 瓶子有什么用途呢? 容器、 (容器 装饰品、 ) 瓶子有什么用途呢? 容器、 (
装饰品 游戏材料。 游戏材料。 (三)幼儿主动探索瓶宝宝的多种玩法,成为活动的主 幼儿主动探索瓶宝宝的多种玩法, 主动探索瓶宝宝的多种玩法 充分发挥幼儿的想象力与创造力, 体验成功的快乐。 体, 充分发挥幼儿的想象力与创造力, 体验成功的快乐。 “瓶宝宝除了可以制成漂亮的装饰品和实用的日常 活动过程 用品之外,还可以和小朋友玩很好玩的游戏呢! 用品之外,还可以和小朋友玩很好玩的游戏呢!请小朋 友去玩一玩吧!” 友去玩一玩吧 ” 教师深入观察 巡回指导,注意安全教育。 教师深入观察,巡回指导,注意安全教育。 深入观察 巡回指导 (四)集体讨论: 集体讨论: 1、教师组织幼儿回到自己的座位,说一说 “刚才 、教师组织幼儿回到自己的座位, 你是怎么玩的? 幼儿个别演示。 你是怎么玩的?”幼儿个别演示。 2、教师小结。 、教师小结。 (五)集体游戏 1、选择 2-3 样幼儿玩瓶的方法,全体幼儿共享,体 、 样幼儿玩瓶的方法,全体幼儿共享, 验运动带来的快乐情绪。 验运动带来的快乐情绪。 2、游戏: 制作沙锤》 、游戏: 制作沙锤》 《 沙锤
(1)幼儿将黄豆装进饮料瓶中,拧紧瓶盖。 )幼儿将黄豆装进饮料瓶中,拧紧瓶盖。 自由摇晃瓶子, 小沙锤问好” 初步 (2)幼儿自由摇晃瓶子,与“小沙锤问好”,初步 )幼儿自由摇晃瓶子 感知用力的大小和声音的大小的关系 三、结束部分:韵律操《快乐宝贝》。 结束部分:韵律操《快乐宝贝》。 “小沙锤最喜欢跳舞了,我们一起来跳舞吧!” 小沙锤最喜欢跳舞了,我们一起来跳舞吧! 最喜欢跳舞了 幼儿持瓶随着音乐跟随教师或自由创编各种动作, 幼儿持瓶随着音乐跟随教师或自由创编各种动作, 随教师或自由创编各种动作 鼓励幼儿敢于大胆的表 乐曲。 鼓励幼儿敢于大胆的表现乐曲。 敢于大胆的 四、延伸活动: 延伸活动: 随意愿自由玩瓶,继续探索瓶宝宝的多种玩法。 随 随意愿自由玩瓶 继续探索瓶宝宝的 种玩法。 (随 ( 探索瓶宝宝 时间和幼儿兴趣酌定,亦可与班级老师联系, 时间和幼儿兴趣酌定,亦可与班级老师联系,改为课后 进行) 进行)
活动反思
范文五:小班科学活动:瓶宝宝带帽子
小班科学活动:瓶宝宝带帽子
活动目标:
1.据瓶口特征,尝试用拧、按、扣、塞给瓶子盖上盖子。
2.解瓶盖的作用。
活动准备:
小猪布绒玩具、 各种不同形状、不同大小的瓶子及瓶盖。《小小厨师》音乐磁带。
活动过程:
1.谈话形式引出课题:厨师小猪做饭的时候不小心把瓶盖混在了一起,它呀让我们帮它找到合适的盖子盖上,小朋友你们愿意帮它吗?
2.示各种瓶子,让幼儿观察瓶口和瓶盖有没有螺纹,
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并比较瓶口的大小。
3.幼儿动手试一试把他们一一盖上盖子。
4.幼儿说出是用什么方法把盖子盖上的。
互相交流自己的操作情况,并谈论各种各样的药瓶给环境带来的危害。
刚才小朋友们帮许多瓶子找到了最合适它的瓶盖,能不能告诉大家你是用什么方法把瓶盖盖上的?(按、扣、拧、塞的方法)
5.天老师还带来了一些瓶子你们想看吗?
出示洗发水、洗洁精、洗手液的瓶子,让幼儿观察这些瓶盖不会掉,使用起来很方便;出示各种药瓶,告诉小朋友这些药瓶小朋友很难打开,能防止小朋友乱吃药;出示橡皮泥的瓶子,让幼儿观察这些瓶盖很漂亮;出示葡萄酒及医院点滴用的瓶子,让幼儿知道这些瓶子的密封很好。
6.导幼儿讨论:如果农民伯伯用过的农药瓶、医院里用过的药瓶随地乱扔,会给我们的生活带来什么样的危害?我们应该怎样做才能避免环境污染?
7.束活动
今天老师将小朋友们收集的各种瓶子,制成了乐器,现在让我们一起来演奏《小小厨师》好吗?欣赏乐器表演(若干名小朋友用筷子敲打不同的瓶子进行器乐合奏)。
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