范文一:大班幼儿安全教案
大班幼儿安全教案
大班安全教案《不去这里玩》
活动目标1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。
活动准备1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
活动过程1、活动导入:谈话活动。
(1)教师:假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险,不能去玩耍吗?
(2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的内容。 教师:刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。
2、活动展开:观看教学挂图。
(1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工地危险,不能去玩耍。
?教师:小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?
?幼儿观察描述并回答问题。
?教师小结:建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤。建
筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍。 (2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍。
?教师:小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?
?幼儿观察描述,讨论后回答。
? 教师小结:停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去玩耍。
(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容,即仓库危险,不能去玩耍。
?教师:小倒霉到哪里玩儿了,发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?
?幼儿观察描述,讨论后回答。
?教师小结:仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比较高,容易滑落,小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病。因此,不能去仓库玩耍。
(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容,即废弃的场所危险,不能去玩耍。
?教师:小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿?
?幼儿观察描述并回答问题。
?教师小结:废弃的矿洞里,有很多滑落堆积的小石块,会掉落砸伤人,还有可能会有很深的积水,很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很
多危险,比如建筑物不牢固会发生坍塌,人会被掩埋在里面,非常危险。所以,被废弃的场所千万不可以去玩耍。
(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22,23页内容,引导幼儿克制好奇心,不去危险地方玩耍。 教师小结补充:除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外,还有很多地点很危险,不能去玩儿,比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住,还可能遇到蛇等危险动物,或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入,不然会发生危险。
3、活动总结:综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。
(1)教师:刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方,他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的,把没有的内容补充上去吧。
(2)引导幼儿对照一开始讨论的内容,将缺少的内容补充到黑板上的白纸上,形成的安全规则图可用于区角张贴。
4、活动延伸:表演小倒霉的故事。
教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编,并分组讲述和表演。
2大班安全教案《不私自离园》
活动目标1、知道不应该私自离园,了解私自离园可能产生的危险。
2、能够理解并遵守幼儿园安全规则,为了自身安全不私自离园。
3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。
活动准备 教学挂图活动过程1、活动导入:观看教学挂图。
教师出示挂图,并提问:(1)仔细看图,看看小朋友在做什么?
(2) 有意个小朋友正往幼儿园门口走呢,他要做什么?
2、活动展开:观看情景剧表演(1)教师:刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园,你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园,可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。
(2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》,表现私自离园可能产生的危险。
?情景剧表演:配班教师扮演男孩皮皮,留出幼儿园大门,主班教师扮演人贩子。
配班教师扮演人贩子。
表演内容:
教师旁白:一天,皮皮趁老师不注意,偷偷地溜出了幼儿园门口。
皮皮:哈哈,溜出幼儿园真开心!可是车这么多,那路这么宽,我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿):小朋友,我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖,皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了,人贩子把他带走了。
?教师:皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?
3、活动展开:讨论私自离园的危险性。
(1)讨论:如果私自离园,还会有那些危险?
?教师:除了可能碰到的坏人,私自离园还可能产生哪些危险?
?教师小结:小朋友还没有保护自己的能力,如果自己偷偷地离开幼儿园,可能会遇到紧急情况,又没有人知道,时分成未见得,比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以,为了我们自己的安全, 不能私自离开幼儿园。
(2)讨论:如果私自离园,爸爸妈妈和老师会怎样?
?教师:请小朋友想一想,如果你偷偷地离开幼儿园,爸爸妈妈和老师会怎么想,会怎么办?
?引导幼儿展开讨论,体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。
?教师小结:小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了,爸爸
妈妈和老师都会非常着急,会非常担心你的安全,会非常伤心,会报警,或者到处找你,没有办法安心工作,老师就顾不上班里的其他小朋友。总之,会产生很大的混乱。
4、活动总结:不应私自离园。
(1)教师:请大家仔细想一想,我们应不应该私自离开?(通过讨论:引发幼儿的安全意识)(2)教师总结:虽然幼儿园外面有很多有趣的东西,但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说,不能自己偷偷地离开幼儿园,不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。
5、活动延伸:表演情景剧。
请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容,然后分角色进行进行情景表演。
3大班安全教案《文具安全》
活动目标1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。
3、通过讨论,初步建立班级的文具安全规则。
活动准备 教学挂图活动过程1、活动导入:谈话活动教师:文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想,你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?
