范文一:阅读真题三年级的答案
篇一:阅读真题三年级的答案
6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用,你能试着找一种动物写写吗?
文 章来源莲山 课件 w w w.5y k j.c om相关试题:上一个试题: 下一个试题:篇二:阅读真题三年级的答案
篇三:阅读真题三年级的答案
《三个朋友》三年级阅读题和答案作者:大雪送春归 文章来源:会员上传《三个朋友》三年级阅读题和答案有三个朋友,他们从小就在一块儿,挺要好的。
长大以后,他们分手,各自到外地去工作了。其中有一个朋友,在一个寒冷的冬天里,生活碰到了困难,他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了,一个尽快把自己身上的一件旧棉袄寄去,免得那个朋友挨冻;另一个只寄去一封信,说了一堆好听的话,还说:“我只有一件棉袄,自己要穿,等以后再想办法吧!”
后来,这个需要棉衣的朋友生活变好了,什么都不缺了。他请那两个朋友到家里做客。当时没有送棉袄的朋友,这回带来一件崭新的狐皮袄。那个原来需要棉袄的朋友说:“谢谢你的好意,不过我现在什么也不缺少。我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完,他拿出了那件旧棉袄,给这个朋友看。
1.在括号里填上合适的量词。
一()朋友 一()旧棉袄 一()好话 一()信
2.理解文章后填空。
一个朋友迫切需要一件棉衣,另外两个朋友知道后,其中一个__________;另一个__________。
3.理解“我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄”这句话,并回答下面的问题。
(1)“宝贵”是什么意思?“宝贵的棉袄”指的是什么?
__________________________________________________
(2)为什么说那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵?
__________________________________________________
(3)想象一下,当两个朋友听到这句话后,分别会有怎样的反应?
__________________________________________________
答案:
1.个 件 堆 封 ?(本文答案在第9页)?3.(1)珍贵。指当年朋友寄去的旧棉袄。 (2)因为在他最困难的时候,朋友脱下自己身上的旧棉袄给了他,体现出了的珍贵,所以在他心中,那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵。(3)言之有理即可。
范文二:三年级阅读答案
四)一块625欧元地树皮
1( 克雷斯蒂交通事故造成哪些损失, ? 小汽车当场报废 ? 自己严重脑震荡.
? 擦破树皮赔偿625欧元.
2德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤地大树,
答:因为树也有生命,交通肇事者要为伤及到地任何生命负责. 3付费帐单一共有哪几项,你看出了德国林业部门工作什么特点,
? 树皮伤害费 受损树皮清理费 见习费 医药费 ? 看出他们严肃、认真、细致、及时地特点.
4(下面对几个词语地分析,不正确地一项是( ? )
? “郁郁葱葱”形容这棵受伤地树依然长得苍翠茂盛.
? “鸡毛蒜皮”形容事情小而多,实在忙不过来. ? “匪夷所思”形容德国树也是生命地理论不是一般人所能想象地.
5 读完短文,你有什么感想,
德国法律对树木地爱护令人感动,值得我们好好学习. (五)王元用数学知识买瓜1(解释词语十拿九稳: 比喻很有把握 绝活儿: 最拿手地本领
2( 王太太买西瓜想买小地,因为 小西瓜便宜,一块钱一个.
3(普通人买西瓜,是凭感觉,王元先生是数学家,他主张买那个大地,有两个原因.
? 大瓜容量大 ? 大瓜表面积小 4 当王元先生胸有成竹决定买大西瓜时,王太太是什么表现,魏师傅是什么表现,
? 王太太说:“头疼,我不算了.” ? 魏师傅看得目瞪口呆
5 本文围绕 买西瓜 写数学家王元在生活中地与众不同.
(六) 雕塑一般地姿势
2.在文中找反义词
挺拔如松( 颓然如泥 ) 重于泰山( 轻于鸿毛) 站有站相( 坐有坐相)
3.“最让人惊心动魄地,则是母爱地姿势”,为什么不用“母亲地姿势”
答:因为母亲地姿势可以有多种多样,但是火灾发生时,紧紧地蜷曲着上肢护着怀抱中地孩
子,没有爱是做不到地.
4. 短文说“所有地姿势都昭示着人地状态和人地境界”.这句话怎么样理解,
意思是:一个人地姿势明确地表示出这个人地精神状态和思想. 5. 按照上面地理解,我们说化学家雕塑般地姿势昭示着对化学实验地 一丝不苟
母亲地“姿势”则是 母爱地象征.
6.下面词语运用地分析,不正确地一项是( C )
A :“惊心动魄“是形容母爱地姿势使人感受至深,震动大.
B “义无反顾“表现出母亲不因大火烧身二退缩由于地精神.
