范文一:托班数学教案:比大小
托班数学教案:比大小
活动目标:1、感知和分辨大与小。2、体验活动的快乐。活动准备:物质准备:大、小皮球、箩筐各一个~大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小,脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、,环境布置:大小,蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼,活动过程:一、情景导入1、,出示青蛙,谁来啦,今天小青蛙要和小朋友一起做游戏~你们欢迎吗,2、看小青蛙给我们带来了什么礼物呀,,出示皮球,二、观察初步认识、感知大与小1、有几个皮纠球呢,,幼儿手口一致点数,带来几个呢狡,哪个大呢,哪个小呢,,学说大球、小耱球,2、谁会用手势做一做大球的样子,札那小球的样子可以怎么做呢,,一起学一矮学,3、游戏大与小。师:大球。幼:边赶说边做动作。,教师说的速度由慢到快,絷4、比大小,1,老师和幼儿比大小手~核谁的大,谁的小,,2,小朋友和爸爸、赚妈妈比一比手、鞋、衣服~看看谁的大/蠕谁的小,,亲子同乐,,3,幼儿自由交辚流。,4,邀请幼儿在大家面前讲一讲。梗师:你是和谁比的,比了什么,谁的大呢啵,谁的小呢/,5,游戏《拍手、跺脚》催,亲子同乐,师:“大手拍”,家长拍三峋下,~小手拍,幼儿拍三下,小手大手一黑起拍,家长幼儿一起拍,跺脚的方法同上膑。5、找大与小幼儿在活动室里找一找什润么是大的~什么是小的,,金鱼、蝴蝶、鬃树、箩筐、……,三、游戏。1、《吹泡撼泡》。,亲子同乐,幼儿和爸妈一起游戏箢~“吹
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托班数学教案:比大小-托班教案-托班教案
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关键字:托班教案, 幼儿, 皮球, 大小, 苹果, 游戏, 幼儿园, 教案,
活动目标:
1、感知和分辨大与小。
2、体验活动的快乐。
活动准备:
物质准备:大、小皮球、箩筐各一个,大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小(脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、)
环境布置:大小(蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼)
活动过程:
一、情景导入
1、(出示青蛙)谁来啦,今天小青蛙要和小朋友一起做游戏,你们欢迎吗,
2、看小青蛙给我们带来了什么礼物呀,(出示皮球)
二、观察初步认识、感知大与小
1、 有几个皮球呢,(幼儿手口一致点数)带来几个呢,哪个大呢,哪个小呢,(学说大球、小球)
2、 谁会用手势做一做大球的样子,那小球的样子可以怎么做呢,(一起学一学)
3、 游戏大与小。师:大球。幼:边说边做动作。(教师说的速度由慢到快)
4、 比大小
(1) 老师和幼儿比大小手,谁的大,谁的小,
(2) 小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服,看看谁的大/谁的小,(亲子同乐)
(3) 幼儿自由交流。
(4) 邀请幼儿在大家面前讲一讲。
师:你是和谁比的,比了什么,谁的大呢,谁的小呢/
(5) 游戏《拍手、跺脚》(亲子同乐)
师:“大手拍”(家长拍三下),小手拍(幼儿拍三下)小手大手一起拍(家长幼儿一起拍)
跺脚的方法同上。
5、 找大与小
幼儿在活动室里找一找什么是大的,什么是小的,
(金鱼、蝴蝶、树、箩筐、??)
三、游戏。
1、《吹泡泡》。(亲子同乐)
幼儿和爸妈一起游戏,“吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡”幼儿和爸妈慢慢的往后退。“吹成小泡泡”时,一起往前走。
2、摘苹果。
师:小朋友真聪明,找到了这么多的东西,老师这里还有什么,(出示苹果树图片)这是什么树呀,树上结满了什么样的苹果,红红的苹果有大有小,想不想摘几个带回去呀,
师:但要按要求摘,假如摘错了就不能带回去,摘对了才能带回去呀 ,摘到的可以存在爸妈那里。
3、幼儿按要求摘。
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幼儿园托班数学教案:比大小
幼儿园托班数学教案:比大小
