范文一:大数的读写练习课教案
第一单元综合练习
教学内容:四年级上册第22页。
教学目标:
1. 在具体的情境中,进一步了解大数的实际意义。
2. 体会“位置值”的思想,熟练大数的读写、改写,求近似数的方法。
3. 增强民族自豪感。
教学重点、难点:
大数的读写、改写,求近似数的方法。
教具准备:
教学课件
教学过程;
一、问题回顾,再现新知。
师:孩子们,这几天来,我们学习了什么内容? 你都掌握了哪些知识?与同学分享一下。
生:班上交流。
二、分层练习,巩固提高。
1. 基本练习,巩固新知。
出示题目。
(1)百万位上是4,亿位上是7,千位上是6,其余各位都是0,这个数是( ), 是一个( )位数,最高位是( )位,读作( );四舍五入到万位约是( )。
(2)与3854399相邻的两个数是( )和( )。
(3)在 〇 里填上< 、="">或=。
100000 ○ 9999 380000 ○ 38万
10000万 ○ 1 亿 260000 ○ 260万
2. 综合练习,应用新知。
师:我们祖国是一个多民族的国家,她有着悠久的历史、灿烂的文化。让我们一起走近她,了解她。课件出示:(早在一百万年前,在我国境内,已经有了原始人类生活。大约在500000年前,北京猿人已经直立行走,能制造工具进行劳动,还知道使用火。约在18000年前,在北京周口店龙骨山的山顶洞穴里,就已经住着
同现代人基本一样的原始人。以上数据充分说明中国是人类文明的发祥地之一。(附相关图片)
我们伟大的祖国,以利于世界的东方,位于亚欧大陆的东部,太平洋的西岸。我国的陆地面积有9600000平方千米,几乎和整个欧洲的面积差不多,居世界第三位。(附相关图片)
全国河流的总水量约27000亿立方米,居世界第三位。水力资源蕴藏量可达680000000千瓦,居世界第一位。(附相关图片)
我国的名胜古迹秦兵马俑占地面积一万四千二百六十平方米;万里长城全长6700千米,是中华民族的象征;北京的故宫占地面积为720000平方米,是世界上保存最完好的古代皇宫之一。(附相关图片)
高科技产业成为我国经济增长的主力军。统计表明,1989年我国生产微型电子计算机7540部,2001年生产7580000部,约是1989年的101倍。(附相关图片)
(1)读一读这篇资料,你能把加 的数写出来吗?
(2)把 上的数改写成以“万”为单位的数。
(3)估一估,上面这篇资料有多少个字?
(4)根据这篇资料,你还能提出哪些问题?
(5)你有什么感想? 与同伴交流一下。(激发学生热爱祖国文化的情感)
3. 拓展练习,发展新知。
(1)在下面的○里可以填哪些数字?写在后面的括号里。
8○1245000≈8亿 ( )
19○000≈20亿 ( )
39○630000 < 393630000="" (="">
(2)用1、2、3、4、5、6、7、8、0这9个数字,分别组成一个符合要求的数。 最大的九位数是( ),把它精确到万位约是( ) 最小的九位数是( ),把它精确到亿位约是( ) 最接近3亿的数是( ),这个数读作( )。
三、梳理总结,提升认识。
这节课,你又有什么新收获?与同学分享一下。再写在自己的数学日记本上。 板书设计:
综合练习
大数的读写:都先分级,再从高级读起、写起。
大小比较:位数相同时??
位数不同时??
万以上数的改写:整万或整亿的数??
非整万或整亿的数省略尾数的改写??
使用说明:
1. 教学反思:回味课堂,我感觉两点之处有:
(1) 根据本班学生实际情况,练习题做到由浅到深,由简到难,学生能够接受。
(2) 学生的情感得到了激发。
2. 使用建议:本节课是练习课,可根据自己学生的情况,改变一些习题,满足学生的知识需求。
3. 需破解的问题:能否将自己掌握的知识灵活地运用起来,从而达到学以致用。
刘娟 滕州市龙阳镇龙山小学
范文二:大数的读写-练习
一、读出下面数
24960000
6407000
85000300 708000 10090003
二、写出下面各数
一百万七千 七万零九十
四千二百七十万 一千零五十万零三十 三千一百六十八万 四千万零八百七十二 四百零三万零五十 八千六百万零九十 五百三十万一千 一千二百万六百零五 四千三百九十八米 六千八百五十万
三、判断题:
万级的计数单位是万位、十万位、百万位、千万位。( )
2496 读作:二千四百九十六 ?( )
24960000 读作:二千四百九十六万 ( )
6407000 读作:六百四十万零七千 ? ( )
85000030 读作:八千五百万零零三十 ( )
六千八百五十万 写作:68500000 ( )
一百万七千 写作:1007000 ( )
四万零九十 作:4090 ( )
四、应用练习
1、猜电话
(1)电话号码是一个七位数;
(2)最高位和个位上的数是最大的一位数,万位上是6,其他各数位上都是0
这个电话号码是:
2、设计会员卡
卡号要求是一个六位数,并只能读出两个0。
卡号:
3、设置密码
用7、8和三个0设计六位数的密码
(1)只读一个0的密码 (2)只读两个0的密码 (3)不读0的密码4、找卡片