C “潸然泪下“ 反映消防官兵为母爱地姿势而悲痛地心情.
(七) 沙子和泥土
1. 中国有一句老话说“是金子总会发亮地,”找出短文中和它意思相近地一段话.
如果你能努力使自己成为一颗闪光地金子,谁又能埋没你呢
2.“沙里淘金”是一个成语,意思是 从沙子里淘出黄金.比喻费力大而成效少.也比喻从大量地
材料中选取精华.
3.填写近义词
安逸( 悠闲 ) 埋没( 埋藏 ) 淘洗( 清洗 )
骄傲( 狂妄 ) 告诫( 劝诫 ) 感叹( 感慨 )
自高自大( 自傲自大 ) 沙里淘金( 浪里淘沙 )
4.用横线划出表明本文中心地句子
孩子,当你与大地融为一体时,你就是大地地一部分了
5.下面三个疑问句中,与其他两个都不同地一句是( A )
A 你为什么埋没我呢, B 谁又能埋没你呢 C 谁又能发现我呢
6.找出文中对应地句子.
一粒黯然无光地沙子 一颗闪光地金子
7.在括号里选择正确地答案,对地打上“?”
安逸(miǎn yì ) 狂(妄 忘)自大 黯(hēi àn)然无光
告(诫 戒) 埋没(m? m?i) (志 自)高自大
(八) 蜗牛与它地大海
1. 在文中找出下列词语地反义词
乐观( 悲观 ) 丧失(拥有 ) 奔跑(爬行 ) 放弃(坚持 )
2.“很想去见识一番大海”地“见识”在文中地意思是 (A )
A 借出事物,扩大见闻 B 见闻,见识.
3.“微不足道”指非常渺小,不值得一提,它地近义词是( 微乎其微 )
4.蜗牛渴望看见大海,人也渴望看见大海,你认为大海有什么吸引力,下面说法符合你地想法地一句是( ABC )
A 大海一望无际,开拓了认得视野.
B 大海好玩,可以捡贝壳,可以游泳,可以在沙滩上晒太阳.
C 大海有气势,大海波涛汹涌,一浪接一浪
5.蜗牛两次“自言自语”,前一次是为了 自我说服
后一次是为了 自我勉励
6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢地词语,你知道吗, 蜗牛爬行 (九) 小牛和老骡子
1. 小牛两次装病,第一次是 因为耕作相当辛苦,为了得到休息
第二次是 为了偷懒 2. 小牛装病不耕田,却一再询问“老家伙说我什么了,”老家伙是谁,一再询问表明了什么,
“老家伙”指 老农夫
一再询问,表明 小牛有点担心后果,心里布踏实
3. 短文中出现了骡子、牛,他们都是农村更添地力畜,还有一样你知道是什么吗,
马
4. 老骡子和小牛地差距在哪里,
老骡子勤劳、能吃苦,很有责任心,小牛懒惰,装病,说明它太过于精明. 5“他停下来和屠夫说了好长时间地话.”屠夫是干什么地,老农夫和屠夫说话,意味着什么,
屠夫是专门宰杀牲畜地.意味着小牛有危险了,不要再偷懒,否则会被害了. 6.最后一句破折号地用处是 A
A 解释说明 B 话题突然转换 C 声音延长
(十) 你杀死了贝多芬
1. 联系上下文,解释词语
健全: 本文指强健没有缺陷 叫屈: 诉说收到地冤屈
怔住: 愣住了,呆住了. 探讨: 研究讨论 2. 为什么称贝多芬地母亲是“可怜地母亲”?
因为她自己有病在身,生了那么多残疾孩子,所以??
3.“我”为什么选择“让女人放弃生下这个孩子”,用“——”划出有关地句子.
想想都太可怕了,若是再多一个残疾孩子,真不敢想象这个女人怎么能承受得住~
4.女儿“建议她生下来”是 给予这个可怜地母亲多一点儿希望
你觉得这个女儿是一个 善良 有爱心 地小孩.
5. “给予这个可怜地母亲多一点儿希望—她已经有了那么多地残疾孩子,万一这是个非常健
康地孩子呢,”本句中地破折号地作用是( B )
A. 表示话题转移 B 表示解释说明
(十一) 心底盛开一朵花
1.“待”有三种解释,“迫不及待”地“待”选择第( A )种
A 等,等候 B 对待,招待 C 将,要
2.“我”有那种尴尬和狼狈“是因为 乘车没带公交卡,身上没有零钱
3. 一位外地老太太为什么替我投进一元钱,用“——“画出有关句子.
三年前,我第一次到城里坐车时,不知道要投币,身上也没有零钱,就像你现在地样子,是一位好
心地姑娘帮我投了一块钱.今天我正好有机会还了一份情.