2、活动展开:观看幼儿用书和教学挂图。
(1)教师:请小朋友翻开书的第2页和第3页,仔细看看每一幅图,图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?
(2)幼儿根据教师的提问,自由阅读和讲述画面的内容,教师巡回指导。
(3)教师出示挂图,引导幼儿讲述和讨论画面内容。
?教师:老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一起来看看这幅图都讲了些什么。
?逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小朋友的牙齿歪斜)?讨论其他内容。
?教师小结:这几位小朋友使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体健康造成危害,严重的还会威胁生命安全。
3、活动展开:分组讨论该怎样安全使用文具。
(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看,这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全,除了画完画要洗手,在使用文具时还应该注意什么?
(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。
(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
(5)分享各组讨论内容。
4、活动总结:安全使用文具规则。
教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则,进行总结。
5、活动延伸:张贴安全使用文具规则。
安全使用文具规则的参考范例:
(1)、使用文具时,保持坐姿端正,正确用笔。
(2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。
(3)、不用笔尖对着自己和他人。
(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
(5)、用完文具要收拾整齐。
(6)、写完字或画完画要把手洗干净。
(7)、使用剪刀要小心,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到安全的地方。
4大班安全教案《不到危险的地方玩》
活动目标1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。
活动准备1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
活动过程1、活动导入:谈话活动。
(1)教师:假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险,不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的内容。 教师:刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。
2、活动展开:观看教学挂图。
(1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工地危险,不能去玩耍。 ?教师:小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢? ?幼儿观察描述并回答问题。 ?教师小结:建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍。
(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍。 ?教师:小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不
能去那里玩儿?
?幼儿观察描述,讨论后回答。 ? 教师小结:停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去玩耍。
(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容,即仓库危险,不能去玩耍。 ?教师:小倒霉到哪里玩儿了,发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿? ?幼儿观察描述,讨论后回答。 ?教师小结:仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比较高,容易滑落,小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病。因此,不能去仓库玩耍。
(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容,即废弃的场所危险,不能去玩耍。 ?教师:小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿? ?幼儿观察描述并回答问题。 ?教师小结:废弃的矿洞里,有很多滑落堆积的小石块,会掉落砸伤人,还有可能会有很深的积水,很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险,比如建筑物不牢固会发生坍塌,人会被掩埋在里面,非常危险。所以,被废弃的场所千万不可以去玩耍。
(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22,23页内容,引导幼儿克制好奇心,不去危险地方玩耍。
教师小结补充:除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外,还有很多地点很危险,不能去玩儿,比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住,还可能遇到蛇等危险动物,或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入,不然会发生危险。
3、活动总结:综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。
(1)教师:刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方,他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始
大家讨论的,把没有的内容补充上去吧。
(2)引导幼儿对照一开始讨论的内容,将缺少的内容补充到黑板上的白纸上,形成的安全规则图可用于区角张贴。
4、活动延伸:表演小倒霉的故事。 教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编,并分组讲述和表演。
范文二:幼儿大班安全教案
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幼儿大班安全教案
活动目标:
1、知道尖利的物品,如使用不当会伤害身体。
2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。 活动准备:
准备若干尖利物品,筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等
活动过程:
1、幼儿观察了解尖利物品,知道名称,了解它的用途。
在小朋友的桌上摆放着些什么东西,
它叫什么名字,在生活中有什么用处,
它们有什么共同的地方,
它们为什么要设计成这个样子,
你还知道哪些尖利的物品,
小结:在我们生活中,有些东西有着尖尖的头,有的东西有着锋利的边缘,这些东西给我们的生活带来很多方便,帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。
2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。
你在生活中用过哪些尖利的东西,
它有没有对你造成伤害,
为什么会弄伤,
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使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。
3、讨论正确使用尖利物品的方法。
这些尖利的物品使用不当会伤害我们,那我们应该怎样来使用它呢,
请个别幼儿示范正确的使用方法。
4、教师进行小结。
《煤气开关不可乱动》
活动目标:
1、初步了解煤气的基本特性,知道煤气对身体有害不能乱动煤气。
2、知道正确使用煤气的方法,进一步树立自我保护意识。
活动准备:自备图片“各种煤气燃具小图片一套”
活动过程:
1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。 提问:我们每天都要吃饭,爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢,
在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢,
根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。小结:在我们的生活中有很多地方要用到煤气。
2、了解煤气的基本特性。
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提问:煤气为什么能把饭菜烧熟呢,
煤气是一种什么样的东西呢,我们能看见它,闻到它吗,
小结:煤气是一种有毒的气体,它没有颜色、没有味道,遇到火可以燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险,工人在生产煤气的时候,加进了一种臭味剂,使煤气产生出一种臭味,这样当煤气漏出时,就容易被我们发现了。
3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护,并学习几种正确使用的方法。
引导幼儿看图一
提问:他这样做对吗,为什么,
小结:当发现室内有煤气的臭味,应赶快打开门窗通风,让新鲜空气进来。
引导幼儿看图二
提问:他在做什么,我们不能这样做,
小结:煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果小朋友玩弄开关,就容易造成煤气中毒,给人的生命带来危险。
引导幼儿看图三
提问:发生了什么事情,该怎么办,
小结:锅里的东西烧开后,要及时将火关小或关掉。如果不及时关火,锅内的东西会溢出来将火扑灭,煤气还在
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继续向外流出,这样容易造成煤气中毒。
4、通过竞赛游戏,巩固知识。
教授任意指图,幼儿抢答方法。
《小猫小狗会伤人》
崔莹莹
活动目标:
1、知道小猫小狗会伤人,学习自我保护的方法。
2、通过事例了解同小动物相处的危害性,知道不能随便逗小动物。 活动准备:
1、录像:一些被小动物伤害的事例
2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片
活动过程:
1 、教师念谜面,幼儿猜谜活动。
组织幼儿讨论:你们喜欢小猫小狗吗,为什么,
2、组织幼儿看录像,了解小猫小狗的另一面,知道它们会伤害人。
你们知道吗,小猫小狗也会发脾气的。你有没有听过或见过小猫小狗发脾气,它们发脾气的样子还可爱吗,它们发脾气时,会伤害人吗,
3、教师结合有关事例,让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。
4、教师小结:小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱,
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还会帮助我们做事情,是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们,去拉拉它们的尾巴,用棍子去赶它们,这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们,离它们很近,在它们突然发脾气的时候躲不开,人就会受伤,因此我们不应该去逗它们,要离动物远一点,这样就比较安全。
5、组织幼儿讨论:如果我们被小猫小狗咬伤了,应该怎么办呢, 让幼儿了解简单救治的方法:送医院请医生治病,还要注射狂犬疫苗等。
幼儿园大班安全教案《食品安全》
活动目标
1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。
2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的,哪些食品存在安全隐患。
3、在生活中增强食品安全意识,克制自己,少吃零食。
活动准备
1、各种食品包装袋及瓶、罐。
2、霉变及变质的食品若干。
3、教学挂图。
活动过程
1、活动导入,谈话活动。
教师:小朋友们,你们有没有注意过食品包装上的安
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全信息呢,在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志,你们知道吗,
2、活动展开:观看教学挂图。
观看教学挂图,认识生产日期和安全标记。
?教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片,请幼儿观察并辨认。
教师提问:图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案,它们有什么用, ?教师给出正确答案:这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的,可不可以放心食用。在保质期内的食品时安全的,过了保质期就坏掉了,吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的,没有安全标志的食品最好不要购买。和爸爸妈妈去买食品,可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候,可以问问身边的大人。
观看教学挂图,学习分辨变质食品的正确方法。
?教师出示挂图上其他三幅图片。