幼儿园托班数学教案:比大小活动目标: 1.感知和分辨大与小。 2.体验活动的快乐。活动准备:大、小皮球、箩筐各一个,大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小(脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、)环境布置:大小(蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼)活动过程: 一.情景导入: 1((出示青蛙)谁来啦,今天小青蛙要和小朋友一起做游戏,你们欢迎吗, 2(看小青蛙给我们带来了什么礼物呀,(出示皮球) 二(观察初步认识、感知大与小 1、 有几个皮球呢,(幼儿手口一致点数)带来几个呢,哪个大呢,哪个小呢,(学说大球、小球) 2、 谁会用手势做一做大球的样子,那小球的样子可以怎么做呢,(一起学一学) 3、 游戏大与小。师:大球。幼:边说边做动作。(教师说的速度由慢到快) 4、 比大小 (1) 老师和幼儿比大小手,谁的大,谁的小, (2) 小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服,看看谁的大/谁的小,(亲子同乐) (3) 幼儿自由交流。 (4) 邀请幼儿在大家面前讲一讲。 师:你是和谁比的,比了什么,谁的大呢,谁的小呢/ (5) 游戏《拍手、跺脚》(亲子同乐) 师:“大手拍”(家长拍三下),小手拍(幼儿拍三下)小手大手一起拍(家长幼儿一起拍) 跺脚的方法同上。 5、 找大与小 幼儿在活动室里找一找什么是大的,什么是小的, (金鱼、蝴蝶、树、箩筐、??) 三(游戏。 1、《吹泡泡》。(亲子同乐) 幼儿和爸妈一起游戏,“吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡”幼儿和爸妈慢慢的往后退。“吹成小泡泡”时,一起往前走。 2、摘苹果。 师:小朋友真聪明,找到了这么多的东西,老师这里还有什么,(出示苹果树图片)这是什么树呀,树上结满了什么样的苹果,红红的苹果有大有小,想不想摘几个带回去呀, 师:但要按要求摘,假如摘错了就不能带回去,摘对了才能带回去呀 ,摘到的可以存在爸妈那里。 幼儿按要求摘。
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幼儿园托班数学教案:比大小
活动目标:1.感知和分辨大与小。2.体验活动的快乐。活动准备:大、小皮球、箩筐各一个~大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小,脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、,环境布置:大小,蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼,活动过程:一.情景导入:1(,出示青蛙,谁来啦,今天小青蛙要和小朋友一起做游戏~你们欢迎吗,2(看小青蛙给我们带来了什么礼物呀,,出示皮球,二(观察初步认识、感知大与小1、有几个皮球呢,,幼儿手口一致点数,带来几个呢,哪个大呢,哪个小呢,,学说大球、小球,2、谁会用手势做一做大球的样子,那小球的样子可以怎么做呢,,一起学一学,3、游戏大与小。师:大球。幼:边说边做动作。,教师说的速度由慢到快,4、比大小,1,老师和幼儿比大小手~谁的大,谁的小,,2,小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服~看看谁的大/谁的小,,亲子同乐,,3,幼儿自由交流。,4,邀请幼儿在大家面前讲一讲。师:你是和谁比的,比了什么,谁的大呢,谁的小呢,,5,游戏《拍手、跺脚》,亲子同乐,师:"大手拍",家长拍三下,~小手拍,幼儿拍三下,小手大手一起拍,家长幼儿一起拍,跺脚的方法同上。5、找大与小幼儿在活动室里找一找什么是大的~什么是小的,,金
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鱼、蝴蝶、树、箩筐、............,三(游戏。1、《吹泡泡》。,亲子同乐,幼儿和爸妈一起游戏~"吹泡泡~吹泡泡~吹成一个大泡泡"幼儿和爸妈慢慢的往后退。"吹成小泡泡"时~一起往前走。2、摘苹果。师:小朋友真聪明~找到了这么多的东西~老师这里还有什么,,出示苹果树图片,这是什么树呀,树上结满了什么样的苹果,红红的苹果有大有小~想不想摘几个带回去呀,师:但要按要求摘~假如摘错了就不能带回去~摘对了才能带回去呀~摘到的可以存在爸妈那里。幼儿按要求摘。编辑:cicy
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范文五:幼儿园托班数学教案:比大小[练习]
幼儿园托班数学教案:比大小
活动目标:
1.感知和分辨大与小。
2.体验活动的快乐。
活动准备:大、小皮球、箩筐各一个,大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小(脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、)
环境布置:大小(蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼)
活动过程:
一.情景导入:
1((出示青蛙)谁来啦,今天小青蛙要和小朋友一起做游戏,你们欢迎吗,
2(看小青蛙给我们带来了什么礼物呀,(出示皮球)
二(观察初步认识、感知大与小
、 有几个皮球呢,(幼儿手口一致点数)带来几个呢,哪个大呢,哪个小呢,(学说 1
大球、小球)
2、 谁会用手势做一做大球的样子,那小球的样子可以怎么做呢,(一起学一学)
3、 游戏大与小。师:大球。幼:边说边做动作。(教师说的速度由慢到快)
4、 比大小
(1) 老师和幼儿比大小手,谁的大,谁的小,