4. 老太太教“我“怎样还她一元钱,用” ”画出有关句子.
下次,如果你在车上遇见像你一样地粗心人,替他投一块钱,就算你还我了,
5. 本文实际写了三次投币;
三年前 好心地姑娘帮老太太投了一块钱
今天 好心地老太太为“我“投了一块钱
将来 “我“要为像自己一样粗心地人投一块钱
(十二) 这个人重要不重要
1. 标题中地“这个人”指地是 所恨(讨厌)地人
2. “他”为什么选择离职,
答:因为他与同事交恶,到了水火不容地地步,所以选择离职.
3. 写老师将学生分组地故事,目地是什么,
目地是告诉我们不能因为一个人而离开
4. “恨一个人要比爱一个人付出更多地情感.”你能用本文地例子来说明吗,
“他“与一个人交恶而放弃了很多喜欢地工作(或:因为一个讨厌地同学而离开十个”
蛮喜欢“地同学)
5. 读完全文,你觉得“他”会不会做出新地选择?要说明理由.
答:会留下来,因为文中所举学生分组地例子有说服力(本题可自由回答,但一定要说服理由)
6. 根据意思找出相应地词语
A 遇到一个不喜欢或讨厌地人 ( 水火不容 )
B 形容坐立不安,像忙和刺在背上一样.( 芒刺在背 )
C 两者对立,像水和火一样不相容. ( 交恶 )
(十三) 卖爆米花地少年
1.“堂堂正正”地近义词是 光明正大
2.下面地词语不能与“堂堂”搭配使用地是( D )
A 仪表堂堂 B 堂堂大学 C 堂堂教师 D 堂堂数学课
3.按照短文内容填空
? 少年很自卑,他害怕同学们发现自己地秘密,喝完水,他不敢看同学们一眼,
低着头走进教室 ,挨过难熬地中午时光.
? 少年却不得不帮做小生意地母亲去卖爆米花.少年觉得自己低人一等,他怕碰到熟人,往往 把头垂地很低很低
? 班上地一位漂亮女生来了,她吃惊地看着少年.少年在女同学地注视下 头垂得更低了 ? 每当有同学过来时,他都 把草帽拉地低低地
遮住自己地脸.
4. 李明博把自己成功归于“母亲地教诲”.母亲地教诲主要是 靠自己地劳动赚钱,不丢人;要昂起头挺直腰板来做生意.
5. 李明博捡垃圾支付学费,遭遇嘲笑,他却“不在意”,这是因为 他知道自己做地是堂堂正正地事情.
6. 这篇文章主要记叙李明博小小年纪帮助母亲干活养家,变得自信自豪. 十五
1(这篇短文地题目:《_竹子赞》(1分)
2(写出下列词语地近义词(在原文中能找到地就写原文中地.) (2分) 平凡(伟大 ) 品格(品质 ) 不畏(不惧 )(2分)
3(在文中地四个空白处里加上标点符号.(1分)
, 、 “ ”
5(“岁寒三友“是指_松___、__竹______、_梅_______(1分)
6(文中把竹笋比做__一把利剑__,目地是为了突出竹笋_顽强不屈地精神. 7(“历四时而常茂”,“四时”指_春天__、___夏天_、_秋天_、__冬天_.(1分) 8(选择正确地答案序号填在括号里.(2分)
“息息相关”地“息”意思是( ? ) “自强不息”地“息”意思是( ? ) ?呼吸时,进出地气 ?消息 ?停止 ?休息 ?利息
9(作者为了说明竹子全身是宝,他分别写了_竹竿_、_竹皮_、竹沥_、_竹笋_地妙用.(2分) 10(“作为我们每一个人,需要地不也是这种精神吗,”
“这种精神’指地是_自强不息不屈不挠地精神..(2分)
11(这篇短文写了竹子地__用途_、___品格_两个方面,重点写了竹子地品格.作者写竹子地目地是为了借歌颂竹子地品格,歌颂中华民族自强不息不屈不挠地精神_ .
(一)战胜命运地孩子
参考答案:
1、老人对埋怨命运不好地孩子说了哪些话,使他们开始了新地追求,用“ ,, ”把老人地话画下来.
“你地耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮地,为什么不改学绘画呢,”接着,他又对眼睛瞎地孩子说:“你地眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏地,为什么不改学弹琴呢,”
2、从这篇短文中你体会到了什么,
A 只要努力,没有什么困难可以打倒我们.
B 乐观看待生活.
3、想一想,你有什么话要对两个美术家、音乐家说呢,把它写下来.
你们坚强、乐观、努力地精神值得我学习~(围绕坚强、乐观、努力来写,要有称呼“你们”.) 4、用“终于”写一句话.
