范文一:【三年级语文阅读理解训练】船底鱼
【三年级语文阅读理解训练】船底鱼
【三年级语文阅读理解训练】船底鱼
船底鱼
在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼--鱼印(y n)。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ě,)料丰富的海区或者见到它的 船主 --大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的 船 ,去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新 船 ,继续前进。一旦找不到 船 ,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新 船 。鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事~
1、写出下列各词的反义词。
前进--短暂--附近--
2、理解带点的字,再联系上下文理解词语。
良机:_________________________________________________;
周游____________________________________________________。
海中乘船周游,一举两得,指的是
__________________________________
3、鱼印乘的 船 指的是___________________。
鱼印离开乘的 船 去吃一顿可口的美餐,这个 美餐 是指
___________________________________________________________
___________________________________________________________
。
六、阅读短文,回答问题。
(
范文二:小学三年级语文阅读强化练习:船底鱼
小学三年级语文阅读强化练习:船底鱼
在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼--鱼印(yìn)。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ě,)料丰富的海区或者见到它的”船主”--大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的”船”,去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新”船”,继续前进。一旦找不到”船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新”船”。鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事~
1、写出下列各词的反义词。
前进--( )短暂--( )附近--( )
2、理解带点的字,再联系上下文理解词语。
良机:
_________________________________________________;
周游
____________________________________________________。
海中乘船周游,一举两得,指的是
__________________________________
3、鱼印乘的”船”指的是___________________。
鱼印离开乘的”船”去吃一顿可口的美餐,这个”美餐”是指
________________________________________________________
________________________________________________________
______。
小学三年级语文阅读理解强化专项训练 三年级语文阅读强化练习:我爱花城
三年级语文阅读强化练习:船底鱼
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范文三:小学三年级阅读理解:《船底鱼》
在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼--鱼印(yìn)。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的船主--大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的船,去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新船,继续前进。一旦找不到船,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新船。鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!
1、写出下列各词的反义词。
前进--()短暂--()附近--()
2、理解带点的字,再联系上下文理解词语。
良机:_________________________________________________;
周游____________________________________________________。
海中乘船周游,一举两得,指的是__________________________________
3、鱼印乘的船指的是___________________。
鱼印离开乘的船去吃一顿可口的美餐,这个美餐是指
____________________________________________。
阅读短文,回答问题。
范文四:三年级语文阅读题-船底鱼
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船底鱼
在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼--鱼印(yìn)。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的"船主
型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的"船",去吃上一顿可口的美"--大
餐。然后,再寻找一条新"船",继续前进。一旦找不到"船",它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新"船"。鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!
1、写出下列各词的反义词。
前进--()短暂--()附近--()
2、理解带点的字,再联系上下文理解词语。
良机:_________________________________________________;
周游____________________________________________________。
海中乘船周游,一举两得,指的是__________________________________
3、鱼印乘的"船"指的是___________________。
鱼印离开乘的"船"去吃一顿可口的美餐,这个"美餐"是指
_____________________________________________________________________________
_________________________________________。
六、阅读短文,回答问题。
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范文五:小学三年级语文阅读理解(船底鱼)
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船底鱼
在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼-- 鱼印(yìn)。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ě,)料丰富的海区或者见到它的"船主"--大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的 "船",去吃上一顿可
",继续前进。一旦找不到"船",它便吸附在附近的礁石口的美餐。然后,再寻找一条新"船
及其他固定的物体上,作短暂休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新"船"。鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还*着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事~
1、写出下列各词的反义词。
前进--( )短暂--( )附近--( )
2、理解带点的字,再联系上下文理解词语。
良机:-------------------------------;周游--------------------------------------------。
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海中乘船周游,一举两得,指的是-------------------------------------------------------
3、鱼印乘的"船"指的是---------------。鱼印离开乘的"船"去吃一顿可口的美餐,这个"美餐"
是指----------------- ------------------------------------------------------。
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