教师提问:面包上面有什么,还能吃吗,开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢,牛奶、豆浆能在温室下放很久吗,
?请幼儿回答,大家评论。
?教师小结:在吃食物之前,我们要确定食物是不是
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安全的,可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点,是不是变色了,还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变,就说明这个食物坏掉了,不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。
3、活动展开:实地观察分辨哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隐患。 ?师:我这里有一些食品的包装以及各种食品,请小朋友来当食品检验员,检查一下哪些食品是安全的,哪些食品不安全。
?每次请3~5名幼儿,并集体检查讨论。
?讨论零食中的安全隐患,克制自己,少吃或不吃零食。
教师小结:所以,小朋友们要少吃或不吃这样的零食,才会健康成长。 活动总结:注意食品安全。
幼儿园大班安全教案:下雪了 一、活动目标
1、知道在下雪天要注意的安全常识。
2、在成人的鼓励下,愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。
二、活动准备
1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》
2、收集人们在雪天活动的图片。
三、活动过程
谈话导入
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师:小朋友们,你们知道现在是什么季节,那,你们喜欢冬天吗,为什么,小恐龙也很喜欢冬天,尤其是喜欢下雪的天气,但是,下雪却给它的生活带来了很多的麻烦,让我们一起去看一看吧~
讲述故事《小恐龙的一天》,使幼儿了解在雪天活动时,可能出现的不安全事项。
提问:1、森林里下雪了,小恐龙感觉非常非常冷,怎样让它暖和起来呢,
2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏,发生了什么事情,
3、恐龙又到冰面上玩,接着又发生了什么事情,
4、小恐龙做的对不对,那么你们在下雪天是怎样做的呢,引导幼儿结合自己,谈谈自己在下雪天会遇到的困难,以及解决的方法。
出示“人们在雪天活动”的图片,让幼儿判断对错,并说出理由。
1、打雪仗时,往同伴的头上、脸上扔。
2、独自到冰面上玩,追逐打闹。
3、下雪后,在马路上奔跑。
4、玩雪后,直接将手放进热水里泡。
5、下暴雪后,在大树下、广告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套,外出玩
耍。
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小结:下雪天,可以堆雪人、打雪仗,但是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、围巾,以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩,以免发生危险。打雪仗时,不
要往别人的脸上、头上扔,以免打伤。玩玩雪后,一定要搓搓手,不能将手直接放进热水里。
四)教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。1、冬天,手冻伤了怎么办,
在寒冷的冬季外出活动,常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了,千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡,那样会形成冻疮甚至溃烂。那么,什么是正确的方法呢,
、回到温暖的环境中去,使冻僵部位的温度慢慢回升。
、如果在野外,应当设法用大衣等将手脚包裹起来。
、最有效的方法是用手搓,通过摩擦增加温度,促进血液循环,恢复正常。
2、雪天滑倒,怎么办,
不小心滑倒,我们不要用手腕着地,用手掌着地,那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时,要赶紧拨打急救电话,住院治疗。
3、师生制作”防滑”标志,在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。
学习儿歌:《雪天安全歌》
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下雪天,要慢走,
躲让汽车保平安。
湖面结冰要离远,
路上打闹有危险。
人生命,大于天,
时时刻刻重安全,
这样人人才平安~
小结
今天,我们了解了有关下雪天的安全常识,希望小朋友们在下雪天,都能加强自我防护意识,能够安安全全、快快乐乐的度过整个冬天。
四、活动结束
1、评价
2、总结
幼儿园安全培训制度
为贯彻落实上级有关部门的安全工作精神,切实提高全园师生的安全意识,掌握安全知识,确保幼儿园各项工作的顺利开展,特制订师生安全教育培训制度。
1、幼儿园成立专门的安全领导小组。
2、每学期召开一次安全领导小组会议,邀请法制副校长一起参加。
3、全体教师会议,家长会,给家长的一封信,幼儿
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园的重大活动,国旗下讲话,主题班会等都有安全教育内容,宣传安全工作的重要性。
4、各教师根据自己班幼儿的特点,教学时向幼儿渗透安全知识。
5、 每学期开展一次”校园安全月”系列活动。
6、 每月开展一次安全主题教育活动。
?安全知识黑板报评比?安全知识专题讲座?安全教育主题会?安全知识竞赛?学习《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理法》、《中小学生安全自我防范常识》、《未成年人保护法》等。
?组织师生观看安全教育录像。
7、充分利用黑板报、宣传栏、闭路电视等宣传工具,向师生宣传安全知识,宣传安全工作的重要性。
8、 牢固树立”安全第一”思想,不折不扣按上级要求做好安全教育工作,维护正常的教育教学秩序,确保师生安全。
9、利用家长会,幼儿园不定期向家长宣传安全工作。
10、建立完善安全教育培训制度档案。
幼儿园小班安全教案:我是小小消防员
活动目标:
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的知识,知道如何自救。
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活动准备:
1、场景布置:地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前,小锤子4个,鼓4个摆放在终点。
2、幼儿排成四路纵队。
3、课前已看过火警演习的录像。
4、自制玩具:红绿灯各一盏。
活动过程:
准备活动——红绿灯
今天天气真好,我要成立一个小车队,选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来锻炼一下身体好吗?