经过奋力拼搏,我终于跑到了终点.
5、抄写短文中你喜欢地词语.
连连道谢 心里一亮名扬四海闻名天下 痛苦万分?? 参考答案:
1、用“,”画去括号中不恰当地字.
兴(奋、愤) 东逃西(窜、串) (底、低)头 (再、在)也 满(载、裁)而归 吹(拂、佛) 红色地字为正确答案,注意画“,”.
2、短文中地“武将”指_一只大虾_;“战利品”指我们捉到地小螃蟹和大虾.
3、写句子:有地??有地??还有地?? 公园里地花开了,有地是粉地,有地是黄地,还有地是紫地,真漂亮~
(注意标点.)
4、这篇短文主要写了一件什么事,
暑假地一天,我和爸爸在青岛赶海地趣事. (先找概括地句子:前两句)
5、假如有机会,你打算怎样去赶海,
我也要去捉蟹子和大虾,还要去捡贝壳.(围绕“赶海”,自由发挥.
参考答案:
1、用“——”画出马地特点.
马地力气很大.
马奔跑地速度很快.
马很机灵.
马还会关心主人呢.
2、写一句话,用上“不但??而且??” . 他写地字不但正确,而且美观.
3、把下面地句子改变说法,使意思不变. (1)马把昏迷不醒地战士送回了部队.(把字句变成被字句)
昏迷不醒地战士被马送回了部队.
(2)这样地马,能不让人喜欢吗,(反问句变陈述句) 这样地马,不能不让人喜欢.
这样地马,让人喜欢.
4、写出带有“马”字地四字词语.
驷马难追马到成功 马马虎虎 一马当先 龙马精神 5、读了短文,你想对谁说些什么,
马,我真想亲眼看看你~你真是人类地好朋友~ 骑兵战士,你拥有一匹好马,好好爱惜它呀~ 爸爸,我也想拥有这样一匹马~
??
参考答案:
1、用“,”画掉括号里使用不正确地字. (清 青)凉 (青青 轻轻) (须 需)要 (沉 陈)思 2、文中地爷爷向谁感恩,
爷爷向小河感恩.
3、按要求选择正确地答案,把序号填在括号里. (1)文章地结尾“他地路还很长很长??”中地路指地是( B ).
A. 前面地林阴路 B.人生之路
(2)读文中画“,,”线地句子,想一想男孩笑地原因是( B ).
A.爷爷知道感恩 B.爷爷做法愚笨
4、本文主要告诉我们一个什么道理,
人要懂得感恩.
()
出题人:泰安市岱岳区角峪镇中心小学 李心锋
附:标准答案:
一、填空:
1、 沙子、黏土、腐殖质、水、空气.
2、 腐殖质.
3、 花瓣、雄蕊、雌蕊.
4、 固体、液体.
5、 混合物.
6、 水分、养料.
7、 收听天气预报、上网查询.
8、 37?c、-5?c
9、 珠穆朗玛峰 8844.43
二、判断:
1?2×3×4?5×6×7?8?9?10?
三、选择:
1A、2BC、3B、4A、5A、C、6B、7C、8B、9B、10B 四、连线:
寒暑表-----------气温
湿度器-----------空气湿度
雨量器----------降水量
风向标----------风向 风力计----------风速
五、30、30、30、20、不变,减少.
小学科学三年级试题答案及评分标准
一填空
一、蚯蚓、蜈蚣、蟋蟀、蚂蚁(答案不唯一)2、猜想 假设 探究3、提出一个问题 4、气
态 液态 固态 5、8摄氏度、 -12?(得分标准每空0.5分) ,、判断 (10分)(一空一分)
1、错误2、错误3、错误4、正确5、错误6、错误7、错误8、错误9、错误10、正确
三,选择、C 2、C、3、B、4、B、5、B、6、B、7、B8、B(每题1分) 四、根据情况得分每空一分
五、简答
1、看电视、看报纸、打电话、听收音机等.(三个以上给2分)
气温,湿度,降水量、气压、风力、风向.(每个0.5分,共三分)
2、改变物体地形状;借助漂浮物;改变自身地重量;往水里加盐(三种给满分,两种给3分,
一种给2分)
六、观察与实验
实验准备:水杯、瓶子、漏斗、胶塞(2分)
实验过程:1、把带胶塞地漏斗装在瓶子上.(每步2分,共4分) 2、拿水杯慢慢往漏斗里注水.
实验现象及结论:
现象:水不能顺利流入杯中.(1分)
结论:空气占据瓶子中地空间.(2分)
(一)战胜命运地孩子
参考答案:
1、老人对埋怨命运不好地孩子说了哪些话,使他们开始了新地追求,用“ ,, ”把老人地话
画下来.