(2) 小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服,看看谁的大/谁的小,(亲子同乐)
(3) 幼儿自由交流。
(4) 邀请幼儿在大家面前讲一讲。
师:你是和谁比的,比了什么,谁的大呢,谁的小呢/
) 游戏《拍手、跺脚》(亲子同乐) (5
师:“大手拍”(家长拍三下),小手拍(幼儿拍三下)小手大手一起拍(家长幼儿一起拍)
跺脚的方法同上。
5、 找大与小
幼儿在活动室里找一找什么是大的,什么是小的,
(金鱼、蝴蝶、树、箩筐、……)
三(游戏。
1、《吹泡泡》。(亲子同乐)
幼儿和爸妈一起游戏,“吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡”幼儿和爸妈慢慢的往后退。“吹成小泡泡”时,一起往前走。
2、摘苹果。
师:小朋友真聪明,找到了这么多的东西,老师这里还有什么,(出示苹果树图片)这是什么树呀,树上结满了什么样的苹果,红红的苹果有大有小,想不想摘几个带回去呀,
师:但要按要求摘,假如摘错了就不能带回去,摘对了才能带回去呀 ,摘到的可以存在爸妈那里。
幼儿按要求摘。
幼儿园托班数学教案:水果配对 幼儿园托班数学教案:水果配对
活动目标:
培养幼儿的观察力及认知的匹配,让幼儿互相交流一下。 活动准备:
,、购买好4种以上水果若干(如苹果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龙果等等)。
,、果盆4个 。
,、水果奖章数个。
,、图片,卡片。
活动过程:
,、出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。
,、出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各一个。
,、让幼儿自选一个水果,跑到相应的果盆前将水果放到果盆中,然后跑回。
,、每次都放对的幼儿获得水果奖章一枚。
指导重点:
,、根据实物水果的形状、颜色与果盆上水果图案进行认知匹配。
,、让幼儿学说水果名称。
活动结束:
小朋友互相探讨,然后一起听音乐,吃点心。
幼儿园托班数学活动:小猪住新房 活动目标:
1、在情境游戏中进一步理解数的实际意义,并能根据圆点或数字找到相应数量的小猪。 2、发展幼儿的观察能力,培养与同伴间的合作能力,养成互相谦让的品质。 活动准备:美丽的森林场景、数字卡片1——9、圆点卡片1——9、小房子9幢、小猪大卡片1——9张
活动过程:
一、童谣《小肥猪》引入。
师:小猪宝宝,过来让妈妈看看你们长得怎么样,(幼儿围在老师身边一起律动童谣。)
二、新房上的秘密。
1、 师:你们吃得好,睡得香,所以都长得胖胖的,真好,妈妈也真高兴。前几天妈妈在森林里给你们造了许多漂亮的小房子,等会儿我们一起去看看,小房子上还藏着秘密,看你们谁能发现。
2、幼儿自由欣赏新房,寻找房子上的秘密。
3、集中交流。(新房上有圆点卡片,它能表示多和少。)
4、进一步理解数的实际意义,找到与圆点表示相同数量的数字卡片。
师:圆点上的多和少可以用数字宝宝来表示,那我们一起帮圆点找到他们的好朋友吧~
5、猜猜小房子上的卡片有什么用处,发散幼儿的思维想象能力。
6、交待妈妈设计卡片的用意。
师:刚刚呀你们都说了好多好多卡片标记的用处,是的,不同的地方标记有不同的用处,今天呀妈妈用这些卡片就是告诉你们,每幢房子上面圆点或数字是几就住几只小猪。 三、小猪住新房,尝试同伴间的合作意识,巩固对数字的理解。
师:现在我们要去住新房了,你可以请上你的好朋友,住进你们喜欢的新房,等会儿妈妈要来检查的,你们不可以争抢的哦。
四、根据小猪大卡片上小猪数量的多少,找到相应的小房子,进一步巩固理解数的实际意义。
师:刚刚我们的小猪宝宝真好,都能和好朋友一起住新房,看,我们还多出了许多房子,那我们邀请远方的朋友一起来住,好吗,我们根据他们上次寄来的照片,帮他们安排好新房吧。(幼儿操作,老师巡回检查。)
五、音乐律动《小火车》。
师:房子安排好了,那我们开着小火车去接他们吧~
幼儿园托班数学教案:感知2以内数量的关系 活动目标:
1、幼儿手口一致点数2个物体并说出总数。
2、通过活动,加深幼儿爱妈妈的情感,表达对妈妈的爱。 活动准备:
1、苹果、大红花、帽子、衣服个两样。
2、兔妈妈、猫妈妈图片。
3、幼儿操作材料。
4、送妈妈的礼物,里面幼儿不同数量的物品。
活动过程:
(一)出示图片兔妈妈和猫妈妈。
今天是兔妈妈的节日,我们来看看兔妈妈有几个,(1个)也是猫妈妈的节日,猫妈妈有几个,(1个)
一个兔妈妈一个猫妈妈,有几个妈妈,数数。
(二)出示实物,感知2的数量。
今天,小兔和小猫一起去超市买了很多的东西,我们一起来看看买了什么,而且每样东西有多少。
1、出示2个苹果,数数苹果有几个,(练习手口一致点数,并说出总数)
2、出示2朵大红花,数数有多少,
3、出示2顶帽子,数一数,
4、出示2件衣服,数一数,
(三)给妈妈送礼物。
我们小朋友也来给妈妈送些礼物吧。有几个妈妈,每个妈妈送一样,应该送几个礼物。
提供操作材料,幼儿给妈妈送礼物。教师指导幼儿送时说说一个妈妈送一样,两个妈妈送两样。
(四)在创设好的环境中找2数量的物体,加深对2数量实际含义的认识(幼儿找到了给予肯定及鼓励)。
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