范文一:英语口语社团
20011-2012年合川中学英语口语社团活动计划
为了贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神~激发广大学生学习英语的兴趣~提高他们语言实际运用能力~我们着手建立英语口语社团。英语口语社团活动是英语课堂教学的补充和延伸~它着力于培养学生对英语口语的兴趣。它与课堂教学相比更具灵活性、可塑性。我们本着自愿参加~并在此基础上任课老师精心挑选的原则,每班限选2名学生,组建初一和初二英语口语社团。
一、活动目的:
通过活动~使学生的特长得到更好的发展~进一步提高学生语音语调的准确性~提高学生的口头表达能力及表演能力~并随时做好参与南通市及江苏省英语口语电视比赛的准备。
二、活动要求:
每个年级英语口语社团活动人数不宜过多~大约50名左右。活动固定~每周一次~活动制度化。遇到有特殊情况择日进行~不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名~精心制定活动计划~保证活动的深度、广度和密度。要求如下:
1、组织学生按时参加活动,
2、每周二下午第四节课进行社团活动~小组成员必须准时到达指定教室,
3、小组成员应严格遵守纪律~不准在教室大声喧哗~破坏、损坏教室的财产,
4、每次老师布置的口语练习~所有社团成员都应积极参与完成。 三、活动目标
1、开展形式多样的英语口语活动~通过看图回答问题~看图编对话~自命题演讲~命题演讲~小对话、小组合作秀等形式来调动学生对口语练习的兴趣,
2、让小组学生利用课上和课余时间引领全班同学参与英语口语训练~调动所有学生对英语口语学习的积极性。
3、通过本学期的活动~使社团所有成员能在一定情境中用英语自由表达自己的思想。
四、采取的措施
1(做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上~各班要挑选有一定英语口语基础、成绩好的学生参加~每班限报2人。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长~以便开展协进学习~增加每个成员的英语口语训练机会。
2(所有的培训教师都要认真负责~把它看成是学校英语教学的重要组成部分~使社团活动开展得生动、活泼、丰富。
总之~开展英语口语社团活动~使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义~真正使参与学生学有所得~我们每个老师都要付出很大的努力~勤于思考~大胆实践~最大限度地调动学生的积极性~将英语口语社团活动开展得丰富多彩、富有实验中学的特色。
范文二:英语口语社团简介
十九中英语口语社团简介
十九中英语口语社团成立于2014年9月,是我校学生活动特色鲜明的学生社团之一,具有英语学习强劲号召力的组织。英语口语社团能够指导教师教学、科研和学生管理,帮助学生提高英语学习兴趣,英语口语水平。
我们社团将长期组织和承办的活动有:英语话剧表演,单词接龙游戏,绕口令比赛,英语讲故事比赛,英语作文比赛,原声电影赏析,英语教学片播映等活动。
在这里,你可以和英语教师密切交流,提高口语能力。
在这里,你可以在趣味学习中培养良好的英语语感。
在这里,你可以在英语比赛中提高英语实战运用能力。
在这里,你还可以结交许许多多志同道合的朋友,拓展你的社交能力。
十九中英语口语社团正在一步一步迈向成熟,攀向顶峰,我们期待你的加入。
十九中英语口语社团
2016-6-12
范文三:英语口语社团计划
****小学英语社团计划
为了丰富学生们的课余生活,通过简单的口语语言表达激发学生学习英语的兴趣,提高学生的口语水平和英语基础能力,以及培养学生阅读的能力让学生了解中西文化差异。参与英语社团的学生由老师挑选平时英语基础较好的,对英语很感兴趣的学生组成,平时的社团教学由老师组织、辅导。
一、训练时间:每周四下午社团活动时间
二、训练地点:一六班
三、训练教师:******
四、训练目的:
1、通过简单的口语语言表达激发学生学习英语的兴趣,提高学生的口语水平。
2、通过掌握英语的学习方法,来提高学生的英语基础能力。
3、通过学习阅读技巧和方法,培养学生阅读的能力。
4、通过欣赏英语动画,让学生了解中西文化差异。
5、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
五、训练内容:
1. 课本知识。
2. 课外阅读文章。
3.简单的口语表达。
4.英语动画。
5.学习经典英文短剧,并就如何进行短剧表演对学生进行指导,提高学生综合运用语言的能力和表演能力。
6. 指导学生表演唱英文歌曲、英语童谣,提高学习兴趣,规范语音语调。 7.引导学生了解西方文化,培养审美能力。
六、训练方法及过程:
1.课堂开展丰富多彩的教学活动,如:唱歌、游戏等,提高学生学习英语的兴趣。
2.注重情景教学,在情境教学中培养学生综合运用语言的能力
3.通过多媒体教学,丰富学生获取知识的途径。
4. 通过有效的评价,激发学生表演欲望。
5.组织学生按时参加活动。
6.每周四下午第三节课后进行活动,小组成员必须准时到活动地点。
7.小组成员应严格遵守纪律,不准在活动室大声喧哗。
8.每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
三月份:
1、宣传发动,确定参与活动的学生名单,成立社团。
2、制定活动方案和教学内容。
3、开展正常的教学活动。
三至六月份:
1、 自我介绍
2、 学习26个英文字母英文歌曲
3、 表演对话
七月份: 1、 口语交际,表演对话、
2、 口语交际,表演对话
3、 唱英文歌曲歌谣
4、 工作总结
范文四:英语口语社团教案
教学主题:Introduce yourself (自我介绍)
郑东新区九年制实验学校 毛广洁
一、教学目标
通过课前准备,学生列出自己的个人信息,并以完整通顺的句子写出一篇3-5分钟的自我介绍演讲稿,上课时进行展示。从而培养学生自信心及正确语感。
二、教学重点
1. 掌握自我介绍的相关知识,尽可能多的运用英语谈论个人信息。
2. 口语表达能力的训练。
三、教学难点
1. 如何在介绍时取得最佳效果,如手势动作与语音语调等。
2. 口语表达能力的训练。
四、教学过程
Step 1
1.
2. Greet the class as usual. The tasks of this class.
Step 2
1. Give students 5 minutes to prepare their introduction.
2. Ask students to work in their groups.
3. Correct the mistakes with each other.
Step 3
1. Let students introduce themselves to the class.
2. Ask students to show one by one.
Step 4
1. Let students practice the English song with his or her partner, then select some groups to perform it.
2. Teacher point out their mistakes in performing, and teach the right way. Step 5 Practice
1. Listen to the song again and sing together.
2. Who is the best singer? Let’s have a competition.
Step 6 Consolidation
1. Summarize what we have learned today.
2. The task of next time.
范文五:英语口语社团总结
英语口语社团总结
我们开设英语社团的目的在于培养学生学习英语的积极情感,形成初步的英语语感,打好语音、语调的基础,具备用所学英语进行交流的能力。通过英语课程的学习,丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。在实践过程中我们能明确做到以下几点:
1(在总体目标上,重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教师通过多种激励的方式,如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等,激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感,就有了自信心,学生就会渴望学习英语;在课程实施上,重环境、重频率、重效率。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面,教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学,通过多听、多模仿,在有意义的语境中进行训练,奠定语音语调的基础。强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景,使学生通过交流发展交流的能力。
2(在实施模式和方法上,重体验、重实践、重参与、重创造。要求口语社团活动设计贴近生活,符合中学生兴趣的需求;活动内容能引起学生的兴趣,例如狂欢节游戏、会话表演、复活节找彩蛋等游戏等;所创设的氛围找真实和有趣。学生在活动中通过用中学、学中用,反复实践,学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合;通过视、听、说、玩、读、译等饶有趣味的活动,让学生接触足够量的语言材料,保证输入量。设计任务型活动,开放空间,激活学生的思维,培养创造思维。
3.采用多种媒体的现代化教学手段,创设良好的语言环境和充分的语言实践机会,优化教学过程。利用英语教学音像资源——图画、图表、投影、录音、录像等多媒体软件,不仅能为学生提供规范的语音、语调,还可以提供真实自然的语言使用的示范,即语言使用的场合、时间、对象等,而且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼,感染力强,容易激发学生兴趣,引起有意注意,加深印象,帮助学生持久记忆。
本学期的社团工作就这样零零碎碎、平平凡凡、清点总结一下,或多或少也实现了一点初衷,肯定也留下了一些遗憾,不过这一路来,辛苦也快乐,忙碌也幸福。工作中,感谢学生,感谢自己所经历的一切,不断思考、反复、调整会让我们在此方面更有收获。
郑州九中 牛俊霞
2014年11月