“你地耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮地,为什么不改学绘画呢,”接着,他又对眼睛瞎地孩子
说:“你地眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏地,为什么不改学弹琴呢,” 2、从这篇短文中你体会到了什么,
A 只要努力,没有什么困难可以打倒我们.
B 乐观看待生活.
3、想一想,你有什么话要对两个美术家、音乐家说呢,把它写下来. 你们坚强、乐观、努力地精神值得我学习~(围绕坚强、乐观、努力来写,要有称呼“你们”.)
4、用“终于”写一句话.
经过奋力拼搏,我终于跑到了终点.
5、抄写短文中你喜欢地词语.
连连道谢 心里一亮名扬四海闻名天下 痛苦万分??
参考答案:
1、用“,”画去括号中不恰当地字.
兴(奋、愤) 东逃西(窜、串) (底、低)头
(再、在)也 满(载、裁)而归 吹(拂、佛)
红色地字为正确答案,注意画“,”.
2、短文中地“武将”指_一只大虾_;“战利品”指我们捉到地小螃蟹和大虾. 3、写句子:有地??有地??还有地??
公园里地花开了,有地是粉地,有地是黄地,还有地是紫地,真漂亮~ (注意标点.)
4、这篇短文主要写了一件什么事,
暑假地一天,我和爸爸在青岛赶海地趣事.
(先找概括地句子:前两句)
5、假如有机会,你打算怎样去赶海,
我也要去捉蟹子和大虾,还要去捡贝壳.(围绕“赶海”,自由发挥. 参考答案:
1、用“——”画出马地特点.
马地力气很大.
马奔跑地速度很快.
马很机灵.
马还会关心主人呢.
2、写一句话,用上“不但??而且??” . 他写地字不但正确,而且美观.
3、把下面地句子改变说法,使意思不变. (1)马把昏迷不醒地战士送回了部队.(把字句变成被字句)
昏迷不醒地战士被马送回了部队.
(2)这样地马,能不让人喜欢吗,(反问句变陈述句) 这样地马,不能不让人喜欢.
这样地马,让人喜欢.
4、写出带有“马”字地四字词语.
驷马难追马到成功 马马虎虎 一马当先 龙马精神 5、读了短文,你想对谁说些什么,
马,我真想亲眼看看你~你真是人类地好朋友~ 骑兵战士,你拥有一匹好马,好好爱惜它呀~ 爸爸,我也想拥有这样一匹马~
??
参考答案:
1、用“,”画掉括号里使用不正确地字. (清 青)凉 (青青 轻轻) (须 需)要 (沉 陈)思 2、文中地爷爷向谁感恩,
爷爷向小河感恩.
3、按要求选择正确地答案,把序号填在括号里. (1)文章地结尾“他地路还很长很长??”中地路指地是( B ).
A. 前面地林阴路 B.人生之路
(2)读文中画“,,”线地句子,想一想男孩笑地原因是( B ).
A.爷爷知道感恩 B.爷爷做法愚笨 4、本文主要告诉我们一个什么道理, 人要懂得感恩.
()
出题人:泰安市岱岳区角峪镇中心小学 李心锋
附:标准答案:
一、填空:
1、 沙子、黏土、腐殖质、水、空气. 2、 腐殖质.
3、 花瓣、雄蕊、雌蕊.
4、 固体、液体.
5、 混合物.
6、 水分、养料.
7、 收听天气预报、上网查询.
8、 37?c、-5?c
9、 珠穆朗玛峰 8844.43
二、判断:
1?2×3×4?5×6×7?8?9?10?
三、选择:
1A、2BC、3B、4A、5A、C、6B、7C、8B、9B、10B 四、连线:
寒暑表-----------气温
湿度器-----------空气湿度
雨量器----------降水量
风向标----------风向 风力计----------风速
五、30、30、30、20、不变,减少.
小学科学三年级试题答案及评分标准
一填空
一、蚯蚓、蜈蚣、蟋蟀、蚂蚁(答案不唯一)2、猜想 假设 探究3、提出一个问题 4、气
态 液态 固态 5、8摄氏度、 -12?(得分标准每空0.5分) ,、判断 (10分)(一空一分)
1、错误2、错误3、错误4、正确5、错误6、错误7、错误8、错误9、错误10、正确
三,选择、C 2、C、3、B、4、B、5、B、6、B、7、B8、B(每题1分) 四、根据情况得分每空一分
五、简答
1、看电视、看报纸、打电话、听收音机等.(三个以上给2分)
气温,湿度,降水量、气压、风力、风向.(每个0.5分,共三分) 2、改变物体地形状;借助漂浮物;改变自身地重量;往水里加盐(三种给满分,两种给3分,
一种给2分)
六、观察与实验
实验准备:水杯、瓶子、漏斗、胶塞(2分)
实验过程:1、把带胶塞地漏斗装在瓶子上.(每步2分,共4分) 2、拿水杯慢慢往漏斗里注水.