小明的学号由3个百万,5个万和7个百组成,他的学号是: 小红的生日日期由2个千万,1个千,2个百和9个一组成,她的生日是: 小美家的邮编由3个十万,2个万,7个千和8个一组成,她家的邮编是:
5、我的数字我做主
Ⅰ、用0、0、0、1、2、3、4这七个数字按要求组成七位数。
(1)读两个0:
(2)读一个0:
(3)所有的0都不读:
(4)读三个:
Ⅱ、用三个“5”和四个“0”组数并读出来。
(1)一个0都不读的七位数:
(2)只读一个0的七位数:
(3)读两个0的七位数:
Ⅲ、用2个5、3个0和1个9组成一个六位数,
最大是: 9在千位上: 最小是: 0不在百位上:
5在最高数位上: 5在最低数位上:
五、找一找,连一连。
读出一个0 读出两个0 读出三个0 一个0也不读
2080604 2086004 2860004 2864000
范文三:大数的读写
大数的读写
教学目标:
1、复习用“四舍五入”法进行凑整。
2、复习大数的读写。
教学重点和难点:
重点:大数的读写
难点:用“四舍五入”法凑整。
教学媒体:教学平台
课前学生准备:课堂练习本
教学过程:
课前准备:简便计算
11×19,11×82-11 125×92 640×19?80
一、 创设情景
师:你去过黄山吗,见过哪些景色,请游览过黄山的学生谈谈自己的所见所闻。
生:回答。(参照书P4。)
师:今天我们在游览黄山的景点时解决一些数学问题。 二、中心阶段
1、数的组成、读和写。
师:你还能想到什么,人吗。本国的游客和外国的来宾。如果要计算一年有多少人参观,这个数目一定很大。,我们学过大数的认识和凑整,请谁来做小老师说一说。
生:我们学过数位顺序表,由个级、万级和亿级。个级有个位、十位、百位、千位;计数单位分别是个、十、百、千。…… 师:10个千是( )。100个千是( )。10个( )是一亿。 一个九位数,它的最高位是( )位。 35个百是( )。 师:读数的时候要注意什么,写数呢,
生:先分级,从高位起,一级一级地读…… 数中间的0或连续几个0只读一个0 ,数末尾的0不读。
2、读出下面的数,再用线连一连。
30000052 三千万五千二百
350002000 三千万零五百零二
30500200 三十五亿零二十万
30052000 三千万零五百二十
30005200 三千万零五十二
30000520 三千零五万二千
30000502 三亿五千万二千
3500200000 三千零五十万零二百
校对。
2、凑整。
师:我们学过哪些凑整的方法,
生:有四舍五入法、去尾法和进一法。
师:它们各有什么不同,举一个生活中的运用。 师:出示两组题把下列各数四舍五入到万位。
45678 3454321 76328067 1032009
师:这组题完成后,就游完了猴子观海这一景点。(媒体演示) 把下列各数四舍五入到亿位。
630008214 7860700431 629980679821 30927816782
师:用四舍五入法凑整要注意什么,用?
生:回答。练习。交流。
师:我们到黄山的著名景点——迎客松去游一游。
三、提高
1、2 918?3万 2 918?2万
可以填几,
2、用3个5,4个0组成七位数,
一个0也不读的数( )。
只读一个0的数( )。
读出两个0的数( )。
3、 拓展:把下面各数按要求填在相应的横线上
702709 6000006 200408 10005900 3001030 99
008800 40302010 850010309 一个0也不读的数是:
只读一个0的数是:
只读两个0的数是:
读3个0的数是:
最高位是十万位的数有:
与1亿最接近的数是:
位数最多的数是:
板书设计
反馈教学效果的作业:这是一节大数读写的复习课,生活中大数广泛存在,对大数的认识也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。使学生能够正确、迅速地读写多位数, 教学实践证明,“先分级,后读写”是提高学生正确读写多位数行之有效的方法。学生一旦掌握、熟悉了“先分级,后读写”的方法以后,形式可以从简,有关过程可以省略,读写多位数的速度就会随之提高。效果比较好~
范文四:大数的读写_练习
一、读出下面数
24960000 读作: 40070000读作: 6407000 读作: 50090305读作: 85000300 读作: 43810507读作: 708000 读作: 81076596读作: 10090003 读作: 6083000读作: 二、写出下面各数
一百万七千 写作: 七万零九十 写作: 四千二百七十万 写作: 一千零五十万零三十 写作:
三千一百六十八万写作: 四千万零八百七十二 写作: 四百零三万零五十 写作: 五百三十万一千 写作: 四千三百九十八万 写作: 三、判断题: 1. 万级的计数单位是万位、十万位、百万位、千万位。 ( )2.2496读作:二千四百九十六 ( )3.24960000读作:二千四百九十六万 ( )4.6407000 读作:六百四十万零七千 ( )5.85000030读作:八千五百万零三十 ( )6. 六千八百五十万写作:68500000 ( )7. 一百万七千写作:1007000 ( )8. 四万零九十 写作:4090 ( )四、应用练习 1、猜电话 (1)电话号码是一个七位数; (2)最高位和个位上的数是最大的一位数,万位上是6,其他各数位上都是0 这个电话号码是: 2、设计会员卡 卡号要求是一个六位数,并只能读出两个0。卡号: 3、设置密码 用7、8、9和四个0设计六位数的密码 (1)只读一个0的密码 (2)只读两个0的密码 (3)不读0的密码 (4)只读三个0的密码 4、找卡片 (1)小明的学号由3个百万,5个万和7个百组成,他的学号是: (2)由2个千万,1个千,2个百和9个一组成的数,它是:
八千六百万零九十 写作:
一千二百万零六百零五 写作: 六千八百五十万 写作: (3)小美家的邮编由3个十万,2个万,7个千和8个一组成,她家的邮编是: 5、我的数字我做主 Ⅰ、用0、0、0、0、1、2、3、4这八个数字按要求组成八位数。 (1)读两个0: (2)读一个0: (3)所有的0都不读: (4)读三个0: Ⅱ、用三个“5”和四个“0”组数并读出来。 (1)一个0都不读的七位数: (2)只读一个0的七位数: (3)读两个0的七位数: Ⅲ、用2个5、3个0和1个9组成一个六位数, 最大是的六位数是: 9在千位上最小的六位数是: 5在最高数位上的最大六位数是: 5在最低数位上最小的六位数是: 0不在百位上的六位数是:
五、读一读,填一。
2080604读出( )个0 2086004读出( )个0 2860004读出( )个0 2864000读出( )个0
范文五:大数的认识及读写
一、填一填,比一比。
1、 从右边起第( )位是万位,第( )位是亿位。
一万是( )个千,一千万是( )个百万,( )个一千万是一亿。
十万有( )个万,一千万是( )个万,一百亿有( ) 个亿,一百亿是( )
个十亿,( )个一百亿是一千亿。
从右边起,每( )个数位分一级,个级的数位有( ),万级包括的
计数单位有( )。
2、 从个位起第( )位是万位;第九位是( )位;第( )位是百万位;亿位的
右边一位是( )位,左边一位是( )位。
3、 亿级的四个数位是 位、 位、 位和 位。
4、 500505000是一个( )位数,最高位是( )位,最高位上的“5”表示(
)个( ),中间的“5”表示( )个( ),最后的“5”表示( )个( ),这个数读作( )。
5、 全球森林从1990年的三十九亿六千万公顷下降到2000年的二十八亿七千万公顷。全
球每年消失的森林近千万公顷。第一条横线上的数写作:( );第二条横线上的数写作:( )。
6、 中国国家图书馆馆舍面积是十七万平方米,居世界第二位;藏书二千一百六十万册,
居世界第五位。第一条横线上的数写作:( );第二条横线上的数写作:( )。
7、40038000中,4在( )位上,表示有( )个( ),8在
( )位上,表示( )个( )。
8、3个亿、6个万和9个十组成的数是( )。
一个数是由6个百万、7个万和8个一组成,这个数写作( ),读作(
)。
10、比99999多1的数是( ),比1000少1的数是( )。
11、用0,1,2,3,4,5这六个数字组成一个最小的六位数是( ),组成一个
最大的六位数是( )。
二、
三、
四、判断对错。
1、 个、十、百、千、万??亿都是计数单位。( )
2、 94200这个数字中的9所站的数位是万。 ( )
3、 四万零三百写作40000300。 ( )
4、 85003000读作:八千五百万零三千。( )
5、 两个计数单位之间的进率都是十。( )
6、 最小的自然数是0。( )
7、整数的计划单位只有:个、十、百、千、万、十万、百万、千万。 ( ) 选一选。
1、个、十、百、千、万??是( )
A、计数法 B、数位名称 C、计数单位
2、6154000000这个数上的“5”表示( )
A、5个百万 B、5个亿 C、5个千万
3、在5和6中间添( )个0,这个数才能成为五亿零六。
A、6 B、7 C、8
4、用三个7和三个0组成的六位数,读数时,一个0也不读出来,这个数是( )。
A、777000 B、700077 C、707070
四、连一连。
207003040 270003400 270003040
读出下面各数。
6024000 13600040 1240080000 2300504 720100000 80620500800 读作: 读作:
读作:
写出下面各数。
一百六十三万八千四百 三千零五万六千 七百三十五亿零四百万零三十 写作: 写作: 写作:
一亿八千万五千 一百零三亿六千万四千八百 五千零三十亿零四十万九千 写作: 写作: 写作:
用2、3、4、0、0组成一个最大的五位数和一个最小的五位数。
八、 按要求把4个“6”和3个“0”组成七位数。(8分)
(2) 一个零也不读出来:写作( ),读作( )。
(3) 只读出一个0:写作( ),读作( )。
(4) 读出两个0:写作( ),读作( )。
(5) 三个0都读,写作(
),读作(
)。
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