听音乐,带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等动作。
开展游戏活动《红绿灯》,表扬遵守交通规则的优秀驾驶员。游戏活动——我是小小消防员。
玩法:
把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则:
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1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动:
可在游戏后开展真正的防火演习活动。
幼儿园安全工作防火预案
一、成立防火工作领导小组,落实各部门职责
成立由园长、后勤分管副园长、消防安全员、保健人员、各班班长组成的防火领导小组;
后勤人员组成灭火行动组,积极协助专业灭火人员的工作;
各班教师、保育员负责疏散引导幼儿;
保健大夫协助医疗人员负责救护工作。
二、日常工作要求
防火领导小组要定期检查、不断完善防火设施,绿色通道标志明显,每班配有紧急疏散图。应急灯能正常使用;
幼儿在园活动时,活动室前后门、走廊门必须处于打开状态,各通道必须保持畅通;
食堂操作间、加工间保持通风。排油烟机要定期清洗,不留油垢;
要加强对幼儿和工作人员防火安全知识的教育与培训,工作人员做到会使用灭火器。结合教育内容进行防火演习,使其掌握紧急情况下的逃生技能。
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三、报警和火灾应急处理
发现火灾后,必须立即拨打119报警。在报警电话中,要说明以下情况:起火单位、位置、着火物、火势大小、火场内有无化学物品及类型、着火部位、报警人姓名、单位及所用电话等,并派人员在醒目处等候接车;
报警同时,开启消防电源,打开应急照明设施和安全疏散标志;
在消防人员到达前,由灭火行动组尽力控制火势蔓延;
若火场内有人员,则应用灭火器具减弱火势对人员的威胁,全力疏散、抢救人员脱险逃生;
对可能造成人员伤亡、发生爆炸事故、烧毁重要物资、形成大面积燃烧等影响全局的情况,应列为主要方面予以处理;
灭火行动组应分秒必争,迅速行动,找准着火点,果断扑救,抓住时机,不等不靠,为继续开展全面深入的扑救工作打下良好基础;
无关人员要远离火场,保持道路畅通,便于消防车辆驶入;
扑救固体物品火灾,使用灭火器;扑救液体物品火灾,使用灭火器、沙土、湿的棉被等,不可用水;
不得组织幼儿灭火;
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及时报告主管单位领导;
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范文三:幼儿大班安全教案《安全用药》
幼儿大班安全教案《安全用药》
幼儿园大班安全教案:安全用药
活动目标:
1、知道药是治病的,认识几种常见的药品,并能对症下药。
2、通过在小医院的情境中互相讨论,师生经验分享。知道生不同的病要吃不同的药,不可以乱吃药。3、积累生活经验,增强自我保护意识。
活动准备:收集一些常见的药品:创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听震器
活动过程:
一、创设医院游戏情境,吸引幼儿的兴趣。
1、通过语言,引出话题。
师:“大森林里有小动物生病了,于是它们建造了一家小医院,也买来了许多的药,可是没有小动物知道这些药该怎么用,因为没有医生,森林医院需要一个小医生。你们愿意去帮助它们吗,”
2、考核医生。
师:“我来考考你们,看看你们谁知道这些药可以治什么病,谁能对症下药,谁就可以给小动物当医生。”
二、通过讨论,经验分享,认识几种常见的药品,并能对症下药。知道生不同的病要吃不同的药,不可以乱吃药。
出示红药水、创口贴:这个红红的水有什么用,这个胶布又有什么用呢,出示眼药水:这个小小的瓶子里装的是什么呀,有什么用,
可以教幼儿认读药品包装上的名字。
三、知识竞答,帮助幼儿丰富有观的经验。
由教师出关于药品的是非题目,幼儿以举手表示“对”“错”
如:咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。
四、讨论:乱吃药会怎么样,
通过讨论使幼儿明白:如果生病乱吃药,病会越来越严重,如果没病吃药,反而要生病。最好的方法是对症下药,生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病,应该到医院找医生看。
五、小医院游戏。出示白大褂、听诊器:玩游戏
师:“现在我们请一个小朋友来当医生,其他小朋友当病人,看小医生开的药对不对。
范文四:幼儿园大班安全教案
幼儿园大班安全教案
第一课 乘坐机动车辆的安全教学目的:
1.记住本课的学习要点,并落实在行动中.
2.能够说出三条乘坐公交车的安全规定.
3.学会正确佩带安全带
教学重点:
能够说出三条乘坐公交车的安全规定,并能按照这一步骤乘坐公交车.
教学难点:
指导学生如何乘坐公交车
教学过程:
一,导入新课
现代社会,交通日益发达,公交车的发达,更是方便了我们的出行.同时,也给我们带来了危险.