实验现象及结论:
现象:水不能顺利流入杯中.(1分)
结论:空气占据瓶子中地空间.(2分)
参考答案:
1、读拼音,写词语.(10分)
zhàn lán chan shān fán zhí qínɡ bù zì jīn
湛蓝 衬衫 繁殖 情不自禁
xiàn mù y?u lǎn ào mì qīnɡ xī kě jiàn
羡慕 游览 奥秘 清晰可见 2、给带点地字选择正确地读音,并用“,”标出.(6分)
教书(jiāo, jiào) 弓弦 ( xián, xuán ) 窟窿(l?nɡ lonɡ,)
复习(fú fù,) 否则 ( fǒu, fǎo ) 虽然( suī, suí) 3、给多音字组词.(6分)
zài(载重) dà(大人) xiánɡ (投降) 载 大 降
zǎi (记载) dài(大夫 ) jiànɡ (降落) 4、比一比,组成词语.(4分)
蹈(舞蹈) 洲(绿洲) 悔(后悔) 致(一致) 踏(踏步) 州(滨州) 诲(教诲) 至(至于) 5、在( )里填上“地” 、“地” 、“得” . (3分)
光彩夺目(地)春天 时间过(得)真快 快快乐乐(地)学习 6、把成语补充完整.(4分)
大材小用 异口同声 和颜悦色 鸦雀无声
苍翠欲滴 落英缤纷 勤学好问 津津有味
7、选词填空.(6分)
? 一(眼)清泉. 一( 束 )金光 (条 束 阵 个 眼)
?妈妈地神情变得( 严肃)了. (严肃 严格 严厉)
?那只小猫,既漂亮,又活泼( 机灵). (灵活 灵巧 机灵) 8、按要求写句子.(14分)
(1)扩写句子.(,分)
?一群(彩色地)蝴蝶(在花丛中)翩翩起舞.
?老师(高兴地)说:“你们地表现太出色了~”
(2)照样子写句子.(4分)
?例:蒲公英地花可以张开、合上.
蒲公英地花就像我们地手掌,可以张开、合上.
微风吹来,银杏树地叶子轻轻地摇着.
微风吹来,银杏树地叶子像一把把小扇子轻轻地摇着.
?例:这恰好表明有数不尽地骆驼. 这不恰好表明有数不尽地骆驼吗,
这是我最喜欢地那本书. 这不恰好是我最喜欢地那本书吗,
(3)造句.(,分)
?从“舒适” 、“纷纷” 、“喜出望外” 、“应有尽有”中选一个词造句. __新开了一座超市,里边地商品应有尽有.______
???因为??所以?? ___因为明天是元旦,所以放假不上学了._____ 9、把诗句补充完整,并按要求填空.(6分)
(1)“嫦娥应悔偷灵药,__碧海青天夜夜心_.”是唐代诗人李商隐 《嫦娥》中地诗句.(2分) (2)“__碧玉妆成一树高 __ 万条垂下绿丝绦.”,诗句地意思是:___ 像碧玉一样梳妆成地高高柳树,千丝万缕地柳枝都垂下了绿色地丝条.(3分)
(3)请你写出一首你喜欢地课外背地古诗地题目《 》.(1分) 10、把语句补充完整.(,分)
(1)_____漠漠水田飞白鹭___,阴阴夏木啭黄鹂.
(2)日日行,___不怕千万里___;常常做,___不怕千万事____.
(3)八仙过海—_各显神通 .
二、阅读(15分)
(一)阅读语段,回答问题.(6分)
翠鸟爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在芦杆上了.他一动不动地注视着泛着微波地水面,等待游到水面上来地小鱼.
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡.尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利地眼睛.翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了.只有苇杆还在摇晃,水波还在荡漾.
1、填空.(2分)
这两个自然段具体描写翠鸟(捉鱼)地事,说明翠鸟( 机灵、灵活)地特点. 2、用“——”在第二自然段中,划出描写翠鸟捕鱼时动作地句子.(,分) 3、从文中找出下列词语地近义词.(2分)
等候——(等待) 锋利——(锐利)
,、仔细读一读划“——”线地句子,这个句子告诉我们翠鸟地眼睛( 锐利无比).(,分)
(二)课外阅读.阅读短文,回答问题.(,分)
家乡地银梨树
阳春三月,沉睡了一冬地银梨树被蒙蒙细雨淋醒.它脱下破旧地外衣,又开始新地生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润地露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱地嫩枝绿叶. 五月,正是它摆开绿叶白花衣裳地季节,婆娑(suō)地绿叶衬托着朵朵洁白地梨花,在明媚地阳光照耀下,像一片银色地海洋~
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小地果实.它地外形扁圆扁圆地,与苹果地形状相似.它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着.开始,果子地颜色呈淡绿色,后来颜色变黄了.来过这里地人都会对家乡地银梨赞不绝口.
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客地主人把又大又甜地银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美. 我爱家乡地银梨.
1、从短文中找出合适地词语填在括号内.(2分)
( 蒙蒙)地细雨 ( 甜润)地露珠
( 婆娑)地绿叶 ( 银色)地海洋
2、 把写银梨果特点地词语按要求填在横线上.(2分)
(1) 形状: 扁圆扁圆地
(2) 颜色:开始呈 淡绿色 ,后来 变黄了
3、用“——”画出一个比喻句.(1分)
4、短文是按时间顺序来写银梨地,表明时间地词语有:阳春三月、___五月____、____中秋时节________.(1分)
5、给短文加上一个合适地题目,填在文前地“——”上.(1分)
6、从文中选一个你认为用得最好地词语写在下面,并造句.(2分)
赞不绝口:同学们对小明漂亮地钢笔字赞不绝口.
三、习作(20分)
你最喜欢谁, 是你地爸爸、妈妈,还是你地老师、同学,想一想,请你 选一位你最喜欢地人写一写.要用具体事例写出你为什么喜欢他(她).语句要通顺,字迹要工整、不写错别字.要给自己地习作加个合适地题目呀~
我喜欢地人
我喜欢地人,有很多很多,除了爸爸妈妈以外,要就数吴老师了.
吴老师是我班地班主任,眉毛淡淡地,睫毛倒很少,白白地脸庞上嵌着一双炯炯有神地大眼睛和一只”法国茉莉香水味”地嘴,说起话来”香瓢四野”.
吴老师也很公正、严肃、铁面无私,面对大家一视同仁.就说上次地小测吧,许多人在埋头苦“写”,一个个都想早点回家,懒惰地林田耘却一溜烟逃出教室.
后来,吴老师发觉了.我想:都回家了,还能送回来,,他爸爸也是个大领导呀~送回来不是大大丢面子.但吴老师说就是市长也没用,谁犯错误都得管,她不管官位高低,立即拔打电话给林田耘地爸爸,林田耘被他爸爸送来了,他满脸通红,一声不吭,不敢抬头看吴老师了,一直在低头认罪.吴老师不怕官位高低,对学生一视同仁,面如关公,铁面无私,一向公正,让我敬佩呀~
吴老师也爱生如子,上次熊林钦地头被吴泽璇地飞石打破了,那石头像长了眼睛似地,冲向熊林钦地后脑勺,“砰”地一声,熊林钦鲜血满头,放声痛哭,吴老师第一时刻赶到,将熊林钦送进医院.
吴老师地爱生如子和一视同仁使我敬佩.我相信,明年地我依然会一直敬佩着您.
范文三:三年级狡猾的老鼠阅读答案
篇一:三年级狡猾的老鼠阅读答案
《聪明的老鼠》三年级阅读和答案一只老鼠钻出洞口,两只猫同时逮(dǎidài)住了它。 白猫抓住鼠尾说( )是我先捉住了这只鼠( )应该归我享用( )黑猫抓住鼠头说( )你没看见我捉着鼠头吗?是我先击中(zhōngzhòng)了它的要(yāoyào)害部位。”两只猫争执不下,谁也不让谁。 老鼠见(壮 状),忙对两只猫说:“反正我已经被你俩捉住了,谁吃都一样,但为了使你俩不伤和(hé huó)气,是否先放我回洞里,让我重新钻出来,你们(在再)抓,就能比出谁先抓到了。” 两只猫同(义 意)了。它俩一左一右守在洞口,几个时(晨 辰)过去了,可惜它俩连老鼠的影子也没见到。 1.用“√”给文中字选择正确的读音。 2.划去文中括号里不恰当的字。 3.给第2自然段空白处加。 4.两只猫为什么连老鼠的影子也没见到? _____________________________________________________________________________
5.这篇童话告诉我们( )
a.人不要太贪婪 b.人不能轻信,否则会上当 c.人与人之间要互相谦让 d.人不能太贪婪,要互相谦让
参考答案:
1.dǎi zhòng yào hé?(本文答案在第7页)?钻进洞里躲起来了。 (意思对即可) 5.d[1] 篇二:三年级狡猾的老鼠阅读答案
篇三:三年级狡猾的老鼠阅读答案
范文四:牛顿的故事三年级阅读答案
篇一:牛顿的故事三年级阅读答案
牛顿是世界上著名的大科学家,他非常聪明,在物理学方面有过许多重大发现。
一天清晨,他起得很早,因为他要研究一个难题。管家怕他饿,就打发一个佣人,端了一锅水,拿了个鸡蛋到他的书房去。管家叮嘱佣人一定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再回来。
还有一次,牛顿请一位朋友吃晚饭,朋友按时来了。饭菜都已经摆好,可是牛顿还在工作。朋友很了解牛顿的习惯,就坐在饭桌旁边静静地等着。过了好长时间,饭菜都凉了,还不见牛顿来,朋友只好自己先吃。吃完后,他突然想了个主意,要和牛顿开个小玩笑。于是他就把吃剩的鸡骨头放进盘子里,重新盖好,然后悄悄地走了。他断定自己的恶作剧一定见效。夜已经深了,牛顿突然觉得有点饿。他走进餐厅,准备吃晚饭。可他一打开盘子,看见里面全是鸡骨头,心里很奇怪,这是怎么回事?他转过身看看闹钟,晚饭的时间早已过去了。这时他好像明白似的:“噢,我已经吃过晚饭了,看我这记性!”说着他站起来又继续去工作了。
(1)顾不上睡觉,忘记吃饭。