1.让我们来看一组数据.出示课件(交通事故统计)
要求:听完了老师读的内容,你想到了什么
2.这些数据让我们心惊,世界上每年都有成千上万的人死于交通事故,其中青少年儿童占百分之二十左右,大多数是没有交通安全意识所造成的.
今天,我们就一起来学习《乘坐机动车辆的安全》(板书)
二,讨论学习
1.你常和爸爸妈妈坐公交车吗 请你回忆一下,爸爸妈妈是怎么样乘坐公交车的 他们又是怎么教你乘坐公交车的
板书:家长陪伴乘车
2.现在请同学们和老师一起乘坐公交车去世纪广场参观,好吗 看公交9路车来了.金海湖第一小学一年级的同学们,准备好了吗
3.模拟表演
违反安全规定的同学,淘汰出局
4.现在拥有轿车的家庭是越来越多,同学们,你们知道乘坐轿车时,坐哪最安全 为什么
5.乘坐轿车时,你佩带过安全带吗 你会正确佩带吗 师讲解,示范.学生练习.
6.你习惯从哪个车门上下车 你知道为什么从右车门下车安全吗
三,复习巩固,加强辨析.
1.模拟乘坐小轿车.学生指出不正确的地方.分组演练,看看哪组按要求乘坐轿车的.
2.看图片,指出图片中不安全的地方.教师向表现最好的学生授予一朵小红花,以示鼓励,并对学生的发言进行归纳总结,形成本课的教学要点.
3.判断对错.教师口头以教学要点为题,让学生推理判断.
四,总结全课:
今天我们学习了很多关于乘坐机动车的知识,希望同学们不仅学到,而且要牢牢记在心里,按照要求去做.
五,布置任务:
看得出同学们很喜欢这节课,那就回家以后和家长共同完成"家庭安全反馈卡",争做"安全好家庭".
六,板书设计: 乘坐机动车辆的安全 家长陪伴乘车
乘轿车,坐后面,系好安全带
乘轿车,右侧车门上下车
范文五:幼儿大班安全教案——紧急撤离
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幼儿大班安全教案——紧急撤离
幼儿大班安全教案——紧急撤离
活动目标:
1( 遇到突发事件时,幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。
2( 幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识。
活动准备:
1( 幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例
或图片。
2 班级紧急撤离图。
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活动过程:
1( 组织幼儿观看录像或图片,让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。 提问:“如果遇到突发事情时怎么办?”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发生。
2( 出示班级撤离图。带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。 引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一一条通道。
3( 带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等),引导幼儿讨论:怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序,不拥挤;听老师指挥等。
4( 熟悉警报录音,组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时,在老师的带领下,按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。 活动延伸: 1(将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。 2(向家长介绍活动情况、目的。请家长带幼儿熟悉小区居住环境。寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。 3(教师或家长带领幼儿了解生活环境
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----------------------------------------------------精美文档 值得收藏------------------------------------------------------- (幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口,认识紧急出口标志。
活动名称:夏天的雷雨
(一) 活动目标:
1知道夏天常下雷雨。2、从关注下雷雨前天色、风等的变化中,知道快下雷雨
了。学习观察天气变化。
(二)活动准备:
1、 注意天气预报,做好雷雨前的观察准备。
(三)活动过程:
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1、引导幼儿观察下雷雨前的情况。
(1) 太阳公公到那里去了,
(2) 天空中出现了什么,是什么颜色的,
(3) 你听到了什么声音,
2、引导幼儿观察下雷雨时的情形。
(1) 现在你听到了什么声音, (2) 雨从那里来,落到那里,
3、引导幼儿观察雷雨后的情景及人的感受。
活动反思:生活即学习~非常凑巧,今天我们遇到了雷雨,利用这个机会我们
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对雷雨进行了观察。幼儿在观察中发现:啊~我们身边居然有这么个趣自然现象,
太神气了~有的孩子还提出老师为什么会打雷,老师准备了生动形象的故事给予
了讲解,满足了幼儿的好奇心。另外,老师还告诉幼儿我们身边还有许许多多有
趣的自然现象,只要我们用心就会发现~
参考文献
1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 (中央党的群众路线教育实践
活动领导小组办公室)
2、《论群众路线——重要论述摘编》(中央文献出版社 党建读物出版社)
3、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》(中央文献出版社)
4、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》(国家行政学院出版社)
5、《**上海讲话实录》(人民出版社)
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