发现——( )叮嘱——( )干扰——( )断定——( )
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6.文章通过哪两件事来说明牛顿在生话小事上是个“马大哈”的?“马大哈”为什么加引号? _____________________________________________________________________
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答案:
1.:“,。”,:“。
2.(1)废寝忘食(2)聪明
(2)为了工作忘了吃饭。
(意思对即可)[1]
篇二:牛顿的故事三年级阅读答案
篇三:牛顿的故事三年级阅读答案
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后,外祖母有时给他一些零用钱,小牛顿一不买糖果,二不买玩具。他把钱积攒起来,买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋,做些手工制品。 一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:“外婆,你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一块木板,中间钉着一个钉子,四周画着一条条放射形的线条,外祖母问;“这是什么呀?”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上,就可以看.出是什么时间了。”“是谁教你做的呀?”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。 牛顿长大以后,始终保持着善于思考、勇于创新的精神,取得了许许多多科学研究成果。1.这篇短文
共有____个自然段,第2自然段主要写了____________________。2.这篇短文说明了什么?(在正确答案后画“√”)a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。( )b.牛顿善于思考,自己制作了太阳钟。( )c.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神,长大以后取得了许多科研成果。
范文五:小学三年级《韦德的礼物》阅读题及答案
小学三年级《韦德的礼物》阅读题及答案
一天,老师讲完圣诞老人的故事,问同学们:如果圣诞老人在大年三十晚上从国外赶来给大家送礼物,你们希望得到什么,
教室里的气氛一下子活跃起来,同学们一个个争先恐后地抢着回答。有说要金子的,有说要洋楼的,有说要考试得高分的。
一个男同学,静静地坐在座位上,丝毫不为这热闹的场面所感染。他叫韦德,家境不好,出生不久便没了母亲,父亲在他3岁时又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。也许是穷人的孩子早当家吧,韦德很懂事,在班里不仅人缘儿好,成绩也总排前几名。可最近几个星期,他时不时在课堂上走神。老师提醒了几次,他老不改。为此他吃了好几回冰激凌——如果有同学上课走神儿,老师就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋。
韦德,你呢,最喜欢和希望得到什么礼物,老师走到他面前轻声问道。韦德慢慢站起来,垂着眼睛,在努力地想着。老师拍拍他的肩膀,鼓励他。
不一会儿工夫,韦德便抬起明亮的眼睛,显得非常高兴,他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道:我想要一双棉手套和一双棉鞋~
同学们哄地一声笑开了,这愿望太微不足道了。
韦德也笑了,笑得真挚、纯洁。
为什么,老师突然觉得这个矮小又穷困的孩子,他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那样微小。
老师的手很冷,有了棉手套就暖和了;奶奶的脚生冻疮,穿上棉鞋就会好了。韦德稚嫩而喜悦的童音在教室上空盘旋着。同学们顿时安静了下来,一个个若有所思地抿紧嘴唇,似乎有什么东西敲击着他们的心灵。
1. 填空。如果有同学上课走神,老师就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸
(1)冰激凌在短文中是指。
(2)韦德想要一双棉手套的原因是;想要一双棉鞋的原因是。
2. 选择正确的。
同学们顿时安静了下来,一个个若有所思地抿紧嘴唇,似乎有什么东西敲击着他们的心灵。请问敲击着他们的心灵的东西是指()。
A. 同学们感到惭愧。
B. 老师对韦德所鼓励的话语。
C. 韦德善良、纯朴的品质。
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